如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？小编特地为大家精心收集和整理了“人生若只如假日”，但愿对您的学习工作带来帮助。
又是一个周一，小乐起床睁开眼的第一句话，
“妈妈，今天上幼儿园吗？”
我问：“今天星期几呀？”
“星期天。”
“臭小子！昨天是星期天，今天就是星期一了，星期一上幼儿园吗？”
“我不喜欢星期一。”
“那你喜欢星期几？”
“星期六、星期天。我不喜欢星期一、星期二、星期三、星期四、星期五。”
（敢情就喜欢放假呀！）
“妈妈，你知道我不想上幼儿园吗？”
（知道，但是理解归理解，幼儿园还是要上滴。）
“为什么不想上幼儿园？”
“想在家眯着！”M.yJs21.COm
“那怎么行，家里没人陪你玩儿，星期一上班的上班，上学的上学，上幼儿园的上幼儿园。幼儿园里有老师、有小朋友，那么多人陪你玩儿，多好！”（晓之以理）
“那妈妈接妈妈送…”（声音很小，吐字不清，自己也知道这是非分之想）
“妈妈也想接送你呀，可是妈妈上班太远了，没有时间。妈妈有时间一定去接你，乖乖儿的！”（动之以情）
腻腻歪歪、磨磨叽叽，总算把小宝打发出门了。
人生若只如放假，该多好啊，这是我小宝的心思吧！
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先来谈谈我们的家庭生活情况，我呢跟我老婆都是生于70年代末80年代初的人，物质肯定没现在这么丰富，但是却没什么缺憾的，喝的最好的饮料印象中就是麦乳精。因为在外地工作，女儿从出生到现在做为爸爸的我正真陪她的时间不多，妈妈么因为工作很忙，期间还去外地进修了一年，1到3岁女儿基本都是外婆在带，所以我们感到很惭愧，没尽到父母的责任。所以我每次回家总买些自己觉的好玩的玩具，书本啊，衣服啊什么的，每次带回家我总问她：雯雯，喜欢么。女儿总是一本正经的说：喜欢。她拿到东西的第一件事情就是把东西先拆开，说先放一放都不行。几次下来就发现这小孩耐心挺差的！（咋像我呢！！），于是我开始反思自己，是不是做父母的也应该考虑一下孩子的感受，孩子喜欢什么不喜欢什么，其实我们做父母的也不是很清楚的，这个时候最应该是陪着孩子一起玩，买了玩具有时间就尽量跟她一起组装，女儿有时候不会，但是参与进来就是进步啊，而且也耐得下性子了。
自从上了幼儿园后，我们发现她喜欢做角色扮演游戏，喜欢自己在家做老师，做妈妈的工作，而叫我们大人做她自己，哈哈，蛮好笑的。而且女儿经常讲她自己小的时候怎么，怎么样，她长大了又要怎样怎样，完全是个小大人啊。她做老师的时候说，来，这个小朋友表现很好，老师给你个五角星啊，然后假装往你头上一帖，做妈妈的时候，又说妈妈上班去了，小朋友要乖。这个不就是平常老师和妈妈跟她说的话么，我跟我老婆就约定了在女儿面前不要一直玩手机，玩电脑，要展现正能量。女儿的时间观念比较差，基本昨天发生的事情，好像已经过了好几天了，刚犯了错误转眼就望了，但是她的记忆力又很好，所以，我们平常女儿一有错误就立马批评，但是现在都是独苗，爷爷奶奶，外公外婆都是能宠就宠，这也是我们在孩子问题上伤脑筋的问题。
以上只是做为一个父亲的点滴体会，孩子在养育，其实我们也是陪着孩子自己也在成长，不管是处事方式还是思维方式，刚为人父母的我们也刚从孩子蜕变成大人，所以我们愿同孩子一同长大！
