孩子为什么作业拖拉
你有没有过这样的苦恼?别家孩子很快就能完成作业,而自家孩子却一直磨磨蹭蹭在做作业,甚至有时大人不陪在孩子身边监督他做作业,他就会两三个小时也做不好?
孩子作业磨蹭、拖拉,是最让大人闹心和上火的事。骂也不是,打也不是,甚至你越打越骂,情况越糟糕。怎么办?
首先得找对孩子为什么作业拖拉,致使他作业速度慢的原因是什么?这样才能对症下药,慢慢矫正孩子作业拖拉的毛病。
归结起来,孩子作业拖拉通常有以下几种原因:
一、不会做
有部分孩子确实是作业不会做,在每一题上耗费时间都长,整个作业时间就更长。
孩子作业不会做的原因,一般来说是所学内容掌握不牢固,外在的表现就是学习成绩不够好。同样的作业,这类孩子会觉得很难,因而无法顺利完成,延长了作业时间。
而成绩不好的孩子,有的是因为学习习惯不好,有的是因为学习能力不强,还有的是因为学习方法不恰当。
家长只有找到孩子不会做作业的真正原因,才能找到帮助改进的途径,让孩子由“不会”到“会”,提高作业效率。
二 、不想做
其实有很大一部分孩子属于这一类。他不是不会做,但也不是成绩特别好,介于两者之间。他完全可以尽可能麻利地完成作业,但就是不想做作业,造成作业拖拉。
这部分孩子为什么不想做作业呢?
有的是因为学习兴趣不高,学习信心不足。一般这种情况,一方面是由于学校学习枯燥乏味、只看成绩不看人造成的,使孩子丧失了学习的动力;另一方面是家庭引导不到位,一味看重孩子学习,对孩子的全面成长关注不够造成的,使孩子容易产生厌学情绪。这样的孩子当然不想做作业,作业拖拉磨蹭也是自然而然的事了。
有的是因为孩子自由支配时间少,时间一长,造成孩子不想做作业。比如学校布置作业太多,过多挤占了孩子的休息和玩乐时间,使孩子觉得玩乐无望;比如家长给孩子额外添置了作业,或者限定每天必须达到规定的作业时间,使得孩子自由支配时间过少。孩子即使做完作业也没什么自由支配的指望,就容易作业拖拉。
三、做不快
还有的家长会说,孩子很聪明,学习成绩也还好,可就是做不快。这是怎么回事呢?
确实有很多这样的孩子。这类孩子的形成一般有这样几个原因。
一是孩子从小就没有学会管理时间,在时间分配上过于自由,做事缺乏效率意识,总是做到哪里是哪里,从而造成习惯性拖拉。这样的孩子上了小学以后,做事拖拉的毛病就会反应在作业上,做作业也快不起来,需要花费很长的时间。
二是孩子从小专注力培养不到位(可参看往期文章《专注力,孩子与生俱来的能力》),注意力不集中,做作业时,心思很难集中在作业上,因而小动作太多,中断了做题思路,影响了作业速度。
三是有的孩子作业过于追求工整美观,或者写字速度太慢,造成作业整体速度变慢。
那么,如果你的身边有这样作业拖拉的孩子,先对照着看一看,他属于哪一种?找准了原因,有机会我们再来交流相应的对策。
作为家长,当您的孩子开始能够独立自觉地完成作业,不再需要您一遍一遍地提醒和催促,您是不是感到由衷的欣喜呢?是不是觉得终于松了一口气,如释重负呢?
但是,仅仅让孩子学会独立完成作业是不够的。孩子在能独立完成作业之后,依然需要家长陪同。这时我们的责任不是陪“完成”,而是陪出“效率”。
陪出“效率”的有效方法有3种,各位爸妈不妨尝试一下!
