如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师要同家长多交流沟通，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“孩子上幼儿园后一直哭闹家长该怎么办”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
Q：男孩3岁1个月，一说幼儿园就反应特别激烈，如果明年九月份再入园会影响他的发展吗？我该做些什么才能帮助他更顺利的入园呢？
对于一个三岁一个月的孩子来说，入幼儿园太晚的话，我认为会有一些影响的。对于这个年龄段的孩子来说，家庭已经不能够满足到孩子的心理发展和认知发展了，上幼儿园是必须的，也是需要的。
我透过你的描述，我感觉到在孩子的成长环境中，应该有人对幼儿园说了一些负面的信息，孩子也接受到了这些负面信息，让孩子对幼儿园有一些恐惧和担忧。所以孩子对上幼儿园这件事情有极大的恐惧和反抗。
孩子对幼儿园有这么强烈的情绪反应，语言上的说服和讲道理是没有任何意义的，我建议你多带孩子到幼儿园去看一看，去玩一玩，让孩子在幼儿园这个环境中自己感觉幼儿园，通过他自己的生命经验去了解幼儿园，这样的话慢慢的他自己就获得对幼儿园的认知。
同时，你也可以跟孩子分享一些入园心理准备的绘本，例如《幼儿园的一天》，《我爱幼儿园》。在平时的生活中，你和家里人从正向、积极的角度和孩子谈论幼儿园，慢慢地孩子对幼儿园就没有那么大的反抗情绪了。
Q：我家闺女两岁半了，上小托一个月了，在学校玩得也不错，可是每天回家，上学前还是会哭，怎么样跟她沟通，让她从心理上接受？
首先作为家长的我们需要了解，幼儿从家庭迈入幼儿园，实际上是从一个熟悉、安全的环境到了一个未知、陌生的环境，可能本能地天然地产生一些自然的情绪，如恐惧和害怕。到幼儿园以后，和妈妈分开的时候，孩子瞬间感觉到的是惊恐的情绪。
怎么调整自己呢？
大多数的孩子都会用哭泣来释放自己的焦虑恐惧的情绪，这样的释放是她自我调试的一个过程，他在试着用自己的情绪与这个世界连接，然后逐步地与这个环境中的人连接。当然可能大多情况下，需要一段很长的时间来允许幼儿熟悉幼儿园里的老师、小朋友及幼儿园的生活。同时还要习惯并适应没有妈妈在身边的生活。其实熟悉和习惯的过程，正是孩子扩大内在空间过程。通过这个阶段后，最终能够接纳与妈妈的分离。
从另一层面看，问题里家长会有自己的担心：与孩子分离时的情绪，还有持续的时间，工作中，经常会遇到这样的家长，我觉得作为我自己本身我也能够理解你这样的情绪，因为作为妈妈，我们自己与孩子分离，其实也有焦虑和担心，我们也在调试自己，及孩子即将面对的新的生活。
当孩子情绪来临的时候，我们需要带着觉知、爱、包容和接纳，调试好自己以后，请你用温和轻松的语气告诉孩子，“宝贝，与妈妈分开让你有点担心焦虑，是这样吗？”“哦，是的。妈妈与你分开的时候，也能感觉到有点害怕和焦虑，妈妈爱你。”允许她哭泣，这个过程实际上孩子会把恐惧的哭泣慢慢地转化为伤心的哭泣。
允许孩子哭泣，害怕焦虑就会流淌和释放。家长同时可以再次地说：“妈妈爱你，和你分离以后，我也会想念你的，当你想我的时候，我想你可以把这个感受能不能告诉老师。然后,如果还是有点难受，可以请老师陪伴你来做一些你喜欢的事情，这样可以吗？”