现在这个社会环境是熙熙攘攘，我想每个家庭养育孩子的方法都是不同的，但是大方向肯定是一样的那就是：就是希望孩子健康快乐成长。
孩子，你若安好便是晴天！
昨日，宝宝的新书发下。
一回家，小宝就告知我：拿回家的3个小本和所有书都包上白色书皮！
三个小本本很简单，用废弃干净的A4纸随便一包就完工，但给那么多课本包白皮，我半信半疑！准备等待老师短信再确认！
晚7点，老师短信终于发到：确实是包白皮，我哭丧个脸开始工作！
因为昨天看坛友汇报，要折腾一个小时呢！
又得包皮、又得在封皮上写清书名。呜呜呜，上学期也没要求呀！
不爱干，就先挑简单的干，先包数学、语文两本小号书的书皮。
包完两个小的，剩下的就全是大的了，我又有点消极怠工，索性动动脑筋，咦，要不再问问老师呀？
于是发短信询问老师：用透明塑料书皮可以吗？
如果可以，我就把上学期的皮一撤，套到这学期的书上就完工了，透明的，里面的书名一目了然！
省去好多事，也节约材料，环保。
老师很快回信：可以！
天呀，老师万岁！
我简直是如获大赦，喜笑颜开。
续：我忙着准备扒掉那两本已经包好的书皮，
换上透明塑料皮，
人家宝宝却很喜欢我包的白皮皮，
舍不得，不要我扒，
哈哈，没白干！
但也想不明白宝宝为什么喜欢！
我说：宝，封面上我写的语文、数学这四个字太难看，还是撤掉吧！老师会笑话妈妈的！
宝说：没关系，不好看，老师会以为是我写的呢，不撤！
育儿观念：“爱”子如杀子
很多时候我们是可以原谅错误的，因为错误之后他可能会变得更加的成熟，如果错误太严重，已经到了无法挽回的地步，那么剩下的只能是叹息了，当错误来临，我们可以适当宽慰自己。但是，如果可能避免错误行为，就一定要严格约束自己。
今天和许久未见的朋友逛街，谈论起曾经的老同学。这个同学我不太熟悉，记忆停留在小学。我给他的评价是，学习不太好，生活比较邋遢。是班里的后进生。我对他有印象是因为他的妈妈十分的漂亮，是我见过所有妈妈中最美的。到现在我还记得初见他妈妈时的样子，那时候，我觉得没有比他的妈妈更漂亮的女人了。可是他和他妈一点都不像，每天脏乎乎的流着大鼻涕。我们上初二的时候，体校选人，就把他选走了。后来听说混的不错，辗转到过上海，重庆。这次又到了北京甚至进了国家队。美美提起他，我们都感叹，没想到他现在生活的这么好。可是这次又听说他因为作风问题被告到法院。不用说，国家队肯定除名了甚至还有牢狱之灾，已经年过半百的父母托关系找人又花钱才把他领了回来。现在的他又回到了从前，只能在家里呆着了。听到这里，我们又一阵感叹，真是世事难料。本来一片光明前途，现在却毁于一旦了……除了惋惜，还有深深的思考。
听朋友说，这位老同学出门在外的时候特别能花钱，奖金都不够他花的，父母还要给她生活费，同时又要提供给他培训的费用。本想能把他培养出来就值了，可是……我想这可能和父母的教育有关吧，父母从小的宠爱，衣食无忧的生活，造就了他现在的无法无天。这让我不禁又想起了当年闹的沸沸扬扬的李天一案，不也是溺爱的结果？我又想起了我的学生，他们的无法无天，难道不是父母的娇惯造成的？为什么现在的孩子越来越不好管，那是因为已经没有什么让他们产生惧怕了，没有什么他得不到，因为他们就是天，只是何等的可悲啊，我泱泱中华，如果在这样下去，又怎么实现腾飞的愿望呢！
因工作关系，每年都有那么几个月需要与土豪们交流，为了缓解工作的严肃气氛，大家偶尔会在茶歇时随意闲聊几句，如小孩的教育问题。
