中班母亲节活动方案 | 妈妈我爱你

活动目标

1.丰富幼儿的认知，知道每年5月份的第二个星期日是母亲节。

2.懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情。

3.通过活动增进母子感情，让妈妈过一个开心的节日。

活动形式：亲子互动活动。

活动范围：全班幼儿及家长。

活动时间：2小时

活动组织：教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

活动宣传：

家长通知（范例）

亲爱的家长朋友，您好！

又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智游戏

参与范围：全班幼儿及家长

活动时间：本周五下午（15：00-17：00）

活动目的：

1.丰富幼儿的认知，知道每年5月份的第二个星期日是母亲节。

2.懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情。

3.通过活动增进母子感情，让妈妈过一个开心的节日。

活动场地：多功能厅或本班教室

***幼儿园

*年*月*日

活动流程入场、秩序安排一背景音乐：轻柔的音乐

活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

表演舞蹈《我爱你》二

活动音乐：《妈妈我爱你》

活动准备：统一服装

活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

致辞三

今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

主持人致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

欣赏童话受启发四

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急地看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？

孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）五

背景音乐：轻柔的音乐

活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好等。

活动过程：

（1） 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；（2） 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。

记者问题：

宝宝好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？

妈妈是做什么工作的你知道吗？

你知道妈妈最爱吃什么吗？

平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？

妈妈都帮你做过什么呢？

你帮妈妈做过些什么呢？

跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢？

妈妈给你经常讲故事吗？

妈妈什么时候落泪你注意过吗？

妈妈最漂亮的时候是什么时候？

妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？

······

漂亮妈妈时装秀六

背景音乐：动感音乐

活动准备：妈妈们自带漂亮衣服，化淡妆

活动过程：

第一轮所有妈妈单独走秀，走到最前面摆一个poss，然后走回原点，其他家长和孩子和为表演的妈妈鼓掌；第二轮两个妈妈一组，同时出场，走在最面前两人合作摆一个造型，然后依次走回。

智力游戏对对碰七

活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。

活动过程：

（1）教师讲解游戏规则

如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿；举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚；举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手；举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出“啦啦啦”的声音

（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作

（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应

（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！

创意母子大比拼八

背景音乐：《***》

活动名称：《时装秀》

活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。

活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。

疼爱妈妈乖宝宝九

活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。

活动过程：小朋友们！妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧！亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她！小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？

注意事项：

（1）老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；

（2）可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。

送花合影露真情（祝福妈妈赠送康乃馨花）十

活动音乐：轻柔、舒缓的音乐

活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。

活动过程：

（1）教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。

（2）教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语。

（3）与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到高潮。

（4）请每个家庭分别在主题墙前照相留念。

（5）照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。

快乐音乐Say goodbye11

活动音乐：《我要我的滋味》

活动准备：音响、音乐伴奏CD。

活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。

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母亲节活动 | “妈妈我爱您！”——将爱大声说出来

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，这就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。母亲节是每个五月的第二个周日，今年的母亲节是5月12日。作为我们生命中的最重要角色，母亲一直给我们关心与爱护，我们也要学会感恩，学会去表达爱。

活动一

活动目标

1.体验与妈妈一起劳动的快乐。

2.知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

3.学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

活动准备

1.做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2.每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3.让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4.录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

活动过程

1.从5月2日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2.5月2日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3.5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

4.5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5.我为妈妈做一件有意义的事:各班根据实际，制定计划付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小班孩子教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班编排歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6.幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7.活动延伸

要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

活动二

活动目标

了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

活动准备

1.观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2.家庭配合：为妈妈拍照，拍摄做家务照片，布置“好妈妈”园地。

材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作 。

活动过程

1.引导幼儿共同欣赏照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？” “如果不干这些事情行不行，为什么？” “妈妈干了这么多活，会怎么样？” “你是用什么方法去爱妈妈？” “怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2.教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱。

（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）

3.相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？

4.活动延伸

开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

活动三

活动目标

1.幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2.了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3.用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备

1.晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2.教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片、动画片等。

3.与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4.制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

5.事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容

小班组

1.学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

2.学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中大班组

1.利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

2.利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3.结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

