民间艺术欣赏

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《民间艺术欣赏》！

一、讲授目标：

l、引诱幼儿观赏各种温州米塑的造型与颜色的特色，进步幼儿的审美本领。

2、经由过程幼儿本身着手操纵，感觉“推云”的技法制造所行成的颜色美，增

加对故乡平易近间工艺美术特色的熟悉。

二、讲授预备：

l、各种米塑作品多少；

2、和洽的彩色熟米粉团多少及铰剪、牙签等东西；

3、克己录象带一盘，录象机，什物投影仪。

三、讲授历程：

（一）播放婚礼录象，引起爱好。YJS21.COm

昨天呀，有个叔叔和姨妈完婚了，可热烈了．我们一路来看看他们完婚的录象吧。

边看录象边提问：咦，新娘的酒桌上摆了些什么？

本日，先生就把这几样美丽的工具带过来了。

（二）出示什物龙凤米塑，引诱幼儿观赏。

l、你们看，它们是什么？

2、它们长得什么样？用了那些色彩？

3、它们看上去感受奈何？你为什么会有这种感受？从那边看出来？

4、我们也来学学它们的样子，好吗？

（三）简朴先容温州米塑。

1、先容婚宴上的米塑。

（l）为什么人们在完婚的时间，要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢？

小结：这些做工风雅、颜色美丽的龙和凤不但可以装潢酒桌上的菜肴。并且另有异常祥瑞的意思．由于龙看上去很神情、很威武，婚礼上哪小我私家最神情？龙就代表新郎；凤很美丽，婚礼上谁最美丽？凤就代表新娘，把龙和凤摆在一路，就表现新郎和新娘在今后的生存中相亲相爱、合合美美，以是，新娘的的酒桌也叫龙凤桌。

（2）龙凤桌上一样平常要摆四样工具的，还摆了那些动物？幼儿园教案（出示什物）

2、让幼儿相识米塑的制造质料。

你们知道这些动物都是用什么质料做的吗？（请幼儿猜猜）

要是把橡皮泥摆在菜里，那些菜还能吃吗？由于橡皮泥是用化学质料做成的，和菜放在一路就太不卫生了。以是呀，智慧的温州人就想出了一种措施：（播放录象，先容米塑的制造质料。）

