作为一个认真负责任的幼儿园老师，老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，我们会准备一份生动有趣的说课稿，有了说课稿才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中班where are you》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
下面给大家提供的是《中班where are you》，希望精彩的内容能够帮助到你！
Pattern:Whereareyou;IamhereM.YjS21.cOM
TeachingAims:Tolearn:Whereareyou;Iamhere
TeachingAids:动物头饰
TeachingSte:1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend
“Goodmorning,children.”“Howareyoutoday？”“Let’ssingthesong.Pleasefindyourfriend,facetoface.幼儿园教案”
2.Learn
(1)“Whoiscoming?”(rait)“Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.”
“Raitcomehere”“Raitcanjump,let’sjumpjump”(佩戴“小兔子”头饰)
幼儿园教育随笔“Look,whoiscoming?”(bear)“Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.”
“Bearcomehere”“Bearcanwalk,let’swalkwalk”(佩戴“小熊”头饰)
“Listen,whoiscoming?”发出猫啼声“Whereisthecat?幼儿手工制作”
“Cat,catwhereareyou?”(念两遍)
“Catisnotcoming,let’ssayittogether(Cat,catwhereareyou?)”
佩戴猫的头饰涌现“Iamhere.Iamhere”与幼儿举行一样平常对话“Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/What’syourname/Areyou……”
“Listen,whoiscoming?”发出狗啼声“Whereisthedog”
“Dog,dogwhereareyou?”(念两遍)
“Dogisnotcoming,let’ssayittogether(Dog,dogwhereareyou)”
佩戴狗的头饰涌现“Iamhere.Iamhere”与幼儿举行对话训练句型Iamhere.比方：“DickDick,whereareyou”幼儿答“Iamhere”可加一点“Pleasekime/hugme/Iloveyou”
(2)“Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?”出示图片幼儿答复动物单词
“Pleasechooseit.”“OK,Howtoplaythegame?”“WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.I’lllookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere”(边说边做动感化中文表明)
“understand?”“Areyouready?”123(举行游戏中改正幼儿发音)
Listencarefully,Catcatwhereareyou
“Areyouhay?”“now,let’splaytheothergame”
Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.
Understand?Areyouready?Start开端游戏
Doyouwanttoplayagain?
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下面给大家提供的是《How old are you》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：
1、进修英语对话，愿意到场这种交换。
2、温习数字1-10的英语说法。
运动预备;
磁带、蛋糕
运动历程：
一、幼问好。
T:Goodmorning.Boysandgirls.
C:Goodmorning,MissZhu.
T:Look.What’sthis?
C:It’sbananas.
T:Yes,verygood.Howmany?
T,C:One,two,three……幼儿园教案.
T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.
二、景象演出
T:TodayisMonkey’sbirthday.
T:Howoldareyou?
M:Iamsix.
三、幼儿手工制作引诱幼儿进修新内容
两个两个小朋侪对话：Howoldareyou?\Iamsix.
四．竣事
T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.
M:Thankyou.
T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……幼儿园教育随笔..
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网站小编为你编辑《How Do You Do》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动目的
（1）：教幼儿知道与人首次晤面时要说：HowDoYouDo?
(2):教幼儿学会说：HowDoYouDo?并知道怎么敷衍。
（3）：教诲幼儿做个讲规矩的小骇。
运动预备：
自编一个“反响”的故事，幼儿园教育随笔多次谛听“HowDoYouDo"这首歌的音乐。
运动历程
（1）有心情的报告故事一遍，资助幼儿明白故事内容。
（2）幼儿进修问侯语：HowDoYouDo?幼儿手工制作并控制其对应答复。
（3）进修歌曲“HowDoYouDo"
1有心情的范唱两遍，资助幼儿熟习歌词。
2和幼儿分脚色对唱两三遍。
3引诱幼儿将歌词中的“teacher"和“children"改为小朋侪的名字，相互找朋侪举行对唱训练。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《do you like the ladybug?》！
运动目的：
1、进修表现小虫子的单词：mosquitoladybug
2、进修表达“你是否喜好……”的要领：
doyoulike…?amyes,ido/no,idon’t.
