父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？下面是小编为大家整理的“我教宝贝快成长”，供您参考，希望能够帮助到大家。
我教宝贝快成长孩子刚迈过3岁的坎再加上又上幼儿园，要重新适应新环境等等各种原因夹杂，一度呈现出各种恶行，爱发脾气，喜欢粘人，喜欢和大人对着干、动不动就大吼大叫甚至大哭……一时间让我这个新手妈妈觉得措手不及，搞不清原因为什么原本还算乖巧的儿子会变的如此无礼，如此难以管教。后来经过在网上搜查信息才得知3岁是孩子的又一个成长里程碑，这个时期会出现不同程度叛逆，这就需要我们做家长的根据孩子的情况，因才适教，好好引导，做好孩子的心里辅导师，让他们顺利的度过这个阶段。明白了这点我也知道了怎样对症下药，经过一段时间的“实验“，终于初见成效，现就具体情况给各位妈妈们共享共享~探讨探讨一、控制自己的情绪，利用“榜样的力量”
每天早晨宝起床始终是最难的事，不是睡不醒，而是因为不愿意上学就佯装困赖在床上不起。早晨的时间总是很短暂，等我收拾完毕的时候差不多也快到时间了，于是一次一次的催促宝贝快点起床，快点洗手洗脸，可他就是不听，有时候甚至给你在那捉猫猫，你越生气他越笑的咯咯的，眼看着要迟到了，他就是不慌不忙，总是激的本来就急性子的我忍不住的火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批，最后孩子大哭，伤心委屈的去上学，我也每天早上被气的心烦意乱，送完孩子消下火后又禁不住的心生愧意，弄的大人孩子都不舒服。长此以往也不是个事，于是我开始寻找各种途径，首先开始控制自己的情绪，然后从宝的爱好入手，平时宝贝喜欢恐龙，而且一直以最威猛的霸王龙自居，每天早上喊他不起的时候，我就学着恐龙的样子，迈着恐龙的步子喊宝,我是梁龙恐梁龙叫你起床了，霸王龙快点起床吧，儿子一听梁龙在叫自己，来了精神这样让他觉得更有意思，于是开始随着我的”引诱“慢慢的跟随我的脚步起床、穿衣……，然后我们娘俩一起高高兴兴出门。
二、换一种方式
因为从小由婆婆照看，隔代亲容易造成的后果是凡事都依赖大人，宝贝就比较依赖婆婆，经常不想做的事情就让别人做，例如穿鞋、拖鞋，以前都是让大人替代，现在为了让他能够独立，我又动了下“脑筋”。每次他提出让别人帮忙的时候我就说，我们来比赛吧，看谁拖的鞋子最快，然后自己赶紧准备脱鞋子，让他自己有紧迫感，他看到我迅速的拖自然也不落后，自己很快的就把自己的鞋子甩掉了，并且很兴奋的告诉我，我脱得最快了！！这样既达到了目的，又让孩子觉得非常有意思。
三、利用说教光盘
市场上关于幼教的光盘层出不穷，在宝贝一岁多的时候我就定了《巧虎》，《巧虎》可谓是陪着宝贝一路成长起来的，每月一期的光盘及书籍玩具是宝贝最最期待的，巧虎每期都有新的主题，让孩子跟着巧虎培养更好的生活习惯，图文并茂，声动具色确实很吸引人。最近一期的刷牙主题就让宝贝爱上了刷牙，并且知道了不刷牙的各种危害，还认识了什么是尖牙、磨牙，它们的作用，现在每天晚上宝贝都主动要求自己刷牙，并且由开始的不熟练变的更加驾车熟路，而且刷完牙齿以后还问我妈妈你看我的牙齿白不白?这样是不是就没有蛀牙了？那我明天要告诉老师我自己刷牙了。
随着孩子年龄的增长，总是会出现这样或者那样的问题，如果父母能够多用些心，多站在孩子的角度，多想一些办法，用最简单又愉快的方法，我想孩子一定会在快乐中学习，快乐中成长，快乐中改掉自己的不良习惯！同时也激励自己继续加油~~与孩子一起“成长”。
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育儿心得：宝贝，你成长，我思索
