育儿心得:孩子是一面镜子
模仿是孩子的天性。每个家长在孩子婴幼儿时期都会惊讶于宝宝在不知不觉当中学会了很多东西。有的时候,我们甚至会被孩子的言行举止“吓到”,然后感叹一句“孩子成长地真快”,亦或是“孩子真聪明啊”。
但这些“天才”之举,真的是无师自通吗?当然不是。有一次奶奶生病了,孩子跑过去跟奶奶说:“你一定要好好吃药,这样身体才会好起来。”我们都欣喜地发现真是个懂事的孩子啊。可是仔细一想,这个话不是他生病的时候,我们一直告诉他的吗?他现在逮到了机会,总算可以说给大人们听了。想至此,大家不禁莞尔。
其实,只要我们足够留心孩子平日里接触到的各种环境,我们就会清楚地联想到,孩子是在哪里学来的这些知识。可是孩子们是懵懂的,他们的模仿仅仅是天性使然,并没有是非之分。有的时候,我会因为孩子乱发脾气而苦恼。而孩子发脾气时候的一些“口头禅”也总是让我惊骇莫名,甚至会勃然大怒。但是当我静下心来,问问孩子,你的这个话是跟谁学的啊。孩子总会诚实地告诉我,是爷爷、奶奶、爸爸或妈妈。这样的回答又让我哑口无言,不得不反思,日常生活中,自己在孩子面前表现如何。
这样一反思,我才觉得,原来问题是出在我们家长身上。孩子就是一面镜子,总是反射出家长的言行举止,甚至惟妙惟肖。我们的“口头禅”,或许我们自己并没有意识到有什么问题,又或者是,我们是在一个相对轻松诙谐的语境中在使用,但是孩子却没有足够的分辨能力,于是潜移默化当中,他就会形成一些语言习惯。比如,妻子总是喜欢笑骂“你给我走开”。孩子学会了,在发脾气的时候,也来一句,“你给我走开”又或者更简短有力的“走开”两字,我就会觉得对长辈使用这样的措辞实在是太没礼貌。于是我就会批评孩子,但是孩子能理解其中的是非对错吗?这个不是妈妈经常说的吗?
孩子在快速成长。在这一时期,我们应该足够重视孩子成长中的点滴,尽量清晰地去了解他或她学习模仿的轨迹,帮助他们养成良好的言行习惯。古语云:以铜为镜,以人为镜。作为家长,我们也要知道“以孩子为镜”。这样我们才能更好地去引导他们树立早期的行为习惯,培养基础价值观。同时,也促使我们能够在孩子的成长过程中,再次塑造自己。总之一切为了孩子的明天。
育儿心得:孩子就像一面镜子
今天中午终于还是因为牛牛吃饭磨蹭、坐姿不对,爆发了,将他拖到卧室,面对书桌前的中小学生守则反省5分钟。在说儿子为什么不对时,儿子反问我,你答应我要做到的,你也没做到!忽然间我意识到儿子已长大了,不再是我们说什么他听什么的小孩子了。我问我要做到什么?“声音不能大,你上次就说要改,可一直没改,每次对我说话都这样!“,儿子这么一说,我当时正在情绪上,你现在犯错误,还没把你的问题找到位呢,你就先找我的了?我又有些情绪,但很快意识到,这种方式不对,便说把你问题说清除了,再说我的吧。
大约过了15分钟后,说完他的事,我说:好现在说说妈妈要改的地方。儿子说我一直爱表情严肃、高声调对他说话,此时我发现他强忍着眼泪。那一刻,我知道,孩子是镜子,现在表现出的吃饭问题都折射出自己在某些方面出了问题。是要改的时候了。自己总是爱要求别人,不要这样不要那样,为什么会出现这样的性格?为什么生气后总会后悔?为什么面对大儿子总会落入世俗,用苛刻的眼光看待他呢?我反省自己。其实还是内心格局不够大,总是盯在眼前,看到不足的多,优点却被世俗的功利所蒙蔽。自身修养不够,未能掌控内心,管好情绪,让成长中的儿子受了许多委屈。
儿子就像一面镜子,我看到镜子中折射出自己的面目是狰狞的,内心是狭隘的,在这样的心境下,能滋养的住孩子吗?昨天将金刚经全部听完了,说得是一个最为朴实的道理:吃饭睡觉,安心做好当下每件事,诸恶莫做,诸善奉行。如来如去,不留即空,每个人都是佛,每个人都可以成佛。自修自度。我想只有先修行好自己,让自己成为水,才能让儿子这条鱼自由自在而快乐的畅游。
家长不要混,孩子是你的一面镜子
有人说,孩子是父母的最后一张牌,赢了可以光宗耀祖,输了则会前功尽弃。所以,每个父母都希望孩子能够拼出个锦绣前程。
可是,如果你都在混,孩子凭什么拼?