还可以在每次分离的时候，表达你对她的爱和想念，比如“妈妈还爱你，和你分开了，还会继续爱着你，想念你。”要确定和友善地告诉她，老师会很好地照顾到你，老师也很爱你。
在每一天放学接到她的时候，要表达一下你对她的想念，要倾听她的情绪，然后倾听一下今天她开不开心，有没有让她感觉到不舒服的事情，然后有没有需要你帮助到她的地方，当她的内在得到你很好的倾听，然后情感得到关注，需求得到了满足，我觉得从体验分离的过程中，经验到了爱和支持，然后也获得了内在空间扩大的支持。
同时我觉得家长还可以做以下调整。
第一，可以适当地尽量早接。每年我们班都会迎来新的孩子，如何帮助到新生，我们的第一个建议就是，建议家长下午尽量地早一点来接这个幼儿，让她通过比较短暂的幼儿园生活，感受到幼儿园生活实际上是一个愉悦短暂的过程，逐步来调整时间，逐步地适应，也符合了幼儿心理变化的过程。
第二，回到家里，作为妈妈的话，可以来跟她一起做喜欢的事情，当然这个时间是需要专心的，细致的属于你们的特殊时光，然后做一些剪贴，垒高，折纸等活动，这样更细致地关注到了幼儿的情绪和需求。为再次的分离做一个能量的补充。因为这样特殊的阶段，我们需要持续性地观察幼儿的变化，然后也要与老师跟进这个情况，然后让老师也参与到幼儿的调试过程中。
帮助孩子更好地渡过这一时期，其实我们还可以阅读一些绘本，比如说《汤姆上幼儿园》，《一口袋的吻》，同时你也可以像故事里面的妈妈一样为孩子准备一口袋的吻，让她带着你的牵挂和爱去上学。
Q：孩子四岁八个月属于敏感慢热的孩子，上的蒙氏园，今年七月底入园两年，到现在早上都不能很好地和妈妈分离，每次都在教室门口缠着不放有时还会哭，有时在家里也会说不想上幼儿园，不喜欢幼儿园。和班里的老师沟通过，说是孩子进入教室状态很快就调整过来了，平时表现也都挺好，他也有一个固定的好朋友。户外时间我在院子外面悄悄观察过孩子，确实是很开心的状态，就是早上分别难的问题，我该如何帮助他？
孩子上幼儿园都两年了，早晨上幼儿园有情绪，会哭闹。作为妈妈确实会有一些困惑。那么孩子上幼儿园两年，对幼儿园的环境是很熟悉了，在与妈妈分离的时候，还是会有分离焦虑，那我们需要分析一下是什么原因？
第一，我们先觉察一下，当我们成人，作为父母与孩子说再见的时候，我们是不是很确定的和孩子说再见。当我们说：“宝贝，妈妈爱你，祝你今天过得开心。”那我们会把确定的爱传递给孩子，孩子获得爱会走向独立。当你和孩子确定再见后，孩子还是很焦虑，并且会哭。那作为父母你是怎么样做得呢？
假如你看到孩子哭了，你的心纠的很痛，又一次把孩子揽到怀里，并且情绪跟孩子共生，这样的行为让孩子感受到的是“只要我一哭，妈妈就不离开我”，但此刻儿童依然会焦虑着，因为儿童不确定妈妈什么时候还会走。所以这样的关系就让儿童就会不清明。
我发现在幼儿园也会有这样的现象。家长一看孩子哭得特别难过的时候，自己的情绪也出来了，然后就会陷到情绪中。在这段关系中，儿童并没有得到妈妈的支持。我们说儿童透过哭会把与妈妈分离的这件事，慢慢从心理上接纳，同时儿童透过哭将自己的内在空间扩大，帮助他体验和接纳更多的事情。
第二，孩子在早上跟妈妈不愿意说再见，我们还是需要观察，是孩子真的想念妈妈，还是儿童在幼儿园发生的问题，他不能够面对和解决呢？不知道这位家长有没有跟孩子沟通过这个事情。我们首先要做的就是接纳孩子此刻的情绪，并且向孩子表达爱。
