对待缺乏自信心孩子的几种方法

我们今天学习的主题是：孩子没有自信，害怕失败，该如何引导？现在越来越多的家长在抱怨这样一个现象，自己的孩子没有自信，总害怕失败，却不知道该如何引导？据我多年的教育教学经验，我想跟大家分享以下三种方法。

一、引导孩子建立正向思考的习惯。

在孩子遇到挫折时，别一上来就责备孩子：“怎么这点小事都做不好？”您可以启发孩子正向思考：这次虽然失败了，并不代表我们就是个“失败的孩子”，只是因为我们练习的次数还不够多或者方法不够恰当而已，只要继续努力，总有一天我们会做得更好。这样一来，孩子就会逐渐养成正向思维的习惯，碰到问题懂得先去思考正面的意义和价值，从而避免了负面情绪的干扰，有勇气从失败中走出来。

二、家长要学会接纳孩子的失败

当孩子遭遇失败时，首先我们要做的是接纳孩子的失败、接纳孩子因为失败而引起的任何反应，不要过多评价和议论失败本身，尤其不要给孩子贴负面标签，诸如指责其“胆小”、“输不起”之类，尽量让孩子感觉到失败其实并没有让大家对他因此而产生任何负面想法，大家并没有把他所谓的“失败”放在心里。其次，让孩子明白失败是很正常的事情，每个人都会有失败的时候，不仅是孩子，大人也不例外。您可以给他讲讲他身边一些同龄人失败的经历，甚至可以讲讲您当年失败的一些“糗事”，告诉他其实爸爸妈妈都很理解他。最后，家长应引导孩子在生活实践中多看到自己的优点，无论是外在的还是内在的，并适时加以鼓励。这样一来，孩子逐步就会明白，别人的眼光和评价其实并没那么重要，我们不完美，但我们是世界上独一无二的自己。

三、鼓励和帮助孩子找到解决问题的办法

当孩子遇到问题和挫折止步甚至退缩时，单纯的口头鼓励远远不足以帮助孩子克服胆怯的心理，您还需要做的是，伸出您的援助之手，给予孩子适当的指导和帮助，针对具体问题，帮助孩子一起分析问题，寻找解决问题的新方法，并鼓励孩子勇敢去尝试，相信孩子最终一定会成功。在这样的过程中，孩子不仅锻炼了思考能力，也增强了自信。

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孩子对外界缺乏兴趣或有自闭

在中国，因为实行计划生育政策，父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此，即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子自闭症进行早期干预的时间。

如何进行早期识别呢？以下资料供家长参考：

儿童自闭症的早期特征。(两岁前)

△出生：没有特征。

△3-10天：没有明显特征。

△4-6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。

△3-4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母。

△6-7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。

△10-12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为(摇晃身体、敲打物品等)。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音刺激缺乏反应(象耳聋)，不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓(发音单调，或莫名其妙的声音，不模仿发音，更没有有意义发声)。

△21-24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作(如；旋转、翻动、敲打、抓挠等)。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌，但迟缓，对词语理解。

孩子缺乏自制力怎么办

孩子缺乏自制力怎么办

重视理由

爸爸妈妈们应当从孩子小时候起就用外在的约束力帮助他培养自我管束、自我控制的能力。要求孩子负责任，让孩子学到如何控制自己冲动的能力，这会对孩子终生都有益处的。

追根溯源

小孩子经常会出现种种无理取闹的情况，他们常常为一点小事就大发脾气，挑三拣四，大吵大闹，常有不公平感；他们明明知道一些事不该做，却还是做；经常告状，不讲道理……孩子的这些问题让爸爸妈妈感到非常头疼。

像这样爱无理取闹的孩子，在生活中比比皆是。无理取闹其实是儿童缺乏自制力的一种表现。自制力是指能够控制自己、支配自己的行动，并自觉地调节自己行为的能力，它表现为既善于促使自己去完成应当完成的任务，又善于控制自己的不良行为。

