幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！教师要同家长多交流沟通，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家园共育要注意一些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《弯下腰聆听孩子的心声》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
由于家里有事，接完恒儿的时候直接回家。接的时候已五点多，怕恒儿饿，破例在幼儿园放学的时候让恒儿买了杯奶茶在车上喝。（怕恒儿养成不好的习惯，我从不让他在幼儿园放学时买任何东西，再饿也是回来再吃。）没想到就这一杯小小的奶茶，让我有了很多的感悟，同时也让我醒悟，开学以来忙着学校里的事，即使有点空的时候也因为累得不想说话而忽略了恒儿，即使恒儿天天在我身边，我也没有特意拨出时间与他好好聊聊天。
可能因为饿了，恒儿抱起奶茶就大口大口地喝着。快喝完的时候，他把奶茶递给我：“妈妈，你喝。”“谢谢梓恒，为什么要送给妈妈喝呀？”我随口一问，心想最近这阶段恒儿说话总是令人窝心，应该会有一个令我感动的答案。没想到恒儿也就随口一回：“因为我不想喝了。”这可和我的想像不一样，以前恒儿从不这样回我，要不是他递给我喝，我也忘了以前他总是喝第一口时就会和我分享。“因为梓恒不喝了才给妈妈喝的吗？”我再次问道。“是。”恒儿的直接倒是很像我。“噢，这样呀。”我装出委屈的样子：“梓恒不要喝的奶茶才给妈妈，妈妈很伤心。好朋友应该是有好东西一起分享，我们不是好朋友吗？”“可是我和书晗分享了呀。”书晗是恒儿的好朋友，两个人总是一起玩。“我家梓恒这点做得可真好，可是妈妈也是梓恒的好朋友呀！”我赞许恒儿平时与朋友的分享思想。恒儿听了这话，马上接过奶茶杯，喝了一大口，用很享受的感觉说：“哇！妈妈，这奶茶真好喝呀！你也喝一口！”聪明的恒儿！贴心的恒儿！“好！真好喝呀！谢谢恒儿的分享！”接过奶茶杯我也享受地喝了一大口。就这样，在你一口我一口下奶茶被我们快乐地消灭了。喝完以后，恒儿提议先把杯子收起来，等下车再放到垃圾桶里。
我亲爱的恒儿，虽然很多时候都很调皮，但有时实在让人感动到不行。在车上这一小段时间里，我们不仅快乐地一起消灭了奶茶，还分享了恒儿心中的喜悦和乘车的安全事项，很少和恒儿搭公车，出门都有恒爸和恒舅接送。今天倒好，两人都有事，自个娘俩搭上公车竟因此而得到一个很快乐的体验。在车上，恒儿一会儿唱着歌，一会儿看着车外的汽车标志，一会儿和我聊着天，可爱的恒儿一路上不仅令我开心，也令同车的人快乐。在车上，恒儿还教我乘车的安全，说要扶着把手才安全，头不能伸出窗外才安全，不能到处走动才安全……公交车上的恒儿令我意识到了我的小男子汉正日益茁壮成长。
看着恒儿如此开心，我问恒儿：“你今天很开心！为什么呢？”“是呀！妈妈来幼儿园接我我很开心！还喝了好喝的奶茶，还一起搭公车。”笑容在恒儿的脸上是那样的灿烂。听到孩子的话，我这才想起今天下午接恒儿时，恒儿一看教室外的我，就一蹦老高，笑道：“是妈妈耶！我好开心！”（这两天事比较多，忙碌的我只能让婆婆来校帮我接送恒儿，就这前两个下午不是我接的恒儿。）瞧，孩子的要求竟这么低，低到只要在幼儿园放学时看到妈妈的身影，低到和妈妈共喝一杯奶茶，低到一起和妈妈搭公车。而我在忙碌的工作和家务中，却由于累，连每天找出个时间陪他好好聊聊天，好好共同分享他的喜悦与不快，好好地听他说说他为何哭泣也不能做到。一直以为恒儿就爱看书，所以每天拨出的时间就只是陪他看一本又一本的书，却没能和他一起玩他心爱的玩具，想想我这个妈妈有时真的不称职，愧对恒儿。感谢今天的奶茶，感谢今天的公车，让我又一次感悟到孩子是多么需要我！写下此文与各位妈妈分享，即使我们再忙再累，也要好好地弯下腰来听听孩子的心声，陪孩子好好地聊会天，玩会玩具，分享彼此之间的喜怒。因为孩子是那样的需要我们，而我们也是那样地离不开孩子……
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对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取老辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育，育儿心得体会。孩子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
