家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！家长要树立正确的人生观价值观，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家长需要做的工作有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孩子做事拖拉不专注的因素有哪些》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
孩子磨磨蹭蹭的11种因素
1 缺少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有 什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知 道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓 的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
2 天生的慢性子
有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类 孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想 办法慢慢改变。
3 注意力易转移
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来 要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑 去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
4 不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得 不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习 积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
5 动作不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之 中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在 做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
6 比较胆小
有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的， 孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来 延长与爸爸妈妈在一起的时间。
7 缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越 是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
8 父母的榜样
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的 事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
9 家长包办
一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整 理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩 子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
10 与成人做事的目的不一样
成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做 事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较 长，于是，在大人看来很快可以完成的事情，孩子却迟迟不能完成。
11 与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有 额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
纠正孩子做事磨蹭的4个方法
1.检视家庭教育环境，及时调整教育方式
一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱，凡事都依着孩子，孩子开始出现做事磨蹭的迹象时，家长们也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时，一些家长自身做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。
因而，要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做则，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。
同时，更为重要的是，家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。
2.学习的榜样很重要
在成长的过程中，孩子们一般都很喜欢与榜样做对比，家长们要充分利用这一点。要在现实生活中给孩子找一个学习的榜样，这种标杆式的榜样可以是一些英雄人物，也可以是周围的小孩子。在平时的教育中，一定要拿出榜样，告诉孩子，榜样人物之所以得到大家的喜爱，是因为他有时间观念，办事不拖拉。经常以榜样的事迹来教育孩子，对纠正孩子的拖拉毛病有一定的作用。
3.讲故事或做游戏的新型教育方法值得尝试
归根结底，孩子办事拖拉，是教育方式的不当。对此，讲故事或做游戏的新型教育方法非常值得尝试。家长们平时可以经常讲故事或做游戏，将遵时、办事高效的理念灌输于故事当中，在故事或游戏中帮助孩子养成做事不拖拉的好习惯，长期的潜意识式的教育比一时的训斥更为有效。
4.以后果为导向的适当的惩戒是必要的
