一、如果你家孩子写字不端正,暑假的第一要务是练字。
不要怀疑我的建议,写字不好,你孩子将来的成绩将会吃大亏。如果连孩子的写字训练都管不住,请你放弃对孩子的管理,认命吧。练字没什么很好的方法,找个不错的字帖,临帖就是了。注意,是临帖,不是垫一张薄纸描着写。
二、管住电脑,管住电视。要有这么一种决心,如果孩子玩电脑着迷了,宁可砸掉电脑,也要制止住孩子电脑上瘾。建议在电脑上设置开机密码,完不成作业,或者练字不到一定的数量,誓死也不能开机。记住,如果孩子这时候你还管不住,等他叛逆心理上来,就去泡网吧了。
三、先做作业,在固定时间内必须完成。
绝对不能拖到快开学了,孩子被迫赶写作业。争取在暑假过一半之前完成。如果你对孩子的作业管理不够,到了快开学时,你才催促孩子写作业,那显然是家长的失职。爹娘的职责不是喂养样子,而是管教孩子。不要埋怨孩子的拖沓,任何一个拖沓的孩子,都有一对拖沓的家长。
四、给孩子制定一个计划。
暑假很快就过,孩子一玩就容易玩疯。此时,孩子先做什么,后做什么。什么时候完成作业,什么时候练字,什么时候读课外书,什么时候玩电脑,必须有个计划,最好精确到小时。孩子的生活和学习自己有个掌控,至少,无论是玩,还是出门,都不会处于失控状态。
五、读几本名著课外书。
找几本经典的名著,让孩子读。三周的时间,至少要读两三本。记住,对名著的阅读,其实是从小学起步的。一些名著的阅读,如果拖到初中高中乃至大学,阅读的效果就不怎么明显了。
六、零花钱要管理好。
零花钱的使用,只能买书,买本等学校用品。不许买别的。家长要对零花钱严格管理。说一不二,不得怂恿孩子随便花钱。记住,让孩子炫耀收到了多少零花钱,其实对孩子的品德修养,是一种伤害。
七、孩子出去玩,一定要注意安全。
时刻提醒孩子不要去玩水玩火,不要和陌生人说话,注意人身安全。
八、如果你的孩子时间宽裕,爱学习,预习好下学期的课程也未尝不可。
至少,有一周时间,就能把半册的数学题都预习得差不多。
九、如果孩子学习累了,给孩子挑选一些能拓展知识面的电影去欣赏,也是不错的。
7个月的小宝宝怎样开发潜能?下面介绍7个小游戏,父母可视宝宝发育情况、反复操作、递进操作,以促进潜能开发。下面介绍7个潜能开发小游戏,适合7个月小宝宝:
潜能小游戏之一:翻滚
让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩,如果将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧,宝宝想转向去拿,但够不着,于是使劲翻成俯卧再转身,终于将小车拿到手中。
宝宝要克服自身的重力才能滚动,翻滚比较费劲,从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等,都会成为信号传入大脑记忆库中。越是全身的大动作,就越能锻炼宝宝的感觉综合,促进大脑和前庭系统的发育。
潜能小游戏之二:理解“不”的含义
要让宝宝懂得“不”的含义。当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时,妈妈应用严肃的表情加上声音“不”,或者用手摆动叫宝宝勿放入。如果宝宝不明白,应把其手中之物夺去,并说“不能吃,有毒”。有些宝宝听话,有些宝宝则会大哭,但无论如何,妈妈不能妥协,只要坚持,宝宝很快会明白“不”的含义,而且学会服从。这时应马上表扬,让宝宝懂得有些事可以做,另一些事不许做。
满7个月的宝宝应当学会抑制,不能随心所欲。如果不在宝宝能理会之前立一些规矩,宝宝就会发展成为不听话或者惯坏的孩子。要宝宝学会抑制自己的欲望,听从妈妈的意见对自己有益的。要在宝宝刚懂得“不”的含义时抓紧教育,否则等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再教育就有点迟了。
