幼儿故事是可以为幼儿塑造一个想象的世界，可以极大的开发其大脑思维能力，家长更是要为孩子树立榜样，以良好的行为习惯去引导孩子，因为等到孩子长大了，再想努力还不一定有效果了！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编特地为大家精心收集和整理了“睡前故事：爱唱歌的小青蛙”，供您参考，希望能够帮助到大家。
哇，那琴声太悠扬了，是谁在拉琴？小动物们从四面八方聚拢而来，都想目睹一下琴声的主人是哪位高人。他们循着声音，终于看到了，原来是蟋蟀，正忘情地一曲接着一曲不停地拉。小动物们不想打扰他的兴致而且也很喜欢听他的琴声，也就不约而同地随着琴声跳起了舞，你瞧他们跳得多开心呐！终于蟋蟀累了，停下了琴声，抬头居然发现有这么的朋友围着自己，让他兴奋不已，真没想到自己的琴声能让这么多朋友喜欢，他决定要每天都为朋友献上自己的琴声，同时也希望自己的琴能拉得越来越好。在围着蟋蟀听他琴声的小动物们，很多都羡慕蟋蟀能有这么好的一技之长，能让大家仰慕他。其中有只小青蛙就想了：我不会像蟋蟀这样拉琴，但我也会唱歌呀，我也可以练习啊，但愿自己有一天也能像蟋蟀这样让大家围着自己羡慕自己的歌声。呱呱呱一阵响亮的鸣叫声刺破长空。谁呀，吵死了，睡个觉都不能让人定心。小猪咕哝着翻了个身捂着耳朵又睡了。呱呱呱声音仍在继续。哦小熊打了个长长的哈欠梦呓般地说道，真难听，哪个不知趣的家伙，要是给我逮着非教训他不可。说完抱着头又睡去了。呱呱呱这个声音还在继续。哦，我真受不了。田鼠说着也躲进了自己的洞里，希望能避开这个呱呱呱的声音。那究竟是谁在这月黑风高的黑夜这么不知疲倦地高歌呢？哦，原来是那只穿着绿衣裳的青蛙，自从那天看到蟋蟀能让别人羡慕他的琴声时，就下定决心，希望有一天自己也能让别人来羡慕。
他知道自己没有蟋蟀那样的天赋，但他相信只要自己努力，相信自己总有一天也会成为一个优秀的歌手的。自从有了这个愿望以后，他就不知疲倦地练习，白天他到田里捉害虫，晚上有了空就开始高歌，虽然自己的嗓音不是很好听。小动物们看到青蛙最近变得勤快了，原来经常看到他趴在田埂上睡懒觉，总看到他肚子扁扁的，一副醉眼朦胧，似睡非睡的样子，而如今，看到他总是这里跳到那里，肚子也鼓鼓的了，而且凡是他管辖的地方蚊子都几乎见不到，晚上还会听到他不知疲倦的呱呱呱声。刚开始大家都很厌烦这个呱呱呱声，渐渐地大家也就习惯了这个声音。突然有一天，这个呱呱呱声没有了，大家就好像缺少了什么，心里都很着急，不知道小青蛙出什么事了。大家商量决定分头去找。原来青蛙被一个满脸长满络腮胡的人给捉到网兜里了，就是在这样的情况下，小青蛙也没有忘记要实现自己的梦想，还是不停的歌唱。他那独特的呱呱呱声，传得老远，特别是在这静寂的夜里。正在到处寻找他的田鼠突然听到了他的声音，长长地舒了口气：终于找到了。循着声音，最终，田鼠在一个水池里的网兜里看到了小青蛙，里面还有小青蛙的好几个兄弟呢！