“一双善于倾听的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”善于倾听也是最重要的最有效的沟通方式。从沟通的角度而言，倾听是沟通的前提。学会倾听，是沟通的第一步。在亲子教育的过程中也是如此，父母只有善于倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也才会使以后的沟通变得更加容易。
有时候孩子的不良情绪就好比他们身上多余的负担，会影响孩子的注意力。如果孩子能充分裸露并甩掉它们，就可以重新恢复有爱心的、与人合作的本性。所以，当孩子有“不正常”的表现时，父母应当通过倾听，给孩子以最好的关注。作为家长，每一次耐心倾听之后，我们和孩子之间的爱和信任也会加强。倾听孩子，让我们找到了爱的最佳途径。
倾听哭泣的孩子。孩子放声大哭总不是无缘无故的，父母要理解孩子对哭的需要。听到孩子哭时，父母应当停下手边的事情去倾听他，不打断他的哭声，允许孩子畅快地哭，或者轻轻地搂住他，看着孩子的眼睛，和蔼地请孩子把烦恼告诉你。随着孩子的哭声，他的情绪会随之放松，他在宣泄委屈和悲伤的过程中，能敏锐地感受到你的反应，你温柔的触摸、轻抚他的面颊、把他搂在怀里轻摇，都会把你的关怀直接送入他的心田，他会对你说出自己最糟的感觉，委屈就会渐渐消失。倾听过孩子充分哭泣之后，你会发现孩子的领悟力、热情、创造力会明显增长。
记得有一次，班级给每个小孩布置了家庭作业是要回去告诉家长购买零食来配合“分享”活动。我家儿子回来告诉几次要买零食带去幼儿园，我没有在意，总认为他自己贪吃，本身儿子比较挑食的不爱吃饭。其实是我没有好好的去倾听孩子的心声。自从这次以后，我慢慢学会了倾听孩子的心声。
一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当儿子取得小五角星时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子，倾听孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
认真倾听孩子的话，不仅是在对孩子进行平等做人、平等对待别人、平等对待自己的教育，也是走进孩子心灵的有效手段。然而做孩子忠实的倾听者，是需要付出时间、耐心和包容的。作为孩子的父母，只有真正换位思考，对孩子的诉说才会认真听下去，才能产生交流中的互动。否则，没等孩子说完两句话，就不耐烦了，那就会伤了孩子的自尊心。因此，作为一个称职的家长应学会倾听、乐于倾听，才能真正学会从孩子的倾诉中真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐，真正了解孩子在想些什么，要求什么，希望什么；才能真正领会孩子的思想意图，分享孩子的快乐，真诚地为孩子的进步而高兴，为孩子的成功而喝彩；才能有效地用父母的体贴去化解孩子的烦恼，营造出充满爱意的温馨家庭环境。因此，作为家长千万不能忽视倾听的作用。唯有如此，我们做孩子的思想工作才能心中有数、有的放矢，才能不断提高家庭教育的质量和水平。
如果没有一种“倾听意识”，如果父母没有耐心听孩子把要说的话说完，而是一味地将自己的喜怒哀乐强加给孩子，其消极影响是显而易见的：一方面，孩子说话得不到父母的重视，他们只能把自己的秘密埋藏在心里，做父母的就很难知道孩子的所思所想，这样对孩子的教育就会无的放矢，无所适从；
另一方面，孩子的说话权得不到父母的尊重，久而久之，孩子就会与父母产生对抗情绪，以至双方相互不信任，沟通困难，这都不利于亲子关系的和谐发展。
所以，要想构建和谐的亲子关系，要想让孩子对你言听计从，要想让孩子对你无所不谈，家长就必须先有一种倾听的意识，要学会倾听孩子的心声。
“蹲下来聆听孩子”，这虽然是简单的一句话，但在教师和家长中却甚少践行者。蹲下来，不仅是一种姿态，更是一种教育艺术。
孩子身材矮小，如果教师、家长与孩子对话时保持一种站立的姿态，会给孩子一种面对强势的心理压力，一种居高临下的感觉。蹲下来，你会更好地倾听孩子的话语，深入地了解孩子的内心，与孩子建立一种民主、平等、和谐的关系。在民主平等的氛围里，孩子敢于表达自己的内心世界，勇于对师者、文本提出质疑。他们不慑于教师、家长的威严，不囿于教师、家长的权威，创新的火花在这里迸发，簇新的思想在这里闪现。“蹲下来聆听孩子”，应成为师者、家长的永恒追求及执着践行的目标。
