小班教案《我爱漱口》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯,通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性,了解漱口对身体有好处,快来看看幼儿园小班《我爱漱口》含反思教案吧。
活动目标
1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。
2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。
3、了解漱口对身体有好处。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学重点、难点
引导幼儿正确的漱口方法,保护牙齿的意义和方法。
活动准备
1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。
2收集一些幼儿的漱口水。
活动过程
1、活动的导入。
小朋友,刚才我们做游戏时,小猪的牙齿怎么样了?〈牙齿生病了〉牙齿有问题了,怎么办呢?
2、幼儿交流感受。
3、出示收集的漱口水,引导幼儿观察讨论。
闻味道,说感受。
看水里,找东西,认识餐后刷牙的重要性。
讨论刷牙的好方法。
4、行为的练习。
引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。
5、听儿歌〈刷牙歌〉。
教学反思
1、通过活动,幼儿了解了刷牙的重要性,但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。
2、教具准备得不够。
幼儿百科:漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢,以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。
小班教案《饭后要漱口》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学会漱口的基本方法,能在饭后自觉漱口,知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的良好习惯,培养幼儿在观察活动中探索学习的能力,快来看看幼儿园小班《饭后要漱口》含反思教案吧。
活动目标
1.知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的良好习惯。
2.学会漱口的基本方法,能在饭后自觉漱口。
3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4.大胆说出自己的理解。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
活动准备
1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2.故事《小蛀虫旅行记》
3.饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。
活动过程
一.了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事《小蛀虫旅行记》,导入活动。
师:小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?
师:小明这样做好不好?为什么?
小结:如果我们不刷牙,吃完东西不漱口,牙齿会被蛀虫弄坏的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那样,要做个讲卫生的好孩子。
二.观察自己及同伴的牙齿,并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的,是否也被小蛀虫打了洞,说说应该怎样保护牙齿。
师:我们的牙齿变黑了,让虫蛀了,应该怎么办?
小结:牙齿有了小虫子也不要怕,要记得平时早晚一定要刷牙,吃完东西后要及时漱口,还要少吃甜食,睡觉前不要吃东西,小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了,我们的牙齿一定会又干净又漂亮。
三.学习漱口的方法
1.让幼儿品尝准备好的饼干,吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子,好不好看,说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。
2.动脑筋,想办法,说说嘴巴里有东西应该怎么做。
3.教师示范漱口的方法。儿歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。”
4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。
5.幼儿手拿水杯练习漱口,学会漱口的正确方法。
小结:小朋友,我们只有坚持每天早晚刷牙,吃完东西漱口,才会有健康漂亮的牙齿,这样吃东西才会很香,我们的身体才会长得健健康康。
活动延伸
午餐及午点过后,继续引导孩子按正确的方法漱口。
活动反思
1.本次活动,我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法,幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性,并学会了正确漱口的方法,有了初步的饭后漱口意识。整个活动,我给幼儿提供了足够的时间和空间,让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子,记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水,有的却忘了漱口。在老师的提醒下,他们才想起来。我想经过一段时间,孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。面对能力相对较弱的孩子,我没有急于求成,而是借助家长的力量来配合完成。活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。
2.通过亲身体验,多数孩子学会了漱口的方法,知道每天漱口二至三次,牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来,只好把任务留给家长去完成。
幼儿百科:漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢,以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。
小班健康教案《我会漱口》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿初步养成吃完东西漱口的良好习惯,学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园小班健康《我会漱口》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》
活动过程:
一、大嘴的丁丁--今天,有一个小朋友来到了我们教室,我们看看他是谁?(出示大嘴头像)--他是大嘴丁丁,今天他吃了很多东西,吃得满嘴都是,我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)--丁丁又吃水果,又吃蔬菜,还吃了小鱼,是个不调试的好孩子。丁丁说:"吃完东西了,我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西,很不舒服,现在我们想个办法帮帮他吧!
二、我帮丁丁漱口--我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?
--播放音乐,教师帮丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
--漱完口后,我们看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老师教我漱口--小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?
--现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)--幼儿边念漱口儿歌,边做动作。
四、我会漱口--讲解漱口时应注意的地方--播放音乐,幼儿漱口
五、小结
今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的。
反思:
对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。
幼儿百科:漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢,以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。
小班健康优秀教案《咕嘟咕嘟漱口》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道漱口是为了保护牙齿,学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性,能积极参与互动,快来看看幼儿园小班健康优秀《咕嘟咕嘟漱口》含反思教案吧。
活动目标
1、学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备
嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水
活动过程
(一)引起幼儿兴趣:嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语:奥利奥饼干是黑的,牙齿会变黑吗?
2、嘟嘟熊家有镜子,我们一起来看看牙齿会变黑吗?
提问:牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,这时大牙虫出现。
4、讨论:嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗?
教师:你们牙齿上也有奥利奥饼干,时间长了也会长出大牙虫,我们赶快想个办法赶走它!
教师小结:牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园没有牙刷,就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?
(三)学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口,教师观察。
2、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
4、请个别幼儿示范。
5、幼儿集体模仿漱口动作。
教师提醒幼儿:水喝到嘴里马上就吐出来,可不行,应该让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西冲走。
6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
引导语:小朋友们学会了漱口的方法,就能保护你们的牙齿,在幼儿园中什么时候漱口呢?
教师小结:我们吃完饭一定要漱口,不然大牙虫就出现了。
活动结束
1、评价
2、总结
反思:
对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。
幼儿百科:漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢,以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。
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