2020主题活动:欢欢喜喜过大年(网络图)

02-26

幼儿园每次举办的教育性的活动,可以促进幼儿身体和心理的健康发展,幼儿一般都会喜欢趣味的活动,这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了活动可以更加精彩,就需要我们提前准备好活动的方案。那么,最近你是否在搜集幼儿活动方案呢?以下是小编收集整理的“2020主题活动:欢欢喜喜过大年(网络图)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

主题活动由来

年画是我国民间花都春节、喜庆丰收,预祝来年吉祥如意的一种民俗艺术品,也是美化环境、反映社会生活、表达心理愿望的一种最普及的艺术样式。概括的说,年画一般有祈福、辟崇、娱乐、教谕、世俗生活图景等一些使用主题。乐岁、祈年、来祥、致喜是年画的最高主题,它规定着年画的总体风格。年画色彩富丽、明快,但各有明显的地方特色。因此,我们选取了与新年活动相关的主题——年画,开展系列美术主题活动。让幼儿在活动中充分感受民间美术作品中的生活美、实用美、视觉美、意象美。

主题活动总目标 

1.知道年画是迎新年时用地吉祥物,它们预示着人们对新年地美好祝愿。 

2.引导幼儿在活动中充分感受民间美术作品中的生活美、实用美、视觉美、意象美。在了解年画的特点上,能用喜庆的色彩进行年画的临摹和创编。 

3.在欣赏的过程中,萌发幼儿对传统文化的喜爱。

主题环境创设

区域材料提供

1.资料收集:幼儿和家长一起寻找和收集门神画,丰富幼儿感性经验。

2.语言区:故事《年》,《门神画的来历》的自制图书,引导幼儿学习讲述故事内容。

3.美工区:各种各样的画纸,水彩笔、油画棒,学画门神画、尝试创作门神画。

4.图书区:投放与门神画有关的图画书,引起幼儿的阅读兴趣。

5.益智区:门神画的图片,引导幼儿练习分类。(文门神一类、武门神一类。)

6.表演区:舞蹈《精忠报国》,音乐《九九艳阳天》供幼儿尝试进行表演。

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2020主题活动:欢欢喜喜过大年(活动七)


活动适用年龄:大班

名称:艺术活动《我创作的年画》

目标:

1. 在了解年画中各形象所代表的寓意的基础上,引导幼儿用自己的方式创作年画。

2.创作的作品能够表达一定的寓意。

活动准备:有关吉祥动物、物品的ppt

活动过程实录:

1、回忆年画中各种形象所代表的含义

师:我们了解了很多有关年画中各种形象所代表的含义,下面我们再来回忆一下

师:蝙蝠代表什么?

幼:蝙蝠代表福气

师:松树、仙鹤和寿桃代表什么?

幼:代表长寿的意思

师:花瓶代表什么?

幼:代表平安

师:灯笼代表什么?

幼:代表团圆

师:新年还会有哪些东西?

幼:还有鞭炮

幼1:还要可以有福字

幼:还有金元宝

2、教师提问,引发幼儿的创作欲望

师:今天要挑战一下小朋友们的脑筋了!如果请你用刚才我们看到过的形象设计一张年画,你想怎样设计?你想表达什么意思?想送给谁?

幼:我想送给我爷爷,祝他活到100岁!

师:你的画面上有什么?想怎样设计?

幼:我想在画的一边画一颗松树,树的旁边画仙鹤,中间画两个小朋友!

师:非常好!她知道仙鹤、松树代表长寿的意思

师:谁再来说一说

幼:我想送给妈妈,祝她在新年里能挣很多的钱,我想画两个小孩子的脚下都是金元宝!

3、幼儿创作,教师巡回指导

师:刚才小朋友们说得都很好,下面请小朋友自己来设计一张送给别人的年画吧!

4、作品分享

师:谁想给小朋友介绍一下自己的年画,说一说你的年画是送给谁的?祝他们怎样?

幼:我的年画想送给我爸爸!让他明年能挣好多的钱,还能升官,因为他正在参加升级考试!

师:所以在你的画上画了元宝和麒麟对吧?非常好!谁再来说一说?

幼:我的年画想送给我和自己的好朋友,祝我们在龙年里快乐高兴!还能收到许多压岁钱!

幼:我希望爷爷长命百岁!

