培养幼儿团队精神游戏11则

10-12

幼儿园开展主题活动,在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果,更多时候,对孩子的思想思维更是具有积极的影响作用。为了可以应变突发情况的发生,我们需要在活动前就准备好几套方案。那么,怎么动笔写幼儿活动方案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“培养幼儿团队精神游戏11则”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

培养幼儿团队精神游戏11则

1.练口才(表达与演讲力技巧)

a.培训师将一些写有各种不相关话题(可以是任意内容,如:足球、可乐、网络、WTO等等)的纸条放在一个透明的瓶内面向受训者

b.每个受训者在瓶内抽取任意一个纸条,由培训师宣读内容后,不允许有任何思考时间,就所抽内容进行5分钟的即时演讲,中间不能有停顿和间隙

c.活动结束后,由培训师对所有演讲人员的情况进行总结和打分,并现场评述

点评:此游戏既能锻炼销售人员面对客户提问题时的演讲与表达力,同时也可在演讲的过程中激发销售人员的自信心。

2.谁是杀手(台湾版杀人游戏)

活动目的观察力的练习

器材场地室内外均可,每组12~16人,无器材

规则

1)全部学员围成一圈坐下,双手与两旁的人在身后交握,请全部人员低头闭上眼睛,训练员走至某学员身旁,用手指轻点其头部,此人即为杀人不眨眼的『杀手』

2)杀手每次选择1-10任意数字按押手掌,以顺时针或逆时针方向递减,当被握到第1下者即发出哀嚎倒地死亡,学员此时可张开眼睛捉拿杀手

3)活动中所有人都可指控杀手,只要指出「XXX是杀手」并说明理由,猜错者视同暴露身份死亡

4)每回合有三(人)次机会,如果没有人猜或猜错三次,该名杀手可继续进行下一回合暗杀行动

分享重点

1)你是运用何种方式观察出杀手是谁?逻辑、表情(视觉)、第六感…..?平时在做分析判断时,是否习惯倚重某种方式,而忽略了其它观察重点?

2)当成为杀手时,心情如何?会有压力吗?对行为表现有什么影响?

4)有没有人是一次也没猜(或只在心中做臆测但没说出来)?为什么?和观察力或表达有关系吗?还是有所担心?

4)当伙伴表现出担心时,有没有人发现?这种不安全感是心理或环境造成的?

5)生活中曾发生个人意见或建议,不敢表达的经验?

☆部分讨论涉及个人心理及生理环境安全的问题,须依当时团队情况判断,不宜勉强做讨论

3.木人梯

活动目的人、我关系的信任与交付

器材场地室内外皆可;12~16人一组,两人一枝60公分长的木棍

规则

1)所有成员两人一组,手握一枝约60公分长的木条,

面对面搭成一排木梯(可采直立或横或倾斜)高度不宜过腰

2)所有成员须依序攀爬通过木梯

3)过程中不能碰触或协助攀爬者

4)掉下或犯规回原点再重头

5)请踩稳再前进

☆训练员请随行做确保

分享重点

1)视觉感官与实际体验的落差

2)伙伴的支持与协助及信任感的建立

3)支持者与被支持者两种角色的感受

4.金箍棒

活动目的了解团队的沟通模式,并培养良好的团队合作精神与团队运作技巧

器材场地室内外均可,每组12~16人;每组一根营柱

规则

1)全体学员排成一排,把左、右手的食指伸直平放在营柱下,然后设法让棍子从肩膀的高度下降至地面

2)过程当中不可用手指钩柱子,也不能够让手离开棍子

3)违反规定则重新开始

分享重点

1)过程中的讨论,每个人所扮演的角色以及如何表达、沟通

2)失误时对伙伴及对自己的感受

3)共同目标被完成所运用的技巧

5.修复计算器

活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧,学习决策的形成、执行与改善

器材场地每组12~16人,适合室内外空旷的场地;

数字板30个(标明1~30),绳子8~9M两条

规则

1)用绳子围成一个长方形的框,训练员将数字板字朝上任意放置在框内,

在距离10公尺远用另一条绳子标示为起点

2)所有成员须自起始线出发到数字框外围,依序碰触1~30之数字后回起点。

3)所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。

4)号码不可以跳号、重复或同时有一个以上的数字被碰触

5)不可同时有两个或以上的人在框内,也不可碰触数字板以外的地面

6)活动采计时方式,每次犯规加计10秒

7)一共可执行三回合,目标是在最短的时间内完成任务

分享重点

1)个人行为对团队动力的影响与同理心

2)讨论问题解决与决策的形成、沟通、协助。支持...