有次采访无锡一位做贸易的老板，他本人带个黑边眼镜，穿着色彩鲜艳的运动服，人白白胖胖的，看起来像个很nice的“大白”，他与太太都笑容可掬，给人的感觉十分明朗。与大部分土豪都爱把孩子送到贵族学校不同，他的教育理念很独特：我想要我的孩子做一个平凡的人，希望他有普通人的快乐，过平静的生活，有让自己幸福的能力。
遵循这个理念，他把孩子送到了当地普通的学校，在学习上对孩子没有要求，只注重培养孩子“人好”，即与人为善，懂礼貌，尊老爱幼。一切看似完美！
孩子越来越大，渐渐地小学毕业，上初中，上高中了。渐渐地，“大白”发现了一个很严重问题：这个孩子没有理想！他太“淡泊”了！
问他将来想做什么，他说不知道，问他对什么有兴趣，他说不清楚。孩子对钱没有感觉，对权力，对地位，对身份，对荣耀……统统没有感觉！如考大学，他不认为考上清华北大有什么用；出门买东西，无论买贵重物品还是便宜商品，他都表现得无所谓；对赚钱？那就更没兴趣了，他家的钱几辈子也花不完呐！
孩子对人很和蔼，从不惹是生非，很黏自己家人，很爱自己妈妈，一天到晚喜欢一个人待在家里看电视，玩电脑，去消耗大把大把的时间。他确实很“平凡”，从不参加同学们的社团活动，更没兴趣竞争社团领袖，在他眼里，这个世界几乎没什么事情是需要他难为自己去尽力争取的……
“我也说不好，就是感觉他懦懦的，绵绵的，没有活力，像只绵羊。”大白叹了口气。
不得不承认，这是一个追逐个性的年代。当精英们希望孩子做一个“平凡的人”，而不是都像曹操一样企盼“生子当如孙仲谋”时，教育已面临前所未有的挑战。
那些希望孩子永远幸福快乐的父母，或许是在地球绝大部分森林已经消失多年后全都忘记了丛林竞争法则，认为这世界上没有洪水，没有恶兽，钱就像阳光，可以让孩子永远做一只在太阳底下的小兔兔，萌萌哒就好。殊不知，丛林永远不会消失，即使没有了树木，只要有人，一个虚拟的丛林便悄然建立。
孩子在学校，学校就是丛林。在这个丛林中，孩子们不仅在激烈比拼学习成绩，还在比性格，比人缘，比谁更能适应并熟练运用这个丛林的规则。有些家长说不喜欢中国的教育环境，太黑暗，太残酷，有钱把孩子送国外阳光的净土……当然，你完全可以这么做，但前提是，有没有告诉过孩子无论你在太阳温暖的照耀中还是月下凄冷的风雨中，都要努力适应环境，并具备勇于竞争的意识？
当孩子走向社会，社会更是丛林。商界、政界、文艺界……哪个不是明规则潜规则暗流涌动？稍不小心就马失前蹄。恶兽不在人群中，而在人心里。如果一个孩子在学校读书时已然不会争强好胜，当他面对更加残酷的社会，面对更加冷漠的人际，他将如何打拼？又将如何自处？别说在竞争中捕捉先机了，也许连被淘汰的机会都没有。
一直相信，无论时代价值观如何更迭，有一点要毫不犹疑地坚持下去，那就是教育孩子——“追求卓越”！人类要发展进步，家族要传承革新，我们就要始终不渝地坚持把下一代变成更优秀的人，让他们更强壮，更聪慧，更有力！
父母不能让孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，也不能让他们“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。”我们不仅要关注孩子学识的积累、性格的养成、智商的启蒙、情商的培育，还要帮助他树立理想、激发兴趣、制定规则，保持活力……一切都需要平衡。
