写作品读后感时有什么我们应该格外注意的地方吗？读作品时心中有疑问，那么答案也自然在书籍里。这时我们应该仔细分析作品内容，并撰写成一篇读后感，对于“告诉孩子你最棒读后感”下面是我们找到的相关信息，希望您能经常来关注我们网站的最新动态以及时做出处理！
认真读完《告诉孩子，你真棒》这本书后，我受到了强烈的震撼。
《告诉孩子，你真棒》是做了20年“知心姐姐”的卢勤的又一力作，这是一本提倡换位思维的.书，“尊重孩子，理解孩子，懂得孩子”是这本书的根本理论。该书从一个个形象的小故事出发来阐明事理，分析家庭教育中出现的诸多误区，提供非常多的操作细节经验与读者分享。虽然这是一本写给家长的书，但是阅读本书时，一段段活生生的案例，一句句意味深长的话语，让我感叹到教育真的不是件容易的事，作为教师的我们是不是也应该反思一下自己的教学，是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“我能行”的环境中。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。尊重孩子的人格，帮助孩子成功，经常鼓励孩子，用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子，教孩子学会积极的自我暗示法。作为老师和家长都应学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
这让我想起，我曾经读过的一篇文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三次家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出很自豪的样子对儿子说“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。第二次家长会，小学老师对母亲说：”全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。“母亲流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说”老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。“儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：”按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。“她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子”班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能去这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我们老师能做到像那位母亲那样去教育我们的学生，那么我们会成为非常棒的老师。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
那么，如何爱孩子呢？我想，首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较理解孩子。
孩子是天使，他们对我们的评价十分敏感，你爱他，喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。我们爱的眼神，来自爱的发现，这一点对于小学生更为重要，不管是在游戏中、学习中、平时生活的一点一滴中，要让所有孩子高高兴兴的来学校，带着收获（可能是对他的表扬、肯定、鼓励或是爱的抚摸等等。）兴高采烈的回家。这是我的职责，也是我所努力的方向。
学会保护孩子学习的积极性，用同样的眼光看待所有的孩子，不能让他们的优点、长处，被埋没、被忽略。有这样一句名言：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光！”重视孩子，就是最富有力量的爱。
我想，我们要是拥有了一双善于发现的眼睛，孩子会感谢我们，但更重要的是要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任教育孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，光会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们对他们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。
“孩子，你真棒！”一句出自肺腑的表扬，其实也是赏识的开始。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话。“赏识”就是爱的付出。“赏识”是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，它对当前提倡人性化、个性化教育，有着积极的现实意义和深远的历史意义。心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。老师用欣赏的目光，去看。用赏识的语言去说，不论什么孩子，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它会激励起孩子无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，增强他的自信心，鼓舞他大踏步地前进，不断走上成功之路。
作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。莎士比亚、爱迪生、牛顿、达尔文……提到这些人尽皆知的伟
人，我们总是羡慕又无奈，只是他们比我们聪明百倍。英国著名科学家“达尔文”小时侯可是个淘气包，他的父母很注意观察、了解达尔文的爱好，并时常给予巧妙的暗示与赏识，这更激发了达尔文探索求知世界的欲望，使他最终成为举世闻名的科学家；爱迪生更是被学校认为“低能儿”而遭到开除的结果，可庆幸的是他有一位善于启发孩子智慧的好母亲，母亲的赏识和理解，保护了爱迪生的好奇心，培养了他的自信心，“笨小孩”最终成为了伟大的发明家。因此，无论是谁，出生时都是一样的普通而平凡，但是赏识却可以让你发现孩子的长处和优点，赏识亦可以正确引导孩子发挥潜力，成为一个不平凡的人。
