众所周知,如果想要成为一名出色的教师,我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享,而教育笔记可以丰富老师授课经验,提高主观能动性。作为一名教师,写教育笔记需要注意哪些呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《淡淡棕叶香》,仅供参考,希望能为您提供参考!

淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节、端五等等。每逢这天,全国各地都会呈现出不同的庆节方式,我班利用“端午节”这个良好契机组织开展了“了解端午、走进端午、感受端午”主题教育活动,活动开始观看视频“端午节的由来”初步了解端午节,接着图片欣赏端午节习俗及制造粽子的方法,当老师把制作粽子所需要的材料展示在幼儿面前时,幼儿已经跃跃欲试,包粽子喽!!!

自主包粽子的过程中,其他小朋友们都在包的热火朝天中,我发现彤彤小朋友自己一个人闷闷不乐的坐在那里。“彤彤,你怎么了?”“老师,我不会包。”当我正想帮助她包粽子时,突然想到何不利用这次机会引导幼儿回到教学过程中来,体验活动过程的乐趣,而不是过于注重最后的结果,这不正是虞教授所说的“回到过程中,意味着通过探究、操作、体验、交往、表达去感受和表现世界及自己的内心,进而获得新的经验,这就是最重要的学习”。于是我告诉彤彤自己先尝试包一包,如果还是不会可以请你的好朋友教教你啊。彤彤自己试着包了一个,并不是很满意,于是找到她的朋友,朋友认真、仔细跟彤彤的讲解了包粽子的方法,像个小老师一样,不一会一个漂亮的粽子就展示在我们面前。这个过程彤彤不仅学会了包粽子的操作方法,体验和朋友们自己动手包粽子的乐趣,还锻炼了与小朋友之间的人际交往、合作能力,更好的表达了自己的想法及观点。m.YjS21.COm

活动最后请每个小朋友聊一聊包粽子的感受,每个孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑容,纯真无邪。

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被践踏的郁金香


五一节到了,各大旅游景点人满为患。

遗憾的是人们在欣赏美景的同时,不讲旅游道德,肆意践踏,大煞风景。

这是北京的一处旅游景点,美丽的郁金香绽放得那么灿烂,吸引了无数游客驻足观赏,更有无数的游客忍不住如此美景的诱惑,携男带女越过那道德的栅栏去和郁金香合影,原本整齐的郁金香被搞得东倒西歪,原本没有路的地方竟也有了一条小路。

这正应了鲁迅先生那句话“世上本没有路,走的人多了也便成了路”。

央视曝光的这些画面不禁让人对国人的道德产生忧虑,这与文明、礼仪之邦格格不入啊!画面中一些成人的行为更让人不耻,是他们污染了孩子纯洁的心灵。

他们本该为孩子做出好的榜样,他们却带着孩子跨越了道德的栏杆,为孩子做出了不好的表率,埋下了不守公德的种子,将学校里的老师的教育一笔抹杀。

我想:社会的文明不能光靠教育,更要靠千千万万成人的共同努力,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,这样人与自然才能和谐,社会文明才会进步。

淡淡的话语,浓浓的安慰


开学伊始,时时传来新入园宝宝的哭声。渐渐地,老师的手臂酸了,喉咙哑了,宝宝们也慢慢适应幼儿园的生活。可是,每个班里,总是有个别的孩子迟迟不适应。点心时,午睡后,许是想到了家里酸甜的饮料,许是梦见了妈妈亲切的笑脸,丁丁总是惦念着妈妈。长时间受着哭声的洗礼,老师的喉咙开始沙哑,老师的热情也渐渐有了些许的褪色。对于丁丁“执着另类”的哭喊,我渐渐产生了一丝厌烦。午睡开始,丁丁就开始了她“情有独钟”的哭问:“老师,妈妈是没时候来接我?”“妈妈等丁丁睡觉起来就来了。”我笑咪咪地对她说。丁丁躺在床位上,可不到五分钟,丁丁又带着哭腔来问了:“妈妈呢?”“妈妈就要来了,等丁丁睡觉起来就来了噢。”我轻轻地说。丁丁用期盼的眼神看着我,“老师,妈妈会来的,对吗?”“对。”丁丁边看着我边又躺下,小脸却仍是一副忐忑不安的神情。对她来说,也许时钟真的走得太慢,刚一会儿,她又问了:“老师,妈妈怎么还不来?”“恩,就要来了!”反复的追问让我有些哭笑不得,可她仍是那么执着“老师,现在几点了?”时间老人似乎真的有点狠心,总也不肯快些走,还是离妈妈接宝宝的时间很远,至青有些等不及了,“老师,妈妈来了吗?”我有一些厌烦,“等睡觉起来妈妈就来了,再问妈妈就不来了。”丁丁又躺下来了,可睡觉似乎并不怎么吸引她,很快她又来了,“老师,妈妈就要来了吗?”“妈妈不来了。”此时,我的耐心彻底被俘虏,除了厌烦还是厌倦。“啊——”丁丁终于忍不住大哭起来,似乎在呼唤着,“妈妈你怎么还不来,妈妈你真的不来接宝宝了吗?”丁丁的大哭,让我感到了愧疚,她是如此的委屈和不安。小小鸟离开妈妈的爱巢,羽翼还是如此稚嫩,此刻她是多么需要老师的爱护和宽慰,而我竟是如此的不近人情和缺乏耐心。我何时开始连那一点点的安慰也对她如此吝啬呢?我抱起丁丁,拿起一张餐巾纸轻拂她脸上的泪珠。“老师最喜欢丁丁,丁丁不哭,妈妈已经在路上了,就来了。”丁丁的天气发生了骤变,稚嫩的天空升起了一道美丽的彩虹。也许你轻轻的一句回答是那样的轻描淡写,可对孩子来说那却是如此的宝贵,似一股暖流冲走心中所有的不安和委屈。淡淡的话语,浓浓的安慰。我,不再吝啬。

