学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！不管是家长还是老师，都需要互相包容，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？以下是小编为大家精心整理的“教会孩子说话技巧的最好办法是与家人谈话”，希望能为您提供更多的参考。
教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、游玩中，都是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话，其特点是实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决问题的办法以及目标和梦想等。对于那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。人的会话技能同其它语言技能一样。可以通过实践来提高。实际上，人们总是让孩子自然而然地谈话，任何可能的话题都可以用来讨论。比如，孩子喜欢的玩具、游戏、电视节目等。然后，就要求孩子们自己找话题，并使谈话保持几分钟的时间。作为父母，应该注意自己的表率作用，引导孩子畅谈自己的想法。牢记：社交技能是可以学会的；谈话技能可以帮助孩子得到社交门票()，从而为他人和社会所接受；会话技能包括介绍自己的情况，询问别人的情况，表达自己的兴趣、爱好和接受对方等等。
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家庭民主是父母与孩子沟通的好办法
我和妈妈由信任成朋友
山东省张艳雪
原本我一直以为，所有人都像我对妈妈一样，经常说说心里话，聊聊自己在学校的所见所闻，听听她的看法和意见。后来，我才发现周围同学中这种情况很少出现，甚至在一些同学眼里，父母就是父母，永远不会是朋友。
我是家里最小的孩子，从小到大，我一直被妈妈宠着，不做妈妈不让做的事，不交妈妈不喜欢的朋友，努力学习。当然，我也会和许多同龄的朋友一样有自己的某些小秘密。但是我的小秘密我愿意和妈妈分享，因为她会告诉我她的看法，帮我进行分析。高一的时候，有一次因为班级工作太忙，晚上我带一位男生回家吃饭，妈妈并没有寻根究底、神经兮兮地盘问，我知道她相信我。
因此，我认为，决定父母与孩子间是否可以做朋友的关键因素在于信任。特别是父母对孩子的信任，这很重要。大人们何必要偷偷摸摸地去翻孩子的日记，查阅上网记录呢？其实，孩子们的那点小心思大人都懂，那些东西只不过是青春成长的痕迹，越打压也许会越茁壮。特别是处在叛逆期的孩子，一贯的压制会让持久以来的躲避、忍耐、压抑一股脑爆发，甚至转向仇恨。
当然，孩子也要信任父母。作为子女，我们应体谅父母的良苦用心，把更多的精力转向学习，健康快乐地成长。
我们的世界需要理解
江西省永丰县潭头中学杨淑颖
我们长大了，懂的事多了，不愿意和父母说的事情自然也多了。其实也不是不愿意讲，而是有时根本不能讲，特别是我们农村的孩子。总不能对父母说：“我最近很闹心，好像喜欢班上的某某了。”那样，父母你一句我一句的，就不是替你解决麻烦，而是制造麻烦了。所以，还不如不和父母讲，省得挨骂，这是我的心态。
父母总是害怕我们早恋。在学校不能和男生说话，不能晚回家，不能和男生外出……那么多的不能，却让我们更加叛逆，变本加厉，甚至从此再也不在父母面前提起自己的事。或许连父母也不会想到，孩子的叛逆和自己有很大关系。当他们从孩子的日记、互传的小纸条里了解到他们的现状时，往往会大发雷霆，很少有父母能冷静地和孩子们谈谈，就算不发火，也是以一种审问、纠错的口气来和孩子们交谈。这时，父母与孩子出现的是对立的状态，是互相不理解。
我和同学有心事时往往愿意对朋友讲，不愿对父母讲。可我也明白，父母又何尝不想了解我们的世界，走进我们的内心呢？他们也急切地想知道我们的想法，这些都需要互相理解。为什么父母不能对我们多一些理解？为什么我们不能敞开心扉面对父母，试着把他们当成朋友？只有相互理解，主动沟通，彼此才能真正成为朋友。
尊重，让我和爸爸成了朋友
河北省武安市贺进镇中学贺占强
在我的心目中，爸爸不仅是良师，更是益友。