有次在上海听台大吕世浩教授的课，恰好讲到清代皇子们的教育问题。他说清代皇子们的教育是历朝历代最成功的，即使嘉庆中衰，清末覆国，但该朝从未出现过汉灵帝、唐武宗、明万历等不学无术的荒唐皇帝。清代国运衰退不可避免，但清皇帝个个“勤政”，与皇子教育完善不无关系，清无论设立“上书房”，还是继位制度的“立贤不以嫡长”，都严格在皇子们中间建立了一套培养及选拔制度。
清代皇子们的教育怎一个“苦”字了得？清人赵翼在《檐曝杂记》中曾有生动的描述：“本朝家法之严，即皇子读书一事，已迥绝千古。余内直时，届早班之期，率以五鼓入，时都院百官未有至者，唯内府苏拉往来。黑暗中残睡未醒，时复依柱假寐，然已隐隐望见有白纱灯一点入隆宗门，则皇子进书房也。”
能想象吗？每天早上天还不亮，大臣都没来上朝，小太监们都倚在柱子上假睡呢，小皇子们就已经起床去上书房学习了。清朝规定，皇子6岁(虚岁)开始读书，学习内容不仅有满汉蒙三种语言，更有文史典籍，骑射武艺等等，皇子读书的时间为“卯入申出”，也就是早晨5点至下午3点，没有午休，全年只放五天假！
康熙皇帝自己回忆说，他五岁开始读书从不间断，累得咳血，仍然坚持。每日老师给指定这一段要念120遍，之后再背诵一段新的内容，直至把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全背下来。一世盛名，岂是轻易能够获得？
吕教授总结了一句清皇族教育理念——宁可教子猛如狼，不可教子绵如羊。这并非真想把孩子培养成一个凶狠残暴的人，而是希望后辈能有魄力手挽狂澜，超越前人，安邦定国。
去年的时候，我背着我的小小行囊，和妈妈一起去了日本。那里有纷飞的樱花，梦幻的迪斯尼乐园，和田野的气息。
可爱的迪斯尼建筑，充满童趣的乐园，还有妈妈和“大灰狼”的合影，是我们在日本度过的最快乐的时光。
上图：可爱的迪斯尼建筑
那许愿墙是我无意中发现的，上面许许多多的心愿，和我们的漂流瓶是多么相似啊！
每个人都拥有美好的心愿，那么这个充满美好的墙，不是很值得纪念吗？
上图：许愿墙
富士山和樱花是大家都知晓得，
只是第一次，那么近距离的接触，有些说不清道不明的感觉。
樱花飘落，刹那间世界停留在这一秒。
风拂着脸，就像温柔的手。
仰起头，望见尽头的富士山。
忽然想起北岛诗集中的一段话：
一切都是命运
一切都是烟云
一切都是没有结局的开始
一切都是稍纵即逝的追寻
一切欢乐都没有微笑
一切苦难都没有泪痕
一切语言都是重复
一切交往都是初逢
一切爱情都在心里
一切往事都在梦中
一切希望都带着注释
一切信仰都带着呻吟
一切爆发都有片刻的宁静
一切死亡都有冗长的回声
我愿以生命来交换下一次的完美。
只是已然错过。
和所有的母亲一样，孩子的呱呱坠地给我带来了无尽的喜悦和幸福感。看着儿子健健康康地躺在我的身边，细小的手指在胸前摆弄，黑溜溜的眼睛好奇地打量着我和周围的一切，我感谢上苍的恩赐。
初为人母，我感受着孩子成长中的惊喜，也面临着种种困惑。阅读育儿书籍成了我解惑的主要途径。虽育儿心得各家难分伯仲，但我听到了同一个心声：幼儿的早期教育十分重要！
我们民间有句老话：“一岁看小，三岁看老。七岁定终生。”当我接触到一些有许多不良行为习惯和道德问题的孩子和他们的父母时，让我更加信服这一句古语所蕴含的育人道理，深切地感受到对婴幼儿进行优秀的及时的早教是多么的迫在眉睫！
结合我儿子的成长和对身边幼儿和青少年及其家长的观察，我想在这里谈论以下几个方面：
一、培养孩子的独立性，淡化孩子的依赖性