激赏的话语人人愿听，听不厌烦。孩子亦然。生活在赏识环境中的孩子，犹如沐浴在阳光中，他的心情时刻是阳光的；犹如得到了春雨的滋润，他的学习是热情的，思想是鲜活的，活动是充满创造的。领悟了赏识教育的益处，“你真棒！”“你真聪明！”等赏识话语成了我送给孩子的一束束鲜花，一滴滴甘露，营养着他的大脑，润泽着他的心绪。
为人师者，在聆听中，在赏识下，在反思里，在期待间，亦是杏坛人生的一大快事；倾听孩子成长的拔节声，目睹孩子渐长的硬身板，谛听孩子悦耳的歌声，审视孩子行走的足迹，当是生命诗意。
其实自己一个人包饺子我还是有些怵头的，自从xx出生我的腰打了麻药之后就很不好，经常疼，再她几个月的时候又查出来腰椎间盘突出，平时站着太久就会钻心的疼，但孩子难得胃口好，想吃我做的三鲜饺子，我没有理由拒绝。
买了半斤虾、半斤肥瘦肉馅、三两韭菜，然后就开始和面、和馅，开始准备包饺子，xx很喜欢吃我包的三鲜饺子，一是自己家里做的用料足，二是在肉馅中我加入自己熬的高汤，煮出来的饺子鲜美多汁，一咬的话满嘴流油的感觉，但又不是油，没有那么油腻，所以全家都爱吃。
我自己一个人折腾，准备的时候还好，因为一会干这个一会干那个，还活动着，腰并没有特别难受，可包起来因为站在那一动不动，腰一会就酸疼的要命，快包完的时候我的额头一个劲儿的冒冷汗，最后终于都弄完了，就三个人的饺子我就折腾了近2个小时。
包完后xx爸煮饺子，让我坐着歇了一会。我还特意问了一下有破的没有，因为充满汁水的饺子破了就不好吃了，好在xx爸说都没有破。第一锅盛出来之后因为太烫，我给xx夹了碗里2个，然后就把碗碟都摆好去收拾厨房了。xx这么大了已经完全可以自己吃饭，而且有分寸不会被烫到，也就没进去看她。等过了几分钟我进去一样，她的饺子一口没吃，可一盘子饺子都被她用筷子捅破了，汤汤水水的。我当时就气坏了，怒吼她，你干嘛呢？不是给你夹碗里了吗？干嘛把好好的饺子都捅破？当时我腰疼的要命，特别生气，觉得把我一上午的劳动成果都破坏了。xx爸也急急忙忙跑出来，批评她，妈妈辛苦包的饺子，你看都弄破了。
xx看我俩都说她，一低头，眼泪就流出来了，没有出声，但眼泪不断。我一看孩子病刚好，才有点胃口，就没继续批评她，就说，吃饭吧，下次别淘气了，你看把饺子都弄破了，怎么吃啊？xx一边流泪一边低声说，我想给爸爸妈妈夹。我一听特别震惊，我错怪孩子了，她本来筷子就用的不是特别好，饺子还特别烫，再加上里面是汤汁，特别软，她根本夹不上来，所以都捅破了，我再一看，我和xx爸的碗里果真都躺着饺子。我马上和xx道歉，谢谢她为我们夹饺子，谢谢她看到喜欢的饺子都顾不上吃还想着我们，但同时也告诉她这样做很危险，而且也把饺子弄坏了。xx听我这么说，渐渐的止住了眼泪，歪头问我，妈妈不生气了？我说不生气，妈妈很开心你想着爸爸妈妈，但是以后一定等饺子凉了再弄，要不太危险了。xx听后开心的吃起了饺子。
看着孩子吃的那么开心，我再一次心酸了，我又批评错孩子了，新手妈妈，在育儿路上一再受挫，给了孩子太多的委屈，究其原因就是不倾听孩子的心声，如果每次遇到事情首先想到的不是责备与发难，而且蹲下来，和孩子平等的交流，倾听孩子心的声音，我想父母收获的是更多孩子纯真无邪的感动，而我相信听了孩子的解释，回馈给孩子的肯定是拥抱和亲吻，而不是怒吼与愤怒。
孩子，最纯真的名词，让我们放下家长的身段，蹲下来倾听他们的心声，一定会被他们纯真而又真诚的心声所感动。
很多家长认为，孩子被接回家之后更顽皮了，那是因为孩子在父母面前特别娇气!这种“娇气之风”绝不能纵容!于是孩子越捣蛋，家长就越严厉，但很多家长发现，这样孩子会更加不听话……
你是否因此烦劳不已呢？心里不免有些埋怨吧？有时免不了放出狠话：“我怎么就生了你出来呢!”但爸爸妈妈，你懂得孩子调皮背后的心声吗？
心声一：“其实，我只是想你们多关注我一点”
家明5岁，他的爸爸妈妈整天忙于工作，所以只好将他放在奶奶家，周末的时候才将家明接回家。爸爸妈妈发现家明很奇怪，家明平时在奶奶家还是比较听话的，但一回到自己家，就整天大吵大闹，哭鼻子吵着买东西，一不满足他的要求，他就没完没了，弄得爸爸妈妈不知道该怎么办，只好对他凶，拿出大棒子来“威胁”，但家明并没有变乖，反而越来越调皮。尤其是在送回奶奶家的前一晚，更像孙悟空大闹天宫，令父母头痛不已!