我的学习成绩不算太好，爸爸也从来不在学习上给我提一些过高的要求。如果成绩进步了，他会及时给我鼓励；如果哪次考试没有考好，他会和我一起分析失利的原因。别的家长惟恐孩子上网，可爸爸却支持我上网。从爸爸那里，我不仅学会了搜索课件、观看视频，也学会了聊天、发电子邮件。有时候，爸爸也让我玩一些小游戏。他不赞同我玩一些大型网络游戏，因为玩大游戏不仅耗时费力，而且很容易上瘾。他常对我说：在虚拟世界里找到的快乐，只能是虚拟的快乐。
有时，我也会做一些让爸爸生气的事，但爸爸的责备也总带着一种理解与宽容。今年过生日那天正好放假，几个要好的同学把我拉到了餐馆，非要让我请客。在餐馆里，我喝了不少白酒。爸爸平时不喝酒，也不赞成我喝酒。当我带着浓浓的酒气回到家里时，已经是下午三点了。看着依旧等在餐桌旁的爸爸，我想他肯定会发泄出心中的怒气。爸爸知道了事情的原委后，只是说：“和别人交往难免会有一些应酬，朋友的请求有时也是不便推辞的。酒喝多了伤身体，以后最好不要再喝酒了。”爸爸的话，既让我内疚，又让我感动。
从爸爸那里，我不仅得到了诚挚的父爱，也得到了朋友般的理解和尊重。
亲情不可阻挡
江西省永丰县潭头中学董慧
在我上小学之前，爸爸就在外头打工了，每年只在过年的时候才回来。大家也许会认为，我和爸爸一定很陌生，没有什么感情吧，那你们可真是错了，我和爸爸是无话不谈的朋友。
还不会写字的时候，我就常和爸爸打电话，问他在外面过得好不好，工作累不累，说说家里的开心事，爸爸也会和我讲他在外面的事。小学三年级后，我就尝试着给爸爸写信，把自己在校的学习情况说给他听，把自己的学习成绩向爸爸汇报，每次考完试后，我都会和爸爸写信或是打电话，诉说考试的得意与困惑。也许就是这样一次次的交流使得我和爸爸无话不说。现在我还常用爷爷的手机给爸爸发信息：“爸爸你在外工作要保重自己的身体。”“爸爸，女儿祝你生日快乐！”“爸爸你又加班了吧？”有时，爸爸回信：“慧慧，学习太累了就休息一会吧。”“考得不好没有关系，说明你还有进步的空间啊。”正是这一条条短信，把我和爸爸联得更加紧密了。虽然这么多年了，我们父女聚少离多，但这并没有妨碍我们之间的感情交流。
现在每年暑假，爸爸都会接我到他打工的地方过假期，这是我最开心的时刻，可以天天和爸爸说话，爸爸有空的时候就陪我到城市各处转，吃小吃，逛商店，进公园。和爸爸相处的日子，我也更加理解他了。
父母是可以成为孩子的朋友的，父母跨出一小步，孩子跨出一大步，没有什么可以阻挡这种亲情的交流。
家长谈心
家庭民主是沟通的好办法
江西省万安县罗宏金
女儿上高二的时候，有一天要我给她买手机，说班上一半同学都有手机。说实话，买部手机用不了多少钱，一个月的话费也花不了多少。问题是，手机对还在读高二的女儿有多少实用性呢？女儿之所以产生了强烈的购买欲望，多半是因为从众的心理。我仔细地向女儿分析了买与不买的利与弊，最后，女儿欣然接受了我的意见，暂时不要手机。
和所有父母一样，我希望女儿能平稳安全地度过青春期，特别担心早恋这类问题会困扰女儿的健康成长。这种问题，既不便直接问女儿，也不好明察暗访。周末的时候，一家人聚在一起，起初是看似漫不经心的聊天，很自然地，我与妻子谈到了过去，谈到了我们年轻的时候与异性交往的情况，女儿探究的情绪一下子高涨起来了，问了我们很多问题：你们早恋过吗？有自己喜欢的人吗？有人喜欢过你们吗？我们自然乐意回答女儿的这些问题，正是这样的回答，让青春期的女儿在不知不觉中懂得了如何与异性交往，在遇到与异性同学交往的实际问题时，能够诚恳地征询我们的意见。如今，女儿已是大二的学生，非常阳光开朗。
从上面的两个事例中，大家看得出，我与女儿之间的沟通几乎是没有障碍的，究其原因，就要平等地对待孩子，信任地对待孩子；孩子有道理，我们就接受，孩子有欠缺，我们就引导。所以，家庭民主是父母与孩子沟通的最好方式。
老师观点
平等对话才能相互包容
河北省石家庄市元氏职教中心吴涛
父母和孩子共同生活，应该是最亲近、最融洽的关系，家庭里应该充满欢乐、安全、自由的气氛，父母和孩子之间沟通应该注意如下几点：
第一，父母应该“平视”孩子，而不应该“俯视”孩子，不要觉得身为父母，就可以在家里主宰一切，想让孩子干什么，就让孩子干什么。不要过度压制孩子，身为父母毕竟和孩子成长生活的环境不一样，人生观、世界观、价值观都不一样，不能机械地拿自己成长、生活的环境、经验和孩子们相比较。应该站在孩子的角度，仔细分析观察现在的世界，包括电视、网络、报纸、书刊带给孩子的影响，从思想上、行为上理解外来世界带给孩子的影响。尽量站在孩子的角度考虑问题，聊一些他们感兴趣的话题。孩子们感兴趣的话题，家长们也要听一听，聊一聊，尽量多留些时间和孩子们共同度过。