1
省时法
家长们可以这样训练,先估计孩子完成作业需要的时间,比如估计今晚作业30分钟做完,可以要求孩子缩短到25分钟。
这个要求具有一定的挑战性,又不会太过分,所以能激发孩子效率意识。相反,如果想以增加时间去获取优秀,很可能适得其反。
2
竞赛法
可以让孩子与一位同等水平的同学约定,各自在家写作业,两人用电话发出"开始"口令。然后,谁先完成即以电话铃为信号。
家长协助孩子,根据作业的质与量及所花的时间进行评估,并不断总结提高。
这种竞赛法操作起来并不难,对孩子也很有利。
3
汇报法
每天晚上,将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角,第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持,效果也挺好。
汇报,家长也可以参与,以书信、电话方式经常向老师汇报,表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况,家长与学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。
当然,随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成,家长也应该逐渐学会放手,给孩子一个自由学习的空间,毕竟,孩子是要独自面对自己的人生路的,我们不能代替他学习,不能代替他成长,也不能代替他生活。
许多孩子写作业总是拖拖拉拉,在家长的“看管”下才勉强完成,甚至完不成家庭作业。其实孩子做作业爱磨蹭,主要原因是孩子缺乏时间观念、有畏难情绪,也有的孩子是学习兴趣低落,硬着头皮应付,能拖就拖。因此家长应采取鼓励或正确引导的方法,来改正这一不良的学习习惯。
一、少说“慢”字
经常批评孩子“动作慢”,孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长,很容易出现一些“小插曲”:发呆、上厕所等。因此,父母要改变孩子对自己的评价:你可以快起来,只要在学习的时候不做其他事情就可以了。
二、感受“我可以快”
助孩子记录十分钟能写多少个字,能做多少道题,能背多少个单词。然后,再算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:原来我能这么快完成呀!孩子有了信心,写作业的速度自然能得到提高。
三、体验“快得值”
孩子提前完成了学习任务,那么,多出来的时间如何处理?有些家长会利用这些时间让孩子“加餐”(额外布置作业)。这样,孩子会觉得,还不如慢点好,反正越快任务越多。所以,节约出来的时间,让孩子做喜欢的事或者陪孩子一起玩。
四、鼓励多“提问”
如果作业中有不会的,不懂的内容,家长要鼓励孩子多问,并主动辅导孩子完成作业(家长不会的题建议百度)。家长实在不会辅导的问题要鼓励孩子回到学校后问同学或老师,第二天回来再让孩子讲给家长听。这样,孩子就不会在不懂的问题上耽搁太长的时间了。
五、说出“我下定决心了”
有些时候,孩子拖拉不完成作业,也可以适当的惩罚,让孩子品尝一下磨蹭的后果。惩罚过后要与孩子谈心:“我为什么要罚你,你错在哪里,你应该怎么做,以后会怎么做”,让孩子明白家长的苦心,同时下定决心改正拖拉的坏习惯。
如今,注意力不集中已成为很多孩子都有的软肋,孩子做事一不专心,家长别提多闹心。
关于孩子学习爱开小差的问题,在家长群里,时常能看到家长在吐苦水:
“孩子上课不注意听讲,课程好多都跟不上,回来问她上课学了什么,一问三不知,真气人!”
“每次试卷拿回来,就会发现我家娃经常写漏题目,而且都是她会做的,真的很可惜!”
“我的孩子已经被老师反映在课上走神好多次了,最近成绩更是一落千丈,都不知道该怎么办才好!”
最严重的,还有家长说接到老师的电话,被告知发现孩子答卷时竟然走神,如果不三番五次地提醒、督促他,他可能就交白卷了!
