请多给孩子一些赏识接儿子时发现儿子的额头上贴了一个小贴纸,上面写着‘奖’字,儿子骄傲地说:“老师奖励的!”我笑着摸着他的头说:“是呀,我就知道你最棒,老师同学都喜欢你!”他更加自豪地拉着我下楼。其实每个小朋友的额头上或者手上都有类似的东西,表扬他,赏识他,我觉得小家伙自信心会更强些。
在幼儿园的操场上儿子很快找到自已喜欢的小木马,骑在上面高兴地喊着,因为小爸开车在外面等着,我招呼他玩一会儿就离开,正巧小区的孩子**也在,我让他们手拉手一起走,可赵同学不肯,他姥姥在旁边说这孩子如何得不懂事,话音刚落,赵同学就抢了别的小朋友的木马,小朋友哭喊着追着。我蹲下身来:“**同学,听说你最懂事最爱和小朋友一起玩了,木马一起玩多好呀!”他一听就松了手。我连连跟他姥姥说:“小孩子也有自尊,千万不可当着孩子的面批评他,多赏识表扬他,他会更好!”姥姥说:“这孩子不懂事,不像你儿子懂事呢。”我笑。果然一会功夫赵同学哭了,原因是他的小纸贴不见了,哄了半天,哭哭啼啼才上车,前提条件是儿子要上他家去玩。儿子痛快地答应了。
在去赵同学家的路上,儿子捡了块石头拿在手里玩,赵同学也想要就动手抢儿子的,儿子不给,结果他朝儿子胸口就是一拳把儿子打倒在地。儿子起来问:“你为什么打我,你是坏孩子!”然后跑向我:“妈妈,他打我!”眼泪含在眼里。我笑着对儿子说:“有点委屈吧,但你做得很对,跟他讲道理,现在你把石头给弟弟,你们一起玩就好了!握个手吧?”儿子起先不同意,但经我这么一说就走过去,把石头递过去,赵同学这边被姥姥狠说一通正打姥姥呢,儿子走过去俩人握手,放下石头,手拉手开门上楼回家了。小孩子就这样刚才还是‘敌人’,但转眼间就会成为朋友。
做好晚饭去接儿子,儿子在人家里自由自在地开车玩,**的姥姥一再地夸奖儿子,说儿子懂事,我也趁机表扬儿子:“是呀,他现在很懂事呢,我们讲道理他都听。”小家伙听了扬起头,“妈妈,我玩差不多了,咱们回家吧!”然后和他们挥手再见。一出门,他恍然大悟地说:“啊呀,怎么黑天了?”“是呀,刚来时天还亮着呢?今天天热,晚上有雨。”我接上说。“那天冷呢?”“天冷就下雪了!”儿子满怀期待地说:“睡好觉就能下雪了吗?”“不是,雪要在冬天才下呢?下雪时你想干什么呀?”“下雪时我的小木马就穿雪衣了?”“是呀,那下雨呢?”“下雨它就洗澡了,变得干干净净了!”我被儿子的话感染着,小家伙的想像力开始发挥,“我最喜欢下雪,雪花从上面下来,我就变白了。”我不忍心说话,怕打扰孩子心中的想像,认真地听着。“我和妈妈去堆个大雪人,像小企鹅PORORO一样打雪仗-------”在儿子的想像中我们回到了家。我真诚地表扬儿子:“妈妈真没想到,你的小脑袋里装满了这么多的想像,妈妈像你这么大的时侯还不知道这么多呢?”“当然,因为我最棒!”小家伙瞅着我来了这么一句,我惊喜得狂亲他不止,当然这词也不是他独创,听起来熟悉,好像又是哪个碟里的吧?
我用这些琐事来说明一个事情,我在生活中越来越多地加进了我对儿子的赏识教育,我发现儿子正如我所赏识的那样,变得越来越懂事,越来越自信,相像力创造力以及动手能力都有很大的发展,收到这样的效果是我没有想到的,其实我们在日常生活中多用表扬赏识的话来说孩子,久而久之,孩子的自信心就会建立起来,相应地思维也会发生变化,你所期望的好的品德,好的体能,好的习惯都会在我们的赏识中建立。当然赏识教育也要有一定的方式方法,比如赏识孩子的时候,“只能赏识孩子的努力,而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势,而不是值得炫耀的资本和技能,但努力则不然,它是孩子后天的应该予以肯定。”(摘抄《做最成功的父母》)比如赏识孩子时一定要真心诚意,不能空洞,要在具体内容的基础上进行等等。
请在日常生活中多给孩子一些赏识吧!相信这些赏识的话语会伴随着孩子的成长永远存在孩子的记忆中,让一个美好的童年伴随他一生一世!!