人们经常为自己一时的情绪、兴趣、欲望所支配而失去理性，造成本不该有的损失，从而最终输掉自己。让孩子学会控制自我、支配自我并自觉调节自我的行为，即让孩子既能够自觉地完成理所应当完成的任务，又能够抵制不良行为是十分必要的。爸爸妈妈在管教孩子的过程当中，要注重把对孩子外在的约束力转化为他们内心的自我控制的能力，这样孩子们今后才能真正独立走入社会，求得很好的生存。

孩子的自制力主要是靠后天的教育培养起来的。当今独生子女经常会无理取闹主要是爸爸妈妈的不当教育方式造成的。孩子几乎生下来就会察言观色，监护人最初的无条件妥协是造成孩子无理取闹的起始原因；祖父母的溺爱和袒护，更助长了孩子无理取闹的气焰。

无理取闹的坏习惯一旦养成，孩子就很难控制自己的行为和愿望，往往想做什么就做什么，出现种种“越轨”行为，这将严重影响孩子今后的发展。

榜样魅力

下面是一个爸爸成功教会孩子自制的故事。

有一位脾气非常暴躁的男孩，他的爸爸为了帮助他控制自己的情绪和行为，想出了一个办法。

这天，爸爸把他叫到一面墙壁面前，对他说：“孩子，爸爸知道你脾气不太好，这也不是你希望的。但是，骂人、脾气不好会影响到别人。这样吧，从今天开始，你感到自己要发火的时候，就在这面墙壁上贴个图标。”然后，爸爸给了小男孩一叠图标。

一周后，墙壁上果然贴上了许多图标。一天晚上，爸爸指着墙壁上的图标对男孩说：“孩子，你看到自己的坏脾气了吗?”男孩不好意思地低下了头。爸爸说：“从现在开始，如果你一天不发脾气，你就从墙壁上撕下一个图标。”

第一天，男孩坚持不住还是发了火。第二天，男孩居然真的没发火。这周内，男孩居然有3天没发火。一个月后，墙壁上的图标都被撕掉了。

那天晚上，爸爸又把儿子叫到了墙壁前，对儿子说：“孩子，现在你已经学会了控制自己的脾气，这非常好。你看看，以前你发脾气的图标虽然被你撕下了，但是，图标的痕迹还在。这说明你每次发完脾气之后，不管是给他人还是给自己都将带来不可磨灭的伤害。”

男孩惭愧地笑了笑。从此以后，男孩很少再发脾气了。

解决方法

既然自制力对孩子的成长成才如此重要，那么，爸爸妈妈们应该怎样培养孩子的自制力呢？教育专家向爸爸妈妈们提出了如下建议：

(1)坚决制止孩子的不礼貌和不良行为

爸爸妈妈有必要让孩子知道，自己的爸爸妈妈既是友善随和的，又是有权制止他的无理取闹行为的。爸爸妈妈不能一贯纵容孩子，这样孩子将不会有满足感。

适当地拒绝孩子，会使孩子懂得与人相处时要讲道理，不能为所欲为。被宠坏了的孩子，即使在自己家里也不会感到幸福。被宠坏的孩子一旦进入社会，肯定会感到与他人格格不入，他们会发现没有人愿意与自己相处，因为别人都不喜欢他无理取闹，自私自利。爸爸妈妈们如能坚持因人施教，孩子就能逐渐学会控制自己、约束自己。

(2)坚持说理，帮助孩子正确评价自己

爸爸妈妈在纠正孩子无理取闹的坏习惯时，一定要坚持说理，既要告诉孩子“不能这样做，要那样做”，又要让他知道“为什么不能这样做，要那样做”，为孩子建立一套行之有效、持之以恒的行为准则，作为孩子评价、判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。只有让孩子了解了行为准则的意义，他才会心悦诚服地遵守和执行，并自觉地去控制自己不符合规范的行为，而爸爸妈妈简单的训斥与体罚是不能真正起到教育孩子的作用的。