幼教专家认为，对于孩子的磨蹭，一味的批评教育有时会失效。专家建议，必要的时候，要将因孩子的磨蹭造成的后果呈现给孩子，并要对孩子进行适当的处罚。要让孩子明白，做事磨蹭的习惯造成的后果也会很严重，也会受到一定的“惩罚”。有的时候，适当的处罚有助于孩子快速“醒悟”!
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对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
【孩子拖延的原因是什么呢？】
1、天生慢吞吞型：天生气质属于趋避性比较避的，适应度比较低的孩子，他们接收到一个新事物或新指令时，都需要时间调适一下才能进入状况。
2、注意力分散度较低：注意力分散度较低的孩子，因为专注于前一件事，无法在接获一个新指令时，马上回神来处理，也会给人慢半拍的感觉。
3、感觉动作失调：由于社会的变迁，目前感觉动作失调的孩子比例不低，清况较轻者常见手脚笨拙，做起事来会有慢吞吞、杂乱无章的现象。
4、缺乏时间观念和次序感：5足岁以下的孩子，还没有明确的时间观念，如果家长经常用“限你10分钟内做完”这类指令来要求孩子，孩子不明白10分钟到底有多长，因而会让家长觉得他们爱拖延。
5、缺乏生活自理经验：大人保护过度及父母过度代劳，这类型孩子因为实作经验少，一旦要独立做事时，就容易显得笨手笨脚、慢吞吞。
【如何应对孩子的拖拉磨蹭呢？】
（一）排除无关诱因，让孩子专心做事
保持安静的环境，使孩子专心于他正在做的事情上，即加快速度又保证质量。很多注意力不集中的孩子都是因为家长对孩子的干扰太多，家里面家庭成员越多，对孩子的干扰就会越多。每个人都想教给孩子不同的东西，让他做不同的事情，这些反倒在无形中破坏了孩子的注意力，导致孩子很难长久专注地完成一件事情。
另外一个就是清除房间里面的各种诱因：比如：房间里面的电视，有孩子在一旁玩玩具，老人就在一旁看电视，这会影响孩子的专注力。家长要做的就是尽可能不去干扰孩子。
另外，很多妈妈就不爱收拾，一天下来，屋子里面到处都是玩具，孩子走两步就发现一个玩具，然后就被这些玩具吸引去注意力。
这时候妈妈可以和孩子一起收拾房间。3-6岁的孩子，要给孩子制定一个收拾玩具的计划，然后和孩子一起执行并督促孩子完成这个计划，当孩子收拾玩具时，家长要适时给孩子一些鼓励，孩子才能去坚持这个行为。家里面整洁了，孩子的注意力不容易被打搅，孩子的拖拉问题也会有相应的改善。
（二）改变评价角度，少说“慢”，多鼓励
孩子做事情磨蹭，家长越喊，越催促，孩子动作越慢，家长也越生气。长期被说成慢，孩子会认为自己做什么都慢而失去信心。家长需要有意识的夸她表扬并告诉她，比如今天进步了，速度比昨天快了；又如告诉她只要吃饭的时候不做其他的事情就可以快起来。家长的表扬会激放孩子内在快的动力。
（三）让孩子感觉快得值得，他才会快
很快完成预计任务时候，多出来的时间如何处理由孩子自主安排，否则孩子觉得：反正越快任务越多，还不如慢点；只要是闲着，家长就会安排任务，孩子对策是化整为零，边做事边玩。所以，家长千万别给孩子安排得太“充分”。
【帮助孩子树立时间观念】
时间是世界上最宝贵的财富，它最长又最短，最多又最少，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，才会“延长”它。我们可以通过以下方法来帮助孩子：1、设定时间限制
家长可以通过数数字，帮助孩子更好地建立时间观念，比如洗手时，从1数到10然后关水龙头。也可以用时钟告诉孩子，当长指针知道数字几的时候，就是洗澡时间了，再指到几的时候，就是睡觉时间了；或者家里买一个小的沙漏，和孩子约定，沙走完之后，我们就关灯睡觉。
2、制定规律的作息表
家长可以利用可爱的日历，帮助孩子规划日常活动 。在此过程中，可以先教孩子“早上，中午，下午，晚上” 等时间名词，再和孩子一起讨论，早上、中午、下午、晚上都要做些什么？也可以用色彩鲜艳的沙漏，告诉孩子，红色沙漏漏完的时候，就要将玩具收好，刷牙洗脸了。通过这样的方式，帮助孩子规律作息，形成良好的时间观念。
3、DIY活动记录
和孩子一起回顾时间安排，让孩子画出或写下自己每天日常学习生活所花的时间，也是个不错的选择。
在制作的过程中，家长可以和孩子进行互动，问问孩子今天花多久完成各项活动，让孩子对自己今天的效率做评估。如果某项活动孩子自己都觉得慢了，问孩子有什么解决方法可以提高这项活动的效率？让孩子记下来，第二天尝试用这个方法看是否有效。
在互动过程中，切忌用自己的“心理时间”为孩子的快慢贴标签，而应遵循孩子的节奏，循序渐进地改进提高。
对于拖拉的孩子，家长要学会摆正心态
如果父母对孩子的心理预期过高，就先要降低自己的心理预期，学习情绪管理，在感觉孩子“慢”的时候，提醒自己不是孩子真的慢，而是自己的心理时间在孩子的能力范围以外。比如，有家长希望孩子一听到“去收拾书包”的话，就马上停下手中的事情去整理，这是不太可能的。
有时候，家长越是希望看到孩子快，就越会看到孩子的慢，这种心理预期干扰了正常判断。本来接下来的事情是让孩子快乐的，但由于家长急躁的情绪，这些事情都会变得不快乐，孩子更不想做接下来的事情了。
针对感统失调的孩子，要尽早训练
针对感统失调的孩子，家长要尽早帮助孩子进行感觉统合训练，尤其是本体觉失调的孩子，不仅仅会让孩子拖拉磨蹭，更重要的是会影响孩子未来的学习成绩。
通过亲子阅读，改善孩子拖拉的问题
很多时候家长给孩子讲道理发现根本没用， 但是孩子通过阅读绘本，看到绘本中的主人公和自己有同样的行为时，就会透过对方看到自己，然后通过故事里的做法，改正自己的行为。
第一类表现
做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，那怕大人发脾气也做不快。
原因
天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。
解决之道
这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。
第二类表现
做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。
原因
1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。