潜能小游戏之三:认识第一个身体部位——手
教宝宝与人握手,告诉宝宝“伸手”,并引导宝宝伸出手来同人相握。如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手,就认识了身体的第一个部位。多温习几天,让宝宝认识身体的第一个部位—手。
潜能小游戏之四:测试观察能力
把宝宝的玩具突然拿走,观察宝宝的反应。如果宝宝会吵闹,则表明他觉察到玩具被拿走,以此来测试宝宝的观察能力。这是婴儿智力测验的一道题。当然,前提是这个玩具是宝宝喜欢、感兴趣的,否则不能达到预期的测试目的。
潜能小游戏之五:坐稳
让宝宝坐在床上,宝宝旁边再放几个小玩具,宝宝能用双手去摆弄玩具而不用手去支撑身体。妈妈在宝宝身后同宝宝说话,引宝宝转动头和身体去看妈妈,爸爸在另一侧用玩具引逗,又使宝宝的头和身体转向另一侧。如果宝宝的头和身体向两侧转动之后仍能不失重心,则说明宝宝坐着的稳定性良好。
能坐稳的宝宝可以更方便地获取信息,从视听、手摸、嘴啃、脚踢等多方面去认识事物,所以认识事物的范围和深度比以前增大。7~12个月宝宝的认知、语言、与人交往、处理能力都比以前发展加快。
潜能小游戏之六:训练表示大小便
宝宝如果有大小便时,没有经过训练的宝宝往往没有任何表示或发愣,停止活动后即拉出大小便。而如果妈妈在把大小便时,嘴发出声音,如小便时“嘘”、大便时“嗯”,并反复练习,那一段时间后宝宝也会通过发声加上动作来表示便意。
这个训练主要是让宝宝学会自理,先要在便前作出表示,同时要自己控制,等待妈妈把持后才排泄。在训练的过程中辅以表扬以巩固成绩。
潜能小游戏之七:声音游戏
录制生活中常听见的各种声音,如汽车喇叭声、铃声、水声、钟声以及各种动物的叫声,播放的同时抱宝宝去观察、认识各种相应的实物或物品图片;播放宝宝自己的哭声以及别的宝宝的哭声,观察反应。
这个游戏可发展宝宝听觉的灵敏度,即对声音精细的分辨力,同时也逐渐让宝宝在不同的声音与事物间建立联系。
“夫子之道,忠恕而已矣”,“宽恕之道”是中国伟大的教育家孔子一以贯之并且躬身践行的理念。宽容这一伟大的品德不仅没有随着时光的流逝而黯淡,它绽放的光彩反而愈加绚烂多姿。童年时光对人的一生有重要影响,因此,许多良好的意志品质都需要从幼儿时期就开始培养。那么,如何培养才能让宝宝们学会宽容,学会原谅别人呢?下面,小编精心为您总结的知识希望能够为您分忧解难。
在目前独生子女“自我中心”意识较为严重的情况下,如何教育孩子学会原谅别人呢?
1.宽宏大量
大人要做孩子的榜样,遇到矛盾或冲突时能宽宏大量,不计较得失,能够高姿态,不怕吃点亏,“能饶人处且饶人”,以此使孩子受到熏染与教育,孩子才能在相应的时候做到原谅别人。
2.以诚相待
告诉孩子对朋友要以诚相待,对其错误要帮助改正。要让孩子知道,原谅他就是给他改正的机会,宽容忍让有利于增进友谊。
3.取长补短
创造机会让孩子多接触同龄人,在交往中互相取长补短,提高人际交往能力及社会适应能力,养成良好的性格。
4.反思起因
疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力,反思起因,检讨自己的过失,宽容伙伴的缺点与失误行为。
5.反面引导
必要时,让孩子体验一下不原谅别人的害处。因为总是与人斤斤计较,毫不容人,小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友,不会原谅别人,也得不到别人的原谅。养成霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯,容易被孤立,今后走入社会会吃大亏。
6.分清是非