(3)对孩子的物质条件适当地剥夺

丰富的物质条件容易使孩子挑三拣四。我们经常会看到家庭条件好的孩子往往不听话，而条件不好的孩子却很懂事。因此，对孩子的物质条件适当剥夺，可能会有利于改正孩子无理取闹的坏习惯。比如，吃东西的时候给什么就吃什么，如果不愿意吃就挨饿；不该买的玩具一定不给买，孩子怎么闹也不答应。爸爸妈妈应意识到，孩子的习惯是从小培养起来的，在小事上也要坚持原则，不能妥协。

(4)对孩子的无理取闹置之不理

孩子的无理取闹一般发生在爸爸妈妈不满足他的某种需要的情况下，尽管爸爸妈妈给孩子讲了一大堆道理，但孩子根本听不进去。这时爸爸妈妈可以对孩子采取置之不理的方法，让孩子尽情哭闹，一定不要妥协。过一会儿，孩子就会感到自己这样做根本解决不了什么问题，于是就会停止。如果爸爸妈妈始终坚持这样做，孩子就会逐渐改掉无理取闹的坏习惯。

(5)为孩子树立榜样孩子特别善于模仿，情绪极易受感染。因此，爸爸妈妈可利用生活中、电视剧中的“好孩子”形象来教育孩子，充分发挥榜样的作用。

爸爸妈妈应当通过各种方式让孩子明白，懂事的孩子让人喜欢，而无理取闹的孩子让人讨厌，使孩子的行为向好的方向发展。

(6)帮助孩子控制自己的情绪

近年来，心理学研究发现，有些孩子的无理取闹是因为情绪发育不健全造成的。儿童大脑中枢神经系统的神经纤维髓鞘化尚未完善，表现为兴奋比较容易泛化，兴奋强于抑制，反应不精确，所以外界较小的刺激都极易引起儿童的兴奋而难以自制。对于这样的孩子，爸爸妈妈可以通过心理训练的方式来改善他们的感觉系统，使他们的情绪发展与心理素质发展相协调。

孩子对学习缺乏热情怎么办？

大人们总是希望孩子能自动自发爱学习。研究也显示，学习动机是学习成败的关键，动机强大的孩子，更懂得利用有效率的学习策略，能有较长时间记忆已经学过的内容，拥有学习的正向循环。

问题是，点燃动机之火的驱动程序到底是什么？家庭和学校，该如何采取行动？家长和老师对动机的期许甚高，但了解却甚少。

当孩子面对一个任务，在他脑子会经过四个维度的评估，再来决定花多少力做这件事。

动机就是引起并且维持个体持续做一件事情的力量。“动机”有两个阶段：一个是引起，一个是维持。当孩子面对一个任务，在他脑子会经过四个维度的评估，再来决定花多少力气做这件事。这四个维度就是：

价值：做这件事情“有没有用？”“重不重要？”

预期：去做的话“我会成功吗？成功机率有多高？”

如果成功率太低，就算这件事很重要，也不一定会去做。当然，这种预期也和每个人的个性息息相关，例如从小饱受批评责骂的孩子，就较容易有偏低的成功预期。

情感：做这件事情“好不好玩？”“愉不愉快？”等情感上的考量。

很多人认为强调学习很有趣，会有助学习。大方向是对的，但学习本来就有不快乐、充满挫折的一面，如果只靠着快乐来驱动学习，恐怕效果不够恒久。

执行意志：就是“我有没有办法控制自己去做该做的事情，而且把事情做完、做好？”的意志力和责任感。

当两件事同时到来且互相冲突时，比方说觉得念书很重要，但看电视比较好玩，就要靠执行意志来战胜电视的诱惑了。

所以，如果你的孩子缺乏学习的热情，家长需要考量四个问题：

价值：他是不是不知道学习和成绩的重要性？

预期：他是不是觉得目标很难实现？

（身为家长，我的预期过高、给他的压力太大？）

情感：他是不是觉得学习太辛苦、没有乐趣和成就感？

执行意志：他是不是没有一定要努力学好的意志和觉悟？

前三点，都是属于“引起”学习动机的方法，但执行意志能让动机及学习行为“维持”下去。

台湾清华大学师资培育中心副教授研究了480位国小学生后，发现了有趣的现象：大部分孩子都知道念书很重要，也普遍认为自己有能力可以办得到。因此，真正影响学习行为积极与否的因素是“情感”以及“执行意志”。