赏识可以建立自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的事例身边就有。我经常碰到一些家长抱怨自己的孩子太笨，特别是作业不会做时脱口一句“你真笨”，一开始，孩子还是辩解说自己不笨，可久而久之，父母、老师、同学都说他笨，他便真成了“笨孩子”了。因此，培养孩子的自信心是关键，而培养孩子自信心最好的方法就是对孩子实施赏识教育。
然而，教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”用我们的真诚的心换取孩子们的信任，用我们宽大的胸怀安抚孩子们的忧伤，使学生在爱心的哺育下茁壮成长。只有这样，我们才能在教育的花园中耕耘，才会有累累硕果。
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。yjS21.cOm
第二次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门。
著名创商教育专家李放在《告诉孩子你最棒》一书阐述这样一个观点：聪明不等于有智慧，衡量一个人或一个民族是否聪明的标准，不在于其头脑是否反应灵活，或者掌握了多少知识，关键在于其思维能力和创造水平的高低。
教育家陶行知先生曾说过：“智慧是生成的，知识是学来的。”学习知识主要开发的是我们的大脑记忆功能，而生活中需要的却不仅仅是广博的知识，更需要那种发现问题和解决问题的能力，因为我们的生活就是由每天遇到的一个个问题组成的，而解决问题则需要充分发挥我们的思维力和想象力，利用我们已知的知识去生成新的知识，即转化成智慧之行。
教育不是奴役，更不是强迫，而是给孩子充分自由，因为只有在自由的状态下才能焕发人的创造性，也只有自由教育才能培养有尊严的人。孩子在不同时期有不同的发展状态，不同的孩子有不同的发展形式，这是一个极其微妙的东西。李放在《告诉孩子你最棒》中阐述了自然主义教育观，他认为：
第一，给孩子以自由。
卢梭曾说：“人最重要的自然权利就是自由。所谓自由，不是毫无约束的任意发展，而是要对孩子有信心，相信他自己可以成长，孩子不是老师家长塑造的工具，而是自主发展的人，自由的发展环境是学生不可缺少的成长要素。每一位学生都有独到的精明之处和闪光点，为了全体学生的全面发展，为了使学生学会学习和形成正确的价值观，培养他们的创新精神和实践能力。教师在教育教学各个环节中都应当注意使学生感到自己有收获的快乐。从不同角度来评价学生的某些不良行为，挖掘他们的潜能，使他们在自己心灵深处燃起自强不息的火焰，创造灿烂美好的一片天空。
第二，师生之间应建立平等的师生关系。
在社会上，只有一种为全体人民所自由接受的契约，才能使一个人既受社会约束，又保留其自由意志。教师与学生之间，更应该是这种平等的关系。只有在这种平等的关系下，才能使学生更积极地投入到学习生活中。同时，也只有找到了学生的长处，才能找到错误的克星，帮助他们找到战胜错误的信心。作为教师，应当从另一个角度出发，要善于发现孩子的优点，让他们觉得自己是一个很不错的孩子、一个好孩子，培养孩子自己找自己优点的习惯。这对他们个人的成长是有百利而无一害的，是适应当前形势的。一般情况下，按常规办事并不错，但当常规不适应新的情况时，就应当转变观念，另辟蹊径。只有这样，才能化缺点为优点，化弊端为有利，化腐朽为神奇。
第三，在教育活动中“学生中心”论。
他认为，事物、书本、知识都不能成为教育的中心，它们只是促进孩子发展的手段，学生才是教育的中心。教师在教育工作中只是学生向着良好方向发展的帮手，主要的任务是创造能促进孩子自由发展的条件，不是强迫学生接受成人所具有的方式、方法去认识事物。
百年大计，教育为本，在全球化和网络化发展的今天，教育的作用日趋显要。纵观美欧日等发达国家，没有一个不是重视教育的国度。因为教育是人生之本，生存之本。我们中国有几千年的文明史，同时也有几千年的教育史，但我们的教育制度存在着结构性的根本缺陷。所以，只有尽快改变我们的智商教育模式为创商教育模式，让每个人都懂得思考和拥有智慧，我们的民族才会有望有朝一日真正屹立于世界之林。
苏联有一位教育家说：“我们的工作是在儿童世界里进行的，儿童世界是一个特殊的世界。每个儿童的内心又各有特色。面对这样一份具有特殊意义的工作，作为教师应满腔热情，付出自己的热情，付出自己的爱心，更要有一颗童心，深入他们的内心世界，去了解、理解他们；及时、合理、圆满、妥善地处理好他们中出现的问题。”在以后的教学工作中，我会尽可能多地进行创造性思维的训练，把他们培养成创造性的人，告诉孩子们“你最棒！
扩展阅读
幼儿教师教育网精选专题推荐：“读后感孩子你真棒”。
再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣。趁热打铁，趁着我们刚刚读完作品，我们可以把自己最真实的感觉写下来，作品是什么呢？我们特地为大家精心收集和整理了“读后感孩子你真棒”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
淅淅沥沥的雨声把已经心乱如麻的我搅得更乱了。爸爸叫我静下心来看看书，还说下雨天看书很惬意。随手拿来一本书，拿来一把小凳子，为了把沙沙的雨声盖住，我拿着手机放出了悠扬的音乐
看着看着，不由被这本书里的故事所震撼。最震撼我的则是一个刚刚五年级的小女孩给妈妈写的一封信，信中写道：
有一次我从老师手里接过试卷，一看，完了，才58分。回到家我告诉您。啪！我脸上多了5个手指印，我的午饭是含着泪水咽下去的。不争气的，还不去洗碗！不争气的，还不去扫地！不争气的，还不去洗衣服！不争气的，你看看人家XXX再看看你，怎么比，脸都被你丢光了！！！您朝我吼道。
还有一次我得了100分，我欢快得像个小燕子，飞快地跑回家，我告诉了您，叭！我的脸上多了一个口红印，中午有鱼有肉。吃饭时您说太好了，我的宝贝，你为妈妈的脸上添光啊o(≧v≦)o~~当我要洗碗时您说别，别洗了，油会溅到你身上的！！当我要扫地时您说别，别扫了，灰尘会迷了你的眼睛！
妈妈我想问您，您到底是爱我还是爱我的分数？
这充满愤怒、悲伤和讽刺的信，谁也不会想到是一个年仅11的孩子写的，这里表现出了与这个小作者年龄不符的感情。这时的孩子应该都是很天真的啊。家长啊，你们
我的身边，不在乎孩子分数的家长已经算是凤毛麟角了！能有几个家长是在孩子考低分时，说出的是充满温暖的安慰，而不是无尽的批评与责骂？会有几个家长在孩子考不及格时说：没关系，只要今天比昨天好就足够了！许许多多的家长都会在孩子得分时说：你看看那XXX，人家得100分，你得几十分，不争气的，白养你了，我怎么会有你这样的孩子？我生你养你为了什么？不就是为了让我脸上添光吗？
记得有一段时间，数学课上老师讲解的知识我总是一知半解，下课问老师也不太明白，结果，考试时我的数学成绩一落千丈。拿着试卷回家，迎接我的是爸爸那愤怒的眼神和妈妈无声的叹息，虽然没有挨打挨骂，可我觉得比挨打挨骂还要难受，吃饭也没了滋味，家庭也似乎失去了往日的温馨爸妈也许是商量了一晚，第二天就给我宣布，请个家教专门给我补习数学，以后的星期天报个奥数辅导班，另外每天多做10道数学题，下次考试成绩要到95以上天啊，至于吗，我只是这段时间有些知识没弄明白啊