4.结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中小班）

5.以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱（中大组）

小班母亲节2020主题活动 | 我的妈妈

一、主题由来

妈妈是幼儿生活中最熟悉、最亲近的人，在孩子们的心目中，自己的妈妈总是最好的。前不久，孩子们得知班上的Apple老师没在海星班了，觉得很吃惊。原来是Apple老师肚子里有小宝宝了，需要在家休息。另外，班上还有个别小朋友在同伴面前介绍自己的妈妈也有小宝宝了，孩子们对这些事情特别好奇，也相当感兴趣。户外活动的时候，孩子们拿着班级体育器械跳袋，一边套还一边对同伴说：“我是袋鼠妈妈啦！谁来袋子里当我的袋鼠宝宝吖？”。渐渐的“宝宝、妈妈”变成为了咱们班最热门的话题。

《纲要》中提到“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径”。小班幼儿爱模仿，我们主题活动主要通过学妈妈、模仿妈妈，来激发孩子们爱妈妈的情感。让孩子们用纯真的眼睛去发现、用稚嫩的心去感受，用移情的方式去表现，使宝宝们能够真切地去体会感受母爱，并从“被爱”到学会关爱妈妈及周围的人。

二、主题网络图

三、主题活动规划

活动进程（1）通过最直观观察妈妈、模仿妈妈、学做妈妈等各类有趣的活动引导幼儿了解、认识自己妈妈。

（2）在了解自己的成长过程，了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳之后，从而感受妈妈对自己的爱，为自己的妈妈感到自豪，并去关心妈妈。

（3）分享与交流：“妈妈的手提包”通过了解手提包内的物品，我们用哪些方法来爱我们的妈妈。

（4）在日常生活中，通过学做妈妈来体验妈妈对我们的爱。

（5）开展活动：开展关于妈妈的爱的艺术活动，让幼儿通过歌唱活动《好妈妈》等，了解妈妈对自己的爱，通过美工活动《爱的礼物》进一步体验表达对妈妈的爱；开展语言活动，了解妈妈与孩子之间的故事等。

（6）教师每日对教学效果进行反思，商讨改善方案。

通过主题活动“我的妈妈”，幼儿获得：（1）会用较连贯的语言描述妈妈的模样及特点。

（2）了解自己的成长过程，了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳。

（3）学会了在成人的帮助下，积极主动地搜集相关资料。

（4）提高认真倾听、主动交流分享的能力。

（5）运用绘画、手工制作的形式，来制作小礼物。

（6）增强逻辑思维能力和语言表达能力。

（7）学会自我管理和自我服务，增强任务意识和规则意识。

教师角色

（1）资源供应者：引导妈妈和孩子一起记录生活中幸福的镜头。

（2）观察幼儿的需要：在活动中观察幼儿的行为表现，不断地调整主题活动内容。

（3）引导幼儿与同伴交流，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

（4）支持和帮助幼儿创设环境

四、环境创设

?1.主墙

创设“我的妈妈”的主题墙，分成“漂亮妈妈，妈妈的手提包和妈妈的快乐时光”三个大的话题，将活动过程中的照片及幼儿搜集到的图片、照片逐一呈现。还通过实物、图加文等方式呈现孩子们学习的过程及从中获得的知识。

板块一：《漂亮妈妈》。引导幼儿为妈妈设计漂亮的头发，漂亮的裙子、漂亮的衣服等造型，将平时日里观察到的妈妈的记录下来或是为妈妈设计新的造型，引导幼儿用图加文的形式进行呈现。

板块二：《和妈妈的快乐时光》，将和妈妈一起去过的地方，一起做过的事情用文字、照片和图画的方式记录下来。

板块三：《妈妈的手提包》。主要是通过图文的形式展现孩子对对妈妈包包作用的理解。孩子们平时都知道妈妈外出的时候要带一个包包，通过图示和分解的形式让幼儿更加清楚的理解。

?2.吊饰

《和妈妈的快乐时光》，将和妈妈的快乐时光作为吊饰挂在教室里面，在视觉上给孩子一种颜色的冲击，并提醒孩子和妈妈在一起是多么高兴得事情。让孩子在感情上得到呵护和体贴。