记得以前看杂志的时候，看到这样一段很有哲理的话，说的是“要把自己当别人，把别人当自己，把自己当自己。”，意思大概就是说像对待别人一样能宽恕自己，像对待自己一样能宽容别人，尊重别人，爱自己吧。其实仔细想想在我们育儿的过程中，对待孩子，也许我们也需要做到三句话，那就是：把孩子当孩子，把孩子当别人，把自己当孩子。
把孩子当孩子。这句话说起来很简单，但真正做起来却不那么容易。因为要把孩子当孩子，就要能理智地看待孩子的行为，耐心地等待孩子的成长，不以一个成人的标准来要求孩子，不依世俗的标准来评价他们，允许他们犯错误，特别是允许他们犯我们曾经犯过的错误。而我们在养育孩子的过程，我们总会不自觉地提高对孩子的期望，我们常常会因为孩子达不到我们要求而伤心失望甚至生气。把孩子当孩子，就要明白，我们面对的是一个孩子，尽管他幼稚，但他会慢慢长大，慢慢成熟，他不是我们的玩偶，也不是一个听话的机器。他有思想。我们要给他们足够的耐心和好的引导。
把孩子当别人。说起来，这一点也许是我们当家长的最难做到的。因为对孩子我们有满腔的爱，我们愿意为了他们付出所有，我们希望给他们最美好的，我们自认为自己是世界上最疼爱孩子的人，我们所作的一切都是为他们好，却不知道我们常常会以爱的名义来约束我们的孩子，常常会以爱的名义来伤害我们的孩子。把孩子当别人，也许就是要我们不把孩子当成自己的私有财产，不把孩子当成自己的一部分，而要把孩子看成一个独立的人，不溺爱他们，也不给他们太多约束，不把我们的未曾完成的梦想托付给他们，不把听话作为好孩子的唯一标准，给他以一个独立的个体的选择权，让孩子在我们面前能自尊自立。把孩子当成别人，也许在某种意义上就是要我们能多多放手，放手让孩子去成长。特别是让孩子有自己的思想，有自己的空间，有自己的选择。
把自己当孩子。其实简单地说就是要我们在陪孩子一起成长的过程中能始终拥有一颗童心，能和孩子交朋友，能站在孩子的角度看待事情，也要求我们像个孩子一样始终是在向前而不是止步不前。这一点其实很重要，因为很多时候，只有我们拥有一颗童心才不会以一个成人的标准抹杀孩子们身上的那些至真至纯的东西。只有我们像个孩子一样不断学习进步，才可以做好孩子的表率，才可以不断反思，和孩子一起进步。代沟的形成，也许很大程度上是源于我们这些做家长的不学习吧。把自己当个孩子，和孩子一同成长，这也许是今天我们这些家长最应该拥有的心态吧!!
我的儿子今年3岁了，有着潇洒的名字、活泼的个性，时常语出惊人，是我们家的开心果。
儿子的出生为我们家增添了无限的乐趣，当我看到儿子的一刹那，我的兴奋真是无语言表，只要时间允许我就会与儿子一起玩，一起发现新鲜事物。所以每当公园里别的孩子叫姥姥或者奶奶的时候，我儿子身边却是爸爸在跟着他追跑游戏，那一刻我想我儿子心里也应该是最快乐的。我和他妈妈主张自己带孩子，所以儿子显得比同龄孩子成熟一些，因为我们能够及时发现儿子身上的“问题”，并给予适时和适度的引导和教育。
我和他妈妈平时都尽量做到自己带孩子，因为我的工作时间比较灵活所以大多数都是我在带孩子。有一次，我和儿子在看广告，里面出现了儿子给妈妈洗脚的情景，于是我问儿子：“我老了谁给我洗脚？”他一本正经的跟我说：“妈妈呗。”我奇怪地问：“为什么呀？”他非常认真的说：“因为现在我还小拿不动那么多水，所以妈妈给你洗，等我长大了我再给你和妈妈洗。”儿子的一翻话让我感悟到了孩子的想法是那么的出其不意。我们总是觉得他还小，其实他的小脑袋里已经装满了无穷无尽的问题与答案在等着我们去发觉和引导，孩子的成长也是大人的又一次成长，我们与儿子一起分享着成长的快乐。
