孩子在一起玩耍会经常发生不愉快甚至会咬人在我班有一个叫航航的小朋友,在与小朋友玩耍时,不论是高兴或生气都会去咬其他小朋友一下,虽然咬得不是很厉害,不论咬伤了谁都不好。每每发现我都及时制止,并提醒他咬人是不应该的,会把小朋友咬伤的。他当时改了过来,可是以后与其他小朋友玩耍时一高兴又忘了,不知不觉有咬了人家。我把此事告诉他的家长,他的家长告诉我这孩子从小就这样,高兴不高兴都要去用牙咬一下。在家说了很多次也改不过来。这让我很为难,该怎么办呢,我时常关注着他。
有一次他与小朋友一起玩耍时被对方咬了一口,他举着伤手哭着找我告状。我一边安慰他一边趁机让他了解咬人是很痛的,并教育他以后不能再去咬别的小朋友,告诉他牙齿是用来咬食物的,不是咬人的。在这之后他很少再去咬别人,而且当他发现别的小朋友咬人时他还会去制止,对此我大大表扬了他,他很开心,这让我很欣慰。
孩子咬人是一种不良行为,不论谁咬到谁都不好,作为孩子的家长、老师及时发现,耐心教育,帮助孩子改掉这种咬人的坏习惯,让孩子在相互交往中学会谦让、友好相处。
开学了,我们班的孩子增加了许多,班里三分之一的是新生。他们刚刚进入幼儿园,对我们周围的环境都非常陌生,许多好的行为习惯在家里也没有养成,且不说其他的了,就来聊一下吸吮手指吧。
袁诗琪是一个非常机灵、活泼又可爱的小女孩,但就是经常吸吮手指,特别是她的左手大拇指,除了吃饭、区域活动和户外活动时间,是时时吸着个小手指,小小手指被吸得白白的,皮肤嫩嫩的,让人看了好是心疼,真是看在眼里,疼在心里。为了这事,老师们每天都提醒她好几次,也给她讲道理,打比方,有些效果,但不明显。
为此,我也是伤些脑筋,为让孩子们不再吸手指,我便在网络中搜寻方法,终于找到关于这方面的视频,于是赶紧的播放给孩子们观看,视频利用动画的形式,讲述了细菌对孩子身体的危害。通过动画《不高兴的手指》、《高兴的手指》使孩子们认识到自己吸吮手指的不对做法,了解了吸吮手指的危害,再往后的这段时间里,吸吮手指的现象大大减少了,收到了不错的效果。
通过这一事件,以后,我要更充分地利用多媒体网络,引导、教育孩子,多方面利用电教化武器辅助我们的教育教学活动。
孩子在一起玩耍会经常发生不愉快甚至会咬人在我班有一个叫航航的小朋友,在与小朋友玩耍时,不论是高兴或生气都会去咬其他小朋友一下,虽然咬得不是很厉害,不论咬伤了谁都不好。每每发现我都及时制止,并提醒他咬人是不应该的,会把小朋友咬伤的。他当时改了过来,可是以后与其他小朋友玩耍时一高兴又忘了,不知不觉有咬了人家。我把此事告诉他的家长,他的家长告诉我这孩子从小就这样,高兴不高兴都要去用牙咬一下。在家说了很多次也改不过来。这让我很为难,该怎么办呢,我时常关注着他。有一次他与小朋友一起玩耍时被对方咬了一口,他举着伤手哭着找我告状。我一边安慰他一边趁机让他了解咬人是很痛的,并教育他以后不能再去咬别的小朋友,告诉他牙齿是用来咬食物的,不是咬人的。在这之后他很少再去咬别人,而且当他发现别的小朋友咬人时他还会去制止,对此我大大表扬了他,他很开心,这让我很欣慰。孩子咬人是一种不良行为,不论谁咬到谁都不好,作为孩子的家长、老师及时发现,耐心教育,帮助孩子改掉这种咬人的坏习惯,让孩子在相互交往中学会谦让、友好相处。
老师也有坏习惯:今天,我给孩子们讲了个故事《听话的小朋友》,讲完故事我问:“小朋友们,有没有过拉拉从前那样的坏习惯-----总把东西乱扔乱放,用时就找不到呢?”孩子们都把头摇得像拨浪鼓一般,生怕别人以为自己有坏习惯。我一看这种情形就先展开了“自我批评”。“老师原来一下班,回到家就把电动车的钥匙随手乱扔,等到第二天要上班的时候,遍满屋子找,总耽误时间。后来我看了这个故事,就决定改掉乱放东西的坏习惯。下班回到家,我便把电动车的钥匙挂在衣钩上,第二天上班直接从衣钩上拿钥匙,节省了上班的时间。”孩子们听到这里,都瞪着大大的眼睛望着我。
这时,我把之前的问题又问了一遍:“你们发生过这样的事情吗?”过了会儿,孩子们七嘴八舌地说起了自己的坏习惯,“我玩了玩具就乱扔乱放”.“放学后,我把书到处乱扔,上学时经常找不到。”“我用完了彩笔到处乱放,妈妈都给我买了好几盒了。”······在老师的教育下,孩子们都表示以后要有条理的摆放物品,不乱扔乱放,把身边的物品变成自己的好朋友。
这次的“自我批评”不仅没有降低老师在孩子心目中的地位,反而使孩子们明白了要坦然的面对缺点,在错误面前勇于承认,主动改正。
站在孩子的角度看世界
有一句名言叫“蹲下来看孩子”,老是要以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也只有在这样的前提下,老师才能更深的了解、研究、关爱孩子,为孩子提供最合适的教育。