今天早上更特别,我都下了几阶楼梯了,xx宝竟然会追到门口,叫我转回去。我一看,原来他把手从铁门缝里伸出来,要跟我握握手。这种感觉真棒!
我每天下班后,洗完手,就要抱一抱xx宝。他会爬到我的腿上,两个手把我额前的头发往上拢,然后小嘴就贴着我的额头,亲亲。
早上起床后不久,xx宝的爷爷会把着他,帮他按一按手臂的内侧。爷爷喜欢看中央台的健康之路,说是听教授讲的,按一按有好处。这样一来,我躺在床上说好累的时候,xx宝会爬过来,说“妈妈,我帮你按摩。”
睡前,域爸爸总是会给xx宝拉一拉背上的皮,从下往上。他们医院一位理疗科的博士说,这样做有助于小孩的肠胃。刚开始时,xx宝说不舒服,但是多试过几次之后,他竟喜欢上这个小动作了。帮他拉完后,他就要帮爸爸和妈妈拉了,闹得不亦乐乎。
父母家人多与孩子有肢体的接触,更有助于感情的融洽。
专家指出,像豆豆这样的状况,很有可能是我们平常所说的“皮肤饥饿症”。
当宝宝还在妈妈肚子里的时候,妈妈就可以通过抚摸胎教,与宝宝进行交流。宝宝诞生之后,更需要亲人的触摸。常在亲人怀抱中的婴幼儿能意识到和亲人之间紧密相连的感觉,让宝宝有安全感,这样可以让宝宝啼哭少、睡眠好、体重增加快,同时抵抗力也会较强,智力发育也会明显提前。反之,让孩子长时间处于“皮肤饥饿”状态,会引起孩子食欲不振,智力发育迟缓及行为异常等等。生活中缺少抚爱,缺乏身体触摸的孩子,往往会自发地咬手指、啃玩具、哭闹不安,甚至把头或身体乱碰撞,这就是“皮肤饥饿症”的表现。
在现代社会,很多父母都以工作繁忙、生活紧张为借口,把孩子扔给老人看管,觉得自己努力打拼赚钱,可以带给孩子更好的生活。其实这对孩子的成长是不利的。孩子不只是需要物质上的满足,更加需要父母的关爱,这样才有助于孩子身心的发育。
还有一些家庭,对孩子的教育非常严格。只要还真有有点错或者大人不称心,就打孩子屁股,平时很少得到父母亲昵抚摸。打屁股成了父母和孩子之间唯一的接触方式。这样,这些孩子容易产生孤独感,并热衷于推撞、打架闹事、对周围世界带有敌意
也还有不少家庭,在孩子还是婴幼儿的时候,父母常常抚摸和拥抱宝宝,但是等到孩子大了之后,就很少给予这些爱的抚摸。只有当孩子患病时,才有被父母摸摸前额的机会。其实大孩子也很喜欢亲人抚摸他的手和头,这样他们能更深切地感受到父母对他们的爱。
因此,作为家长,要多关爱孩子,多给孩子一些爱的抚摸。
那么,应该采取什么样的触摸方法呢?
