经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编特地为大家精心收集和整理了“让幼儿园老师更喜欢你家娃”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
这个老师从教十年，接触最多的就是孩子和家长。不同的是，每个娃都天真可爱，但，却不一定有同样可爱的爸妈。“一视同仁”地对待每一个孩子固然是老师应该遵守的职业道德，但老师也是人，而人与人的差异又很多，我们不能排除一些老师因为家长的苛刻而减少对孩子的爱。
他将工作中发现的，家长成功与老师相处的经验整理了一下，做到以下七条，马上让你的宝贝成为老师的“宠儿”。
一、调教出热情、礼貌的小伙伴。
孩子个个天真可爱，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定更容易得到老师的青睐，每天早上和宝贝一起跟老师打个招呼，或是跟老师来个热情的拥抱。孩子们甜甜的笑脸和暖暖的拥抱，常常让我的心情美好一整天。
二、尽量减少老师的负担，别做“事儿妈”。
虽然说幼儿园教育和保育同样重要，但老师毕竟不是咱家保姆，二十几个孩子的集体生活，不要要求老师对孩子的照顾面面俱到。在此提醒以下几点：
1、入园前改掉午睡前喝配方奶的习惯，如果宝宝较小(不足2岁)或入园初期对新环境缺乏安全感，需要借此进行安抚，则应在适应幼儿园生活后，配合老师调整习惯。
2、宝贝的衣物整理好，不要等宝贝尿湿了、汗湿了衣服，老师打开书包里面一团糟。
3、尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等。
三、对老师宽容一点，出现问题少责备一点。
幼儿阶段，孩子自我保护意识和能力有限，孩子在幼儿园出现一些磕磕碰碰总是难免的，如果不是特别严重尽量不要去质问或责备老师，孩子受伤家长当然心疼，老师心里同样难受，此时你的宽容，会让老师更加感谢你的理解。
四、看到并感谢老师为宝贝所付出的。
幼儿园老师的工作本身就是辛苦琐碎的，除此之外她们还要利用不多的休息时间在网络、家园联系本向我们反映孩子在幼儿园的生活、对孩子进行家访、筹备节日活动……从今天起，当老师们辛苦地忙完一次活动时，请对老师说一句：“老师辛苦了！”
五、和老师沟通要适度。
要经常和老师沟通一下宝宝的情况，但是请不要每天拉着老师聊上半个小时，她可能还有很多其他工作要做。
六、准时接宝宝离园。
幼儿园老师的工作时间：早上七点三十分上班(保育老师上班要更早)，晚上五点半或六点下班，中午要看着孩子午睡，孩子睡着了要完成一些环境布置和案头上的工作，所以如果你能够按时把宝宝接走，老师或许就可利用这段时间完成一些工作。
七、红包大礼送不送？
能够做到以上几点，不需要红包，老师就会很爱你的宝宝了，但如果平时对老师过于苛刻，即使红包+大礼，老师也无法忘记你平日的苛责。只要有心，一张小卡片，一朵小花，都能带给老师不一样的感动。
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“你今天在幼儿园学到什么啦？”这是很多幼儿园家长常挂在嘴边的一句话。现在很多家长都希望孩子“赢在起跑线”，所以，各式各样的“抢跑”就出现了：
还没课桌高的孩子学拼音、学算术、背古诗、背单词……有些孩子白天在幼儿园待了一天，放学了还要上各种各样的兴趣班，这么小的人儿，累呀！
在竞争激烈的现代社会，老师、家长们希望孩子多学知识、激发潜能，但在高压教育下的幼儿，无疑是“揠苗助长”。
2012年，教育部就曾下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确规定严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。但为争生源，让家长们满意，很多幼儿园暗地里继续按照原来的方式，教幼儿写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语等。人生是马拉松长跑，孩子入学是起跑，各位家长想想看，您有必要让孩子抢跑吗？