3)如何使团队有更好的发展

6.硫酸河

活动目的学习资源的有效安排与运用;学习团队合作互助的精神

器材场地室内╱外空旷的场地;

每组12~16人,依照每组人数准备数量相等的EVA垫子

2条绳子标明起点、终点(约距离12公尺,依人数作调整)

规则

1)所有学员必须使用发给的法宝(垫子)渡过硫酸河到达对岸

2)每位学员必须说出:好的团队组合所必备的要素,才可获得一块垫子(即法宝),

不得重复

3)过程中,法宝以外的部分碰触河面(地面),则全体退回起点重来

4)法宝不可离开成员,否则就会流失

分享重点

1)法宝是否被有效运用,哪些被确实执行,哪些对团队是重要的又容易被疏忽

2)团队还有哪些可被加入的要素

3)个人与团队的需求如何协调与照顾

4)合作的契机

7.CircletheCircle

活动目的团队运作沟通协调的技巧、目标设定

器材场地室内外皆可,12~16人一组,每组1个呼拉圈

规则

1)所有学员手牵手围成一个圆圈,并在学员手中套入一个呼拉圈,

将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务,采计时制。

2)过程中不可松手

3)不可用手指去勾呼拉圈

4)可限定执行次数(ex:3次或5次),每次执行后均询问小组要挑战的目标(完成时间)

分享重点:

1)团队目标(共识)是如何形成的

2)执行过程中采取什么方法?有哪些改变?每次进步的关键

3)曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求?

实际团队生活中的类似经验?

8.雪花片片

活动目的学习沟通与倾听

器材场地室内外皆可,每人一张薄的A4大小的空白纸张

规则

1)所有学员将眼睛闭上,每人发给一张白纸

2)依照训练员指示动作,动作如下

1)先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

2)再对折一次,然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

3)再将纸对折一次,在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

4)完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

5)过程中学员如有发问需给予响应,但学员如保持沉默,则在学员每一个动作后继续下指令

6)也可采取不给发言的方式进行第一次,活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

分享重点:

1)了解不同的沟通模式

2)人、我之间认知的差异

3)制度化与标准化

9.塞车

活动目的培养团队精神学习人际互动与沟通协调

活动时间30分钟

器材场地室内外皆可,EVA垫子为一组人数再+1(每组12~16人为限)

规则:

1)将所有垫子置放为一排,人员从头尾两侧依序往中间站上垫子

(最后中间会剩下一个空位),就定位后依序将两方人员位置对调。

2)过程中垫子不可移动,人原移动时脚要在垫子内

3)只可前进一步或跳一格前进,直到完成

4)塞车时请重来

5)请成员说明、指挥并归纳整理一简单明了之方法,并确认所有成员都了解

分享重点

1)现实生活中,人际互动情况是否曾遇过瓶颈

2)当团队运作出现障碍或效率不佳时,对伙伴的包容与互助,可让团队维持动能

3)团队运作时,引导者需注意到每位成员的状况,是否所有的人都了解团队目标、

执行策略...

10.环环相套

活动目的:了解竞争的本质;学习沟通与合作的技能

器材场地:室内外均可;每组8~12人,一组3~4个呼拉圈

规则

1)每组排成一纵队,队员将左手穿过双腿间,向后握住背后那位队员的右手

2)训练员手持3~4个呼拉圈站在起点,将第一个呼拉圈递给第一位队员(呼拉圈需穿越头部落下),当呼拉圈传到第三位队员时,第二个呼拉圈才依次递下

3)第一个呼拉圈传至最后一位时,必须带着呼拉圈跑至队伍最前头成为排头,并依照原方式与队员握手,继续进行活动。

4)当每一位队员都轮过排头,而且再回到最初进行的位置,任务才算完成

5)可采用小组竞赛方式进行此活动,进行2~3回合

分享重点

1)决策是如何形成?是否所有人都明白并确实执行?如何对伙伴提供适当的协助?