解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前的表现比，也可以跟爸爸妈妈比，这样处理是为了保护孩子的自信心。
2、爸妈指令太多，孩子无从应付：
爸妈有时往往一个指令出去，就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的，有的孩子动作发展较快，有的是思考方面较快，当孩子的思考动作协调不是很好时，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，爸妈就会认为孩子慢吞吞，而孩子则会认为他已经很快了。爸爸妈妈和孩子的标准不一样，常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。
解决之道：爸爸妈妈做事也不能急于求成，孩子做事慢并非说改就改，要孩子改掉一种坏毛病，养成一种好习惯，不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习，才能实现。因此，第一，家长要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多给孩子练习的机会，但要视不同情况不同对待，不能操之过急；第三，根据孩子的表现，给予适当的评价；第四，要持之以恒，注意在求快的同时，依然要以做得好为最终标准。
3、缺乏兴趣：孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。
解决之道：激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以买一样玩具等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。
4、家庭氛围：爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来。
解决之道：先改变一下自己，再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛，看看谁的动作快。
5、缺乏信心：通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高，孩子的行为常常有指责之处，令孩子无端失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。
解决之道：对于这样的孩子，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。例如：孩子喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把牛妈妈的奶洒了，要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣，如果只是一味责怪，会搞得孩子不知所措。
6、依赖性过强：“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。
解决之道：爸爸妈妈先检讨一下自己，是不是照顾孩子过分细致了，是不是为孩子安排了一切，这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，所以做事喜欢磨磨蹭蹭。如果发现自己的宝宝有这样的倾向，爸爸妈妈可千万要注意坚持原则，该是宝宝的事情一定要认他自己做，不要让他养成投机取巧的心理。例如：本来是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾，这样是不会有任何教育效果的。因此，父母坚持原则是很重要的。
帮孩子改掉做作业磨蹭的习惯
孩子做作业是不是磨蹭？那是许多父母的一块心病。学几招应对办法吧——
规定时间，闹钟提醒。根据作业量给孩子规定完成的时间，到时间就不准再做了，完不成就等着挨老师的批评。可以把时间分成三四段，分别上好闹钟，每隔一段时间闹钟就会提醒孩子：过去多长时间了，还有多少时间，如不抓紧做恐怕就来不及了。有了这个压力，几次下来，孩子就变得迅速了。
任务适度，留有空闲。孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。如果告诉孩子：“就这些题，做完了你就自由安排。”任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色了。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。
多教方法，培养习惯。孩子做作业慢的另一个原因可能是知识掌握得不牢、方法不多
磨蹭，也就是拖拉，是在孩子中普遍存在的一个问题。有的孩子磨蹭得惊人，每次出门总是要比同年龄的孩子多花两三倍的时间。
磨蹭在3-6岁儿童那里很常见。表现很不同，有的早上起床慢、有的吃饭慢、有的走路慢、有的在集体游戏中慢等等。
造成这种磨蹭行为的原因有：
1、 家长的姑息。一开始，让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去，他总是慢，家长认为他年龄小，让他慢一点做，没关系。等到要上幼儿园了，需要跟上集体生活时，才发现孩子落后了许多。
2、 对让他做的事，如穿衣服、漱洗、走路、绘画等，他不感兴趣，没有动力。
3、 技能差。穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动，对他来说，都是困难的，因而做得慢。
4、 分心的事情太多了。早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢！先完成它，再洗脸；啊！小娃娃掉到地上了，得先起她来看看哪儿摔了没有，衣服嘛，一会儿再穿（天冷了也不管）……这就显然会使应该做的事（如穿衣、漱洗）放慢了。
5、 不懂安排时间，或者说没时间概念，不知道不赶快起床（或干一件什么事）会影响下一件事的进行，你急他不急。
6、 天生性格特点，干什么事都慢。
早上起床磨蹭，可以试用以下方法，这些方法只能解决孩子磨蹭出现的问题，比如到幼儿园晚了；你因为他晚上班也晚到了等等，不是解决他的磨蹭。需知，磨蹭的习惯已经形成，就不是很容易纠正的。再说还有的孩子还有一点先天的原因，就更难靠简单和方法纠正了。当然，孩子长大一点从道理上让他懂得拖拉的坏处，他自己也有过一些教训，会主动去改掉这个毛病。