其次可以询问，你在幼儿园发生什么样的事情需要妈妈帮助，如果孩子不说，那你还是需要和孩子约定好陪伴的时间，时间到了，确定地将孩子交给老师照顾，并且要对老师充满信任，信任的能量儿童是能够感受到的，这样儿童就会很确定的跟老师在一起。等到晚上在家的时候，当孩子情绪非常愉悦的时候，或者是孩子的情绪需要被倾听的时候，借此机会，家长可以倾听孩子，问一问早晨他跟妈妈分离的时候为什么要哭？这样的话，我觉得对孩子有一份更多的了解和支持。
第三，家长也可以和幼儿园的老师沟通，让老师在孩子情绪状态好的时候，问一下孩子。老师可以这样问：“老师很好奇，你在早上不愿意和妈妈分开，哭得很伤心是什么原因？”这样可以透过老师来了解儿童，了解原因后才能及时地给予儿童的一个支持或者是帮助。
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为什么孩子刚上幼儿园会反复生病？
很多家长都有这样的疑问，孩子没有上幼儿园之前很少生病，上了幼儿园之后就经常生病，最多见的是发热、流涕、咳嗽等。那倒底是什么原因呢？主要是以下几点原因有关：
1. 开始集体生活，接触病菌的机会增多
孩子开始上幼儿园，从单纯的家庭环境进入人员众多的幼儿园开始集体生活，接触病菌的机会也相应增多，生病的机会自然也会增多
2. 孩子上幼儿园之前生病太少
家长对孩子的看护尽心尽力，很多孩子在上幼儿园前都很少生病，有的甚至从未生过病。但这并不是值得骄傲的事情，因为孩子生病的过程实际上是免疫系统的学习过程，孩子早生病免疫系统也会早成熟。如果孩子上幼儿园前很少生病，那么也表示他的免疫系统还不够成熟，上幼儿园后接触病菌的机会增多，却没有足够的免疫力来抵抗，也就更容易生病。
3. 孩子上幼儿园前生活环境太干净
为了不让孩子接触病菌，有的家庭非常注重环境卫生，宝宝用品、家里地板都经常用消毒液消毒，孩子外出也很少接触大自然，在这样几近无菌的环境下长大，孩子患过敏性疾病的几率就会大大增加。等孩子到了幼儿园，受到复杂环境的刺激，孩子就很容易出现咳嗽、流鼻涕等过敏性疾病。
4. 孩子卫生意识不强
孩子在幼儿园接触各种玩具，和小朋友各种肢体接触，很容易接触各种病菌，但却没有足够的卫生意识，老师也不一定能完善地照顾到每一个孩子，病从口入，很容易发生交叉感染。
5. 孩子离开父母心情不好影响免疫功能
孩子的情绪也会影响健康。孩子刚上幼儿园时，容易产生分离焦虑等不安情绪，这些负面情绪也往往促使孩子的抵抗力下降或者消化道功能紊乱，陌生的环境会促使孩子不敢在幼儿园大便和小便，常常出现憋着大便和尿的情况。因此，孩子刚上幼儿园时很容易出现呼吸道及消化道疾病，如感冒、扁桃体炎、腹泻、手足口、便秘等。
针对这样的情况，为了让孩子少生病，家长需要这样做：
1. “家园”作息保持一致
在家里，孩子晚上不睡、早上不起的现象很频繁，而一旦上幼儿园开始有规律地作息，一时之间孩子会不习惯。因此，应提前按照幼儿园的时间来调整孩子的作息和进餐时间，开学后，即使在周末或假期也应保持幼儿园作息。
2. 养成良好卫生习惯：勤洗手！
手是致病菌传播的重要媒介，每个人每只手上大约有100多种细菌，一双未洗过的手上最多约有几十万个细菌！因此，洗手是防病的重要措施。家长要教会孩子从小养成洗手的习惯，不要用手揉眼睛、掏鼻孔等。
