宝宝的思维很奇怪.总有那么多个“为什么”,且这些“为什么”都问得如此古怪。当遇到不知道该如何回答的“为什么”时,你的做法是“√”还是“×”呢?让我们来对号入座吧!
“妈妈,为什么爸爸还没回家?”“因为爸爸要加班。”
“为什么爸爸要加班”“因为爸爸有很多工作要做。”
“为什么爸爸会有很多工作要做?”“因为爸爸要赚钱养这个家啊。”
“为什么爸爸要赚钱养这个家?”“因为爸爸爱我们。”
“为什么爸爸要爱我们?”“……”
宝宝的思维很奇怪.总有那么多个“为什么”,且这些“为什么”都问得如此古怪。当遇到不知道该如何回答的“为什么”时,你的做法是“√”还是“×”呢?让我们来对号入座吧!
√耐心是首要态度
我家宝宝也喜欢问“为什么”,而且一连就是好几个,常常问得你不知所措。面对他们强烈的求知欲,如果盲目地打断,只会打击他们的积极性,所以当孩子开始发问“为什么”时,不管你回答得出还是回答不出,家长首先要沉住气,耐心地听完他的每一个问题,仔细给孩子讲解,努力和他一起找出答案。——妞妞妈妈
×排斥宝宝的“为什么”
如果大声呵斥宝宝,排斥小脑袋的奇思怪想,那他以后很有可能就不敢在你的面前发问,有问题也只能憋在心里,长期以往会影响到宝宝的思考和探索能力。——路路妈妈
√与宝宝一起探索
宝宝的问题很多时候会很刁钻,按照成人的思维,或许没有答案可以解释,但这并不能阻止宝宝去探索事物。可以给宝宝一个探索的机会,带着宝宝一起找出事情的真相。例如,宝宝不明白爸爸为什么那么晚回家,可以让宝宝自己打个电话问问爸爸,一来他可以清楚了解到爸爸还没回家的原因,二来也给繁忙中的父亲提供了一个亲子沟通的机会。——成成妈妈
×直截了当地说“不知道”
当遇到自己无法解决的问题,直接说“不知道”也许在成人看来是实事求是的态度,但是却会加深孩子内心的疑问。连爸爸妈妈都不知道,这个问题真的好难。或许孩子就会因此而放弃寻找答案的兴趣。——清雅妈妈
√适时反问宝宝
当宝宝开始发问一连串不可思议的“为什么”时,你可以适当地反问宝宝:“你觉得呢?”“你认为呢?”虽然宝宝没能一下子得到他要的答案,但是面对新的问题,他会开始思考,用自己的能力来寻找答案。——佳妮妈妈
×太过大胆放手
小年龄的宝宝,遇到问题时还不知道用什么正确的方法去解决,所以你不能一开始就放手让宝宝独自去寻找答案,这会让他觉得不知所措。你要在一旁耐心引导宝宝,如宝宝问:“为什么天空要画成蓝色的?”你可以这样引导宝宝:“那你觉得用什么颜色好看呢?”“我觉得可以用绿色。”“那咱们就试试用绿色画一个天空吧。”——惠惠妈妈
√发挥宝宝的想象力
宝宝的“为什么”,有很多时候只是想引起你的注意.有的时候更是一种口头禅。即便你了解宝宝问问题的心态.也不能置之不理,应该利用这样的机会引导宝宝发挥自己的想象力。“小狗为什么不理我?”“是啊,妈妈也觉得奇怪,不知道小狗在干什么?”“他在练气功。”“我觉得你说得很有道理。”——荧荧妈妈
×都用科学来回应
当宝宝开始接二连三地问“为什么”时,你意识到宝宝的求知欲望正逐渐旺盛起来,所以总想给他最正确最科学的解释。一旦遇到自己无法解释清楚的时候,就会去翻阅资料。但是有的科学道理是宝宝这个年纪所无法理解的,即便你解释再多遍,宝宝也是懵懵懂懂,不知所云。所以请按照宝宝的年龄,用适合他年龄的说法,哪怕加了想象的成分,只要宝宝可以接受,又有什么不可以呢?——糖糖妈妈