3、感觉并进修根基的疑问语气。
运动预备：
1、本课所需磁带
2、本课所需图片
运动历程：
一、温习旧知
goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!
first,let’sseethesetwopictures.幼儿园教案（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）
二、谜语导入
1、身材半球形，背着七颗星，庄稼喜好它，捕虫最闻名。（七星瓢虫）
2、小虫水里生，生成爱飞翔，最爱吸人血，嗡嗡吵不绝。（蚊子）
（先生提醒小朋侪们每种小虫的特色，请小朋侪们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。）
todaywewilllearnthesetwoiects.
三、多元感官进修运动
1、进修新单词：ladybugmosquito
a、视觉进修—图片进修
幼儿园教育随笔出示图片，领导幼儿朗读单词，实时改正发音，以便重点牢固。
b、动觉进修—游戏“单词领地”
请幼儿凭据先生的提醒到单词领地里找单词。
2、进修新句型：doyoulike…?amyes,ido./no,idon’t.
a、视听进修—磁带播放
播放磁带，然后停息，请小朋侪们留意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜好吗？
小山公问小猪什么？小猪喜好吗？
然后先生再次播放磁带，请幼儿实验跟读。
先生领导幼儿读句子,幼儿手工制作读出疑问的语气。
b、表达进修—景象表达
---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)
---yes,ido./no,idon’t.
c、音乐进修—let’schant
播放let’schant，请小朋侪们听灌音，跟从灌音的节拍一路朗读这首新歌谣。
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下面给大家提供的是《Do you want to eat?》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：1、进修单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及寄义。
2、学说“Doyouwanttoeat?”并明白他的寄义。
3、引诱幼儿努力到场用英语到场的品尝运动。
4、幼儿园教育随笔能在有提醒的环境下完备、有序的吟诵童谣。
运动预备：苹果、桔子、喷鼻蕉、梨多少，玄色袋子一个。
运动历程：
一、师幼问好
T:Goodafternoon，boysandgirls.
C:Goodafternoon，MiBao.
二、温习游戏”Followme”
Tet’splayagame”Followme”,ok?
Ck!幼儿园教案（幼儿游戏温习单词laugh，cry，fly，run）
三、出示什物，引诱幼儿进修单词ale，pear，banana，orange的发音及寄义
T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.XXX,comehere,takeone,please.幼儿手工制作（请一幼儿从袋子中摸出一样生果）Look,what’sthis?
C:Apple.
T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引诱幼儿感知这句话的寄义及发音）
C:Yes（引诱幼儿答复）
四、品尝生果
T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?
C:Ok,Let’seatthem.