田鼠悄悄地溜到网兜边对小青蛙说：青蛙兄弟，你别急，我一定会想办法就你出去的。说着就用锋利的牙齿咬起了网兜，不多久就把网兜给咬破了，青蛙兄弟们得救了。小青蛙感激大家对他的关心，更感激田鼠对自己的救命之恩，觉得自己只有把歌唱好才能对得起大家对他的关心。逃过这次劫难，小青蛙变得更勤奋了，不知疲倦得练习着唱歌。哇！这是谁的歌声，这么好听！小熊一觉醒来，听到这么美妙的歌声顿时来了精神，他伸了个懒腰朝着声音走去，路上碰到了小猪，俩人边走边谈论着自己是被美妙的歌声吸引的，决定去看看是谁在唱。到那看到好多小动物都围成圈，静静地听着，小猪探头一看，原来是穿绿衣服的小青蛙在歌唱，而蟋蟀还正给他伴奏呢！听着听着，大家不由得跟着歌声跳起了舞，你瞧，那场面是多么令人激动啊！要是你在场，相信你也会被那美妙的音乐声给吸引住的。(文/惜缘)
yJs21.cOm扩展阅读
小溪旁有两只绿星星一般的小青蛙。他们是一对孪生兄妹。咕咕是哥哥，呱呱是妹妹。咕咕、呱呱是他俩的口头禅。如果一个在喊:咕咭,我要喝水!另一个就会喊:呱呱,我也口渴了!如果一个唱:咕咕,我的歌声真好听!,另一个也会跟着唱:呱呱,我是个快乐的歌唱家!
青蛙妈妈给吵得没办法,就打发他们出去学点本领:孩子,既然你们这么喜欢唱歌,不如找位老师学学,在小溪的尽头有位歌手,你们去找他吧。
咕咕和呱呱一路上蹦蹦跳跳,一会儿跳进小溪和鱼虾捉迷藏,一会儿又到岸上和蜘灿逗着玩。他们向着太阳升起的地方走呀走,溪水越来越窄,越来越浅。这时,他们看到一只大个儿青蛙停在小溪尽头的岩石上,边弹吉它边唱歌咕呱!咕呱!好燎亮好动听的歌声呀,真把青蛙兄妹迷住了。
大个儿青蛙注意到他们,笑着问:是咕咕和呱呱吧?你们可迟到了,你们的妈妈几天前就写来了信。
咕咭,呱呱,我们路上遇到好朋友,所以耽误时间啦。兄妹俩赶紧为自己遮掩。
说说看,你们想学点什么?大个儿青蛙问。咕咕和呱呱抢着说:咕咕,呱呱,我们想跟你学唱好听的歌。好的,我们青蛙应该有动听的歌喉，明天起你们就跟我唱歌，你们管我叫朋朋老师好了。
看来朋朋老师挺好说话的。咕咕和呱呱相对看了一眼。
第二天，朋朋老师就教他们识乐谱。咕咕和呱呱一看便喊起来：咕咕，呱呱，那画的不是小蝌蚪吗？怎么会在小树枝上游来游去呢？
朋朋老师告诉他们，那树枝就是五线谱，小蝌蚪是音符，音符在不同的位置就要唱不同的音。
咕咕和呱呱一下傻了眼。咕咕，唱歌不就是拉开喉咙唱唱呗，还要认什么谱？呱呱，朋朋老师，快教我们唱吧！
不行，学唱歌一定要先打好基础。朋朋老师耐心地说。
第三天，朋朋教他们唱谱。咕咕，这下面的小蝌蚪唱哆。呱呱，这上面一点的小蝌蚪唱雷，刚唱了一会儿，咕咕和呱呱就嚷着说已经学会了，缠着朋朋老师教他们唱歌。
第四天，朋朋开始教他们唱歌。朋朋深深吸了口气，嘹亮的歌声划破天空：咕呱！咕呱！咕咕和呱呱拍手直叫好，轮到他们唱了，兄妹俩憋红了脸，一个是咕的一声就唱不出了：另一个被噎住了，呱一下冒了出来，听起来像针刺一样难受。咕咕，呱呱，我们会唱歌啦！咕咕和呱呱还以为自己唱得很好，就和朋朋老师告别了，他们在小溪边举办了一个音乐会，邀请所有的青蛙都来听他们的演唱。咕呱，咕呱。像破锣，像针刺，大家都听笑了。