孩子是复印件,你就是原件
有一位年轻的妈妈请教沉寂法师:“我的小孩不听话也不爱学习,怎么办?”法师反问:“你复印过文件吗?如果复印件上面有错字,是改复印件还是原件?”道理并不深奥,却是父母常常疏于自醒的问题。
都说三流的父母当保姆,二流的父母当教练,一流的父母当榜样。你若趿拉着拖鞋逛大街,你若旁若无人地高声喧哗,你若从不读书从不看报,你若总是抱怨生活嗟叹人生,如何苛求孩子完美无瑕?
别奢望坐等花开
养育是个种因得果的事儿,别妄想“小投入,大产出”,没有父母可以坐享其成。你在打麻将码长城,却让一墙之隔的孩子“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,想得倒美!就像养花,不施肥浇水就想坐等花开,那是撞大运。别总说谁谁谁没人管,照样长成参天大树,不是每个父母都有这样的运气。
也莫要说你不懂浇灌滋养,我们知道“孟母三迁”,你可曾为了孩子思变图新?我们读过《傅雷家书》,你可曾有一封信是写给孩子的?
你不安身立命,他能出人头地吗
父母是孩子最好的一本书,他每天都在翻阅和效仿。你尚不能安身立命,吃完就睡,却要求孩子出人头地,是一件极其不公平的事儿。父母不必显赫不必腾达,却必须具备自食其力的生活态度,用你的诚实、勤奋、坚韧,影响孩子的人生。
郑渊洁说,从孩子出生起,只上过小学四年级的我开始玩命写作,当着孩子的面,一个人把《童话大王》月刊写了28年。他说,这样做,就是要让他目睹,父亲是如何让一贫如洗的家变得富有。
孩子凭什么帮你弥补人生
有的父母爱把人生未完成的梦想寄托在孩子身上,总是苦口婆心:“孩子啊,爸妈这辈子只能这样了,就指望你有点出息。”你从小没拉上提琴,就让女儿帮你实现梦想;你一生没当上球星,就让儿子帮你完成夙愿。这都是孩子不可承受之重啊,儿女又不是来还债的,凭什么帮你弥补人生?
今生今世,每个人都有自己的使命,谁也无法拜托谁。
你才是照亮孩子的光
其实,父母才是照亮孩子一生的光,你若黯淡,孩子又怎会熠熠生辉?老布什的领袖范儿,就是小布什的光;六龄童的猴戏情结,就是六小龄童的光。
萍老师曾有个学生,父亲每日酗酒,母亲打牌为业,从不过问孩子课业,等到孩子成绩下滑,他们就暴跳如雷,从不自省吾身。他们不懂,要让孩子的世界明亮,父母先要有光!