“我朋友的孩子在其他幼儿园识字都好多了，为什么你们幼儿园都不教识字？”“其他幼儿园都在教孩子算术、拼音，怎么你们幼儿园没有这方面的课程？”云南师范大学附属官渡幼儿园园长鲁洁说，她经常会听到这样的抱怨，似乎在家长们的眼里，孩子在幼儿园一定要学到一些知识和技能才行，不然就白上了。“现在的父母重视孩子的智力开发和特殊技能的培养，有的幼儿园‘小学化’严重，但这恰恰违背了孩子身心发展的自然规律。”那么孩子上幼儿园仅仅就是为了学一些知识和技能吗？让我们来听听专家的观点。
云南师范大学附属官渡幼儿园园长鲁洁
按孩子天性提供课程
鲁洁认为，幼儿园最重要的部分是尊重孩子的天性，锻炼健康的体魄，同时培养良好的行为习惯。“幼儿阶段并非学习知识的阶段，而应该是按孩子天性，提供匹配的课程。”鲁洁介绍，比如通过儿童图书馆，进行亲子阅读、师生阅读，激发孩子的思考能力；通过思维练习，用积木堆积出房子、树木、汽车……让孩子学会阅读图形，知道物体的形状。老师和家长通过引导到协助的过程，让孩子对世界有求知欲——而这是探索世界的过程，也是幼儿阶段真正应该让孩子接触的内容。
不能让孩子输在起跑线上？鲁洁想告诉家长们的是——家长们改变这一固有思想的时候到了。如果孩子在幼儿园阶段学了过多小学知识，进入小学时会觉得：这些知识都学过，上课注意力不集中。刚开始成绩可能不错，但因为学习习惯没能养成，最终成绩必然会急速下降。
云南师范大学附属仁泽幼儿园园长冯琳
实践中健全孩子人格
冯琳认为，在幼儿园里，老师的任务不是教授孩子多少知识，而是在保证孩子安全的前提下，用爱去呵护孩子的身心健康，通过系统、科学的活动，培养孩子良好的行为习惯，激发孩子的求知欲和探索欲，让孩子形成健全的人格，具备良好的社会适应能力，才是最终目的。
在幼儿园期间，让孩子更多地加入体验型、实践型的活动，更利于发挥孩子的好奇心。冯琳举例说，“比如我们会在幼儿园的小菜地上，让孩子们从播种、浇水、除虫到最终收获果实，形成完整的种植体验；在老师的指导下，在小厨房里把果实加工成食物，不仅享受了自己的劳动成果，也会从中明白生活的道理。把浑浊的水变清澈、认识人民币并学会使用、遇到危险时如何处理……一个又一个的实践活动，不仅会让孩子学会生活技能、激发求知欲的同时，无形中也让他们具备辨别是非的能力。”
提升孩子表现能力
什么样的教育理念不违背孩子的成长规律给孩子快乐的童年，又能学到他成长过程中所必须获得的本领和经验呢？金玮认为，多给孩子参与活动和小型社会交往，提升孩子的表达和表现能力很关键。
“比如让孩子们在过春节的时候给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈献上孝亲茶，给长辈拜年，说吉祥话；端午节让孩子们一起动手包粽子，了解端午节的由来，注重传统文化的学习和传承。”金玮介绍，在过一些节日时，也会邀请家长和孩子们一起动手装扮成各类角色，同时老师们也精心扮演各种角色，大家一起参与亲子搞怪服装走秀等系列活动，好玩又刺激，更让家长们惊讶的是孩子们在活动中表现出来的潜能。
也可以鼓励孩子参加社会上一些义卖活动、捐赠活动、社会实践活动，让孩子不只是温室里的花朵，而是勇敢自信，敢于表达和表现自己的盛开在阳光下的向日葵。等未来置身于更大的环境中时，能从容自如，很好地展示和发挥自我。
导读：对于孩子尤其是男孩子来说，奥特曼就是他们心中的大英雄，而由于奥特曼与怪兽的打斗场面充满了暴力，很多家长对此都忧心忡忡。
“你是怪兽，我要杀了你……”、“我是奥特曼！”很多家长都发现，自己的孩子在跟别人打闹时，都会这样喊道，随之而来的还有那些夸张的模仿动作。奥特曼的玩具、奥特曼的衣服、奥特曼的鞋子、奥特曼的贴画等等，仿佛孩子们完全沉浸在奥特曼的虚幻世界里。奥特曼是日本电视片中的人物，他以英雄的身份出现，为了拯救人类和地球与怪兽斗争。对于孩子尤其是男孩子来说，奥特曼就是他们心中的大英雄，而由于奥特曼与怪兽的打斗场面充满了暴力，很多家长对此都忧心忡忡。为什么充满暴力的奥特曼会对孩子们有如此大的吸引力？我们来听听国家二级心理咨询师、长春市自强小学心理健康教师刘宇朋的分析吧。