《妈妈的厨房》。创设妈妈的厨房这一区角游戏让孩子在游戏中感受妈妈平时对自己的爱。妈妈不仅要上班，而且在家里妈妈还要为我们做饭。孩子在活动中能进一步加深对妈妈的这一角色的理解，当我们吃着香香的饭菜时也会想到妈妈为我们做饭的情景，从而更加深厚的理解到妈妈作为家庭女主人的辛苦和对自己的那份无微不至的关爱。

?3.外墙

《学学妈妈》，妈妈也有自己的爱好，为了让孩子分享妈妈的爱好，分享妈妈的喜悦。将学到的妈妈的动作，学习到的妈妈的爱好利用文字和图片的方式记录下来。

五、区域活动

?益智区：

提供各类插花、串珠等游戏材料培养幼儿做事的坚持性，锻炼小手肌肉的灵活性。

提供各类桌面操作拼接玩具。

自制“给娃娃穿衣服”拼图、“送娃娃回家”的迷宫图。

提供各种形状的绷子，幼儿进行编织，引导幼儿精细动作的发展，增强观察力。

?语言区：

提供与亲情、爱有关的图书、故事磁带及VCD等。

投放拼字卡，将枯燥的识字活动转变为幼儿喜欢的拼图游戏，增强了趣味性和操作性

提供故事背景图，幼儿可根据自己的需要随意地创编故事或诗歌。

提供手偶、指偶，幼儿自由讲诉。

?数学区：

投放排序、分类的材料。

提供《快乐玩数学》材料包内容，幼儿可在活动之后进行练习。

提供一些材料，让幼儿进行空间知觉和推理能力的培养。

?科学区：

提供植物区，引导幼儿观察，教师帮助记录。

透明的瓶子若干和记录纸。

提供各种笔和纸削，进行摩擦起电的探究。

?美工区：

投放制作各种动物模板，供幼儿摹拟画。

提供胶泥和工具。供幼儿制作各种动物。

投放废旧纸张，让幼儿进行折纸、撕纸的练习。

六、家园共育

1.征集故事：“我和妈妈的故事”（可用照片、录像、文字稿等形式呈现），听妈妈讲我小时候的故事，体验妈妈对自己的爱。

2.妈妈喜欢的物品，亲子活动单：《妈妈喜欢的……》（引导孩子运用表征符号记录妈妈喜欢的颜色、食物、用品等。）

3.讲述自己的工作，了解妈妈的本领，体验妈妈的辛苦。开设“我来学妈妈”版块，通过多种途径及时与家长沟通活动情况，鼓励妈妈们来展示自己的特长，并请孩子来学一学，以促进亲子情感交流，加深孩子们的体验。

七、生成活动案例 ：妈妈的愿望

活动背景：通过主题《我的妈妈》的开展，孩子们更进一步的认识、了解自己的妈妈，那么我们又能为妈妈做些什么呢？根据孩子们的话题，我们设计了《我来完成妈妈愿望》的活动，通过活动希望通过活动来进一步表达对妈妈的爱。

活动一：妈妈的愿望

孩子们自己回家去问问妈妈有什么愿望，通过图加文方式记录下来，带到幼儿园来一起商量怎样来帮助妈妈完成愿望。

活动二：帮妈妈实现愿望

在幼儿园一起给自己的妈妈用手工给妈妈做妈妈想要的东西。

活动三：送愿望

请妈妈们来参加我们的活动完成妈妈的愿望把礼物送给妈妈。

中班妇女节2020主题活动 | 我爱妈妈

3月8日是妇女节，是妈妈、阿姨、奶奶、外婆、老师的节日，应该怎样爱妈妈呢？通过《漂亮的围巾》《猜猜我有多爱你》等活动，感知与妈妈之间真挚深切的亲情。能够在集体面前大胆讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。引导幼儿体验故事、音乐作品的情绪情感，并尝试用语言、绘画、动作等表达自己的感受，丰富幼儿对女性的认识和感受。