1、拥抱。夫妻或孩子抱在一起,是通过心的跳动、眼神的传递,把自己对对方的感情默默地传递给对方;
2、脖子背部的爱抚,它可以消除紧张和疲劳;
3、臂部按摩。从手腕到肩部的柔和按压,以解决“皮肤饥饿”。
在和儿女的关系中,我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来越发现,这种身体的接触不仅温暖、美好,而且非常神奇,有一种不可取代的魔力。
拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式。研究显示,婴儿期缺乏拥抱,孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁;就算渐渐长大学习独立后,他们仍然需要这种身体的“支持”。拥抱孩子是告诉他们,不管什么时候,不管你犯了多大的错误,父母对你的爱都不会变。因此,我建议年轻的父母——每天起码拥抱孩子三次。
先说早晨第一次拥抱。
在不少家庭中,孩子的一天始于父母的唠叨指责之中:“你怎么搞的,这么慢吞吞的。”
“你怎么只吃这么一点?”“你到底是缺了哪条筋,丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语,只会让孩子不舒服,从而影响他一天的情绪。
其实,即使孩子做错了事,或是任性、发脾气,也不妨先给他一个拥抱,让孩子在你的拥抱中稳定下来,然后再说一些你想说的话,“刚才你的书还在沙发上,装上了吗?”
“我们一起抓紧时间,这样就不会迟到了。”……这时哪怕你在唠叨,孩子也乐意接受。美好而快乐的一天便由此开始。
再谈傍晚第二次拥抱。
傍晚回家了。见到孩子,很多父母会边干家务边机械地问:“今天在幼儿园(学校)过得好不好?”孩子的回答也一样的干脆:“好!”他实际上是拒绝了你的询问,因为他觉得你并不重视他。
所以,无论你手头有多忙,请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标,给孩子一个热烈的拥抱,这会让孩子有“回家”的感觉,他会觉得你的注意力全部放在他的身上,从而乐意和你分享他的快乐与烦恼。
“你看起来很高兴,有什么好消息告诉我?”这是我拥抱女儿后常说的一句话。当然也有这样的句子:“宝贝,你好像不太高兴,有什么事情能告诉妈妈吗?”诸如此类的开头,会让孩子觉得你了解他,或想了解他,而孩子所希望要的只是被了解。一个拥抱、一句关心的话语,是对他倾吐实情的最好鼓励。
第三次拥抱,可以在孩子睡觉前完成。
不少父母忙于事业家务,恨不得早点把孩子哄上床。但其实,孩子会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦,然后又用同样的不耐烦来对付你。事实上,做父母的哪怕日理万机,只需要在孩子临睡之前在他床边坐上一会儿,给他讲上两个故事或几句亲热的话,末了再给孩子一个轻轻的拥抱,孩子就很容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。
拥抱是一种力量,它是父母借着身体的接触来告诉孩子,我们永远爱你。这种爱将变成孩子生命中的一个重要的部分。
养育宝宝的一些体会
中一班的家长朋友们大家好,我是阳阳的爸爸,我们家阳阳是去年9月份才转到西幼的,今天能作为家长代表发言真的很高兴,谢谢老师们给我这次机会。高兴同时也感到很惭愧,因为阳阳做为中一班这个大家庭中的一员,他和其他小朋友比起来并不是优秀的,突出的。今天我就平时对阳阳的教育随便说说,有不对的地方望老师们和家长朋友们包含。
不怕孩子问,孩子说,就怕他不说。我们大人不要烦孩子的话怎么这么多,怎么那么多问题,和孩子说话时要有耐心,要弯下身与他交谈,当他提的问题我们不会时,告诉他我们查到答案后再告诉他,我们大人要先做到不瞎说;
用大人的语言和孩子交流,吐字要清晰,当他用词不当时告诉他正确用词即可,不要说孩子;我们主要看新闻和记录片,即使孩子没看电视,也能听到一些他感兴趣的东西,增长见闻;
我们家孩子在外面玩时会看到他没见过的东西,他就会一直在那看,他还会不时的问别人这样做为什么,我们也不会催他。
多看书,看各种类型不同的书,最主要是给他多读书,养成爱看书的习惯,每天晚上都给他读书,很多词汇他都是从书上学来的,小孩子的记忆力很好,有时我们少读了哪段他都能听出来;
有空时就带他出去玩,增长见识,老话说的好读万卷书不如行万里路。决定去哪儿玩时,要和孩子交流由孩子定,让他知道他是家庭中的成员,有表达自己想法的权力。每次在外面玩他都会与不认识的人说话时,我们也不打断他,增加孩子与人交流的机会。
其实养育孩子就是自己重新过一次童年,将自己童年中没能做的事儿、想法及遗憾,在自己孩子身上重新补上。家长的作用不是很多,只能是引导和促进。
最后,我要向幼儿园的老师表示忠心感谢,因为我们家长知道在家时带一个孩子都很累,更何况30多个孩子在一起,你们真的很最辛苦!谢谢!