要提升孩子最学习的“情感”，学校和家庭的任务就很清楚了。对老师来说，让这门课变得好玩，或是做个让孩子愿意为之奋战的老师；对家长来说，帮助孩子克服对某门课程的畏难情绪，或者间接传达给孩子某位老师对他的欣赏，都是可行的方式。

然而，不是每个孩子都那么好运，可以永远遇到有趣的课程和值得奋战的老师，这时候“执行意志”就要出面督促。毕竟，学习不见得都是快乐的，当面对不有趣的任务，以及其他诱惑时，拥有执行意志的人，还是可以努力把任务达成。

这个时候家长要做的就是做好表率，也要在平时多给孩子讲些坚持不懈取得成功的名人故事，给孩子树立榜样。同时培养孩子一项运动技能，在体育锻炼中增强意志品质。

通常孩子有内在动机去做某件事，就不需要使出奖惩等外在动机的手段了。

几种保护孩子眼睛的有效的方法

眼睛是一个极其精细的器官，如果一旦遭到损害，就很难修复，甚至根本无法修复。所以我们应该很好地保护自己的眼睛。

①预防外伤。我们日常工作、学习、日常生活中，眼睛受到外伤的机会很多，除了一些机械外伤外，其他诸如化学物质、特殊光线（如紫外线、红外线、X射线等），高温和寒冷等等，都可以使眼睛受到损害。因此，避免去风沙大、尘沙多的地方。如在工作中接触有害的化学物质，应该有防护措施。不要在强光下看书，看电视要保持一定的距离。进行电焊、气焊、观日蚀、雪地作业等，要戴防护眼镜。

②预防疾病。许多眼病是通过直接或间接传染的，如沙眼、急性结膜炎等，这些眼病，如果不及时医治；视力慢慢减退，以致失明。其实，所有全身性疾病，或多或少都能影响到眼睛。如血液病、肾病、高血压，内分泌病都能影响到眼睛，尤其是结核病，如果侵犯到眼睛，也会引起失明。

③改进不良的习惯和不合理的治疗。诸如离光线太强或太弱的地方工作或学习，容易得近视眼，用手揉眼睛，就容易得传染病；饮酒、吸烟，可以引起眼神经和血管病变。再有不合理的治疗方法，如相信庸医巫婆、不用科学方法治疗，这些都会给眼睛带来很大损失。所以，任何眼睛上的病，都应请眼科医生治疗。

④注意营养。日常生活食物中，如果缺乏身体里所需的养料，身体抵抗力就会降低，就容易引起眼病。比如缺乏维生素A，就可以发生夜盲症和干眼病；缺乏维生素B，就可以发生球后视神经炎。得了这些病，也会引起失明。所以，要注意营养，多吃一些含有丰富维生素A、B和C的食物，如豆制品、蛋类、动物心肝肾、菠菜、青菜、胡萝卜、大白菜等及各种水果。不要偏食偏嗜，注意营养的调节，养成良好的饮食卫生习惯。

⑤情绪愉快。人的精神和情绪对眼睛密切相关，心情愉快，就很少或不得眼病；精神紧张，情绪经常不好，就容易引起眼病。如青光眼，在精神受到刺激，情绪经常波动，使眼压突然升高，发生青光眼，甚至失明。所以，保护眼睛，还须保持愉快的情绪。

⑥注意看物时的光线。读书写字或从事某种费眼力的工作，要有充足的光线和灯光，不要在昏暗的地方或月光下读书写字或工作。光线太强了刺眼睛。光线太弱了看不清东西。因此，掌握用眼的光线是很必要的。比如，晚上用25瓦的电灯泡，书本与灯泡的距离应在一米以内；若用60瓦电灯泡，书本与灯泡的距离应在1～2米之间。灯光的位置一般以来自左 上方为宜，以免阴影挡住光线，利用自然光线时，也应注意这个原则。