咕咕和呱呱想起自己学得太马虎，他们后悔了。兄妹俩在一块儿练呀练直到今天，他们还一直在练习唱歌。不信的话，在夏天有着月牙儿的夜晚，你注意听，还真能听到这对青蛙兄妹并不动听的歌声呢！
小狐狸热爱唱歌，可它总也唱不好。
不过没关系，它还是每天很快乐的唱着。
它唱：“啦啦啦，鸟儿飞，虫儿跳，青蛙呱呱呱……”
树上的麻雀说：“别唱了别唱了！难听死啦！”
它唱：“滴哩哩，滴哩哩，拾起一只小海螺……”
小兔子说：“别唱了别唱了，我的耳朵真难受！”
它唱：“萤火虫，闪啊闪，提着灯笼到处走……”
小蝴蝶说：“别唱了别唱了，打扰我睡觉！”
小狐狸不管，它还是唱，只不过它压低了些声音，悄悄的唱，它想：“总有一天，我要大声唱歌！”
2爱唱歌的小狐狸的故事点评
梦想在质疑声前要懂得坚持，小狐狸即使唱歌不好听，在不打扰其他小动物正常休息的前提下，小狐狸应该坚持自己的梦想。小朋友们有什么梦想呢？你们也会受到质疑的声音吗？学习小狐狸的毅力和心态吧，有梦想的人就是了不起，坚持梦想的道路虽然难走，但是不能被他人的质疑声打败，更不能自己主动放弃。
1、唱歌的青蛙的故事
草丛里有一只青蛙正在“呱…呱…呱…”地唱着歌;
而不远的森林边上有一只松鼠在不停地搬运松果、榛子之类的的美味食物，他就这样整日不停地忙碌着。
时间一天天过去了，冬天终于到了。松鼠回到自己的小窝，品尝着夏天收集的食品。
此时，往日无忧无虑的青蛙却是要吃没吃，要喝没喝，饥饿之中，他想到了辛劳的松鼠。
于是他来到松鼠的住处，敲开门，然后非常谦卑地请求给点吃的。“你在夏天都干什么了?”松鼠意味深长地问。
在松鼠的眼里，他最喜欢的东西莫过于勤奋了。“我唱歌。”青蛙老老实实地回答。
“那好吧，你去玩杂技吧!”松鼠尖刻地回了一句，然后关上了门。
青蛙真的练起杂技来。由于他的手脚修长，又很有天赋，因此被一个杂技团聘为演员。不过，每每空闲的当儿，它还是会“呱…呱…呱…”地唱起歌来。
2唱歌的青蛙的故事点评故事中的青蛙无忧无虑，无疑是自由快乐的，可是有的时候自由快乐是建立在非常残酷的基础上的，如果连温饱问题都无法解决，又如何无忧无虑的唱歌呢？我们要学会，不要等到一些事情来临的时候才知道后悔，才知道开始做准备，想要真正的无忧无虑的生活是要经过很漫长的努力的。
夏天来了，清清亮亮的湖水里，长满了圆圆的荷叶、粉红的荷花。
有一只小青蛙，她从小蝌蚪变成了小青蛙，就穿着一身碧绿的衣服。
小青蛙从小就有捉蚊子的本领。人们常常看见她跳上圆圆的荷叶，等待着蚊子从眼前飞过，蚊子刚飞来，她就伸出又细又长的舌头，一下子就把蚊子粘进了嘴里。每逢这个时候，小鱼就钻出水面，为她叫好。小乌龟也为她鼓掌。
小蜻蜓飞来，落在荷花上，也要向她学习捉蚊子的本领哪!