儿子现在3岁了，为了让儿子能学到更多更好的本领，我们为儿子报了东华门幼儿园的亲子班，在亲子班里，儿子通过老师的带领变得更加活泼，语言也变得更加丰富了。亲子班也让我体会到了家长与孩子应该是平等的，随时需要不断的交流，而不是一味的宠爱和包容。教育孩子是需要我们共同努力才能完成的一项重要工作。
童年易逝去，手工是快乐成长的营养
童年，都是快乐而短暂的，孩子的成长，充盈在每一个瞬间和角落，他们有着强大的汲取能力，在身边一切事物中获取着新知，甚至连他们自己都不太清楚，一些东西是如何进了自己的脑子，有好的东西，但或许也有不好的东西……我们很难去分分秒秒地关注孩子做的每一个动作，经历的每一个小细节，但是我们可以做的，是将能够从每一个动作上去影响孩子、从每一个细节上去培养孩子的事物带到孩子的世界——手工便是其中一种。
成长是多方面的，身体的茁壮成长显而易见，纵有不适，饮食用药调理即可；而心智的细微问题却是家长们不易觉察的，或说即使我们感觉有异，也不是每一位家长都有能力调整的。正如我们常说的，治疗不如预防，为什么不在问题产生之前有所作为呢？手工，真的就是那么一种让孩子心智健康的营养佳品，为什么？
手工活动提升孩子的智力
首先我们从智力角度来说，每一次手工活动，都是一次孩子智力全面提升的过程。智力通常指的是综合的能力，其中包含注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力。手工活动是一项需要孩子综合运用这五力的活动，在手工活动中，孩子能够更长时间的关注样品或者教学，会更仔细地观察作品或材料，会调取更多的经验和记忆，会主动地总结和积累，会发挥我们成人都不能及的想象力。
手工活动养成孩子的优秀品质
当然还有更重要的一面，就是孩子优秀品质的养成：耐心、信心、细心，它们都是家长希望孩子养成却不易找到训练途径的，而这些东西在手工活动中，却很容易得到锻炼。乐于做手工的孩子更愿意与朋友沟通和分享，更敢于挑战困难的任务，更轻松面对生活中的问题，这都是使孩子一生受益的。
手工就是这样一个好的载体，在手工活动中，孩子的心智得到锻炼和发展，孩子的品格得到树立和养成，通过手工活动，孩子会更多的认识自己和世界，会更清楚知识和技能的价值，会更加主动地学习，这便是一个良好的循环……
一切，只要您带领孩子来到手工的世界！
小调查：孩子在家的时候有机会做手工吗？
A.没有，但在幼儿园、学校或课外辅导班里有机会参与
B.有，孩子在家里常有折纸、玩橡皮泥等手工活动
和孩子共同做手工是非常好的亲子互动机会，在完成手工的过程中，家长要注意以下两点：
激发孩子的创造力：手工制作材料的五花八门，方法多种多样，一块布、一个盒子、一片树叶、一张纸都可以信手捏来，随意创作，而这些均能满足、激发孩子们的创作欲望。家长是孩子最好的老师，如果家长能从这些材料中发现乐趣，有强烈的创作欲望，孩子必定会受到影响，积极地参与到手工活动中。另外，家长可以提一些启发性的问题，比如：这个想法很好，怎么才能实现呢？孩子的思维能力会有更大的提高。
增加信心：对于幼儿来说，独立地完成一件手工作品是件不易的事情，无论宝宝的手工完成品是什么样的，家长都应该给予表扬和肯定，帮孩子建立自信心。
育儿观念：我与宝贝同成长
宝宝在不知不觉中已成长为可爱的小小男子汉，现在3岁多了，有时我们会叫他大名——陈苏祎！当我准备孕育他之前，记得我们班的阿姨就说过“你以后有了孩子，一定是个儿女心非常重的妈妈”。果然如此，从十月怀胎至今，他真的成为了我生活的重心，每天心里满满的装的全是他。为了他我吃不喜欢的水果和肉类、为了他我的生活时间调整的非常规律。当然，也正因为如此，他从出生时就是个时间很有规律的孩子。兔年10月底出生的他，胖嘟嘟的，天气越来越冷了，他也就很少会出门，很少有哭闹现象，除了吃就是睡，记得那年过年时，楼上的天天妈妈好奇的问：“你生了吗？怎么没听见你家宝宝哭呢?”是啊！那时琦琦已经是3个月了。回头想想琦琦的成长，我真的有好多话要对他说，因为伴随着他成长的同时我自己也在成长！
