小班教案《小猪胖胖去野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐,乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容,喜欢阅读,感受阅读的乐趣,快来看看幼儿园小班《小猪胖胖去野餐》含反思教案吧。
活动目标
1.乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2.感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。
3.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
1.材料准备:多媒体课件、背景音乐
2.经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程
一、导入
1.出示绿草地,观察讲述——春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2.介绍小猪胖胖,提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
——你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看,他都带了些什么好吃的?
二、展开
1.模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测——喳喳喳,谁来啦?
——你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
——小猪是怎么给小鸟的?
——那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?
2.模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了——谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?
小结:原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
——想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?
3.3.模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!
——你们跑得很快会发出什么声音?
小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。
过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?
4.4.观察画面,引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想办法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)——看看,故事里的小猪想了什么好办法?
小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。
——好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?
小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?
小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
活动反思:
活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!
幼儿百科:野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开始于18世纪的欧洲,当时还是一种比较正式的皇家社交活动,进行野餐时需要有宽敞的庭院,式样考究的桌椅,同时必须有服务生伺候上菜。
小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理,学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班语言《小猪胖胖的野餐》含反思教案吧。
活动目标:
学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
活动过程:
一、出示小猪,引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字,叫胖胖,我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包,里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么?老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?(鸟妈妈和宝宝)
胖胖拿出一个面包给小鸟,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)
小猪说“一起野餐真开心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家,怎么分呢?
小猪说:“一起野餐真开心。”
3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。
小猪说:“一起野餐真开心。”
小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心,小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。
活动反思:
活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!
幼儿百科:野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开始于18世纪的欧洲,当时还是一种比较正式的皇家社交活动,进行野餐时需要有宽敞的庭院,式样考究的桌椅,同时必须有服务生伺候上菜。
小班教案《胖胖兔减肥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿探索球的多种玩法,理解故事中胖胖兔减肥的秘密,知道运动是减肥的好方法,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班《胖胖兔减肥》含反思教案吧。
【活动目标】
1、理解故事中胖胖兔减肥的秘密,知道运动是减肥的好方法。
2、探索球的多种玩法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
1、毛绒玩具兔子两只(一只身体瘦弱的兔子,一只身体胖大的兔子)
2、《胖胖兔减肥》课件;幼儿每人一个皮球。
【活动过程】
一、出示瘦弱的小白兔,激发幼儿活动兴趣。
出示一只身体瘦弱的小白兔:“小朋友们好!今天我要和你们一块游戏,来我们一起运动一下吧!”儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……
教师小结:这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操,身体可好了,可是后来它觉得运动太累了,每天吃了睡,睡了吃,慢慢的,它的身体发生了变化。
二、组织谈话——帮胖胖兔减肥,引出活动。
1、(出示胖大的兔子),重点观察胖胖兔的外形。
提问:这只兔子看起来怎样?(很白,很胖)如果幼儿说不出很胖,教师可进一步提醒:请幼儿仔细观察它的体形:头、肚子、腿等。
教师小结:它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔,那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗?(幼儿自由回答)
2、生活经验联想:小朋友你们觉得长得太胖好不好?为什么呀?(幼儿:胖了不好,很丑,跑不动等)
肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦,一走起路来就会呼哧呼哧喘气,胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢?我们一起来帮帮它吧!想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥?(幼儿畅所欲言自由回答)
教师小结:你们真会动脑筋,给胖胖兔想了这么多的好办法,那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢?现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧!
三、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。
1、播放课件,幼儿完整欣赏故事一遍。
2、教师边提问边操作课件:
(1)提问:胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?(播放课件,启发幼儿学一学)可它后来变成了什么?(运动员小兔)
(2)师:袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的?(拍球)
(3)胖胖兔怎么学会拍球的?