我们总是希望孩子能够听话,但有时候熊孩子老是爱顶嘴,实在是让人头痛不已,小小孩子怎么会这么不省心!事实上,我们重点应该关注的,并不应该是孩子顶嘴这件“大逆不道”的事,而是应该重点关注,他为什么会顶嘴,下面我们一起来看看原因吧!1、你给的重复指令过多,太罗嗦,烦!跟孩子传达你的想法与要求时,简单、明了是最重要的,因为孩子的认知系统并不完善,因此在对孩子的语言沟通上,需要照顾到他的理解能力与范围。同时,还要注意,你希望他做的事情,请说一次两次就好,说的次数越多,他就会越烦躁。在他认为,你的重复要求是对他的不信任,是对他的怀疑,也是对他行为的控制。顶嘴就是提醒你,应该相信他会把事情做完并做好。2、你误会了孩子,受冤枉了,当然要说!很多时候,我们需要站出来给孩子评理,评价孩子所做之事的对错,比如他在学校打人了,我们会批评他,但是他在整个事件中或许也收到了很多的不公平对待,忍无可忍才出手。如果我们没有跟孩子平心静气的了解事情的始末,按照他人的说法批评孩子,那么他就会委屈,被冤枉了还不顶嘴,那么情绪就只能堆积起来。请注意听孩子的表述,理解他当时的情绪,他就会乖巧的听我们接下来给的意见啦。3、表达自我主张,我有想法,就要说出来!有些事情,尤其是涉及到孩子自身的事情上,他会有自己的意见与想法,这个时候,如果我们不听他的独白,一味的让孩子听从我们的要求,就会压制了他的积极性,顶嘴就是追求自我表达与独立自主的权利,请注意调整我们对他的看法,给他长大的机会吧。4、我也需要面子的!“我是你妈!你就得听我的!”,在大街上或者在众人面前,我们指责、要求孩子时,会忽略到他的内心感受,想当然的认为孩子就应该是这样的。但是在孩子的内心,他也是需要面子的,他也是希望在众人面前有个好形象的,这个时候站出来顶嘴也并不为过吧。如果您觉得这是小孩不尊重大人的表现,那就先试着去尊重一下他,看他会不会给你不一样的行为反馈吧。顶嘴并不是什么坏事,别为此而感到孩子不听自己的话,了解了原因之后,我们进行适当的调整,相信在以后相似的场合下,他会是一个温文尔雅的孩子。
随着宝宝的不断长大,妈妈会越来越喜欢宝宝。但是在生活中,除了宝宝的可爱,还有很多的烦恼困扰着妈妈,好比下面这个例子:
宝宝会特别喜欢某件东西,总是爱不释手,这个东西可能是一块小帕子,可能是孩子的一个小玩具……你会发现孩子喜欢这个东西真的是到了寸步不离的程度。那么,这到底是因为什么呢?爸爸妈妈应该怎样帮宝宝改掉这个坏习惯呢?
1、什么是恋物?
恋物,主要是孩子在成长过程中存在的依恋行为,是宝宝从“完全依恋”转化为“完全独立”过程中所特有的行为。通常情况下,宝宝在六个月到三岁之间容易出现这个行为,同时,在宝宝两岁左右的时候会特别严重。
2、宝宝为何会恋物?
简单来说,恋物是宝宝在寻找安全感。宝宝成长到一定阶段就会和朝夕相处的妈妈慢慢分离,宝宝一时间没有办法适应就会找一个提供心理安全感的依靠。尤其是到了晚上的时候,宝宝会感觉到特别不安,这时,这个物品就变得非常重要。
3、宝宝一般会对哪些物品迷恋?
通常情况下,宝宝会喜欢一些比较柔软的东西,因为柔软的东西宝宝能够拥抱、把玩,可以很好地控制它。
一般情况下,宝宝会比较喜欢这五样东西:乳房、奶瓶;手指头、玩具或者拳头;宝宝自己盖的小被子;柔软的物品,比如毛绒玩具、毛巾等;或者是照顾者的身体的一部分,比方说一些孩子会特别迷恋妈妈的头发。
4、如何看待宝宝对于物品的迷恋?
