我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长与教师之间要互相协助，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编收集并整理了“广西730分学霸启示录：状元养成记”，仅供参考，希望能为您提供参考！
2019高考已经结束，随着高考成绩的陆续公布，各地的高考学霸也纷纷出炉，其中最引人注目的就要算广西的理科状元杨晨煜，总分730分，其中语文140分，数学150分，英语150分，理综290分，完全没有偏科的迹象，要知道这有多么不易，那杨晨煜同学是怎样取得如此傲人的成绩的呢？也许杨晨煜的妈妈最有发言权：
“有些妈妈带孩子，丢个手机给孩子就OK了”，这是不是现在大多数父母育儿的常态？每当孩子哭闹，为了不影响自己，直接将手机丢给孩子，让孩子在手机的虚幻世界中寻求安慰。杨晨煜的妈妈说：“所有的习惯，必须在孩子没有思考的问题的能力之前，就要帮助他建立起来。”各位父母，看到这些，有没有对自己的育儿观有新的认识呢？
我们总认为孩子还小，什么都不懂，不必急于教会他各种生活习惯与技能，等孩子长大了再教也不迟，那样孩子更容易掌握，可现实情况果真如此吗？生活中各种的“小皇帝”现象还不够发人深思吗？m.yjS21.cOm
对于孩子的中周明行为，我们总是抱着负面的角度去看问题，孩子拿着七巧板，按照自己的理解去拼摆，在我们看来，他们拼的总是一些四不像的东西，可孩子的想象力与动手能力正是在这个过程中一步一步形成与巩固的；孩子与我们交流，我总觉得烦，认为他们在“胡言乱语”，可假以时日，谁能保证未来的演说家不是诞生在这些孩子里面呢？
幼儿教育，在教育环节中，永远处于重中之重的最基础位置，但太多的家长却认为所谓的幼儿教育，无外乎是老师带着孩子玩玩闹闹就好了，只有真正到小学阶段，孩子才能学到有用的知识。试问，如果没有幼儿教育时期打下的坚实基础，孩子能更好的适应小学生活吗？重视幼儿教育，就是帮助孩子的未来，杨晨煜的妈妈看的很清楚，也用自己的实际行动为我们展示了最直观的结果，各位家长，看到这里，您是否有需要反思的地方呢？
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育儿心得：孩子养成记
时光匆匆流逝，转眼间我的孩子已经上大班了。我的儿子叫XXX是XX幼儿园大三班的小朋友想起养育他的点点滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和快乐。每个孩子都是父母的天使，当看到孩子快乐的笑脸时所有的烦恼都会随风而去。孩子的养育是一门学问，我一直在学习摸索。虽然网络上充斥着众多的育儿经验，也邮购了不少育儿方面的典籍，那些堪称完美的育儿理念在具体的实践过程中总是步履维艰，因为每个孩子的成长历程都不尽相同，在照搬经典的过程中总感觉孩子不按套路出牌。因此，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和方法。恰逢幼儿园要求父母交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育我家宝贝的一些体会。
一、重视教育，父母的教育、孩子的教育
现如今，怎样如何引导孩子身心健康、快乐幸福地成长就成了育儿的重中之重。我秉承的育儿理念是身心健康的成长比学习知识更重要。在孩子还没入园以前，我就买了许多关于怎样教育孩子的书籍比如《喂故事书长大的孩子》《培养孩子的英文耳朵》《不能错过的英语启蒙》《如何说孩子才肯学》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《如何说孩子才能和平相处》《解放父母解放孩子》《父母不该做的一件事》《优秀是夸出来的》包括《幼儿心理学》等等在我的理念中没有教不会的孩子只有不会教的父母，父母是孩子的第一位老师，你的言行举止都会影响孩子，只有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。在西方国家我们看到的是开放自由，但是他的细节有很多的硬性规定比如你的孩子在上幼儿园的时候他没有做到学校的要求那么校方会要求你的孩子去看心理医生直到做到校方的要求为止，如果还做不到那么孩子的父母必须去参加父母培训学校去学会如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到学校继续上学。这是我老公他哥哥从国外回来告诉我的。在回过头看我们国内的教育真的是感到天壤之别。