优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班英语教案《Hello，Hello》》，相信能对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《Hello，Hello》》
小班英语教案《Hello，Hello》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣，快来看看幼儿园小班英语《Hello，Hello》教案吧。
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
感受英语活动的乐趣。
Dad：Wakeup!
Ben：Hello,daddy!
Dad：Hello,Ben.
准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐
流程：
一、热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、情景表演
1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(T1升起月亮)
T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!
(鼓励幼儿一起说)
T2：Hello,daddy.
T1：Hello,Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys,comehere.Wearedaddies.
T2：Girls,comehere.Wearebabies.
②结对表演
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
小百科：Hello出自英语。本义为"你好、喂"。Hello是我们日常生活中使用频率较高的一个词。
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现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《让我们说hello》》
小班教案《让我们说hello》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感，知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，知道礼貌回答，感受问候的不同场合和方法，通过学会问候培养个人礼貌和修养，快来看看幼儿园小班《让我们说hello》教案吧。
1、知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，知道礼貌回答。
2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。
3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候培养个人礼貌和修养。
4、教幼儿听懂简单的英语对话。
5、理解词语含义，发音准确。
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
一、引入话题。
师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”
二、播放音频。
播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小游戏：向小伙伴说hello。
每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”
四、继续播放音频。
以同样方法学习“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。
五、情景再现。
请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
小百科：Hello出自英语。本义为"你好、喂"。Hello是我们日常生活中使用频率较高的一个词。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《鸭子》》
小班英语教案《鸭子》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习，认识汉字“鸭”和单词“duck”，用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质，快来看看幼儿园小班英语《鸭子》教案吧。
教学目标：
1.认识汉字“鸭”和单词“duck”
2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
教学准备：
字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：
一、导入活动1.goodmorning”师生问好!
2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”
1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?
3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”
1.听单词的故事，并提问：
(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?
(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?
(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?
(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?
2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
小百科：鸭子英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《水果》》
小班英语教案《水果》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿进一步学习句型：Ilike，通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo，巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达，快来看看幼儿园小班英语《水果》教案吧。
活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo
2、进一步学习句型：Ilike……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。
环境创设
结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片
在活动室地面上画五个大水果
将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店
活动重难点
活动重点：注意纠正幼儿单词的发音
活动难点：引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶，引入活动。
“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who'scoming?”（幼：小猴）
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”
2、收水果（onebyone）
“Now,pleasegivemeyourfruit.”
老师边收水果边问：“What'sit?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、Games:Ilike……
“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用I
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……
例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh,I'mweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”
老师走过去：（示范）“Ilikeapple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流；活动自然结束！
小百科：经过冷藏后就变坏的水果称为冷害水果，如香蕉放到冰箱贮藏一夜，就可能出现黑色的水渍斑。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《face》》
小班英语教案《face》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿学会用英语说出五官，正确发音，认识英语，激发英语的浓厚兴趣，让幼儿感受集体生活的魅力，快来看看幼儿园小班英语《face》教案吧。
活动目标：
1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。
2、学会用英语说出五官，正确发音。
3、让幼儿感受集体生活的魅力。
4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。
2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。
活动玩法：
开始部分引出主题
老师教会孩子们五官的英语单词。
然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls
幼儿：Hello,MissWang
老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whatsthis？
幼儿：Itsface
老师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”
幼儿：“nicetoseeyoutoo”
老师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?
幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……
小百科：脸初指两颊上部，脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要根据。
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