小结：如今你们知道了吧，这些动物是什么做成的？本来便是用彩色的米粉团做成的，以是他们都有个配合的名字叫—米塑，并且它是我们温州特有的，以是也叫温州米塑。

3、先容米塑的其他种类。

实在，温州米塑除了适才我们看过的几种之外，另有许多种类，我们一路看看吧。（边看录象边解说内容）

（四）引诱幼儿观赏并进修米塑制造中的“推云”技法。

1、引诱幼儿观赏凤脖子上的颜色特色。

让我们一路来看看凤脖子上的色彩是奈何的？有哪些色彩？是奈何分列的？那么，你们知道这种结果是奈何做出来的吗？（请个体幼儿答复）

实在，这是用了一种很特另外要领，叫“推云”。

2、树模用一种推云的要领制造蛇。

3、树模第二种推云技法，引诱幼儿不雅察它与前一种的差别之处。

4、扩散头脑，让幼儿说说用推云的要领还能做什么工具。

5、观赏种种用推云的要领做出的米塑作品。

（五）幼儿操纵。

我们小朋侪也来用推云的要领尝尝，好吗？那就请你们找个地位做一样你最喜好的工具吧。

（六）竣事。

这么美丽的米塑作品，让我们把这些带归去部署成一个米塑博览会吧。

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大班艺术欣赏

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运动目的：

随同故事变节的睁开，感觉观赏差别性子的音乐，开端体验音乐的转变和所表达的情绪，孕育发生对音乐观赏的爱好。

运动预备：

录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片

运动历程：

1、导入部门

“瞧！谁来了？”（芭比娃娃）

“漂亮的芭比娃娃是我们很多小朋侪喜好的玩具，每个芭比娃娃都有一个感人的故事？下面我们一路来听听“天鹅湖”的故事，一边听一边观赏故事里好听的音乐。

2、观赏故事和音乐

在一个乡村里住着一位漂亮的女人，她叫“奥德缇”他异常喜好舞蹈，她的跳舞跳的异常美好，听她又在家里跳起高兴的跳舞。

（观赏曲一）

一天，一只独角兽把他带进了邪术丛林，奥德缇偶然取下了丛林里的邪术水晶，邪术丛林的王后和小精灵们发明奥德缇是挽救丛林的人，这件事传到了巫师那边，他用咒语把奥德缇酿成了一只天鹅，幼儿手工制作奥德缇不克不及再回抵家人身边她很悲伤，在小精灵的勉励下她刻意克服巫师排除邪术并挽救全部邪术丛林。

（观赏曲二）

奥德缇因为获得了王子的至心和喜好，使邪术水晶拥有了庞大的威力，他终极清除了巫师排除了咒语，挽救了邪术丛林，各人为了庆贺成功在丛林里举办了隆重的舞会，王子和奥德缇跳起了快活的跳舞。

（观赏曲三）

3、逐段感觉体验

1）第一段音乐

A“听听这段音乐在故事什么时间涌现的？好象讲了什么事？”（回想并明白音乐表示的内容）

“听上去的感受是奈何的？”（明白音乐情感）

幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生存的很幸福，她时常高兴地舞蹈，以是这段音乐给我们的感受是生动高兴的。

B边看录象边观赏

C看图谱感觉音乐的速率和崎岖升沉的高兴情感

D随音乐用行动自由表示

2）第二段音乐

A“这段音乐好象讲故事里产生了什么事？听上去的感受奈何？”

幼儿说出师小结：音乐开端让人听了很悲伤，好象说奥德缇酿成了天鹅，他无法再舞蹈，我法回抵家人身边，很悲伤。幼儿园教案厥后音乐变的很响很重，让人感受很可怕，好象在说奥德缇与巫师做奋斗。

B边看录象边观赏

C看图谱感觉音乐的力度和情感转变（与第三段音乐的图谱比力，幼儿找出并阐发）

D随音乐用行动自由表示（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟）

3）第三段音乐

A“末了一段音乐讲的是什么？听听有什么感受？”

师小结：各人为了庆贺成功在丛林里举办了隆重的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快活的跳舞。以是音乐听上去给人幸福和快活的感受。

B边看录象边观赏

C看图谱感觉音乐美好高兴情感

D随音乐用行动自由表示（自由结对模拟公主和王子跳舞）

4、完备观赏并体验。

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美术欣赏

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（一）运动目的

1、引诱幼儿观赏凡高的作品“向日葵”中鲜豁亮丽的颜色和极富特点的线条，感觉画面转达出来的猛烈、炙热的情感。

2、勉励幼儿勇敢观赏与评价，生长幼儿对艺术作品的表明和评判本领。

3、增长幼儿对色调的熟悉和明白，造就孩子应用色调举行表示的爱好和本领。

（二）运动预备

1、实地参不雅：向日葵场地。

2、多幅凡高的画。

3、网络来的向日葵的照片大概图片。

（三）运动历程

1、引诱幼儿观赏、评论辩论和比力。

：本日让我们将本身拍的向日葵照片大概图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜好那一幅？为什么？

2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完备观赏“十四朵向日葵”。

1）颜色感觉。

：画面中什么色彩最多？你最喜好画面中的那种色彩？要是都用黄色好吗？……（经由过程这些题目引诱幼儿经由过程本身的不雅察明白感觉到画面中黄色为主、其他色为辅，同时存眷到颜色的奇妙搭配及比拟色的利用比列。如许画面才气丰满、悦目。）

2）线条的感觉。

：为什么向日葵的花瓣弯曲折曲？好象感受到了什么？……（引诱幼儿感受和体验作品中线条的夸大勇敢和扭曲，感觉到画面中的向日葵充斥着性命的力气。幼儿园教育随笔）

3）构图的感觉。

：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（鉴别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（引诱幼儿从画面的配景，花瓶，花朵的团体来阐发作品的构图。经由过程对话资助幼儿明白构图有张驰有疏密才会美丽。）