⑦注意用眼时间。读书阅报或从事费眼的工作，每隔45～60分钟休息一会。闲目养神，也可远眺绿色，可使睫状肌放松得到休息。

⑧注意用眼的姿势。读书写字时，要端正而坐，桌椅板凳不要过高或过低，以免影响人的姿势。教室里的学生应经常前后左右调换，以免近视或斜视。看书阅报，更不应躺着看；另外，在汽车、火车上不宜阅读，以免造成眼睛过度疲劳。

⑨积极参加体育锻炼。体育锻炼可促血液循环和新陈代谢，供给眼睛的血液增多，血液中含有大量的养料和氧气，能够使眼睛的视力提高。此外，通过锻炼眼睛可以远望，睫状肌松弛，眼睛也能得到积极的休息。

⑩定期检查视力和眼睛。视力反映着眼睛的主要功能，通过检查能够及时了解眼睛的健康状况。特别是从事脑力劳动者和费眼力的工种，以及青少年学生，这些人更应该提倡定期检查视力和眼睛。

孩子做事缺乏耐心，怎么办

孩子们处于一个最淘气的年龄，但也是一个习惯和性格逐渐养成的阶段。

除了自身性格之外，家长可能在教育之中起到了很多反作用。

具体例子，在教育孩子的过程中，比如，孩子饿了，希望吃东西，而父母马上为他准备了吃的，他就能吃到。饭菜很合胃口，他一会就饱了。这一来一去，其实包含很多内容，时间一长，自然就习以为常了。假如到了某天，吃不上饭，或者饭不好吃，就会出离愤怒和不耐烦。

这种情况在如今的社会很常见，父母们乐得见孩子兴趣广泛，但也苦恼孩子总是三分热度。

其实，孩子们到了人生一个关键点。虽然孩子现在做事有点毛躁、没有耐心，让父母担忧，可是这并不是无法改变的，因为耐心是可以在后天的成长中来培养的。

01

帮助孩子学会等待

在史丹佛大学一个实验里，这个实验把小孩子单独留在房间里，给他们一人一块棉花糖，让他们选择是要马上吃掉棉花糖，还是等十五分钟，如果愿意等，就可以再多一块棉花糖当奖赏。研究人员发现，能够等待奖赏的小孩，长大以后，全都比那些马上吃掉棉花糖的小孩成功。

孩子要是遇到自己喜欢的东西或者做些好玩的事就总会迫不及待地想要尽快实现，想看动画片的时候立马嚷嚷着要看，看完却还没什么长性，一集动画片没看完就想要看下一集，一副看图添色的画没做完就像要画下一副，这些也体现了孩子的注意力容易分散的特点。

平时我们父母陪孩子一起互动和玩玩具的时候要帮助孩子学会等待，引导孩子做事有始有终、耐心完成。

02

家里准备一些益智玩具

现在的很多智力玩具很有特点，可以准备一些很常见积木类、拼图类的，可以利用玩具来有效地训练孩子的耐心。

很多很负责的妈妈包括我自己为了让孩子学到更多，总是喜欢帮助孩子选择不同种类的玩具来玩儿，在玩的过程中我们还喜欢给孩子做示范，这样我们觉得是在教他们，事实上对于幼儿或者是学龄前儿童来说，如果他对一件事情没有兴趣，你再怎么教也是没有用的。有的时候孩子本来是喜欢玩一种玩具的，但是由于你总是指手画脚，他无法按照自己的想法和逻辑来玩，最后弄得孩子也不想玩儿了。

正确的打开方式是让孩子自己选择要玩儿什么，让他们的好主意与想象力得到充分的发挥，不要试图去教他们怎么做。相反，跟着孩子走，模仿他们的做法，做他们让你做的事（当然都是在安全范围内）。你会惊奇地发现，当你给孩子机会自己摸索实践的时候，他们就会玩儿得很投入，非常兴致勃勃。这种给予孩子权利的陪玩方式不但培养了孩子玩儿的能力，同时还锻炼了他们独立思考的能力。

