将人生视为一场跑步比赛,因此就有跑到前面和落后了之说。
就算如此,但是一场跑步比赛啥叫输在起跑线呢?意思就是比赛刚开始,有一些人已经输了?那么比赛一开始就有人输了这事情怎么定义?一旦输在起跑线那一辈子就完了?
此外,将社会上的人分为两大类,一类是赢了,另一类是输了。输了的人称为输家。
那好,我每天上街,首先看到一些输家在运送垃圾,还有一些输家在打扫马路,去到商店,一些输家服务员正努力向我推销产品,去饭店也有输家服务员在为我服务?那么全体人民中输了的有多少?
看到的文章还有鼓吹学前教育的,本来学前教育也是重要。但是,有一个重要的问题其实是人类长期没有解决的,那就是如何教育。
打个比方吧,作家莫言,小时候在山上放羊,因此就没有学前教育吗?与他同时在美国有一个大富豪的儿子正在上豪华幼儿园,这个富家子弟赢在了起跑线呢?还是因为他没有机会去农村放羊而输在了起跑线呢?导致他这一辈子完全没有可能获得诺贝尔文学奖呢?
有一些技能的训练可能越早越好,例如体操,或者钢琴。但是有一些东西,比如说一个哲学家,有可能小时候训练不出来就彻底完了吗?也有可能一个人一生经历了苦难导致他获得的哲学思考很深奥呢?毛泽东思想出自于毛泽东,毛泽东的学前教育是怎样的?他为什么没有输在起跑线?
此外,传得比较火的是美国有一个长期跟踪调查,就是从孩子时期开始跟踪到四十多岁,样本有好几百个,分为有学前教育的和没有的。然后就发现有学前教育的后来的发展就好,而没有的呢,发展就差,犯罪率高。这被许多人引用。
但是我认为,这里的试验也是成问题的,主要还是这个抽样的范围,是在全人类七十五亿人中随机地抽取了几百个人呢?还是美国的某个城市?
要知道城市里的情况和农村不同。有许多边远农村地区,孩子长大是在一个淳朴的环境,是不爱干犯罪这样的事情的。而城市里如果没有好的教育,小孩子可能很小就被街头小流氓团伙控制,那是有可能犯罪率高。
此外,有无这种可能?就是根据马克思主义的理论,资产阶级培养他们的接班人,倒并不是世袭,而是通过竞争来决定谁处于社会上层压迫人民,因此有好的教育的人,是根据某种竞争规则选出来当上层阶级的人的,剩下的人就是无产阶级。那么,资产阶级专政的国家机器当然更愿意逮捕无产阶级的人,更倾向于认为资产阶级及其帮凶无罪呢?那你这个犯罪率的说法也就成问题。例如美国总统小布什发动侵伊战争屠杀了几十万伊拉克平民,犯下滔天罪行,算不算这个犯罪率里呢?至少,社会上层人物有钱,可能享受更贵的律师服务。
此外,那些没有接受学前教育的人,虽然有一些遗憾,但是他们是在资产阶级剥削社会中长大。如果他们不是这样,而是加入了中国人民解放军呢?要知道人民解放军的教育有化腐朽为神奇的作用,一大堆据称是没有素质的人进入红军八路军解放军后,却成了人类有史以来最热爱人民纪律最严明的军队。象雷锋啊张思德啊都好象没有什么学前教育,他们是赢家还是输家呢?如果按毛泽东思想,那是为人民利益而死,就重于泰山。
所以,输在起跑线这个说法,有可能不科学。不科学的结果就有可能导致摧残儿童,不能够让儿童自由地发展。
刚看了一个网上的视频。有一个四岁小孩子很可爱啊,跟着大妈跳广场舞跳得很好啊,评委们一问,就是这个小孩子喜欢到广场上跟大妈们跳,然后孩子的父母出现了,都不会跳舞,也不会跳广场舞。这孩子算输家还是赢家呢?
《中华人民共和国义务教育法》第五条规定:凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。按照这一政策,现在学校普遍执行的是截至8月31日年满6周岁的儿童可以入学,而9月1日出生的孩子,则要等到下一年才能入学。在这一规定下,出现了让孩子提前出生的事情,出现了孩子回幼儿园复读的事件,这一切,都是政策“惹的祸”?