语言：猜猜我有多爱你

活动目标

▪️倾听故事，理解故事内容。

▪️感受故事中小兔子和妈妈之间爱的情感。

▪️学习爱的表达方式，能够大胆地讲述自己对妈妈的爱。

活动准备

小兔子毛绒玩具、绘本PPT、音乐伴奏《彩虹的约定》

活动过程

一、谈话导入

师：今天我们班来了一位小客人，让我们一起看看它是谁？（出示小兔子玩偶）它非常爱自己的妈妈，让我们来听听它是怎么说的？

二、幼儿完整倾听故事

1．教师播放音乐伴奏《彩虹的约定》完整讲述，幼儿感受故事中爱的情感。

提问：故事里都有谁？你最喜欢故事里兔妈妈和小兔子的哪一段对话？猜猜故事的名字叫什么？（幼儿自由交流，自由发言）

2．引导幼儿用动作表现出故事的名字。

如：猜猜——右手食指在头部旁绕圈；我有多——双臂交叉，抱于胸前爱——双手在身；体左侧做一个桃心；你——双臂交叉向前方展开。

三、师幼共同结合PPT分段讲述故事

1．第一段：张开手臂

做一做：幼儿自主探索动作，小兔子用了什么动作来表达对妈妈的爱呀？

说一说：小兔子和妈妈为什么把手张的无法再张开？

比一比：你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。

2．第二段：把手举高、跳。

师：小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？小兔子一边跳还一边说了什么？

3．当小兔子想不出来怎样表达爱时，它看着远处的风景，有哪些美景呢？幼儿自由说一说。

师：小兔是怎样继续表达自己对妈妈的爱？（大海有多大，我就有多爱你……）

四、表达对妈妈的爱

师：小兔子用了那么多的方法表达自己对妈妈的爱。你们爱自己的妈妈吗？你用什么方法来表达呢？幼儿与同伴分享自己的想法。

活动延伸

幼儿回家向妈妈表达自己的爱。

音乐：我的好妈妈

活动目标

▪️感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

▪️知道三八妇女节也是妈妈的节日，体会妈妈工作的辛苦，能够主动地关心、体贴妈妈。

活动准备

提前收集班级中妈妈们工作的照片制作成PPT、音乐《我的好妈妈》

活动过程

一、播放PPT导入活动

1．师：3月8日是妇女节，你们知道是谁的节日吗？（幼儿积极思考，大胆交流：老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。）

师：哪个小朋友知道自己的妈妈是做什么工作的？

2．教师播放PPT，幼儿欣赏妈妈们每天的工作。

师：妈妈工作了一天特别辛苦，回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈呢？听，有个小朋友是这样做的。

二、欣赏歌曲，熟悉歌词

1．师：歌曲中的小朋友在妈妈下班后是怎样做的？

2．教师与幼儿共同按照歌曲的节奏朗诵歌词。

三、学唱歌曲

1．教师弹奏钢琴，引导幼儿倾听前奏，用连贯、柔和的声音演唱歌曲。。

2．师幼儿分乐句演唱，如：教师唱前半句，幼儿唱后半句或男孩第一句，女孩第二句。

四、歌曲表演　

1．幼儿大胆随音乐创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2．师生合作表演。教师扮演妈妈，幼儿请妈妈坐下、为妈妈送上一杯茶、亲亲妈妈。

3．幼儿两两结伴，自由表演。

动延伸

将歌曲投放在表演区，幼儿继续创编动作表演；鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，主动地关心、体贴妈妈。