教育随笔:粽香端午节


教育随笔:粽香端午节

不要因为目光注视天上的星星,而忽略了我们身边的玫瑰......----------题记

端午节过去了,放假回来的孩子们叽叽喳喳在教室里说笑个不停,粉红的小脸洋溢着快乐、幸福。我静静地听着孩子们的欢声笑语,微笑地欣赏着孩子们满足、天真的笑靥,竟然陶醉了。

“老师,给您粽子,这是我专门给您带来的,我怕您忘记了端午节。”突然,圆圆递过来一包粽子。我一惊,旋即,我高兴地接过来,微笑着说道:“谢谢,圆圆!可为什么说老师会忘记了端午节呢?”

圆圆腼腆地答道:“端午节老师们不是加班吗?肯定会想不起来吃粽子的。”我心里暖暖地一动:好细心的孩子!

是的,放假的时候,我是给孩子们说过,端午节孩子们要愉快地度过,而老师因加班去其他新建的幼儿园帮着布置教室,可能无法正常过节了。这个腼腆的小女孩,竟然记在心里了。可是今天怎么这么勇敢啊?我有些疑惑了。圆圆一直以来是非常内秀的小女孩,不大主动说话;平时回答问题一会儿举手,一会儿又放下;做手工也是静静地独自做着,不出声,不像其他孩子边做着边说着,欢天喜地的,做完了高举着手工作品,还要大声叫喊着:“老师,看看我做的好吗?”那场景着实叫人应付不过来。而圆圆自始至终静静地坐在那里,独自忙乎着,眼睛时不时地瞅几眼那些叫喊的小朋友,没有半点羡慕的意思,看着就感觉这小女孩“城府”很深似的,非常稳重。正是因为她让我们如此的“省心”显得那么不“惊天动地”,我们对她的关爱也就似乎少了点。

可是,在这个端午节中,这孩子似乎一下子变了许多,变得让我有些惊讶了。她做出了其他孩子所没有想到的“壮举”啊!

望着这个文文静静的小女孩,我心里既感动,又深感歉意。感动的是孩子竟然记得老师的端午情节,歉疚的是平时对这个内秀的女孩“注视”太少。我忽然明白了:不是孩子变化太大,而是我们的爱“忽略”她!

我把粽子交给了厨房老师,让他们把粽子放在微波炉里加热一下再送来。想着粽子被放进微波炉的那刻,我忽然在心里问自己,对孩子的爱是不是也应该加加温了呢!在等待的过程中,我对孩子们说道:“圆圆小朋友给老师带来了好吃的粽子,我想与大家一起品尝好不好?”孩子们的情绪很高涨,齐声喊道:“好!”

接下来的等待就像在等待一份幸福!

不一会,粽子端上来了。那股清香,引得孩子们围了过来,有的眼睛巴巴的,有的舔着嘴唇,有的凑过来鼻子:“真香啊!”......

我轻轻地剥去粽皮,那冒着香气的粽子是那么晶莹,晶莹得让我都舍不得去破坏那份美好!

