随着幼教事业的不断发展和进步,是否具有创造性的思维,能否在教育中不断的创新,让孩子在学习和生活挡当中得到创造性思维的发展,已经成为衡量教育者是否具备“新型幼儿教师”的标准之一那么如何在工作中合理、有效的进行创新,结合《纲要》的学习,我有以下认识:
1、大胆尝试新的教学方法:
大胆的尝试新的教育教学方法,这种方法可以来自于他人教育中的新思路、新作法,通过了解其教育的目的、教育手段加以分析和总结,取他人之长,融入到自己的教学当中。同时更要努力通过自主的思考,去获得一些更能够吸引孩子,引发孩子兴趣和思考的方法,并在实践中不断的改进,形成既富于创造性有能够遵循孩子身心发展特点,照顾到孩子的以有经验和个体差异的教育方法。
2、让孩子与创新型的环境互动:
环境可以改变人的一生。良好的、具有创新精神的环境能让孩子在生活中受到潜移默化的影响。具有创新思维的自然环境,大到一个幼儿园、小到一间教室、一幅画、一件手工作品,都可以拓宽孩子的视野,让孩子认识到更多新鲜而有特色的东西。同时再这种具有创新精神的人文环境中,孩子们的思维方式将受到好的影响,在与创新型环境的互动中孩子将会创造性的思考和解决问题,从而形成一种良性的循环,教师和幼儿不断的在这个环境中为对方提供新的刺激,这种刺激让教师和孩子都在不断的思考,不断的创新。
3、教师本身要主动学习,扩展自己的视野:
教师作为教育的主导者,是否具有创造性思维将给孩子的思维方式造成影响。教师要在教育中要有创新,首先要求教师要时刻走在教育的前沿,主动的去学习掌握最新的教育理念及思想,并能够通过理论的学习使自己的综合素质有所提高。同时教师要主动的去适应社会的发展变化,不断接触了解生活中的新事物、新思想,以便开阔自己的思维和眼界,拓宽教育中的思路,让思想走在社会的前沿,让我们的教育走在社会的前沿。
4、要创新,更要遵循教育的原则性:
教育中创新的目的在于引导孩子生动、活泼、主动地去学习,并不是为了“创新”而创新,所以在教育创新的过程中要时刻遵守教育的各项原则,既要符合幼儿的发展水平、规律又要充分考虑幼儿的已有经验、兴趣点,既要贴近幼儿的生活又要不断的帮助幼儿拓宽视野和思维,同时要体现时代特色,顺应社会的发展要求。
只有把创新的教育方式建立在《纲要》中教育原则的基础之上,我们的创新才是有意义的创新,我们的教育才是成功的教育。
导读:中国是发展中国家,是穷国办大教育,义务教育经费尚短缺,更何况学前教育。因此,国家包办幼儿园是不可能的,也是不应该的。
幼儿园的改革是形势的需要,是潮流的需要,是开拓创新的需要。相信幼儿园的体制改革随着形势的发展越来越好,越办越富有经验。对当前幼儿园改革谈如下几点:
一、幼儿园体制改革具有推动力
在改革浪潮的推动下,激发了办园者的活力,一大批新建幼儿园改变了原幼儿园的面貌。为幼儿创造了良好的育人环境,提升了幼儿园办园水平,如:我镇的邱家七吉幼儿园个人出资10万多元共建房屋12间,每间房屋面积28平方米,建筑面积310平方米,总占地面积770平方米,分大、中、小三个学段教学班,能容纳100多名幼儿学习、游戏。室内设有空调、VCD、电脑等现代化设施设备,室外有大型塑料玩具和小型玩具数件,供幼儿活动、玩耍。大七吉幼儿园原有9间活动室都是危房,税费改革给幼儿园带来了一定的经济困难,村委无钱盖房,两个班的幼儿挤在了2间36平方米的房子里,孩子禁住了活动空间,一些音乐游戏活动无法进行,一个教师上班另一个教师领着孩子在操场上玩。这种局面持续了半年之久,村委的工作做了数百遍,钱的问题就是解决不了,原幼儿教师臧凤芹看在眼里、急在心里。办园体制改革犹如春风化雪,给大七吉幼儿园带来了生机。改制后,臧凤芹在各级领导的支持下,个人投资10万多元盖起了高标准、现代化的新幼儿园,为近百名幼儿解决了入园问题,为百名家长解决了后顾之忧。所以说,幼儿园改革具有一定的推动力,他能破旧立新,促进幼儿教育更快、更稳的发展。
二、办园体制改革调动了教师的积极性
办园体制改革激发了教师的工作热情,调动了教师的积极性。尤其是各聘园长,它们手中有用人权、财产权、管理权,她们是幼儿园的法人代表。他们的积极性首先调动起来。原来不爱动脑子、想办法的人,现在也想出了许多好点子、好办法。她们不仅有管理的好方法,也有用人的好办法。园长的积极性带动了教师的积极性,幼儿教师的工作热情,积极性也形成了空前高涨的局面。原来教委统管她们有靠头、有依赖性,任何事情都是教委的,自己只是看好孩子就行了。再者幼儿教师迟到、旷课的现象普遍存在,对幼儿园的财产不爱护,干多干少一个样。该制后,种种现象都发生了重大变化,幼儿教师充分认识到干不好工作就面临下岗的危险,所以改革调动了幼儿教师的积极性。
原来幼儿教师星期六、星期天、节假日不上课,该制后,为形成竞争意识,为了不流失孩子,保证入园率,大部分幼儿园不星期、无节假日,这种竞争意识自然而然的调动了幼儿教师的积极性。
三、改革有利于提高教育、保育、服务质量
中国是发展中国家,是穷国办大教育,义务教育经费尚短缺,更何况学前教育。因此,国家包办幼儿园是不可能的,也是不应该的。我国社会主义市场经济的冲击,已出现了幼教事业滑坡,幼教资源大量流失的现象,如不主动适应社会变革,改革幼教办园体制和幼教外部管理体制,此类情况会越来越严重。随着社会前进,经济发展,家庭收入增加,个人素质提高,人民对高水平教育期望越来越强烈,经济承受能力越来越高,形成了民办学前教育的社会基础。近年来幼儿园体制改革逐步推进,民办幼儿园蓬勃兴起。
改革实践证明:有利于发展幼教事业。据统计,全国现有民办幼儿园2万多个,它不用国家经费,为几百万名幼儿提供了入园机会,为几百万家庭解决了后顾之忧,为几十万职工提供了就业岗位。
有利于提高教育、保育,服务质量。民办园置身于市场经济的压力下,必须以质量求生存。通过我镇的办园质量看,家长对教态,保育服务的满意度达90%以上,教育各有特色,充分发挥了办园者的力量。
随着改革的步伐,幼儿园会越来越有生机和活力,只要大家都来关心幼教体制改革,新时期幼教事业的春天一定会来临。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领幼儿园的各项工作,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,按照教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕区“规范管理,突出特色,促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作思路
2014年幼儿园工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,围绕安全工作一条主线,突出金蒙早教及英语特色教育,抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。
三、主要工作目标
(一)规范管理。,增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。
(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核
(三)突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。
(四)优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。
(五)家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。
四、主要工作及措施
1、规范管理,重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,变“要我做”,为“我要做”,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