如果我们不能保证自己一辈子做自己孩子的保姆，而且还能任
任怨，那么，我们就应该就教会孩子从小就要自己的事情自己做。我经常听到已经上小学的孩子类似这样的求助：“爸爸，我的数学作业本忘在家了，你帮我拿来吧！”“妈妈，今天要穿校服的，你快给我拿来！”……父母风风火火地赶到学校，有的碍于自己工作忙，匆匆放下东西走了，有的则大声斥骂孩子：“你都这么大了，怎么还总是丢三落四！”这能怪孩子吗？还不是家长自己惯出来的。
在婴幼儿期，孩子的需求，我们很容易就能满足他们，孩子的困难，我们也能轻而易举地帮他们解决。但是，不要在这不经意的一次一次善意的帮助中削弱了孩子的独立性，增长了孩子的依赖性。我们家政昌以前找不着东西也总爱问我。起先的时候，我是帮着他一起找，虽然我也跟他讲道理，自己的东西要自己放好，还给他几个储物箱，让他存放东西。但这方法并不奏效，下次丢了东西，他还是要硬拉着我替他找。后来一次，他要做机器人，却找不着固体胶，和往常一样，他来找我要。这次，我铁了心，告诉他：“妈妈在忙，不能帮你找了，你自己找吧！”儿子并不死心，缠着我不放。我又说：“你要做机器人的话，自己去找去，妈妈不会帮你找的，找不到的话，就不做好了！”儿子见我态度坚决，就自己乖乖地去找了。后来我听到他兴奋地自言自语：“啊！我想起来了，固体胶在楼上，妈妈，我去拿啦！”做机器人，留下一大堆纸屑，我对儿子说：“政昌，玩好后收拾掉，把垃圾放进这袋子里！”说完，我递给他一个袋子，就走开了。“哦！”儿子专心地做着机器人，头也不抬。起先我也怀疑，他会不会照我的话去做，虽然我若无其事地做着自己的事，我还是在暗暗观察他。事实是，不要小看了孩子，他会信守诺言，而且会做得很好！前提是，你得相信孩子，而不是干预孩子，当时如果我一再催促，可能结果就不一样了。经过这两件事后，凡是儿子自己能做的事，我就让他自己做。目前，他（虚5岁）生活基本自理，玩具玩好后能自觉收好，游乐场地脏了自觉收拾干净，还会帮我们做一些力所能及的事。
孩子生来就有一种想做事的欲望，我们切不可过度替孩子操办，等增长了孩子的依赖性，再来责怪我们的孩子！
二、培养孩子的节俭意识，戒骄戒奢
如果我们不能保证孩子一辈子锦衣玉食，生活富裕，那么，我们应该教会他们从小就节约用钱，对孩子的要求更不能有求必应。我经常听到有父母这样责备孩子：“你这孩子，净乱花钱！”或是“钱倒不会挣，花起来倒蛮阔手，我们钱怎么挣来的！”如果从孩子小的时候对他们提出来的要求就一直有求必应，这又能怪谁呢？
现在家家户户生活都富裕了，而孩子们最初的愿望也只不过是买点新奇的玩具，好吃的点心，再或是漂亮的衣服，这些，我们都可以很容易地满足他们，甚至觉得是天经地义。可是，当我们在毫不犹豫地买单时，孩子们内心的节俭意识又从何谈起呢？
我们政昌的玩具不多（跟其他同龄孩子相比），有好些还是同事好友送的。政昌唯一多的是书。受我的影响，孩子爱看书（其实是听书），即便如此，每次去书店，虽然我让他自己挑书，告诉他可以买自己喜欢的书，但是我每次都规定，他只能买走一本最喜爱的书。去超市也一样，每次只能带走一样自己最喜欢的东西。实在舍不得的东西，我们告诉他，爸爸妈妈得再攒钱，下次来买。这样做，不仅让孩子学会了控制自己的欲望，还让他明白了，爸爸妈妈不是很有钱，钱多得想要什么就有什么。
孩子小的时候，对他们的要求有求必应，等他们长大了，那时的要求让我们为难时，再来责备孩子不懂事，不懂得吃苦耐劳，不懂得节俭，那么试问，我们曾给过他们节俭、吃苦的机会吗？