2)参与竞赛的小队,是敌人还是对手?不同的角色定位对策略有哪些影响?生活中的类似经验分享

3、竞赛的目的是为了活化行动力,透过设定目标对手,在竞赛中以良性竞争,达成学习与成长,创造双赢的利多结果

11.手掌九九

活动目的集中精神的暖身活动(可安排在课程衔接时使用)

规则:

1)所有人围成一圈盘腿坐下,左、右手掌平贴在自己的大腿

2)由训练员先做指示拍一下,采顺时针方向进行,一共有三种动作

a.拍一下:表示顺时针,依序拍下去

b.同一手连拍两下-表示逆转方向,反方向拍回去

c.握拳敲一下-表示pass,pass一个再拍.

3)做错指令或动作的人,每错一次需伸回一只手,错两次的人,两只手都必须伸回

4)此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上,其余规则不变

分享重点:

1)讨论想法与行动的落差

2)学员的参与度与集中度

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野外烧烤联谊活动,培养你我他的团队精神


一. 活动主题

***学生会内部联谊活动---野外烧烤,培养你我他的团队精神

二. 活动目的

1. 丰富学生会成员的课余生活,加强学生会内部的联系,增进干事之间的感情,促使我们校学生这个集体能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭

2. 增进学生会各部门干事之间的相互了解,增强团队合作精神,营造和谐融洽的集体氛围

3. 对各部门来说,在娱乐活动的同时,为干事们提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。提供了干事们展现自我的舞台

三. 活动组织

1. 活动总负责:校学生会主办

2. 活动策划:校学生会办公室

3. 活动地点:***

4. 活动时间:20**.**.**

5. 参加人员:校学生会办公室,生活部,学习部的部长及所有干事

6. 交通方式:由各部长带领,包车到达目的地

四. 活动具体安排

(一) 人员安排

1. 办公室负责

a.沟通和统计参加这次活动的成员名单

b.负责活动的现场拍摄

2. 学习部负责

a.本活动的各项工作落实

b.负责游戏组织

3. 生活部负责

a.活动物资的购买

b.负责烧烤物品的落实摆放

(二) 活动流程

五. 经费预算

1. 包车费用:

2. 桶装水4桶,橙汁5大瓶,雪碧5大瓶,瓜子5斤 约 元

3. 食材及原料:各式青菜,火腿肠,玉米,红薯,金针菇,土豆,肉类,各类调

料,桌布,刷子,锅,一次性杯子,碗筷 约 元

六. 注意事项

1. 维护学校形象,不得在公共场所乱丢果皮,垃圾,攀摘树木

2. 一切事情听指挥,如有事情必须先报告,手机保持开机,方便联系

3. 团结友爱,互相帮助,一起出去,就是一个团体,要发扬团队精神

4. 不得搞浪费,烤熟再食,不得暴饮暴食,注意饮食卫生

5. 活动结束后,清理现场并把垃圾扔入垃圾箱

6. 回到学校后,各部长组织会议讨论对此次活动的感受,此次活动的优缺点,并

要求各干事写一份总结,为下次活动积累经验

七. 活动中的小游戏

1. 瞎子背瘸子

地上准备N多空瓶子做障碍物,然后1个蒙着眼的人背着1个人从障碍物中走过,由上面的人指挥,碰到瓶子少者胜

2. 蔬菜蹲

几个人手里拿着不同的蔬菜,如白菜,茄子等,拿着白菜的人一边说“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完茄子蹲”一边做蹲的动作,然后茄子接着做。没有反应过来输

3. 抱圈圈

N多人围成一个圈子走,中间站一个人,绕圈子走了一会儿后,中间的人突然间报出一个数,比如7,那么每7个人就抱在一起,人数不对的圈子或落单者输

预祝此次活动顺利进行!