社会：夸夸我的好妈妈

活动目标

▪️进一步感知三八妇女节也是妈妈的节日，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

▪️能够用自己的方式表达对妈妈的感激之情。

活动准备

收集每位妈妈的照片一张、妈妈在家中为幼儿做事情的录像、每位妈妈在微信中发一条对孩子的话、录像机、胶钉、展示板。

活动过程

一、我的妈妈真漂亮

1．幼儿将妈妈的照片用胶钉粘贴在展示板上，与同伴一起欣赏妈妈们的照片，进一步感知三八节也是妈妈的节日。

2．猜猜我的妈妈在哪里？

师：今天，我们带来了妈妈们的照片，请你介绍自己的妈妈，让同伴猜猜哪张照片是你的妈妈？

二、我的妈妈真能干

1.幼儿讲述自己妈妈的工作。

师：哪个小朋友知道自己的妈妈是做什么工作的？

2．妈妈的本领

师：谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈都有哪些本领。

三、妈妈爱我，我爱她

1.观看录像，了解妈妈一天中为我们做的事情。

幼儿与同伴交流自己的感受。如：早晨、下班后、晚上妈妈都为我们做了什么？

小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

2.尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

引导幼儿思考，应该怎样感谢妈妈，如：说说爱的话、亲亲妈妈、为妈妈端水、捶背、给妈妈送礼物等。

3.听听妈妈们的话。

播放妈妈们给孩子的微信留言，幼儿耐心倾听，感受妈妈对自己满满的爱。

4.用摄像机，录一段幼儿对妈妈的爱的话语。

活动延伸

将妈妈们的照片投放在美工区，幼儿在区域活动中装饰妈妈的照片，为妈妈画一张美丽的画像。

美术：漂亮的围巾

活动目标

▪️喜欢参与美术活动，体验成功带来的乐趣。

▪️初步学习颜色的深浅搭配，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾。

活动准备

各式各样的围巾、蜡笔、水彩笔、勾线笔、彩纸、白纸、教师打印好的围巾外形、围巾装饰PPT。

活动过程

一、欣赏围巾，激发兴趣

1.教师出示各式各样的围巾，引导幼儿观察围巾的形状、颜色、花纹。

师:看一看，这是什么?(围巾)各种各样漂亮的围巾，都是妈妈们带来了。你们都见过什么形状的围巾？是什么颜色的？上面有什么样子的花纹和图案？

2.播放PPT，引导幼儿欣赏装饰画围巾。

师:请你们来说说，你看到的围巾是什么样子的？(引导幼儿先从整体上来讲。) 这些漂亮的围巾是怎样装饰的？

3.幼儿回忆自己了解的线条与几何图形。

教师出示各种线条，让幼儿用身体动作表现(波浪线，横线，竖线，斜线，螺旋线等)。

二、幼儿绘画，教师指导

师：今天，我们也为妈妈设计一条漂亮的围巾，作为三八节的礼物送给妈妈。

教师巡回指导，鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案来装饰；有规律的深浅搭配涂色，注意颜色要分明.

三、作品展示，评价总结

1.幼儿共同欣赏作品,幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色？有什么图案？底色是什么？

2.说一说自己最喜欢的围巾。

活动延伸

请幼儿将自己设计的围巾带回家送给妈妈。

三八妇女节活动方案 | 魅力三八，我爱妈妈

活动思路：

三月八日是全世界妇女的节日，为弘扬中华民族的传统美德，能让孩子学会用自己的方式表达对妈妈的爱，我园特举行“三八”妇女节的亲子互动活动。

活动目标：

通过邀请女性家长入园，以游戏、鲜花、送给妈妈的礼物等亲子活动增近亲子关系，有效促进家园共育。

幼儿通过动手制作和亲子互动等多种方式表达对妈妈的爱。

活动时间、地点：

 2018年3月8日15:00--16:00

 活动地点：各班级

具体工作安排：

1.总指挥

园长:xxxx

2.总策划：

主任: xxxx

3.各部门负责人：

保教主任负责班级人员调动和活动方案的执行督导以及当天活动的家长邀请函和反馈单制作。后勤主任负责后勤安全预案书写及家长参与活动的安全保障。

保健大夫负责全园活动当天的卫生保健工作。

园所资料员负责当天音乐播放、照相以及新闻宣传工作。

4.班级负责人：

 各班配班为班级活动的第一负责人，重点负责当天活动的家长管理和班级工作调配及幼儿游戏活动指导，班长和实习教师重点负责幼儿活动常规和安全，保育员重点负责幼儿生活照料和班级卫生保健工作。