3、举行二次比拟观赏。

在分步感觉明白和观赏的根本上，勉励幼儿再次比力照片图片和绘画作品赐与人的差别感觉。

4、出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），资助幼儿进一步感觉、明白、观赏作品向日葵带给人们的那种漂亮和热忱。激起幼儿的创作愿望。

5、小结，自由竣事运动。

（四）运动提醒

1、凡高简介：文森特#8226;凡高，1853年3月30日诞生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人吊唁和冲动的一位画家，不但是他的悲剧性的生活，更由于它纯洁而朴拙的艺术立场，无时无刻不在熏染着众人。凡高的艺术生活固然只有短短八年多，却留下了约莫850件油画作品和数量更多的素描。

2、创作《我的向日葵》，引发幼儿进修模拟或创作一幅“向日葵”作品。

3、幼儿园教案有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，“十四朵向日葵”作品幻灯一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。

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大班美术欣赏

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中国结是我们中国特有的平易近间手工艺术品，它漂亮神奇，富厚多样，蕴涵着优美的意义。在平易近族文化共享的本日，中国结也走上了天下文化的队列，深受各人的喜好，海内外洋都有它的影迹，它是我们平易近族的自满。新《纲领》中提到，恰当向幼儿先容我国平易近族文化，使其感知人类文化的多样性，造就明白恭敬及酷爱的情绪。凭据《纲领》精力，再连系大班幼儿进修爱好点，我把“中国结”计划成为大班美术观赏运动，经由过程这个运动让幼儿相识我们中国结奇特之美，并引发幼儿对劳感人们的酷爱之情。详细目的为：

从幼儿的感觉和认知上订定：

1．观赏中国结的多样性，感觉中国结的美。

这是运动的重点，在运动中，应用观赏、交换、情绪的引发等情势冲破重点。

从幼儿的本领和情绪上订定

2．进修编简朴图案，萌发幼儿对中国劳感人们的酷爱之情。

经由过程引诱孩子们着手制造简朴的中国结，取名等实现情绪的升华。

运动预备：

幼儿常识本领的预备：对中国结意义的简朴相识

情况部署的预备：网络种种中国结吊挂起，部署成一个展览厅

运动流程：参不雅，相识中国结的多样性，开端感觉美，为完成目的一做预备—交换评论辩论，进一步熟悉中国结，冲破重点，同时萌发幼儿喜好中国结的情绪—制造中国结，从对中国结的喜好变化到着手体验，实现目的2，完成平易近族高傲感和对酷爱劳感人平易近情绪的升华。

运动历程：

一．参不雅运动，开端熟悉中国结，感觉其美

本日，我们一路去参不雅一个漂亮的处所，幼儿园教案那边吊挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人本身体例的，猜猜是什么？哦，让我们赶快去看看吧。

二．交换、评论辩论，相识中国结，喜好中国结

1．我

2．快报告各人你看到了什么外形的中国结，它是什么色彩的？哇，有赤色的快意结，有赤色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特另外喜庆，漂亮。真是太漂亮了。

3．你喜好中国结吗？为什么？中国结外形美丽另有这么多意义呀，难怪各人都喜好它。它送给我们优美的祝贺，祝贺我们快意、祥瑞。

4．你家有中国结吗？你还在那里瞥见过中国结呢？这么多处所都吊挂着中国结，我们多喜好呀。中国结是我们中国的特点工艺品，是我们中国人的自满。

三：制造中国结，萌发烧爱劳感人平易近之情

1．你想做中国结吗幼儿手工制作？我们各人一路来学学吧。

2．选同色大概多色的绳交织叠放，串发展长的一条，就酿成了漂亮的中国结了，你们做好了吗？各人真醒目。

3．你的中国结表现什么祝贺呢？哪位小朋侪乐意为本身的中国结取个好听的名字？中国结肯定会实现我们漂亮的祝贺的。

四：小结，竣事

我们中国人喜好中国结，外国人也喜好中国结。他们到中国来旅游，总喜好把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜好，真棒。

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幼儿园大班民歌欣赏

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目的：

1、感觉平易近歌《茉莉花》美好的旋律，明白歌词所蕴涵的意思，并能勇敢地表示表达。

2、喜好平易近歌《茉莉花》，在努力到场音乐观赏运动中渐渐萌发审美情趣。

预备：

演示文稿、茉莉花、演唱曲、氛围清爽气。

历程：

一、感觉植物“茉莉花”