家和万事兴
这句话是中国人的传统美德，对中国人来说很重要。我们走在新时代的这个尖端上，新时代造就了目前中国独生子女家庭中大同小异的状况，那就是家里两代长辈都把爱倾注在一个孩子身上。我们家的情况较特殊，家里除了爷爷奶奶爸爸妈妈还有四个姑姑，大家几乎都是围着宝宝转的。要知道一大家人，你有你的想法，我有我的想法，每个人都会对宝宝付出自己那份爱，人多力量大，可人多事情也多，难免会有意见冲突时。可是家里人就像是商量好了一样，自从宝宝出生后，感觉家里比以前更加和谐，大家互相之间更加的谦让，更加的关心。很多人都问我，你和家里那么多人住在一起，怎么相处啊?其实我们一大家人的和睦相处都要归功与宝宝，宝宝就是一家人的调和剂，他的笑、他的哭、他的可爱举动和点滴成长成了我们每日茶余饭后的开心时刻。宝宝现在已经3岁多，对每一位家庭成员都很关心。有时，我们在家里说话声音比较大或者我们比较激动的讨论问题，可在他看来我们就像是吵架，有时我和宝宝爸爸会打打闹闹地，每当这些情况出现，他都会及时站出来制止，他的一本正经常常弄得我们哄堂大笑，他自己也会跟着我们一起笑，和谐便来自与家人的笑声。
自己的事情自己做
虽然一大家人都宠着他，但大家都明白良好的习惯得从小培养。夏天时，宝宝早上起床后已经是自己穿衣服了，衣服、裤子、袜子和鞋子，这些他都会穿。刚开始他也不是很情愿，于是我们一起带着他、鼓励他、和他比赛故意输给他，慢慢的他早晨起床后便养成了自己穿衣的好习惯了。到了冬天，天气冷，衣服厚，穿衣服的难度较大，我们会帮助他，不让穿衣服这件事给他造成压力。除了穿衣，他还坚持自己吃饭。入园前开始，每餐都坐在自己的餐椅上，和大人们同时吃饭。对于3岁的孩子来说，能坚持自己吃饭，这就很值得鼓励了。其实，孩子的自理能力，有时需要大人多动脑筋，提供给他自己动手的机会，如:为了方便他冬天入厕，我将他的裤子从里到外全都开了小洞洞，有小便时他自己进厕所就能解了。不用一件件的脱再一件件的往上提裤子，这大大提高了他自我服务的意识，更减少尿裤子的可能。洗完脸厚，他总是自己拿着小瓶子自己擦香。自己的事情自己做，听起来简单，做起来难。很多时候孩子的习惯都依赖于家长的培养和锻炼。你给他一滴水，他便以涌泉相报。这句话用在这也是很恰当的，家长稍微动动脑筋，孩子便能还你无限惊喜。
抓住黄金发展期
幼儿3岁时是语言发展的黄金期，此时会发现孩子的语言表达较多，而且他的语言随周围环境的变化而变化，周围的人说的是哪种语言孩子很快就能听懂并学会。宝宝祖籍是江苏盐城，我们在盐城过羊年，过年那段时间，他学会很多盐城方言。看到动画片里的简单英语，他也能跟着学几句，有一次只看了一集英文动画片，就学会了一首英文版的《小星星》。这样的语言能力令我们惊讶不已，其实这个时期的孩子大多都有类似这样的表现。我们给他订阅了幼儿杂志，其中有书、有碟片，还有配套的玩具，这满足了他多方面的需求：可以看书，边看边说；也可以看动画碟片，满足视野需求；还可以用手触摸着配套的玩具，同时增进交流的和沟通的能力。关于动画片和杂志，一定要有选择的给孩子看。不健康内容一定要远离孩子，家长要把好安全关。
反思促进步，进步促成长
宝宝的成长过程中，总会遇到这样或那样的问题，比如，有时他会比较自私，自己的玩具不愿意跟别人分享，吃饭时衣服和桌面上都是饭粒，还有老师跟我们反应的问题等。表面上这些都是孩子身上的问题，可我想孩子的问题也就是更能折射出大人的问题，我们或多或少在家庭教育过程中都有这样或那样的不妥和失误，宝宝的成长过程需要我们不断的学习和提高，强大的网络力量和身边同事朋友的有效事例，老师提的建议，都是家长自我改进和自我修炼的好途径。我们是孩子的榜样，孩子是我们的镜子。当看到孩子身上的问题时我们必须思考，问题来源自哪里，找到根源，问题便能迎刃而解。
