学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《家长眼中的孩子》，希望对您的工作和生活有所帮助。
家长眼中的孩子孩子在每一个家长眼中都是唯一的，聪明的，完美的！可是，当随着年月的增长孩子的在成长中，出现了许多这样或那样的问题，家长就开始苦恼，如何才能培育孩子成才，眼见其他的家长，轻轻松松的就培养好孩子的学习了。可是自己的孩子学习不够好，还有许多这样那样的学习坏习惯。因而如何做一个幸福的家长？想必是我们每个当家长的可望不可及的一个奢侈的想法吧？每天面对调皮的孩子，我们幸福吗？从没感觉得到。相反，每天有的只是痛苦，生气，这是每天的感觉。或许是平时因为我们对孩子的要求太完美了，我们对他们幼小的心灵太苛刻了，一心只望他们按照我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会非常的生气。而这种举动孩子是否会受得了！与我们所期盼的结果是否相违背呢？找出了为什么孩子们不能按照我的要求来完成家长的期盼。我想原因就是因为“缺少爱”。
或许有人不解，我给了孩子最好的物质条件，为了给孩子补习功课，我不惜重金聘请名师一对一的进行辅导，我感觉我已经很爱孩子啦！可是，孩子还是没有感觉得到我们的爱。
其实孩子不能感到您对他的爱是因为我们的关怀和关心有违孩子可以接受的范围，在我看来教育孩子要“爱中有度”，所谓的“度”就是在教育孩子的时让孩子不仅可以感受爱还要会将爱付出给他人，其实，教育是爱的教育，如果我们的教育里充满了斥责，毁掉的不仅是孩子对我们的敬爱更是孩子的自尊，试想这样的孩子怎么能够会自信的面对学习中的种种问题，自然也就会为题丛生了。
而这种爱需要家长对学生倾注相当的热情，再各方面给予孩子关注。作为父母，要做到能爱、善爱。要爱孩子成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，严导其行。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；当孩子们遇到挫折时，我们要给予他们的安慰。
其次，要优化我们的情绪。我们的情绪尤其的重要。作为家长，抱怨孩子的情绪是非常可怕的。我们的情绪直接影响着孩子的情绪。有什么样的情绪就直接决定了你什么样的态度，情绪不好就处处想发脾气，就动不动想生气。而要是有好的情绪呢，心胸就宽阔，该生气也不生气了。生气不但伤身，还影响和孩子之间的感情。每天都带着好的情绪，去开心孩子的开心，伤心孩子的伤心。这样也能感染学生，学生也就快快乐乐的成长。做到这点，那么我们马上就要成为幸福的家长！
每个孩子对于家长来说都是唯一的。为了这独特唯一的未来，我们应当更为用心、用爱细心灌溉他！
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宝宝一出生，迎接他的就是一个色彩斑斓的世界。色彩带给我们美的享受，宝宝也是在成长的过程中，随着视觉发育的成熟，通过认识色彩、感知色彩，来逐渐欣赏并享受色彩描绘的这个美丽的世界。
出生——世界是黑白的
场景一：
小宝宝出生了，爸爸妈妈精心布置了他的“小窝”——小床上方挂着一个五彩大气球，床头是琳琅满目的小玩具，床围则是五彩缤纷、各种图案的画片。年轻的父母相信，这样一个视觉刺激很丰富的环境，一定会促进小宝宝的智力开发。
然而，小宝宝好像对这个“小窝”并没有太大兴趣，他甚至都懒得看上几眼，他只喜欢盯着墙上一只黑白相间的钟。这是为什么呢？
分析：