唉，难道父母生我们养我们只是为了有一天炫耀，就是为了那些所谓的高分吗？
上个月学校给每位教师发了一本卢勤著作——《告诉孩子你真棒》，当时就有一种急切拜读的渴望是因为这个题目吸引了我。读完此著我深深感到正如余心言老师所说的：教育孩子做的得法、巧妙、自然，才能收到最大的效果。回顾自己多年的班主任经历，我也深切地感到，在我们的教育中，思想转变、教育观念的更新以及教师个人素质的提高还只是停留在口号上，离新课程改革的要求有一定的差距。在此略表个人的看法，不妥之处望同仁批评指正。
感悟一：一位名人曾经一语中的地说，什么是教育？当遗忘了学校所教的知识后遗留下来的，那就是教育。
可是，教育改革虽然已经进行了好多年，我们这些一线的教师，不还是汲汲于往学生的头脑里硬塞能够获取高分的东西吗？学生把读过的东西或者教师讲述的东西背得烂熟，回答得很流畅等等未必能促进学生智力才能的发展。学生在“掌握”这些知识时，是毫无热情和无动于衷的。经常听到教师提醒学生说：“你已经不是小孩子了，你要好好考虑自己的命运，自己的前途。”
可是要一个人考虑自己的前途，就应当让他在自我教育方面实际地做一点事情，让他通过某一件事情去考验和尝试自己的力量，去锻炼自己。但是，我们在校的学生在精神生活中的自我检验和自我锻炼究竟有多少呢？所以“高分低能”出现了，“杀母事件”出现了，“中途退学”出现了……更可怕的是，心中只装着这些“实际用途的知识”的学生还未走出校门，就已经失落了做人的良知。
这些现实暴露了我们教育的苍白和某种失败，然而更令心担忧的是还有一些暂时没暴露出来的东西——精神的空虚和无聊。试想学生们空虚的心灵世界又是什么样子的呢？我们的教育又会遗失什么？
苏霍姆林斯基说，少年，也像年幼儿童一样，往往只是被教育的对象。教育者的全部注意力，都集中地用在怎样把更多的关于周围世界的知识、更多的科学真理和道德准则灌输到学生的头脑里去。少年认识了许多事物和了解了许多知识，但他并不认识和了解自己。
我深信：只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。教给学生自我教育要比安排他怎样过星期天困难得多；要比抓住他的手不放，直到他走出校门，一下子被摆脱了各种校规和限制的自由空气陶醉得不知所措，那要困难和复杂的多。只有激发学生去进行自我教育，才能构建高尚的精神生活。
感悟二：目前农村学校跟城里学校有很大差别。从农村中学毕业出来的青年人，有60%以上永远离开了农村而一去不返，出身农村而在高等院校毕业的人则有90%以上成了城市居民。如果这一部分人继续离开农村，那么农村的生产发展必将有一天会停滞，整个社会的利益会受到很大影响，也谈不上农村的进步精神生活的提高。
为什么常常看到，一个儿童跨进学校的大门以后，只过了2、3年，就不想学习了？为什么有的学生把学习看作“活活地受罪”？更使我们感到不安的是一部分学生对自己的学习成绩所报的那种漠不关心、毫不在乎的态度，使部分班主任教师简直无法工作。
以上问题不得不使我们教育工作者重新审视目前的教育，尤其是农村教育。我们往往在经意与不经意之间要求所有学生达到教育的所有目标，学习一步也没有跨出教科书的框框，却忽略了我们将要做的那一切，将如何在我们所教育的人们的心灵里折射和反映出来。我们目前的教育要意识到人的差距而施教，不要为了分数而让学生在自己实在没有天分的领域苦苦奋斗，而早早失去了学习的兴趣。
苏霍姆林斯基说，许多教育学家和教学法家的那些善意的、聪明的忠告和建议，我总觉得很像奥麦尔柯爷爷那件倒霉的事：只关心种子而忘记了种地，那等于撒下种子去喂麻雀。
我们农村的教师不仅要用知识来育人，更重要的是能够用知识的欢乐和一种充实的精神生活的幸福去感染别人，为全面推进当前的新农村建设做出自己的贡献。
萧伯纳有句名言，有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，对每一个学生来说：自信心如同是一双翅膀能让他飞得更高更快，如果没有这双翅膀，他也许会永远在地面上徘徊不前，永远都看不到前方那道亮丽的风景线。知心姐姐卢勤写的《告诉孩子你真棒》这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一步最有力的见证。身为人父又身为人师，被书中的内容深深的吸引和打动了。
拥有自信的阳光心态，对孩子的人生成长极为重要。卢勤老师曾经举过这样一个例子：拿破仑具备普通人所渴望的一切：荣耀、权力、财富，可是他却说：我一生中从未有过一天快乐的日子。海伦凯勒，一个又瞎又聋又哑的女子却表示：我发现生命是如此美好。可见，人生的快乐与否，更多的取决于我们的心境、态度与情感。卢勤老师接触过成千上万的孩子，对他们说得最多的就是快乐人生三句话：太好了！我能行！你有困难吗？我来帮你！改变心情就改变了世界，改变态度就改变了命运，改变情感就改变了生活。漫长的人生旅途中，每个人都会面临各种各样的境遇，遭遇各种各样的挫折，让孩子从小形成快乐明亮的阳光心态，才会健康从容地打造自己的美丽人生，努力报效于社会，成就一生的幸福。
你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。
一位哲人曾经说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。要让孩子积极主动地去创造快乐人生，就必须激励孩子从点滴的行为做起，培养自信和勇气。相信自己最棒的孩子，才会不惧困难，对未来充满信心，勇敢地迎接挑战。不自信的孩子，做事畏首畏尾，行为犹豫不决。长大以后，必是是懦弱之人。
卢勤老师有句话：要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。是的，给孩子多一点鼓励，让他们多一份信心，比什么都重要。充满自信的孩子，心智才是健康快乐的。
你真棒其实更应该是我们做父母的经常需要说的一句话。阅读的间隙，我常常联想到自己的课堂。给他们一点鼓励，他们就觉得自己真的是最棒的，少了些你真棒。孩子缺乏了自信，怎能不产生畏难情绪呢？又怎能满怀热情地去大胆表达生活之美，创造生活之美呢？
告诉孩子你真棒！品读此书，我相信为人师者、为人父母者都能从这句话中获取一些启发。
