每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要树立正确的人生观价值观，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？小编特地为大家精心收集和整理了“亲爱宝宝话里有话”，仅供参考，大家一起来看看吧。
孩子有着独有的表达方式，他们总是话里有话，所以和孩子对话是一门有规则的独特艺术，孩子的问话里有它自己的含义，孩子在交谈时很少是无知的，他们的信息里经常有需要解读的密码。
十岁的安迪问他的爸爸：在哈莱姆，有多少孩子被抛弃?安迪的父亲是一个律师，他很高兴看到儿子对社会问题感兴趣，于是他就这个问题发表了一通长长的演说，然后又去查了数据。但是安迪还是不满意，继续问同样的问题：在纽约被抛弃的孩子有多少?美国呢?全世界呢?
最后，安迪的爸爸终于明白了，他的儿子并不是关心社会问题，他关心的是个人问题。安迪问这些问题并不是出于对被遗弃孩子的同情，而是担心自己被遗弃。他并不是想得到被遗弃孩子的数字，而是想得到确认他不会被遗弃。
于是，爸爸仔细考虑了一下安迪的担心，然后回答道：你担心你的父母可能会像其他父母那样将你抛弃，我向你保证我们不会抛弃你，如果你再为此感到烦恼，告诉我，这样我才能帮你消除担心。
南希五岁时，第一次去幼儿园，她的妈妈陪着她，她看着墙上的画，大声问道：谁画了这么难看的画?南希的妈妈感到很尴尬，她不满地看着女儿，赶紧告诉她：把这些漂亮的画说成难看是很不友好的。
一个明白南希问题含义的老师笑着说：在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简陋的画。南希脸上露出了灿烂的笑容，现在她已经得到了她隐藏的问题的答案：如果一个女孩画画画得不好会怎么样呢?
接下来，南希拿起一个坏了的玩具消防车，自以为是地问道：谁弄坏了这辆消防车?她的妈妈回答说：谁弄坏了它跟你有什么关系呢?这儿你谁都不认识。
事实上，南希并不是真的对那个名字感兴趣，她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。理解了这个问题之后，老师给了一个适当的答复：玩具就是拿来玩的，有时候它们会坏，就是这样。
南希看上去很满意。她面谈的技巧让她得到了必要的信息：这个大人很好，即使画画得难看，即使玩具弄坏了，她也不会马上生气，我不需要害怕，待在这里很安全。南希和她的妈妈挥手告别，走到老师身边，开始了她在幼儿园的第一天。
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亲爱的妈妈，请您听我说：
您有多久没有仔细听我诉说？
您有多久没有拥抱过我？
您又是否能感受到我正在慢慢变得沉默？
我曾无数次劝慰自己，我已经长大了，要学会缄默。
我曾无数次为您落泪，我还没有长大，我需要您陪伴着我。
这一切，我不说，是因为我相信，您会懂我。
亲爱的妈妈，请您听我说：
我能够理解，
您忙碌着赚钱，是为我。
您辛劳着工作，是为我。
您要给我幸福的家庭和精美的礼物，
可是，
您却恰恰错过了，错过了我的成长和收获，
错过了阖家欢乐的时刻，妈妈，您要赚多少钱能让这重新来过？
是的，我误会您了，但这误会我无法释怀。我还是个孩子，
因此，我要对您说，
是您，让我觉得自己可有可无，
是您，让心爱的孩子满心失落。
妈妈，您今天所有陪伴的缺失，
都在不经意间，刻在我成长的记忆里！
请不要总是给我带有伤痕的回忆，
请不要总是让我扮演吃不到葡萄的小狐狸。
妈妈，请您听我说：
每一次，家长会，
我寻找，
我期盼，
我祈祷，
我许愿……
最后，我压抑心中的痛苦，暗暗发誓：
如果我有孩子，
我一定要成为我今天对妈妈期许中的模样，
绝不让我心爱的宝贝
躲在落寞的角落，
孤独的羡慕别人满世界的温馨场面，悄然落泪。
妈妈，请您听我说：
我是爱您的。
我爱您，是永远！是不可改变！是我的生命！是我身体流淌的血！
您如薪柴，燃烧一生只为照亮我的前程
可是，我或许看见了光明，却时有寒冷。
有时，当我看着你疲惫的面容，我好想问您，
妈妈，您是不是也感到寒冷，
那就让我抱抱您，
再请您也抱抱我。
妈妈，请您听我说：
我爱这里的每一寸土地，
我爱这里，这里有我的梦想，和您的希冀。
今天，学校替我邀请您，
他们欣慰我的努力，想要告诉您，您的孩子多么爱您，多么争气。
可是我却多么怕，
我的惶恐和担忧打破了我的羞涩，
我要站出来，我要写出来，我要对您说，
妈妈，请您来到我身边，哪怕只是一天，只是一个片刻。
妈妈，您有多久没有看到我天真烂漫地笑过？
妈妈，若是您能来看看我，便一切都值得。
周末大家都怎么带宝宝?