第二，作为孩子，也应该尽量理解父母。父母带大自己不容易，付出了很多心血。孩子们接触到的信息、观念可能跟父母的很不一样，有时可能会很叛逆，要尽量同父母经常沟通，求同存异，多和父母聊聊自己的想法、学校的同学和老师等。多多留意父母的工作性质、劳累程度、父母为人处世的方法、对自己的期望，能经常站在父母的角度考虑自己应该尽到的责任。
第三，孩子有时候由于社会经验的缺乏，辨别是非的能力较弱，很有可能做出一些“出格”的事情，引发与父母之间的“战争”。作为父母要经常观察孩子，注意从小教育引导孩子分辨什么是对的，什么是错的。对于一些“新鲜事物”更要仔细辨别，分析其中的利与弊，不要一概否定，要了解社会各界对此种问题的评论，向积极有利的一面引导孩子，把自己的意见、建议，结合社会的综合评价来跟孩子解释清楚，让孩子在正确的引导下成长。
总之，只要父母与孩子平等对话、相互包容、就能够和谐共处。
你的孩子信任你吗
湖南省岳阳县步仙乡凤凰中学
李庆平
我是一名农村学校的初中班主任，想借“校园话题”向家长们问个问题：你的孩子信任你吗，会向你坦露心事吗？
在我们这里，很多孩子和爷爷奶奶一起留守在家，我班上有一名女生父母不在家，于是到另外一名女生家(她一个人在家)住了两个星期，她奶奶也不管，不是老师找上门去还会继续的。她们晚上和同村的孩子们一起玩，男男女女在一起，打牌、聊天……这就是农村留守孩子的现状。
那么，家长在家的孩子们的处境是不是好些呢？家长们迷恋于赌博，醉心于六合彩。一到孩子成绩不好或是犯了错，“丢了他(她)的脸”的时候就慌张起来，开始恨铁不成钢，通常上去就一顿暴打。我班里的孩子对我说：“老师，我想快点长大，离开这个家。”同学们在周记或者作文里经常表露出非常渴望得到父母理解的心情，他们为什么不想呆在家里、不想回家？因为面对他们的不是无休止的责骂，就是忍耐父母间的战争。
在农村，很多父母和孩子间没什么沟通，无法交流。对此，仅仅靠班主任是远远不够的，尽管我在尽着我的最大努力，尽管学生也很喜欢我，愿意和我沟通。我想对家长们说的是，多关心你的孩子吧，别再让他们感到孤独。
新生儿期的宝宝具有活跃的视觉能力，他们能够看到周围的东西，甚至能够记住复杂的图形，分辨不同人的脸形，喜欢看鲜艳动感的东西。训练宝宝的视觉能力应注意以下细节：
对视法
新生儿最喜欢看妈妈的脸。当妈妈注视他时，宝宝会专注地看着妈妈的脸，眼睛变得明亮，显得异常兴奋，有时甚至会手舞足蹈。个别宝宝和妈妈眼神对视时，甚至会暂停吸吮，全神贯注凝视妈妈，这是人类最完美的情感交流，也是最基本的视觉能力训练。
平时可以采取玩藏猫猫的形式，训练时妈妈可用一条薄纱布盖住宝宝的眼睛(注意时间不能太长)，然后妈妈把脸躲到一旁，一边跟宝宝说：“妈妈在哪儿？”一边迅速将薄纱布从宝宝的眼睛上拿开，把脸凑近宝宝的脸说：“妈妈在这儿呢！”
迷你手电筒法
大多数宝宝不仅喜欢看爸爸妈妈的脸孔，而且喜欢看亮光。由于新生儿的视力还比较微弱，你可以用支迷你手电筒(有点儿光就行，光千万不能太强)来训练宝宝的视觉能力。先将迷你手电筒摆在宝宝视线的一侧，距宝宝的面孔约25～30厘米，在第1个月内，宝宝会稍加凝视；到1个月大时，如果你慢慢将手电筒往旁边移动，宝宝的视线会追随你的动作；一般要等长到3个月大以后，宝宝才能完成左右180度捕捉物体的视觉动作。
静态玩具法
当新生儿睡醒时，他会睁开眼睛到处看，这时可以为宝宝预备几幅挂图，最好是模拟妈妈脸的黑白挂图，也可以是条纹、波纹等图形。挂图要放在距宝宝眼睛20厘米处。由于新生儿对新奇的东西注视时间比较长，对熟悉的东西注视时间短，所以每隔3～4天应换一幅图。另外，也可以在宝宝的房间悬挂一些彩色气球、小灯笼等彩色玩具，悬挂的玩具品种可以多样化，还应经常更换品种和位置，悬挂高度以20～35厘米左右为宜。
动态玩具法
让新生儿学习追视，新生儿喜欢左顾右盼，极少注意正前方的东西。这时爸爸妈妈可以慢慢拿些玩具在宝宝眼前移动，宝宝的眼睛与追视玩具的距离以～20厘米为宜。训练追视玩具的时间不能过长，一般控制在每次1～2分钟，每天2～3次为宜，否则会引起宝宝的视觉疲劳。除了用玩具训练宝宝学习追视外，妈妈还可以用自己的脸引导宝宝进行追视，妈妈把脸一会儿移向左，一会儿移向右，让宝宝追着妈妈的脸看，不但可以训练左右转脸追视，还可以训练宝宝仰起脸向上方的追视，甚至环形追视，这样不仅锻炼了视觉能力，而且也使宝宝的颈部得到了锻炼。