许多家长为了升学赶时间
许多准妈妈的预产期是9月初,可是为了孩子将来上小学年龄能赶上“末班车”,许多准妈妈愿意“挨一刀”,纷纷在8月31日选择剖腹产,提前让宝宝出生,这样就出现了8月30日、31日出生的宝宝多,而到了9月1日、2日则出生率骤然下降的现象,大有愈演愈烈之势,已引起了人们的关注。
按照《义务教育法》有关规定,小学入学年限须年满6周岁,具体时间就卡在9月1日,这一规定让许多只差几天就满6岁的孩子无法当年上小学,哪怕出生只晚一天,也必须多等一年,所以经常会有家长提出这样的问题:“我的孩子是9月以后出生的,明年才能上学是不是晚啦?”“差不多7岁上学是不是又给耽误一年了?”因此,不少父母考虑将来孩子上学的因素,选择提前剖腹产,提前将宝宝“赶”出妈妈肚子。
带着同样的忧虑,许多已然9月出生的孩子家长也八仙过海各显神通,通过各种各样的方式让孩子能够顺利上学,为的是让孩子不输在“起跑线”上。
不足岁的孩子回幼儿园“复读”
9月1日入学的规定,着实难住了不少心急的家长,也卡住了不少“不符合条件”的孩子,像家住北京朝阳的菲菲,眼看平常在一起玩的小朋友都背着书包走进了小学,而已经上完学前班、5岁半的菲菲却因为年龄不够不得不再次走进了幼儿园,成了幼儿园里的“复读生”。
“虽然已经上完幼儿园了,但因为年龄差两个月,没能升入小学,但也总不能让孩子一直在家呆着吧,而且两个人都忙,也没有时间来照顾孩子,所以只能让孩子再重上一年了。”菲菲的父亲何先生面带焦虑地对记者说。本来,何先生是想在给孩子小学报名时托一下熟人给报上的,但是没想到因为报的人太多,最后事情没有办成,只能再把孩子送回幼儿园。“现在的教育,6岁上一年级,小学6年,中学6年,大学4年,即便顺利的话大学毕业也要22岁了,要是再接着上就更大了,走上社会晚对孩子没好处。从孩子的前途方面考虑,也希望孩子能早上学就早上学。”
而这种现象,在北京市已不是个例。而家长们觉得,孩子经过幼儿园、学前班的学习,已经能认不少字了,也适应了学校的生活,学习还是赶早的好,而且,耽误了一年的时间,对家长孩子来说都是损失。正因为如此,许多家长想方设法让自己的孩子提前上学,甚至有些家长为了让孩子不落下,不惜改了户口。
医生说应遵循生理规律
针对“抢着生”、托关系、改户口这些现象,许多人认为现行的小学入学制度是“导火线”,小学的入学条件不该卡得那么死,而且,现代家庭教育、学前教育已经今非昔比,孩子们接受知识时间应该提前,因而旧时制定的入学条件该改了。是这样吗?而家长的心急火燎,究竟是真的为孩子好,还是在拔苗助长呢?
中日友好医院妇产科赵大夫说,从孩子成长的规律看,5岁和6岁孩子相比,其实心智发育的差距很大,孩子的自制力、注意力、人际交往能力以及抗挫折能力等都达不到上学的要求,家长不应该强迫孩子在6岁前就开始接受学校正规教育,如果孩子5岁时就上学,由于大脑发育不够成熟,会对他们的成长造成很大的伤害,尤其是在培养社会实践能力和创造力方面。而且勉强上学很容易出现其他方面的障碍,如自理能力、动作水平、人际交往、情绪控制等,还容易造成心理问题,早上学违背成长发展规律,切莫草率行事。
北京昌平区京华幼儿园的何光敏老师告诉记者,教育部门规定的小学入学年龄不是随心所欲确定的,而是综合儿童的心理、生理等科学因素规定的,符合孩子从食物到图片再到文字符号的认知过程,假如过早上学就是将不符合其智力水平的内容强加给孩子,多数情况下是学不好的:“过早上学,如果成绩不佳,还容易使孩子产生挫败感,影响自信心,久而久之孩子可能会对学习产生厌恶感,不利于孩子的成长。”何老师建议,家长应尽量在3岁时才让孩子进小班学习,并逐步升入中班和大班。“儿童应注重培养的是兴趣爱好及学习能力,而非一时的知识积累,避免拔苗助长式的教育。”