宝贝成长记录
时间过的好快啊，宝贝已经一岁八个月了，宝贝从小到大就是人们眼中的漂亮的帅小伙儿，无论走到哪里，回头率都是很高的！宝贝现在身高90厘米，体重32斤，应该是同龄孩子中较结实的了，而且已经会说好多好多的话了，也学会沟通了，整句话的也会说好多了，例如“妈妈抱轩轩走，妈妈和轩轩觉觉，不和爸爸玩和妈妈玩等”也能分清对答了，比如我说“臭轩轩”，他就说“臭妈妈”，我说“轩轩觉觉，妈妈上班去”，他就说“妈妈觉觉，轩轩上班去”，真很好玩，好多人都觉得男孩这么嘴巧的不多，我好高兴他这么早就能说这么多的话。也能分清上和下，我说上楼，他说下楼，昨天更另我吃惊的是他自己居然会上下那种滚动的电梯了，而且看见电梯那么兴奋，边上电梯边说“妈妈，走，上电梯”，我说“电梯坏了，不能玩了”他居然说“没有坏，能玩”笑的我也就只能陪他一遍一遍的上下电梯玩了，不过看见不滚动的电梯，他就指着回头告诉我“妈妈，电梯坏了”我既吃惊又高兴，真不知道他是怎么知道的。
宝贝的大小便也早就会说了，晚上叫他起来尿尿，他如果不想尿就很生气的说“不尿，觉觉”！今天我把他放在便池上尿尿，等他尿完后我就说“宝贝，起来吧，尿完了”他说“不起来”，我还以为他要坐在那玩，就说“起来啊”他探着个小脑袋和我说“拉巴巴”一会就真的拉了!早上我肚子有点不舒服，我就故意装出痛苦的表情和小家伙说“妈妈肚子疼，不要动妈妈”，他一开始盯着看我，过了一会也把小手手放在自己的肚子上，也做出痛苦的表情和我说“轩轩肚子疼，不要动轩轩”，笑的我在他的小脸上亲了一口。
宝贝也会自己要东西吃了，想吃饺子的时候就自己拉开冰箱，小手手指着饺子说“吃饺子”，有些东西会自己吃了，比如米饭，蒸鸡蛋，自己拿个小勺子，一口口的放在自己的小嘴里，而且一点也不洒，宝贝喜欢吃肉，尤其是带骨头的肉，小嘴嘟嘟囔囔的“肉肉，肉肉，要肉肉，轩轩要肉肉”，等给他后他就高兴的笑了，每次吃完后，就说“肚肚饱”，然后两个小手手举起来说“手手脏，洗手手”，宝贝可喜欢喜手手了，等给他洗完手，他就高兴的跑着玩去了。想听儿歌的时候，就会拉着你的手跑到电脑跟前说“开电脑，听儿歌”，然后自己小嘴里唱着“喜洋洋，美洋洋···”，要是总电源不关他自己就把电脑打开了，家里的扭扭车自己也玩的灵活的不得了了，自己会拐弯，倒车，还会拉着玩具在家里跑。有时还会说“妈妈上车，走！”
宝贝原来睡觉都是自己躺在床上翻过来翻过去的一会就睡着了，自从1岁时生病扎针输液后就不自己睡觉了，都要抱着我的脖子，摸着我的头发睡觉，感觉摸到头发就找到安全感一样。
宝贝玩玩具的时候也很专心，很认真，尤其是玩积木的时候自己一会摆成这个样子一会摆成那个样子，边玩还有时边笑的。宝贝的学习也不落后，一本蔬菜小书上的所有蔬菜都认识了，现在正在学习第二本小书。
我工作很忙，没有时间陪宝贝，可是只要我一休息就陪宝贝玩，也带他出去玩，让宝贝充分的享受大自然和享受和妈妈在一起的幸福!和宝贝在一起的时候我也感觉好开心，看着他的一举一动，觉得好幸福！没有孩子的人是永远都不能体会的到的。宝贝，妈妈爱你!但愿我的宝贝能健康快乐的成长！
三天假期很快就过了。孩子们又投入到紧张的学习中去了!
上次老师布置的作业“读拼音P14页”，孩子基本都已经读会了，今天早晨上学前，我还早早让他起床，又再次的复习了一遍，终于“放心”的将他送到学校。
现在一下班回来就是检查他的作业是否完成，完成的如何?