教给孩子掌握原谅的标准。分清是非,正确处理所发生的问题,哪些应采取原谅的做法,哪些不可以原谅。首先要明白原谅、忍让不等于没有原则,不是放弃批评与反抗。
对小是小非,没有严重后果的个人冲突,无意的损伤等尽可能的不要计较,要加以忍让与原谅。对影响友谊与集体荣誉,会造成较大损害或故意做出的破坏行为等,绝对不可容忍,更不可原谅。但要采取灵活的方式,诚恳的态度去加以批评、制止。
切忌粗鲁简单,不注意场合、分寸,或言辞过激、盛气凌人。这样不利于纠正错误,反会增加极抵抗情绪,起相反的作用。
7.适当介入
当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时,爸爸妈妈可适当给予抚慰,并帮助孩子分析事情发生的原因,找出自己或别人的不对之处,明辨是非后,妥善处理。
小编总结:想要孩子学会原谅,就要让他们认识到宽容的积极意义以及斤斤计较的不良后果;与此同时,还要在日常生活中让孩子多多接触不同性格的同龄人,接受差异的孩子往往更容易原谅他人。学会原谅的宝宝不仅能够在未来的社会中拥有更加良好的人际关系,而且,还能够与父母之间进行更加和谐的沟通与交流。爸爸妈妈们一定要努力哦。
没有人怀疑你对宝宝的爱心,但在一些错误认识的指导下,你的一些行为也许正在伤害着你的宝宝。对照下面这些“误会”,看看你犯了哪几条。
错误1:教幼儿背唐诗
你是否热衷于教你的宝宝背唐诗?并以他小小年纪就能熟练背诵为荣?每每有朋友到家里来玩,还一定要小宝贝背两首来炫耀炫耀?
真相分析:
教育专家说,孩子在上学前就能背唐诗,貌似不错,可是,这种做法违背了幼儿的身心发展规律,是弊大于利的。
唐诗是古代文人墨客的佳作,遣词造句极其精练、含蓄,有时为了行文的需要,颠倒字词正常顺序的事常有,这与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段,凝练的唐诗,要让幼儿读熟、读懂,并受到教育,谈何容易?
科学做法:建议年轻家长让孩子多吟诵一些儿歌。幼儿感知事物是从表象入手的,他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式,迎合了孩子们的口味,容易切入幼儿的心灵,可发挥出多方面的作用。
错误2:让宝宝过早学电脑
小宝贝的兴趣总是说来就来,比如,看见电脑一下子就喜欢上了,爸爸妈妈都觉得这是好事,不仅经常在电脑上给他看早教光碟,还经常一起和宝贝玩电脑游戏。
真相分析:
婴幼儿用电脑并非明智之举,就是大人用电脑久了,也会感觉头昏眼花,浑身酸疼,何况是容易上瘾、没有自控力的宝宝?加上现在的电脑设备都是根据大人的体型设计的,因为角度和高度都不对,很容易伤害宝宝的视力和骨骼发育。
科学做法:小朋友们可以做的事情很多,可以玩的东西很多,电脑可以等上小学再学也不迟。
错误3:育儿,爸爸是局外人
真相分析:
新爸爸和新妈妈一样,学习育儿都需要一个过程,所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己带孩子的方法,你也许觉得孩子是你自己的事情,从一开始,你给孩子换尿布的速度就很快、给他洗澡时也很有条不紊。你的丈夫也需要找到这些技巧。因为一个人照顾新生儿,工作量实在太大了。
科学做法:共同学习,共同进步
在他帮你的时候,你对他不要推辞、不要责备和不断地命令。有些妈妈希望丈夫帮助他们,又不愿意完全依靠丈夫。只有确定了孩子不会冷、他不会给孩子喂太多,不会在孩子吃过以后和她玩得太激烈、不会呕吐,才能真正信任和依靠丈夫。这完全没有必要,丈夫和你一起学习做父母,你会更轻松,你们也能互相学习,掌握更多的技巧。
错误4:和别人比孩子
真相分析:
你的孩子睡整夜的觉吗?他会笑吗?他能试着坐起来吗?别把注意力都集中在他已经达到什么样的水平上,不要受别的父母这些问话的影响,因为那样你会觉得你的小宝贝好像总有些地方发展得比别人慢。
科学做法:每个孩子的发展是不同的
孩子的发展都有自己的规律,这时你要用一种平常的心态和放松的心情来对待。一个孩子爬得早并不代表他比别人发展得好,只是更多地说明他想追赶父母的脚步。
错误5:忙得牺牲自己的休息
真相分析:
每个新妈妈都说白天孩子睡觉的时候她也想睡。但是经常有那么多事情要做,家里非常凌乱、要洗盘子、洗杯子,根本无法睡觉,直到自己精疲力尽。
调查显示,每个新妈妈的第一年都要丢掉400-750小时的睡眠。
科学做法:尽可能的让自己得到足够的休息。
其实每天白天你都应该尽可能地打个盹,或者至少在周末睡个长觉。没有充足的休息,你很难在那些本应快乐的生命时光里体会快乐。当然,休息的时候你可能要少做很多事情,但是充分的休息比洗盘子、洗杯子更重要。
没有人怀疑你对宝宝的爱心,但在一些错误认识的指导下,你的一些行为也许正在伤害着你的宝宝。对照下面这些“误会”,看看你犯了哪几条。
错误6:为孩子花太多的钱
真相分析:
所有人都会告诉你,孩子会改变你的生活。但是没有人告诉你,孩子会让你的钱袋日渐萎缩,你恨不能为孩子倾其所有,而且无怨无悔。
就像你饿的时候会跑到食品店一样,购物对于新爸爸、新妈妈来讲好像可以不用算计。据估计,孩子第一年的尿布、衣服、食品、学步车等物品会花掉1万5千元左右。所以列一个表格会减少你的超额开支。找有经验的父母和你一起买东西,她也会告诉你什么是真正有用的,你也可以少上当。
科学做法:合理计划适度开支
别在孩子的衣服上太费心,因为孩子一晃就长大了。玩具也是一样,大多数婴儿更喜欢对同一件东西玩来玩去,甚至就是一个盒子就够她玩一阵子了。你不如把剩下来的钱用来让她上钢琴可或者上大学。
错误7:认为自己会记得孩子成长的所有过程
真相分析:
你觉得孩子成长的每一个阶段你都不会忘记。但遗憾的是随着时间的流逝,记忆会渐渐淡去。很快,孩子的童年就会过去,一个18个月大孩子的母亲看到一个新生儿的时候也会说,她已经忘记了她孩子这个时候是什么样子的,因为你关注的是她的现在。
您是不是也有过相同的感触,为什么隔壁家的小美画的图,总是比我家小毅画的色彩丰富、图样多变,而我家小毅总是画出单调的树与枯燥的火柴人?
其实培养孩子的创造力要从早开始,家庭环境的影响往往大于其他因素,而且表现创造力的,不仅是图画,言语、思考方式,也都是表现创造力的方式之一。以下与您分享一些培养孩子创造力的方法。
提供一个让孩子尽情玩耍与探索的环境
在安全环境的条件下,不要给孩子太多约束,生活中有许多事物都是创造力发想的泉源。另外,还要提供足够的游戏条件,例如:画纸、彩笔、各式玩具等,这些都是孩子发展创造力的重要素材。
面对孩子询问“为什么”,先反问他自己的看法
孩子喜欢问“为什么”,正是学习的最好时机,最好的方式就是先询问孩子自己的答案,让他有机会先思考,而不是被动的接受资讯。此外爸妈可以针对孩子的回答,再继续提出新问题,藉此来引导孩子发掘出更多的想法。
接纳孩子思考的逻辑观
孩子由于尚未受到太多社会价值观的影响,想像力本来就天马行空,或许会有些荒诞不羁。但在不违反社会价值的前提下,我们可以先试着欣赏孩子的创意思考,多鼓励他发表自己的想法。
孩子做错事时,先询问理由
有创造力的孩子通常比较富有想像力,也比较有好奇心与探索性。如果孩子把玩具小车拆了,先不要责备他,而是先问清楚,也许他只是想要知道小车里面有什么东西,才会让车子跑。试着接纳,并给予空间,孩子才能尽情探索,但也让孩子承担行为的后果(把玩具小车拆了,就没有玩具小车可以玩了)。
不要以大人的标准来衡量孩子的创作
当孩子画了个四不像,先不要批评说“没有人这样画画的”、“根本就不像”,而是询问孩子的想法,也许孩子有他独特的观点和创意!