整理了关于早期教育：训练宝宝开口说话的好办法，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝到了6、7个月的时候，慢慢地就会发出一些跟爸爸妈妈讲话类似的声音，这时候就是教会宝宝说话的好机会。让宝宝学会一些日常生活中会用得到的词语。不断的重复能够让宝宝记得更加牢，更快学会语言表达。
一、训练宝宝说第一句话的方式
1、经常自言自语
在宝宝出生以后，总是会被爸妈的声音和面孔吸引，因此爸爸妈妈可以经常跟宝宝说说话。爸爸妈妈可以跟宝宝说你在干嘛或者跟宝宝说一些物品的名称。
2、回应宝宝的话
宝宝慢慢长大后，面对自己喜欢的东西会伊呀伊呀地说话。这时候你就可以跟宝宝进行对话，多跟宝宝介绍一些这个东西是什么。
3、不断重复例程
日常的活动，吃饭、沐浴、换尿布都可以跟宝宝说话。宝宝在听多了以后，很快就会学会和这些活动相关的关键词。
4、示范说话方式
为了帮助宝宝建立语言能力，爸爸妈妈说话一定要清楚，要慢一些。宝宝在听了你说话以后会慢慢纠正自己的发音。
二、如何开发宝宝的语言能力
1、使用正确语法
和宝宝说话时，不要学习宝宝说话，要使用正确的语法和发音。只有这样，宝宝才能够把词语正确地说出来。
2、让宝宝多参与
可以让宝宝跟你一起做很多的事情。带着宝宝做家务、拿东西、散步，然后跟宝宝说明你正在做的事情，让宝宝能够记得。
3、经常询问宝宝
可以问宝宝一些小问题，像是「球在哪里？」、「狗狗是怎么叫的？」如此一来可以刺激宝宝开口说话，自然的提高语言能力。
4、适当使用手势
在跟宝宝说话的时候可以多使用一些手势。适当的表演和手势动作能够让宝宝记得更牢。
5、阅读故事书本
宝宝都喜欢听故事。在宝宝睡觉之前可以给他讲故事，如此一来能够增加他的字词能力，还可以让宝宝有一个正确的思想观念。
6、鼓励宝宝说话
让宝宝能够勇于说出自己的想法。比如他想要拿玩具时，让宝宝说明白到底要哪一个玩具。
如果你发现宝宝开始咿咿呀呀说话了，那么就要抓住这次好机会，可以采用上面的方式让宝宝更快学会说话。
随着时代的发展，越来越多的家长注重孩子的教育问题，有些家长生怕自己的孩子输在起跑线上，早早地就开始了胎教，孩子出生后就开始各方面智力的开发，孩子越来越聪明，少年天才也越来越多，但是问题少年也层出不穷，有的孩子傲慢任性，唯我独尊，动不动就发脾气；有的孩子不懂得尊重，缺乏爱心；有的孩子性格孤僻、社会适应能力差等。过去人们习惯地认为一个人取得的社会成就和他的智商成正比，然而美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼早就提出：个人的成功，智商的优劣占20%，情商的优劣占80%。由此可见，情商对一个人的成功多么的重要！
情商是情绪智力商数的简称，是一个人对自己和对他人的情绪的认知和控制能力商数，它是一个人获得成功的关键。对于父母而言，在提高孩子智商的同时，还有一项在家庭教育中不可或缺的因素，那就是情商教育。如何培养高情商的孩子呢？
一、培养孩子的自知能力
我们在生活中常说“人要有自知之明”，其实自知就是自己了解自己，了解自己的情绪，知道自己的喜怒哀乐。父母要从小培养孩子认识自己的不同情绪，帮助孩子了解和认识各种情绪表达的方法，允许孩子表达自己的愤怒，很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。 父母应该每天抽点时间陪孩子聊天，引导孩子说出自己的感受，这是一个很好的方法。在玩耍、吃饭和交谈当中父母也不要隐藏自己对孩子的爱意，身体接触和眼神交流都有助于培养孩子的健康情绪，提高孩子的情商。
二、培养孩子的抗压能力
不要认为只有大人才有压力，孩子也会有压力的。比如学习、生活、人际关系等等，父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和爱好，积极地参加体育运动，持续做有养运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，在生理上能有效舒缓压力，有助于帮助他们排解压力。
三、培养孩子的自信心
自信是情商能力的基石。父母不要吝惜自己的鼓励和赞美，当孩子在学习上有所进步或其它方面表现良好时，父母要给予适度的赞美，以此来鼓励孩子，这会令他更加努力，争取取得更大的进步。多鼓励和肯定孩子，孩子会对自己有合适的自信，具有良好的抗挫及抗压能力，在面对任何艰难情况时都能沉着应对，人际关系也会得心应手。但是孩子的自信并非一朝一夕建立起来的，需要父母的持续努力和长时间的培养和积累。