影响孩子专注力的5大因素
1. 生活环境。由于环境对孩子的影响很大，现在的生活中又充满了太多的干扰，比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等，这虽然给我们带来很多方便，却也减少了孩子们之间的人际互动，同时也不利于孩子专心学习。因此，孩子的注意力就一代不如一代。
2. 先天气质。如果孩子本身特质就是属于坚持度低、注意力低的情况，相应的专注力也会比较低。
3. 刺激过多。现代孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多，当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候，或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替，而不是专注于想办法解决眼前的问题。
4. 过度宠爱。如今家庭中的孩子都很少，所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮他打理好一切，学习的机会减少，专注力的培养就更加困难。
5. 大肌肉活动不足。孩子心中明明想要骑车、溜滑梯，父母却一直要孩子画画、玩拼图，造成大肌肉活动不足，专注力集中的情况就会很差。
专注力的4种类型
因为先天气质有所不同，所以每一个孩子的专注力表现也不一样。总体来看，孩子的专注力大概可分为4种类型。因此，在我们培养孩子的专注力之前，应该先来考察孩子属于哪一种类型，然后才能对症下药。
1. 拖拖拉拉的孩子
要这一类型的小孩专心没有问题，但是要他静下来专心做事，却得让家长花费不少力气，他们的性情大多容易紧张、敏感或羞怯，可能每天都需要妈妈唠叨，他才会把该做的事做好，做功课时可能又喜欢东摸西摸，等长大之后，也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人，一直给人一种“不负责任”的印象，属于专注力最低的孩子。
2. 复杂型的孩子
这一类型孩子的专心情况如何，要看他当天的心情、环境、身体状况而定。如果生理或心理稍有不适，很可能就会对专注力表现产生巨大影响。在未成年以前，大部分的孩子都属于这一类型。不过，复杂型的孩子似乎更不能忍受任何事来影响他们。如果想要让这些孩子专心，除非是活动特别有趣或是他非常喜欢这些伙伴，不然的话，他一定会立刻离开，去做自己真正想做的事。
3. 稳定性极高的孩子
对于这一类型的孩子来说，虽然也会有不专心的时候，但是那样的状况极少出现。相反，他们在大多数情况下都能专注于手边正在进行的事情。对于父母而言，他们绝对是好管教的孩子，从来不需要家长过分担心。
4. 极端的孩子
专心的时候非常专心，但是当他不想专心的时候，谁也拿他没办法，这就是极端型孩子的专注力特色。只要是有兴趣的事，他就会专心去做，一点也不会被外界干扰，否则就是一副懒洋洋的样子。通常这一类型孩子的性格比较容易紧张，如果事情或环境临时产生变化，或需要暂时放手的时候，他通常不知道该如何妥善处理。
1
环境训练
1．给孩子爱和安全感 。
本方案是对父母自身而言，自我反省，和孩子交流，询问孩子，和孩子共同找出需改变的环节，决定从那里第一个改变。父母关系和谐是对孩子最好的爱的教育，孩子会觉得这个世界是安全的。
2、剔除多余的关爱 。
多余的爱养成孩子过分依赖的习惯，不要给孩子削铅笔等事情，让他自己做属于他的事情。
3、用音乐促进速度 。
古典音乐有利于右脑的开发和精神的放松和大脑的运转。心情愉快自然动作会快起来。注意音乐声音不可过大
4、让孩子的面前除了作业和课本什么都没有。
2
情绪训练
1、在孩子悲愤的时候不要雪上加霜。
在孩子抱怨作业多的时候不要指责和批评，要表示你的同情，但不可过，只说：作业是有些多，但是我觉得你可以很快作完，拥抱下他，安慰是最好的疏导剂
2、帮助孩子发泄情绪而不是放纵。
在孩子讨厌做作业前先让他动起来，甩掉烦恼，和他一起折腾一会
3、控制负面批评的次数。
在孩子写作业的时候，父母太多的负面批评会让孩子心中烦躁，没人希望自己在做一件事情的时候总在耳边唠叨。但是必须提醒的可以和孩子约定用肢体语言比如写的潦草用摸摸头等方式进行。
提醒；如果发现确实错了就等孩子做完后提醒他检查（我是从来不检查作业的呵呵我怕他依赖我）
4、理解并及时激励因为负担太重而烦躁的孩子 。
孩子因为作业多会有摔笔等动作，很正常，父母千万不可说：你自己的学习摔什么啊，你这个孩子真不像话等语言刺激孩子，最好的方法是走过去抱他一下，然后告诉孩子，自己理解他很辛苦，但是努力一下肯定能把困难那挺过去，这个时候可以讲一下小时候孩子有意思的事情或者他表现好的事情激励一下，给孩子加把劲（其实做育而笔记真的太重要了，还很喜欢听自己的过去，而我们的好记忆总是不如烂笔头啊）
3
习惯训练
1、让孩子自己背书包
2、询问孩子感兴趣的事情：这个是一回家就该问孩子的，习惯后他会主动和你说，防止心灵的疏远 。
3、制定奖励和惩罚措施：要严格执行。
4、制作小纪录和大纪录表。根据表要兑现承诺。
5、到家后给孩子5分钟上厕所和喝水加餐 。
6、倒记时让孩子到书桌前坐下并拿出所有的书和文具，切忌需要什么取什么，他会以找东西为借口玩一下的 。
7、开始的时候对孩子说清中间做小动作要在纪录表上扣分。
8、让孩子自己收拾书包 这样持续三周就有效果了 每天给孩子做的训练。
习惯
5
思维训练
（不要让孩子知道是训练，想办法让他觉得是游戏，比如你和他比赛）
1、找符号
把加减乘除符号写5行，每行30个，让孩子圈出其中一种，计时，速度有提高就吻孩子一下吧（我当初训练我邻居的孩子的时候是采取假想敌的方法很管用。我说：名名（我同事的孩子）用了27秒玩了个游戏，你敢挑战吗----千万别说他认识的孩子，防止他对质后不相信你啦）
2、一口气
15个一组的数字12组，不让孩子有停顿读出来，把读错的你给孩子记下来（根据情况组数数量酌情加减，但15个一组最好不动，）最后孩子一个不错为过关
3、转核桃（我个人认为这个方案最好）
孩子手小，2个核桃转很难，但是太训练孩子小肌肉和耐心了，还开动大脑。
孩子做事磨蹭拖拉咋办
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。