所以在教育孩子这一块我觉得首先我们做父母的必须先去学习该如何做一位合格的父母，再去教育我们的孩子。在我孩子很小的时候小宇是听着摇篮曲睡觉的，在一岁半左右的时候是玩着点读笔学讲故事学唱儿歌慢慢长大的为此买了很多关于每个年龄阶段适合他的故事书、积木、玩具来加强他的大动作、精细动作、情感、认知、语言、社会各方面的锻炼，经常带他一起去找小朋友玩，认识不同性格的孩子教会他怎样和小朋友相处、遇到同时喜欢的玩具在不抢玩具的情况下如何跟小朋友沟通。为此我还买了《儿童情绪管理与性格培养绘本》来给他讲故事，让他在不同的故事中学会怎样去沟、怎样交流、怎样管理自己的情绪。随着年龄的增长绘本的数量也越来越多比如《365夜儿童睡前故事》、《十万个为什么》、《不一样的卡梅拉》《Biscuitseries》《外研社丽声拼读故事会》《儿童古典音乐绘本》等，每天都是伴随一个个既优美动听又蕴含哲理的童话故事入睡。直到现在，孩子每晚都必须听完至少一个故事才肯睡觉。孩子最喜欢的影片是《喜羊羊与灰太狼》、《逗逗迪迪历险记》、《果宝特攻》，我希望他能从童话的精彩中感悟人生的真善美，培养他自由、乐观、积极、快乐的人生态度，有益于未来成长的习惯。相对于刻意去教他学写字、学拼音等，我则不是那么热衷。而是在他感兴趣的时候去满足他的求知欲让他学习他想要学的。著名的教育家叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
二、以身作则，率先垂范
俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子，因为孩子的模仿能力特别强，身教胜于言教，家长要以身作则。只要是我们答应孩子的事就一定要做到，不能敷衍了事。因此，父母一定要言行统一，要求孩子能够形成的品德，自己就应该先拥有。古语有云：“己所不欲，勿施于人”。所以我也一直在反思我给他规定的这些行为我自己能做到吗？我们跟孩子说好，不可以乱丢垃圾。记得有一次我把用过的餐巾纸扔在茶几上，他就当场指正我。遇到这种情况我就跟她说，以后请做好监督，这样他每次都会主动将果皮纸屑扔到垃圾桶里。
三、养成好习惯
1.讲道德，懂礼貌，辨是非：个人品德就是一切道德行为的基础，教育孩子讲道德要从自身，身边做起，使其从小尊重长辈、友爱他人，虽然孩子现在不是很主动叫人，但是较以前有所进步。正确对待身边所发生的事情，孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念。要舍得批评孩子，但要掌握好批评的火候。
2.培养孩子读书的兴趣：以前，我们给孩子买了很多故事书，基本上每天睡觉前给她讲，讲完一个都会告诉她故事中的小道理。由于她还小，不认识字，想要让她读给我们听，就相当困难了，所以我们给他下载了可以听故事的软件，买了绘本将两者结合在一起这样可以一边听一边看，刚开始的时候让他把注意力集中在图片上引起他的兴趣，然后再把声音放出来让他跟着声音去融入这个故事里。听完故事后再提一些问题让他回答加深对故事情节的理解并让他注意图画中人物的面部表情和肢体语言。最后请他看图自己编故事讲给我们听，让他逐渐养成主动看书的习惯。在他对这个故事有一定的理解时我会让他爸爸把故事书做成电子书的形式以及配上音乐让他讲故事，让他去体会自己可以和音频中的主人公一样的那种心情，在他讲完后给予肯定。这样做即可以增强孩子的自信心也可以锻炼孩子的语言能力。现在有时候他可以自己一个人坐在那里静静看书。智力的投资时必须的，不要看孩子还小，他在这方面的成长会让家长觉得神奇。
3.杜绝偏食、挑食：有时候我们会听到这样的话“我家宝贝只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜，不喜欢吃鱼啊什么的”。我们要知道孩子其实什么都吃的。但为什么会出现这样的说法呢？其实还是幼儿时期家长迁就造成的。因而我们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。让孩子杜绝偏食、挑食，家长首先要以身作则，每次吃饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子，如果我们家长自己表现出不太想吃的话，孩子肯定对这些菜大打折扣。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，那么家长就应该把此菜收起来，而不应该对孩子迁就，在他不喜欢吃这种菜时我会告诉他这个菜含有哪些营养素，这些营养素对人体有哪些好处。记得有一次他本来不喜欢吃火龙果和青椒的这时候我把我营养师的书拿出来和他一起学习常见植物性食物和常见动物性食物的营养价值通过这次的学习让他知道每样食物都含有它特定的营养素这些营养素是人体必不可少的，而缺少这些营养素人体是会生病的。同时我也不停的去学习一些烹饪知识尽量让我的菜做的色、香、味俱全因为我知道食物中所含的营养素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空谈正真的应该是让他喜欢吃让他去吸收这些营养素。我们家长所能做的是引导孩子去接受去尝试这些他原本不想吃的食物，而不是一味的去迁就他。因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