幼儿团队合作游戏5则


幼儿团队合作游戏5则

一、夹球乐

活动目标:

1、2个小朋友之间能用背脊合作夹球,锻炼团队之间帮助配合,不让球脱落。

2、培养幼儿语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间5-10分钟。2、多个气球及数张椅子

活动过程:

1、老师先在场地中不同位置放椅子作障碍物。

2、两人一组,每组吹涨一个气球,彼此用背脊或头夹着气球,由起点开始行,绕过障碍物,抵达终点。

3、若中途弄跌了气球,必须返回起点,重新开始。

4、游戏过程中不得用手接触气球。

二、蒙眼接棒

活动目标:在老师带领下,小朋友之间学会互相合作,会用语言来引导蒙眼的孩子,培养幼儿的语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间:5-10分钟。2、多个眼罩及4个至5个纸筒(这游戏需要很大空间)

活动过程:

1、两人一组,其中一人戴上眼罩,不戴眼罩的伙伴负责指示。

2、所有蒙眼者预先被安排站在场地外面不同位置。

3、没有蒙眼的人指示自己的伙伴将纸筒带给别人。

4、游戏后,大家分享感受。

三、找相反

活动目标:运用

活动准备:各种图片

活动过程:

1、将小朋友分成3~5队。

2、发给每一队一叠图片。

3、介绍规则:哨音响后,主持人宣布题目(如:图片上的名称),每一队的人需在之间一叠的图片上迅速找出相应的图片(要看和图片相反意思的图片)最快找到的那一队获胜。(最后统计谁的找对图片最多的一队为胜队)

4、开始比赛。

四、明修栈道

活动目标:

培养小朋友之间互相合作的精神。学会在活动中用简短语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间为5-10分钟。2、两个气球。

活动过程:

1、将小朋友分成两组,每组要选一位组长及有一个气球。

2、每组围成大圈站着,各人双手屈曲放在胸前,做成栈道。组长站在圈内。

3、组长将已吹好的气球放在一位组员的手上。老师令一叫“开始”,组长要将气球沿栈道吹一圈,先达到终点的一组就算胜利。

4、第二回合,只可以用一只手做栈道,但不可以用手拍球,所以各人要紧靠,组长可以选一位组员代替自己,然后与其他人一同围圈做栈道。

5、第三回合,负的一方可以提出另一种栈道的方式,例如双手做一个大圈,要令气球全部通过。

五、气球乐

活动目标:

培养幼儿团队之间帮助配合,及语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间为5-10分钟。2、15个气球

活动过程:

1、幼儿围大圈站着,各人双手放后面。

2、老师将已吹好的气球分别放在幼儿手上。有些人可有1个或2个气球,但有些人没有气球。各人不得偷看其他人手上有多少气球。

3、接着,老师站在圈内将3个气球抛向空中,不让气球跌在地上。当他控制不了时,可大叫一位幼儿的名字,叫他出来帮忙。若那人手上也有气球,他就必须将自己的气球抛向空中,他们俩要保持气球不跌在地上。

4、当老师和这位幼儿应付不了时,可大叫另一位幼儿的名字,叫他出来帮忙。如此类推,直至全组人都走入圈内,或直至超过5个气球跌在地上。

亲子游戏11则


亲子游戏11则

1、接力跑玩法:亲子两人游戏。2听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中线处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

2、夹球跑玩法:幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,继续走。

3、你扔我接--户外游戏名称准备:吸盘球5个、场地准备。

玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜规则:根据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛接。

4、剪羊毛规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,夹子最多的家庭获胜。 

5、踩气球玩法:幼儿在脚上系四个气球,家长去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利,得星。

6、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆规则:听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟,以数量多者为胜。

7、玩绳子玩法:踩水浪――把绳子打开平放在地上,大人抖动绳子,让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――爸爸妈妈各持绳子两头,面对面蹲下,两绳平行,或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间,又跳出,不能踩绳,踩住为输,再轮换进行。最后,可3人跳绳,2人跳,独自跳动,或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。

8、我的宝宝在哪里准备:布带若干要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

9、挤欢乐球材料:欢乐球若干,小椅子6~8把,小筐6~8个。

玩法:家长坐在小椅子上,幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后,随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠,将欢乐球挤破。游戏结束,筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物,其余幼儿得一个气球。

规则:家长将欢乐球挤破方可算数。

10、夹球跳玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。

11、拼五环目标:1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识材料:五环玩法:五人一组,每组五个不同颜色的呼啦圈,分别放在第一幼儿旁边,口令后,第一幼儿手拿起一个圈,从头套下,跳出后,第二个马上接上,最后一个幼儿放到指定位子,依次进行,最后拼成五环,速度快者为胜!