和孩子玩故事接龙
故事接龙是培养孩子想像力与创造力的有趣方法,因此,平日除了说故事给孩子听以外,还可以运用故事接龙的游戏方式,鼓励孩子自己编说想像,创造出新的有趣情节。
和孩子玩想像游戏
给孩子一个问题情境,问他如何解决问题;或者给他一个日常生活的用品,让他思考除了平常的用途外,还能有何用途。这将会帮助孩子跳脱传统的思考模式,以另一种角度看事物。
最后,要跟各位爸妈分享未来的趋势“创造力等于竞争力”。当世界更多变、难以预料时,只背诵知识的孩子将难以负担,而需要能“活用”知识的孩子,而这样的孩子,展现在外的就是“创造力”。
文摘自网络
孩子的成长需要家长给予开放的学习空间,开放的思想空间和快乐的氛围。创新其中的一个前提是敢于去冒险,打破常规,作为家长我们多问,少用自己的经验判断去评价。
关于钟阳光
国际NLP执行师、亲子沟通导师、英狮科技创始人。通过微亲子视频,分享孩子四岁多游泳200米,学会骑两轮自行车,徒步登上五座山等的方式去锻炼情商和逆商的心路历程。
关于微亲子
收看更多亲子技巧微视频请关注微亲子订阅号。传播亲子智慧,成为家长的简明亲子手册,与更多的家长共同成长。
作为家长,你怎样看待孩子的幸福、梦想与成功?你是否在让孩子更有出息还是更幸福中,变得纠结呢?你是否愿意让你的孩子做一个幸福的普通人呢?
成功是为了什么?成功之后又将如何?
人们对于成功的理解越来越功利,以至于成功的标准最终都可以简化成挣钱的多少。这是社会出了问题,而这个问题再折射到子女教育和后代发展上来,就变得非常畸形了。
现在的孩子从幼儿园、小学、初中、高中到大学一路拼杀而上,在一个大的社会范围内经历着严酷的竞争,好像只有最优秀的人才能被整个社会承认,才是成功者,而绝大多数人都成为失败者,这样的评判标准是错误的。
成功是为了什么,成功之后又将如何?其实这个问题经不住几次追问,事实上,每个人尽己所能、把自己的能量发挥出来就是成功。
在中国最重要的是把“成功”二字破解掉,建立起这样一种观念:让孩子做自己感兴趣的事情,不为外界的评价所困扰,产生自给自足的幸福感。
要让孩子从小懂得
并不是只有考第一才会更幸福
人活着总在追求幸福,那么自给自足的幸福感从何而来?有钱就是幸福吗?女孩儿一定要长得漂亮才能幸福吗?接受最好的教育就是幸福吗?
这些都是不能画等号的,但是人们一窝蜂地把这个问题简化成为“永远的第一”就是幸福,但世界上的“第一”是没有穷尽的,真正的幸福应该是有意义加上长久的快乐。因为快乐是一种停在表层、比较短暂的人生体验,吃喝是快乐的,但还不等同于幸福,不等同于有意义。
怎样让孩子体验到幸福?一定要让孩子在特别小的时候就有感知幸福的能力,打破世俗的标准,让孩子明白并不是不出类拔萃就没有资格享受幸福,并不是只有最优秀的人才能被社会认可,并不是只有比别人更好才会更幸福。
现在的网络和电视媒体不加区分、一股脑儿地将各种成人的问题赤裸裸地展现在孩子面前了,以至于孩子对“幸福”产生了诸多困惑,十一二岁的孩子甚至也会问“人活着是为什么”。
我觉得,类似问题不是孩子思考得来的,而是现代媒体立体化地灌输给孩子的,他们的心智还不足以思考这些问题,不论是正面的还是反面的。这些问题的答案要孩子自己慢慢去寻找,人生是一个过程,忍耐和等待是它的必修课,撒下一粒种子,不懂得等待,是不会看到它开花结果的那一天的。
爱孩子 请给他更多可能性
中国的作文从来不是一个让人说真话的地方,它只是应试教育下的一个技术。中国不乏对应试教育中技术化、程式化的东西掌握得很好的学生,但是大学生开始找不到工作是一个转折的信号,它让人们逐渐领悟到:一个人在社会上立足的根本是真实的本领,而真实的本领不是来源于技术,而是热爱,一个人不热爱自己所做的事情,又怎么能超越他人呢?