3. 养成及时喝水的习惯
感冒主要通过飞沫传播，也就是通过口鼻进入身体的，口腔、鼻腔粘膜保持湿润能在很大程度上防止感冒病菌的入侵。所以可以适当多喝水特别是多喝一些补充电解质的水，如果汁，让身体维持在水分和电解质充足的状态。要教会孩子适当多喝水，不要等到觉得口干舌燥才找水喝。
4. 注意饮食，晚上不要吃太多
有的家长担心孩子在学校吃不好，于是晚上就准备很多孩子喜欢吃的菜，周末还会准备大餐给孩子打牙祭。但这样很容易让孩子暴饮暴食，引起消化不良或营养不均衡，特别是孩子小，脾胃娇嫩，吃太多，脾胃不合，最容易生病。
5. 孩子生病了要休息
在这里要告诉家长朋友，宝宝病了不要继续上幼儿园。我们经常会看到，幼儿园小朋友带着药上学的，老师的任务是发药，曾经有超过一半的小朋友都在吃药的时候。宝宝病了会带有病毒细菌，会通过打喷嚏、流鼻涕传播感染，这样对没有患病的小朋友不好。而宝宝病了需要休息才能好的快些，带病上学不利于病情恢复。
6. 保证户外活动的时间
室内经常有人员密集、空气不流通等情况，多进行体育锻炼特别是多进行户外活动可以提高孩子的体质。家长可以多带孩子进行户外运动，到公园游玩、户外骑车等。可以开拓孩子的视野，也可以强健体魄。但不要去商场或是游乐场等人员密集的地方，活动后容易出汗受凉，并接触更多的细菌及病毒，导致孩子感染生病。
注：资料整理自网络，版权归原作者所有。
（1）、首先，要保证孩子有充足的睡眠，那么孩子早上自然就会早起，避免因早上不起床给您造成不必要的困扰。要保证孩子有充足的睡眠，家长首先要身体力行，晚上8点或9点一定要和孩子洗漱完毕。坐到床上，给孩子讲一些好听的小故事以便于他能很快入眠，最晚应保证孩子10:00中必须入睡。9个小时的睡眠时间足以保证孩子早起。
（2）要让孩子知道上幼儿园的目的。比如告诉孩子：宝贝你现在已经慢慢的长大了，该学点本领什么的，还要交一些好朋友，这样就有人陪你玩了。还有你不是爱听故事吗？去了幼儿园就有老师给你讲好听的故事，还有好玩的游戏。这样多好，你说是不是。
（3）要让孩子知道妈妈、爸爸为什么不能像以前那样陪着他（她）。孩子知道了上幼儿园的目的后，您就要给孩子讲您不能陪同他（她）的原因：比如：妈妈是大人，幼儿园只需要像你这样的小宝贝，假如妈妈也在别人会笑话妈妈没长大，你愿意妈妈被别人笑话吗？？还有妈妈要上班，不然领导（就像老师那样的）就会批评妈妈，你愿意妈妈挨批评吗？
(4)、孩子从幼儿园回家尽量和孩子聊一些孩子在幼儿园高兴地事情，比如宝宝今天交了几个好朋友，玩了什么好玩的游戏，学了什么好听的歌，你当老师教教妈妈好不好之类。
（5）要及时和老师沟通孩子在幼儿园的情况，更多的了解自己的孩子。
幼儿园对于小朋友而言，是一个全新的生活场所，在这个新环境中，他们要独自面对身边的同学、老师，因此，他们要学会独立，学会在幼儿园里找到安全感。可现实中总有很多孩子早上去幼儿园的时候变现出各种不配合，不愿意去幼儿园，这个时候，家长要怎么办呢？家长可以适当开导孩子，引导他们与别的小朋友交朋友，遇到困难找老师的意识，更要培养孩子主动接触社会的信心，处理事情的能力。这么一来，孩子可以尽早熟悉身边的一切，也就不会害怕去幼儿园了：