很多家长认为，孩子被接回家之后更顽皮了，那是因为孩子在父母面前特别娇气!这种“娇气之风”绝不能纵容!于是孩子越捣蛋，家长就越严厉，但很多家长发现，这样孩子会更加不听话……
家明的爸爸妈妈整天忙于工作，缺少时间照顾孩子，所以在周末，家明就一反常态，其实，他是想吸引爸爸妈妈更多的关注，家明心想：看看，我捣乱了，爸爸妈妈就更加关注我了，我大吵大闹了，爸爸妈妈就会满足我的要求了，虽然我得不到爸爸妈妈的赞许，但责骂也是一种关心，我只是，我只是想你们多爱我一点，再给我多一点点的时间，哪怕是一点点……
正确的做法是：在平时，家明的爸爸妈妈就应该多关心孩子，而不只是在周末，在平时，可以给家明打电话，送他喜欢的礼物，最重要的是让家明明白，爸爸妈妈是很关心、很爱他的。
心声二：“其实，我只是不想你们吵架”
彩珠今年4岁，她爸爸妈妈关系不好，整天吵架，有时还举起菜刀和扫帚，可谓战况激烈。开始，彩珠会在一旁大喊大叫，大哭大闹，爸爸妈妈看见她这样子，就不忍心再吵下去了，后来，爸爸妈妈的关系越来越差，彩珠不再哭闹了，反而出现了很多行为问题，在幼儿园的时候经常抢小朋友的玩具，经常跟小朋友打架，平时也不爱跟小朋友玩，自己坐在一旁，坐着坐着就突然大哭，不仅不听老师的话，居然还咬老师，弄到老师也不知道该怎么办。彩珠就像一个问题小孩一样，她爸爸妈妈实在没办法，只能花更多的时间管教她，也没什么心思再吵下去了。
有些家长会抱怨，孩子真是不懂事了，本来家庭关系就很紧张了，孩子还在那里捣蛋，让自己操心，怎么孩子就这样不让人省心啊!
其实，孩子只是想跟你说：“我只是不想你们吵架”
虽然很多家长会认为自己家庭紧张，不是孩子的责任，而年纪轻轻的孩子也不能为家庭做点什么，但孩子可不是这么想，著名的德国家庭系统心理治疗师海灵格认为，孩子会将自己看作是家庭的保护神，他们会想方设法维护家庭。
他们的潜意识会认为：“我爱我的爸爸妈妈，我不能让他们互相伤害下去，我对爸爸妈妈是有责任的”于是，他会惊喜地发现，当自己发生问题时，爸爸妈妈就会不得不花更多的时间在他的身上，暂时放下“恩怨”，爸爸妈妈的关系看似就好转了。
正确的做法是：家长应该积极地改善关系!不让孩子“操心”!
心声三：“其实，我是太想念奶奶了”
西西的奶奶刚刚去世，西西的家人都沉浸在悲伤之中，西西却像没事发生一样，反而比以前更加顽皮了，偷吃拜祭奶奶的食物，在灵堂时大喊大叫，弄脏家具，还居然在客厅里大小便!简直就是“无恶不作”!爸爸妈妈火冒三丈!孩子怎么这么不懂事啊!奶奶才刚刚去世，就这样胡闹了!于是，轻则摆起“包公脸”，批评孩子，让孩子不再捣乱，重则举起木棒。
其实，你们都错怪孩子了!孩子只是想说：“奶奶，我太想念你了!”