五、进修童谣
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下面是《对话训练 what do you want?》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
目的：
1、明白whatdoyouwant?Iwant……的寄义，进修想要want、巧克力chocolate的准确发音。
3、温习“inthemorning”中的句式，能举行说话交换。
2、能在情境的引诱下，痛快的到场运动。
预备：1、种种食物，苹果apple,桔子orange,饼干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、部署相干的情境情况。
历程：1、导入运动。
引诱幼儿进入情境，温习“inthemorning”中的句式，能举行说话交换。内容:
幼儿园教案（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。
Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair
（2）身材活动
头头，转转转等等，
Head,head,turnaround
Feet,feetjumpandjump
2、进入情境，进修文句并到场演出。
（1）一人扮演两个脚色，操纵情节的生长引诱幼儿和替换脚色互动，并到场运动。
（2）师生对话，训练句式。
I、提问：Kalabear的点心屋来了客人，它怎么接待客人的？（whatdoyouwant？）
客人是奈何答复的？（Iwant…..）
II、资助幼儿明白对话的寄义。
III、师生训练对话，分团体、小组、小我私家训练对话（whatdoyouwant？）（Iwant…..）
（3）请幼儿到场情境演出。
I、先容Kalabearsnackroom的食物名称，幼儿园教育随笔重点改正（巧克力chocolate）的发音。
II、幼儿到场游戏，每次2－3人饰演办事生，游戏数次。
3、游戏：“超等使命”，温习对字母“c”的熟悉。
弄法：由Kalabear来部署本日的超等使命“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，另有Kalabear的kiss。
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下面给大家提供的是《英语音乐观赏（If you are happy……）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动名称：英语音乐观赏（ifyouarehappy……）
运动目的：1、增强幼儿的音乐观赏力，练习其节拍感
2、进修词组clapyouhands，stmpyoufeet
3、熬炼幼儿的表示力
运动预备：磁带
运动历程：
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic
1、完备的凝听歌曲
“本日先生给小朋侪预备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路来听一下。听完之后，先生要请小朋侪来说一下，你听完这首歌后有什么感受。”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感受啊？”
2、进修词组clapyouhands
幼儿园教案“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要卖力细致的听，听完今后先生有题目问各人。”
“孩子们，在适才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，另有什么声音？”
“对，有鼓掌的声音，那你们知道鼓掌英语怎么说吗？”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋侪们说的真棒，如今在先生要请小朋侪和先生一路听着音乐来一路做一下clapyouhands。”
训练。
3、第二、三、四段的的进修同上。
4、完备的训练
“小朋侪们，这4段我们已经全体进修完了，如今我要和各人一路把这一首
歌完备的来演出一下，你们本身说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。”
5、rview
“小朋侪唱的太好了，然则我们不要忘了适才才学过的英语。”
领导小朋侪们一路说，边说边做行动。
三、竣事
幼儿园教育随笔运动反思：
在这节课上，孩子们表示出了很好的音乐观赏水温和演出程度。
先是请小朋侪们完备的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感受，很多多少小朋侪们抢着答复，有的说开心，有的说快活，有的说很爽，也有的说很高兴，说的很正确，我很开心，大大的表彰了各人一番。
然后是分段观赏，提问各人除了有音乐，另有什么声音。小朋侪们就能说出有鼓掌的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。然则我一提示，各人就都能答复上来了。
团体训练的时间，除了有几个小朋侪抢拍儿，其他的小朋侪完成的照旧很好的。
这阐明我们班的小朋侪颠末两年的连续练习，已经对音乐有了浓重的爱好和观赏程度了，下一步，我计划把这首歌教给孩子们，使他们不但会观赏，还能演唱。
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1、实验用滚印、添画的要领，制造蔬菜印染。
2、在操纵的运动中，充实应用多种感官感知蔬菜的特色。
运动预备：种种蔬菜，铰剪、丹青纸、水粉颜料等。
运动历程：
1、激发幼儿不雅察蔬菜的爱好。
引导语：看看桌上都有什么啊？请小朋侪们拿几样看看、玩一玩、闻一闻、摸一摸，比力它们的色彩、外形和巨细，然后互相说说，你发明什么？