4.让他帮忙做些事情：现在的家长都把自己的孩子当成个宝，这是可以理解的。但是也应该培养他们自立的能力，因为我们不能陪着他们一辈子。我们在家就会让他做些力所能及的事情，比如自己的衣服自己穿；自己刷牙洗脸涂面霜；帮忙晾衣服、叠被子、端凳子等等。当然有时你可能会不舍，会心疼，但是只要坚持下来就会有意想不到的效果。现在她只要是自己的事情都会抢着自己干，我们帮他，他还要生气。
我觉得良好的生活习惯对身体的健康，心理的成长都很重要。要让孩子养成好的习惯，就需要对他制定一些规则。而在这过程中，我们都使用商量的口气，征求孩子的意见，让他感觉和大人是平等的，这样更容易激发他做事的主动性和积极性。例如吃饭不准看电视、看电视时间的控制上、睡觉前的洗洗刷刷等等。他非常积极的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。时间一长，习惯就成为自然。在平时的教育中，我们尽可能地引导孩子自己去决定做什么，什么时候做，尊重他本人的意见，让他觉得这是他想要做的，而不是我们家长强迫他做的。这样，孩子就会在快乐中自觉地去游戏、学习和成长。
四、尊重孩子、学会理财
我家的宝贝还算是个比较懂事的孩子。因此在和儿子相处时，我们都能够尊重他的选择，而不是一味地干涉限制；对于他的要求，只要不涉及原则性问题，一般都尽量满足，只要不会发生危险，就不会去阻止。家里没有他不动的东西，家里的电脑、手机当然更是逃不过，但对于那些存在危险的东西则是严肃告诫他不能碰。并且我和他爸爸会找各种各样的动画片来告诉他如果碰了危险的物品会发生什么样的后果。每次去商场我会告诉他我们只可以买一个玩具并且是家里没有的，同时也会跟他说购买玩具的价位，在规定价位之间的玩具可以购买如果超出了就必须等到下一次。在购买玩具的事件中我会给他规定每个月购买玩具金额（当然除了我们觉得他表现的很好另外附加的礼物以外）从而让他学会理财。记得有一次在商场看到玩具，但是这个月的钱已经用完了。我告诉他今天不买玩具了，他也不要求要买；他会遗憾地说“这个很好玩，我看一下就好了，妈妈？”，听着还真是想笑，但也很欣慰。
五、肯定孩子，学会示弱
我一向认为，鼓励比训斥能让孩子更优秀。所以，我在家庭教育这方面，基本上都是奉行这一原则。大事小事，只要他肯做，我都会给予表扬。完成得出色，就对他的成绩进行肯定，并告诉他为什么表扬他。如果完成得不如人意，我也先对他的精神进行表扬，再指出需要改进的地方，一般情况，他都会愉快的改正。在他小的时候我曾经看过有一篇文章写到“音乐启蒙教育对幼儿成长的重要性”。文章中提到了音乐启蒙教育对幼儿的智力发展起到了促进作用、音乐启蒙教育挖掘了幼儿的想象力和创造力、音乐启蒙教育促进了幼儿语言能力的提高、音乐启蒙教育可以陶冶幼儿的情感、音乐启蒙教育对幼儿德育的发展。在孩子小的时候我和他爸爸会给他放一些音乐让他听到音乐就能说出这首曲子的名字来诱导他喜欢上音乐。也因为这样小宇就踏上了学琴、学鼓之路，在学乐器的时候有遇到困难过、有懒惰过、有哭过但是为了给他营造学习气氛我们会陪着他一起学、一起练、鼓励他、支持他，记得他在弹《摇篮曲》时他就花了很长时间去练习，为了让他知道爸爸妈妈会陪他一起共同闯过难关我们是他坚强的后盾，我们并不是口头说说的我们会用行动来表示这时爸爸会拿起他的手风琴为他伴奏妈妈也会陪着他一起唱让他能从中练就一种对学习的态度：认真、坚持、忍耐、持之以恒。在他学习爵士鼓时刚开始手脚不协调掌握不好拍子时他爸爸会弹琴给他伴奏让他去熟悉去掌握。我也会和他一起练有时候会故意打错让他来教我，这时候他就像一个小老师一样不厌其烦的来教我。这样做的好处就是增强他的自信心，让他知道自己很棒。
六、多陪孩子玩，让孩子生活在爱的氛围
所谓健康不仅仅指身体健康，还应包括心理上的健康，但是心理的健康经常被我们忽视。一个健康心理成长历程，是不能缺少爱的。我们可以看到，长大以后的问题小孩，多数是在缺少爱的环境中长大。所以我希望自己的儿子在一个充满爱的环境中长大。我和他爸爸一般都是两个人同时陪伴他，跟他一起玩，一起游戏。我们很少把工作带回家，即使是有当天做不完的工作，我会提前告诉他但是他爸爸会陪着他让他不会觉得孤单和无聊。孩子在家不管做什么，我们两个人都尽心尽力当观众，为他取得的每一个小进步摇旗呐喊。