数学作业回家已经做好了，只是写的数字不是很规范，而且老师也发来信息说写的字不是很规范，希望多练习!所以我们吃好饭就开始做作业了!
语文基本每天是以“读”为主，“写”为辅;所以每天写好字后，就让他开始读拼音，让孩子能静下心来读拼音，是件非常困难的事情。他总是找各种理由，来“逃避”读书，哎!这样的“缺点”我真不知道如何是好!但是不管怎么样，我都不会答应他。当然不读也可以，我只要他一次性最快最好的读完老师布置的拼音，那么就可以不读了!
终于，在慢慢的开导下，孩子基本将那些拼音能读出来，只是速度上还是有些慢，不能急于一时，只能慢慢来，所以我也不能给他太大的压力。
在跟孩子一起学习的过程中发现：教育孩子，辅导孩子做作业，真是一门很丰富的学问!
育儿心得：宝贝成长记
大家好，光荫如梭，在这不经意的日子里，欣欣变成了六岁的小朋友了，随着年龄的增长，欣欣的自我意识、独立意识不断的增强，也不在是我们眼中曾经的“听话”的小宝宝了，她也有自己的选择了，包括她选择自己的朋友，并且热爱她的朋友。
在这几年里，因为欣欣让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。不可否认，她是个自信、快乐、聪慧的孩子，我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随她的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给她不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，她也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求她是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给她自主的权利，她有权选择她想要的，当然前提是不干扰她人。第三，她必须尊重别人、讲礼貌，让她知道这个世界不是以她为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重别人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给她倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何她想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与她自己以前相比有没有进步。
在我的育儿生活中有几个关键词：
一：玩
玩是孩子的天性，她们从出生那天起就已经会玩了。当我把我的手指放到那个刚刚出生的小家伙的手中时，她紧紧的抓住了它，这就是她最初的游戏。另外每隔一段时间我们全家都会去郊游或者远行，孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索她周围的世界的。作为母亲的我在她的游戏永远只是个最佳女配角，对各种玩具的玩法我只负告知责任，但致于她按不按照我告知的方法玩我不干涉。
二：表扬
不管在人前还是人后，只要欣欣做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬她，这通常能给她带来莫大的快乐，并且越来越自信。比如，过年时买的填图画，她很认真的完成了一张图片，当时我自己在有事，她开心的跑过来，问我画得好不好看，我看都没看一眼，就说好，她这时不高兴了，就说：“怎么看都不看，就不能好好夸夸我！”这事让我知道，表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给她一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。
三：批评
一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果欣欣做错了，我一定会批评她，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过她，看着她用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着她的眼睛，这样才会让她意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评欣欣，因为我发现，欣欣是个非常要面子的孩子，也开始有自己倔犟个性，每当我在人前说她她会越发地不听话，甚至不理我，跟本达不到任何效果，还影响了我们的母女关系。