四、培养孩子乐观的态度
乐观是一种处世哲学精神，是不论顺境还是逆境都能从内心保持着积极向上的精神，这是一种充满正能量的处世哲学。乐观的孩子凡事懂得做正面的思考，喜欢从事情的积极方面考虑问题。心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，孩子这辈子不会离幸福太远。
五、培养孩子的自尊心
自尊心是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。父母要培养孩子良好的自尊，首先要先尊重孩子。尽管在父母眼里，孩子还小，但是他们有自己独立的人格和尊严，渴望得到父母的理解和尊重。如果孩子有一些行为或表现令父母不满，父母应该耐心地给予引导，循循善诱，让他们感受到父母还是关心和爱护他们的。切记不要作出无情的指责、责骂甚至体罚，不仅会破坏亲子感情，还会使孩子产生自卑的心理。
六、培养孩子的交际能力
现在的独生子女比较多，如果父母平时很忙，没有时间陪伴孩子，孩子会感到非常的孤独，所以父母要尽量抽出时间陪孩子学习或者做游戏，或者邀请孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍、学习，鼓励孩子和朋友分享自己的东西。在生活中遇见师长，鼓励孩子积极地打招呼。父母要多鼓励孩子观察别人的需求，主动提供力所能及的帮助。 孩子的交际能力强，无论学习、工作还是生活，都会左右逢源，对将来走向社会也大有好处。
七、培养孩子的独立意识
独立是情商中重要的方面之一，父母凡事不要大包大揽，要学会适当放权，孩子自己的事情要让孩子自己拿主意，父母可以给予自己的建议，只有让他们从小学会自己拿主意，才能培养出独立的性格。
专家提醒说，孩子情商培养的关键期是3至12岁，在此期间，父母若能积极地进行情商教育，培养孩子良好的情商能力，孩子就能自信地应付学习和生活中的各种挑战，活出自己的精彩人生。
女儿怀孕时买了一个大的健身球，主要是为了自己锻炼，现在成了哄孩子的工具。每次孩子哭闹时女儿和小王就抱着孩子坐在球上，利用健身球的弹性上下颤悠悠地运动，女儿嘴里还不停地念着自己编的儿歌：“小宝宝，上马场，挑了一匹大白马，大白马骑回家，带着宝宝看天下，啊！啊！天下可真大！”十分欢快，孩子很快就安静下来了。这个健身球弹性很大，而且也很结实安全，大人和孩子都经得住。
这次我回来，看见女儿与小王每天固定在早晨和傍晚两次让孩子趴在健身球上，然后抓住孩子的下半身前后拉动，孩子身下的健身球随着大人的拉动前后滚动，没有想到孩子很喜欢这种游戏。其实女儿和小王的本意是想让孩子练习抬头。向下拉动孩子，孩子的下半身几乎是竖立时，他的头部就依靠大球的球面的倾斜而竖立起来。这样的训练一般持续10分钟左右，当孩子表现得有些不耐烦时就停止了。
咦！这不是训练孩子本体感和平衡系统的一个很好的办法吗？我立刻向女儿和小王说：“现在你们扶着孩子的腰部让孩子俯卧在球面上，把孩子的双臂紧贴在球面上，你们通过活动孩子的腰部间接让球前后左右地转动，这样的运动能很好地刺激孩子的前庭，有助于孩子平衡感的建立，同时也是给孩子进行感觉统合的训练。当孩子能够很好地在球面上控制自己的身体平衡的时候，你们逐渐将放在孩子腰部的手向下移动，把住臀部，再做这样的训练，最后把住大腿部，再重复这样的训练。每移动一次手的位置，必须以孩子能够灵活利用自己的双臂和双手掌握自己身体平衡，双臂和双手能够牢牢地趴在球面上为前提。球转动的幅度保持在30~60度之间。超过60度，就容易摔着孩子了。”
其实在我这次回到上海时，孩子的头已经竖立得很好了。经过这样的训练，现在当孩子身体的前半身低于球面最高处的水平线时，他也能努力的用双臂支撑着自己的上半身抬起头看妈妈在他面前晃动的一面正方形的玩具镜子。
