家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是由小编为大家整理的“这三个字能让孩子变得越来越好”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、我爱你
在这个世界上，有些孩子明明父母健在，却活得像个孤儿。明明渴望爱，却不敢去爱。
一切，只因不会表达爱！
下班后，陪着孩子看《变形计》，听到摄像问孩子：“你有多久没见过爸爸妈妈了，你想他们吗？我以为孩子会说很想很想，结果孩子只是微笑着说：“我不想他们，我不爱他们，我也不需要他们，反正一个人也习惯了。”
可看着孩子那眼眶打转的泪水，知道他是口是心非。孩子心里明白，父母是为了生活才外出打工，他们不想接受的，只是父母几年未归的冷漠。不能感受爱，无法获得爱，是这些留守儿童的悲哀，也是父母的遗憾。
因为工作的原因，孩子多是跟着爷爷奶奶生活，优妈只能经常给他打电话，告诉他“即使妈妈不在你身边，我也爱你”。现在，他一直都阳光开朗，自信乐观，是个不缺爱的孩子。
为人父母，不管生活有多艰难，都该常对孩子说说“我爱你”，给他们足够的安全感，让他们知道父母的爱。不用觉得不好意思，表达爱是一件幸福的事。
2、别怕苦
记得高考时的动员大会，校长说：怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。
现在的生活条件很好，家里人都是把孩子当宝贝来疼，不仅吃的营养丰盛，穿的也是名牌加身。
可同样，问题也出现了。习惯了出门有车坐，回家有空调吹的孩子，现在出门走几步路都会抱怨连天，喊苦喊累，稍不顺心就朝家长发脾气。
无法想象，这样的孩子长大后，我们还能指望他有出息吗？爱孩子没错，可底线是不能变成溺爱，要知道惯子如杀子啊。
生活的坎坷道不尽，终有一天，孩子们会独自面对生活。今天你不舍得让孩子吃苦，明天的他们就会被社会抛弃。
安逸的生活谁都想过，但前提是有没有能力过。所以，为了孩子好，首先要让他们知道苦的重要！
3、谢谢你
有人问我：“你最想孩子成长为什么样？聪明的、乖巧的，还是……”我想了想，回答道：“懂道谢的”。
时间似沙漏，孩子长大，父母白发。春去秋来，它留给我们教育孩子的时间，真的不多。
作为家长，我渴望孩子聪明优秀，能有体面的工作单位。可我也明白大千世界，聪明的孩子不计其数。而我，只希望他有颗感恩的心，懂说“谢谢你”就足矣。
在人生这一漫长的旅途上，我们陪伴孩子的时间有限，教他们做人的道理也屈指可数，还有更多的学问和知识需要朋友和老师来教诲。
所以，当别人指导你参透某一点难关时，别忘了向对方说声“谢谢你”。
有礼走遍天下，无礼寸步难行。社会从来不缺聪明乖巧的孩子，缺的只是懂礼貌懂尊重的孩子。
4、你很好
父母是孩子的第一任老师，也是孩子最大的依靠。父母对孩子的肯定，对孩子的成长是至关重要的。就像树木离不开雨水的浇灌一般，孩子也离不了父母的鼓励。
有时候，我们太渴望孩子成材了，对孩子的成长太过严苛，总是嫌弃他们前进的步伐太慢，指责他们不够努力，强迫他们趋于完美。
可成长的路上，哪能一帆风顺，作为父母，我们要学会正视他们的不足，耐心引导他们走出困境，鼓励他们接受挑战，让他们快乐勇敢的长大。这样教出来的孩子阳光自信，敢于直面挫折和失败，可以看见，他们的未来一定不会差。
请给孩子成长的空间，做一个倾听者、陪伴者和引导者。同时，也请不要吝惜您的赞扬，大方地对孩子说：“你很好，你是最棒的！”
请相信，当孩子理解透这几句话的时候，就是你教育成功的时候！
