俗话说，凡事预则立，不预则废。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？以下是小编收集整理的“孩子撒谎有原因”，相信能对大家有所帮助。
导读：孩子犯错了，我们的确会生气，但我们作为父母，有责任在孩子说谎时，控制自己的情绪，不要表现得歇斯底里，不要充满说教，而是要切合实际，就事论事。我们不能激发孩子防御性的撒谎，我们不能有意制造让孩子撒谎的机会。
孩子撒谎是父母在养育过程中一个很头痛的问题。在父母的意愿里，希望孩子犯错了能主动承认，即使没有主动认错，当父母发现并询问时，孩子也应该承认，而不是说谎。
其实用谎言蒙混过关，是一种很正常的心理。即使一个成年人，有时也试图用谎言掩盖偶然犯下的错误，希望事情悄悄地过去，不被人发现。孩子存在同样的侥幸心理，希望自己犯的错不被父母发现，从而免受责备。
因此，向孩子询问我们已经知道答案的问题，是不明智的，只会激发孩子防御性的撒谎。
当学校通知我们孩子考试不及格时，孩子回家后我们不应该问：“你考得怎么样？……你确定？……又说谎！……我们已经和你的老师谈过了，考这么糟糕，还撒谎，真是不可救药。”接下来的自然是不愉快的争执。
我们应该直接跟孩子说：“老师告诉我们你没有通过考试，我们很担心，不知道该怎么帮助你。”这样孩子自然就知道自己没考好让父母担心了，他会反思自己在学校的表现。
孩子犯错了，我们的确会生气，但我们作为父母，有责任在孩子说谎时，控制自己的情绪，不要表现得歇斯底里，不要充满说教，而是要切合实际，就事论事。我们希望通过我们的行为，让孩子知道没有必要对我们撒谎。Yjs21.com
简而言之，我们不能激发孩子防御性的撒谎，我们不能有意制造让孩子撒谎的机会。
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婴幼儿时期的宝宝，不会说话，只能用哭声来表达她的情绪，特别是不高兴的情绪。
一般的妈妈面对宝宝的嚎哭，总是心痛的，拼命哄，可未见其效，其原因就是没找出宝宝哭的原因，从而对症下药。
总结本人心得，给出以下宝宝嚎哭基本四因：（不包括特因，如生病什么的，因为那不是常常发生的状况）1、饿了。原因虽很简单，但就有妈妈会忽视。因为有时宝宝可能刚吃完不久，所以妈妈认定不是饿了，孰不知宝宝成长可能很快，今天的胃口可能不同于昨天哦；还有，有时宝宝可能开始是因为别的问题哭，比如撞到了哪里，可哭着哭着很容易哭累了、哭饿了，可妈妈还以为宝宝是因为疼而哭，继续哄。其实还是冷静下，喂点奶试试吧。
2、太热。做妈妈的总是怕宝宝冻着、着凉，把宝宝裹的严严实实的。可如果天气有点热，其实宝宝是会比大人更怕热的，所以记得要及时给宝宝脱衣服。特别是宝宝在吃奶时，由于她要用力，势必会身体变很热，就更要记得给宝宝脱衣散热。有时宝宝吃奶前还好好的，吃到中途突然哭闹不肯继续，其实就是太热。妈妈一味的抱哄，不如冷静下来想想办法，是不是太热。
3、要尿。有的宝宝到某些时期喜欢大人给把尿才肯尿，所以当她要尿时，她就用哭闹来提醒大人。大人如果一时没会其意，宝宝一着急就会哭的更凶，大人这时要试试是不是要把尿。
4、要睡。有的宝宝困了，但她并没意识到要用睡觉来解决，或者心里还惦记着什么东西不肯睡，或者因为环境的影响（太吵，或光线太刺眼）使她无法睡，于是觉得困的很难受，于是就哭闹不止，这时没有别的办法，大人只有想办法哄宝宝睡觉，助宝宝早点睡着。
当你的宝宝哭闹时，你不妨按最有可能的顺序，把上述4种办法逐一一试，如果都不是，那可能就要考虑别的了。
3岁左右的孩子，由于自我意识的发展，主观能动性越来越强，对成人的要求、安排、训斥、惩罚等常执拗、任性、逆向而行，这就是孩子的逆反心理。孩子到达这个阶段，很容易产生逆反心理，其导致原因是复杂的。
产生逆反心理的原因，主要有以下几个方面：
·孩子的好奇心、求知欲得不到满足。3岁左右的孩子好奇心强，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，这常会惹恼成人，轻则行动被限制，重则受到训斥、体罚。这样简单地对待孩子，势必引起孩子的反感。