2020主题活动:欢欢喜喜过大年(活动十)


活动适用年龄:大班

名称:艺术活动《精忠报国》

目标:

1. 引导幼儿借鉴武术操里的动作创编《精忠报国》

2.鼓励幼儿大胆、自信的进行武术功夫的表现。 

活动准备:《精忠报国》音乐、服饰

活动过程实录:

1、欣赏音乐,说一说自己的感受

师:今天我们先来听一段音乐,然后告诉我听到这首乐曲的时候有什么感觉?

幼:这首乐曲我听上去觉得很神奇

幼1:我感觉这首乐曲很激烈

幼2:我觉得听到这首乐曲后就想打仗

幼3:这首歌很有力量

师:对!这首乐曲就是描写打仗时候人们的心情的,叫《精忠报国》

2、教师提问引发幼儿对音乐特性的讨论

师:今天我们要用这首乐曲创编一段舞蹈,请小朋友们想一想我们做过的操或者跳过的舞蹈中,哪些动作适合这首乐曲?

幼:我觉得用武术操的动作最好!

师:为什么?

幼:因为武术操的音乐和这个很像

3、尝试创编动作,分享经验和问题

师:那老师来放音乐,请你们来试着把武术操里的动作加到《精忠报国》里面,看看合适不合适,为什么?

(播放音乐,幼儿尝试加动作)

师:刚才我们尝试过了一遍,你们说一说你把哪段武术操的音乐放进去了?合适不合适?为什么?

幼:我把武术操的第一段动作放在开头了,我觉得特别合适!

师:那我们请你来表演一下好吗?

师:谁再来说一说

幼:我把“清风剑在手”那段动作放在了中间那段里,也挺合适的。

师:哪个小朋友遇到了困难?

幼:我把“坐如钟”的动作放在开始觉得不合适

师:那我们一起帮助她好吗?你来表演一遍

幼:(表演)

师:谁发现了问题?

幼:她跳得太快乐,所以跟不上,应该慢一些!

师:那我们按照刘雨欣的方法慢一点来试一试

4、集体共同表演舞蹈

师:我们把小朋友的动作组合在一起好吗?试跳一次好吗?

(师、幼共同尝试表现)

师:你们真棒!穿上我们制作的衣服跳一次吧!

2020主题活动:欢欢喜喜过大年(活动十一)


活动适用年龄:大班

名称:艺术活动《九九艳阳天》

目标:

1. 引导幼儿尝试练习节奏翻板的表演形式。

2.发展幼儿的对四分、八分音符节奏掌握的能力和合作的意识。

活动准备:翻版、《九九艳阳天》的音乐。

活动过程实录:

1、节奏游戏激发幼儿的表现欲望

师:今天我们来玩一个特别有趣的节奏游戏,这个游戏需要小朋友之间的配合和灵敏的耳朵。

师:这个游戏只用手来完成,在听到第三句音乐的时候用四分音符左右手交替表现,听到第一句、第二句和第四句的时候用八分音符表现

师:我们边听音乐边来尝试拍手

(播放音乐,幼儿拍手)

2、引导幼儿上肢动作创编节奏

师:刚才小朋友们都很棒!拍的节奏很整齐,现在老师请你用手部的动作表现八分和四分音符,只能手心对着我,可以有哪些动作?

幼:可以摇晃手!

幼1:手可以向上和向下举

幼2:还可以先出左手再出右手

幼3:还可以两只手一起画圆圈

师:你们说得都很好!我们一起来试一试

(播放音乐)

3、幼儿进行节奏翻板的表演

师:今天给每个小朋友手里拿上一个神奇的板子,我们用刚才你们创编的动作来表演《九九艳阳天》这个节目吧!

2020主题活动:欢欢喜喜过大年(活动五)


活动使用年龄:大班

名称:艺术活动《福字图》

目标:

1. 感受福字图中植物、人物、动物结合的热烈气氛和作品的装饰性。

2.发现福字图中笔画当中的形象和笔画的比例关系。

3.尝试用画家的方式自己设计福字图。

活动准备:《福字图》、水彩笔。 

活动过程实录:

1、欣赏《福》字年画,体会福字图的装饰特点

师:今天我们来欣赏另外一张桃花坞的年画,看一看这幅作品中有一个大大的汉字,你们知道是什么汉字吗?

幼:是福字

师:对,是福气的福字

师:这个福字和我们平常看到的福字有什么不同?

幼:我们平常买的福字都是红色的,没有里面的东西!

师:福字里面都有什么?

幼:有牡丹花

幼1:有鸡冠花

幼2:有草

师:鸡冠花、牡丹花和草都是什么?

幼:都是植物

师:除了这些植物还有哪些植物?

幼:还有树,拐弯的树

师:对,除了植物你还看到了什么?