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偶然看到过这样一篇文章，有个孩子，在幼儿园时老师对他的母亲说：“你的孩子可能有多动症，三分钟都坐不住，建议去医院看一下。”母亲没有把老师的话告诉孩子，而是说：“老师今天表扬了你，因为现在你能坐住三分钟了，全班只有你进步了呢！”上小学，老师说：“你的孩子只排在第四十名，我们怀疑他的智力有问题，最好去医院检查一下。”母亲是这样对孩子说的：“老师对你充满信心，相信你再努力一些一定能超过你同桌（第二十一名）。”上初中，开家长会，老师对她说：“你孩子考重点高中有点问题。”母亲又是这样对孩子说的：“老师对你很满意，只要你努力，考重点高中不成问题。”重点高中毕业，长大的孩子拿到了清华大学录取通知书时对母亲说说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管那是骗我的话。”
我想，孩子是需要有人去欣赏的，我们作为老师要注意自己的言语，不能打击到孩子的自尊心和自信心，要学会欣赏孩子。虽然一个班上也有让人头疼的孩子，但要学会发现他们的闪光点，这样才是个好老师。
记得上周，平日里做操老是喜欢分心走神的小志却眼睛盯紧着我，当我发现他的目光后，马上投去鼓励的眼神，结果他做操特别认真，动作很到位，做完操后我马上又当着所有幼儿的面表扬了他，小志不好意思地笑了。吃点心喝牛奶时，小志很快用完了点心，就等在纸篓旁边，因为我们现在都是请能力强的孩子去倒垃圾，锻炼他们的能力，而每天能够帮集体倒垃圾的小朋友是很光荣的，所以许多孩子都想要这样的机会。我请小志去倒垃圾，小志神采飞扬，这一天小志在活动中都很积极呢！
我们班的小洁是今年刚转过来的，平日里很调皮，蹦上蹦下，一刻也不停。周五小洁妈妈有事提早来接儿子，见到我，小洁妈妈说：“我家的孩子皮得不得了，在家里也是，请老师多管教他。”当时小洁就在一边听着我们的谈话，虽然我想把孩子的一些不好的表现对他的妈妈说，但是既然小洁妈妈已经清楚地认识到自己孩子存在的缺点，那我不用再多说，而应该间接鼓励小洁，于是我对小洁妈妈说：“小洁做事情很快，画画手工一会儿就好了，乐意帮老师做事情，头脑很聪明，如果再认真一些就更棒了。”他妈妈听了很高兴，也说：“我们家孩子是挺聪明的，就是皮了点。”我笑笑，然后安慰他妈妈说道：“男孩子调皮一点是正常的，小洁，以后要听妈妈话哦！”小洁使劲地点着头，看着他们母子俩高兴地走了，我也很高兴，有时我们还是要顾及家长还有孩子的感受的，希望在老师父母的期望鼓励下，孩子变得越来越好！
女儿进入一岁半以后，执拗期的特征更加明显了，这阶段她的自我意志明显增强，什么事情都想发表自己的观点，还以指挥大人为乐趣：让大人学她的动作，分配大人干活做事情。违背大人的意愿，自作主张等等。
而这阶段我们根据她语言进展情况，配合情商培养方案，发现有三个字在使用频率和效果上与众不同。现列举如下：
对宝宝产生魔力的三个字
一、不
无疑对于家有正值执拗期的孩子，父母平时听到的最频繁的字莫过于这个“不”字了，宝宝似乎刚过一岁，就超喜欢说这个字了：
家中来了朋友很客气地问她：“宝宝，我可以坐在你旁边的沙发上吗？”宝宝超级无情地说：“不！”
邻居爷爷说：“宝宝，让爷爷抱抱好吗？”依依冷血地盯着人家说：“不！”
……
她每说这个词的时候，一定是铿锵有力，不容置疑。
现在宝宝用这个词的特点有了变化：让问阿姨好，她说“阿姨不好。”让叫保安叔叔，她说：“保安叔叔不好。”无论我们怎么苦口婆心、怎么玩空心思讲道理，人家依旧一意孤行，不改初衷。