因为奶奶在去世之前，就跟西西说过：“你真是气死我了!”不久之后，奶奶就真的去世了，西西感到很害怕，觉得是自己气死奶奶的!他感到深深的罪恶感，又不知道怎么告诉大人，所以他就变得更加顽皮，希望上天能惩罚他，将他一起带走，带到他奶奶身边，或者惹火爸爸妈妈，让爸爸妈妈责罚他，让他愧疚的心好受一点。
正确的做法是：鼓励西西将对奶奶的愧疚和怀念说出来，家长要耐心地倾听，而且要清楚地告诉西西，奶奶的去世并不是他的错，他没有必要感到愧疚。另外，家长也要多陪伴西西，一起走过这个悲伤的时期。
望子成龙的殷殷期望、缺乏兄弟姐妹的亲情沟通、繁重的学习压力……孩子太需要心的交流和沟通。许多父母常常忽视了这一点，而只关注孩子的学习，只看重每次考试的分数，却不知道这样做会不利于孩子心理的健康成长。所以，许多的孩子便变得不愿和父母说话，变得不听话。在这种环境下成长起来的孩子，又怎么不会和父母心生隔膜呢，又怎么不会产生不听话行为呢？
许多父母虽与孩子朝夕相处，却对他们并不了解。不了解孩子的想法，就很难有效地应对孩子的不听话行为。父母要想在纠正孩子的不听话行为上取得有效的成果，首先得亲近孩子，取得他的信任，走进他的内心。耐心地倾听孩子的诉说，让孩子体会到关爱和温馨，从而对父母更加亲近与尊敬。这有利于孩子把自己的想法告诉父母，有利于父母对他们的不听话行为，进行明确的教育和指导。
教育专家指出：消除孩子的不听话行为，就是不断消除和孩子误解的过程。倾听孩子的弦外之音，可以增进沟通，促进理解。一个孩子就是一个世界。父母们都应学会倾听，倾听他们的话语，倾听他们的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想。唯有如此，才能更好子走入孩子的心灵深处。
那么父母应该如何放低姿态，来倾听孩子的心声呢？
1)尊重孩子的所有感受
父母应安静、专心地倾听，但不给予评判。父母可以不接受孩子的不听话行为，但必须要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告诉父母他对小伙伴有多生气，但父母不能允许他通过嘲弄或打人来表达他的生气。
2)向孩子显示你正在听他讲
父母的关注鼓励着孩子向自己的父母表达想法和感受。父母应停下正在做的事情，转向他，保持目光接触，并仔细地听。同时还要通过点头或不时地“嗯……，是的……”等来显示父母对他的注意。
3)告诉孩子你所听到的以及你的想法
不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对他所说、所想及所感的事情做出反应。但尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。
4)学习倾听孩子的话语
多数人都习惯说话，不习惯听话，尤其是父母面对孩子，更是滔滔不绝，要他做个“听话”的孩子。不听孩子说，怎么知道他在想什么？不听孩子说，又怎么能了解他、管教他？所以，爸爸、妈妈想要有个听话孩子，必须先要“听”孩子说“话”。要养成倾听孩子说话的习惯，并不很困难，只要告诉自己“少开尊口”，耐心倾听，就可以了。
5)用鼓励、说理代替责骂
长期责骂孩子，孩子就会把“懒得理你”挂在嘴上，当孩子以这种对抗的态度对待父母时，其实他对爸妈的失望已经有好长一段时间了。因为，长久以来，他和父母沟通不良，干脆“免谈”。
面对不听话的孩子，父母只有放低姿态，才能和孩子建立良好沟通；面对不听话的孩子，父母只有走进他们的心灵，才能找到不听话的症结所在。
育儿心得：认真倾听孩子的心声
1、以身作则，成为孩子行动的表率
在教育孩子的过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子透过自己的观察，能够从家长那里得出什么事能够做，什么事不能够做，从而得出行为的准则。作为家长，务必在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个好的表率和榜样。
2、家长要认可孩子，让孩子有一个自由的空间
孩子毕竟还是孩子，好奇贪玩是他们的天性。作为家长，要经常与孩子沟通，找到孩子平时难以察觉的闪光点，大加赞赏并给予用心引导，不要忽视孩子天生的想象力、模仿力。孩子就是靠这些来发展她的心智的。当自由给孩子时，孩子不再听成人的摆布，而听从他内在老师的呼唤，他会依照他生命的秩序和要求来发展。他在玩水中变得专注而且安静，虽然他玩的满身是水，满地是水;在玩沙中，他把整个世界都忘掉了，虽然他会把衣服搞脏;在攀高中，他充满了探险和勇敢的精神，虽然让你提心吊胆;在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，当你每次都出此刻同一个地方发现他时(他很高兴上你发现他)，他就会快乐的哈哈大笑，而且不断的重复这个在你看来既愚蠢而又毫无好处的游戏……所有这些，你都不明白它的好处何在。对他的未来有什么帮忙为什么所有的孩子都喜欢这样