在宝宝刚出生的0～4个月里，他的视觉还不敏锐，看到的色彩、形状大多是模糊一片，但对黑白两色却很敏感，并且，由于最早接触的是妈妈的乳房，所以，更钟爱靶心图像。这时候把再多的色彩堆在宝宝面前也是徒劳，相反，过度的刺激还可能让宝宝变得烦躁不安。
怎样做：可以尝试一些有针对性的方法——
1.把床围的图片换成黑白几何图形、黑白的人脸图案、黑白靶心、棋盘图形等。也可以让宝宝仰卧，将图片放在他正前方距眼睛25厘米处。当宝宝注意到图片后缓慢地水平或垂直移动图片，吸引宝宝追视，增强他对黑白色调的敏感度。
2.减少床饰和悬挂物的色彩，以红、黄、蓝三原色为主，使宝宝一睁开眼，就能看到有一个彩色的环境，但又不至于过杂过多。还可以时不时地给宝宝展示红、黄、蓝色的玩具，刺激视觉，为进入视觉色彩期奠定基础。
3.宝宝和妈妈的衣服也应该多些色彩变化，最好不同的色系、色调都要有，以免因长期看同一色系，引起视觉迟钝。
4个月开始——进入彩色世界
场景二：
咪咪妈一看就是个恬静淡雅的小女人，她的衣服都是那种让人感觉很舒服的粉灰色、亚麻色，家里的布置也都是这种色调。她不喜欢那些浓烈的颜色，每次站在玩具柜台前就发愁，为什么宝宝的玩具都是些大红、大绿的？她甚至产生疑虑，这会不会影响宝宝的审美情趣？
分析：
4个月以后，宝宝的视觉神经对彩色的东西非常敏感，进入视觉的色彩期。但宝宝对色彩的认知是从饱和度最高的三原色红、黄、蓝开始的，它们易于辨认；半岁以后是橙、绿、紫等。根据宝宝的需求，再买回来的玩具就会让宝宝开心了。
怎样做：虽然这时候的宝宝不会说话，但已经可以教给他有关色彩的概念了——
1.日常生活中的物品都是宝宝色彩认知的好道具，随时随地都可用。“我们用黄色的小毛巾擦擦手吧。”“戴上红色的小帽子。”随口一句，对宝宝都是一种信息刺激。
2.给宝宝布置一个多彩的环境。黑白图片可以换成彩色的了，宝宝很喜欢那些比较大的彩色几何图形。房间里挂些彩色气球、吹塑玩具之类的，并经常更换，让宝宝感受到不同的色彩。
3.可以发出声响的彩色玩具，如摇铃、音乐盒等，有声有色，宝宝喜欢，还可以对视觉和大脑发育起到很好的刺激作用。有大的彩色图案的布书、撕不烂的书等，既可以帮忙宝宝认识色彩，还能培养读书的好习惯。
4.带宝宝走出家门，认识多彩的世界。观察红绿灯的变化，欣赏绿草鲜花、蓝天白云，领略湖光山色、秋叶冬雪……见多才能识广。
1岁以后——不只是正确地认识色彩
场景三：
妈妈把几种颜色的积木摆在宝宝面前，反复告诉宝宝：“这是红色的，这是绿色的。”宝宝抓过来，把玩了一会儿就放下了。妈妈问：“哪个是红色的？”宝宝指了指红积木。妈妈又说：“哪个是绿色的？”宝宝又指了指红积木。再问，宝宝就不理妈妈了。妈妈很是沮丧，教了半天，宝宝怎么就是认不会呢？
分析：
过了1岁，宝宝对认知充满了兴趣。他希望知道某件东西是什么颜色的，这是教宝宝认识色彩的好时机。同时，我们让宝宝认识色彩，难道就是为了让他说出正确的色彩名称吗？当然不是，我们的目的是为了促进宝宝的视觉发育和色彩辨识能力，增强对色彩的兴趣和想象，建立属于他的色彩审美。
怎样做：色彩的认知，相对而言有些抽象，更难识记，应该掌握让宝宝能够接受的方法——
1.刚开始只教宝宝认识一种色彩，但不能总是用同一样事物来强化，比如认识红色，可以用红色的积木、红色的气球、红色的杯子等。如果宝宝认错了，不要说：“这个不是红色，是紫色。”而只用告诉他：“这个不是红色。”就可以了。等宝宝认识了红色之后，再给他做分类游戏，让他从几种颜色中找出红色。