四：爸爸
某位专家说过：“孩子的性格来自己父亲……” 在对孩子的教育过程中，爸爸是非常重要的一个人。孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，因为在我看来，一个孩子必须以爸爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑、理性、保护自己等而这些恰恰是作为妈妈的我很难交给她的。
五：让孩子帮忙做事
平时在家我总是让欣欣做一些在餐前摆好餐具、餐後洗餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。做饭菜时也会请她“帮忙”，如择菜，洗菜，“劳动”在欣欣字典中就是玩儿的一种，要给她机会呀，虽然结果总是在捣乱，但她会有乐趣，也会学会一些东西。比如，我在炒菜时，她走过来对我说：“妈妈，我来帮你炒菜……”我就会让她自己拿一张椅子站在上面，让她看着我炒菜并让她拿铲子自己炒，最后她说：“妈妈，等你们老了，我就会炒菜你们吃”，当时，那种甜蜜只从我心里透出来！这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
六：先倾听再出主事
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
另外，我做得最多的就是拥抱孩子以传达我对她深深的爱，我对她的奖励也多是一个大大的拥抱或一个吻，我还每天至少对她说一次“妈妈爱你”，我不想做那样的母亲：当有一天想拥抱自己的孩子时却发现她根本不需要了，那该多遗憾啊。有爱的孩子才会爱别人，这就是我的育儿经了，要写的内容太多了，这仅仅是其中的一部分，希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感谢欣欣给我带来的快乐。感谢幼儿园老师们培养与关爱。
每个场合都要求我们的孩子不吵不闹，保持安静，有相当的自控能力，虽然他们可能并不理解整个过程中发生了什么。我们先看看一般社交场合可能遇到的情况，以及需要遵守的基本礼仪。
社交场合的基本礼仪原则
1.你排队等待问候主人时
排队等候经常发生在大型的聚会上，这是保证主人可以问候到每个客人的最快办法了。不过对年幼的孩子来说，这种所谓“快”的干等也是一种折磨。如果孩子排队等累了，想跑开，提醒他们这可能是他唯一面对面问候主人。让他们想象一下：如果这是他们自己的派对，而他们邀请的朋友甚至都不来问个好，他们的感受如何。
你可以选择握手或拥抱来迎接主人。不管你对主人多了解，这时都要让你的评论简短肯定。比如“恭喜。你今天看上去真漂亮。这个派对真棒。”记着你身后还有别人等着问候。此外，如果你在排队等候时看到陌生的面孔，要乐于做自我介绍，告诉他你和主人有何关系。
2.在招待会上一些建议
招待会在大型社交聚会上也很常见，像祖父母的金婚纪念，一次钢琴独奏会结束后，一次商业推广活动等等。这种场合大多数都提供酒、软饮料和食品。很可能是有一张桌子，上面摆放着食物供享用，而人们则围着一个大型公共区域摩肩接踵，彼此交流。如果你带着孩子一起参加聚会，我有一些小建议给你：
★让孩子待在你身边，这样他就不会陷入麻烦或闹出意外。如果孩子不知道做什么，让他效仿你的一举一动。
★让孩子叫出名字及其适当的头衔，来问候正和你谈话的人，这样是尊重他人。当你们在交流时，告诉孩子不要嚷嚷要吃东西，或提想回家的问题或要求来打断谈话。
★提醒孩子不要乱跑，走路要稳稳当当。
★在桌子边坐好，安心地吃饭。最好不要在端着盘子、喝着水或从美食盘里咬一大口后满屋子走动。
★饭后处理垃圾，或把用过的盘子等餐具交还到指定的地方，或给正好经过身边的服务生。切不可把用过的器皿直接放回招待桌上去。
★离开前一定要问候主人，感谢他邀请你参加活动。
3.发生在自助餐桌旁的礼仪细节
在自助餐桌上迅速败坏你胃口的，莫过于那些粗鲁而毫不顾及别人的家伙。他们随便插队，把盘子堆得满满的(不可能吃得完)，甚至用手指头去每个盘子里尝食品。
自助餐线一开放，要让老人和残疾人优先。你就花点时间顺着线排队吧。当你可以取食物时，尽可能快地做出选择，以免造成堵塞。你没有太长时间去研究一道特别的菜，尽快取一份刚好你可以吃完的量。如果有一道独特的菜很昂贵，比如小虾或者海味，即使你特别喜欢，也不要把你的盘子堆得高高的。自我克制总是比自我放任给人以更高雅的印象。通常来说，盘子的大小就是盘子能盛多少菜的好指示，大概也就能盛三到五种菜品吧。