有一天，小青蛙看见湖岸上走来一个小姑娘，她穿着一件红背心。啊，她多少漂亮啊！小姑娘真像一朵荷花，湖水里闪动着她美丽的倒影。
小青蛙看呆了，她在想：我也要穿一件红背心，也要像那个小姑娘一样漂亮。
从那时候开始，小青蛙整天缠着妈妈给她做一件红背心。
青蛙妈妈说：孩子，你的绿衣服多么漂亮啊！为什么偏偏要穿红背心呢？
小鱼从水里伸出头来说：真的，你的绿衣服真的很漂亮啊！
小乌龟也从水里探出头来，慢吞吞地说：你真傻，为什么要穿红背心呢，不好看，不好看。说完，就游进了水里。
这时候，飞来一只绿蜻蜓。她落在不远处的一朵荷花上，也劝小青蛙：干吗要穿红背心呀！绿衣服不是很漂亮吗！说着，还扇扇翅膀。
可是，小青蛙不听大家的劝告，缠着妈妈又哭又喊：我要红背心！我要红背心！
青蛙妈妈没办法，就捡来了一张红色的糖纸，给小青蛙做了一件红背心。
现在，小青蛙穿上了红背心，她觉得自己漂亮极了。
每天早晨，太阳刚刚升起来，穿红背心的小青蛙就跳上了圆圆的绿荷叶，开始像时装模特儿那样走来走去。
湖里的鱼儿探出水面欣赏着。
小乌龟也爬到一块石头上望着。
还飞来了好几只蜻蜓，落在荷花上看热闹。
不知什么时候，湖边的柳树上，落满了种颜色的小鸟，叽叽喳喳地边看边叫。
湖边上还走来了老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨。还有小朋友，小朋友有的牵着小狗，有的抱着娃娃，有的举着风车。他们都是来看这个穿红背心的小青蛙表演的。
小青蛙在圆圆的荷叶上走来走去，很得意的样子。
就在这时候，飞来了几只蚊子。他们在小青蛙身边飞来飞去，扯着又尖又细的嗓子喊着哇，穿红背心的小青蛙，你真漂亮!你真漂亮！
小青蛙早忘了捉蚊子，她只听见了大家的掌声和赞扬声。
蚊子大胆地在小青蛙周围飞来飞去，再也不用担心被小青蛙捉住了。
一天过去了，两天过去了，到了第三天，尽管小青蛙穿着红背心，在荷叶上扭来扭去，小鱼儿看看，游走了。小乌龟看看，也爬进了水里。蜻蜓、小鸟也飞来又飞走了。
老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、小朋友，走来看看，又都走了。湖边上冷冷清清的。
小青蛙问妈妈：他们为什么不看我表演？为什么不给我鼓掌了？
妈妈说：你先想想，这是为什么呢？
你知道大家为什么不看小青蛙表演了吗？
读过以后思考一下：
小青蛙会捉蚊子，这是有益于大家的，是她的特长和优点，也是她最大的价值。现在她穿上红背心，连蚊子都不捉了，大家怎么还会喜欢她呢？你想做对别人有益的事吗？你知道自己的价值吗？
设计意图：
《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔;故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。
目标：
1.理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。
2.愿意在集体面前较自然地表述。
准备：
1.用旧挂历自制的有层次的图书及可粘贴操作的动物卡片，书的内页制作如图，前一页都比后一页短一些，每一页上都有一棵树的造型。
2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。
3.故事录音。
过程：
一、第一遍听故事，突出认知――别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。
1.初步了解故事。
(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。
(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。
2.理解故事内容。
(1)边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。
(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?
(3)提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?
二、第二遍听故事，激发情感――结合生活经验，为小麻雀想想办法
1.展示图书。
教师打开图书，让幼儿了解本书结构，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。
2.合作讲述。
教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。
3.分析讨论。
提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可现在不能唱了，怎么办呢?(轻轻地唱;到别的地方去唱;一起睡觉，等等。)什么时候小麻雀才能唱?(鹿宝宝醒了再唱。)
三、第三遍听故事，行为练习――和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌
1.播放录音故事。
2.引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。
3.带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。
4.以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友。
附：爱唱歌的小麻雀
在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。
有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌……”突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问
喜欢《睡前故事：爱唱歌的小青蛙》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿故事，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿睡前小故事专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