对此，宝妈想出个好主意，这阶段的孩子不是以自我为中心吗？ok，遇到宝宝再说阿姨不好时，宝妈并不纠正，顺水推舟地说“宝宝不好。”这下宝宝可不干了，马上说“宝宝好。”于是宝妈说“阿姨好”，如此往复，直到宝宝自己明白原来只有她说了“阿姨好”之后，妈妈才会说“宝宝好。”于是，乖乖改正。
正是，想得到别人的尊重，只有自己先尊重别人。
二、好
让执拗期的孩子说“好”还真有些比登天还难的架势。
首先，我们现在对宝宝尽量采取凡事和她商量的态度；在不违反原则的情况下，满足她的愿望，比如：上班前，宝宝提出要我们抱抱，我们除非赶着出家门，否则都会满足她；再比如：宝宝早晨刚看过巧虎，又向爸爸提出看巧虎，爸爸就给她放着听，宝宝也会满足……
其次，适当地和她交换条件，比如吃饭时，宝宝不想吃菜，想吃鱼松，宝妈就先给口鱼松，然后让她吃菜，说明只有吃完菜才给第二口鱼松，培养到现在面对宝宝不太想吃的东西，只要宝妈轻柔地说“好”，宝宝就张大嘴巴高兴地吃掉了。
宝妈觉得这有助于帮助宝宝延时满足。
三、请
宝爸妈平时在要求宝宝做事的时候，尽量要求自己用“请”这个字，所以宝宝要想让家里人帮助她的时候我们也引导她说这个“请”字，渐渐地，宝宝明白了，只要她说了这个请字，爸爸妈妈姥姥姥爷一定会帮她，会满足她的愿望；和小朋友交往时也能相应地得到一些“实惠”，比如坐坐别人的小车，玩玩别人的玩具……
我们想从小让这个字扎根在她的记忆语言里，慢慢形成礼貌的习惯。
当然，大人以身作则，孩子耳闻目染还是最重要的。
让年幼的孩子一早要爬出暖暖的被窝，真不是件容易的事。可父母要按时上班，没有时间让孩子睡懒觉，怎么办？如何让孩子乖乖起床呢？
第一步：晚上按时睡觉
晚上按时睡觉是早上按时起床的基础。只有这样，才能养成定时入睡、定时起床的生物钟条件反射。
学龄前的孩子要保证9～10小时睡眠，晚上8点半开始清洗，准备明天起床的衣服，入厕后上床。家长要保持卧室的安静，因为刚入睡时易被声音吵醒，如果大人要看电视或者需要谈话，最好安排在另一间，声音不要太大。只要保证孩子在晚上9点进前后进入深睡期，凌晨7点左右起床会十分顺利。
第二步：提早十分钟准备起床
起床前10～15分钟做一些轻声响动的工作。如打开窗帘，要开收音机放轻音乐或新闻广播，轻声收拾屋子，让室外新鲜空气和光线透进室内，然后唤孩子起床。父母也可以唱一首自编的起床歌，使孩子对这首歌建立起条件反射，听见这首歌就知道起床的时间到了。
有的父母为了让孩子尽可能多睡一会儿，往往将时间算计到分分秒秒，直到最后一刻才大声将其唤醒或强行掀开被子将孩子拉下床。殊不知这些做法有害无益，因为高强度高频率的喊声会造成孩子生理上的障碍，虽然身子已起床，但大脑仍处于睡眠状态，脑波活动难以在短时间内调整过来。此时的孩子神情呆滞，反应迟钝，周身发懒、疲惫不堪，不愿活动。即使勉强起床后吃饭也不香，不利于孩子的身心健康。
第三步：呼唤孩子起床
父母可用亲切的声音呼唤孩子，用手轻抚孩子的背腰部，再抚摸他的手和脸，触动他的听觉和触觉器官，在舒适的刺激中，逐渐从浅睡状态自然地转换到静态觉醒状态，再转换到动态觉醒状态，这时孩子就会睁开眼睛，活动身体。
幼儿在苏醒后睁开眼睛看到父母的微笑，听到的是父母亲切的呼唤声，自己会愉快地起床。若孩子还未完全苏醒，可以等2～3分钟以同样的方法再进行一次。
在我们为xx默哀的时候,我们作父母的更应该清醒的认识到,其实这场悲剧完全可以避免,为什么父母会放任才八岁的孩子一个人在漂流上,而且还是三人的漂流筏,他才八岁.对于危险是没有什么辨识的,尤其是现在城市的孩子.