总之，在我有了孩子以后我对“父母”这一词的理解是这样的你担任的是他的养育者、教育者、营养师、心理咨询师、健康管理师等重大的责任。作为父母来说，教育孩子是一生中最大的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，很多时候会谨小慎微，而很多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪明活泼，有趣可爱的举动，常感到作为父母的骄傲和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不肯认错，会觉得烦躁和气恼。自从有了儿子，生活总是在这两者间徘徊，有欢笑，有生气，但更多的是希望……我相信，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责备，让儿子在快乐幸福中健康成长，他一定会成长为让我们骄傲的人。
在乐乐还没有上幼儿园之前，我经常给乐乐买一些蜡笔、彩笔、画棒之类的作画工具，小朋友们都喜欢在家里到处涂鸦，于是我给他买了画板。小家伙喜欢上了拿着笔到处乱画，虽然拿笔的手还很稚嫩，姿势也不是很对，但我总是鼓励他画出来的东西，小小的人很是有成就感，也越来越感兴趣。
上了幼儿园后，幼儿园里有很多兴趣班，一开始他喜欢上了舞蹈，于是我给他报了舞蹈班，从六一节目的时候可以看到，小乐乐的舞蹈天赋还是有的，表现的很好，两个节目都表演完整了，这对于他的年纪已经相当不容易了。
可是第二个月，小家伙就不喜欢舞蹈迷上了画画，报了绘画班。每次幼儿园画了画拿回来我都很兴奋，用手机拍照留念，孩子也被我兴奋的情绪感染着。对于孩子画好的东西，尽管不是我期待的那样，也要注意不要满脸的不满意，对孩子的画横加干涉：“这里这样画怎么样？”妈妈的表情、说话的口气对孩子都会造成伤害，有可能让孩子对绘画产生厌恶的情绪。就像前面所说的那样，要考虑到当孩子因画画而弄脏东西时，如果斥责孩子，孩子就有可能厌恶画画。
我想作为家长不要强迫孩子去做什么事，每个人都是不一样的，每个人的兴趣也不一定完全一样。耐心去观察孩子对什么感兴趣，也许他会有让你意想不到的惊喜。我和乐乐爸爸都没有什么特长，不会唱歌、不会画画，所以我特别希望能通过鼓励和引导挖掘出乐乐的潜力，让乐乐有更多的兴趣爱好！
虽然现在乐乐喜欢画画，也许就是他一时的新鲜感，不一定能坚持下去。不管怎么样，只要是对乐乐有益的事情，我都会积极的去引导他、鼓励他。希望我的小乐乐能够随心所欲的画出他心中所想的画面，因为这样作为妈妈就心满意足了。
努力吧乐乐！
拼不过学霸，飞不赢笨鸟......你拿什么实现梦想？
一、你根本没有目标
没有目标就像没有方向一样，你根本不知道该朝哪个方向去努力。如果你想语文成绩好，你会努力用心的学语文，多看书，多看报，上课认真听，下课认真写作业，这就是目标给予的方向与动力。一旦有了目标，你才会知道该朝哪里努力。你没有基本的目标，所以，你拼不过学霸。
二、你没有学习的心
要想成功，一定要有强烈的欲望去做一件事。然而，作为学渣，你总是在空想，想着天上掉馅饼的好事，浪费了学习的时间，结果就是，浪费的时间比学霸多，考出来的分数比学霸低，考初中的筹码比学霸少。你不想学习，你只想成功，所以，你拼不过学霸。
三、你没有决心
六年级的学习任务本来就很重，如果没有学习的决心，很容易被繁重的学习任务压倒，时间久了就再也无法翻身，因为时间不够了。小学有六年，你需要积累的知识也有六年，你一二年级用来适应小学生活，三四五年级用来习惯使用思维，六年级才开始下决心，你说是不是比学霸少了整整五年的学习时间？学霸之所以次次考第一，不是平时比你多认真听课、课下比你认真完成作业就可以做到的，而是他们从很早就开始下定决心努力了。所以，你拼不过学霸。
四、你没有坚持下来
如果说，你很早就开始下定决心来努力，发誓要好好学习，并且你也努力做了。但是为什么还是成绩差呢？因为你没有坚持，三天打鱼，两天晒网，想起来要学习时，学霸早已经超越了你一大截。所以，你拼不过学霸。
五、你没有看到爸妈的期望
每个父母都望子成龙，望女成凤，他们在物质上为你付出的是学费、衣食住行、学习用品、各种吃喝玩乐的费用，而你却把这些当做理所当然。他们在精神上为你付出的是谆谆教导、苦口婆心、不断的叮嘱，虽然有时候由于你的不争气会变成一顿教训，由于你的没心没肺会变成唠叨，但你从没有感激过他们的教育与支持。父母不是为了让你跟别人家的孩子比来争面子，而是想让你在未来没有父母支持时可以独当一面，可以生活的更好。你没有看到他们的付出和眼中的期望，所以，你拼不过学霸。