1、闻喷鼻味：你们闻到了什么喷鼻味？

2、看什物：看看茉莉花是怎么样的？

3、幼儿园教育随笔看大图：你喜好吗？为什么？

二、感觉平易近歌《茉莉花》

1、谈感觉：听了今后有什么感受？

2、相识《茉莉花》是中国的一首平易近歌。

3、歌词：歌曲是怎么唱的？（完备、分句）

三、表示平易近歌《茉莉花》

歌颂：这么美好的歌，我们应当奈何唱呢？（轻、柔、美）

范唱、幼儿跟唱：全部、幼儿园教案分两组接唱

延长：

除了用歌声表示茉莉花的美，还可以用行动来表示。下一次我们来跳《茉莉花》的跳舞吧！

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美术欣赏<<马踏飞燕>>

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《美术欣赏》是一篇不错的育儿教育文章，感觉对育儿教育很有用处，这里给大家转摘到，希望对网友有用。

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美术教案——名画欣赏

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目标：

1、经由过程观赏名画，让幼儿感觉美，并能用较富厚的说话形貌本身的设法主意与感觉。

2、让幼儿模拟画面的构图、造型，从而控制绘画中的一些技能。

预备：名画课件，幼儿绘画东西。

运动历程：

1、与幼儿回想画过的人有哪些样子。

2、演示名画《大碗岛的礼拜天》，引诱幼儿观赏：

（1）你在画中看到了什么？

（3）这是什么季候？你能猜出他们在什么处所？有什么样的风景？

（4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时间？

（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些偏向延长的？看上去有什么感受？

（6）画家画这幅画用了哪些色彩？这些色彩在画面上是奈何摆设的？

（7）画家是怎么摆设画面的？（前面画了些什么？背面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清晰些？为什么？）

（8）看完备幅画后，你感受怎么样？给这幅画起个名字。

（9）配乐朗诵讲授词，让幼儿充实感觉这幅画的意境。

3、让幼儿模拟这幅画的构图方法绘画〈〈快活的秋游〉〉。

这是一个阳灼烁媚的礼拜天，人们从四周八方来到了风物美好的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清亮的河水在周围悄悄流淌着，幼儿园教育随笔河面上涟漪着几叶小舟；这里有林林总总的人,男的、女的、白叟、小孩，他们有的坐着轻声攀谈，有的躺着苏息，有的在河滨垂纶，有的在清闲地漫步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔嫩的地毯上，舒适极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动人的歌声，人们隐约约约发言的声音，河面上划子划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摩我的脸，我还闻到了花卉淡淡的清喷鼻，我满身放松极了，这真是美好的苏息，我想永久停留在这里。

运动不雅察记载与反思：

这幅名画所通报的信息异常富厚，是以在观赏运动中幼儿的对话也很出色，特殊是在阐发这幅画的构图时，幼儿找到了很多的比拟干系：大的人在前面、小的人在背面，近的人显着、远的人含糊，明暗的比拟，（人物）高矮的比拟，几多的比拟（有的处所人多，有的处所人少），粗细比拟，胖瘦比拟，直线（地平线）与曲线（河岸线）的比拟，绿色和赤色的比拟……孩子们的不雅察力和阐发本领真令我叹服！

到现在为止，幼儿已举行了六次的名画观赏运动，幼儿园教案开端出现出差别的生长程度，有的幼儿还只停顿在对作品某一个细节的留意，有的能较好地形貌画面，有的能对作品举行情势阐发（即造型、颜色、构图的阐发），有小部门的幼儿乃至能明白作品所蕴含的内涵意义。是以，在观赏运动中，有的幼儿只能保持很短时候的留意，有的幼儿却能自始至终坚持很高的热忱，实现努力的互动。奈何对差别生长程度的幼儿举行响应的引导，是我在今后的观赏运动中须要办理的题目。