认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼。书中讲述了孩子压抑的学习环境。父母缺乏对孩子的信任，在长期吵、压、推的环境下，孩子们失去了快乐，也失去了自信。当他们要做一件事时，首先会想到失败，想到自己不行。他们没有尝试的勇气，没有信心的动力。聪明的父母希望孩子成长为应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持鼓励，也给孩子必要的保护。《告诉孩子你真棒》，这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一部最有力的见证。这虽然是一本写给父母的书籍，但是也给我们从事教育工作的以深深的启示。
在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、经常鼓励孩子，帮助孩子成功。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
应女儿班主任推荐，最近认真看完了《告诉孩子你真棒》这本书，作者是知心姐姐卢勤，书中通过作者讲述身边一件件小事，告诉家长一个个道理，教育的目的在于让孩子所有的潜能最大限度地发挥出来，父母不必总让自己的孩子与别人家的孩子比较，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！一路看下去，许多故事，令人感慨，许多细节，令人感动，许多话语，令人深思。
我始终认为孩子的潜能是无穷的，只是现在的家长对孩子保护过度。一次周末回乡下老家，路上正巧遇上我们那儿一所重点高中搞拓展拉练跑，一个个花季少年穿着厚厚的棉服，有气无力、跌跌撞撞的向前拖行。坐在我身旁的女儿问我：“妈妈，这些哥哥姐姐怎么这么跑步啊？”想必我8岁的女儿也看出他们不在跑步的状态。更不可思议的是学生队伍旁边跟着一群爱心泛滥的家长，拿着各类小吃，保温杯，不停地对着自己的孩子讨好的问道，“还行吗？要不我们歇歇？”顿时感慨这些家长们有没有想过，孩子的成长归根到底是孩子自己的事，孩子自己才是成长的主体，家长不可能也不应该越俎代庖。
回想女儿成长的这8年，我一直充当一个“懒妈妈”的角色，只要是没有危险的事，都尽量放手让她自己解决，女儿自信阳光的性格也是这样养成的，通过一步步自己解决问题，她收获了宝贵的自豪感和对自我的认可，也养成了遇到问题自己想办法解决的`好习惯。冬天，每次带女儿去单位公共浴室洗澡，从5、6岁起总会听到有人夸我女儿，自己洗澡，自己脱衣穿衣。女儿很是乐意自己去做，觉得自己可以，我也会对她竖起大拇指，给她一个大大的鼓励“你真棒！”长此下去，女儿将这件事做得近乎完美。可是当下我们做父母的大多数时候是放不开手的，常常担心孩子这个做不好、那个做不来，于是我们什么都替孩子做了，就连刷牙也能代劳，没有给孩子留下尝试和成长的机会，不是孩子的太无能，而家长剥夺了他们成为有主见、独立自主、自理能力强的孩子的权利。过度的保护，只能带来孩子的无能，过度的干涉，只能让孩子无奈。
书中还有一段话让我深深地感触：“在漫长的人生路上，每个人都有许多事不能如愿以偿，心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心里素质差的，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶它的盛水量，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板”。恍然大悟，反思自己在对孩子的教育中常常忘了“最短的那块木板”——孩子情商的重要性。其实，正如“知心姐姐”卢勤所言，教育的目的是让不同孩子的潜能最大限度的发挥出来，孩子接受教育的目的也是寻找最真实的自己。 “你真棒！”就是开启孩子心灵大门的钥匙。每个孩子都有优缺点，我们要适度的夸大他们的优点，缺点在潜移默化中改正，而不是大张旗鼓的批判他的那些缺点。在女儿班上选班长的那段时间，每天晚上和女儿回家的路上，女儿都会重复问我一个问题，“妈妈，如果你是我们班的班主任，你会选谁做班长？”第一次问我的时候我没把她当回事，随便说了一个我认识的小孩，“那第二个呢？”女儿接着问，我又说了一个，女儿还不满意？当我最终说出了女儿的名字时，她高兴的说，“是不是因为我很棒啊！”在接下来的几天，我和女儿会重复同样的问题游戏，最后都是在听到自己名字后游戏结束。赏识教育能为孩子的人生点亮星星之火，能让孩子自信的自我认可，拥有自信的孩子是幸运的，我们为何不让每一个孩子成为幸运的。
爱孩子，是每个父母共有的情感。可是如何去爱，用何种方式去爱却也是我们很多父母需要审视的问题。谢谢这本书，让我重新审视了自己做母亲的言行，让我懂得了要怀抱一颗“赤子之心”去夸奖、去赞美、去赏识、去理解、去尊重我们的孩子，去发现、去抓住孩子的闪光点，去鼓励他们拥有自己的人生，同时也要相信他们，敢于放手，属于孩子们的失败也要让他们去经历，因为这也是他们人生必不可少的一部分，是他们成长所必需的养分。
知心姐姐，这个陌生遥远却又似曾熟悉的名字经常出现在我的耳畔，哦!对了，那是因为老爸常在我的面前提起她。知心姐姐真名叫卢勤，是一位著名的教育家、高级编辑。
寒假期间，爸爸给我拟定了一份看书阅读计划，其中就有一本知心姐姐的《告诉孩子你真棒》。书中主要讲述一些自我封闭的孩子和许多给孩子造成心理阴影的家长们前去找知心姐姐，咨询求救怎样正确教育孩子的方法。知心姐姐十分乐意地帮助家长们，针对孩子的不同问题对症下药——教导家长们跟孩子多沟通、多交流、多鼓励……
带着激动与崇拜，我如饥似渴地看完了这本爱不释手的《告诉孩子你真棒》，书中让我印象最深、感悟最切、收获最大的有二点，其中之一就是知心姐姐的三句快乐人生箴言：
1、“太好了!”20世纪伟大的人生导师戴尔·卡耐基讲过：“人人都渴望幸福，但是，幸福之路只有一条，简单地说，就是改变自己的心情。”是啊，一个看见只有半瓶酒的人还能说：“太好了!还有一半。”那他就是一个乐观主义者。因为乐观精神，能催生积极向上的动力。
2、“我能行!”自信是克服一切困难的法宝，法国统帅拿破仑曾经说过这样一句经典名言：凡是决心取得胜利的人从来不说“不可能。”所以，我们千万不要找任何借口躲避困难。
3、“你有困难吗？我来帮助你!”学习雷锋的助人乐精神 ，帮助别人等于帮助自己，无私奉献是爱的升华，爱的力量可以让人变得伟大。一个心中拥有博爱的人，才能拥有高尚的品德。
其中之二就是——家长要多和孩子沟通交流，因为孩子也是需要尊重的。有些家长与孩子因为缺少沟通交流，故经常产生碰撞，甚至“较劲”疏远。家长们往往利用自己是大人的权力责骂和抽打孩子，殊不知这样的后果带给了多少孩子心灵上的伤害。沟通，让家长和孩子彼此亲近、互爱；交流，让家长和孩子彼此敞开心扉，不再难以捉摸。老爸说沟通是一门艺术，与孩子相互交流的前提就是忘记你是父母的身份，扮演你是朋友的身份，这样才能取消心理隔阂。
全天下的家长们，快快行动起来吧!放手你的孩子，让他学会自立；鼓励你的孩子，让他获得自信；了解和关爱你的孩子，大胆为你的孩子喝彩吧!!!