2.当宝宝有了第一个色彩概念之后，再教他认识其他色彩。这时候，就可以同时让他认识几种色彩了。这时候的宝宝可能已经不再满足红黄蓝绿那几种色彩了，可以让他接触一些混合色，如墨绿、天蓝等。
3.和宝宝一起做色彩排列、分类等游戏，加强对色彩的认知度；2岁之后可以玩给洋娃娃配衣服等游戏，让宝宝通过色彩搭配了解色彩的和谐、对比等，提高审美能力。
2015年6月18日星期四，大好的天气，心情也跟着清朗。早上五点起床，冥想加活动半小时很快的消耗掉了。早早的把橙子送到了学校，按照昨日的约定交给他一元钱，看着橙子的心满意足，我心里一阵窃喜。橙子对钱的是有概念的，不知因为处女座的原因还是老夫子的遗传，总之很上心。过年时近万元的压岁钱都是他自己保管着，本来要存银行，可无奈我们总是和他借，前天晚上说到这件事，橙子还不满意的说：我有些生气。呵呵。他倒像是我们的小管家。
对于钱，我们没有刻意的去告诉他，只是因为家里财力有限，我们总是买最需要的东西。大概五六岁时我陪着他读了《小狗钱钱》，也就是在那时，我才知道你不理财，财不理你的道理，因为在家里最没有理财观念的就应该是我吧，头脑一热，冲动时总败些银子。好在没有遗传到橙子的身上。那天晚上我俩聊天的时候谈到了物质与精神，橙子说班里有个孩子家里特别的有钱，看的书特别多，所以词汇量大也是自然的，人家的物质生活和精神生活都是丰富的。所以语文也就学的很好。
还有一个女孩子，穿着很朴素，物质生活不太丰富，可也是看了很多的书，精神世界是极丰富的。这是橙子第一次和我谈物质世界与精神世界，让我眼前一亮，感觉这个年龄的孩子应该有自己的价值观，这是一个很好的机会。恰巧最近总读到丰子恺先生的有关人生三境界的论断，于是就和他聊起来。我告诉橙子丰子恺眼中人的境界分为三个层面，第一是物质生活、第二是精神生活、第三则是灵魂生活。物质生活就是衣食、精神生活就是学术文艺。灵魂生活就是宗教。他说：人生就是这样一个三层楼。懒得（或无力）走楼梯的，就住在第一层，高兴（或有力）走楼梯的，就爬上二层楼去玩玩，或者久居在这里头，脚力大的人还要往第三层走。
橙子说：在咱们家，妈妈的精神世界最丰富，爸爸其次，我最少数。我说：为什么呢？你的精神世界也丰富呀，每天看很多书,还有那么多的思考，我想我们比你丰富的也只是经历的时间。我告诉橙子，尽管我们的物质的世界不很丰富，但也足以满衣食无忧。同时我们还有条件尽可能去丰富全家人的精神世界，我们已是幸福的。但这个精神世界丰富与否，拥有多少书绝不不是衡量标准，书是为来消化的，不是量化的。如果能够充分的利用有限的资源，那我们的精神世界一定不会贫乏。
用外在的物质衡量自已和别人是现代人的通病，人似乎越有钱越不知道自己要什么，总看到自己缺的那部分，不珍惜自己已经拥有的东西。我们需要的就是内观，知道自己是什么，有什么，需要怎么做。我是一个无知的人，但我傻人傻福，有着爱我和我爱的家人们，帮助我成长的周围人和环境。我要做的就是用心去善待我所拥有的一切。我要和橙子成为幸福的普通人。明天是周五，上课的时间又到了，好期待。加油！！
做家长的，恨不得把所有的爱都给孩子，那在孩子们眼中，爱到底是什么？看到这群4-8岁的孩子的回答，感觉世界无限美好。
1、"我奶奶得了关节炎，再也不能弯下来涂脚趾甲。于是我爷爷总是给她涂，甚至当他自己的手得了关节炎也是这样。这就是爱。"(丽贝卡-八岁)
2、"爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。"(丹尼-七岁)
3、"爱就是当你在房间里拆开新年礼物时，让你停下来去听的东西。"(鲍比-七岁(哇!)