因此,父母要帮助孩子找到自己真正的才能和兴趣所在。真正爱自己的孩子、与孩子朝夕相处、观察他的一举一动,做到这一点并不是那么难,很多家长为此焦虑是因为他们封死了很多可能性、过于急功近利,当一个孩子说他想当救护车司机时,往往被家长断然否定了。
我觉得一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错,但是孩子有权利选择其他道路,当孩子与父母的意见不统一时,应该尊重孩子的选择,不要让家庭环境恶化到无药可救的地步:你怕什么,孩子就来什么,孩子有时候会不惜自毁来控制父母,所以一定要尊重孩子。
有些精英阶层的想法非常微妙,他们本身是高学历的受益者,有些人来自农村,他们把自己的人生经验简化为“我之所以有今天就是因为我学习好”,因此他们竭力为子女选择最优教育的过程,实际上就是藐视自己出身的过程,是自己人生经验的一种投射,孩子可能从小就在他们的控制下失去了幸福童年。
如果是我有一个这样的孩子,我会让他就近上学。之后尽可能地拿出所有的时间去玩,去看博物馆、去接触大自然,和所有的小朋友和谐相处。
孩子的生命 自有他该有的轨迹
一天,我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己的面前,将瓷盆朝我面前推了推。
我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不,”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。
“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。
“是平局,我本来有底子。”我纠正他。
“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
这样的小事中,我有了不小的感悟——觉得自己瞻前顾后,实在是小心得过分了。孩子的生命,自有他该有的轨迹,该承受的,该经历的,他都应有完整的体验。
失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有他的价值,不必人为地营造一片虚假的生存空间,因为生活是实在的,生命也要经过磨难才真实。
给“家长怎样教育孩子咬人不对”的建议
小明咬人事件发生后的几天里,首先真诚成功地安抚了受伤孩子的家长,但我对怎样正确教育引导和和一直在寻寻觅觅,一直不敢开始谈心、教育、批评这件事,因为面对现容易逆反、顺境中长大的孩子,我怕自己不正确的方法反而起到相反的作用,因为脑海里还是有一点科学育儿的想法的。
首先我倒是自发地打算以后多叫小明与王达、张恩佳一起玩耍,让他们成为比较熟悉的好朋友。然后在网上开始发帖,热心的网友纷纷给出建议,但都不是我想要的答案,想咨询专家李跃儿,但迟迟没能实现。今天在办公室和老前辈谈了“咬人事件”,有多年丰富经验的黄园长一番话正说到我的心坎上,她的担心及小心触犯的地方正是我所担心、犹豫之处谈话中心里就默默认可,现内容洒在这里,以便约束我以后的育儿行为。
首先编个小狗小猫交往的故事:小猫被小狗咬了小手,小手上留一个大大的红印子好疼好疼,他疼地不停滴掉泪,都不想吃草莓点心,不想作迷藏了。小狗知道后很后悔,快点去找小猫道歉:我错了,以后再也不咬别人了,来,我给你吹吹。。。。小猫伸出手来,小狗慢慢地吹吹,又用手摸摸,小猫笑了,说:不疼了。小狗也笑了,他们又开始手牵手作迷藏了。
黄园长强调一定不要直接向孩子说:咬人不对。尤其不能说咬人后就没有好朋友了。不要让孩子因为这件事在心里留下阴影,要让他因为处理的好而慢慢忘记这件事并改正这个不好的咬人习惯。
接着又问:小明特别犟,非得按照自己的主意做,否则就要哭闹反抗,例如鞋上滴了一丁点水,就要换掉。黄园长说这是完美敏感期,尤其对2-4岁的孩子明显,一定要正确引导。我对敏感期还是略知一二,但还真没想到小明这一贯表现是这个。学习……
后又问:小明上了两个月幼儿园了,每天放学回家,都要急匆匆要回家,从家里带他出去玩也说要回家,但同班的灏灏放学后就不想回家。黄园长解释:男孩注定地面对幼儿园的规矩要摸摸遵守,不想女孩苦苦就没事了,所以男孩应该多叫他放松,尽量少带他出去玩。奥,细想中……
Betsy是美国一位有45年小学教学经验的老师、育儿专家,曾在自己的书中给家长提了16个与老师、与孩子打交道的建议。有位家长按照上面的建议试了试,很有启发,于是便结合16条建议,写下几件育儿小事与大家分享。
怎么与老师打交道?打个电话、发个短信,都比不上见面谈上一小会儿。
孩子放学以后,很多家长喜欢马上让孩子做作业,这位老师却建议,休息,休息一小会,一个没有停机时间的孩子,很难学会娱乐自己!
