幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小班游戏4则》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小班游戏4则
一、豆宝宝搬家
活动目标
学会水杯口朝上拿杯子。（豆豆可以用别的东西代替）
活动准备
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程
1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？
2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"
3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
二、学做手势
活动目标
1、让幼儿体验活动的快乐。
2、通过活动让幼儿知道生活中常见的手势所表达的含义。
3、培养幼儿动作的协调性及想象力。
活动准备
1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈
2、物质准备：录音机、磁带
活动过程
1、玩手指游戏，导入课题
2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么
3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）
4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作
5、表扬鼓励幼儿结束活动
三、什么不见了？
目的：1.培养幼儿的注意力、观察能力、记忆力。2.巩固对1—4的认识。准备：四名幼儿的四张生活照；1—4的数字卡四张；动物卡片四张，分别贴在3张卡纸上。玩法：1.出示一组幼儿生活照，问：有谁？一共有几个人？请这四位小朋友讲一讲照相时正在进行什么活动。2.老师翻过贴照片的卡纸，使照片背对幼儿，然后取下一张，再翻过来，问：那个小朋友的照片不见了？可重复玩3—5次。3.有同样的方法用数字卡、动物卡游戏，次数依幼儿兴致而定。
四、跟着“妈妈”走
目的：练习一个跟着一个走步。
准备：小猫、小狗、小鸡的头饰各一个
玩法：游戏开始，请一名幼儿戴上小猫的头饰做“猫妈妈”，其他幼儿做“小猫”。在“猫妈妈”的带领下，一个跟着一个走。“猫妈妈”可以带领“宝宝”们任意走，如：走直线、走圆圈、走S型路线等。“小猫”要紧跟着“猫妈妈”和前面的“小猫”，千万不能掉队。然后请不同的幼儿戴上不同的动物头饰，带领大家做游戏。
规则：幼儿走步时动作自然，并能随着前面的幼儿灵活地改变方向。
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小班亲子游戏4则
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它
吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！“于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……
目的：发展幼儿动作灵活性。
玩法：
1.游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。
2.爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3.爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。
再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。
游戏二：蜈蚣竞走
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。
准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
玩法：
1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2.随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶
紧上路急匆匆。
游戏三：小羊过河
先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈
妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。
目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。
准备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：
1.家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。
2.家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地
上，然后再跳过2条“小河”回来。
3.孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再
回来。
4.如此反复，直至5块积木叠在一起。
再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈
见了开怀笑！
游戏四：警察和司机
先讲一个故事：在马路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。
他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威风哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应该朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，马路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会安全地来来往往，我们也可以放心地过马路啦。
目的：培养孩子的观察能力和反应能力。学习日常交通规则。
准备：塑料筐1只（方向盘）、红绿色的纸（红绿灯）。怎么玩：
1.先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。
2.“司机”根据“警察”的各种提示、信号作出相应的反应。如“红灯”、
“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。
再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，马路宽敞又干
净，车辆匆忙不安宁，听从指挥安全行。
小班数学游戏4则
一、游戏名称：我的家在哪里
材料准备：
可插入式操作卡（范例式、空白操作卡）、底板卡，各种图片卡若干。
游戏玩法：
1.一人玩——幼儿根据自选的操作卡，在底板卡上边说边操作，按要求正确摆放。
2.合作玩——一幼儿在空白操作卡上任意插入卡片，另一幼儿在底板上边说边进行对应
摆放。
温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化格数的多少和对应的内容（如：相同数量对
应、点和数字对应等）
二、游戏名称：送图形宝宝回家
材料准备：图片各色图形
游戏玩法：
1.根据图片的提示，送图形宝宝回家。
2.教师引导：小猪身上的图形宝宝都出去玩了，但是他不认识回家的路了，请根据图
形宝宝的影子将图形宝宝送回家。
3.请根据提示将图形宝宝送回盒子里去。
温馨提示：此游戏可以合作完成。
三、游戏名称：幸福摩天轮
材料准备：同心圆若干个，划分五个颜色的扇形。每个扇形中分别针对数字，点数，图
形作为一个扇形组合，
游戏玩法：
玩法一：（同心圆版）
1.幼儿转动同心圆
2.幼儿将同心圆根据色彩来配对
3.幼儿检验数、点、图形的关系来验证自己是否完成。
玩法二：（小拱形版）
1.幼儿先选取圆心
2.幼儿根据圆心色彩，结合拼图大小的区别来完成拼图
3.幼儿根据点、数、图的关联，自行完成检验环节。
温馨提示：
幼儿玩法二中，可以先选定圆心，根据圆心色彩来拼图。
四、游戏名称：住洋房