三、教会孩子宽容的与体谅
如果我们不能做到让全世界的人都时时处处做到体谅我们孩子
的心，以自己的孩子为中心，那么，我们爱教会他们从小就会宽容与体谅别人，多考虑别人的感受。生活中，做父母的经常有这样的不满：“你这孩子，这么大了还家务一点都不粘手的！”或是：“家里的事不要拨一拨，动一动，长大了也不见得懂事的，一点也不体谅我们的！”糟糕的是，有的父母压根就不能责备孩子，不然屋子都是“战争”的火药味，弄得个个心情郁闷。如果从小把孩子照顾得无微不至，还捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切以孩子的感受为中心，那么，当孩子大了，再要去改变他们什么，几乎是很困难了。
我们政昌很爱在睡前听故事，只要我愿意读，他就会一直听下去，听到睡着为止。但是，为了防止儿子夜间着凉，儿子从小睡在他奶奶那儿，所以每天晚上，她都要等着儿子来睡觉。夏天还好，可是一到冬天，可苦坏了儿子的奶奶。有时都九点多了，儿子还不肯过去，硬缠着我讲故事。起先，我对儿子说早睡早起个子才能长高，但是这样的劝说效果并不好。想想这孩子怎么能只惦记着自己的故事呢，这样下去可不好。于是，我给儿子规定好时间，到八点半就得上床睡觉，理由是：“妈妈明天还要上班，奶奶在那里等得困死了，我们都睡觉吧。”起初的时候儿子有点不情愿，但是有好几次，由于我工作累的缘故，晚上讲故事的时候打瞌睡说得乱七八糟，还有抱儿子过去睡觉时他看到奶奶等得睡着了，后来，一到点我让儿子过去睡觉，他也没意见了。而且，他很热心帮我们做一些事，比如剥豆子、烧饭（由他的奶奶陪着）扫地、拖地、抹桌子等。每当孩子帮我做事情的时候，我都会夸赞他一番，并在他的“记功簿”上记下来，给他画上小红花。所以，对于一些简单的家务，政昌总是乐此不疲。良好的行为需要不断强化，这样才能形成习惯。
如果，孩子小的时候不培养他们宽容与体谅的心，他们就会一直以自我为中心，还觉得别人对自己的付出都是理所当然的，那么，我们还怎么指望体谅别人呢？不懂得宽容和体谅别人的人终将会被社会所淘汰的！
我国古代大教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”也就是说，一个人从小接受的教育，会为他奠定最初的思想与性情，长大后就会在其内心留下相应的影响，近代教育家叶圣陶也说：“教育就是培养习惯。”因此，人自幼就应该通过养成性教育去形成一种好习惯。良好的行为习惯与道德素质对人的一生具有深远的影响。这种最初的影响将伴随人的一生，无论学习还是生活，做人还是处世，它都以一种无比顽强的姿态干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰我们的一生。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。“父母之爱子，则为之计深远。”这个“计”应当从娃娃抓起，不要相信“大树自然直”一样以为“孩子长大了就会懂事”！
香港迪士尼游是两年前八月报的港澳5天纯玩团。价钱一人约4千多。行程是旅行社定的。这里只是把一些注意事项和网友们分享一下。
1.去前最好把想用多少港币兑换好，主要用于小店和零用。香港虽然兑换也很方便，但汇率要吃亏点，大的购物商店都可以用银联卡。