·成人不尊重孩子的人格。孩子虽小，也有自尊心，成人应尊重他们，根据他们的身心特点进行教育，那种“棍棒底下出孝子”、讽刺、挖苦、辱骂、体罚，只能引起孩子的逆反心理。
·遇事唠唠叨叨。有些爸爸妈妈认为孩子这也不行，那也不行，一会儿说注意这，一会儿说注意那，唠叨没完，时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理。
·不顾孩子的个别差异和意愿，强行“定向”。一些爸爸妈妈望子成龙心切，他们要孩子学这学那，如规定每天读多少单词、练几小时琴等，否则给予惩罚。这很容易引起孩子的对立情绪。
·缺乏感情沟通。爸妈缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待爸妈。
·成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息让孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，出现逆反。
·家长式的作风。专横式的教育使孩子感到不舒畅、压抑，因而便以反抗来回答爸爸妈妈。
·孩子对家庭和父母不满意。尤其当父母感情不和使得孩子心理发生障碍时，孩子往往以逆反行为来表示自己的不满。还有，常因父母没有榜样作用而使孩子感到没有精神支柱而苦恼时，也会以逆反情绪作为发泄。
·缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极为丰富，但孩子在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。
导读：人的恐惧感与身体技能的发展、个人的成长经历几乎成正比。随着接触的事物、经历的活动越来越多，宝宝体验到的恐惧感也会相应增多。
在蹒跚学步或是更早的时候，宝宝就可能体验到恐惧。狗吠声、震耳的鞭炮声会令他感到害怕；某种颜色的衣服、某个长相特别的大人也会使他感到莫名的恐惧。
宝宝为什么会害怕
人的恐惧感与身体技能的发展、个人的成长经历几乎成正比。随着接触的事物、经历的活动越来越多，宝宝体验到的恐惧感也会相应增多。
当宝宝感到害怕时，如果父母处理得当，可以不断帮助他面对恐惧，宝宝幼小的心灵也会在不断克服恐惧的过程中慢慢成长；反之，如果父母对宝宝的恐惧漠不关心或者过度保护，则会使他的心灵在某一点上停滞不前，给日后的成长投下阴影。
宝宝都会怕些什么
不同年龄段的孩子，会有不同的恐惧体验。着名的家庭治疗师约翰·伯曼说过，“对待孩子有三种表达爱的方式：提供安全感，帮助孩子合理地达成心愿，还有运用爱的语言。”在这三种方式中，提供安全感是首要的。所以，我们不仅要了解和理解孩子内心的恐惧，还要帮助孩子打造自己心中的“安全岛”。
新生儿～1周岁
内心独白：
“我熟悉的人到哪里去了”，“天啊，周围的吵闹声会伤害到我吗”，“什么东西在我眼前一闪一闪”……
典型恐惧：
环境因素的突然改变。
当宝宝熟悉的照料者发生更换时，当声音的分贝突然增强时，当身体感觉猛然下坠时，或遭遇刺眼的光线（如闪光灯）时……宝宝都会觉得很害怕，18个月后基本缓解。
理解恐惧：
·0～1岁是建立依恋关系的关键期，在出生后的第一年里，孩子所依恋的对象将成为他生命中最重要的人，因此在更换照料者的时候，需要特别小心。
·周围很多非自然的力量，像噪声、闪光灯，都是小宝宝无法抗御的，他能作出的反应，只能是因为害怕而哭闹。
应对良策
·丰富孩子的各种生活体验，以有效地刺激大脑的发育。在改变环境因素之前，尽可能有一个过渡。比如：增加新照料者在宝宝面前出现的频率，或让原照料者再跟随一段时间。
·减少或避免周围环境的不良刺激，如：控制居室声音，拍照时尽量别用闪光灯。
·针对身体下坠，可以在宝宝七八个月的时候玩一些相关的运动游戏，如：宝宝精神状态较好的情况下，伴着柔和的音乐，扶着孩子的腋下，慢慢举过头顶，接着快速下降至妈妈胸前。开始时幅度不宜太大，慢慢地，可以适当加大幅度。这个游戏不仅可以缓解孩子内心的恐惧，还可以促进感觉统合功能的协调发展。