于是我对xx说电话礼仪是一种打电话的礼貌表现,妈妈只所以会以一种愉快的表现与对方通话,那是一种电话礼仪养成的一种自然习惯,若你感兴趣,等写完作业,妈妈可以好好跟你聊聊,让你知道什么叫电话礼仪。xx听了来了兴趣,赶忙点头许应。
xx作业写完后,迫不急待的让我跟他谈什么是电话礼仪。我问xx,打电话时是不是我们双方都见不着对方呀?xx点点头说:“是的。“那我们是不是可以从对方的语气上,听出对方的心情和与你通话的意愿?当我问到这个时。xx稍停了片刻,应该在回想自己与他人通话时的情境,然后说:“是的,若对方说话不耐烦,我也就不想跟他聊了。”会给你留下一个不好的印象是不是?当我补充问时,xx猛点头。那若对方用一种很愉快的心情,并让你感受到他是面带笑容的跟你说话,你还愿不愿意跟他聊呢?xx高兴的回道:“当然愿意。”有可能还会给你带来好心情是不是?xx听我这一问,马上回道:“哦!这就是电话礼仪对吧!”我说:“是的,但这只是电话礼仪中,在通话中间的一部份。电话礼仪还包括接通电时和电话结束后以及我们刚刚聊的通话中,共三个部份。“
xx这时显然听得不过瘾,忙问,那开始接通电话时礼仪会有那方面呢?我说,在打通对方电话时,首先你要向对方问好,然后再自我介绍。xx听了,用手做个电话形式学到:“妈妈您好,我是xx。”是这样吗?我说是的,xx真是聪明,一说你就懂。那妈妈问问你,若你打电话来时,正好妈妈不在手机旁,电话被妈妈同事接了,那你要怎么说?xx脱口而出,听到不是你的声音我就直接挂断。我对着xx摇摇头说:“这样,就有失礼仪了,你应该对接电话的人说,谢谢叔叔或者阿姨,那我呆会再打来。若有急事就拜托他们给你传达一下,但仍要说,谢谢两个字。xx听了马上纠正道:”哦,我明白了,若我打给同学,同学不在,我就说谢谢叔叔或者阿姨。“嗯!还可以对他们说声”打扰了“,这样他们会觉得你很有礼貌,对你也就会有好感。你若听到不是同学直接挂断,那他们事后从你同学那查到是你,有可能还会让你同学不再跟这么不礼貌的孩子来往。xx听了应了声:”哦!“
我说电话结束后,也要注意动作礼貌。xx听了忙问:“什么是动作礼貌?“我说:”电话结束后,你应该让对方先挂电话,若对方在十秒内没挂,那你挂时就要轻按挂断键,像有些座机电话,你若用力一甩,那你在电话最后一刻会给别人一个不好的印象。xx听了,点点头说,我懂了。谢谢妈妈教我这些,我以后打电话得注意了。我对xx说,电话礼仪在不同的场合或聊不同的话题、内容时,会有不同的表现。今天妈妈就跟你先说这些打电话最基本的礼仪,看你学后应用的怎样。xx听我说这是最基本的,就马上承诺,以后打电话时会记住这些礼貌用语和说话语气。
我鼓励xx说,妈妈相信你一定会运用的很好,因为你本来就是个懂礼貌的孩子。xx听了给我一个大大的拥抱。
我知道一次说教,孩子吸收不了多少,若想让他养成一种习惯,我以后还得在这方面多多引导才行。但不管怎么样,一次给他灌输一点,总有一天他会学致应用的。
育儿观念:请多给孩子一些“赞美”
教育孩子千万不要吝啬你的赞美之词,有人说孩子就是夸出来的,这句话我个人觉得很有道理。每个人都有虚荣心,孩子也不例外。他们特别渴望得到别人的认同与赞赏,所以我觉得教育孩子最好的方法就是积极的鼓励与表扬。
或许很多人会觉得严师出高徒,古今中外的确是有很多这样的例子。但是随着时代的变迁和教育理念的不断更新,对于孩子的教育我们有了些不同的观点,尤其是对于幼儿园的孩子,千万不能来“硬”的,有的时候给他们来点“软”的,也许会达到事半功倍的效果。
大班的孩子自主性和自我意识逐渐增强,活泼好动,好奇好问,动作灵活,所以难免会犯一些小错误。当遇到这些问题时,大人们可能会对孩子的行为加以制止或是批评孩子。可是这样做真的有效果吗?