4、"爱就像一个小老太婆和一个小老头儿，尽管他们彼此很了解，但却仍然是朋友。"(汤米-六岁)
5、"在钢琴独奏会上，我在台上，很紧张。望着台下，所有人都在看我。我看到爹地冲我挥手微笑，只有他一个人这么做。我就不再感到紧张了。"(辛迪-八岁)
6、"妈咪爱我胜过所有人。没有人像她那样在晚上吻着我入睡。"(克莱尔-六岁)更多育儿知识请加微信号：wsgmama
7、"爱就是在妈咪把最好的鸡块给爹地的时候。"(伊莱恩-五岁)
8、"爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子却仍然说他比劳勃德尼洛还帅。"(克莉丝-七岁)
9、"爱就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它却仍然舔你的脸的时候。"(玛丽?安-四岁)
10、"我知道我姐姐爱我，因为她把她所有的旧衣服都给了我，而她却不得不出去买新的。"(劳伦-四岁)
11、"当你爱上某个人，你的睫毛忽上忽下的，小星星从里面出来。"(这会是什么样子...卡伦-七岁)
12、"爱就是当妈咪进卫生间看到爹地在里面，而她却并不觉得恶心的时候。"(马克-六岁)
童言无忌，不是孩子的话无所顾忌，而是孩子的话原本就是生活的真谛。儿童是生活哲学的天才。看一看孩子对爱的理解——
一组专业人员向一群四到八岁的孩子问了这样一个问题：“爱是什么意思？”结果答案的广度和深度却出乎所有人意料之外。看看你是怎么想的……
1.“我奶奶得了关节炎，再也不能弯下来涂脚趾甲。于是我爷爷总是给她涂，甚至当他自己的手得了关节炎也是这样。这就是爱。”(丽贝卡-八岁)
2.“当有人爱上你，他说你名字的方式是不一样的。你就知道你的名字在他嘴里说出来感觉棒极了。”(比利-四岁)
3.“爱就是女孩抹香水男孩涂古龙水，然后他们出去，互相闻着。”(卡尔-五岁)
.“爱就是当你出去吃饭时，你把自己大部分薯条给某个人，而却并不在意他是不是也给你。”(克里希-六岁)
5.“爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。”(特里-四岁)
6.“爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。”(丹尼-七岁)
7.“爱就是你们一直接吻的时候。然后你们厌烦了接吻，但你们仍然想呆在一起，而且你们聊得更多。妈咪和爹地就是这样的。他们接吻的时候，看上去很下流。”(艾蜜俐-八岁)
8.“爱就是圣诞节当你在房间里拆开礼物时，让你停下来去听的东西。”(鲍比-七岁(哇！)
9.“如果你想学着爱得更好，就应该从爱你所恨的人开始。”(妮卡-六岁)
(在这个星球上我们需要千千万万更多的小妮卡们)
10.“爱就是当你告诉一个男孩你喜欢他的衬衫，他就每天都穿着它。”(诺艾尔-七岁)
11.“爱就像一个小老太婆和一个小老头儿，尽管他们彼此很了解，但却仍然是朋友。”(汤米-六岁)
12.“在钢琴独奏会上，我在台上，很紧张。望着台下，所有人都在看我。我看到爹地冲我挥手微笑，只有他一个人这么做。我就不再感到紧张了。”(辛迪-八岁)
13.“妈咪爱我胜过所有人。没有人像她那样在晚上吻着我入睡。”(克莱尔-六岁)
14.“爱就是在妈咪把最好的鸡块给爹地的时候。”(伊莱恩-五岁)
15.“爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子却仍然说他比劳勃？瑞福还帅。”(克莉丝-七岁)
16.“爱就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它却仍然舔你的脸的时候。”(玛丽？安-四岁)
17.“我知道我姐姐爱我，因为她把她所有的旧衣服都给了我，而她却不得不出去买新的。”(劳伦-四岁)
18.“当你爱上某个人，你的睫毛忽上忽下的，小星星从里面出来。”(这会是什么样子)卡伦-七岁
19.“爱就是当妈咪进卫生间看到爹地在里面，而她却并不觉得恶心的时候。”(马克-六岁)
20.“你真的不能说出‘我爱你’，除非你是来真的。但是一旦你是来真的，你就应该经常说。人们总是忘记。”(杰西卡-八岁)
21.最后一个---作家兼讲师里欧？布斯加利亚曾经谈到一次比赛，当时他被邀去当评委。那次比赛是要评出最有爱心的小孩。获胜者是一个四岁的孩子，他的邻居是一位新近丧妻的老者。这个小男孩看到那个老人哭泣，便走进他的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那儿。后来他妈妈问他对那个邻居说了什么，小男孩说：“什么也没说，我只是帮着他哭。”
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