网友开心豆丁：我们家周末两天一般是一天出去一天在家，出去去孩子(22个月)的游乐场所，然后外面吃饭;在家就陪孩子做游戏讲故事看漫画搭积木听歌等等的......我们家的外出以吃为主，我家豆丁对各大菜系都很有兴趣，玩就是那种小宝宝的游乐场，很多大超市旁边都有，旋转木马、滑梯、什么的。我们原来在麦优麦办卡后来又换过一个，很多这样的地方。
网友天上没有乌云：我们一般都会带孩子去外边走走，但是不会走太远。现在这么热的天出去不太好，主要看去什么地方，我们一般这个天气就是去室内的，春天或者秋天去公园或者郊游。公园、游乐场转转，一般都是户外的。
周末带孩子首先是放松好,其次寓教于乐,让孩子在玩中增长见识,开拓视野。
1。带孩子去动物园。
2。跟宝宝去商场
3。开车带宝宝去远郊区，
4.与宝宝在家做一餐美味，
5。带宝宝去儿童希望看望孤残孩子
6。与宝宝一起看场木偶剧，
7。与宝宝去爷爷奶奶家
8。与树友妈妈约好去采摘，
9。带宝宝去早教中心上课
宝宝爱模仿
吃完中饭不久，我有点困了，就对宝宝说：“彤彤，我们去睡觉吧！”“好，巧虎要睡觉了。”她抱着巧虎屁颠屁颠地往卧室跑去。爬到床上后，她马上拿来被子说：“被子，巧虎盖。”接着，拍了拍巧虎，说：“喔喔了。”不一会儿，只见她迅速地爬下床，我正纳闷，怎么回事啊？没想到，她到桌子旁拿了个尿包，又爬了上来。我以为，她要让我帮忙换尿包。因为平常睡前，一般都是给她换个新尿包的。没想到，她帮巧虎掀开被子，拿着尿包翻来覆去地弄着，口里说着：“巧虎，尿包打起来！”看她那一本正经的样子，真让人感觉好笑呀！
下午，我帮宝宝洗了澡，在洗衣服。宝宝跑过来说：“衣服洗澡澡了！”我也笑笑说：“是啊！妈妈在帮衣服洗澡澡！你到客厅里看巧虎吧！”宝宝在客厅里边看巧虎边玩，嘴里不停地说着话，那话我没几个听得懂的。从洗手间出来，看见她蹲在地上，把巧虎放在胸前抱着，两只小手抓着巧虎的双脚，嘴里说着：“嘘嘘，嘘嘘……”看她那表情，俨然像个巧虎的“小妈妈”，真有意思呀！
这段时间，宝宝越来越会模仿大人说的话，做的事了。看到的、听到的儿歌也都学得很快，小孩子的记性真好呀！
家长在凭经验用各自的方法教孩子拼音，结果却是幼儿牺牲大量游戏时间学的拼音不标准。不良的教学方法导致孩子学习厌倦，缺乏兴趣；小学教师还需花更多的时间和精力去规范孩子们的拼音。所以从“兴趣”的角度来看待幼儿的拼音学习，把着眼点放在“兴趣”之上，为孩子入学做一点衔接工作，也就是说幼儿学拼音以兴趣为主。下面小编用具体的案例教会父母如何教孩子趣味学习拼音。
案例：教学n和l
在有些地区，地方话是不分n和l的，而刚入园的幼儿都是和家长学的地方话，根本不会普通话，所以这两个字母发音很难区分，这是汉语拼音教学中的一个难题。怎样使幼儿区别n和l的发音呢?我曾经在一本杂志中看到一个方法，就是“捏捏自己的小鼻子”我用此方法试了一试果然很灵。
我在联系图初步讲清了n和l的发音要领，并让幼儿跟老师学习了发音认读之后，针对发音不准的问题，我对幼儿说：“我们来做一个游戏，伸出你的小手来，跟老师一起做，看看你的小手有什么感觉——”
我把n的卡片贴在黑板上，让大家用右手的拇指和食指轻轻捏住自己鼻子的两边，（即鼻子的两翼，）特别提示注意不要捏得太紧。然后按照n的发音要领跟老师学发音：即舌尖顶住上齿龈，让气流从鼻腔出来，说说你的手指有什么感觉。一开始有的做得不好，甚至连鼻涕都冲出来了，弄得大家哈哈大笑。我让幼儿收拾好一切再来试。通过多次试验他们有感觉了，幼儿们争先恐后地说：“我感到鼻子嗡嗡的。”“我感到鼻子有点震动的样子。”“我感到有一股气从鼻孔里出来。”“好像声音是从鼻孔里走出来的。”小朋友七嘴八舌地说着自己的感受。这时我说：“真好！你们的手都有感觉，又说得很好。我们再一起练一练，好好感受一下。”