“孩子们为什么喜欢奥特曼？可以说是心理与社会成因造成。”刘宇朋分析，从发展心理学讲，3至10岁的孩子正处于动作、语言等技能及社会交往的发展期，他们对事物的理解，是从表象到内部一步步深入而来的。最初，更多的是从故事中去学会什么是好、什么是坏、什么该做、什么不能做。孩子天性纯洁，模仿能力强，但他们在幼儿期尚未建立正确的是非观，什么都跟着学，因此，这种不成熟的天性为幼儿间的相互模仿提供了心理条件。奥特曼的剧情故事情节简单、语言口语化、人物动作比较容易模仿，正好适合孩子们的需求。“我的感觉是，能够吸引小孩的，其实是一种反复出现的模式，这是有助于孩子模仿的。”刘宇朋提到了奥特曼的几个招牌动作，例如发出攻击，变身等等。另外一方面，恐怖、吓人的怪兽，能够带给孩子们强烈的刺激。那些太温和的敌人，看起来，远不如奥特曼中的怪兽那么难看，因此，也不容易深刻印入孩子的记忆。再一方面，是它的节奏感，每一集都是一个完整的，战胜敌人的故事，而且情节都几乎类似，这使得孩子可以在任何时候打开电视，接着就可以看下去，不会存在理解的障碍。
奥特曼这位宇宙英雄高大、勇敢、坚强，富有阳刚之美，正好满足了男孩子们好胜、向往做勇敢强大人物的心理，所以男孩子们更容易接受。再者，奥特曼神通广大，行走星球之间，为保卫星球与怪兽展开激烈的战斗，这就满足了孩子对宇宙这一神秘、未知领域的好奇心和探索欲望。“奥特曼”和“怪兽”，一个是“强”、一个是“怪”，而这两种特征非常符合幼儿个体心理特点和幼儿阶段心理发展需求。而且，在儿童的世界里也有时尚与潮流，由于孩子年龄小，自制力差，认识水平有限，所以就会出现盲目追捧社会上热门的、流行的东西，而其中的一大部分是孩子并不理解的。如果孩子不了解或知道得少，就可能被小伙伴们排除在外。所以孩子们喜欢奥特曼，也是一种被同伴接纳的社会需要。
“孩子们迷恋奥特曼，作为家长，比较好的方式是理解并尊重孩子的兴趣，注意转移引导，限制痴迷时间。”刘宇朋说。
针对孩子好奇心强烈的特点，家长可以在陪伴孩子参与各种有关奥特曼的活动时，就奥特曼勇敢、果断、坚强的一面，多问几个为什么，积极引导孩子思考。让他在娱乐中知道做人要勇敢、坚强、有正义感。让他明白，有时战胜坏人要靠武力，但有时武力是无法解决问题的，最重要的是靠知识。孩子既然喜欢，又是一个普遍现象，如果强行禁止，孩子可能会出现逆反心理。家长不如寓教于乐、扬长避短，反而会有意想不到的收获。其实，奥特曼也并非家长们所想的那么可怕。仔细观看碟片，我们会发现奥特曼与怪兽搏斗时的那种临危不惧的英雄气概和保护地球的强烈意识，可以让孩子获得有益的教育。关键是家长如何做好积极的引导工作，利用其中积极的因素。如借助奥特曼的勇敢、正直、富有正义感，来促进孩子良好性格的形成。
“孩子爱的东西，只要没有原则性的错误，就应以疏导为主。想玩，就要让他健健康康、舒舒心心地玩。很多痴迷的行为只是他童年时期短暂的彩虹，过了这段日子，孩子就会失去兴趣，改换另一个目标了。一个人的童年是很短的，我们要做的是留给孩子更多的美好记忆。”刘宇朋忠告家长。
每个新学期，幼儿园都会迎来一批刚毕业的新教师，但对于年轻教师的教育、保育能力，一部分家长会存在质疑和顾虑。而对于新教师，如何尽快消除其不自信的一面，与家长形成一种互相信任的家园合作关系呢？
作为新教师，必须学会一些家园沟通的技巧，拉近与家长之间的距离。而学会主动出击，展示自我，往往能收到意外的效果。刚从学校毕业的小徐老师在开学之初，便挑起了小小班的工作。她用心制作了一封“徐老师小介绍”的信贴在家园栏中，内容包括自己的学历、毕业院校、曾获得的荣誉，以及表达自己愿意和家长一同携手共促孩子成长的心愿，还贴上了一张富有亲和力的照片。
小小班的家长们看过之后，都对这位小徐老师产生了好感，认为她做事认真、细心，责任心强。由此，新教师与家长之间互相迈近了第一步。
用微笑与细心感染幼儿和家长。微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长和孩子心扉的钥匙。比如，大多数新入园的新幼儿总是要经历一段“磨合期”。小徐老师班上的妞妞便是如此，每天入园时哭闹不止。妞妞妈眼看着宝贝女儿哭得如此伤心，心情也跟着焦虑起来。妞妞妈的担忧被细心的小徐老师觉察到了。