六、你没有看到别人的努力
学霸为什么可以次次考出数一数二的成绩，因为他们努力，不止你看到的那些努力。在你看不到的地方，他们在课前预习、课后复习、整理错题、背单词、做练习、读书看报、思考……而在他们做这些事情的时候，你在看电视、上网、打游戏、玩手机……所以，你拼不过学霸。
除了偶尔抱着书啃啃，高兴时撕下几页纸，1岁前的年糕丝毫没有表现出对绘本的兴趣。
看着“别人家的孩子”6个月就开始读绘本，对绘本和故事表现出浓郁的兴趣，1岁前读了××本书了，老妈子的心情也很复杂……
在不断的尝试和领会中，年糕小朋友也开始慢慢融入了绘本的世界，拿起他喜欢的绘本，会明显表现出兴趣。给他模仿绘本中小动物的叫声，会像模像样的学舌。拿起妈妈常讲的书，小家伙会叫“妈妈”。亲子阅读的魔力真是妙不可言。
作为新手爸妈，怎样带孩子进入绘本的美妙世界呢？我觉得首要的就是不能有压力，不能太“功利”。亲子阅读传递的是爱与分享，把绘本当成游戏。让孩子喜欢上阅读是一种潜移默化的影响，而不是想着“教知识”，让阅读变成一件有压力的事情。
你家孩子为嘛是个“学渣”？
其实不喜欢绘本很正常，一来孩子还小，理解能力有限，有比绘本更吸引他的东西。二来可能家长把读绘本当成了负担。
想想你家小孩儿为什么是个“学渣”呢？
时机不对，心情不好
不要在宝宝玩得起劲、或者正对一个新鲜事物感兴趣的时候强行带他看绘本。在宝宝结束一段体力活动，或是睡觉前比较安静的时候，是读绘本的好时机。
可以在每天固定的时间段一起读绘本，比如白天小睡前和晚上入睡前，让宝宝养成习惯，也有助于固定睡前程序哦。
超出宝宝的理解能力
要选择与月龄段相适应的绘本，不能选择太难理解的，父母要将绘本讲的通俗易懂，多运用夸张的肢体语言再配合丰富的面部表情，这样即使故事平淡无奇宝宝也会觉得很有趣。
脑补一下，我们当年上课，什么时候最容易走神呢？听不懂的时候……
字太多，没有可爱的图画
选择字少图多的绘本，孩子和我们大人一样，喜欢图画比文字更多些，图画会使人更放松更好理解，产生更多兴趣。而读绘本的时候，家长也应该把注意力放在孩子对图画的理解、想象、对故事精神的领会上，而不是忙于教孩子认字。
太压抑了
父母不要考试式的阅读，比如“这个是什么呀”“上次教过的呀”“不记得了吗”云云，这样孩子压力太大，一阅读就紧张，就跟要考试似的，肯定会反感。
每个人的阅读风格不一样，对事物的理解也不同，也许不喜欢妈妈读，说不定喜欢爸爸读哦。
带孩子进入亲子共读的美妙世界
选对书
大部分家长购买绘本都是看各种获奖书单或者购书网站的销售排行，这是一个很高效的方式，能买到很多优秀的作品，但也免不了有闲置。
不用盲从任何书单，很多没有获奖的绘本也是精品。再者每个孩子的阅读兴趣不同，即便最畅销的绘本，也可能俘获不了你家小主的青睐。买回来不喜欢，可以转赠朋友，或者先搁置，过段时间再拿出来，说不定就得宠了。
多买不同风格、不同类型的书，让孩子选择自己的“真爱”是王道。去实体店考察也是个好办法，还能让宝宝自己选择呢。
好心情
让孩子接受绘本，首先要把共读变成开心的事情。选家长、宝宝心情都好的时候一起阅读，父母用愉快的心情读绘本给宝宝听，自然就能把这种情绪传染给宝宝，使宝宝也陶醉在绘本的世界里。
亲子共读切忌急燥，要全心陪伴孩子沉浸在童话的世界里，不要匆匆把一本绘本“读”完。孩子对某一页图画感兴趣时，不用催促，耐心等一会儿。陪孩子看书呢，也是放松的一种（虽然难免口干舌燥），就当补偿一下童年呗，咱小时候哪有这么精美的书哟。
会阅读
人生如戏，全靠演技，组织考验你的时候到了。父母读绘本的时候要绘声绘色，不能只死板的念文字，配图也要生动的进行描述，比如配图是一只小狗，我们可以说“宝贝，这是一只小狗哦”，“他喜欢啃骨头”，“你看，他身上的毛是棕色的”，“小狗是怎么叫的呢，汪，汪，汪”，“跟楼下王奶奶家的小狗一样哦”，宝宝不但听得开心，而且无意识的接收到很多信息，包括小狗的名称、喜好、颜色、叫声等等。
讲绘本的时候，跟生活中的情景结合起来，会更容易理解，也更能带动宝宝的兴趣，比如吃饭的绘本，可以提到“小猫带上了围嘴，跟年糕一样，小朋友吃饭都要坐到餐椅上，带好围嘴”，在不知不觉中灌输正确的生活习惯。
多重复
绘本宜精不宜多，婴幼儿特别喜欢重复，他喜欢的绘本读个几十上百次都不会厌烦，而且语言能力的培养也是靠不断重复、再现、加深印象。
年糕语言能力发展的比较快，跟我们每天神经病一样的重复一些看似很二的话是分不开的，比如在吃鸡蛋的时候，可以教他“蛋”，看到花的时候，可以说“宝宝你看这个是花，hua～”，不断重复，不断灌输，不断轰炸，宝宝听在耳里记在心里，小宇宙就渐渐爆发了。