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美术欣赏《傩戏面具

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相干范畴:社会美术

运动目的：

（1）经由过程观赏贵州地域少数平易近族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的爱好。

（2）勉励幼儿不雅察相识傩戏面具的特性，实验计划本身喜好的傩戏面具。

运动预备：

故事《傩戏的传说》

傩戏面具（什物、图片）

操纵质料：绘画笔纸铰剪松紧带订书机

运动历程：

一：导入运动。

先生：本日，先生给小朋侪带来了一个风趣的故事，这个故事产生在好久好久曩昔的苗寨里……（故事附后）

二：先生：如今，我们贵州的少数平易近族还保存着演出傩戏的传统，先生带来了一些照片，请各人观赏。

（1）先容演出傩戏的场景。

傩面具集神、鬼、人于一身，凸起人物性情。无论是傩祭运动照旧傩戏表演，面具都被付与了秘密的宗教与民风寄义。如今傩戏已成为本地农人闲暇季候喜好的娱乐情势，除保存祭神驱鬼逐邪外，还充斥了对安全丰产的祷告，象征大胆和成功。现已被纳入旅游娱乐运动，傩戏的表演情势浅易、随便，每每于晒坝或村街便可以出演。

（2）先容傩戏的种种脚色。

傩戏里有象征地皮、山林的仙人，有象征种种野兽的面具，有象征疾病的病魔，另有表现神力无边的盗窟的掩护神。

（3）重点先容傩戏面具的特性。

面具的眼睛是最凸起的，也是最吸惹人的，眼睛特殊大，幼儿园教案另有眉毛又粗又长，也有的眼睛用许多锯齿线和斑纹来装潢，看上去很吸惹人。

面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，另有的鼻子下面装有大胡子。

面具的嘴每每是伸开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的双方另有四颗又尖又利的獠牙，很凶悍的。

面具的头上的装潢也是种种百般的，有的用小鬼的脸来装潢，有的是有美丽图案的帽子，另有一些用龙或动物的图案来装潢，如许就可以到达赶跑仇人的结果。

(4)

你看到这些傩戏面具有什么感觉?

你最喜好哪一种面具?为什么?

三：引诱幼儿计划本身喜好的傩戏面具。

先生：“傩戏面具又秘密又风趣，你想为本身计划一个风趣的面具吗？快画出来吧！”

(1)勉励幼儿凭据本身的本领选择差别的质料举行制造。

(2)引导幼儿举行绘画。

(3)资助幼儿控制面具的巨细和绘画的动手点，对本领较弱的幼儿供给已经画好脸形的功课纸。

(4)重点引诱幼儿把面具的五官特性画出来。

(5)幼儿手工制作帮忙幼儿将画好的面具剪下来，制造成傩戏面具。

四：小结运动。

(1)勉励幼儿用说话向搭档形貌本身计划的傩戏面具,并给本身的面具起名字。

(2)引诱幼儿用本身制造的面具来举行演出。

附：故事《傩戏的传说》

这个故事产生在好久好久曩昔，在贵州有一个盗窟，寨子里住着许多苗族人，他们天天放牛、狩猎，过着自由快活的生存。有一天，四周的匪贼来到他们的寨子门口，要把苗寨里的工具都抢走。寨子里的首级头目阿苗就带着强健的同伴和匪贼战役。当首级头目阿苗骑着马涌现在匪贼眼前，却遭到了对方的讽刺，本来，苗寨的首级头目阿苗皮肤白白的，眼睛大大的，看上去就象一个女孩子，匪贼们一点也不怕他们。苗寨的步队给打败了，各人低头丧气的回到寨子里，畏惧第二天匪贼又要来抢他们。首级头目阿苗也很难得，以为是本身的样子容貌使各人掉败了。一个老爷爷想出了一个好主张。第二天，当匪贼们又来到苗寨门口，要苗寨的人们全体降服佩服的时间，一个凶暴的将军从苗寨里冲出来，把匪贼吓坏了，那将军挥动着蛇矛，把匪贼全赶跑了。本来，老爷爷连夜给首级头目阿苗做了一个凶暴的面具，阿苗戴上这个面具，掩护了苗寨的全体人。苗族的后代为了怀念这件事变，就在苏息的时间穿上特制的打扮，戴上面具，用歌曲和跳舞来报告着个故事。一年一年连续下来的戏剧，便是我们苗族的傩戏。