方法一：培养孩子的时间观念
要培养孩子的时间观念。对于4岁的宝宝来说，时间是一个懵懂的概念，他并不知道时间的重要性，也不知道要怎么去珍惜。爸爸妈妈可以通过讲故事、或者给孩子的卧室贴上名言警句、与他玩一些有趣的计时性活动的方式，来让孩子意识到时间的弥足珍贵。
方法二、：故事引导法
小孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲；有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。
方法三：配合“生物钟”法
每个人都有各自不同的生活规律，也就是“生物钟”。不妨和孩子商量着一起制定适合他“生物钟”的作息时间。比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间；晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格执行。
方法四：签订“合同”法
签合同也是一种好办法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督，如果自我训练项目做得比较好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同惩罚。
方法五：奖励促进法
指和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。这是运用学习动机中的强化理论，激发孩子养成按时作业的时间观念，恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。
方法六：减少其他事物的干扰
减少其他事物的干扰，营造一个集中注意力的环境，也有助于提升孩子的做事速度。当孩子在学习的时候，你可以把房间内与学习无关的东西都收起来；如果你在看电视，或者家里来了客人，也尽量压低声音，不要让孩子受到声音的干扰。有的家长喜欢时不时去看一看孩子，或者呆在孩子旁边检查作业，这样其实并不好，因为孩子的学习思路很容易被干扰，不利于他集中精力学习。
方法七：多给孩子锻炼的机会
有一个词语叫“熟能生巧”，让孩子做事快起来，还需要多给他一些锻炼的机会，比如，经常让他帮你做家务，让他自己穿衣吃饭等。在不断的实践中，孩子做事的能力与技巧也会大有提升。
宝宝做事磨蹭也是有原因的，与其年龄特性有很大的关系。需要注意的是，在教育孩子的过程中，家长需要以身作则，做好孩子的榜样。试想，如果父母生活懒散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么会不受到影响呢？因此，要改变孩子磨蹭的坏习惯，你本人一定要惜时守时，讲求效率。
一般孩子上学后，老师也好、家长也好、和孩子的“磨蹭”较量就从未停止过，孩子上学起床磨蹭，写作业磨蹭，吃饭磨蹭……，反正不管做什么事情孩子都是磨蹭，这些都是家长非常头疼的事情！有些磨蹭是可以理解的，比如：有些孩子本来性格不是“磨蹭”的，只是没有按照父母设计的节奏来，或者是因为孩子的感兴趣的点、或者是孩子的想法不在那里，他想做自己喜欢的事情，如果时间允许的情况下，老师或父母应该尊重孩子。根据自己孩子的情况理解和尊重孩子的节奏，有的放矢，做一个有智慧的老师和家长。
一、做不完就别做了
时间只有这么多，活儿摆在那边，你做不完就别做了，后果由你承担。这是一个狠招，但对逼走磨蹭特别有效。
针对孩子拖沓的毛病，很多父母会定下“不做完不许吃饭”、“不做完不许睡觉”的规矩，结果是孩子做事越做越苦闷，往往越做越慢，还一边做一边哭。与其如此折磨孩子，不如定下一个较为宽松的时间，孩子在这个时间没把事情做完就不许做了，而且后果要自己承担。譬如孩子应该在晚上九点睡觉，那好，九点还没做完功课的话就不许做了，睡觉去，至于明天是不是挨老师的骂，那是你自己的事情。为了不挨老师的批评，孩子一定会抓紧时间完成功课，生怕时间到了活没干完。
合作型主星的孩子性格柔弱，爱纠结，做事拖拖拉拉是家常便饭。如果逼着他们在规定的时间里完成任务，不做完就不能继续，还要自己承担责任，他们一定会尽可能地提高效率。但是家长也需要注意两个方面：第一是规定的时间必须充裕;第二是不能逼得太狠，最好是一边逼、一边哄，别把孩子难坏了。
二、把任务当游戏
孩子爱玩，讨厌做功课、讨厌做家务是天性使然，父母们必须理解。但如果父母能让孩子把做功课、做家务当成游戏，那收到的效果就不一样了。
孩子出现了磨蹭的毛病，父母们不妨和孩子做个小游戏：让孩子试一试在十分钟内能完成多少功课，做完多少家务。如果孩子表现够给力，就给予他一定的奖励。这种测试是一种常态活动，可以每天进行一次，每周总结一次，促使孩子不断突破自我，提高效率，提升质量，而父母也绝对不能吝啬奖励和鼓励，要让孩子在不断进步的同时尝到甜头。如此这般，用不了一个月，孩子就与磨蹭说拜拜了。
开创型主星的孩子爱挑战自我，爱突破极限，一边“做游戏”一边还能拿奖励，天底下还有比这更让人开心的事情吗?让磨蹭去见鬼吧!
三、自己的时间自己做主
时间很长，活儿也就这么多，你做完了，省下的时间都归你，想干吗就干吗。让孩子自己支配时间，是赶走磨蹭的又一个妙招。
很多父母喜欢替孩子安排时间，认为这是为孩子好，但孩子却不领情。做完了功课做家务，无论做了多少接下来还得做自己不喜欢的事情，既然如此，还不如磨洋工。遇上这种情况就需要父母来改变思路了：小孩子爱玩是天性，总不能让他成天到晚功课、锻炼两头转吧，与其让孩子磨洋工，还不如规定一个不算苛刻的“工作量”，孩子如果按质按量完成了，省下的时间就都归自己，至于能省下多少时间，孩子你看着办吧。有了这种激励措施，孩子还有磨蹭的理由吗?
领导型的孩子自我意识强烈，喜欢我的事情我做主，手中的支配权越大他的劲头越足，既然干完活就能获得自由支配的时间，那为什么不让这段时间更长呢?加油干吧!
四、孩子你是最棒的
孩子你可真棒，这活我干半个星期都干不完，你居然半天就完成了。表扬孩子，是赶走磨蹭的第三招。
很多父母一看孩子磨蹭就上火，有时还忍不住责骂几句，但孩子越骂越拖沓，让人十分无语。如果，将责骂改成表扬，孩子会有什么样的反应呢?父母们不妨告诉孩子：“你是最棒的，效率真高，但我相信你一定能做的更好，明天，你让效率提升10%，我就可以拿去向朋友炫耀了，亲爱的，帮我这个个忙，好吗?”