活动准备：

1.放音乐《天之大》

2.园所为幼儿准备一份送给妈妈的小礼物

3.以班级为单位各班在园所活动方案的基础上做好本班开放活动计划，各班活动于3月2日前上交活动当天的半日活动计划，做好全方位的准备工作。

（1）班级开放活动模板按园所要求制定，有抬头名称、开放日期、班级、教师、活动时间、内容、分工）

（2）开放活动计划内容需要和当日教案活动内容保持一致。

六、活动具体安排：

14:50开幼儿园大门家长陆续进入班级

15:00--15:05活动导入（以儿歌、故事、亲子共读绘本、家长讲故事、多媒体图片等）

15:05--15：15教师讲解亲子制作内容并发放材料

15:15--15:45亲子手工制作教师个别指导

15:50：“三八”节庆祝活动（为妈妈鲜花、送卡、唱歌、送茶、拥抱、捶背等形式）

16:00活动结束，家长填写活动反馈单。

附件1：班级亲子活动计划表

附件2：家长签到表

附件3：家长活动反馈表

活动方案 | 爱在五月，感恩妈妈

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是妈妈。值此母亲节来临之际，为了引导孩子体验浓浓的亲情，激发孩子爱妈妈的情感，感悟在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而懂得尊重关爱妈妈，特开展“爱在五月、感恩妈妈”母亲节系列活动。活动目标

1.知道五月的第二个星期日是母亲节。

2.了解妈妈的辛劳，增加对妈妈的感激之情。

3.用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动一：时装周

为了增强幼儿的环保意识，提高幼儿的动手、表演能力，增进家长和孩子之间的情感，我园开展了亲子环保服装制作活动。并在母亲节当天进行走秀展示，通过展示可以看出孩子和家长们那富有想象和创意的想法。

一张张废旧的纸张，一个个废弃的塑料袋、瓶盖等，都在孩子与家长共同创意中“变”成了漂亮的帽子、美丽的蝴蝶结、机器人套装和漂亮的裙子。

本次活动，不仅为了让幼儿懂得了怎样“变废为宝”，更为了加深孩子和妈妈间的情感交流。妈妈们也高兴地表示，这次合作拉近了自己与孩子间的距离，也让他们更加了解了孩子。

活动二：体验孕妈妈

十月怀胎是非常辛苦的，每个妈妈都是非常伟大的，为了让孩子们感受到妈妈们在养育自己过程中的辛苦。

园里部分班级设计了体验孕妈妈的活动，孩子们用气球放在肚子里，体验一下孕妇的感觉。在妈妈的帮助下，把气球放进衣服里，孩子们就这样变成“妈妈”了。

他们要带着肚子里的“宝宝”一起脱鞋、穿鞋、走平衡木、躺到垫子上体验生产，通过这些活动孩子体验到了“大肚子”带来的不便，从而感受妈妈的辛苦和母爱的伟大。

活动三：护蛋

每个孩子准备一个鸡蛋，从家保护着鸡蛋到幼儿园。这个道具“鸡蛋”在这里被当成一个小生命，孩子就是这个“蛋宝宝”的“妈妈”，每个孩子给“蛋宝宝”取一个好听的名字。要求孩子随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到体温，像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的地方要用不同的方法，去保护蛋宝宝。通过护蛋活动，幼儿体验到了责任感，感悟到了父母的养育之恩；幼儿也受到“爱”的教育，懂得了真情的珍贵，知道了如何用实际行动回报父母给予的关爱。

活动四：我为妈妈梳妆打扮

教师用班级玩具、彩色纸、麻绳等材料提前为每位妈妈准备了项链、耳环、假发帽和一件带拉链的衣服。

妈妈坐在椅子上，口令一发出、孩子跑到自己妈妈的面前，开始用这些材料打扮妈妈，游戏过程中妈妈不能帮忙，谁最先打扮好妈妈谁获胜。游戏中的孩子是认真的，幸福的，他们都想把自己的妈妈打扮的最漂亮，幸福的微笑一直在妈妈脸庞荡漾。通过此游戏培养了幼儿的竞争意识，也加深幼儿和妈妈之间的情感。

活动五：画妈妈

 妈妈对孩子来说是生活中最为熟悉的人，孩子们与妈妈接触是最多的，因此他们对自己的妈妈印象最为深刻。在孩子心目中，妈妈永远都是最美地公主呢！妈妈在面前当模特，他们尽自己所能把妈妈画的最美。 