3、善辨是非，正确对待身边所发生的事情，孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念。要舍得批评孩子，但要掌握好批评的火候。批评能够使孩子改正缺点、错误，构成好的品德行为。
首先要查清事实，不能主观臆断，不能冤枉孩子，否则会引起孩子的不满和对抗，起到相反的效果。其次要就事论事，不能翻箱倒柜把孩子的所有缺点都摆出来批斗，也不能从事说到人，进行大面积的批评，正确的做法是把人于事分开，只对此事不对人，使孩子懂得父母否定的是自己的不良行为，而不是本人。这样的批评，孩子才会心悦诚服地理解。最后批评要点到为止，批评孩子不能没完没了，唠唠叨叨，这种批评往往会引起孩子的反感。指出孩子的错误所在，孩子能有所醒悟，并决心改正，这一页就就应翻过去，一切从头开始。
4、开拓思维，多方面发展。孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点，合理的开发孩子的智力，开拓思维，让她尽量多学一些知识。同时家长也就应顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子提出的问题。
5、认真倾听孩子的心声，要理解孩子。作为家长要认真地对待孩子提出的所有问题。因为孩子在成长过程中，需要掌握社会生活和学习上的各种知识，尽管孩子提出的问题很幼稚，但反映出他在思考，家长对孩子提出的答复以及态度，将会对他们的思想和行为有着重要的影响，有些甚至还影响他的一生……
每个孩子都是世界上独一无二的，想要打开他们的心门，探一探他们的内心世界，我们必须要学会倾听。
看过这样一则故事：在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。一天清晨，一个四岁的小朋友进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。（他就是前苏联著名教育家——苏霍姆林斯基）校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”换做是我们，立马就会对孩子的这种行为进行批评，而这位校长却是弯下腰来十分耐心地倾听孩子的心里话，让孩子把话说完，并把玫瑰花奖给了可爱的小女孩，给予她真切的赞美。
我们往往以大人的意志左右孩子的想法，当孩子的回答不符合我们的意愿时，我们习惯立马判定他的想法是错误的。我们以成人的方式造就了“听话”的孩子。殊不知，在这“听话”的背后，扼杀的是孩子的创造力和想象力。
每个孩子都是美丽的天使，都是纯真无邪的！在责罚孩子前不妨先倾听他们的心声，让孩子把话说完。并以宽容的心态帮助孩子正确对待成长过程中的错误和缺憾。
育儿心得：注意聆听孩子的话
可乐今年5岁了，上幼儿园已经快1年了，下学期就要上中班成为小哥哥了。和还没有上学之前相比懂事多了，想要成为一个合格的爸爸妈妈，需要学习和探索的东西太多，相比其他小朋友，我们更注重散养为主。看其他有的小朋友年纪小小的就去学习这个学习那个，觉得很是辛苦，虽然说要从小培训教育，从小要在起跑线上开始，但是我们不想让孩子太辛苦。幼儿园是最美好、最快乐、最无忧无虑的3年，一旦上了小学无形的压力就开始了，所以我们希望可乐在幼儿园这3年的时间里健健康康的快乐成长！以下是我个人的育儿心得：
一：注意聆听孩子关于他自己的事:
孩子小对很多事物都很好奇，当然会有很多的问题。当他对自己关心的事提出问题时要有耐心的和他解释，当他对自己感兴趣的事在关注时，要陪着他一起去做，也要表现出很有兴趣，这样孩子才更愿意去了解和接触新的事物。
二：鼓励、表扬和批评共存
孩子平时胆子比较大，但第一次和不认识的小朋友一起玩的时候他会有些不好意思，不敢参与进去，这个时候就鼓励他并和他一起参与进去，和其他小朋友一起互动、一起游戏