接着我说：“我们再来感受l的发音。”我把卡片l贴在黑板上。“同样用右手的拇指和食指捏住鼻子的两边，跟刚才不同的是：要稍稍用力，把鼻子捏紧，不让鼻孔出气。按l的发音要领发音：即舌尖顶在上牙龈，让气流从口腔里舌头两边出来。”我边说边做让幼儿跟我学发音。读了几遍后我又问：“发l的音时你的手指有什么感觉？”开始幼儿又愣住了，不知该怎么说。突然有个孩子说：“鼻子不通气，没感觉啊？”有个又说：“这声音是从嘴巴里发出来的，鼻子当然没感觉啦。”……我说:“你们说的就是感觉。让我们试着用刚才的两种方法再一边读一边感觉n和l的不同的发音。”
这堂课幼儿在轻松愉快中学会了n和l的发音方法，课堂气氛异常活跃，提高了幼儿学拼音的兴趣。
从寓教于乐、开发幼儿智力的教育理念来说，如何引导幼儿自己去思考去感悟，在这里我为幼儿创设了一个条件，一个情境，引导他们自己动手、动脑、动口，自己得出结论，从而真正理解、掌握这两个字母的准确发音要领和区别。这与以老师为主的灌输，幼儿被动接受的效果截然不同的。只有让让幼儿自主亲身感受了的东西，才能真正成为他们自己的知识。这样做既训练了幼儿的观察力、注意力、想象力以及思维的灵活性、变通性，为幼儿终生学习打下了基础。
宝宝的吃奶方式 大概能看出宝宝的性格
宝宝出生之后，只要有条件，妈妈都会选择给孩子母乳，因为母乳不仅对孩子身体好，给宝宝喂奶时候，妈妈也会感觉到非常幸福呢。
选择母乳的妈妈，如果有观察过别的孩子吃奶，应该会发现，别人家的孩子吃奶方式，和自己家的都不一样。实际上，从宝宝的吃奶方式，我们大概能看出宝宝的性格的。
一、速度型
这样子的小宝贝，吃奶的时候一点都不会浪费时间，只要妈妈准备好喂奶的姿势，立马就会长大嘴巴开始吃奶，努力的吃上一二十分钟，直到吃饱了才会停下来。这样的宝宝长大之后，大多是开朗勇敢，活力四射、热情洋溢的孩子，和这样的孩子一起生活，会非常开心。
二、戏精型
这样的宝宝，看到妈妈的乳头就会特别开心，然后迅速的咬住不放，如果没有成功，就会大声的尖叫。吃奶的时候，还会边吃边吐，就等着妈妈来哄他，而且每次都要哄好几回，才能冷静下来吃奶。这样的宝宝，一般都比较机智、聪明、好学，他们对周围的事情充满了好奇心，非常的好动。
三、树懒型
这种宝宝吃奶的时候，最喜欢宝妈的乳汁溢出，从而自己不花一点力气。如果吃奶很费劲，他有时候就只是含着不吸，让妈妈干着急。这样的宝宝，一般都比较害羞、温柔、有爱心。他们往往观察力特别强，会仔细观看周围的一起，就是不愿意说出来。
四、好奇型
这样的宝宝，吃奶的时候，总是要试探性的先尝一下，然后才决定要不要继续吃，如果妈妈要催他，就会不开心，甚至开始抗议。这样的宝宝，长大之后一般都激情、活泼、充满好奇。他们就是家里的开心果，永远逗大家开心，对任何事情充满好奇，喜欢去新奇的地方。
五、瞌睡型
先吃几分钟，停下来休息一会，然后接着吃。还有可能吃着吃着睡着了，等几十分钟，再接着吃，直到把妈妈的耐性全部耗干净。这样的小宝宝，长大之后肯定是个慢性子，不追求速度，只追求舒适，一定是个非常享受生活的孩子。
其实，无论是那种性格的宝宝，都是父母的心头肉，忍不住给他更多的爱，而了解孩子的性格，则可以找出更好的教育方式。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《亲爱宝宝话里有话》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了宝宝入园专题，希望您能喜欢！
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