幼:袋鼠对胖胖兔说;“你一只脚站在圈里,不要拍到圈外,而且每次连着拍10下”
师:第一天,它成功了没有?(没有,它只拍了3下),然后就说什么?(我累死了!拍得手发软,腿发抖)。(播放课件)
师:第二天胖胖兔又拍了几下?帮它数数看。(播放课件)它拍了几下?(5下)它拍了五下就累的怎么样?(一屁股做在了地上)
(4)边讲故事边设问:
师:袋鼠会对它说什么?(播放课件),(坚持,快起来,别偷懒!)
师:胖胖兔还是不起来,我们站起来大声的对它说一次:坚持,快起来,别偷懒!
(5)边讲故事边设问:
师:胖胖兔在袋鼠的帮助下拍球成功了吗?它由胖胖兔变成运动员小兔减肥成功了吗?
师:胖胖兔现在锻炼身体、拍球能做到坚持、不偷懒,终于变成了运动员小兔。(出示最后一个课件)
四、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。
1、拍球是一个很好的运动方法,让胖胖兔变成了运动员小兔,身体变得更健康。那你们想不想也来学一学拍球,也变成一个运动员啊?
2、幼儿每人一个皮球,自由尝试玩皮球的方法。教师根据幼儿玩球的情况,进行适当的引导。
3、尝试两个人合作玩球,引导幼儿练习滚接球,合作抱球等玩法。
五、让幼儿了解使身体健康的方法。
提问:除了拍球以外,还有哪些运动项目能使我们身体健康呢?(跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……)应该怎么样做,我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢?
教师小结:除了运动外,还要不挑食不偏食,多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。
【活动延伸】
在户外区中可多提供各种球,供幼儿自由玩耍。
【活动反思】
本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流,了解锻炼身体的重要性,增加喜欢运动的情感。
活动开始,我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动,让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活,运动的重要性。接着又以小故事的形式:“后来,这只瘦弱兔子不喜欢运动了,每天吃了睡,睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子,让幼儿进行观察,并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识,大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心,在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言,不仅把老师或父母,媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了,还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式:跑步,跳绳,走路,转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后,便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》,让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事,给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法,同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力,同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法,增强了幼儿的喜好,使幼儿对运动产生了强烈的欲望,懂得了同伴间的交往,互帮互助的精神。
在最后的环节中,从故事拓展到孩子的生活,结合孩子喜欢的体育活动,激发了孩子积极参与活动的兴趣,培养了孩子坚持不懈的品质,同时也教育幼儿要经常运动,这样我们的身体才会更健康。
幼儿百科:减肥属于以减少人体过度的脂肪、体重为目的的行为方式。适度减重可降低患肥胖症的风险,也可提高有肥胖并发症的患者的健康水平。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》》
小班教案《小猪胖胖过障碍》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展侧钻的能力,提高幼儿身体的协调性,感受参与活动的乐趣,愿意参加体育锻炼,通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线,快来看看幼儿园小班《小猪胖胖过障碍》教案吧。
【活动目标】
1、感受参与活动的乐趣,愿意参加体育锻炼。
2、发展侧钻的能力,提高幼儿身体的协调性。
3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、距离地面高60厘米的障碍线,各种体育器械。
2、音乐《森林的早上》。
【活动过程】
一、导入。
教师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝,在音乐的伴奏下,做小猪操。
做走、跳跃、跑步、踢腿等各种准备活动。
二、展开。
1、学习侧钻。
(1)松紧带拉成两组60厘米的高度,请幼儿尝试侧钻过松紧带,并要求身体不能碰到松紧带。
(请幼儿自由探索并发现侧钻的方法)
(2)小结侧钻的方法,请幼儿分成四组进行侧钻竞赛。
规则:钻过松紧带时,身体不能碰到带子,碰到的幼儿重新再钻。
2、组织幼儿游戏《小猪胖胖过障碍》。
(1)提出游戏《小猪胖胖过障碍》,激发幼儿活动兴趣。
(2)将全班幼儿分成四队,每队幼儿逐个进行过障碍:侧钻松紧带、钻拱形门、越跨栏等。
3、评价游戏。
表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。
三、结束。
1、带领幼儿到健身馆中自由选择体育器械,进行锻炼。
2、放松运动,自然结束。
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