幼:我还看到了人物

师:什么样的人物?

幼:古代的人物

师:这些古代的人物有哪些不同?

幼:有男人和女人

幼1:有大人和小孩

幼2:还有他们的动作不同!

师:怎么不同?

幼:有的是站着的,有的是坐着的,还有的是跳舞样子的

师:小朋友的眼睛真棒,除了有植物、人物以外还有什么?

幼:还有动物和瓶子

师:瓶子和碗都有一个好听的词叫什么?

幼:叫用具

师:叫器皿

师:这个福字里都填满了植物、动物和人物,可是你们怎么知道它是一个福字?

幼:因为它没有填满,有的地方是空着的

师:哪里是空着的?

幼:福字下面的“田”和“口”中间是空着的

师:对,是福字笔画和笔画中间是空着的

师:那福字的最下面的“田”字里,我们看看它装饰了什么东西?

幼:是一个坐在树上的人

师:为什么要画成一个坐在树上的人?而不是别的东西?

幼:因为那里正好可以画下一个坐在树上的人,画别的就超出福字的边框了!

师:对!你们很聪明!小朋友一会在设计的时候要根据笔画的形状选择装饰的内容!

师:看到这幅作品给你什么感觉?

幼:很热闹!

幼1:很高兴!

幼2:看到它就想到要过年了!

2、鼓励幼儿创作,教师巡回指导

师:接下拉,我们自己设计一个福字图装饰教室吧!

2020主题活动:欢欢喜喜过大年(活动二)


名称:科学领域《关于年画我想知道……》

目标:

1.愿意针对门神画的内容提出相关的问题。

2.能够用清楚的语言表达出自己的困惑,并愿意和同伴一起去探索和了解。

活动准备:一些年画、纸、笔

活动过程实录:

1、欣赏一些年画,激发幼儿的兴趣

师:今天老师给小朋友们带来了一些年画,我们共同来欣赏一下

(教师播放幻灯片)

师:刚才我们看过了这么多年画,请你来说一说你都看到了什么?

幼:我看到了一个抱着鱼的小孩子

幼1:我看到了三个老人站在一起

幼2:我看到了钱币和一只青蛙

幼3:我还看到了很多动物

……

2、引发幼儿思考,提问

师:关于年画你想知道知道些什么?

幼:我想知道年画都在哪里有卖的?

幼1:我想知道年画里除了有仙鹤和鱼以外,还有哪些动物?

幼2:我想知道哪里的年画最漂亮

幼3:我想知道福字为什么倒着贴?

幼4:我想知道福字图里都有什么?

……

师:孩子们,请把你们的问题画在纸上吧,我们一起来寻找答案

2020主题活动:欢欢喜喜过大年(活动四)


适用年龄:大班

名称:艺术活动《一团和气》

目标:

体会桃花坞年画《一团和气》中和谐的寓意。

感受作品中圆的运用和对称的构图方式。

尝试用画中的美术表现方式绘画《一团和气》。

活动准备:《一团和气》的图片、水彩笔。

活动过程实录:

1、欣赏门神画,激发幼儿的表现兴趣

师:你在作品中看到了谁?

幼:老奶奶

师:是个什么样的老奶奶?

幼:是坐着的老奶奶

幼1:是个开口笑的老奶奶

幼2:是个身体胖胖的老奶奶

师:对,身体很胖!胖成了什么形状?

幼:胖得像一个圆形

师:这个老奶奶的身体还有哪些地方是圆的?

幼:她的手抱着的姿势像个圆

幼1:她的脚这样合着也是个圆

幼2:还有她手里拿着的“一团和气”

师:一团和气几个字中的哪个字是“圆”的意思?

幼:团

师:为什么这幅画中有这么多的圆?

幼:因为她叫一团和气!

师:原来古时候的中国,把圆形作为和气的象征。

师:除了这些有意思的圆以外,你还发现这幅作品在用色上有什么好玩的地方?

幼:只有三原色加上绿色和黑白灰

师:在构图上有什么特点?

幼:它是对称的

师:哪里是对称的?

幼:老奶奶的头发是对称的,一边一个球球

幼1:老奶奶的眼睛和耳朵是对称的

幼2:她的衣服上的花纹是对称的

幼3:她的胳膊和脚的动作是对称的

幼4:她身上带的项链、耳环是对称的

幼5:她脸上的皱纹是对称的

2、幼儿临摹,教师巡回指导

师:孩子们说得都很对!这么有意思的老奶奶我们把她画下来好不好?

师:请小朋友用画家的绘画方式尝试绘画一张《一团和气》。

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