这是一个四边用花布包裹着软框的镜子。这个镜子特别吸引他：不但是因为镜子里面有一个小孩正面对着他(当然他还不知道这是他自己)，镜子周围还有许多装饰物，在四个角上有孩子们喜欢的、可以移动和拿在手中的小布鸟，有用手可以转动殼壳(这是一个可以用转动的小花球作为殼壳的)的蜗牛，有用黄布和橙色布做成的像向日葵的太阳，还有一个布带子系着紫色花的圆环，一边的框上还有5条用浅黄、橙黄、天蓝、草绿和深绿色的绒布抱着的有螺旋状的弹性小布条。孩子喜欢趴在健身球上用手去抓玩具镜子上的各种小的“玩具”，也喜欢照镜子，尽管他不知道镜子里的影像是他自己，但是他还是蛮有兴趣地注视着镜子中的影像。大人在旁边不停地指着镜子里的“他”说：“这是铭铭！”“这是铭铭的眼睛！”“这是铭铭的鼻子！”同时也要指指孩子自己的眼睛、鼻子等等。如果孩子对着镜子里的“他”笑了，大人要及时地告诉他“铭铭笑了！”；如果孩子哭了，也要及时地告诉他：“铭铭哭了！”。照镜子可以让孩子注意力集中，并且练习孩子的视觉，学会用眼睛追逐镜子里的影像，让孩子逐渐认识各种情绪的表情。同时经过这种训练让孩子尽快认识自我以及各种有特征的器官。这个玩具可以训练孩子主动张开小手练习抓握、刺激够物行为发生以及逐渐掌握手的各种动作，如揪、拽、抓、拉等，有利于孩子精细动作的发展，也练习了手眼脑结合，同时玩具上的鲜艳的颜色给予视觉一个丰富的刺激。因为孩子3～4个月时颜色视觉基本功能已经接近成人，以后对颜色辨认的准确性会继续发展。而且孩子依次对红、黄、绿、橙、蓝等颜色表现出特别的偏爱。在训练的过程中，我发现孩子最喜欢的是方框一角上用细丝带悬挂着的小布鸟，这个小布鸟用尼龙搭扣贴在方框上，小铭铭用手使劲一拽，就把小布鸟从方框上揪下来了，急不可待地将小鸟的头塞进嘴里，不停的啃着，弄得小鸟头湿漉漉的。孩子喜欢小鸟大概是因为可以取下来能够放到嘴里去啃，因此我告诉女儿，孩子啃吃玩具不要制止他，这是他探索的乐趣，只要我们注意清洗玩具，保持玩具清洁卫生就可以了。但是孩子对方框一边的大约3～4厘米长的细小、螺旋状的彩布条却不感兴趣，为什么呢？原因是布条太短、太细，孩子的手如果大把去抓是抓不住这些布条的，他不能随心所欲的玩，也不能抓住往嘴里放，这样他的兴趣就大减，这缘于孩子的精细动作还没有发育到手指分工，因为五指并拢去抓握布条是抓不住的。
后记：小铭铭到了7个月就已经能够用拇指或食指抓住小布条，将布条放进嘴里去啃了。
整理了关于如何提高孩子注意能力的相关知识 ，希望对宝妈有所帮助，仅供参考。
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6岁的李冲对妈妈说：“妈妈，张老师偏心。今天幼儿园午睡的时候，东东把我的鞋子踢到了墙角，我叫他捡回来，他不肯捡，我就把他的衣服扔到了床底下。张老师知道后光批评我，还把我叫到办公室，要我承认错误。他为什么不批评东东？”
妈妈说：“冲冲，你又淘气了！我给你说了多少遍了？老师批评你，你首先要看到自己的错误。如果你老老实实，规规矩矩，没有一点错误，老师怎么会批评你呢？你看隔壁毛毛，多么听话！老师什么时候批评她了？我再说一遍……”
“妈妈！你总是帮人家说话，我不要听！”李冲不耐烦了。“你不要听我也要说……”妈妈像往常一样说个没完。“我只是问了你一个小小的问题，你为什么要说那么一大堆的话？”与妈妈谈话总是那么扫兴地收场。李冲越来越不喜欢与妈妈谈话了。一次他对小朋友说：“我什么也不告诉妈妈了。要是我一开始跟她说，她就会没完没了，我连玩的时间也没有了。”
分析
一位教育家曾经说过：“父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和家长的谈话中不知不觉地获得的。”但是，令大多数父母感到头痛的是：父母苦口婆心地教育孩子，孩子却总不以为然，还常常会视父母的谆谆教导为没有意义的唠叨，甚至拒绝与父母交谈。这到底是怎么回事呢？是孩子出了问题，还是父母的谈话方式有问题呢？
许多父母认为是孩子出了问题。其实，孩子没有问题，问题还是出在父母身上。父母与孩子谈话，光有一副热心肠是不够的，还必须掌握谈话的技巧。如果你的谈话孩子不愿听，甚至感到厌烦，那么，即便你说的全是“金玉良言”，在孩子的心中还是一分不值。就像前面的例子，李冲只希望妈妈理解他心里的委屈，却又被妈妈批评了一顿，这样的谈话怎能达到教育的目的呢？那么，父母该怎样与孩子谈话呢？
对策
1．把握和孩子谈话的时机
与孩子谈话并非随时随地都可以进行，谈话的时机往往需要父母去把握、去创造。一般说来，当孩子专心致志于自己的学习和娱乐的时候，父母的谈话便成为一种不受欢迎的干扰。只有当孩子在比较空闲的时候，或者从一种活动转换到另一种活动中去的时候，他才比较愿意与父母交谈。比如孩子放学回家的时候，全家一起吃饭的时候，或是取得成功、遇到问题的时候。当然，每个孩子的情况都会不一样，做父母的应努力去创造、去把握与孩子谈话的时机。
2．像维护自己的自尊心一样维护孩子的自尊心