当我们觉得迷茫失措时，不妨捧起一本好书，阅读作品后，一定给你留下了深刻的印象，也许是当时的历史，也许是书中塑造的人物，细细的品读完名著之后，收获到的知识就可以写成一篇读后感。你看过优秀的读后感范文吗？有请驻留一会，阅读幼儿教师教育网的编辑为你整理的最新《孩子你慢慢来》读后感，相信你能从中找到需要的内容！
先前我对龙应台这个名字一无所知，更没有读过她的书。后来在李镇西老师的博客中多次出现此人（开始还以为这作家是个男的，呵呵），一时来潮网上搜索，发现此人的影响力还不小（华人世界最有影响的一支笔）。
读了她的《孩子，你慢慢来》以后，她那颗母爱的心便永远的停留在了我——一个父亲的心中！“我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福”龙应台用最简单朴实的语言说出了父母亲的心声。想想自己每天拖着疲惫的身躯回到家，看到宝贝女儿，疲惫，烦恼都没了；即便晚上10点回到家看到宝贝甜甜的进入梦乡，心中泛起涟漪。想起书中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”仅仅是用草绳打个蝴蝶结，她就愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。叩问心灵，我愿意用一生的时间去等吗？有用一生的时间去等的耐心吗？作为父亲，至爱自己的女儿，但有些时候在教育孩子时却会失去耐心而对她恼凶成怒。（也有些时候看着她要掉泪时，禁不住要笑，女儿太可爱太善良了，真不忍心骂她）。的确，自己潜意识里把对生活的期许，梦想的实现都加在了孩子身上，希望她将来怎样怎样，却忘记了，她才是自己生命的主人，成长需要肥沃的土壤。
看过龙应台女士的《孩子，你慢慢来》，深刻地感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要善良的坚持。是的，我们不要做强人，就让我们恢复生命善良的本性。爱需要艺术，爱需要学习，更需要有一颗慢慢等待的心。成长是孩子自己的事情，任何人不能代替，每个孩子有自己的成长节奏，孩子是上帝派来指引成人生活的天使，教育应该是慢的艺术。作为教师，也爱着班上61名学生，但很多时候有些孩子爱不起来却恨之有加。我总希望学生能把一切事情做得很完美，以至于稍一出错，就横加指责。静校晚自习的时候，期望学生个个不随便讲话，高效的学习；做作业考试的时侯，希望学生个个独立完成得高分……看着班上学习上不优秀的孩子，却忽略了他们身上很多的闪光点：他们阳光，他们自信，他们对未来充满自信，也有很多自己的想法，他们待人处事从容文雅，他们生活上不用你操心，还会倒过来劝解你、安慰你，一个健康的孩子，我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他？
其实，教育是一种慢的艺术，允许孩子犯错。我们应当给予孩子在学习上更多宽容和耐心，让孩子有自我生长的空间和时间。只想对学生说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让我们慢慢地、坚强地向前方走去！在其儿子华安写的《放手》中，他回忆母亲是一个“集责任于一身的严格的教育者，但是又充满温暖……以一种安静的、潜移默化的方式把我教育成了一个像小树一样正直的人…她一方面极其严格，督促我努力学习，认真做事，一方面却极其讲究自由尊重和理性思考……”。
“慢”是一种心境，更是一种艺术，一种已开始被我们遗忘的教育真谛。一切都以“快”字当头，这是我们现代社会的特点吧。但是，教育是需要期待的，它是一种坚守，一种责任；是一份信任，一份宽容。正是由于应试教育功利让我渐渐地疏远了这份耐心，渐渐地不再习惯于等待。“孩子，你慢慢来”，这样的慢慢与速度无关，却是真实而真诚的态度。在“慢”中期待、在“慢”中教诲、在“慢”中践行我们爱的教育,“慢”的过程就是信任和责任，是孕育惊喜的历程。做父母的做教师的应该对孩子多点耐心，多点时间，等待孩子的成长。给自己一个信念：做像龙应台一样的母亲般的父亲和教师！
在众多的书籍中，一眼就被龙应台的《孩子你慢慢来》所吸引。也许是自己也知道应该让孩子慢慢来，但是真要做起来确实很难。所以，非常想看看龙应台是怎么样做到让孩子慢慢来的。于是，在闲暇时翻看着这本书，与这位母亲一起分享对孩子成长的点滴记录，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。
从龙应台与两个孩子的交流相处，我觉得她是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢来》，是的，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。
回想自己在教学过程中所做的一切，真的是过于急躁。作为语文老师，当孩子在课堂上回答问题疙疙瘩瘩，不知所云时。因为考虑到教学内容安排是否能完成，往往会打断孩子的发言。让他坐下去再想想。其实，我们在说出这句话时，可能伤害的是一个孩子的自尊。更有可能导致孩子今后将不敢举手发言。再想想，现在学校里的各项活动特别多，教育的节奏非常紧。在孩子做作业时，往往是把难的题目先讲解好，然后让孩子们做。这可能提高了作业的速度，却束缚了孩子的独立思考能力。孩子们会照着老师说的答案去做，而毫无创新能力。现在看了龙应台写的《孩子你慢慢来》以后，感触特别深。的确，我们应该从容地等待，在孩子的身旁陪伴他静静地成长，孩子你慢慢来，慢慢来。对于孩子的成长来说，这是一项慢速作用的过程，母亲需要静静陪伴，教师也是这样。孩子的世界有着成人不能理解的模样，而要想很好地观看这个世界里的风景，“慢”是最为重要的。慢慢地等待。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西是越分越多。那会是什么呢?那是爱。爱，不求索取，爱，也不是等价交换，他是一种付出，是一份给予，更是一中无悔的牺牲，最可贵的是他还会成倍地增长。所以，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。一定要慢慢来，给予孩子更多的爱。看过《孩子，你慢慢来》这本书的，其实都能深刻地感悟到，也应当学会宽容与等待，慢慢地，等待生命的慢慢成长，这需要坚持，更需要温柔的坚持。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开。”每个人都需要爱。皱纹可以爬上我们明亮的眼睛，青丝可以变成斑白的华发，岁月可以老去我们的容颜，韶光可以在日复一日的尘灰中消逝。然而，唯有爱，才是我们教师最美的语言。让我们与孩子们慢慢来，慢慢地用爱点燃孩子心中的热情与欲望。一定要记住——孩子，你慢慢来!