少干扰
有的宝宝喜欢翻书、扔书、撕书，也很享受这个过程，随他去，宝宝想要自己翻书就让他翻，待翻停下来的时候我们就对那一页进行描述，再接着往下讲。
家长在阅读绘本的时候最好不要一边指着文字一边阅读，读到哪指到哪，这样会干扰孩子对图画的欣赏，有的宝宝会把你的手拿开。
如果读着读着宝宝跑开或者爬到一边去了，也不要放弃阅读，要有耐心，不断的给他讲故事，看他在玩什么，再引入到绘本里面讲，放心，他还会回来的。不回来了？下回再讲呗。
换绘本
绘本是很好的亲子教养工具。随着宝宝的成长，我们可以买一些适合特定阶段的绘本给孩子阅读，比如孩子出牙了，要刷牙，就买几本关于刷牙的绘本，先引入绘本，让孩子对刷牙产生兴趣，再让他刷可能就没那么困难了；再比如孩子两三岁要自己如厕了，就买几本学如厕的绘本引导。情绪培养、生活习惯培养、对生活的理解，都可以通过绘本实现。
今天这一篇算是亲子共读的入门篇，也是老妈子带着年糕从“根本没兴趣”到“能好好坐着看完一本书”的一些真实体会。文中说的这些tips，供妈妈们参考。如果你家孩子对绘本、故事完全没兴趣，也不用着急，他只是还没准备好，过段时间再试也无妨。等孩子再大点儿，你就会好烦每天都要讲N多故事呢！
育儿知识：小小男子汉养成记
大家常说“男孩穷养、女孩富养”，说起“男孩穷养”，其实多数家长的心理是通过“穷养”，期望自己家的儿子将来能成为一个顶天立地的男子汉，有责任、有担当。要我说这事得从小培养，先从小男子汉做起吧。但是，愿望虽然是美好的，但鉴于现在的孩子都十分宝贝，想必家长是舍不得“穷养的”。那么，我们就一起来看看“小小男子汉养成记”。
男子汉教育存在的误区
男孩情感就一定比女孩坚强有些父母认为男孩子应该多磨练心志，所以在教育时对男孩会更加严苛。父母可能更倾向于在女孩面前表达爱，对于男孩，则是爱在心中少开口。
其实，孩子的心灵都是脆弱的，幼儿自我的认知还未完全建立，在成长过程中容易产生自卑的心理，他们在父母身上感受到的爱，有利于他们建立自尊、自信。所以爸妈们，男子汉的成长也需要爱支撑，记得多向孩子们表达内心的爱。
男孩子就应该多经历挫折遇到挫折，克服困难，是男子汉的必经之路。由于挫折教育在孩子成长过程中不可避免。不免让部分心急的父母产生一些想法：人为地让孩子面对更多的挫折的。
但是人为地为孩子创设一种虚假的环境，容易显得刻意，挫折的意义大打折扣，其实过多的挫折可能会给孩子带来自卑感，让他们陷入悲观的情绪。
父亲角色的重要性
曾在《中国教育报》发表的《培养小小男子汉》一文中指出：“男孩早期男性观念和行为的习得，很关键的因素就是观察模仿父亲的语言和行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范要求，男孩需要父亲而建立男子汉精神及阳刚气，以促进其个性和谐发展，但不少家庭中在男孩迫切渴望父亲以其男性化角色实施关键性影响的时候，无知的父亲却以工作忙、教孩子心烦等理由轻率地放弃了。”
“也许，他压根就没有意识到自己作为父亲这个关键而独特的角色，在促进孩子个性健康和谐发展、形成男子汉阳刚之气中的作用。母亲则以特有的温顺、柔美的感情去哺育着性情未定的男孩子，用那‘不调皮听话就是好孩子’的价值标准去评价、规范心智未开的男孩子。结果男孩子变得细腻胆小、依赖性强、循规蹈矩起来。”
正确看待男孩的攻击性行为
有一个故事，主持人问：如果有人欺负你，你怎么办？中国男孩会说：“报告老师”、“告诉妈妈”、“不理他”。美国孩子则回答：“跟他打呗”。这不仅体现了中美文化差异，也说明中国男孩的攻击性已严重萎缩。
这里提出的“攻击性”本身是中性的，合理的攻击性是必要的。在面对攻击时，只有适当的攻击性才能抑制其他孩子的再次攻击。还有，关于权力欲与男子汉进取心、关于支配性和领导能力的培养，都应该更为全面的看待，不能单一的否定其内在联系。
法国散文家蒙田曾在《论儿童教育》中提出：“教给他许多机智的训导，内容包括勇敢、坚毅、宽仁、节制，还有无所畏惧的信念。游戏和锻炼也是学习的一部分，摔跤、跑步、音乐、骑马、比武，我希望在陶冶他的心灵的同时，也注重仪表、社交、风度和个人气质的形成。”
勇敢品质的培养
要有强健的体魄，顺应男孩的好动倾向，多与其一起到野外做较大强度的活动或运动；
清除小孩不必要的恐惧和胆怯，发挥其勇气，帮助他逐渐摆脱对父母的依赖，培养他独立性的安全感；
通过讲述勇敢的故事或电视节目、电影、卡通、话剧等，并向他讲述勇敢的意义和必要，使其区分勇敢与鲁莽的行为的差别；
锻炼坚强的意志和忍受挫折的能力。
1、养成良好的作息时间