1岁半左右
内心独白：
“我不认识你，不要靠近我”，“妈妈，你会不要我吗”……
典型恐惧：
与父母分离以及与陌生人相处。
诸如“我们带你妈妈走喽”、“你妈妈不要你了，今天跟我回去吧”、“陌生人来了”之类的话，会令1岁多的宝宝惊慌失措，恐惧万分。3～4岁时，这种恐惧感会逐渐减弱和消失。
理解恐惧：
·生活中，母亲往往是孩子最强烈和最早的依恋对象。如果硬将母子分开，或让陌生人介入，孩子会产生极强的负性情绪和行为反常，甚至造成无法弥合的情感创伤。
·一般而言，1岁半到2岁左右是宝宝产生分离焦虑的高峰期。1岁半的孩子非常可爱，但尚未分清什么是玩笑，什么是真实的，如果对不恰当的玩笑信以为真，将加深恐惧感。
应对良策
·事先尝试与父母分离，是帮助宝宝克服分离焦虑的最佳方法。在时间安排上，宜遵循循序渐进的原则，慢慢增加分离的时间。在离开的时候，您需要明白无误地告诉孩子离开的原因、之后的安排以及妈妈什么时候会回来。请选择宝宝比较熟悉的成人，如：爷爷、奶奶来照顾宝宝。
·重复玩一些有趣的游戏，比如“躲猫猫”，通过游戏告诉宝宝：妈妈不见了，妈妈又回来了。当他相信“不见的妈妈总会出现”时，分离焦虑这一关也就过得差不多了。
2岁时
内心独白：
“天黑了，有很多怪物会出来”，“这是什么东西？会吃掉我吗？”……
典型恐惧：
害怕某些动物、怪物和黑夜。
夜里的时候，宝宝可能会对阳台上的一盆花、窗帘上的装饰或图案表现出毫无理由的恐惧，4～5岁时减弱。
理解恐惧：
2岁左右，宝宝会特别害怕独自面对黑暗，这并不是没出息、怯懦的表现，而是人类与生俱来的逃避危险和求得生存的本能。此时，若采取强硬措施，或者保护过度，会使宝宝无法逾越这道坎儿。
应对良策
·允许过渡
一旦决定让孩子独自面对黑暗，就要温柔地坚持。温柔表现在睡前会陪伴一小会儿，并告诉孩子，父母的门始终是敞开的，没有条件分房的家庭至少做到分床；坚持表现在当孩子半夜爬回您身边的时候，一定温柔地不厌其烦地把他送回去。
·丰富黑暗的概念
在孩子心中，黑暗代表的就是潜在的危险，那么我们平时可以玩一些黑暗中的小游戏，如吹灭生日蜡烛会得到礼物，在黑暗中玩手电筒、荧光棒等，让孩子觉得黑暗除了令人恐惧之外，还意味着惊喜、奇妙、探索等别的意义。
3岁时
内心独白：
“我害怕，不要把我扔到水里”，“窗帘后面是细菌魔王吗”……
典型恐惧：
怕水、怕妖怪、魔怪等。
水和宝宝想象中的强大对象，往往有着不可思议的力量。
理解恐惧：
孩子的想象力极其丰富，常常会把想象和现实混淆在一起，对他们来说，那些想象中的恐惧是真实存在的。如果大人表现出完全不信，甚至恼羞成怒，会把孩子推向更孤独恐惧的境地。
应对良策
·接纳宝宝的恐惧
需要父母认可的，并不是宝宝描述的怪物，而是他当时的情绪。不要随便打发他的恐惧，而应仔细倾听，引导宝宝用语言，或者用画笔详细地描述恐惧的对象。描述得越仔细、越明白，心里的恐惧就会越少，因为人害怕的大多是未知的东西。
·和恐惧对象打招呼
引导宝宝和恐惧对象简单交流，哪怕只是打个招呼。如可以让他和躲在床底下的“大灰狼”喊话：“大灰狼，你好啊，这么晚还不回家啊？你的宝宝在等你讲故事呢，快回去吧！”然后问他，大灰狼说什么？通常，宝宝的反应是“他回去了”，而他心里大部分的恐惧感也就随之消失了。
4～5岁阶段
内心独白：
“要是我输了怎么办”，“我不跟你玩了”……
典型恐惧：
对失败充满恐惧。
处于这一年龄段时，大部分孩子会害怕失败，在竞技游戏中表现得“输不起”。
理解恐惧：
孩子会对游戏中的错误耿耿于怀，会对失败感到害怕，这种感受可以理解为孩子长大了，说明他的自我意识正在形成，内心渴望获得成功。父母要了解这一点，并避免向孩子施压。
应对良策
·尝试从简单的、可立即反复操作的游戏入手，强化训练，适当降低孩子对失败的敏感度。如：在纸上玩“井”字游戏，一方在空格中画圈，另一方画叉，三个同一符号连成串者为赢家。开始时，父母不妨适度“放水”，别太顶真了。