北京市培红小学黄欣副校长告诉记者,现在国家规定的一年级学生入学的年龄是6周岁,截止到8月31日。他们每年招收一年级新生入学的时候都会遇到不少孩子不够年龄的家长要求让孩子入学,对于年龄比较靠近的孩子,尽管学校已经根据孩子的情况酌情招收了一些,但仍然无法满足家长的要求。但是,黄副校长同时也强调,因为幼儿园和小学教学方式、教学目的都不同,年龄小的孩子往往适应能力不足,容易跟不上。对于普通的孩子来说,最好还是按照学校规定来,循序渐进的上学。“实际上,小学对孩子年龄限制是有道理的,从儿童生理、心理方面的发育状况看,满6周岁这个年龄是孩子入学的最佳年龄。这时,孩子在心理发育方面也日趋完善。如果提前入学,在低年级时还是会显得有些跟不上,比如在行为表现等方面差距比较明显,因此孩子满6岁上学为好。这是依据我国儿童身心发育的特点慎重确定的,有其合理的科学性,不是简单一句‘旧时制定’就可以否定。人为地提前,拔苗助长,看似赢在起跑线上,结果往往输在后半程。小学入学条件该不该改?涉及成千上万孩子,需要慎议。教育需要尊重规律,不能报上即兴一评,误导家长情绪。”
家里有个健康聪明的宝宝,是全家人的心愿。可在心愿满足的同时,心病又来了,家有宝宝的父母现在开始崇尚这样一句话“不能让孩子输在起跑线上”。于是在爸爸妈妈的呵护下小小的宝宝为了保险就开始上早教启蒙班、兴趣班、找最好的幼儿园,生怕让孩子“输的起跑线上”。其实这都是父母的责任心、虚荣心、攀比心、爸爸妈妈自己给自己设置的起跑线。其结果是现在培养孩子真难啊。其实正确的教育方法才是最重要的,如果教育不当,即使禀赋在高的孩子也会被扼杀,任何极度过分的催逼都能给孩子留下终生的创伤。其不知最好的早期教育是家庭教育,上帝赋给孩子的是潜能,开发出来的是智慧,天才完全是教育的结果,天才的失败源于极度的催逼、和不当的教育。
我们真的会输在起跑线上了吗?如果爸爸妈妈为着“起跑线”从幼儿园就开始你争我夺,对宝宝的“后劲”却没有认识和信心,不认真去了解孩子。要我说与其给自己添烦恼,给宝宝添压力,到不如把眼光放长远一点,宝宝漫长的学习生活中处处是契机。潜能的开发是越早越好,但不是我前面说的过极与不当。
要小心弄巧成拙、画虎成猫,太过于强调学前教育。早学习就真的好吗?我有这样的感觉,很小的宝宝就能背诗几十首,几百个成语,英语说的滔滔不绝,真让人羡慕不已。结果问他锄禾日当午,锄禾是什么意思?不知道。画虎成猫比喻什么?不知道。英语说的虽然滔滔不绝,但发音并不准确,口齿也不是很清楚,“流利”地说着并不地道的英语,我实在是羡慕不起来。小孩子初学外语,打基础时的发音最重要,否则一旦定型以后就很难纠正了,到不如还是一张白纸留给孩子,等进了学校再说。
后来居上更可贵,从宝宝上幼儿园就开始争夺,上那些最好的,就以为是进了保险箱。可一上小学,学过的宝宝可能就会不耐烦、开小差,相反没学过的反而是兴致勃勃的,充分体会到了学习的乐趣。所以虽然一开始的时候宝宝会面对大量新知识似乎有些吃力,但这时如果爸爸妈妈能够加以帮助和鼓励,不久后他们便适应了新环境,开始如鱼得水了,会学得很轻松,成绩也绝不比那些名牌幼儿园出来的差。所以进不进好的幼儿园对宝宝的成长虽然有影响,但肯定不是决定性的,毕竟竞争是一辈子的事,只要宝宝聪明肯学,到哪都能保持一贯的努力,就不会比别人差,而如果能后来居上的话就更宝贵了。当然我说的是咱们普通老百姓,没有和他们比的条件,但我们是自信的。况且这个年龄阶段的宝宝只需要学一些简单的生活知识,还没有到达确立人生轨迹的时候,根本谈不上什么“人生起跑线”,还是让我们的宝宝们无忧无虑地生活,尽情地玩耍吧,有益的玩就不是学吗?童年的生活是最美好的,不要压弯了我们的孩子。我想说的不是反对早期教育,而是反对过极和不当,才是真正违背了冯爷爷的早教理念。
起跑线提前虽然是父母自己设置的,但也是社会的普遍现象,我们也无法免俗。起跑线上,不是孩子输不起,而是父母输不起。哎!这条起跑线把大人和孩子折腾的真是够累的了。好心态正确的对待,我们还是赢家,告诉宝宝你是最棒的,你能行,因为你自信。明天是端午节,是我们中国人的节日,我们和小东朔还是玩,到大自然中去玩,玩的快快乐乐!玩的无忧无虑!玩出健康!玩出智慧!东朔你真棒!你和小朋友们一样,你们都能行!!!