在这样的鼓励下，孩子再拖沓就不好意思了，多半会主动提高效率，而父母要做的就是不断鼓励，再适当地进行一些物质奖励，很快，孩子就会彻底摆脱磨蹭的纠缠。
他们热情、有活力，比较在乎别人的看法，父母的表扬是他们莫大的荣誉，如果能通过提高做事效率来获得这一荣誉，他们肯定会全力以赴。
孩子做事情老是磨蹭该怎么办？这七个方法你用得上！
“快点起床”、“快去洗脸、刷牙”、“快点吃饭”、“快点写作业”、“快点睡觉”……这几句话几乎成了每个家长每天必须要跟孩子说的。貌似孩子做每一件事情家长都有催促孩子的理由。家长就像一个执皮鞭的牧童，时时在孩子身后对孩子进行鞭策，生怕孩子在做某些事情的时候落下。
为什么父母总是马不停蹄的催促孩子呢?原因无外乎就是父母觉得孩子做事太磨蹭了，打乱了自己的节奏，所以就反过来打乱孩子的节奏。教育专家认为，经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，或截然相反，表现为反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。第一类孩子学会了取悦他人并优先满足他人的愿望;第二类孩子却因无法达到父母的要求而感到自己是“坏孩子”，从而失去自信。这两种情况都能让孩子丧失自我。
孩子做事拖拉磨蹭，其实是有多方面原因的，家长不能看到孩子做事拖拉就一味地催促、唠叨甚至训斥，而是要针对不同的原因用恰当的方法进行解决。下面是小编汇总整理的几种情况，并针对每一个原因给出了一些解决方法。家长们可以学习借鉴一下。
一、教育方式不对，孩子“被”磨蹭。
有些孩子从小就事无巨细的完全由家长安排，孩子习惯了这样的生活方式之后就对主动做事没有了积极性和主动性，从而也逐渐养成了做事拖拉、没有主见的习惯。
解决方法：家长要改变教育孩子的方式。父母要坚持从“我”做起，逐步退出“包办代替”的角色，不要再对孩子溺爱。让孩子了解并学会自己的事情自己做，有些事情可以让孩子自己做主进行选择，从而不断培养孩子的责任感和做事的积极性，多鼓励孩子做自己的主人。
二、没有时间观念，孩子易磨蹭。
孩子的想法比较单一，对时间的概念也比较模糊，他们不明白为什么做事情要讲求效率，早点做完和晚点做完有什么区别。如果父母平时又忽视对孩子进行时间观念的强化，孩子很难意识到节约时间的意义，很容易养成没有时间观念的坏习惯。
解决方法：给孩子制定规则。俗话说：五规矩不成方圆!通过一些口头或者书面规范来合理约束孩子的行为，给孩子一定的自由，让孩子学习如何进行自我约束。比如说，到吃饭的时间必须吃饭，吃饭不能拖拉，光顾着看电视，半个小时还没吃完。;不喜欢的事情可以不做，但只要做就必须坚持做完，不能三心二意，不可有头无尾。作为父母也要遵守“规则”，父母要给孩子做一个表率，做到“言必行，行必果。
三、自我控制力差，孩子习惯性磨蹭。
孩子一般自我控制能力较弱，注意力容易受到周围环境的影响，当有新的有趣的事物吸引住他时，就会很难快忘记正在做什么，而无法专心于所做的事情。这样孩子做事就经常性的“半途而废”，或者本来一个小时就能完成的事情三个小时还没有结束，从而慢慢养成磨蹭的毛病。
解决方法：给孩子制定时间表。根据孩子的学习生活制定一个合理的作息时间表。告诉孩子在什么时间该做什么;每件事情大约用多长时间就应该做完。对孩子进行合理的约束，从而增强孩子的时间观念。当然，这个时间表不能做的太“死”，要留给孩子一部分可以自己支配的时间，让孩子自己安排。太过严格也会让孩子的生活变得跟工厂流水线一样死板。
四、事情超出能力范围，孩子不得不磨蹭
有时孩子做事慢并不是故意的，有可能是孩子所做的事情超出了他的能力范围，不会做、不知道该怎么做，要是孩子性格再比较内向不主动去问，那孩子变得磨蹭就在所难免了。
解决方法：孩子做事的时候家长也要留心观察，如果孩子遇到困难，家长要主动耐心教孩子做事的技巧，并给孩子锻炼的机会。孩子的成长是循序渐进的，在孩子成长的过程中，作为父母要多一些谅解与宽容。不要给孩子太多的任务或压力，多给孩子一些指引与教导;不要给孩子太多的指责或埋怨;多给孩子一些锻炼的机会与鼓励。让孩子在实践中学会做事的方法和技巧，提高效率。
五、缺乏自信心,孩子只能磨蹭
有的孩子天生就比较内向，做事不自信，缺乏勇气，脸皮薄，担心自己做不好会出丑或者受到责备。时间久了就容易养成做事瞻前顾后、犹豫不定的坏习惯，从而做事效率也就慢慢的降低了。
解决方法：培养孩子的自信。父母在评价孩子的时候应注意用语，尽量少对孩子进行负面的评价，以免孩子“破罐子破摔”，认为自己天生就比别人差，从而做事越来越没自信。父母应多鼓励孩子，在孩子有进步的时候，要进行表扬，对孩子进行认可和肯定，并鼓励孩子继续努力做到更好。多给孩子一些积极的心理暗示，孩子也会变得更加自信，做事效率也会慢慢提升。
六、与父母消极对抗，主动变得磨蹭。
有些父母对孩子管教过严，给孩子布置得任务过多，甚至超出孩子的能力范围，孩子便会产生严重的抵触情绪，于是可能会采用“磨蹭”招式予以回击，奉行“决不按时完成”的原则，以免有更多的任务。