2、实验制造蔬菜印染。
引导语：我们都知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有种种差别色彩和风趣的外形，下面我们就用它们做蔬菜印染。
幼儿手工制作（1）请幼儿着手试一试、做一做。用本身喜好的蔬菜做印章，印出漂亮的图案。
（2）印染完了自由的施展想象富厚画面。
（3）勉励幼儿发明、交换本身所印的图案是用蔬菜的哪部门做出来的，印出的图案雷同吗？引诱幼儿不雅察把蔬菜的根、茎、果实切、剪今后外形的转变。
3、展现作品和评价。本身观赏作品，搭档之间互相评价说说哪些处所美丽，为什么？
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运动目的
1.萌发幼儿对童话故事的爱好，引发幼儿体贴别人的情绪。
2.生长幼儿想象力及说话表达本领。
3.引诱幼儿评论辩论“花瓣可以当什么”，资助幼儿明白故事内容。
运动预备
1.课件：照片--桃树
2.故事灌音
运动历程
一、导入
1.出示照片：桃树
：哟，这么美丽的树呀，小朋侪知道这是什么树吗？（桃树）
细致看看，桃树上开的桃花是什么样子的？花瓣是什么色彩的？
2.：你们知道吗，在这棵桃树下另有一个漂亮的故事呢，想不想听呀？
二、睁开
1.讲故事：桃树下的小白兔
2.经由过程提问资助幼儿明白故事内容
（1）故事的名字叫什么？故事中的小白兔是什么样子的？
富厚词汇“连蹦带跳”
“连蹦带跳”是什么样子的？谁能学一学？
另有什么动物喜好“连蹦带跳”？
（2）小兔把桃花瓣给了哪些朋侪？
（3）小动物们把桃花瓣当成了什么？
富厚词汇“书签”：什么是书签？它是干什么用的？
另有什么工具可以当做书签？
3.请幼儿观赏故事灌音
（1）小动物们还会把花瓣当成什么？
（2）要是你收到了小白兔寄来的花瓣你会把它当成什么？
勉励幼儿勇敢想象。
4、思索：小白兔为什么把桃花瓣给了朋侪？
你以为如许做好吗？为什么？
引诱幼儿知道体贴别人。
三、竣事
天然发言：你平常是怎么体贴别人的？
故事《桃树下的小白兔》
远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，幼儿园教育随笔另有一条小溪，成天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点颔首，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
一天,小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿，怎么另有一片粉赤色的工具？小白兔仰面一望，哟，本来是一树桃花。温暖的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉赤色的雪，小白兔捡起花瓣，想起很多朋侪。“我要把这些花瓣寄给我的朋侪。”小白兔在每一个信封，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋侪的身边去！”
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了，老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上，啊，这是一张书签哪！今后，我一掀开书，就能瞥见这张美丽的书签，有多好呀！
小猫望着天空，她在想心思，来日诰日是她的诞辰，得梳妆得漂美丽亮的，如果有只悦目的发夹，那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣，小猫乐得跳了起来，这恰是我想要的发夹。
小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了，小松鼠见到那粉赤色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！幼儿园教案妈妈，到了炎天，你给我讲故事的时间，我给你扇冷风。”
小鸡们有了一顶太阳帽，那便是小白兔寄来的花瓣。他们春游去，这顶太阳帽，你戴一下子，我戴一下子，你和我都变得更漂亮了。
睡吧，我的宝物……金龟子妈妈唱着摇篮曲，但是小金龟子老睡不着，本来那果壳做的摇篮太硬了，就在这时间，小白兔来信了，金龟子妈妈瞥见那片花瓣，说：这是小宝物的摇篮呀！小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，另有点喷鼻味呢，他一下子就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：这是一只划子呀！我恰好乘了它，到水塘对岸搬食粮去，粉赤色的划子在水塘里飘呀飘呀，真好玩。
一天清早，一支风趣的步队来到小溪边。老山羊夹着书，书里暴露半张粉赤色的书签。小猫戴着一只粉赤色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉赤色的扇子，金龟子妈妈背着一只粉赤色的摇篮，摇篮里，躺这他的小宝宝。啊，小溪里还飘来一只粉赤色的划子，上面坐着许多蚂蚁。这是到那里去春油啊？他们说：我们要去小白兔的家！各人围者小白兔说：感谢你寄给我们礼品！小白兔笑了，说：哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！但是你们，嘻嘻，真逗！桃花？什么叫桃花呀？岂非这不是书签么？岂非这不是划子么？……小白兔说：你们没见过桃花吗？幼儿手工制作便是这棵树开出的花，但是，如今谢了……各人抬气头，望着高峻的老桃树，本来小白兔的礼品，是桃花呀！各人围着老桃树唱一支春天的歌，“来岁春天，我们都要来看桃花！各人说。“来吧，来吧，”小白兔开心极了，“来岁，桃花会开得更美！”
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