有的爸爸妈妈认为,应该让孩子保持童真,残酷的一面等他长大了以后再去面对,所以总是尽可能地让孩子感受美好,阻隔残酷。可也有的爸爸妈妈忧虑,如果给孩子营造一个虚幻的完美世界,等他遇到黑暗残酷的事情时,不仅完全不知道该怎么处理,还很有可能精神世界坍塌。相信很多人对于“该不该让小孩子看到这个世界恶的一面?”这个问题都很纠结。
“假如你去摸火,
火焰灼痛你的手指,
这种体验将使你
一生不会再去抚摸这种
橙红色抖动如绸的精灵。
孩子,希望虚伪、懦弱、
残忍、狡诈这些最肮脏的品质,
当你初次与它们接触时,
就感到切肤的疼痛,
从此与它们永远隔绝。”
世间有黑暗,但要相信暗夜中有光
其实家长完全不用担心,因为看见本身是不可避免的,看到之后要懂得分辨是非,才是我们需要努力的。成长必然伴随着伤痛,让孩子接触到生活中的谎言、背叛、分别、伤害,并且引导他坦然面对,让这些真实成为他生命中的一部分,才是真正的保护。
如果你避免孩子看到欺骗的存在,他就会付出被践踏的真心;如果你避免孩子看到暴力的残酷,他就会受到严重的伤害;如果你避免孩子看到丑恶的现实,他就不会逃避这些苦痛;如果你避免孩子看到死亡的可怕,他就会漠视自己的生命。你不需要主动让孩子看到什么,只是看到的时候不遮掩不美化,真真实实的告诉孩子发生了什么就足够了。
当有一天你需要告诉自己的孩子世界的不美好,其实是为了让他珍惜所能遇到的美好。
什么话该说什么话不该说
什么话该说什么话不该说有3个标准:
1,孩子是否能理解
2,孩子的情绪是否受影响
3,孩子的安全是否受到威胁
不同年龄阶段的孩子,他们承受各种真相的能力和大人是有区别的。如果孩子无法理解,我们说再多也不具有意义。如果孩子的年龄是无法理解的,那就是不应该说的话。关于理解和不理解每个孩子都不同,因人而异,因家庭而异,因事情发生的时间、地点和性质而异,不可能有统一情况需要爸爸妈妈注意沟通和观察。
如果你说的话,会造成孩子巨大的恐惧感和无助感,并且你暂时没有办法消除那请慎重,可能那些事情孩子还接受不了。孩子的恐惧不会因为父母的看不见就不存在,更不会因为父母告诉他们“别怕”就消失。告诉一个狂喊害怕的人别怕,就跟对一个在你面前疼得满地打滚的人说“你不疼”一样,特别残忍。
如果孩子的安全受到威胁,那有的话就必须得说,当然安全教育一样是有技巧的。要注意不能吓唬孩子,应该让孩子知道怎么做会让自己具备保护自己的能力。孩子内心深处的坚强和勇敢不是教出来的,而是爱和责任感滋养出来的,当他有了想要保护的人和事,自然就会坚强勇敢起来。
孩子是父母精血的结晶,从生命之初,就自然承继了父母双方的遗传特征,无论是身形外貌还是性情禀赋,从孩子身上总能看到父母的影子。在孩子的成长过程中,父母更是对其影响最大、最深远的人,也是他们模仿最早、最多的形象。细心观察不难发现,孩子在许多方面都在遗传或复制父母的特征,就像面对一面镜子,父母每做出一个动作,孩子总能反射出这个动作的影像。所以,不要责备孩子,孩子只是父母的镜子。
父母爱运动,孩子必定体力充沛、爱探索;父母性情温和,孩子必定情绪稳定、容易相处;父母较少挑剔,孩子必定宽容有度、不易抱怨。同样的,一个孩子性情急躁喜欢对抗,很可能是因为父母一方遇事缺乏耐心、不冷静;孩子自卑的背后,也一定有位自我价值感低下,不得不靠指责、批评别人获取心理补偿的爸爸或妈妈。
孩子有缺点,先从自己身上找原因。当你站在镜子面前,发现自己脸上有灰,会马上用纸擦脸而不是擦镜子。但在生活中,父母发现孩子的问题时,却很少会积极自省。大多数父母仍愿意扮演“教育者”的身份,把成长的“自主性”交到孩子手里,出现问题,才用批评教育的方式希望为他们指出正途。这一方面是因为逃避和推托的确比承担责任更容易,另一方面相对于自我成长,父母对教育孩子更感兴趣,这就阻碍了父母对自身问题的体察和认识。所以,当父母再为孩子出现的各种状况束手无策时,有必要静下心来跟自己对话:孩子为什么会这样,是不是我在某些方面对他造成了影响?
谨言慎行,不如完善自我。托尔斯泰有句名言:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上”。父母谨言慎行,处处为孩子做好榜样,孩子自然会从父母的言传身教中受益。但如果仅仅是为了教育孩子提供一个复制的样本,而非自我要求,便又走上了歧途。孩子复制的不仅仅是父母的言行举止,更重要的是这些言行背后的心境、态度、思维、品格。意识层面的言行,不足以掩饰潜意识层面的实质内容,在孩子面前惺惺作态是没用的,孩子完全有能力洞察父母的真实想法。而做父母很重要的一个境界是,既能够为了教育孩子而提升和完善自己,也明白“我是谁”比要求孩子“成为谁”更重要。一位对自我要求较高的家长,真正在意的是自我完善,而非教育孩子。
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