解决方法：为磨蹭“买单”和家长要改变。古语云“吃一堑，长一智!”。人只有在犯错收到惩罚之后才会吸取教训。比如说孩子不认真做作业，那就“放任”他一回，第二天上课完不成作业就会挨批评，之后家长要进行说服教育：积极主动的完成作业就不会受批评，也会有更多的自由时间来玩儿。另外，作为家长，不要给孩子安排太多的任务，适当减轻孩子的压力，每个家长都想“望子成龙”，但“拔苗助长”往往只会适得其反。
七、天生的慢性子，本来就磨蹭。
人的性格百分之七十是先天决定的。有的孩子天生就是“慢性子”，做事不紧不慢，甚至就是很懒散，好比“家里着火了还得先把袜子穿上”。做事情的时候就是磨磨蹭蹭，怎么催都没有用。
解决方法：适时干预，提高孩子自控能力。在做某件事前，家长可以跟孩子商量完成时间，要比孩子自己预期的时间早，但也要稍晚于正常的时间。让孩子有个过渡，每次进步一点点就是成功。家长可以用奖励的方式来鼓励孩子：提前完成任务可以获得相应的奖励，引导孩子主动提高自己的做事效率。当然，既然说到是先天性的，肯定也会受到父母的遗传。所以作为家长，如果你本身做事就比较磨蹭，那你也得从自身方面进行改变了，要不然孩子问起：“你们做事都这么磨蹭为什么就不允许我磨蹭呢?”家长也会无话可说。
俗话说“事出必有因”，家长不要看到孩子磨蹭就恼火，该静下心来想想孩子为什么磨蹭，对症下药才能解决问题。还有就是家长不可急功近利，改掉孩子身上的坏毛病也不是三两天就能解决的，要给孩子一定的时间慢慢改变。以上七点问题和解决方法希望对家长们有所帮助。
拖拉是很多孩子的通病，更是很多父母的困扰：孩子玩起来比谁都疯，学习起来比谁都拖拉。
而且大多数父母都会觉得孩子拖拉是孩子故意的，是孩子的学习习惯不好，其实孩子拖拉的原因有很多种。
招数一：超越畏难情绪
原因：
孩子畏难情绪，认为任务给他的心理压力超过自己的上限。我接触到的７岁孩子玉玉就是一个典型的例子。我让她描红数字，她立马就在那里左顾右盼地说：“太多了太多了。我肯定描不完。”我于是鼓励她说：“你描完了，我就奖励你玩一会你最爱玩的拼图。”
在跟孩子交流的过程中，我发觉孩子真的从心理上认为自己完不成任务，于是只让她做其中四分之一就让她玩拼图，她爽快地答应了。后来我又接着让她做另外四分之一，她有了上次成功的经验，更加爽快答应，后来的任务就是这样一点一点分配给她。下一次我就鼓励她一次做三分之一，慢慢地二分之一，最后一面全做完。孩子的自觉性越来越强了。
方法：
孩子因为觉得任务太多而迟迟不肯动手时，家长需要把任务分成几个小块，每次只完成其中一个小块就给予孩子一定的休息时间，这样孩子就更有信心开始着手学习。
招数二：关注孩子身体能力
原因：
孩子身体能力不足，无法长时间集中注意力。我接触到８岁的麻豆就是如此，坐一两分钟，就会随意走动，左顾右盼。需要动好一会才能安静片刻。导致这样的原因一般是孩子的前庭不稳定，刺激不足，需要通过不停的动来让自己平衡。后来我们让孩子多进行一些拍球、走平衡木、荡秋千等运动，刺激孩子的大脑，让孩子能够安静下来。
方法：
当发觉孩子注意力不集中导致拖拉时，就需要去锻炼孩子的注意力，尤其是身体能力，让孩子能够安静下来。千万不要训斥孩子。只要做到提醒孩子他们偏离目标就够了。一开始不要对孩子安静下来的时间要求过高，引导孩子渐渐“刷新纪录”。应当让孩子动静结合，在孩子学习１５分钟至３０分钟后安排活动，这样更能保证安静的“质量”。
招数三：清除环境中的诱惑
原因：
环境中诱惑太多。例如上面提到的乐乐就是环境中有动画片这个诱惑吸引着他。要想让孩子能够把学习放在更重要的位置，减少环境中的诱惑是很重要的。
方法：
方法当环境中有太多影响孩子学习的因素，一定要去根除。例如，做作业的房间最好不要有电子产品和零食。
招数四：奖惩要明确
原因：
奖惩不明确，孩子主动学习和拖拉的代价一样的。就如我们成年人都会有这样的感受，有时公司的工作，明明提前一个星期就交代了，我们却要拖到最后一天晚上熬夜完成。因为并没有影响到工作，所以很多人就并不会太在意。要是影响到工作了或者公司的制度是越早完成越好，大家的积极性也会更高。孩子也是如此，如果说他们拖到最后一刻才完成和积极主动完成，结果都一样，他们可能就会习惯拖到最后一刻。
方法：
鼓励孩子积极主动的学习，奖惩要明确，这样孩子才会更加主动。
招数五：克服学习困难
原因：
孩子学习存在困难。针对这样的情况，那就不用多说，家长先要解决的就是帮助孩子扎实基础知识。
方法：
扎实孩子的基础知识，使孩子学习更轻松自如，孩子学习更主动。
所以，想解决孩子的拖拉，一定要先理清孩子拖拉的原因，对症下药，这样才会事半功倍。
逆反并非孩子独享的，其实成年人也有，之所以我们不理解孩子，是因为我们常常站在自己的角度去思考孩子的问题，用自己的想法代替孩子的想法，这样以来你怎么可能得到孩子想要的答案。
没有平等的对话哪来真正的了解，父母应该放下自己高高在上的架子，跟孩子成为朋友，这说着容易做起来却很难，因为父母很难摆正自己的位置，始终觉得自己是“老子”。
也许，你会觉得和同龄人相处很容易，但和孩子相处却很困难，因为你和朋友同龄人有共同的话题，而与孩子你还没有找到共同的话题和兴趣，要求孩子学习，并不是让父母停止学习，孩子的兴趣，父母也需要了解，这是搭建共同话题的平台。