《孩子你慢慢来》是龙应台写的一本记录她的两个小孩成长的散文。这是一口气读完的书，这本书完完全全是从一个女性的感受，一个妈妈的视角写的，给人温暖、光辉的感觉。
做着自己喜欢的事业，经营着自己爱的家庭，养育着自己疼爱的孩子，这种圆满已经几近梦幻了。如今一个龙应台给我们看了她的生活，给我们展示了她的思想，对生活，对人生，也对孩子。慢慢来的或许不仅仅是孩子，或者说我们还都是孩子。慢慢来，因为享受和品位都是需要时间的。
这是孩子的成长手记，也是极好的启蒙日志。温情的教孩子看这个世界，鼓励自由和理性的思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”。平常琐碎的句子，也因为有爱而动人。长长的成长之路，要慢慢的让孩子吸收丰富的营养，培养他们珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任，收获友谊和爱。
孩子对于女人究竟意味着什么，那漫长的孕育之苦，随着一个小生命的出现化成无限的甜蜜和喜悦。小小的身体将带着女人的烙印，延续着她的情感，他们彼此陪伴，以全新的心情体验生的痛楚和喜悦。她觉得那个生命是完全属于自己的，是自己跨越生死迎接到的宝贝，他将是她的全部。我曾见过刚生完孩子的母亲慵懒从容的神情，那个时刻是女人一生中真正最美的时候，因为她体验过生死，经历过抗挣，她赢得了新的生命，她拥有她的宝贝，她散发着无限温柔。
“世上只有两种人，好人和坏人。喜欢孩子的都是好人，不喜欢孩子的都是坏人。”
暑假里我读过的书中，我最喜欢《孩子你慢慢来》。这本书的作者是龙应台，它讲述了龙应台和她的两个儿子华安和华飞发生的故事，生动地体现了儿童的天真、童趣和龙应台对儿子深深的爱。
文中有这样一个故事：一次，华飞、华安和他们的朋友一起在华安家的大院子里玩，他们在墙角发现了一只卡在墙洞里出不来的老鼠，觉得它很可怜，想要把它从墙洞里救出来，又怕把老鼠弄疼，于是叫龙应台帮忙。龙应台听到要让她与老鼠“亲密接触”，顿时浑身起鸡皮疙瘩，但孩子们百般请求，好硬着头皮，用纸包着老鼠前身把它拉出来。孩子们躲在她后面好奇地看着。突然，老鼠被拉出来了，龙应台没捏牢，老鼠惨叫着，飞快地从草地上窜走了，吓得龙应台倒在了地上，孩子们也惊讶地张大了嘴巴。龙应台没有因为做这件事受惊而生气，而是觉得孩子毕竟是孩子，得慢慢来，便一笑了之。
我小时候，也经常干一些愚蠢可笑的事，印象最深的是：一次，我上完厕所，冲完马桶，觉得很奇怪：马桶可以冲掉那么多东西，那最多可以冲掉多少呢？于是把厕所里的那卷卫生纸一股脑儿地全扯进了马桶里，然后按下冲水按钮。结果马桶被堵住了，厕所里“水漫金山”。爸爸知道后，狠狠地批评了我一顿。我很委屈，想：我又不知道马桶会被堵住！唉，为什么我的爸爸就不懂得让我“慢慢来”呢？
童年是天真烂漫的，希望我们的父母像龙应台一样，珍惜我们的童年，让我们“慢慢来”。
孩子，当上帝以幸福的名义将你赐允我们时，你要知道你生来就注定不凡，你承载着两个家庭的希望，你也与其他天使不同，你更具一颗比其他孩子更加纯真且脆弱的心灵。因此你的责任要求你必须健康快乐的成长。
孩子，当你吸吮着我的柔软并恬然入睡时，初生的第一抹阳光在你那稚嫩的小脸挥洒时，我的心也融化于这明媚之中。
可是我的孩子，有时候，快快地“放手”或许也是必要的。
待你大些，再大些，我便要你学会在这光陆怪离的社会中生存的“前人之鉴”，不合时宜的与你去见识一些“猥琐”之流。因为我害怕，害怕你会应付不来。天知道，我多想护你一生安康，可是宝贝，自然的生存法则并不允许我的愿望实现。
快乐星缘，在这个用爱和耐心为每一位小天使铸造的世界里。
我们用最简单的爱去呵护这至善至真的心。
喜欢你窝在我们怀里，同你小声呢喃着你所未知且向往的事物，喜欢你们总是洋溢的小小梨涡，更喜欢你们眼中的星星点点。
宝贝，你们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我们所喜欢的样子，我们不能代替你们走路可我们愿意为你们指路，给你们所依赖的安全感。
只为了你的一声笑语，一个目光还有那一抹灿烂的笑容。
宝贝，你知道吗？只要你需要我，我就在你身边从未离开。
快乐星缘——让每颗星辰都绽放出璀璨光芒的世界。而我的宝贝，我在这里等你。
一路上，两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。
——后记
《孩子你慢慢来》这本书，以一个个生动、真实的事例向我们展示了一个智慧妈妈在尊重理解孩子的基础上巧妙教育孩子的点点滴滴。读完这本书，让我深刻地感悟到宽容与等待在孩子成长过程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用时间等待孩子慢慢做好一件事；不要责备孩子没做好，要用宽容的心对待孩子没有做好，这样才能让孩子在经历中成长，在尝试中学会面对困难和挫折。
其实在生活中，我们责怪埋怨孩子，很多时候就是因为不懂得尊重孩子，不够有耐心。我们往往责怪孩子“这么简单的题都不会？”“这么简单的事情都做不好？”我们往往忘记了，孩子还小啊，这些事对大人来说也许十分简单，但对孩子来说却并不容易！我们老师有时也这样批评孩子：“别人都学会了，你为什么学不会？”其实，我们忘记了个体是有差异的，我们应该尊重个体差异，只要孩子尽力了我们就应当给予肯定。
教育是一项工程，也是一种艺术。我们要做的，就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来，成绩提高上来，让自己内心有一种学生问候与念及的满足，让自己有一种学生功成名就时的自豪与欣幸，这就是耐心的老师吧。
春风是冰河的等待，收获是秋天的等待，阳光是万物的等待，孩子是我们的等待。作为教师的我们，可以抱着“闲看庭前花开花落，漫看天外云卷云舒”闲适、平静的心态，多点耐心，多点时间，等待孩子的长大，用一种安静的、潜移默化的方式去爱每一个孩子，还他们一个自己主宰的童年!
首先，看了本书后我意识到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考问题的方式，可能跟我们成年人不太一样。在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让你惊奇的问题。比如昨天在做完一篇有关近视眼镜与老花眼睛的文章后，一个学生跑来问我，为什么我不用戴近视眼镜或老花眼镜呢。但要把这个问题解释清楚并不简单，这涉及到许多科学知识，以她现在的年纪也并不能理解。但她已经开始深层次思考问题了，这一点很好，需要在日常教学中培养学生的这种质疑能力。最后，我感悟到老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝这个方向靠近。