有的宝宝恋物时间很短,但有的的宝宝恋物时间会比较长,还有的宝宝可能一开始不恋物,但是过了一段时间之后,可能会因为某件事情又突然退回到不安全状态,会重新喜欢上一件东西。特别是生病住院的幼儿,就更想要一个熟悉的东西来陪伴自己了。
因为宝宝生病的时候,不但要忍受着身体上的疼痛,可能还要和亲人暂时分开。这种情况下,如果能够有一件熟悉的东西陪伴自己,孩子就会安心很多。
如果宝宝恋物对正常的生活没有影响的话,爸爸妈妈就不用太过于担心了,只要帮助宝宝慢慢改掉这个习惯就好了。但是,如果宝宝过度迷恋的话,爸爸妈妈就要采取一些措施让宝宝尽快改掉这个坏习惯。
5、如何戒除恋物的习惯
第一,最好不要强制戒除。爸爸妈妈可以选择用曲折迂回的方式,比如,把旧棉被切下一小块,放在宝宝的身边,给宝宝一个寄托。如果宝宝非常喜欢一件东西的话,我们要确保这件东西的卫生,比方说,可以买两件这样的东西,然后时不时换洗,防止细菌的滋生。
第二,我们不妨给宝宝找一些替代品,这样宝宝就不会一直迷恋一样东西了。爸爸妈妈的态度一定要一样,不要一个坚决不给孩子继续恋物的机会,另外一个却一味纵容。
在教育孩子的时候,爸爸妈妈的态度一致是非常重要的。平时可以带着宝宝和依恋物来一场告别仪式,让宝宝跟这个东西告别。平时多培养孩子其他方面的兴趣,这样也可以帮助孩子戒掉恋物的习惯。
宝宝恋物是一种寻求安全感的方式,但是在成长的过程中,最好还是能够使用温和一点的方式,让宝宝改掉这个习惯,这样更有利于宝宝的成长。
假如每个孩子生命中的这个时刻在日后都能延续下去,成为真正的起点,人类会拥有多少托尔斯泰、爱因斯坦、海德格尔啊。当然,这是不可能的,由于心智的惰性、教育的愚昧、功利的驱迫、生活的磨难等原因,对于大多数人来说,儿童时代的这个时刻仿佛注定只是昙花一现,然后不留痕迹地消失了。但是,趁现在的孩子们正拥有着这个时刻,我们能否帮助他们尽可能多地留住它呢?
比如1986年物理学奖得主宾尼希,在他小时候,由于父母不让他随便打电话,他就自己想办法,用两个罐头盒和一根紧绷的长绳子制作了一部土电话机。当孩子们能够用它在相邻房间清楚地通话时,他品尝到了成功的巨大快乐。后来他因研制可以拍摄到原子结构的光栅隧道显微镜而得奖,我相信这一成果与那部土电话机之间一定存在着某种联系。伟大的创造之路往往始于童年的某个时刻,不但科学家如此,其他领域的精神创造者很可能也是如此。1997年文学奖得主达里奥·福是一位大剧作家,他从小就喜欢和两个弟弟一起演戏给别的孩子看,不过当时他并不把这看作戏剧,而只是当作游戏。正是根据亲身经历,对于“究竟是谁发明了戏剧”这个问题,他给出了一个意味深长的答案:是儿童发明的,没有游戏就不会有戏剧,剧作家和演员不过是把儿童的游戏当作职业干的人而已。
为什么天空是蓝的?为什么树叶是绿的?为什么我们忘记一些事情而不忘记另一些事情?为什么有男孩和女孩?为什么1+1=2?为什么有贫穷和富裕?为什么会有战争?……这些诺贝尔奖获得者所回答的问题似乎都属于“十万个为什么”的水平,可是,请仔细想一想,不必说孩子,有多少大人能够说清楚这些貌似简单的问题?他们的讲述还表明,他们每个人的特殊贡献往往就是建立在解决某一简单问题的基础之上的,是那个简单问题的延伸和深化。
我由此想到,我们不但要鼓励孩子提问题,而且要鼓励他们针对自己提的问题讲故事,通过故事给问题一个解答。是对是错无所谓,只要是在动脑筋,就能使他们的思考力和想象力得到有效的锻炼。
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