对待孩子的逆反，给你几条建议：
建议一：不要总是强迫孩子，哪里有压迫哪里就有反抗。
我国著名的教育家陶行知有过一次这样的经历：有一次他受邀到武汉大学演讲，一上讲台，就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡。并掏出一把米往公鸡的嘴里塞，公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀，自己吃起了米来。
在听众一头雾水之际，陶行知从容不迫地说道：“我以为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的，即便学也食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将一定会好很多！”
父母应该懂得强迫孩子学习效果并不好，填鸭式的教育更是效率很低，没有解决不了的问题，不要总是吝啬你的言语，让孩子明白为什么，心甘情愿的去做，比强迫要好。
建议二：懂得“南风效应”。
心理学上有个著名的“南风效应”，说的是寒冷的北风与温暖的南风打赌，看谁的力量更强大。他们决定比试一下：看看谁先能把行人的大衣吹落。于是，北风呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人却把衣服越裹越紧，任它怎样狂刮也无济于事，未能吹落行人的大衣。而南风则不然，只是饱含着温情，轻轻地吹拂着那个行路人，行人越走越热，不一会儿就热得自觉脱掉了大衣；轻易地获得了比赛的胜利。
正所谓“感人心者，莫乎情”，温和的对待孩子比冷酷严厉更能收到成效。这要求你在鼓励孩子时，要真诚不要虚情假意，“南风”要长“吹”不要浅尝辄止。
建议三：学会宽容。
说实话，父母经常要求孩子体谅父母，宽容父母，却不知道自己也不太宽容孩子，宽容别人。你是孩子的榜样，宽容别人也是宽容自己，不仅要对孩子宽容，更要对别人宽容，如果仅仅是对孩子宽容，而对别人是另一种做法，你的孩子也许不会对你宽容。有这样一个故事：
一个越战归来的士兵从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：“爸、妈，我回来了，可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊！”，他们回答：“我们会很高兴见到他的。”不过儿子又继续说下去：“可是有件事我想先告诉你们，他在越战中受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。”
“儿子，我很遗撼，不过或许我们可以帮他找个安身之处” ，父亲又接着说：“儿子，你不知道自己在说些什么，像他这样的残疾人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过，不能这样让他破坏了。我建议你先回家然后忘了他，他会找到属于自己的一片天空的。”接着，儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。
几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告知他们自己亲爱的儿子已经坠楼身亡了。警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。那的确是他们的儿子，没错，但惊讶的是儿子居然只有一条胳臂和一条腿。
建议四：学会理解孩子
正如孩子了解你的过程，在你对孩子发表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考虑下，他为什么会这么做，他这么做后会有什么感受，他期望别人怎么看他，他想从所做的事情中获得什么。尽量多抽出些时间关注孩子的学习和生活，更重要的是多关注孩子的内心，尝试着分享孩子的喜怒哀乐，尝试着做孩子的朋友。
建议五：学会克制自己冲动的情绪，不要使冲突加剧。
别忘了你是成年人，是孩子的父母，不要过多的苛责孩子应该如何如何，在冲突面前你是榜样，你是首先要做出调整的人。
建议六：一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励。
表扬和鼓励的是孩子的行为，是过程，要让孩子知道哪些地方做的好，这个世界上最动听的三个字不是我爱你,而是你瘦了!想瘦就关注苗条身材人人爱：mtsc88，让你瘦成一道闪电！因为什么被表扬和鼓励。
建议七：请尊重孩子的成长。
作为家长你要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密平等的朋友关系，让孩子也参与家庭的管理；要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬；要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
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