……
可见,孩子写作业走神、长期注意力不集中,很可能导致:上课不听讲、课业跟不上、学习成绩差、……
这一连串的连锁反应,影响到的将不仅是孩子眼前的学业,对孩子的身心健康及未来发展也会带来预想不到的伤害。
为了孩子及家长们的身心健康着想,让孩子改掉注意力不集中的坏毛病,小慧今天给大家5个小妙招,爸妈们赶紧试试~~
1
先把书桌整理一下再做功课
对于低年级的孩子来说,他们还没养成正确的学习习惯,外物干扰是影响他学习的最大因素。
因此如果孩子不能集中精神于功课上,不妨先帮他们把桌面上与学习无关的物品整理整理:
? 孩子的书桌上除了文具、课本和练习册之外,玩具、课外书、电子产品等都应该由家长收起来。
? 书桌前方除了粘贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不应粘贴其他类似卡通画、装饰物等东西吸引孩子注意力的东西。
? 女孩子的书桌上不建议放镜子,以免她顾影“自美”。
? 另外,孩子的文具应该尽量购买最普通的款式,避免外观花俏、造型新奇的文具盒、橡皮泥等引起孩子的分心。
2
给孩子一个安静的学习环境
孩子在学习的时候,家长一定要尽量保持安静,像看电视、听广播、搓麻将、听音乐、和邻居里聊天等行为,都应该尽量避免,或者是降低分贝。
当然最好的做法是父母拿一本书坐在他的身边和他一起学习。尤其是对年龄小的孩子,父母这样做能为他树立一个好榜样,非常利于他养成专心致志的学习习惯。
但值得注意的是,父母看的书尽量不要是报纸或杂志,因为在孩子看来,看那些“书”,不是学习,而是一种消遣,反而会适得其反。
3
学会把学习变成游戏
孩子不喜欢学习,主要就是因为学习强制又无趣。所以不如把强制学习换个做法,让完成课业变成游戏,更能引起孩子的兴趣。
家长可以给孩子制定一张任务表,让他根据作业任务的轻重缓急,填上每天的学习计划、完成时间等。
完成一项,就打一个勾,集满多少个勾就能获得奖励。这样既可以让孩子享受完成任务的成就感,又自然而然提升了注意力。
4
逐渐延长学习时间
研究表明,各年龄段注意力稳定时间分别为:
5-10岁20分钟
10-12岁25分钟
12岁以上是30分钟
所以如果想一个孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。
因此家长在给孩子设定学习时间时,最好能循序渐进,不要一开始就为孩子设置过高的学习目标。
当孩子无论如何努力也无法达到父母的要求时,就会心生挫折而放弃。
家长正确的做法应该是,视孩子情况而定,将学习时间慢慢从5分钟延长到10分钟,再延长到15分钟、20分钟,并对孩子的良好表现及时给予称赞。
当孩子一次比一次有更好的表现时,其成就感会随之逐步增加,也就能更好地坚持下去。
5
同一件事家长不要反复提醒
父母对孩子交代事情只讲一遍,其实也是培养孩子注意力的一种方法。
因为课堂上的知识点,老师只会讲授一遍,如果孩子习惯于一件事反复听父母讲好几遍才记住,他就无法很好跟上老师的节奏。
所以,当父母有事情要交代给孩子时,最好是能先提醒孩子,你只说一遍,让孩子专心听好并完成。
如果孩子因注意力不集中而错过你交代的重点信息,那么你可以做出适当的小惩罚,如打扫卫生、倒垃圾等等他力所能及的事情。
写在最后
或许面对一个学习爱走神的孩子,每个家长都会急得直跳脚。但无论再怎么焦虑,我们也应该明白一件事,提高孩子的注意力是一个循序渐进的过程,家长切不可操之过急。
把一步一步的培养,落实到每天的小细节当中,润物细无声,相信我们的孩子都能慢慢提高专注力,往更优秀的方向成长。
1、放学接到孩子,一路上与孩子闲聊各种话题,让孩子放松身心。
2、一到家,请孩子把书包放下,上厕所吃东西都完成后,拿出书包作业。家长陪孩子排出今天要做的所有作业。如:语文1、2、3~~数学1、2、3~~
3、家长跟孩子一起商量,排出作业顺序,如:先做语文1,还是语文1、2、3?还是数学?或者语数是穿插进行?这个需要家长与孩子一起商量后确定下来。
4、让孩子估计一下,完成今天的作业大概要多长时间?注意这个时间一定是孩子自己定的,而不是我们规定的。
5、孩子做作业,家长不要盯着孩子写作业,可以在旁边静静看书,或者也可以跟孩子一起做做他的作业。
特别注意:孩子作业整个过程中,家长不说一句话,也不碰手机,让孩子静静完成。如果孩子抬头或者停顿了,家长要观察判断一下:孩子是在思考还是在发呆?
如果思考,让他看着作业思考,可以给予他思考的时间。
如果是发呆,可以提醒:“你在想什么?是不会吗?我们赶紧把作业做完。”
或者走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不是遇到了难题?要不要妈妈帮你一下?”
如果您的孩子刚上一年级,刚开始学习,这样坚持训练,21天左右就可以让孩子养成良好的作业习惯。如果您已经错过了这个时间,那就需要很长的一段时间来陪伴,大概要三个月左右。
为了促进孩子更快完成作业,我们可以跟孩子谈一些条件,但要注意,这些条件不能有物质的奖励。
比如:你的孩子喜欢玩游戏。那么,你就可以这么说:今天作业需要多长时间?孩子说半小时。你就说:“行,如果你25分钟之内完成了作业,我就和你多玩5分钟。如果你要40分钟才完成,那么,就只能少玩10分钟啦!”