大班的孩子对于线条和图形组合绘制人物的方法掌握得还是不错的，因此在此次活动中，除了让孩子尝试用简单的线条和图形的组合绘制人物的半身像，在绘画的过程中也让孩子自己发挥，试着表现出自己妈妈和别人的不同。

这样既提高了孩子绘画的技能，也让孩子在描绘妈妈半身像的过程中萌发对妈妈的热爱之情。有的孩子给妈妈戴上漂亮的发夹，有的把妈妈的脸涂成五颜六色的。

虽说有些孩子构图不是那么的完整，头与身体的比例不是那么的恰当，线条不是那么的流畅，但画中充满着童真童趣，充满着对妈妈的那份爱，这才是最可贵的，付出真情的画，才是最有价值的。

活动六：塘西河亲子游

大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书， 大自然是一个天然的宝藏，置身于大自然，幼儿自然能够学习到很多课堂上学不到的东西。让幼儿更多地接触大自然，也能够让幼儿更加热爱大自然，热爱身边的亲人。

母亲节当天孩子和妈妈一起出游，是非常有意义的。除了可以让幼儿接近自然，热爱自然之外，还能让幼儿在亲子游活动中，学习到一些技能，增加和同伴交往的机会！从而让幼儿和妈妈的关系更加密切！我园中七班在这次的母亲节活动中设计了塘西河亲子游，效果很好。

虽然只是短短一个早上地时间，但是大家却在一起做了很多地事情：合影、折纸、围圈坐送祝福、游戏“找妈妈”、分享美食。  

母亲节活动 | 中大班母亲节集体活动方案

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。值此母亲节即将来临之际，为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，感悟在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、关爱妈妈，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰之情。所以小编整理了一篇中大班母亲节活动方案，希望能帮到大家！

活动目的

MOTHER`S DAY

1.知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

2.学会感恩，能用多种形式表达对妈妈的爱。

3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动流程

MOTHER`S DAY

入场、秩序安排，播放背景音乐教师提前10分钟协助家长和幼儿入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

主持人致辞今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”下面请幼儿对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈，播放背景音乐：《妈妈我爱你》

舞蹈表演：我爱你教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

故事表演：小乌鸦爱妈妈活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情。

社会活动：介绍我的妈妈活动准备：请幼儿回家问一问妈妈的喜好。

活动过程：

1.老师扮演记者，请每位幼儿逐个上来介绍一下自己的妈妈

2.老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。

记者问题：（范例问题）

Q1：小朋友们好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？

Q2：妈妈是做什么工作的你知道吗？

Q3：你知道妈妈最爱吃什么吗？

Q4：平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？

Q5：妈妈都帮你做过什么呢？

Q6：你帮助妈妈都做过些什么呢？

Q7：妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？等等......

表演活动：漂亮妈妈时装秀活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。

活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，系钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助幼儿，需要幼儿独立完成。

亲子游戏：智力游戏对对碰活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。

游戏规则：

教师举红色卡幼儿与家长——拍腿；举绿色卡幼儿与家长——跺脚；举蓝色卡幼儿与家长——拍手；举黄色卡幼儿与家长用嘴巴发出——“啦啦啦”的声音。

1.教师发令，幼儿与家长互动游戏，家长及时指导幼儿动作，游戏反复进行几次。

2.两名老师做相同的动作，请幼儿与家长做出相对应的动作反应。

3.将幼儿与家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

互动活动：送花合影露真情活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。

活动过程：

1.发给每个幼儿一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。

2.请幼儿踩破气球，纸条会掉下来，幼儿捡起来，妈妈带幼儿念出上面感人的话语。

3.播放轻柔音乐，幼儿把康乃馨送给自己的妈妈，再说一遍感谢和祝福妈妈的话，同时亲亲自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。

4.幼儿与家长分别在主题墙前照相留念。

5.照相前家长对幼儿说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与幼儿合影留念，将最美好的一刻定格。

活动结束请所有的幼儿与家长一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。