这些小建议,看似很小,但却都有大用途!不信,你也试试看!
1.和老师分享孩子的日常
其实老师很愿意听你分享孩子的重要事件,比如旅行,手术,搬家,参加球队比赛,亲人来访之类,因为越多了解你家孩子的课外生活,老师就越能有效地帮助孩子的在校生活,这样做还能让老师体会家长对他们的信任,拉近彼此的距离。
一次,孩子问我有没有空去当志愿者,殷切的眼神,让我把本来脱口而出的“妈妈很忙,还要上班”变成了“行吧”,从此,每周一的上午,我都出现在孩子的班上,帮老师改考卷,准备作业或手工材料,顺便看看老师怎么立规矩、用什么学习材料……课间听老师聊聊学校班上的趣事,慢慢的,我和老师多了些温暖的联系。
孩子就更高兴了,本来周一上学很痛苦的,现在特别期盼,我们之间也多了不少话题。
2.孩子对老师、同学、学校的评价,只信一半
资深的老师都知道,孩子告诉老师的关于家里的事,大约只可信一半,这和诚实无关,孩子的表达,理解,分析力还很有限。所以家长也要知道,孩子告诉你的关于老师,同学和学校的事,也大约只可信一半。如果你认为重要的事,一定要主动多问,多了解后,才做出判断和解决方案。
小朋友有一阵子每天晚餐吃起来像个饿狼,看上去明显是午餐没吃饱,可是每次问她午餐吃的怎样,她都说吃得很好。于是我抽空去看了下,发现原来小朋友在午餐时间忙着玩,根本就没有足够的时间吃完,她的确吃得很好-把爱吃的吃了(比如酸奶),其他来不及吃就倒了。我估计这样的事情还有很多,幼儿园和小学初期的小朋友,除了表达有限还可能健忘,所以在重要事情上,当我们发现异常,或者听到小朋友的抱怨,不要着急下判断和行动,先了解一下真实的情况。
3.见面谈是最有效的沟通方式
老师真的很忙,请不要用邮件、短信的方式和他们分享较复杂或难办的事情,约个时间面谈是最佳方式。
4.尊重
如果对老师的工作方式或其他有异议,请先和老师本人沟通,无法解决再去寻求校长助理或校长的帮助,请尊重先后次序。另外,请尊重老师个人的课外时间。
5.慎言
孩子总在听你们说——尤其在你认为他们没有在听的时候,关于学校和老师的评价或敏感话题,请避开孩子。
关于家长要避免在孩子面前讨论学校和老师的事,我想说说小朋友的学前班老师被辞退的那件事。我得知这位老师被辞的原因是部分家长抱怨老师不够热情,和老师直接沟通无果后,家长们集体签名投诉到校长处,从投诉,和校长沟通,辞退老师,找代课老师到新老师上任,有大半年的时间。
让我佩服的是家长和老师的保密工作都做得相当好,小朋友从头至尾没听到过任何关于老师的闲话。老师离开的那天,小朋友们还给老师准备了礼物,开了派对,小朋友回家告诉我,“老师要去其他学校教课了,我希望她可以继续和我们在一起。”后来和一位投诉的家长聊起此事,她的回答很简单:“是我们不满意老师,不是小朋友,所以他们没必要知道,更无需为此承担责任。”
6.不要把你的孩子和其他孩子比
每个孩子都有自己的成长时间表,他们最终都会学会的。快并不总是代表更好,更多也不见得是孩子真正需要的。
孩子们要重点学习探索自己——我喜欢什么、不喜欢什么、能做什么、不能做什么……而不是要学会什么、应该做什么、必须做得多好……在孩子班上,孩子很少说“我的数学比谁好”、“我的语文全班第一”、“那道题只有我会”这类话,而爱说,“我很擅长数学”、“我知道很多关于银河系的事”、“我不喜欢跳舞”……
7.孩子的功课是孩子的,让他们自己完成
有些作业或项目,可以问一下老师需要家长参与多少。如果作业没有达到老师的期望,让他们自己修正和体验这个过程。