3、营造良好的人文环境。
(1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
(2)根据幼儿园园本培训计划,进行每周一次的教师教学能力的培训。
(3)加强教研,提升教师专业素养。
(4)加强师资队伍基本功的培训,
(5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。
(6)教师一周一例会,保育员双周一例会制度。
4..组织各类人员外出参加业务培训
突出特色,配合幼儿园的特色课程“海尔英语”,本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。
五、明确幼儿园办园理念,突出幼儿园双语办园特色
1、加强教研,促进教师的专业提升。
2、加强金蒙早教课程的推广,发展幼儿的语言表达能力。
3、加强园本教研,进行半月一次公开课,教师进行说课,评课和反思。半月写一次教学笔记。
六、保教工作
1、加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比,进行每周一次的流动红旗的评比。
2、打造金蒙早教和英语教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研,不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索英语教学、金蒙早教如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题,邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。
3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。4、在教师中开展以下活动:上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;通过评价,不断提高幼儿园保教质量。
5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。
七、后勤工作
1、更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家长服务。
2、抓好幼儿保健管理。
(1)保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。
(2)加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。
(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》,加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。
一、总体思路
今年我将以“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,坚持科学的发展观,坚持以改革创新为动力,以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点,提高幼儿多方面的素质。
二、工作目标
本学期我担任计算、健康两领域的教学,同时承担了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域
1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域
1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标
1、通过各种各样的游戏活动,培养幼儿对英语的兴趣。
2、幼儿掌握正确的英语发音。
(四)保育目标
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。
2、养成饭前便后及时洗手的习惯,照顾好幼儿的两餐两点,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食
(五)常规教育目标
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。
三、教学措施
1、开展丰富多采的教育活动,激发幼儿的学习兴趣。
2、结合一日生活进行随机教育,并要做到持之以恒。
3、根据幼儿的兴趣特点,因材施教,多鼓励表扬,激发幼儿上进心。
4、尊重幼儿,耐心对待幼儿,保护幼儿那颗稚嫩的心。
四、家园沟通
1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
总之,在今后的工作中,我将按照计划严格执行,把工作落实好,力求取得的教育效果。
我们又迎来了新的一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇,面对新课程的改革,如何将新的教育理念逐步转化为教育行为,又如何付诸于教育实践中?面对一批接近五周岁的孩子,培养他们的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的,现根据本班幼儿的年龄特点及所任学科的特点,小编为您提供特制定本学期教学计划的模板。
一、总体思路
今年我将以“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,坚持科学的发展观,坚持以改革创新为动力,以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点,提高幼儿多方面的素质。
二、工作目标
本学期我担任计算、健康两领域的教学,同时承担了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域
1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域
1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标
1、通过各种各样的游戏活动,培养幼儿对英语的兴趣。
2、幼儿掌握正确的英语发音。
(四)保育目标
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。
2、养成饭前便后及时洗手的习惯,照顾好幼儿的两餐两点,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食
(五)常规教育目标
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。
三、教学措施
1、开展丰富多采的教育活动,激发幼儿的学习兴趣。
2、结合一日生活进行随机教育,并要做到持之以恒。
3、根据幼儿的兴趣特点,因材施教,多鼓励表扬,激发幼儿上进心。
4、尊重幼儿,耐心对待幼儿,保护幼儿那颗稚嫩的心。
四、家园沟通
1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
总之,在今后的工作中,我将按照计划严格执行,把工作落实好,力求取得的教育效果。
喜欢《创新办园体制 夯实基础教育现代化的根基》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼师资料,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了现代化幼儿园工作总结专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章