我们在这里暂且不考虑这个水上乐园的原因,单单从父母角度来说,怎么可以允许自己的孩子离开视线.而且又是在比较危险的水中,我不知道该说什么,仅仅以以上几句给已经做了母亲的自己警示,外出看好自己的小孩.
你是孩子的监护人,绝对不是三个字那么容易,
当爸妈的都希望孩子能越来越聪明，而实际情况是，很多家长都在不知不觉中把孩子越变越笨了！
科学家做过一个实验：
把一条大鱼放进有许多小鱼的水池里，大鱼饿了就游上去捕小鱼，没有一只能逃得过它的捕捉。
过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了大鱼，再放进水池里。开始，当小鱼在瓶子外面游来游去，大鱼就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地，大鱼的冲撞越来越少。
最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。
结果，当科学家取走了套住它的瓶子，备受打击的大鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边，甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。
最后，这条大鱼就这么活活饿死了。
听了这个故事，也许你会说，这条大鱼真是笨死了！可仔细想想，大鱼原来并不笨，可是，在无数次的碰壁之后，大鱼开始怀疑自己捕鱼的能力，后来，它彻底绝望了，坚信自己是一条“笨鱼”。
这种无力感，最终害死了它。
美国幼儿教育家凯茨在孩子的身上也发现了类似的现象，他称之为“习惯性愚蠢”。
他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的怀疑，并因此而丧失了自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越来越笨”了。
在生活中，父母的以下不经意的做法和坏习惯，就像是为孩子“套”了一个罩子，将孩子一步步推向“越来越笨”的境地，来看看你有没有中招！
1、过早进行知识传授，忽视孩子自身感受
有些家长为了让孩子“不能输在起跑线上”，过早的对孩子进行高难度的知识教学；
还有些家长为了让孩子不“自满”，而设置了过高的学习目标。
但是，孩子尽了力却总也达不到，每次尝试都失败，孩子就会感觉很受挫，自己越来越没有信心，越来越糟糕。
若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
2、父母没有学习、阅读的习惯
也许有的家长会说，我爱看电视，跟孩子有什么关系？可是你的言行举止和境界，直接决定孩子的高度，孩子受父母的影响至大。你不学习、不读书，就不能为孩子营造一个好的阅读、学习环境，孩子也必定不会对书本感兴趣。看书能充分开启人类思考的大脑，锻炼思维能力。
经常思考是使人聪明、锻炼大脑发达的最佳方式。长期不动脑的人，会加速大脑衰退，聪明人也会变迟钝。
3、每一餐都让孩子吃太饱
不少家长在孩子吃过饭后，不断往孩子嘴里塞饭，要多吃点、再吃点，恐怕孩子少吃会饿着。殊不知，吃的太饱，人懒惰、不运动，脑细胞不活跃、懒于思考，有昏昏欲睡之感。民间有说法“吃太饱、撑笨心”的说法，是有道理的。