提醒你的孩子不要触摸食物，如果触摸了就要放到他自己的盘里。选完食品后就迅速离开自助餐桌子，不让孩子围着桌子打转以免他想再拿一次。即使你看到附近有你非常想停下来聊天的人，也要从人流中走开，挪到边上去。我确信其他排队等待的人会欣赏你这种体谅他人的姿态。
通常，参加这样的活动会让你正常的用餐时间表延迟，所以做好计划，确保孩子不会因等得太长最后饥肠辘辘。我总是在皮包里带些小食品随时给我的孩子吃，以防他们饿了或渴了。因为饥饿有时可以把为别人着想的美好意愿抛到一边去。
4.拍照时的一些注意点
在特殊场合，尤其是整个特殊仪式中，在拍照之前要确认你是否被允许拍摄，特别是要用上闪光灯的情况下。在演奏过程中或某些宗教仪式中时严格禁止摄影的，因为相机的“咔哒”声和闪光灯会转移人们的注意力。因为大家关注的中心，应该是表演者或是演讲人，或是那对结婚的夫妻。
即时你得到主人许可，也还是有很多情况需要考虑。有些人不愿被拍摄，假如你在他们没注意时拍摄了其中的一位，他们很可能会觉得受到了冒犯而不愉快，所以要征得他们的许可。
如果你正被别人拍照，一定不要做鬼脸，或者突然在别人头后面竖起手指，那将还要给你重拍一次。直视摄影镜头，站直了，稍微让你的下巴低一点(对那些戴眼镜的人来说，这会减少镜片造成的闪光)，还有，不要把双手揣在你的衣袋里。努力保持微笑，迅速遵从摄影师的指导，让他的拍摄尽可能轻松如意。
5.社交仪式过程中安静
通常我们被邀请到一个聚会主要就是为某仪式，而很多时候安静坐完整个仪式过程就是最困难的事，特别是对年幼的孩子来说。我建议你把太小而不能长时间安静地坐着的孩子留在家里，临时找个人照顾他，或者，随身带点什么东西，好让他静静地呆在座位上(比如一本图画书或迷宫书)。
对大些的孩子，要鼓励他养成这样的纪律：坐完整个仪式过程，注意其中每个部分的意义，这是对主人的理解和尊重。通常，我会在仪式开始前指导孩子找某些我们在仪式完后要一起讨论的东西。比如说，婚礼派对色彩主调是什么？这种颜色象征着什么？或者，在小提琴独奏会上要演奏的那个音乐片断叫什么名字？作曲家是谁？仪式中你最喜欢哪一部分？为什么？我发现，相比起只被要求老老实实坐着等着时间流逝而言，孩子准备想办法以回答之后的问题时，他们可以更好地进入状态，安静参与仪式。
勿忘
注意选择契合接受者的兴趣和需要的礼物非常重要。活动完后，我们应该记得要向主人道谢；或者，如果你就是主人，要回过头感谢客人能来参加活动，并感谢其精心挑选的礼物。
几个特别场合
1.婚礼
这里介绍对客人的两个建议。一是准时到场。记住，列在邀请函上的时间就是婚礼音乐开始的时间，因此你大概要提前20—30分钟到场，确保自己找到座位。当你在来宾簿上签名、问候其他客人、入座时，让你的孩子安静地等着。教孩子问候别人、和别人讲话，坐着时要安静。另外一点是，离开前要确保你有机会问候新郎新娘，祝福他们，同时感谢他们邀请你参加他们的婚礼。
2.毕业典礼和接受奖励的场合
在参加毕业典礼或者某人接受一项奖励的场合，也请记住礼仪的基本原则。主人谦卑，在别人把注意力都集中到他身上时，他也不会只顾自己。客人，则应该使主人更显荣耀，不能只顾自己。接受毕业证书或奖品的人在被颁发证书或奖品后，当泰然自若地返回自己的座位，不过分炫耀，并且在典礼的其他时间，自自然然坐着。
3.葬礼
葬礼与其他社会场合不同，是件庄重严肃的事。你的孩子应该尊重死者和为此伤心难过的亲朋好友。因此你要帮着维护葬礼的庄重气氛。如果孩子还不能保持安静和礼貌，你最好考虑把孩子留在家里。不过，只要孩子能够做到安静和礼貌，他们就可以参加葬礼，让他懂得：死亡是生活的一部分，要怀着敬重的态度对待死亡。
不管葬礼的宗教性基调怎样，都有一些共同的礼节，来表达你对朋友失去亲人的支持。首先，给予口头吊唁，甚至发送信件或卡片专门吊唁。然后尽力帮助他，比如帮着准备膳食，帮着照看婴孩，帮着通知亲戚朋友。
在仪式当中，让你的孩子全程安安静静坐好，尽力维持庄重悲伤的氛围。虽然不再要求穿黑衣服出席，但让着装保持不打眼的暗色调，还是不错的主意。关于你对遭遇亲人去世的人如何表达自己想法，礼仪专家给出的一些建议如下：
对那些遭遇失去亲人的痛苦的家庭成员，我们所能做的最重要的事，就是在葬礼之后继续长期保持联系，因为他们将一直体验着沉重的孤独感，以及因为所爱之人离去而造成的友情的丧失。而我们持续不断的友情表示和关心的表达，在他们的心理恢复过程中会有所帮助。
上述礼仪细节虽然众多，不过你只需记住精髓：细节只是我们“待人如己”黄金定律的外在行为表现。当你对礼仪有点不知所措的时候，只要想想最周全和最尊重人的态度和行为是什么，你就能坦然地面对任何社交场合了。
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