您认为孩子竞争起跑线应该设在什么阶段?关于这个问题,《中国家庭育儿方式研究报告》显示,分别有43%的妈妈认为,孩子竞争的起跑线从胎教开始。25%的妈妈认为,孩子竞争的起跑线在进幼儿园之前。24%的妈妈认为,应该设在孩子上幼儿园之后和读小学之前。综合所有妈妈的选择,中国孩子的竞争起跑线平均设在宝宝出生后的第18个月。这堪称此次发布的调查报告中的一个“大”发现。
80后妈妈的早教焦虑
在本次调查涉及的北京、上海、广州、深圳等特大型城市,以及全国所有省会城市,80后妈妈占0-1岁孩子母亲的分别以62%和69%的比率超过了70后妈妈。关于“您认为孩子竞争起跑线应该设在什么阶段?”的问题,在接受调查的妈妈中,分别有43%的妈妈认为,孩子竞争的起跑线从胎教开始。25%的妈妈认为,孩子竞争的起跑线在进幼儿园之前。24%的妈妈认为,应该设在孩子上幼儿园之后和读小学之前。综合所有妈妈的选择,中国孩子的竞争起跑线平均设在宝宝出生后的第18个月。
小薇就是这样一个80后妈妈。小薇夫妇是一对普通的上海小白领,家庭月收入1万左右。自从有了女儿后,小薇觉得花钱像流水:进口奶粉、营养品、尿片、宝宝看病……尽管如此,在女儿17个月的时候,小薇还是决定替女儿报名一个每节课100元的早教课程。但是这次,小薇却与家人产生了分歧。小薇老公觉得没必要这么早就给宝宝压力。老人担心“早教变成无用功,辛辛苦苦的血汗钱打了水漂。”“我家女儿决不能输在起跑线上。”小薇坚持自己的观点。这段时间,她已经亲自试听了沪上多家早教中心的课程,心意已决。
小薇的早教焦虑来自于她的那些比她早当妈妈的女友们。尤其是其中一位李小姐,本身就是一位幼儿园老师,却在女儿上小学第一天,遇到了令她难忘的尴尬事。
女儿上小学第一天回家,李小姐根据经验问道:“宝贝,今天老师布置什么作业了吗?”
宝贝一脸的无辜:“我不知道有什么作业。”纳闷之余,李小姐遂拨通了宝贝班主任的电话,可是班主任老师劈头盖脸地将她驳斥了回去。
原来当天放学前,班主任老师在黑板上布置了作业,可是由于小朋友看不懂黑板上的字,根本不知道老师布置了什么作业。班主任老师的话至今还让李小姐郁闷:“你还是幼儿园老师呢,怎么连孩子最起码的学前准备都没有做好?”李小姐深感委屈,在幼儿园的教学大纲中,并没有关于孩子强制识字量的规定。可是这却是家长不得不面对的现实,孩子的识字量达不到老师的要求,无法看懂老师布置的作业,接下来便会形成恶性循环,今后会直接影响到孩子的学习速度。
自己的孩子有过这样的入学经历之后,李小姐每每召开家长会时,便嘱咐家长:“公立幼儿园虽然没有教授孩子识字的义务,但我仍然觉得你们应该在学龄前多教孩子认些字。”现在,李小姐教的幼儿园中班,孩子们识字量的中等水平已经达到1000字。而李小姐更不忘打电话叮嘱女友们:上小学前一定要让小孩子学会拼音,识字,学会20以内的加减法。
学龄前识字750个,吓了专家一跳
为了让自己的孩子顺利跟上小学入学后的教学进度,在本次调查中,38%的妈妈让孩子在18个月前开始识字,52%的妈妈让孩子在2岁之前开始识字,100%的妈妈让孩子6岁以前开始识字。孩子的平均识字量,3岁为122个;4岁为239个;5岁为461个;6岁达到750个。
学龄前识字750个,这个数字也让参与此次调查的上海华东师范大学心理学院副教授李国瑞感到触目惊心:“750个汉字的识字量,相当于孩子在上小学前,已经把一年级教科书上的生字全部预习了一遍。如今儿童的压力实在太大了,而这种‘赢在起跑线上’的观念在父母当中具有非常高的普遍性。”
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