让学生自己独立尝试着去完成一件事，这个出发点很好。能很好地锻炼学生的能力。事实上，只有学生自己做过或主动尝试的事情，才能让他们即喜欢，又印象深刻。往往老师逼着做的事情让学生很反感，效率也低下。对于一些事情可以让学生慢慢来。但不可能允许任何事都可以慢慢来。就像学习，尤其到了复习阶段，你慢了一步，就与别人有了差距，若你不及时追赶，这个差距只会越来越大。老师也只能帮助他加快速度追赶别人，而不是对他说不要着急，可以慢慢来。就算老师不急，家长也会十分着急，我们的孩子怎么那么慢呀，怎么办才好。
这是现在制度下的必然，我们也无力改变。我们能做的就是在学习忙碌的学习之外，丰富学生的课余生活，给学生的童年留下不一样的色彩。
现在一上小学就开始了正规学校式的教学。跟我小时候相比，现在学生的课业负担重了许多。虽然年年在喊减负减负。若头上的考试棒仍在，若要各种各样的考核。老师不会轻松，学生更不会轻松。可想而知当现在的学生有多累。我们这里的学生还算是幸福的，放学后除了完成了适量的家庭作业后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串门，或一起去野外疯狂。
现在教语文，真为学生感到辛苦，每天要识记那么多的新字词。基础好的还能跟上，基础稍差点就会掉队，这样的要求下，能让学生慢慢来吗。在教拼音时，教学时间只有一个多月，由于学生对拼音的接受程度有快慢，并不能够在这么短的时间内让学生都牢固掌握。在没有让学生喘息后，就开始大量的识字，这是在向学生灌输，而不是让学生自己主动获取。我认为只要牢牢让学生掌握好拼音，再教会学生字典的使用方法。学生自己就有能力获取、积累识字。我想学生主动去获取远比教师灌输好许多。
读《孩子你慢慢来》我看到了“坚守”。在种种矛盾的冲击下的生活，需要每一方的坚守和努力。对母亲来说是矛盾的：“谁能告诉我做女性和做个人之间怎么平衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人……
女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”对儿子而言，主流文化和外来文化的冲击力也是巨大的。在《孩子你慢慢来》的最后，华安写道：“那是第一次，我发现，德国是一个母亲不熟悉的异国文化，在这个异国文化——我的本土文化里，我比她还行。”
无论是时代之差甚至是文化差异。不变的是母亲对孩子的浓浓的爱，是各自对理想对生活态度的坚守，是坚持对这个世界抱有追寻和感性。龙应台在书里展现给孩子的是一种生活方式，是一种思考方式。母亲潜移默化地告诉孩子，快乐的实质不是金钱和名声，我们不是在进行一场比赛，看看到终点能获得什么样的奖品。而是在于将自己的丝毫努力或者挣扎本身纳入世界中，在感受时间的温柔美好时回报以热忱认真。
我们在生活在工作的道路上，何尝不是不断成长，如同“妈妈”和“华安”一样，摸索着前行。我们不必比较工作贵贱，或者人生意义高低。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
在这样一条道路上，诚然还会有无数前赴后继者。我们将面临着拷问、质疑、动摇，我们也将收获喜悦和快乐，或许更多的是日复一日的平淡。好在时间还长，我们大可以用轻松的态度打量这个世界，用最真实的态度感受这个世界的温柔缱绻，并报以会心一笑。
《孩子你慢慢来》这篇文章，是本书的开篇。作者描述了在花店买花时看到的一个情景：一个5岁的孩子，非要自己动手给花束系上蝴蝶结，而作者就那样坐在斜阳浅照的台阶上，愿意静静地等。在等待的过程中，作者追叙了一个昔日冰冷的事实：一个追不上别的孩子功课的女学生，带着自己的弟妹，跳进了冰冷的河里。由那凄惨的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢来。
《孩子你慢慢来》，心中有这样一些情愫在荡漾--感受做一个妈妈的甜蜜和幸福、回忆做一个孩子的童真和快乐、亲近小植物小动物时的欢欣和好奇。这些感受凝在一起，让人很难说出到底因为什么而感动，而喜悦，而舒畅，可确实就是能听到自己的笑声不断，轻轻带过的那种笑。
其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心，无意中能给成人最大的喜悦和安慰，但不是每个妈妈都像安安的妈妈一般耐心、细心。而我们面对着这么多孩子的教师又何尝不是如此。孩子们从感知父母家人的抚爱开始，认识周边的寸土、花木、虫鱼，了解身边的人和语言，然后再渐渐接触更多无形的东西，他们开始知道人间有美丽的传说和信仰，也有残酷的战争和杀戮。这一条长长的细细的成长之路，一切都要慢慢来。在一个班级的孩子的认知水平和家庭环境地的不同也使每一个个体的成长不同。我们老师是不是也能对慢一些的孩子们说一声：孩子你慢慢来呢?
《孩子你慢慢来》这本书值得每个人都去看一下，非常的精彩和有趣。
龙应台的书一直是我喜欢的，理由是什么，没有……可能是因为她的笔法，也可能是她的书真的很吸引人，或者很难说……
孩子，你慢慢来，是朋友推荐的，在此之前，我好想压根就不知道这本书的存在一样，周四在当当下订单，周五收到书，或许是因为“乐学会”，所以我花了3小时不到，就把这本书看完，当合上书的那一刻，我就问了自己一个问题，这本书到底在讲什么？散文或记事文？
可是，当我闭上眼睛的时候，书中那一幕幕的场景即刻呈现在我眼前，八个月大的华安，和父母一起旅游，爸爸第一次教华安用英语说bird，华安第一次认识各种各样的车车，华安第一次认识龙……许许多多的第一次，作者用一种仿佛似跟你说话的语气，和一个个小故事，描述了一个叫华安的中外混血儿的成长记。
书，其实很薄，内容很简单，可是，当看到如此简单的文字，在我面前流淌时，我却感觉到了满满的爱，一种无处不在的淡，却又异常香厚的母爱。时间没有让这爱停留，反而使她越来越浓厚。
我想凡是有孩子的妈妈或者爸爸，都会感叹一个小生命的成长，从像热水瓶大小的它，慢慢的长大，高大到可以为他的父母遮阳挡雨；从第一次会爬会走，到最后稳健的搀扶着他年迈的父母走路；从第一次开口叫妈妈，到后来站在台上流利的用各国语言演讲；从第一次自己拿筷子吃饭，到最后，站在妈妈曾经最爱的厨房里做饭……曾经的第一次，到后来的无数次，曾经的手把手，到后来他带着曾经那个年轻的你，走过一段又一段属于他的人生……
是的，孩子，的确需要慢慢来，慢慢的长大，慢慢的成为那个我们所想的他，或者他希望的人生。看着他第一次慢慢的系鞋带，小小的手指慢慢的穿过那两根比他的小手粗不了多少的带子，看着他那个小小的慢慢的动作，还真担心他会做不好，但是心理的那种成就感，可能要远远的超于他本人……
孩子，需要我们用一种慢慢的心去陪伴，陪伴他的成长，陪伴他所有的慢慢来……当时间一点点慢下来，我们静静的和孩子一起，用慢慢的等待，等他长大的那刻……
暑假里我读了《孩子你慢慢来》，很多次被书中的孩子逗笑过，被书中的妈妈教育过，更是一次次被真实的感动过，妈妈和孩子温柔的亲密相处，像是一位长辈，像是一位朋友，更像是一位挚友，不禁让我想起漫漫人生长路 ，谁来指引我呢？
