俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“中班社科主题活动 邮局”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班社科主题活动 邮局”！
一、运动情势：地区化进修运动这两年来，我幼儿园不停深化教诲革新，建立先辈的讲授理念，以开放的主题讲授课程框架替换了传统的纲目分科课程；以地区化进修运动情势替换了部门传统的团体讲授运动情势，地区化进修运动是在新的教诲理念和新的课程实践中应运而生的。它适应了幼儿的生长须要，拓展了幼儿的进修空间，推动了幼儿的自立进修。先生凭据运动主题、运动目的、幼儿需求，选择计划多种多样运动内容，运动地区，以质料的情势出现给幼儿。幼儿凭据本身的须要、爱好，选择进修内容、进修同伴、进修历程，从而渐渐形成进修的努力立场，积聚进修的履历和要领，进步进修本领。运动中重在幼儿的自立进修、与搭档的互助，让每一个幼儿都在自我思索的进修历程中得到本性化的生长。二、凭据本次运动的主题、运动的目的，共计划了几个四个地区：1、数学区“送礼品”2、幼儿手工制作科学区“称一称，有多重”3、制造区“我写的一封信”4、艺术创想区“计划邮票”备注：此中以“2、3、4”地区运动为重点，地区运动“1”为温习帮助运动三、各运动地区目的：1、数学区：经由过程“邮局货车送礼品”的游戏，让幼儿进一步感知8以内的数目，让幼儿进修将相称数目的物体放在一路。2、科学区：知道邮局怎样称信和包裹，开端相识有关称物体重量的东西，开端感知物体的重量和均衡的观点，实验利用天平称物体，并学会做记载。3、制造区：知道写信须要的东西，应用种种质料装潢信封信纸；学惯用丹青的方法写信，知道怎样粘贴邮票，学会请成人帮助写地点邮编。4、艺术创想区：在不雅察邮票后的根本上，勉励幼儿勇敢的应用种种颜料、种种绘画东西举行艺术创想，计划差别外形、差别格式的邮票，提示幼儿写上邮局势值。四、各运动地区质料的预备1、数学区：“邮车送礼品”操纵图片卡，放礼品的4—8数字篮子操纵卡；数字拼图卡2、科学区：天平3—4个，称重量的物体多少，积木法码多少；记载卡张，数字4—8印章3、制造区：种种信封、信纸多少，装潢质料、绘画东西多少，差别面值的邮票数张；胶水、抹布与幼儿人数相称。4、艺术创想区：勾线笔、羊毫多少，调色盒与幼儿人数相称，种种颜料多少；剪好的差别外形巨细锯齿纸多少。五、幼儿园教育随笔各运动地区引导重点*本次地区运动将经由过程三天时候完成，天天运动时候为40分钟。第一次运动时，先生先先容本次地区运动内容并提出各地区运动的引导重点，在后两次运动中，针对上次幼儿运动的环境举行合时的提示和调解。1、数学区引导重点让幼儿先不雅察邮车上的礼品，数目都是纷歧样的，然后把礼品放进相对应的数字篮子里，如礼品是4的就放进标稀有字4的篮子里，直到送完为止。玩好此游戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的游戏，要卖力不雅察拼图的接口处。完成种种数学操纵后，请在数学区记载表中做好记载。2、科学区引导重点注：运动前孩子们对天平已经有了开端的相识。因为孩子小，对法码还不克不及准确的熟悉明白，以是把法码换成了巨细一样的积木来举行称量。幼儿从各自的篮子中掏出物体，提示幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，阐明双方都均衡了，都一样重了，这时举行记载：如一封信=2个积木法码，幼儿只需用数字印章举行填写。完成种种科学操纵后，请在科学区记载表中做好记载。扼要历程：（1）掏出物体（2）用积木法码称量（3）不雅察指针（4）做好记载3、制造区引导重点请幼儿先选一张信封举行装潢，幼儿园教案然后再装潢信纸，在装潢好的信纸上用丹青的方法来写信，并能用说话报告信的内容；信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的阁下上角；接着请先生把自已家的地点邮编写好，末了本身把信投入班级的信箱里。完成种种制造区操纵后，请在制造区记载表中做好记载。扼要历程：（1）装潢信纸（2）丹青写信或口述（3）写好地点（4）粘贴信封和邮票（5）投入信箱（6）做好记载4、艺术创想区引导重点幼儿选好要计划的邮票纸张巨细、外形，然后在放在画架上勾图，再用颜料举行涂色，提示幼儿留意画面洁净；涂好色后在邮票上写上本身想计划的面值，计划好一张邮票就把它挂在邮票展区举行展览，接着再去计划另外邮票。勉励幼儿能以一个主题来计划成套的邮票，如以汽车为主题，来计划汽车邮票。完成种种艺术创想操纵后，请在艺术创想区记载表中做好记载。扼要历程：（1）选择计划邮票的纸张（2）开端勾图（3）举行涂色（4）填写面值（5）放希望区（6）做好记载*先生先容完各地区内容后，幼儿开端选择，并到本身本日想玩的地区举行运动，先生在一旁巡回引导，并提示幼儿在运动中自力的思考、埋头的操纵。*各地区的孩子根基上都操纵完后，先生放音乐提示幼儿摒挡清算各地区的操纵质料，并做回到先生身边，举行师生配合批评环节。六、运动延长运动后，先生在班级的自立游戏运动中创设邮局游戏，幼儿可举行邮局的脚色演出，脚色游戏。“玩中学、学中玩”，这便是幼儿园讲授的最大特色！谢谢学科向导和列位先生的引导，请多提名贵发起！
关于“中班社科主题活动 邮局”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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一、设计意图：
“叮当小屋”徐师傅送来了一封信，孩子们问："信是从哪里来的？""谁寄给您的呀？""我知道信是徐师傅送来的""不对，是邮递员叔叔送来的"……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。
二、活动目标：
1.引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。
2.观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。
3. 培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。
三、活动准备：
1. 师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。
2. 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。
四、区域活动：
1、美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；2、益智区：师生一起设计制作"信的旅游"图，玩邮票拼图等；3、积木区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。
五、家园配合：
1、请家长配合收集信封、邮票等。
2、有空带孩子认识邮局、了解邮递员叔叔的工作。
六、相关活动：
活动一：参观邮局过程：
1. 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？
2. 参观邮局。
① 来到邮局门口，认识"邮电局"三个字。
②请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台等。
③幼儿分组参观、与工作人员交谈。
怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？……了解尝试触摸式电脑及其内容（如邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等）。
3. 回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束）活动反思：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看到集邮知识中"我国历年来发行的邮票"时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声.