03

让孩子尝到“甜头”

孩子在生活和学习中不管做什么能够促使坚持下去的一个关键因素就是成就感。

在教育孩子的过程中，要让孩子不断地尝到成功的甜头，而不是一味的让孩子吃失败的苦头，才能调动孩子的进取积极性。如果整天盯着孩子的短处不放，对孩子唠唠叨叨，抱怨指责，数落个没完没了，就会在无形之中打击了孩子的积极性，使孩子逐渐心灰意落，变得越来越不想上进了。

所以，在孩子幼小的心灵中，我们应该不断地给予希望的曙光，多称赞孩子的优点和长处上，让孩子在“优秀孩子”的状态下快乐地成长，才能收获一个美好的未来。

对待孩子的磨蹭要讲究方法

相信很多家长一提起孩子磨蹭就非常头疼，无论家长多么着急，孩子就是不紧不慢地按自己的节奏来，遇到心急的家长，可能逮着孩子就是臭骂一顿，搞得家长和孩子的心情都非常糟糕，坏透了。那么做为家长我们应该怎么对待孩子的磨蹭呢？今天我就和大家谈下我对这个问题的看法。

对待孩子的磨蹭要讲究方法

首先我想做为家长对待孩子的磨蹭要讲究方法，不能一味地催促，更不能着急上火。其实孩子磨蹭多是有原因的，家长看到孩子做事磨蹭时，要先提醒自己不能着急，不能骂，要心平气和地想想，孩子为什么会磨蹭，磨蹭的原因是什么，然后对症下药，相信效果比你发脾气要好的多。

就拿早上起床这件事来说

闹钟响了一遍又一遍，孩子似乎没听到一样，还在呼呼大睡。遇到心急的家长，对孩子大声地吼：都几点了？还不快起床？再不起床要迟到了！有的家长更离谱的是，喊了几声看孩子还是没动，就直接上去把孩子被子给掀了，搞的一早上整个家庭气氛都紧张。孩子虽然不情愿地起床了，但是整个心情非常低落，洗脸刷牙也是慢吞吞的。

对于孩子不起床的正确做法

我认为遇到这种情况，家长首先要想一下，昨天晚上孩子是不是睡的很晚？导致睡眠不足，早上起不来？还是有其它原因孩子不想起床？不管是出于什么原因家长都不要冲孩子发火，正确的做法应该是轻轻地走到孩子的床边，给孩子一个吻，然后轻轻地晃动宝宝几下，然后对孩子说：“宝贝，醒醒，该起床了，已经7：00了，再不起要迟到了等等”。相信家长们如果这样做，孩子们会很配合地快速起床，起床后洗脸刷牙也是非常地快，而不会慢吞吞的了，这样家长和孩子都会有一个愉快地心情，何乐而不为呢？

从幼儿园抓起

还有就是很多家长看到孩子写作业写了几个小时，9：00了都还没写完，而且一边写一边玩，看到这种情况90%的家长要发脾气了。但是我想说的是，关于写作业，家长们应该从孩子上幼儿园抓起，每天明确地给孩子规定放学后必须要先写作业，作业写完以后，才可以做其它的事情，比方说看电视玩游戏等等。孩子为了早点看电视绝对会早早地把作业写完，这个在我们家孩子身上得到了印证，效果非常好，孩子现在上小学了，写作业从不用我催促，每次作业早早就写完了，吃完晚饭，我们一家人就做一些与学习无关的事情，打打羽毛球、乒乓球或是看看电视什么的。

习惯是很重要的

如果孩子幼儿园时没养成好的习惯，上了小学家长就比较操心了。对于刚上一年级的孩子，家长一定要让孩子养成良好的习惯，不能放任不管。一但养成磨蹭拖拉的习惯，后面就比较麻烦了。对于磨蹭拖拉的孩子，家长可以想出一些策略，激发孩子写作业的兴趣。