材料准备：贴有相应数字和点子的纸盒“洋房”、各种图形卡片若干（教师可通过卡片
的设计来调节游戏的难易程度）。
游戏玩法：
１．难度“★”——
幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的点子数，再仔细观察自己所选择的图
形卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。
２．难度“★★”——
幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形
卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。
3．难度“★★”——
幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形
卡片背面的数字和颜色，将其插进相应的窗户中。
温馨提示：
1.可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量，例如：将“洋房”延长或拔
高，增加窗户的数量；将图形卡片背面的标记从“图形”变作“符号”等等。
2.可变换游戏内容，如：将“手套”、“围巾”等等衣物卡片根据其背面的点数及颜色
，送到相对应的抽屉里；将“铅笔”、“本子”等用品卡片根据其背面的点数及颜色，
送到相对应的“小朋友”手里等等。
小班体育亲子游戏4则
1.同手同脚
准备：绳子若干。
玩法：
（1）游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。
（2）以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
2.创意拼图
准备：旧报纸、剪刀。
玩法：
（1）把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？
（2）妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。
（3）让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。
3.小小杂货店
准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。
玩法：
（1）将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。
（2）让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。
（3）引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。
（4）等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。
4.兜兜水果
准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。
玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
小班民间体育游戏4则
01．拉勾“上吊”
目标：
培养幼儿的自控能力。
玩法：
幼儿两人手拉手（或小手指相勾），边念儿歌，边前后或左右晃动，念完儿
歌后，各自摆出一个姿势并保持不动，谁先动者为输。
附儿歌：
拉勾“上吊”，一百年，不许动！
02．炒黄豆
目标：
培养小班幼儿动作的协调性
玩法：
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摇摆双手：“炒炒炒，炒黄
豆，噼里啪啦翻跟头。”念到最后一个“头”字时，两人同时向后翻身。
建议：
1小班幼儿可先转体180度，准备一下再转180度
2、用方言念趣味更浓。
03．买花狗
目标：
1、培养幼儿的自控能力。
2、引导幼儿有节奏地念儿歌，发展语言表达能力。
准备：
头饰（小狗、老伯伯）
玩法：
“小花狗”排成一队蹲下，一位幼儿当买花狗者（老伯伯），买者边念歌谣边围着“小花狗”转，买者念完歌谣后轻轻拍拍每个“小花狗”，如果“小花狗”动了，这只花狗就被“买”去了，游戏重复进行。
附儿歌：
DO、DO、DO，买糖粥，四斤核桃三斤壳。吃侬的肉，还侬壳，张家老伯伯，问你买只“小花狗”。
建议：“小花狗”必须抱头下蹲。
04．大饼油条
目标：
培养幼儿的自控能力
玩法：
两位幼儿面对面，边念儿歌边做动作：“大饼”（甲幼儿用手拍乙幼儿的手
掌两下），“油条”（甲用手捏乙的手臂两下）、“斩三刀”（甲侧手掌在乙手臂上做斩的动作三下）、“不许动”（甲乙同时摆出各种姿势）。儿歌念完后，立刻静止不动，并保持这种姿势，不能说，不能笑，不能动，谁忍不住说了、笑了、动了，就算输了，游戏重新开始。
附儿歌：
《大饼油条》：大饼油条、肉馒头，斩三刀，不许动！
幼儿游戏4则
01连体人
活动目标：
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
活动准备：
报纸若干张。平衡木两个。
玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
02高楼
活动目标：培养幼儿有较强的结构技能，能够有目的、有计划性的围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。
活动准备：
准备30个易拉罐，分小、中、大班三组
玩法：请小朋友将易拉罐依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张）
游戏规则：
1.高楼中途倒的游戏失败。
2.必须垒到相应层数才能得票一张。
3.小朋友独立完成，教师不可以帮助。
03赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
1.球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
2.不准用脚踢球。
04猎人打狐狸
游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。
游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。
游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。
05你来比划我来猜
游戏目标：
通过游戏培养幼儿的观察力、理解力，增进亲子间的感情。
游戏准备：动物字卡若干
游戏规则：
以家庭为单位（一位家长和一位幼儿）。家长与幼儿面对面站立，家长根据字卡内容做相应的动作，让幼儿来猜，猜出的即为过关。家长不能发出声音，只能用肢体动作表现。幼儿每次猜五张字卡，五张全部猜出为一等奖，以此类推，猜出四张为二等奖，猜出三张为三等奖，猜出二张或一张为鼓励奖。
手指游戏4则
1、数数歌
儿歌基本动作一二三，爬上山︱拍手三下，双手拍腰、肩、头四五六，翻跟头︱拍三下，双手绕圈七八九，拍皮球︱拍三下，双手做拍球动作伸出两只手︱向前伸出双手，手心向上十个手指头︱十指张开左右摇晃2、谁在说话
儿歌基本动作时钟说：滴答，滴答，滴答︱右手食指左右摇摆剪刀说：咔嚓，咔嚓，咔嚓︱食指中指做剪刀状锤子说：叮当，叮当，叮当︱双手握拳做锤子状机器说：轰隆，轰隆，轰隆︱两臂互绕小朋友拍手说：劈啪，劈啪，劈啪，停︱拍手3、五个朋友出门走
儿歌基本动作一个小朋友，出门走走走︱伸出右手食指边动边往后移碰到大石头，跌个大跟头︱左手握拳做大石头，右手食指绕拳一周两个好朋友，出门走走走︱伸出两个食指，边动边对移相互见了面，连忙点点头︱两手食指做点头状三个小朋友，出门走走走︱右手伸出三个手指，边动边移看见老爷爷，扶他慢慢走︱伸左手食指再右手三指推其食指往前移四个小朋友，出门走走走︱右手伸出四个手指，边动边移看见解放军，向他招招手︱左手作解放军敬礼，右手作招手状五个小朋友，出门走走走︱伸出双手，动动手指相互见了面，高兴地拍拍手︱拍手数次
4、大家的东西儿歌基本动作这是爷爷的烟斗︱右手食指指鼻子这是奶奶的眼镜︱双手做眼镜状这是爸爸的帽子︱右手放在额前这是妈妈的雨伞︱一手食指顶在另一手手心这是我的布娃娃︱双手握拳我的娃娃睡着了︱双手合十放于脸旁
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