家长过多参与会让孩子觉得,“反正自己也写不好,不如就等妈妈写吧。”后来我改变了策略,每晚只需提醒她自己找找错别字之类,当然如果她要求,我也会给些建议,但适可而止。
8.允许孩子犯错,甚至失败
允许他们忘记做功课,忘记带午餐,忘记带足球鞋,让他们自己了解这样做的后果是什么,下一次他们就记住了。如果孩子很健忘,做个每日备忘录挂在门后。
9.不要总为他们迅速解决问题
你这样做是告诉孩子,他们没有能力自己解决问题。你可以问他:‘这件事你准备怎样处理?’然后让他按自己说的去做,而不是你认为他应该的方式去做。
当孩子抱怨时不要马上介入。给他们一两天时间,然后再问他们想要怎样解决这个问题,如果还存在的话(通常问题会随着时间和距离而消失)。自信来源于孩子的成功经验,即便是解决一件小事,也能让他们觉得自己很行。
这条建议给我的启发最大。一次,学校布置了一个话题了一个多小时,最“请告诉我一件关于你负责任的事。”出乎我意料的是,我和小朋友就这个话题居然聊了一个多小时,从什么事情我们该自己负责开始,到我们为什么要保护海洋和森林。最后,我们还一起把她权限(责任)范围内的各种琐碎都写了下来,什么自己做作业,自己整理书包和房间,自己洗脸刷牙上床等。
看着满满一堆全部归她,小朋友的脸上不由露出一丝成就感。当然,问题很快就出现了,由于这孩子比较健忘,于是,忘了带作业夹,忘了带课外班的书,忘了带琴,忘了换比赛球衣,忘了还书……每次她都很伤心。
一开始她会提要求:“妈妈你明天早上提醒我可以吗?妈妈我把球放在你那里好吗?”我回答她:“你说了你自己的事自己管啊,再说忘记了也没关系,下次记住就好。”看着她失望的样子,我想起Betsy的建议,“你要不要做个每日备忘录?那样你就不怕忘记了。”于是,我们一起做了个漂亮的备忘录,她真的每天看,很管用。
10.放学后第一件事,休息
有时候,孩子什么也不想学,什么也不想做,好好让他们经历这样的时刻,一个没有停机时间的孩子,很难学会娱乐自己。很多孩子每天放学后,需要重新充电才能学习,给他们充分的时间放松一下,吃些点心之类。
11.床是用来睡觉的,不是用来写功课或者玩手机的
睡眠和健康的关系有据可查。在固定的时间睡觉,在固定时间关闭电脑和iPad。
12.帮助孩子设立成功的目标
如果孩子很健忘,做个备忘录挂在门后。
13.给孩子探索自己真正兴趣的时间
孩子还小就进入高强度的专业训练,或许对音乐和体育项目很重要,但这同时也削弱了孩子继续探索的意愿。
14.凡事让孩子自己做决定
孩子需要了解一个事实,他们不可能做每件想做的事,让他们学习如何做选择。
15.家庭晚餐太重要了
不一定要很长,也不一定要在家里。一家人一起吃饭提醒孩子我们是一家人,家是他们的安全港湾。
16.定期和孩子单独相处
给他全部的注意力,不一定要出门,也不需要安排特别的活动。让孩子知道你很想和他单独在一起,这会给到孩子一个重要的信息,我在爸爸/妈妈的生活中有着很大的意义。
由于家长和孩子身在美国,这些育儿小事难免有美国教育的独特影子,或许无法完全套用,但不少育儿理念都是相通的,其中大部分建议也是可行的。或许一段小小的故事只会给我们带来一个小小的变化,但就是这一点变化,可能让孩子成为更好一点儿的人。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《应对孩子的告状,给老师、家长的七个建议!》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿老师的教育笔记专题,希望您能喜欢!
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