每天早上，她用微笑和拥抱迎接孩子，亲切地把妞妞从妈妈手中抱过来，仔细询问孩子的早餐情况、情绪状态，家长一天的好心情从此开始。她还用丰富的表情向孩子描述着前一天幼儿园里发生的快乐事，并对家长说：“您放心去吧，我一定会照顾好您的宝宝的！”肯定的话语让家长宽心不少。下午接送时，小徐老师又微笑着把妞妞在园一天的吃饭、睡觉、情绪状况做了反馈，并告诉她：“妞妞今天学会了自己吃饭！”
此外，电话沟通也是重要的一种途径。对于一些在园情绪不太稳定的孩子，新教师可在双休日适当的时间给家长打个电话，聊聊孩子在家的情况，让孩子听听老师的声音，当孩子在电话一头听到老师说“我想你了，星期一来幼儿园和我们一起做游戏吧！”时，相信孩子一定能感受到老师的爱，把上幼儿园当成一件最快乐的事情。
当然，新教师与家长沟通的方法还有很多：创设良好的家庭教育环境，把孩子的在园生活用照片的形式呈现给家长、制作家园联系册、开设家长QQ群等等。虽然年轻，她们却以独有的热情与活泼感染孩子产生积极愉快的情绪。家长也应多从乐观的角度来看待新教师，给予新教师以信任和支持，多与新教师沟通孩子在家、在园的情况，把自己的想法和要求直接明了地告知新教师，这样，孩子一定会喜欢上幼儿园的。
导读：一般认为，只要有上下咬的动作，就表示婴儿咀嚼食物的能力已初步具备。4--6个月是训练婴儿咀嚼吞咽的最佳时期或称敏感期，7--9个月时咀嚼动作有节奏而协调，大约1岁时这种能力就成熟了。
日本医学家船哲秀越教授研究表明：咀嚼能力强的孩子更加俊秀聪明，这是因为：
·咀嚼促进面部肌肉的运动
这种运动可加速头面部的血液循环，增加大脑的血流量，使脑细胞获得充分的氧气与养分供应，让孩子大脑反应灵敏。
宝宝的口唇生来就有寻觅和吸吮的本领，但咀嚼功能不是随着年龄增长自然而然就会出现的，必须经过对口腔、咽喉反复刺激，不断学习和训练才能获得。
一般认为，只要有上下咬的动作，就表示婴儿咀嚼食物的能力已初步具备。4--6个月是训练婴儿咀嚼吞咽的最佳时期或称敏感期，7--9个月时咀嚼动作有节奏而协调，大约1岁时这种能力就成熟了。
·勤咀嚼有助于视力发育
经研究证实，常吃软食的学生视力差的较多，而喜吃硬食者相对较少，故常吃点硬食可防止近视、弱视等眼疾发生。
试验资料表明，咀嚼墨鱼片时脑血流量平均增加21％，咀嚼布丁时平均增加16.5％。勤咀嚼增强咬肌活动，惠及视力发育。常吃不需咀嚼的软食的学生，视力差的特别多，所以常给孩子点硬食有助于预防近视、弱视等眼病。咀嚼对牙齿是一种锻炼，并能使牙齿自洁，可减少牙周病、蛀牙、牙菌斑等的发生率。硬食的种类，当以水果、胡萝卜、豆类、动物骨、玉米为宜。
·有助于面部的正常发育
经常咀嚼锻炼下颚肌肉，从而使孩子五官端正，脸庞秀丽。
专家的建议：父母可选择一些硬质食物，例如硬肉水果、胡萝卜、豆类、土豆、动物骨、玉米等，以增加孩子在日常生活中的咀嚼能力。
要根据孩子牙齿的发育情况，适时地给一点具有定硬度的食品，增强其咀嚼功能，有助于儿童的面部健康成长发育。
导读：让孩子能够完整地看完一本书，不只是能够获得一个完整的知识，培养好的阅读习惯，而且，培养了孩子从小做事善始善终的好习惯。
小朋友的集中力和注意力有限，所以一些内容庸长或复杂的故事，并不能引起小朋友的兴趣。
要孩子喜欢阅读，首先要先让他觉得阅读是一种美的享受，选择的图书开本，厚度要合适，图画精美。
其次要让孩子有一种成功感，对孩子而言阅读也是一项工作，他希望能够尽快完成，所以孩子的图书应该内容结构简单，篇幅长短适宜。根据不同年龄段孩子选择不同的图书，1岁以内的孩子适合单幅面的画面，1～2岁的孩子以2～4个画面为主，2～3岁孩子以4～8个画面为好。内容不需要高潮迭起，只要完整简洁，让孩子看完一个又一个，获得完成的满足感，就可以了。让孩子能够完整地看完一本书，不只是能够获得一个完整的知识，培养好的阅读习惯，而且，培养了孩子从小做事善始善终的好习惯。
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