我让圆圆先咬一口,可是圆圆用手推给我:“老师先吃!”我笑了:“好吧,老师先吃,然后你们也要吃哟,不然,老师就不吃了,好不好?”孩子都高兴地点点头。

我轻轻地咬下一口,唇齿间立刻溢满了玫瑰的清香,哦,原来是玫瑰粽子啊!我把粽子递向圆圆,圆圆也轻轻咬了一口,其他孩子也都轻轻咬下一口......顿时,教室里溢满了玫瑰的清香......

真好,端午节,我感到我并没有错过!是孩子的爱心让我在这个最有意义的日子里心生情节;难忘,端午节,我感到我是最幸福的!是有爱心的孩子让我在最这个温馨的节日里充满感动!庆幸,端午节,更让我深深地明白教育的真谛:不要因为目光注视天上的星星,而忽略了我们身边的玫瑰!

教育随笔:摸摸小脸睡得香


教育随笔:摸摸小脸睡得香

XXX在我们班虽然个头很小,可名气却很大,家长都知道我们班有个XXX,为什么呢?原因是他经常喜欢和小朋友闹矛盾,今天打了这个,明天推了那个,小朋友也喜欢告他的状,家长自然就熟悉他喽!

仔细分析,XX的行为是有些问题,一是具有英雄情结,二是哥们意识极强,三是发起脾气来易动手,但是XX还是比较讲道理的,脑子也很聪明,就是有时无法克制自己的行为。

一天午睡的时候,XX又在床上翻来翻去,还弄出很大的动静,老师提醒几次后,虽然躺下了,可嘴巴里却不时地发出一些声响,似乎在自言自语,又像是在模仿什么发出的声音,一会儿“咝……咝……”一会儿又“哧……哧……”,搞得寝室总是不得安宁,说实话,他要是睡不着,其他小朋友也别想睡安宁,于是我走过去用手轻轻地抚摸他的眼睛和脸庞,开始我的手掌能明显地感觉到他的眼睛一眨一眨,眼睫毛蹭的手掌直发痒,但过了不大一会儿,他便香香地睡着了,脸上还露着一丝微笑。

看着孩子熟睡的脸庞,顿时觉得很温馨,我突然想起以前看过的有关孩子皮肤饥渴的说法,我想可能正是我对孩子的抚摸满足了孩子的需要,孩子感到了安宁,进入了梦乡,因此对待一些调皮的孩子我们不能一味简单的说教和批评,摸摸孩子的小手,小脸也许会意想不到的效果。

教育随笔:XX糖香又甜


一、修改理由:

1.活动的开始引导幼儿到音乐的氛围之中,采用钢琴伴奏师生问好,和替换词语进行问早,把歌声与幼儿的生活联系起来。

2.在活动中运用糖果实物,增加亲切感,唱唱糖果,进行歌词的替换更为具体实际,并分享糖果,体验到替换歌词的快乐。

二、抓住“又香又甜”。

在活动中考虑到并不是所有的孩子都吃过跳跳糖,所以把幼儿理解的重点放在“又香又甜”上,这可是糖果具有的最基本的特征,由此引申歌词的替换易于幼儿理解,通过看着具体的实物糖果,唱一唱吃过的糖果,幼儿的具体形象思维较为集中,能够主动地进行替换:旺仔旺仔糖,旺仔旺仔糖,又香又甜,又香又甜,旺仔糖。不同糖果,不同替换,帮助幼儿学习从生活中找灵感。在活动中“喜欢自然界与生活中美的事物。”和幼儿一起感受、发现和欣赏美的事物的特征,感受和欣赏美。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,“能模仿学唱短小歌曲”,为艺术活动积累经验与素材。

教育随笔:腊八粥的香


今日家家户户都煮起了腊八粥,到处都能闻到香香的腊八粥的味道,也让我一下子便感受到了浓浓的年味。今天是农历十二月初八,我国历史悠久的传统文化节日——“腊八节”。俗话说:“过了腊八就是年。”

记得小时候这一天,人们通常都会早早起来煮上香甜可口的腊八粥。邻里间还会互相送一碗腊八粥表示友好。孩子们最喜欢围着老人们,听他们讲着腊八的来历。当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已经不会煮腊八粥来感受传统节日,我们只有在吃到一碗热气腾腾的腊八粥的时候,才会感受到:哦,腊八节来了!

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题活动,让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯,能积极的参与到活动中,学会关爱他人感恩家人,在寒冷的冬天,感受节日带来的温暖和快乐。

我们希望利用传统的节日资源,充分挖掘教育的功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在各种学习活动中,加深幼儿对腊八节习俗的理解,感受腊八节的欢乐。在教学过程中,我们更注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用自主感受的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。

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