这类游戏每次耗时不到半分钟，孩子还来不及咀嚼自己的失败，马上就进入第二轮。几轮之后，他会逐渐明白：原来失败和成功是轮着来的呀！这样的认识有助于帮助孩子克服内心对失败的恐惧。
导读：孩子上课走神了，这不仅仅是影响学习这么简单，也可能背后有着更深层的原因，这是家长们所应该了解的。
儿童上课走神就是儿童的注意力不能集中在学习上的一种表现。主要表现为：上课不专心听讲，稍有动静就东张西望，人在教室心已经飞到外面去了。注意力不集中常常是导致儿童学习困难的主要原因。
导致儿童上课走神的原因是：
（1）神经系统发育迟缓：
注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调，都有可能导致儿童的注意力不集中，表现为上课时爱走神。
（2）个体差异：
儿童的气质特征受遗传影响，有的儿童活泼好动，兴趣广泛，做事常有始无终；而另外一些孩子则很有耐心，兴趣专一，喜欢安静。所以，针对儿童的气质特征，老师可以为他多创造一些合理的活动机会，这才是预防儿童上课走神的一个好办法。比如在一节课中间，这种孩子出现坐不住及走神的现象时，老师可以讲一个笑话，或者叫坐不住的孩子起来回答问题，甚至让他上讲台擦黑板活动，活动。这样再进入紧张的学习时，可以使孩子重新专心起来。
（3）智力因素：
精神发育迟滞可以对儿童的心理活动造成很大的影响，使其注意力涣散，患儿不能理解老师讲话的内容，不能随老师的思路去思考，常表现为爱走神。特别是一些不容易发现的边线性智力障碍者更是如此。
（4）心理卫生问题：
也就是一些非智力因素也可以使儿童出现上课走神和学习困难。其主要因素包括：志向、兴趣、毅力等方面，这些都受家庭和社会风气的影响。这一类孩子表现为情绪不稳定，焦虑，恐惧及行为和品行问题。如厌学、逃学、说谎、偷窃等；甚至严重的精神疾病上课也容易走神。
（5）不良的教育模式：
这主要是由于父母不适当的或过高的期望值所引起的，使患儿的思想过度紧张，导致儿童厌学，主要表现为上课走神或打瞌睡。另外一些老师不考虑儿童的心理承受能力，不根据儿童的心理特点和注意力时间的长短，采用满堂灌的教学方法，也是导致儿童上课走神的一个重要原因。
（6）躯体疾病：
由于目前饮食过度精细，并且大量的零食中含有色素和食品添加剂，使孩子体内维生素和微量元素缺乏或偏食，导致儿童贫血、营养不良，使得这些孩子上课走神。
导读：小孩子也有磨牙现象，磨牙不仅影响睡眠质量，对孩子的身体发育也不利。孩子磨牙通常是由寄生虫、大脑兴奋过度、精神刺激等因素引起的。
由寄生虫引起
蛔虫是最容易寄生在宝贝肠道里的寄生虫，它在小肠内掠夺各种营养物质，分泌毒素、上下乱窜、极不安分，刺激肠管使蠕动加快，引起消化不良、肚脐周围隐痛。这样会使宝贝在睡眠中神经系统仍处于兴奋状态，从而引起磨牙。
蛲虫病在3岁以下的宝贝中比较常见，每当夜间宝贝睡觉后，蛲虫就会爬到宝贝的肛门口产卵，引起肛门瘙痒，使宝贝睡不安稳，发生夜间磨牙现象。
Tips：如果发现发生了寄生虫，一定要及时驱虫，在医生的指导下服用驱虫药。
由大脑过分兴奋引起
比如，宝贝白天情绪悸动、过度疲劳等，也能引起夜间磨牙。
Tips：在宝贝活动量较大时，妈咪要记得让宝贝及时休息，不要玩得太累了。
由不良饮食习惯引起
有的宝贝不爱吃早餐，晚餐却吃得很多，这样极易引起消化功能紊乱，因为晚餐吃得多，睡觉时宝贝的胃肠道内积存有大量食物，胃肠道不得不加班工作。胃肠工作时，会引起面部咀嚼的自发性收缩，导致牙齿来回磨动。
Tips：及时纠正宝贝的不良饮食习惯，临睡前不要给宝贝吃不易消化的食物，以免食物在肠胃道内刺激宝贝的相应部位，通过神经引起咀嚼肌持续收缩而磨牙。
由精神刺激引起
宝贝睡前如果受到呵斥、打骂、惊吓等，很容易造成焦虑、压抑、烦躁不安、过度紧张等不良情绪，导致夜间发生磨牙现象。
Tips：爸爸妈妈要给宝贝创造宽松、舒适的成长环境，不要当着他互相争吵，不要给宝贝太多的学习压力，不要给宝贝看有恐怖色彩的电视节目。
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