这种方法首先是为了纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予肯定并兑现承诺。
至于作业质量是否满意,是下一步的事,我们后面会谈到。“你在规定的时间内做完了作业,真棒!继续加油!只是这儿好像做得不对,你自己再去检查一下好吗?”我想,如果这样对待孩子,那么他一定会高兴接受的。
这样的好处:孩子会觉得游戏的时间是他自己挤出来的,会很有成就感!以后,他做作业就会更加用心,以便挤出更多的时间玩游戏。
长此以往,他会养成一个好习惯,学会统筹安排。接到任务后,他会思考:我要分几步完成?大概要多长时间?学会自己支配时间,将来受益无穷。
许多家长可能都会遇到这样的难题:孩子写作业太慢,拖拖拉拉,磨磨唧唧,没完没了,因此总是不能按时完成,令人非常头疼。这是怎么回事呢?
02
孩子写作业慢,可能是这五个原因造成的,分别是:条理性差、过于追求完美、学习基础差、注意力不集中、协调性差。
03
条理性差
表现在:乱找东西,做题没顺序,一会找找橡皮,一会找找铅笔,本来是一个小时就能做完的作业,他就要花两个小时甚至更多。有的孩子一会写几道语文题,一会再去做做数学题,不按照顺序来,经常会出现遗漏或者做错的情况。
对策:首先,父母要告诉孩子,写作业之前要把文具准备好,要把作业的顺序安排好。要想治本,还需父母的放手,不要什么都帮孩子准备好,让孩子自己学着照顾自己,自己安排自己的生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务,这样孩子条理性也会越来越好。
04
过于追求完美—橡皮综合征
还有的孩子虽然作业工整,成绩也好,但有一个毛病,就是写作业特别慢。写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,如同强迫症一般。喜欢使用橡皮,不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。一般是因为孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错,对自己要求高才会出现这样的情况。
对策:对患有“橡皮综合症”的孩子,父母不要过多指责,可以用偶尔奖励的方式,来达到“治愈”目的。比如和孩子约定好,如果能在少用橡皮的情况下还能较快较好地完成作业,就能得到一定的奖励。如果孩子实在离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间的强化训练,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
05
学习基础差—对学习不感兴趣,做作业吃力
孩子本身的基础就差,上课时又没听懂,回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事,当然不可能主动,于是就能拖则拖了。
对策:了解孩子到底哪里掌握的不好,家长可以自己给孩子补习,或者告诉老师,让孩子及时消化掉新学的知识点。基础是从小就要打好的,所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况,等到孩子养成了良好的学习习惯,自然学习就不用家长费心了。想方设法让孩子感受到学习是一件有趣的事情,每个人都是这样,对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做;而对于枯燥的事,不那么有趣的事,则能拖则拖。因此,父母要多想办法,尽量调动孩子的学习兴趣。
06
注意力不集中—无关动作多
写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,要么咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗?
对策:父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后,问问孩子总共有多少作业,以20分钟为一段,做20分钟作业后,休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。
07
协调性差—感统失调
孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭,家长都视孩子为掌上明珠,儿童应有的摸、爬、 滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。也就是说写作业时,由于思维较快,但表达和写较慢,经常写错、漏写、跳字甚至串行,只能重新擦掉,有时写了擦,擦了又写,经常把本子擦破。孩子自己也很着急,很生气。
对策:这样的孩子,需要专门做一些感统训练。孩子是否有感统失调,细心的父母只要有心是能发现的。如果发现孩子确实不是因为态度问题,不是因为主观努力不够,可以带孩子到医院去检查一下,看看感统是否失调。如果确实有,只要坚持做一段时期的感统训练,孩子就会有所好转。
08
努力 做优秀的爸妈,家长一定要找到原因,对症下药,才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。我们要高质量的陪伴和帮助孩子,当孩子遇到困难时,不是把孩子推给学校并予以责怪,而是做一个真正能帮助孩子成长的家长。真正的教育是一场修行,是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。世界上没有完美的人,愿我们都成为更好的父母,一起共勉吧。
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