一．运动泉源

我们贵州黔南地域有着富厚的平易近间艺术，幼儿园教育随笔傩戏便是此中很有代表性的一种。傩戏是少数平易近族举行祭奠和演出的一种情势，除了具有祭神驱鬼逐邪的意思外，还充斥了人们对安全丰产的祷告。面具起着非常主要的感化。在摊戏演出中，面具则成了傩戏造型艺术的主要本领，也是傩戏最为主要、最为典范的道具。演员佩带面具是傩戏差别于其他戏剧的主要特性。而傩戏面具集神、鬼、人于一身，有象征地皮、山林的仙人，有象征种种凶悍的野兽，有象征疾病的病魔，另有表现神力无边的盗窟的掩护神。这些充斥了秘密和传说的傩戏对幼儿有很强的吸引力，中班幼儿入神于这些秘密的传说和面具，我盼望可以或许经由过程这些运动让孩子们能熟悉我们贵州平易近间艺术的奇特魅力，同时也能将傩戏这种平易近间艺术获得承继和发扬。

二．目的的设定

幼儿园中班幼儿生长目的有如许的内容：“引诱幼儿开端感知我国的平易近间艺术及传统文化佳构”“引诱幼儿努力加入美术观赏运动，并能在观赏历程中孕育发生肯定的想象”。是以，我把本次运动的目的设定为“经由过程观赏贵州地域少数平易近族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的爱好。并勉励幼儿不雅察相识傩戏面具的特性，实验计划本身喜好的傩戏面具。”便是盼望幼儿可以或许勇敢的把本身对傩戏面具的感觉表示出来，从而到达艺术观赏的目标。

三．重点和难点

本次运动的重点是引诱幼儿观赏傩戏面具的特性，每一个面具都具备了人的五官，但在五官的根本上夸大变形成了凸起的眼睛、粗大的眉毛、张大的嘴、尖锐的牙齿等，也可以凭据本身的想象加上动物的特性和装潢的斑纹。幼儿要是能控制傩戏面具的这些特性，就会对傩戏的奇特文化内在有所更深的相识。

运动的难点是引诱幼儿能把本身对傩戏艺术的感觉表示出来。为了不给幼儿的表示以限定，我没有摆设树模的环节，便是盼望幼儿能充实施展本身

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幼儿园大班美术欣赏

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运动目的：

1、体验毕加索夸大、变形的艺术气势派头。

2、实验应用图形、线条表示五官的转变。

3、在团体眼前乐意勇敢报告。

运动预备：

物资预备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品多少（局部）、

履历预备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

运动历程：

一、导入运动。引发幼儿到场运动的努力性。

师：本日，我们小朋侪可真美丽，你们想看看本身吗？先生带来了一种风趣的“镜子”，我们来看看本身美不美？

幼儿不雅察本身五官的转变。幼儿评论辩论，总结。

二、观赏毕加索作品，体验夸大、变形的艺术气势派头。

师：我们的小脸变的真风趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜好玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引诱幼儿不雅察。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都酿成了什么？（线条、颜色、图形等）这些脸和我们寻常的脸一样吗？幼儿报告，总结（真醒目，画家用线条、图形、和美丽的色彩把脸上的五官举行了转变，如许是作品看起来更风趣，是画面更美了。）

三、幼儿操纵，巡回引导。

师：我们也来学学毕加索玩风趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？

幼儿自立报告，重点资助幼儿相识可以应用线条、幼儿手工制作图形来变脸。

四、交接请求，幼儿作画，随机引导。

（1）、画出变形的脸，在上面应用线条、图形和漂亮的色彩画出转变的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能勇敢换色彩，实验利用每一种色彩。

（3）、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。

幼儿作画，随机引导，勉励幼儿勇敢举行夸大的变形，对付幼儿奇特的表示要领赐与确定，资助能力衰的幼儿进修模拟画家的作品举行表示。

五、展现幼儿作品，配合观赏评价。

1、请个体幼儿先容本身的作品。

师：请你先容一下你的画那里最美最特殊！

2、相互观赏，竣事运动。

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