一次无意中,我哼唱歌曲“地有多厚,天有多高;星星眨着眼睛······“这时,孩子们用惊奇地目光看着我,马上跟着我一起唱。当我们唱完了,孩子们缠着我问这问那。凡凡问:“王老师你怎么会唱这首歌?你还会唱什么歌?”当我说:“我还会唱《小哪吒》、《黑猫警长》、《葫芦娃》、《喜羊羊与灰太狼》等好多儿童的歌曲。”他们高兴得欢呼雀跃起来,这时我与孩子们共同陶醉在歌曲的海洋里。渐渐地,性格内行的孩子在我们的信任和关爱下情绪放松,消除了心理障碍。
老师用真诚的情感去热爱孩子,用孩子的眼光去看世界,就会受到孩子们的爱戴,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
孩子学习注意力不集中,的确让家长伤脑筋。要是孩子天生愚笨,根本就不是读书的料,家长们也许心理还比较坦然。可孩子明明挺聪明的,许多高难度的习题都能做出来,可就是不能集中心思在学习上。因此,有些家长甚至感到绝望,颇有些“恨铁不成钢”的意味。我也常听到一些家长这样抱怨孩子写作业时心不在焉的情形,老师经常说学生在课堂上注意力不集中,净开小差。。。。。。可见,孩子学习注意力不集中,的确让家长伤脑筋。怎样才能纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯呢?我在这里说说我的经验,以供大家参考。1,家长陪孩子读书不可提倡。2,发现孩子注意力不集中的症侯。比如,有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。3,给孩子一个明确的完成作业的期限。4,给孩子适当的奖励。比如,当孩子按时完成作业,家长不但要从言语上加以表扬,还可以辅助一些别的奖励。同时,还可以为孩子设定一个假想的竞争对手,提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业,还有时间看动画片什么的”。5,为孩子营造一种良好的学习环境。许多孩子注意力不集中,主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累,晚上就喜欢看电视,而且声音很大,还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将,这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时,家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯,孩子就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰孩子学习的因素。6,适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心理压力比较重的时候,孩子的注意力就无法集中。许多孩子害怕考试,尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运”的考试。为此,孩子们经常心神不安,甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担,孩子自然就无法专心学习。因此,但凡优秀的家长,都是孩子称职的心理安慰师。7,主要培养孩子的责任感。家长应该让孩子明白,学习是孩子自个儿的事,用心学习,是对自己将来负责。通过刻苦学习,掌握了各种技能,是将来在社会上立足的资本。一个对自己都不负责的孩子,将来是不可能关心、爱护他人,更不用说能做出一番大事业来。8,发掘孩子的学习兴趣。如果一个学生那门功课毫无兴趣,那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃,根本不用谁督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师,是获取成功的重要条件。9,孩子学习的速度和难度要适中。在每一个年龄段,孩子接受的新知识都有一定的量。当要求孩子的学习速度太快时,孩子肯定会囫囵吞枣。如果速度太慢,孩子的思维就容易懈怠,从而造成开小差、走神。与此同时,如果孩子学习的内容太难,孩子无法真正理解透,学起来就没什么兴趣可言,开小差在所难免。相反,如果孩子学习的内容太简单,孩子就会感到索然无味,也会造成注意力不集中。10,注意孩子的身体状况,千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦,往往让成人都会感到精力涣散,力不从心。当孩子身心疲惫时,家长还要求孩子咬牙坚持,学习效果自然就会大打折扣,注意力肯定无法集中。
幼儿园的孩子正处于秩序敏感期,让孩子在统一的时间睡午觉,其实是培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间,但有些孩子却怎么也不愿睡,怎么办?