我曾经碰到过这样的案例。班上有一位小男生性格十分活泼,而且很好动,好奇心也特别重。记得有一回,大家吃完中饭,都在安静地折纸,用一张张五颜六色的彩纸折出好玩的“小玩意”。小巧别致的小帆船,一飞冲天的小飞机,精致可爱的小帽子,总之各种各样的纸“工艺品”都出自孩子们灵巧的双手。突然一位小女孩急匆匆地跑到我面前,委屈地向我告状了:“老师,他要破坏我做好的小船!”我抬头望去,只见那位小男孩正在肆无忌惮地搞着他的小破坏。说实话我当时有些气,但是他毕竟是个孩子啊,我总不能用严加指责的方式对待他啊,何况以他的性格也是无济于事啊!于是我走到他身边,弯下腰,看着孩子那张稚嫩的脸,笑咪咪地问:“你在干嘛啊?”“我在玩这只小船啊!”孩子得意地回答道。“可是这是你的小船吗,你看你都把它弄坏了啊!”“我不管,我就要玩!”孩子淘气地嘟着小嘴。看着他蛮不讲理的样子,我有点无可奈何,但是我总不能任由他无理取闹下去啊!我突然想到黄老师对我说过,对于这个孩子应该来点“软”的,可以尝试用鼓励的方式对待他。于是我灵机一动,想出了“对付”他的好办法。我装作好奇的神情问道:“老师记得给每一位小朋友都发了一张彩纸,你的呢?你折了什么啊?”孩子不好意思地说:“我的……给我的好兄弟了,我叫他帮我折飞机。”“那你为什么不自己动手折飞机啊?要让别人帮你折?”我追问了一句。孩子摸摸脑袋:“因为我不会折。”我现在终于搞明白了,原来这孩子自己不会折,请了别人帮忙,自己又空闲,所以才拿了别人的“成果”在“捣蛋”呢!我将孩子手中的小船归还给了那位小女孩。自己拿起一张彩纸,耐心地对他说道:“来,老师教你折飞机吧,我相信你的小脑袋瓜那么聪明,一定马上就学会了,你仔细地看哦,等你学会了,你也折一架神气的飞机给老师看好吗?到时候我还要奖励你一颗大大的红星呢,表扬你真能干!”孩子听了开心极了,连忙点点头。认真地看着我折飞机,目不转睛地盯着那张彩纸,不一会儿,一架崭新的纸飞机就诞生了,孩子看着神奇的折纸,一边高兴地拍手,一边自信地对我说:“老师,我知道怎么折飞机了,我也要折,我也要折……”我又拿出一张彩纸,让这个孩子自己动手,他照着我折飞机的方法,认真地折着,没想到过了一会,一架神奇的小飞机真的被他“制造”出来了!我伸出大拇指,夸赞道:“你看,你的飞机也诞生了吧,我就知道你的小手很能干,你真棒,待会啊我一定奖励你!”孩子开心地笑了。
不管是在学校还是在家中,不管是老师还是父母,对于教育孩子我们应以鼓励激励孩子的方法为主。孩子的年纪还小,他不可能像大人那么懂事,犯一些小错误小毛病都是合情合理的。关键在于你要找到孩子做错事的原因,然后根据实际情况制定切实可行的对策,而不是一味地怪孩子,甚至打骂指责孩子。孩子们都喜欢听到表扬鼓励的话语,得到大人的肯定他们会更有信心去改正一些缺点,更有自信去做好一件事。只有我们尊重孩子的自尊心和自信心,他们才能用积极乐观的态度面对生活中的困境和挑战。
所以,朋友们,千万不要吝啬你的赞美之情,用你们温暖的春风去唤醒祖国春天的花朵吧!让我们相信,只要有那春风般的温情就一定会激起孩子们心中无限的激情!
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