研究证明：长期吃太饱，会出现脑细胞早衰和智力下降、致脑动脉硬化、越来越笨，所以吃太饱，未必是好事。早餐质量与智力发展，关系密切，早餐不但要吃，而且要吃好。
4、父母熬夜、孩子陪同
父母爱追午夜场电视、彻夜打牌娱乐，为了避免孩子打扰自己，常常丢给孩子一个手机、或让孩子陪同自己看电视、娱乐。
孩子因熬夜而导致的睡眠不足，会出现一系列健康问题，免疫力下降、内分泌失调、身体代谢出现问题、易发胖，不仅导致各种疾病产生，并且这样长期熬夜的行为，也是作父母的严重失职和不负责任。
已有研究表明：经常熬夜、睡眠不够的人，脑细胞衰退加速，再聪明的人，也会逐渐变糊涂、变笨。
5、对孩子用武力或语言暴力
有的父母，一遇到事就大声责问、甚至动手打孩子，孩子怯于家长愤怒、扭曲的面孔和暴力言语的权威，只能选择沉默。时间长了，会形成内向、封闭、少言寡语性格。
家长打骂孩子是不能从根本上解决孩子问题的，打骂只会使孩子的身心受到更大的伤害。孩子被打，情绪上容易出现抑郁、焦虑等，导致神经系统出问题。
6、只准学习、不准玩耍
有的父母，一辈子没大出息，把所有希望寄托在娃身上。只要看到娃手捧书学习，就喜笑颜开；一看到娃玩耍、游戏，就大发雷霆。也有的父母认为“孩子一玩，心就变野了”，天天就死盯着孩子的学习、学习、学习，从不给孩子玩耍的时间和自由。
父母要做的不是阻止孩子玩，而是帮助孩子一起制定有规律的作息时间，不仅仅是学习计划，包括娱乐、玩耍和游戏时间等，劳逸结合、玩学有度，给孩子释放压力和排遣情绪出口的机会，只有让压力和情绪得到充分释放，才能装进去知识和教诲。
专家指出：玩对孩子成长非常有益处，让孩子在“学中玩、在玩中学”做到玩耍、学习两不误，对智力的开发，很有帮助。
7、用“不许哭”来压制孩子的眼泪
哭声是一种很让人神烦的事情，尤其是家长，听到孩子哭，涌上头的是各种负面情绪：恼火、不安、愤怒、焦虑，自责，尤其是在公众场合，简直就像人人都在盯着你，说：你这爸妈是咋当的？
所以，当孩子哭泣的时候，我们会本能地恐吓孩子停止哭泣。心想，只要孩子不哭了，麻烦就过去了，事情就解决了。
事实上，你不知道：哭泣是人类自我疗愈的康复过程。
尤其是对男孩，很多家长会说，男孩子，不许哭，没出息等等的话来阻止他哭泣。殊不知，让孩子成为男子汉，并不是靠压抑他的情绪就能实现，学会让他认识到必须坚强，有担当才是最紧要的。
在孩子的成长过程中，负面情绪长期得不到发泄和纾解，日积月累，他怎么可能保持聪明伶俐，乖巧懂事呢？
8、大量的负面暗示
很多父母有口头禅或者是谦词，经常有意无意在外人或孩子面前，说自己孩子笨，太笨、笨蛋等。殊不知道，父母对孩子的用语和措辞，会影响孩子心理健康。
其实，说孩子“真笨”是一些父母的口头禅。有些家长可能并没有意识到坏处，说起时甚至带着爱意。
可是，孩子的年龄尚小，无法分辨家长更深一层的含义，他们接受到的就是“笨”的信息；有时，父母在亲戚、朋友面前表现谦虚，“我儿子脑袋瓜子不行，很笨的。”“这孩子学习可费劲了。”
整天被高频率的负面暗示所淹没，孩子怎么能不相信自己“真的很笨”？
为了孩子的身心健康和美好未来，父母应该多克制自己不好的情绪和行为习惯，陪孩子建立良好的学习、生活习惯，营造一个正面、健康、积极向上的成长环境，为孩子变的“聪明、有智慧”做好充分条件。
爸爸妈妈们，相信你能做到！
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