1、孩子刚进幼儿园时表现出的失落感，容易闹情绪等问题是很正常的。因为要离开熟悉的家人，使孩子产生一种不安全感，产生了"分离焦虑"，又因为要接触新环境和新老师，产生了"陌生焦虑"。焦虑表现出来就是哭闹。只要家长配合老师正确引导，很快就可消除孩子的焦虑情绪，让他们高高兴兴上学去。2、家长不要过分紧张，也不需要哄孩子说诸如"不要哭"之类的话，就让孩子的情绪自然发泄出来，想方法转移孩子的注意力
3.家长在临走前跟孩子说"下午就会把你接回家"，这句话很重要，因为这样会让孩子心里有一个安全感，不会感觉一去了幼儿园，就不能回家了。另外，家长不要不跟孩子说"再见"就偷偷地溜走了。
4、对于哭闹的孩子，家长一定要果断，把孩子交给老师后立即跟孩子告别，千万不可以黏乎乎，不能见到孩子哭也陪着一起哭，更不可以因为孩子哭闹就将他带回家。这种想法和做法是最不可取的。那样，孩子就更不喜欢上幼儿园了。孩子一般在半个月内就能适应幼儿园的生活。
5、如果孩子哭闹得厉害，可以和幼儿园老师协商，让孩子带上一件平时在家最喜欢的玩具上幼儿园。一件孩子所依恋的玩具，能减缓孩子的焦虑与不安。
6、当下午家长来接孩子时，家长要鼓励孩子，和他说一些积极的话，例如说"老师说你今天表现得棒"等。要注意说话的语气，不能用急切的语调询问他：在学校过得好吗？吃得饱吗？
7、在家的时候，家长不妨多说说幼儿园的好处，例如说"有很多小朋友和你一起做游戏"等，但千万不要说如"不听话就把你送到幼儿园去"的话，这样会更让孩子感觉幼儿园是一个可怕的地方。
1、父母在假期尽量做到“家园同步”
父母要注意，假期生活一定不要太放纵，不要带着宝宝熬夜，也不要过渡玩ipad等电子游戏设备。即使已经放假，作息时间一定要有规律，比如吃饭习惯，睡眠时间等。如果因为出游而打乱了孩子的作息规律，那么在开学前两天也要注意调整作息，保证孩子的充分休息。在开学后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养的均衡。
2、调整孩子的心态，给孩子一个心理暗示
建议在假日的最后两天，先给小宝宝吹吹风，告诉他爸爸妈妈马上要去上班了，宝宝也要去上幼儿园了，要让他提前有一个心理准备，而且要知道过完节后上班和去幼儿园是每个人都必须做的事情，大家都需要遵守这样的规则。
3、给孩子一个关心同伴的启示
如果宝宝还是死缠烂打地和爸爸妈妈讨价还价或是耍赖不想去幼儿园，这时家长们千万不能对孩子失去耐心，您可以稍微转移孩子的注意力，也可以和宝宝说，放假这几天，班上的小朋友们不知道他们过的怎么样，你可以上幼儿园问问他们，也可以给其他小朋友打打电话，相约一起回幼儿园，这样，小宝宝也会有兴致想去幼儿园找其他小朋友玩。
4、给孩子发出一个必须入园的指示
长假结束后返回幼儿园的第一天，当把孩子送到班级门口时，家长也要调整心态，不要把孩子的哭闹看得太严重。您一定要明确告诉孩子今天一定要入园上学。把幼儿送到班里，交给老师以后，愉快地和孩子说再见，然后一定要马上离开。当您离开之后，老师会用各种方法转移孩子的注意力，稳定幼儿的情绪，孩子不一会就会很开心地玩起来。
5、给孩子一个会按时来园接他回家的提示
家长把宝宝送到幼儿园后，做法还和以前分离时一样，要讲清楚什么时候来接他，愉快地亲亲或者拥抱一下，然后从容离开。要特别多强调一句“我会按时来接你！”，这样做更能让宝宝有安全感。
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