父母与孩子谈话的失败，往往不是缺少对孩子的爱，而是缺乏对孩子的尊重。一方面，大多数父母认为，孩子甚至比自己更重要；另一方面，在与孩子交谈时，他们又习惯于要求孩子完全放弃自己的想法和感受。这种做法包含了多么巨大的矛盾！它只会导致孩子对与父母交谈的害怕。要成功地与孩子进行有教育意义的交谈，父母必须始终小心翼翼地去维护孩子幼小脆弱的自尊心。
3．用体贴入微的理解代替“谆谆教诲”
父母总以为，孩子年幼无知，需要严加看护，谆谆教诲。其实，孩子有孩子的世界，如果你能站在孩子的立场上去体察孩子、理解孩子，你就会发现，孩子的许多想法和感受是多么合乎情理；站在孩子的立场上，父母非但不比孩子更英明，甚至常常会发现自己还及不上孩子。父母强加给孩子的“谆谆教诲”，在孩子看来是“其实你不懂我的心”。我们常说，人需要被理解，不需要被教训。孩子又何尝不是这样呢？因此，当你觉得孩子在什么地方出了问题、犯了错误，暂且不要劝告，不要教诲，不要训斥。设身处地、体贴入微地去理解孩子吧──这是你首先需要做的事。只有在理解的基础上，你与孩子之间有意义的交谈才会自然地发生；只有在理解的基础上，你才能说该说的话，做该做的事；也只有在理解的基础上，孩子才能接受你的谈话，并在无形中受到你的影响。因此，如果你的孩子也遇到李冲一样的情形，你首先就应该站在孩子的立场上来分析一下教师为什么这样做的原因（比如教师可能没有了解全面），暂时化解孩子的委屈，再从教育的角度引导孩子正确认识自己的错误，这样的交谈才能起到良好的教育效果。
现在的家庭教育中，家长都知道“赏识教育”，会鼓励和表扬孩子。同时，在孩子犯错误时也会批评孩子，甚至进行责罚。可是，并不是所有表扬都可以鼓励孩子的良好行为，也不是所有的批评都能制止不良行为。如何正确地表扬与批评孩子，家长们仍需掌握其中的小技巧。
孩子在家一旦出现调皮捣蛋行为或是犯了错误时，有时候只要看见父母沉默的眼神就会自动反省自己的错误。成功妈妈的建议：批评孩子时千万不要大声训斥或发怒，有时候只需沉默地看着他，他就会明白自己错了。
关于批评的技巧：
一、“低声”：孩子犯错误时如果家长大声训斥往往会给孩子惊吓，结果就是你所说的话孩子根本没听进去。如果家长用与平时说话不同的声音，即低沉有力的声音来批评孩子，可以引起孩子的注意认真听你说的话，并且低沉有力的声音也可以表明家长认真的态度，让孩子意识到他所犯的错误。“低声”冷处理的批评方式比家长的大声训斥更为有效。
二、“沉默”与“暗示”：孩子做错事时都会害怕自己受批评的，这时如果家长立刻进行长篇大论的批评教育那么孩子反而会觉得“果然如此”而如释重负地松一口气。相反，家长如果只是用“沉默”来表示自己的态度，孩子们反倒会觉得心理紧张和不安，并且认真反省自己的错误。同样的，家长用“暗示”的方法来启发孩子认识到自己的错误不仅可以让孩子更加乐于接受批评，也可以避免伤害孩子的自尊心，让孩子更愿意接受家长的教育。
三、批评应当适时适度：孩子犯的错误都是由平时的一点一滴小错开始累积的，他们做了一件事后往往很快就会忘记了。因此，在孩子有不当行为出现时就应该及时地进行纠正，家长们的批评教育应该趁热打铁，否则就会错过纠正行为的最佳时机，那么适当的批评也起不到应有的效果。批评孩子切忌“重复念叨”，适度的批评才能起到应有的效果，唠叨多了反而让孩子把家长的话当作耳边风。
若民十分懂礼貌，在家会自己收拾书桌，会帮助妈妈洗碗，自理能力强，在学习上也十分自觉，这对一位小学三年级的孩子来说真的做得很好了。妈妈的成功经验是，每天都发现孩子的优点并且给出及时的表扬，这样孩子的良好行为就会日积月累，好孩子就培养成功了。
关于表扬的技巧：
一、要用心发现孩子的闪光点。有些家长比较吝啬自己的表扬，总是用成人的眼光去看待孩子的行为，认为孩子没有多少可表扬之处或者总是期待着孩子有些惊人的良好行为。其实，对于年幼的孩子来说，能做一些简单的力所能及的事情已经很不容易了，那父母们所期待的惊人成果就是由这些简单的小事累积而成。因此，父母应该慷慨地给予孩子表扬，这样才能增强孩子的自信心塑造良好行为。对于年纪小的孩子更需要较多的表扬，随着孩子年龄的增长应该适当提高表扬的标准。
二、及时表扬。值得表扬的行为出现时，家长应该给予立即的表扬，否则孩子不知道自己为什么被表扬，那么这种表扬就无法增强孩子的良好行为了。因为在孩子的思维模式中，事情的因果关系是紧密相联系的，年龄越小越是如此。