仿佛生了宝宝以后，能睡好觉是每个新手爸妈最幸福的事情了吧，习惯上很多爸妈都是等宝宝1岁以后学会自己睡觉了，才能舒服的睡长觉，有关宝宝睡整觉的资料不少，但宝宝有个体差异，我也来说说我家乐乐的习惯养成吧。
首先，作为家长要以身作则，家长养成良好的作息习惯很重要，好的榜样远远好于不断的要求。记得乐乐还未满月的时候，总是生更半夜哭闹，那段时间可是把我和他爸爸累坏了，心想这个小家伙要一直这样下去可怎么办啊？接下来的日子，白天上午、下午保证好他的睡眠，按时哄他睡觉，慢慢的习惯养成了到时候自己就想睡了。直到现在乐乐一直保持着早睡早起的好习惯，上幼儿园早上也不用为了叫不醒他而苦恼了。
2、学说话
我家乐乐说话比较晚，到两岁的时候才词汇量剧增。老话都说男孩说话都晚，真在乐乐的身上应验了。不过可喜的是，乐乐的发音都比较清晰，逻辑性也很强。于是我在想，可能与我经常给他讲故事，念儿歌有关系吧。也许我们都以为孩子听不懂，其实孩子什么都能听懂的，所以才有胎教一说啊。
3、喜欢上背诗
每个家长都希望自己的孩子很聪明，从小就注意培养，我也不例外。我一直尝试着教他背诗、念儿歌，可是他似乎不感兴趣。如今上幼儿园了，质的飞跃出现了。他的记忆力出奇的好，唐诗背的特别准确，记得也特别的牢靠。因此我觉得，不管孩子感不感兴趣，我们都不能就此放弃，因为有一个词叫“耳濡目染”，时间长了，再加上适当的引导，就可能达到意想不到的效果。有了效果，孩子就会对这方面的东西感兴趣，有了兴趣，学起来就容易多了。
前几天的一个周末，带儿子去公园玩，经过大柳树底下的时候，儿子拽住我说等一会。只听他口中抑扬顿挫的出来了“咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”当时我就惊呆了，好有诗意的孩子，三岁多的孩子都这么应景了！PS：有一次我和乐乐晚上散步，他看到天上的星星就开始唱“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
有一种孩子，叫做“别人家的孩子”：他们品学兼优，乖巧可爱，十八般武艺样样精通……羡慕的同时，你是否想过，“别人家的父母”是怎么做的？我们分享一位考上清华的学霸的文章，非常受启发！
关于分数
从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。
我的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。
初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。
在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数、成绩挂钩。
物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。
我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
享受生活
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
爸妈觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。
有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。
所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏、放松去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。
妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。
阅读经典
阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。
在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中高考来说，是多么重要。
润物无声
现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。
比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。
训练独立性
从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。
比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。
妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。
小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共用，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。
再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。
这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。
关于粗心
经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。
在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！
任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。
细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。
这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。
培养孩子的能力
家长要放手，在可控的范围下尽量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。
如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。
孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。
赏识孩子扶持自信呵护自尊
中华民族是个谦逊的民族。在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。
当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。
妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。
当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。
学霸考完试总说自己考砸了？他可能还真没说谎
今天的一则新闻，瞬间吸引了小帮帮的注意：文科学霸以为考得差要复读，结果考上了清华。
呼和浩特2018届文科毕业生王沛然在高考后，觉得自己没有考好，还想可能要复读。结果最后考了648分，以内蒙古文科第四名的成绩被清华大学录取。网友纷纷评论，是在下输了，打扰了！小帮帮还看到了这样一条评论：
我们上学时一定遇到过这种情况：考完试自我感觉良好的同学，最后成绩一般都不理想，反倒是那些喊着考砸了的学霸，最后考得很好。
学霸为什么总说自己没考好？他可能还真没说谎。心理学上有个邓宁-克鲁格效应（Dunning-Kruger Effect），说的是非常能干的人会低估自己的能力，反之，能力欠缺的人无法认识到自身的无能，往往高估自身的能力。
邓宁-克鲁格效应揭示出人们在自我认知上普遍存在偏差。比牛人低估自己更可怕的，是普通人高估自己。
有100多项相关研究都表明，人类有虚幻的优越感，总觉得自己比别人棒。比如，88%的美国司机认为自己的驾车水平高于平均水平。
每个公司也都会有这样的员工：工作能力不强，却觉得自己处处优秀，之所以业绩不如人，都是因为领导不重视、同事不配合。
邓宁-克鲁格效应还意味着，越是能力强的人，越会虚心学习，努力提高自己；而越是能力弱的人，越会盲目自信，不思进取。长此以往，两种人的能力差距会越来越大。
那么，怎样才能让人们意识到他们的错误认知呢？《科学美国人》杂志"怀疑论者"专栏给出几条建议：
1、交流而不带情绪。
2、讨论，不带人身攻击。
3、表现尊重。
4、对于为什么有人会持有这种观点，表示理解。
5、尝试证明事实的改变并不一定意味着改变世界观。
除此以外，小帮帮还有个建议：那就是多学习。你知道的越多，就越不容易掉入自我膨胀的陷阱。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《广西730分学霸启示录：状元养成记》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育学笔记专题，希望您能喜欢！
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