小班的手指游戏11则


小班的手指游戏11则

1、《手指宝宝做运动》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

2、手指兄弟兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主意(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没出息(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本事(两手小指互勾)。老大碰碰头(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯弯腰(两手中指上下运动)。老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。大家拍手把歌唱(两手拍掌)。握紧拳头有力气(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)图1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。

3、《小动物做游戏》

你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧

我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)

4、手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。大个子睡了(中指弯曲)。你睡了(无名指弯曲)。我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)。小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(两手相互拍)。

5、《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)

两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)

五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)

六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)

七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)

八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)

九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)

十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)

6、手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。相互点点点(两手拇指向前弯曲)。接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。七(右手食指弯曲)。八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。

7、《五指歌》

你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)

食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)

你拍二,我拍二,(同一的动作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)

你拍三,我拍三,(同一的动作)

大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)

你拍四,我拍四,(同一的动作)

兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

你拍五,我拍五,(同一的动作)

大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状

8、手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

9、《会变的小手》

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

10、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)11、手指上课手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小开门(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。2(左手食指伸出,以下动作同上)。3(右手中指伸出,以下动作同上)。4(左手中指伸出,以下动作同上)。5(右用无名指伸出,以下动作同上)。6(左手无名指伸出,以下动作同上)。7(右手小指伸出,以下动作同上)。8(左手小指伸出,以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展)。一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)。立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。

适合幼儿的英语小游戏11则


适合幼儿的英语小游戏11则

01、hideacard

玩法:请一名幼儿蒙上眼睛,将一张卡片藏在另一名幼儿身上,当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后,便去寻找卡片在何处,全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时,全班幼儿则快且大声的说单词,当他离藏卡片的幼儿远时,全班幼儿则慢且轻的说单词,猜错三次则罚演一个节目。

02、Londonbridgeisfallingdown

玩法:请二名幼儿面对面用手搭桥,其余幼儿一起边演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所学歌曲,边从桥下通过。当唱到“Myfairlady”时,搭桥的幼儿手放下,将正在从桥下通过的幼儿捉到,被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

03、躲猫猫

玩法:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词,请幼儿快速说出丢失的单词。

注意事项:可遗漏掉1-3个单词,增加游戏难度。

延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

04、丢手帕

玩法:全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子,任意将手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

注意事项:注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行,两个人要同个方向跑。

游戏延伸:可将手帕改为闪卡,走动的时候全体说闪卡上的单词。

05、小小绘画家

准备:黑板,粉笔

玩法:教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组,轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答,说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔,哪组先完成教师规定的作品获胜。

注意事项:需事先规定好分组后轮流答题的顺序,其余幼儿不能帮忙。

游戏延伸:也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画,其余幼儿在底下帮忙说句子或单词,先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜)

06、鸵鸟游戏

准备:闪卡,夹子

玩法:全班围成一圈坐下,选出两个幼儿来做游戏,这两个幼儿彼此面对面,在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听教师说“ready,go!”之后,两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分。

注意事项:可引导其它幼儿念字母,26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束,换组进行,说出的幼儿得奖励。

07、魔鬼入侵

准备:椅子(比游戏人数少一张)闪卡

玩法:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿或者由教师当鬼,没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,每个幼儿拿一张闪卡,闪卡上的单词则代表自己,当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如apple),手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子,当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下,没抢到位子的幼儿继续当鬼,以此类推下去。

游戏延伸:可以一次念两到三个单词让全班一起换位子,增加游戏的刺激度。

08、猜卡片

准备:闪卡

玩法:教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看,并一一复习一次,请全班幼儿将手放在头上,不准偷看,教师将闪卡一一发下去,请幼儿手拿闪卡,顶在头上,当教师说“Go”的时候,所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么,根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。

注意事项:猜出自己的卡片的幼儿可说句子“Thisisa__”

09、抢椅子

准备:椅子

玩法:将椅子围城一个圈,全班边唱边绕着椅子走动,当教师喊“Stop”时,每个幼儿尽快找到一个位子坐下来,动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词,以此类推继续玩下去。

注意事项:在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

游戏延伸:可以改为要求两个人一起坐一个位子,彼此练习会话。椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的路线。

10、肢体字母

玩法:将全班分成若干小组,每组轮流派代表到讲台前,教师任意指定一个字母,然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以此类推玩下去。