有时在家他看到我做事，会主动上来帮助我说：“妈妈我帮你做事你还辛苦么”？我回答他:“你帮妈妈做事妈妈不辛苦了，妈妈还很开心，宝宝真棒，有了宝宝的帮助妈妈就会很快把事情做完的”。还有就是吃饭的时候，一开始让他学着自己吃，他不会就慢慢的在边上教他，也会做示范给他看，当他一口一口慢慢的会吃，一口一口慢慢的吃完的时候很是欣慰、开心。当他全部吃完吃干净的时候也很期待我们的表扬，我们也会说宝宝真棒会自己吃饭了，宝宝长大了，真是个厉害好宝宝。受到表扬后的孩子也会很开心，鼓励和表扬孩子时，孩子的自信心会大大的增加很多。
批评就是当他说谎或者做了一些不该做的事。说实话当时真的很生气，真想给他一屁股，但想想打了又怎样，只不过痛一下，痛了就忘记了。所以只有静下心来先对他进行严厉的批评，再对他做教育。在外面的时候他如果做错了或者说谎了，我不会里面去批评他，只会把他拉到一边没有人的地方来教育他。如果教育他时旁人在边上也跟着说教，他有可能会觉得伤自尊，从而产生逆反心里。教育他的时候也会先问问他为什么要这样做，了解他的动机，然后和他沟通并告诉他这样做是不对的。让他和正确的行为做个对比，当他认识到自己的错误，并表现出悔意的时候，最后可以对他进行表扬，告诉他知错就改还是一个好孩子。
三：让孩子帮忙做事
虽然白天上班，晚上回去还是有不少家务要做，当我事情很多的比较忙的时候，我会叫可乐帮我拿点东西，时间长了，他会自觉地帮我做点事情。有的时候我在洗衣服，他会帮我拖地，每个房间都拖得很仔细。洗拖把不会都会让我帮着洗，洗干净了还会拿出去晒晒。衣服收回来会帮我一起叠衣服，会将自己的衣服放到自己的小衣柜里。从小培养他一些良好的习惯。
四：和孩子一起游戏
由于工作原因没有周末，所以和孩子一起外出游戏的时间比较少。每次都是忙里偷闲带着他在附近玩一小会，和他常做的游戏也只是晚上在家一起拼图、一起躲猫猫、和他爸爸一起练武功游戏。难得和他一起放个风筝他也很开心，虽然他不会，但我将风筝放上天后和他一起拉绳子，他会很开心的说风筝上天咯。娱乐项目虽然少，但和孩子在一起的时间比较长。
五：培养孩子的适应能力
性格外向的小孩适应能力相对强点，多点放手让孩子自己处理自己的事，不要什么事情都给他做好了，让他主动去和别人交谈，多点放养。记得第一次离开爸爸妈妈去幼儿园上学，他哭的，不知道是因为看到其他小朋友在哭，还是他自己害怕我把他丢下。但过了一会，我在外面看着他，他一个人趴在桌子上抽泣，一会后就没有哭了，并没有像一开始进学校那样大哭了。但我看到其他小朋友还在哭，我想可能他内心比较强大，这可能是散养的好处，遇事处事不是那么唯唯诺诺。适应能力强的人对新的环境会汉口熟悉、了解的。
以上是我从一个新手妈妈到和孩子一起成长学到的点点滴滴，我也是在学习中进步，学会怎样更好的去教育和了解孩子，让他更快乐健康
育儿心得：倾听孩子心声
我是一名母亲，又是一名幼教人。常有人说：“你是干幼教的，教育的孩子一定成才。”我在微笑之余，心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想，我要怎么去教育孩子，怎么去培养他，能够确认的就是：我要倾听孩子心声，做好孩子成长路上的引路人。
和孩子一起运动，把他引上“健康之路”
儿子比较胆小，总怕摔了自己，遇到一些危险性动作，不用我们大人说，自己便“知难而退”了。这一点曾经让我觉得庆幸，孩子会“保护自己”，可渐渐地，我感觉到儿子在动作发展上有些缓慢。于是，我开始有意识地带孩子一起运动，把他引上“健康之路”。
1．循序渐进，练习基本动作。孩子小的时候，我们娘俩去附近小公园“走平衡”。小公园周边的马路牙子，变成“小桥”或者“高速公路”，我俩一前一后，一步一步“走平衡”。刚开始，我牵着儿子的小手往前走；慢慢地，儿子牵着我往前走；再后来，他只抓住我的一根手指头向前走；最后，儿子独自在上面“开汽车”，走得轻松又自如……
2．引导兴趣．加强体育锻炼。我的做法是尊重鼓励、激发兴趣。去年，儿子班有四五个小朋友都学了轮滑，我带着他去看伙伴们的学习，可是他说啥也不学。我和孩子他爸尊重了儿子的意见，鼓励孩子坚持每天打球、跑步。今年，在选择幼儿园兴趣小组活动的时候．我征求儿子的意见：“兴趣小组有美术、电子琴、舞蹈、轮滑。你自己想一想，喜欢学什么?”儿子经过一段时间考虑，最后说：“我学轮滑吧!”我说：“你怕不怕辛苦?”儿子说：“妈妈，你不是说，要不怕辛苦、坚持不懈吗?”儿子终于爱上了轮滑，坚持不懈地锻炼，在家里也常主动要求再练一会儿。
3．正确示范，确保均衡营养。现在的孩子大多挑食、偏食，我的孩子也不例外，但这是可以通过正确引导而改掉或减轻的。刚上小班的时候，孩子不喜欢吃青菜，每次吃饭的时候，我便说：“菠菜真好吃，吃了可以变成大力士。”有一次吃胡萝卜，我见儿子不愿吃，便说：“胡萝卜真好吃，怪不得小兔喜欢吃呢，我也喜欢，吃了还会让眼睛更亮!”我这么一说，儿子便吃了，吃完了还问我：“妈妈，你看我的眼睛亮不亮?”在我的示范和鼓励下，儿子渐渐地不挑食了，窝头、野菜什么都吃，这保证了儿子的营养均衡。