1、寝室环境不可太花哨。宝宝突然换了一个环境睡觉,容易被环境中花哨的布置所吸引,情绪处于兴奋状态中,所以无法正常入睡,此时应注意孩子们寝室环境的安静与温馨。
2、睡前不要剧烈运动睡前大量运动会造成孩子的神经系统高度兴奋、难以平定,此时应注意让孩子在睡觉之前处于一种安静、平和的精神状态中。
3、创造良好的睡眠气氛一个好的睡眠气氛对孩子来说也是非常重要的,此时应注意关掉强灯,放些轻柔音乐,这样会更加有利于宝宝快速的入睡。
4、老师耐心和孩子沟通当孩子对幼儿园的环境感到陌生,没有安全感从而无法入睡时,此时,老师可以耐心地和孩子沟通,让孩子放松警惕性…
5、睡前不要训斥孩子睡前训斥孩子容易造成孩子情绪压抑。从而影响入睡的质量,此时忌讳睡前不大声训斥孩子,也不要不要给孩子讲可怕的故事和看恐怖的影视片、图书等。
6、睡前适当夸奖孩子的优点在孩子睡觉之前释放的夸奖下孩子的优点与进步,不仅有益于孩子自信与自尊的建立,而且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。
7、家长与老师积极配合家长应及时跟幼儿园的老师进行沟通,请老师在孩子们午睡前,坐在他们的床边,像妈妈一样的给他们讲故事,慢慢的孩子就会全身放松,在其他孩子已经入睡的环境下,也会受到感染,很快进入梦乡。
让孩子睡午觉的小技巧:
1、表扬鼓励法幼教专家陈鹤琴先生曾经说过小朋友是喜欢称赞的。尤其是小班幼儿更喜欢表扬鼓励自己,午睡时我轻轻摸一下小朋友的头,或者对他悄悄地说上一句赞扬的话,或者给他一个关爱的眼神和微笑,让他感到我做得很好,老师是喜欢我的。发小红花时小朋友都希望得到它,于是我充分利用小红花的作用来鼓励孩子安静就寝。午睡时我念儿歌:我有一朵小红花,小朋友们都爱它,请你快快闭上眼,小红花飞到你胸前。说飞到你胸前时就把小红花贴在午睡好的小朋友胸前。我一遍一遍地说,想得到小红花的小朋友就赶快闭上眼睛了,渐渐的小朋友都安静地睡着了。
2、个别教育法幼儿来自于各个家庭,他们之间也存在着个体差异,因此养成的睡眠习惯也不同,在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。
3、家园配合法俗话说家园配合得好,事半功倍;家园配合得不好,事倍功半。我主动利用幼儿入园离园时间与家长交流幼儿在园一天的表现,尤其是对幼儿午睡方面交流得很多,对午睡表现好的请家长表扬鼓励,对午睡不好的请家长多引导孩子按时午睡改掉不良午睡习惯。在对幼儿良好午睡习惯的培养中我都主动和家长交流配合,做到了家园一致,使孩子养成了良好的午睡习惯。
这是一个进行爱的教育的好题材,所以我选择它作为本次家长开放日的活动。让家长看到孩子在幼儿园的语言表达和各方面表现的同时,提供他们彼此之间大胆表达爱的机会!因为,现在父母忙于工作,很少有机会将他们对孩子的爱大胆的表达出来,孩子更是不懂父母深深的爱意。
在活动现场,孩子们对小兔表达爱的方式进行了大胆地想象与猜测,也对小兔独有的表达爱的方式蠢蠢欲动,一个个都努力地展示自己张开手臂、高高举起的最大极限,并口中念着:我爱你有这么多!家长不仅看到了自己孩子的表现,更被他们的爱意所感动!最后,我请每个孩子都用抱一抱、亲一亲的方式去向自己的妈妈(长辈)表达爱意!从家长的灿烂的笑容中看出深深的感动。甚至,有位母亲流泪了,她说:平时照顾孩子的时间太少了,我总觉得亏欠孩子!
我们也被此情此景所触动。是啊,父母总是习惯把爱藏在心底,很少尝试大胆地说:孩子,我爱你!
下面给大家提供的是“吃零食,危害大”,希望精彩的内容能够帮助到你!
随着生活水平的不断提高,各种吃的食品在农村小商店、小卖部中随处可见。而儿童食品更是多如牛毛,导致我们幼儿园的大部分幼儿每天上学、放学,第一件事就是拉着爸爸妈妈,或爷爷奶奶的手,去小卖部买零食,在我们幼儿园已经形成了这种不良风气,针对乱买零食的这种情况,我们老师询问了几位家长,有的家长说:“不给孩子买不行,孩子哭闹的很,没办法,明知道多吃零食对孩子身体不好,那也得买,这样孩子就不哭闹了。”还有的家长说:“小卖部的零食包装漂亮,食品造型可爱,食品颜色鲜艳。孩子又很喜欢,所以就买了。”还有的家长说:“看见别的小孩买了,我孩子也要买,买了有时候孩子也不吃,就扔了。”
从家长们的回答中,可以看出家长们都很爱孩子,孩子想吃什么就买什么,明知有的食品孩子吃了对身体有害,但是还要买,这是爱孩子还是害孩子啊?
当然,这些小食品也不是绝对不能给孩子吃,关键是要适量适时。饭后用些糖果还是可以的,但量要少,次数不宜多,更不能以吃零食度日。吃零食还有一个危险就是造成营养不良。因为幼儿平常所吃的零食大部分都缺少维生素和矿物质,所以被称为垃圾食物。不仅如此,零食还会消耗幼儿体内的维他命B来燃烧所吃进的糖类。体内维生素逐渐减少,会使人神经紧张、暴躁及精神不易集中、精力减退和失眠。同时,零食使幼儿吸收不到正常的营养会导致幼儿身体矮发育迟缓。
针对我们幼儿园里的大部分幼儿买零食的情况,我们幼儿园老师向幼儿和家长们讲了许多吃零食的害处,而且零食对环境也会造成极大的污染。真心希望幼儿们能少吃零食或不吃零食,逐步养成健康饮食,健康生活的好习惯。
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