注意事项:适合中大班幼儿进行,小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可

游戏延伸:根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母,如手字,头…….等。

除了写字母,还可以画形状来让幼儿猜。

11、套圈圈

准备:塑料圈,闪卡

玩法:教师将图卡散在地上,请幼儿站在规定的地点,将塑料圈丢到教师念的闪卡上,丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。

注意事项:一个一个幼儿轮流进行,不可一起丢圈引起意外

游戏延伸:可用实际的物品代替

幼儿园常用手指游戏11则


幼儿园常用手指游戏11则

手指游戏1:会变的小手

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

2、《手指谣》手上有个大水桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

3、一根棍,梆梆梆

一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)

二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)

三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)

四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)

五小手,抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)

六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)

七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)

八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)

九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)

十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

温馨小贴士:每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。

4、手指上课

手指上课(两手五指相顶),大门开了(两手拇指分开),小门开了(两手小指分开),二门开了(两手食指分开),后门开了(两手无名指分开),中门也开了(两手中指分开),小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

教室门开了(两手拇指分开),老师走进来了(左手食指竖起),全体起立,(交叉的十指全部伸展),坐下(两手交叉抱拳)。

报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下),2(左手食指伸出,以下动作同上),3(右手中指伸出,以下动作同上),4(左手中指伸出,以下动作同上),5(右用无名指伸出,以下动作同上),6(左手无名指伸出,以下动作同上),7(右手小指伸出,以下动作同上),8(左手小指伸出,以下动作同上)

大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展),一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展),立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。

5、五指开门

大门开开进不来,(两手大拇指竖起,指头相碰4次,其余手指保持交叉状。)

二门开开进不来,(两手大拇指相碰不动,食指竖起,相碰4次)

三门开开进不来,(两手大拇指、食指相碰不动,中指竖起,相碰4次。)

四门开开进不来,(两手大拇指、食指、中指相碰不动,无名指竖起,相碰4次)

五门开开请进来。(两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动,小拇指竖起,相碰2次。两手手心向外翻,做开门状。)

6、小朋友

一个小朋友,出门走走走,遇见大水坑,(左手伸出食指向右移动,伸出右手握拳作水坑,)

栽了一个大跟头。(左手食指在右豢外绕一圈后钻进右拳里)

两个小朋友,出门走走走,看见老奶奶,(左手伸出食指和中指向右移动,伸出右手伸出食指作老奶奶,)

扶着一起走。(左手食指中指夹住右手食指一起移动)

三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,(左手中指,食指和无名指向右移动,伸出右手除大拇指外的四指手心向上平放着作红绿灯)

停住不再走。(左手停在右手上)

四个小朋友,出门走走走,遇见警察叔叔,(左手除大拇指外的四根手指指向右移动,伸出右手食指)

一起招招手。(左手四指向下收回作招手动作)

五个小朋友,出门走走走,看见大坏蛋,(左手五指向右移动,伸出右拳)

抓住不放手。(左手抓住右拳)

7、会变的小手 

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

8、扭扭操

好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸)

我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕一绕)

头儿(大拇指绕一绕)钮钮碰碰碰

脖子(食指绕一绕)钮钮碰碰碰

腰儿(中指绕一绕)钮钮碰碰碰

屁股(无名指绕一绕)钮钮碰碰碰

脚儿(小拇指绕一绕)钮钮碰碰碰

大家来做钮钮操(双手绕一绕)

做个键康好宝宝(双手握拳,双臂弯曲,做很有力量的样子)

9、园子里的番茄

园子里的番茄圆又大(左手握拳摇一摇)

躺着睡觉不说话(双手打开伸个懒腰,双手合起来放在脸旁边做睡觉状)

嘘~~~~(右手食指伸直放在嘴前)来了一只大狼狗,

对着番茄“啊呜”咬一口(左手握拳当番茄,右手握拳,食指和小指伸直做狼狗从背后慢慢伸到番茄旁边,食指、中指、无名指张开一下再合上)

爸爸看了很生气(双手做眼镜状在眼前晃动)

快把狼狗赶出去(双手伸高摆动手腕)

10、土豆

土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);

土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);

土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);

土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。

11、《手指兄弟》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

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