2.第一天到香港行程很紧张，一直拖到晚9点才吃晚饭，因此中午在飞机上的午饭尽量多吃点。。
3.到迪士尼进了大门先取地图和节目表，游玩之必须品。共有5个项目可以取FASTPASS，每隔一小时可拿一次。分别是穿越太空山、巴斯光年历险记、小熊维尼历险记、狮子王庆典、米奇幻想曲。超级好用的东西，一定要充分使用，给你一个指定时间，游客只要在这时间回来，就可以不用站1-2个小时排队。下午3点有游行表演。
4.有的东西在机场免税店里买，比内地便宜30%的。
5.旅行社推荐的商店最好只是欣赏一下。（纯玩团，港澳也各有一家）
6.餐中，经常吃榨菜，要有思想准备。
今年的国庆连中秋8天的长假，妈妈们有什么计划呢？是带着孩子逛公园、去游乐园，还是抓紧机会让孩子上“补习课”？或是索性家里蹲，用电视、电玩、电脑来打发漫漫长假呢？
在这种时候，无论是短假还是长假，我会组织几个家庭一起“亲子游”或远或近，甚至就在市内找几个适合孩子的活动场所，，这也是我过去十年来一直在尝试的“闲暇教育”。
在“闲暇”中丰富人生体验
闲暇教育(LeisureEducation)最早兴起在70年代的美国，然后风靡至其他国家。旨在让父母利用闲暇时间去丰富孩子在课堂之外的生活，让他们在现实中逐步学会与人交往，培养对艺术人文的爱好和兴趣，通过旅游和参与来拓宽孩子的视野、丰富孩子的情感，提高对生活的领悟力，从而使其个性得以充分自由地发展。现在在美国的中小学教育中专门设有“FieldTrip”一门课，其理念正是从“闲暇教育”演化而来，同时又对“Field”的范围进行了扩容。“Field”涵盖了所有学生可以走出教室外地方，例如郊外、工厂、社区；还有超脱课本知识的领域，例如慈善、救助。
刚上初一的大儿子Ian有一堂WorldCulture(世界文化)课，要求小朋友们在长假中参加学校组织的一次“FieldTrip，备选有两个地方：一是美国的新奥尔良，去那的小朋友要去探访黑人爵士乐的起源，了解美国黑人奴隶制的历史，还有卡特里娜飓风给新奥尔良带来的创伤；第二个目的地是四川成都，孩子们去那的首要目的是要看望灾区孩子，了解地震后灾区的建设和人们的生活状态，并做些义工。我儿子说他想去成都，“虽然我以前去过成都，但那时只知道去看熊猫，除了熊猫，我对成都一点都不了解。”
读书，可以在学校或家之外进行
在课堂外无论是双休日还是节假日，在西方很少看见爸爸妈妈陪着孩子埋头做作业，或是赶场到处去补习。在纽约，双休日我经常会轮换着约一位妈妈带着孩子们去BooksofWonder书店。那里几乎每个周末都会组织书作者和孩子们进行读书会，有时还会按书里讲的故事让孩子们排演。近期，他们还开设了“魔术工坊”，教孩子们如何变身“哈利?波特”。当孩子们沉浸书与故事的世界时，爸爸妈妈则可以在书店一角新开辟出的bakery小坐歇息，既对孩子进行了“休闲教育”又不耽误家长的阅读和休闲。
同时，很多公益场所也会在节假日安排很多活动和节目，配合父母做“闲暇教育”。比如，美国很多图书馆在节假日都会安排故事会，有的图书馆还与快餐店和玩具店携手，学生只要阅读一定数量的书，就可以得到免费餐券或可爱的玩具作为奖励。而在博物馆里，孩子们还可通过互动游戏了解历史及其相关知识。
闲暇以兴趣为先