家长要搞清楚孩子为什么磨蹭

家长不能一看到孩子没写完作业就盲目地发脾气，要搞清楚状况再想解决办法。针对不同原因的磨蹭，家长要多留心观察，多注意分析下原因。如果孩子是因为作业不会写而磨蹭，家长就要主动就帮助孩子，耐心地给孩子讲解，难题解决了，写起来就很快了。

家长要以身做则

同时也要求家长们能够严格要求自己，在孩子写作业时不看电视不玩游戏，不做影响孩子写作业的事情。家长可以在旁边看看书，读读报纸，或是坐在孩子旁边看孩子写作业，都是很好地选择，给孩子写作业创造好的环境，这样才有利于孩子快速地写作业，不至于出现磨蹭拖拉的现象。

家庭教育中对待孩子的方法

1、不要说孩子笨

“你怎么这么笨”、“看看别人家的孩子”

这可能是家长的通用口头禅

但这类话却是最伤害孩子自尊心的

严重点儿会给孩子的心理蒙上阴影

一个没主见、没自信、呆头呆脑的笨孩子可能真的会诞生

所以，家长们尽量不要说孩子笨！

2、不要恐吓孩子

对于调皮、贪玩的孩子家长常常会恐吓一下

“警察叔叔来抓你”、“大灰狼来吃了你”

这些话可能会起到短暂的效果

但它也可能给孩子造成巨大的心理阴影

很多孩子小时候开朗 长大后孤僻

很可能就是因为小时候家长们的恐吓教育所造成的

所以，家长们不要恐吓孩子

3、不要贿赂孩子

有些家长为了孩子取得好成绩，或者实现特定目标

就会采取许诺、贿赂的办法

“你达到了怎样的目标，就给你什么样的奖励”

这样的结果往往是造成孩子是非观念的混乱

为了物质奖励而努力并非是既定目标

等孩子不再需要这些奖励的时候，那他的动力也就没有了

所以，家长不要过度的贿赂孩子

4、不要过度保护、监督孩子

过度保护、监督孩子是很多家长的通病

经常这样会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力

长此下去，就会塑造出一个没有生活独立能力、凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子

所以，家长应该“只要孩子能做，决不包办代替”

5、不要对孩子唠叨不休

“唠叨”几乎同样是所有家长的通病

也是所有孩子最反感父母的地方

家长的“唠叨”自然是以自己的立场对孩子的关心和爱护

孩子则会认为：有些话说一遍已经够了，没必要不停的唠叨

长期的唠叨会使孩子产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理

专门和父母对着干，反而事情变得更糟

所以，做父母的要时刻提醒自己：不要唠叨

6、不要强迫孩子盲目服从

强迫孩子盲目服从也是许多家长常犯的错误

根源还是家长专制的封建思想在作怪

时代变化日新月异，间隔3岁就会有代沟

更别说家长与孩子之间的鸿沟

如果家长强迫孩子服从，反而会扼杀孩子的个性

也会剥夺孩子分析、思考、判断、选择能力

这样一个满身耳朵，没有脑袋的孩子诞生了

所以，家长要避免盲目的强迫孩子服从

7、不要掩盖孩子的错误，不要过分纵容孩子

孩子成长过程中犯错是必然的

适当地宽容孩子的错误也是必需的

但孩子犯了大错都不知改正 家长就必须及时的提醒与纠正

不要认为孩子还小不用太在意

孩子迟早要长大成人，要走上社会

有些在家里行得通的事，到外面就很难说了

纵容孩子只会剥夺孩子潜在能力的发展

阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人

所以，家长不要掩盖孩子的错误，更不能过分的纵容孩子

8、不要用不一致的规矩管教孩子

用不一致的规矩管教孩子是部分家长常犯的错误之一

可能因为家长之间的观点、看法本身就不统一

自然的在教育孩子时会出现不同立场

孩子同样的行为

有时会遭到处罚，有时能得到表扬，有时则任由他去

长此以往，不但家长的威信在孩子心中丧失

而且会使孩子养成没有是非标准的无赖习气

所以，家长在教育孩子前要统一规矩