第二天，邵琦拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题："这些数字是干什么的？""还有英文呢""这几张邮票为什么连在一起？"接下来的几天里，陆陆续续有小朋友带来集邮册，孩子们的兴趣更高了。
活动二：认识邮票过程：
1. 了解邮票的基本特征。
每两人一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？知道"中国邮政"及"China"代表中国，"80分"表示费用，"1989"说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。
2．认识了解纪念邮票和特种邮票。
①每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。
②了解T、J的含义，区别特种、纪念。
③鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）1989等，师生一起解答。
3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。
4．欣赏集邮册：为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？我们怎样爱护邮票？请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？你喜欢邮票吗？为什么？如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？
结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。（结束）活动反思：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。
活动三：设计邮票过程：
1. 讨论：你看见过什么样的邮票？你想设计什么样的邮票？
2. 设计邮票①每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真）②幼儿创作鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。
3. 举办邮票展。鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。（结束）活动反思：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国等。
有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师："怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？"活动四：请邮递员叔叔来做客过程：
1. 欢迎邮递员李叔叔2. 讲述一封信的旅游经历以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。
3.介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。
4.寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。
5.游戏：模似寄信。（结束）活动反思：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。
这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。
附通知:
在“邮局”主题中，我们要开展活动“到邮局寄信”，请配合：买一张邮票和贺卡，信封上除了收信人姓名不写其他的都写好，再让孩子把它带到幼儿园来，我们和他们一起去实践寄信过程。谢谢配合！ 大（四）班活动五：到邮局寄信过程：
1. 谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？
2. 写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。（孩子们都把信寄给了自己的好朋友。）3. 寄信：师生一起到邮局去寄信。（结束）活动反思：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到自由街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，高兴地说："我的信上午就要去旅游"了， 回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着……
大班社会领域教案《参观邮局》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活，体验收信、寄信的快乐，参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦，快来看看幼儿园大班社会领域《参观邮局》教案吧。
活动目标:
1、体验收信、寄信的快乐。
2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。
3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里。
2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。
3、邮局设施ppt
活动过程：
一、开始部分：
小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的?现在老师开始念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。
二、基本部分：
1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。
(1)教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。
(2)请幼儿说一说听完来信的感受，并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。
2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。
(1)请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。
(2)鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。
(3)教师教幼儿简单的认识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。
3、观看PPT，帮助幼儿初步了解寄信的过程。
(1)请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，激发幼儿参观邮局的兴趣。
(2)让幼儿相互讨论看到了什么?邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品
(3)这些东西都是干什么用的?
4、继续观看PPT,了解邮局工作人员的工作过程(寄信过程)。
(1)寄信过程：我们把信写好地址、收信人等放到邮筒→邮局工作人员会在指定时间取出信件→带到邮局分类→按地区装车→到当地邮局→按地址分类→分派邮递员→邮递员派送信件。
(2)邮寄包裹过程：带包裹去邮局→邮局工作人员检查、称重→包装填写地址、收件人→入库按地区分类后装车→到达当地邮局→卸车入库后按地址分类→分派邮递员装车→邮递员派送邮件包裹。
教师小结：邮局工作人员在不停的工作，是不是很累，那我们见到他们时应该做些什么?(收信时说谢谢，问候等)
三、结束部分：请幼儿回顾本节课观看的PPT中关于邮局的知识，说一说你学到了什么?
活动延伸：
1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。
2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封，教师帮忙寄出。
幼儿百科：国家邮政局代表国家参加国际邮政组织，处理政府间邮政事务，拟订邮政对外合作与交流政策并组织实施，处理邮政外事工作，按照规定管理涉及港澳台工作，并承担邮政监管责任，推动建立覆盖城乡的邮政普遍服务体系，推进建立和完善普遍服务和特殊服务保障机制，提出邮政行业服务价格政策和基本邮政业务价格建议，并监督执行。国家邮政局内设外事司、政策法规司、普遍服务司、市场监管司、人事司5个机构。
一 主题的产生
有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动．
二 活动目标
１ 对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境．
２ 培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力．
３ 初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来．
三 活动准备
１ 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；
２ 各种花的图片；
３ 识字卡：花，花瓣，花托；
４ 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等
三 活动过
活动一 认识花
１ 赏花
教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？
２ 说花
１）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花．
２）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片）．
３ 认识花
重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊．
４ 爱护花
讨论：我们怎样保护花？
活动二：我喜欢的花
１ 复习认识花的结构
２ 说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等．
３ 介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组， 粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等
４ 幼儿操作
教师分别到各组进行个别指导
５ 舞蹈：花仙子
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