对像十一、春节，及寒暑假这类周期很长的假期，其实父母勿需刻意大费周章地做个大plan。在什么环境下“闲暇”还是要从孩子的兴趣出发。有可能奶奶家的菜园子，小区旁的小沙坑，或是公园里的那个小土丘就是孩子最佳的“闲暇”环境。妈妈要从孩子最感兴趣的方面为抓手，创造出一个小朋友乐于参与，同时又能学习的“闲暇环境”。比如我小儿子特别喜欢玩水，一有机会我就会带他去海边或河滩边抓寄居蟹，堆沙子；而大儿子则是个体育迷，今年暑假我就替他报名参加了以体育运动为主题的夏令营。
Jane’sTips：
1、“闲暇教育”首先是种感性教育，是通过触摸、观察、体验去感受事物；同时，它又是个“慢养”的过程，需要长期不间断渗入，在量的积累中等待质变。
2、节日旅行，如果不是长途建议可以自驾游，或坐火车，尽量让孩子看清楚窗外的景色风貌。当经过两处地貌明显不同的地方时，孩子会有即时的感性认识。这种感觉完全不同于书上的插图，电视里的风景片或是网络上的三维景观。它更直接，而且掺杂着孩子当下目睹景色时的心情，这种认识会变成记忆持续很久。
3.尽量让孩子多与人交流。与不同的人交流，能帮助孩子认知和把握不同人的感情，从小培养他们拥有灵活的心智去处理人际关系。
4、当孩子看到新奇好玩的东西时，妈妈可以提示宝宝：“这样的景色和家乡的一样吗？这里的气候和家里的一样吗？宝宝看，这里的人都包着头巾！”有意地培养孩子提问的习惯，并让这种习惯渗入到他的日常生活。“爱问，会问”递进的必定是“想学，要学、会学”，这样的良性循环自然会大大提升孩子的智能。
有名幼儿--甄媛媛，早上吃饭太慢起码要一小时左右。父母送媛媛去幼儿园时经常迟到。家长对此非常苦恼。
根据上述情况，尝试用行为矫正技术对媛媛的不良行为进行矫正。
二、设计方案：
1.确定终点行为：
让媛媛改掉吃饭太慢的习惯，能在规定时间内吃完并保证去幼儿园不迟到。
2.选择强化物：
根据媛媛的喜好选择她喜欢的东西作为强化物。
3.过程与方法：
在此之前，家长要与媛媛一起设计方案，并告诉媛媛这个方案的目的与方法，让她认识到早上吃饭太慢所造成的坏影响--自己上幼儿园迟到，爸爸妈妈因为这个上班迟到而被扣工资。告诉她这个方案是为了帮助她的。
(1).在不影响去幼儿园的时间的情况下，一开始时间不用定的太短，可以定在50分钟。吃饭时可以在媛媛的面前放一个闹钟，并告诉媛媛早上吃饭必须在规定的时间内吃完。如果在这一时间内媛媛能够把饭吃完，就立即奖励她1张卡通贴纸，并给与语言夸奖："你真棒！"。如果没有吃完就不能再继续吃饭。在孩子吃饭的时候，家长要注意不能在旁边催孩子，给孩子压力。
(2).持续几天后，可以适当缩减时间，如果媛媛在规定时间内吃完，除了立即给与奖励贴纸外，同样也要给与语言夸奖："真厉害！这么快就吃完了！"如果时间到了还没吃完，就不让吃了。
（3）这种办法依次类推让幼儿慢慢养成习惯。贴纸的数量可以随着孩子吃饭的时间减少而逐步增加。
(4).逐步撤销强化物贴纸，代之以语言鼓励，同时告诉小红如果能在20分钟内吃完早饭，就可以用她之前得到的贴纸换取自己想要的东西，比如她想要的玩具，故事书等。
在实施的过程中，如果连续几天媛媛都没有在规定的时间内吃完，除了不再让她继续吃饭，同时可以扣除她得到的贴纸作为惩罚，扣除的贴纸数目也可以按照比例增加。
相信《人生若只如假日》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园三只小猪说课稿专题，希望您能喜欢！
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