三、具体表扬。家长在给予表扬时应当越具体越好，这样孩子才清楚自己为什么被表扬，这样表扬才能达到目标。例如，孩子今天按时完成自己的作业，妈妈在晚饭时表扬他说：“你今天表现很好。”结果表扬大打折扣，孩子一般不会明白自己好在哪儿。假设表扬变为：“你今天按时做完了作业，妈妈很高兴。”一些泛泛的表扬“你真棒”“你真好”只能暂时地增强孩子的自信心，可是孩子不明白自己为什么受到表扬，长期泛泛的表扬还容易养成孩子骄傲的习惯，听不得半点批评。
四、表扬应当注重孩子行为的过程。孩子经常会好心办坏事，例如，孩子听从老师的教导想培养自己的自理能力回家后帮家长洗碗，可是不小心把碗打破了，这时家长若不分青红皂白把孩子训一顿，那么孩子再也不敢尝试自己做事了。此时，家长应该先冷静下来，了解孩子这么做的原因，如果知道孩子的“好心”之后更应该先表扬一下孩子良好的意图，再教会孩子如何做出正确的行为。这样才可以更有效地培养出孩子敢于探索研究的精神，让其做出更多良好的行为。
很多父母都有这样的感受：孩子愈大愈难与他们沟通。其实，父母如能不以强者的权威压制孩子，往往会得到孩子相对的友善。同时，“沉默”也是一种有效的沟通方式，可以避免冲突时的言语伤害，可以使你冷静下来，重新去思考，这对维持亲子间的良好关系有一定的帮助。因此，父母在与孩子沟通时应掌握以下技巧。
多用赞美之词和身体语言。必须让孩子知道，无论在什么情况下，你们都是爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么，或许你并不接纳他的行为，但依然关爱他。有时只要简单的一句话“很好”“真是我的好孩子”“我也这样想”等，就能让孩子觉得受到了你们的认同。对我印象最深的一件事就是，应我家孩子是个贪玩的孩子，每次都不愿意去幼儿园也不爱写作业，前段时间我在思维馆给他报了个班，那的老师很会与孩子沟通，孩子经常受到表扬，现在每天吵着去上学一回到家就高高兴兴写作业。我看着也很高兴。
有时不说话，而利用身体语言，如微笑、拥抱和点头等，就可以让孩子知道你是多么疼他，不只是在他表现良好时。身体接触表达亲昵感情。有些父母只有在孩子小时候才表达亲昵的感情，当孩子稍大一点后便改以冷淡的态度，拒绝孩子的“纠缠”。然而身体接触可以令孩子切身体会父母的关怀。同时也别忘了接纳孩子对你们的爱意。
语气应温和，态度要友善。父母应避免用高昂、尖锐并带有威吓的声音对孩子说话，尽可能以微笑、欢快、平和的语气说话，显示出友善和冷静的态度。多说“我”，少说“你”。父母应尽可能不用命令的口气与孩子说话，不要总说“你应该……”，而应常说“我会很担心的，如果你……”。这样孩子就会从保护自己不被指责的状态下转而考虑大人的感受，这个时候沟通才可能更有效。
此外，在倾听孩子说话时，还须注意以下几点。
a.不急于作出评价。即使孩子的看法与大人不同，也要允许孩子可以有自己的想法。父母应考虑到孩子的理解能力，举出适当的事例来支持自己的观点，并详细地分析双方的意见。父母不压制
孩子的思想，尊重孩子的感觉，孩子自然会敬重父母。
b.分享孩子的感受。无论孩子是向你们报喜还是诉苦，你们最好暂停手边的工作，静心倾听。若边工作边听，也要及时作出反应，表示出自己的想法或感受，倘若只是敷衍了事，孩子得不到积极的回应，日后也就懒得再与大人交流和分享感受了。
c.领会孩子的话意。婴幼儿在不开心、不满意时，就会直接用啼哭来表示。逐渐长大后，孩子也知道哭不能解决所有的问题，因此，当他不快、疑虑时，往往将自己的感觉隐藏起来。再说孩子的语言能力尚未发展完善，不能以恰当的语句表达心中的想法。比如，当孩子生病时他会对你说：“妈妈，我最恨医生”，此时你应顺着他问：“他做了什么事让你恨他?”孩子若说类似于这样的话：“他总是要给人打针，要人吃苦药水”，你可以表示理解地回答他：“因为要打针吃药，你觉得很不好受，对吗?”这样，孩子的紧张心理会得以缓解。
d.理解孩子的情绪。有时孩子也不清楚自己的情感反应，倘若大人能够表示出理解和接纳，他会有进一步的认识。譬如，当孩子知道奶奶买了玩具送给小表妹作生日礼物的时候，他吵着也要，此时大人应解释道：“你感到不公平，但要知道这是给妹妹的生日礼物，你生日时奶奶也会给你礼物的”。通过这番对话，能帮助孩子了解自己，了解社会，从而变得通情达理。
掌握沟通技巧，与孩子进行良好的沟通，不但可以建立起亲密的亲子关系，而且能帮助孩子健康成长。
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