给孩子一定的自我空间．把他引上“热爱学习之路”
生活即教育，对孩子来说，日常生活和环境空间的影响尤其重要。作为幼教工作者的我，非常重视在家庭的环境布置中为孩子营造有益的空间，让孩子自然地处在一个学习的环境中。
1．音乐熏陶。我是个喜欢音乐的人，儿子也是，很小的时候我便给儿子准备了一个录音机，放在他经常玩耍的地方。两岁的时候，他就会自己放音乐了，而且会随着音乐又蹦又跳、又唱又舞。我们一家人很认真地看他表演，我也时不时陪他一起表演。每当我弹琴的时侯，儿子就会专注地在旁边听，我问他是否想学琴的时候。儿子却总是摇头说：“我觉得太难了。”虽然我从小就有成为钢琴家的梦想，但我不能将自己的梦想强加在孩子身上。日常生活中的音乐熏陶，让儿子喜欢上了音乐，这已足够。
2．自食其力。让孩子“自食其力”，将来孩子在社会上才能成长得更好。虽然婆婆对他比较溺爱，但在这一点上，我们已达成了共识，从儿子两岁多就开始锻炼他自己动手做事了。只要是儿子喜欢干的事情，我都会让他试一试．现在我和老公的袜子儿子都能帮着洗了。他自己的学习桌、玩耍区域，我也经常鼓励他自己整理。当然，他有时也会表现出不耐烦的情绪，会说：“妈妈，我不想干了。”我便会走到他身边鼓励他：“我们一起整理好不好?”这时儿子便会笑着说：“我们两个人会干得又快又干净……”
3．潜移默化。婆婆常责怪我没有教孩子学算术，我则认为，这些内容完全可以在生活中潜移默化地学会。有一次我试探儿子，问他：“树上有3只小鸟，又飞来2只小鸟，你说有几只啊?”儿子眨巴着眼睛说：“有5只。”类似这样的小题目，我像讲故事一样问儿子，儿子也很起劲地模仿着出题反问我，婆婆在旁边看到了，高兴得很：“看来有些东西不用刻意教，也能会。”在平时的生活中，我给儿子准备了很多积木、玩具放到他的小区域内，还把中国地图、世界地图贴在墙上，孩子也许就是在玩积木、玩玩具的时候自己学到了这些吧。有一次儿子和他爸爸去吃油条，吃完了儿子说：“爸爸，你买了10根油条，你吃了6根，我吃了4根，我比你少吃了2根，你再给我买2根，咱再走吧!”瞧，生活中，儿子很会算账呢!
给孩子一颗“博爱”的心，引导孩子走上“热爱生活之路”
教育的最终目的是什么?作为一个教育工作者，我经常思考，我的结论是：要热爱生活。一个人只有“热爱生活”才能有一个阳光的心情，才能珍惜生命，才能努力去做一个对社会有用的人。
1．爱上旅游。读万卷书，不如行万里路。每逢假期，我和老公便带着儿子出去游玩，看到儿子感兴趣的，我们便讲给儿子听。譬如大明湖畔的铜人，儿子和我们一起编了一个“老爷爷吹糖人”的故事；再如苏州“留园”的石头迷宫，让孩子流连忘返；还有上海国际金融中心，方特的水世界，干佛山的登山之旅……旅游让孩子爱上了大自然，也让孩子开阔了眼界，培养了孩子爱自然、爱生活的情趣。
2．体验成就感。从一个人呱呱坠地开始，他便在这个社会上有了自己的价值，而这种“自身价值的体现”是一个人热爱生活的基础。所以在和孩子一起成长的过程中，我会让孩子去体会自己的成就、实现自己的价值。譬如，当儿子用积木摆出了长江大桥、苏州园林、高楼大厦、迷宫、火车道轨，我便会将他的作品拍成照片并张贴在墙上；当他完成某个小制作，我会和他一起找个地方摆起来；当他克服困难露出笑容时，我会竖起大拇指；当他学会一样新本领，我会和他一起庆贺。
3．让爱无处不在。毛绒玩具小猪是儿子的最爱，儿子像一个大人一样照顾它、和它玩耍。而我也借此对孩子进行爱的教育，引导孩子在游戏中体验爱的情感。记得儿子上中班的时候，有一次放学回家说：“小伟(化名)没有爸爸!”我借机引导他对同伴付出自己的爱心，儿子和小伟成了铁哥们，也因此而更多地帮助其他小朋友。
让孩子“懂得爱、接受爱、学会爱”，我相信儿子会因这无处不在的爱而生活得更加幸福快乐。作为父母，我们给予孩子的最重要的爱，就是倾听孩子的心声，和孩子一起成长。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《弯下腰聆听孩子的心声》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了关于孩子的教育问题专题，希望您能喜欢！
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