这本书主要讲了一位台湾妈妈在儿子的故乡，自己的异乡陪伴孩子，抚育孩子，温柔地谱写着一个又一个平凡的生活故事，歌颂着伟大的母爱。
妈妈的爱，像一条条涓涓的小溪，流过孩子的心田。生活上，妈妈为孩子的起居饮食而劳累，学习上，妈妈为孩子的进步而操心，教育上，妈妈为孩子的成长而坚持。每个孩子都是一本书，都要等待妈妈来打开，来阅读，来理解……书中的孩子时而顽皮，时而淘气，惹得妈妈无可奈何，正如我自己，有时叛逆的与妈妈作对，打冷战……当我不愿意写作业，妈妈催促我，我却嫌她唠叨，当我在上网游戏的时候，妈妈让我停止，我却不顾一屑，无动于衷。虽然妈妈很生气，偶尔不像书中的妈妈那样温柔，却也会以理服人的劝导我，说服我……看来做个妈妈比做自己还要难，不但要温柔还要有智慧地引导孩子。
当我读到街头卖花的老妇女，因为自己的小孙女打蝴蝶结而耽误了时间，当街大声责骂孩子了，我为小孙女委屈，她被自己的奶奶剥夺了尊严，同时，我很庆幸自己没有生活在那个年代，那时候的孩子没有尊严，没有地位，因为家里穷，交不起学费而被老师嘲笑，被老师叼难，学生因为成绩差，而要挂着“我是大懒虫”的牌子游走，他们被老师污辱，丧失了人格，实在太可悲。比起现在，我们的老师更像一位温柔的母亲，教我们知识，尊重我们，带我们走进森林童话，慢慢 跨越祖国壮丽山河的真正来源。
“多一点鼓励，少一点责骂”像文中的妈妈一样宽容，等上一辈子的时间，去等孩子打完人生中一个又一个的“蝴蝶结”。啊！原来是只有妈妈才会用上一辈子的时间来指引我的漫漫人生长路。
在考试过程中作文的表达可以看出看一个人的思想灵魂。作文的内涵，源自生活的启发，写好作文要的就是多训练多思考。优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编特别从网络上整理了最新白鹿读后感十四篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《白鹿原》是一部具有浓郁文化意识和文化品格的长篇**. 作者陈忠实以“**被认为是一个民族的秘史”，这句巴尔扎克名言做为**的题记,表达出其创作这部长篇**的宏愿与艺术追求。白鹿原做为清末民初中国历史的见证者，堪称民族历史发展的缩影。
整部**充满着浓郁的地域色彩，人物形象丰富饱满，语言富有生活气息，字里行间融透着对民族**的深入思考，能够真实的反映那一时期，渭河平原历史变迁的曲折过程。
这是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩，触目惊心的长幅画卷。主人公六娶六丧，神秘的序曲预示着不祥。一个家族的两代子孙为白鹿原的统治上演了惊心动魄的戏剧；巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨，交错缠结，冤冤相报代代不已……古老的土地在新生的阵痛中颤栗。
**《白鹿原》以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。该书浓缩了深厚的民族历史内涵，具有震撼的现实感和宏大的史诗风格。1993年6月出版后，其畅销和广受海内外读者赞赏欢迎的程度，为中国当代文学作品所罕见。
1997年荣获中国长篇**最高荣誉———第四届茅盾文学奖。后来，它被改编成戏剧、同名电影等多种形式。
《白鹿原》所反映的生活年代，与**的时间跨越有半个多世纪，从清末写到解放初，其间还涉及到解放以后更长的时间。我总的感觉是，这是一部浸透着中国传统文化的**，比如占统治地位的儒家思想，生命玄学和神秘不可解的力量，人物命运的因果报应等等。当然，这也是一场现实主义运动，深刻而真实地反映了那个时代和社会的历史变迁。
《白鹿原》涉及的五十年历史，正是旧的社会秩序瓦解，各种政治力量殊死搏斗的时期，用传统的观念看就是对立阶级决一死战，阶级斗争空前激烈的时期。作品毫不回避阶级斗争对历史发展的决定作用，但又第一次没有简单地把阶级斗争描写为阵线分明、敌我分明的两大阶级的对抗。中国有句老话叫做当代不修史。
众所周知，这是因为当事人难以跳出补救、治力、情感等时代局限。修当代史对作家是一种挑战，既是艺术、认识上的，也是勇气、良知上的。
《白鹿原》最大的魅力**于其对中国传统文化，特别是对儒文化的深刻反映、深刻认识。在作品中对儒家文化既有肯定，又有否定，半是赞歌，半是换歌，既是最后的光环，也是写终结，把我们引向对儒家未来的深刻思考中。
中国人虽然没有宗教，但中国人有信仰，即天地人合一。中华传统文化中两千五百年来占主导地们的是儒家文化，儒家文化是小农经济生产方式与封建宗法社会制度下的产物，强调伦理、社会责任、人际关系与群体意识。每一个生活在白鹿原的人，他们生活的每一个细节都深刻地揭示了中国传统文化的影子。
**真切而细腻地展现了以儒家为主的传统文化对白鹿原人的影响:从日常生活到人生信念, 从思维方式到处事原则无不打上深深的传统文化的烙印。
儒家文化最核心的是“仁义”思想。从 “仁”字出发就可以发现，中国人认为只有在“二人”的对应关系中，人才能称其为“人”，一个人只有与另外一个人形成对应关系中才能定位，中国人的“人”具有共生取向，但是却缺乏一种独立取向，这也正是当代中国人与西方人对于“我”的观点的显著差异。这也说明了中国文化为了彰显社会我的地位与价值，不惜忽略压抑个我的地位与价值，中国人无论是古代还是当代，追求自由、独立、开放明显不如西方人，中国文化中小我的价值明显是小于大我的价值。
在他的作品中，作者叙述了遥远的白鹿传说。传说是美丽的，迷人的，有些神秘，甚至与作家的人格理想，贯穿作品。白鹿是各种美好事物的象征，而白鹿原作为一个具体的地理存在，有其临水的高岸，上部平舒逶迤的地貌，渐次抬升以至终南山麓，这个地理的存在比白鹿的传说，白鹿原的得名，都要远为长久得多。
然而，白鹿传说是一种文化。因此，在古代，白鹿的名称具有明显的地域文化性质。当然，作为地域文化的载体或象征，白鹿原包含的不只是白鹿意象这一点，更重要的是生于斯、长于斯的人们在其全部活动中所形成的传统、习俗、心理、生存方式和思维方式等等。
**中的主要人物白嘉轩，智者朱先生，长工鹿三和他的儿子土匪黑娃，医人冷先生，甚至刚烈而又苦命的田小娥，都无不可以作儒家文化角度的深入解析。
在这些人物中，朱似乎是最容易从儒家文化的角度来解读的人物。首先，他具有文化人的身份，是白嘉轩和黑娃的精神导师，在人们心目中扮演着真正的教父角色；其次，作者明确提出了自己的学术素养和知识背景，作为一名传承学者。白鹿原地处周秦故地的腹部，这一带地方是华夏辉煌的农耕文明的主要发祥地和摇篮，同时，也是这一文明在其发展的鼎盛期的中心。
这一带地处北国，水深土厚，属大陆型气候，雨量并不丰沛，生产条件相对艰苦，因而自古以来民风淳厚、尚实，这一点在文学上也表现得非常明显，这只要对比一下《诗经》中的秦风与产生于南国的《楚辞》，就看得相当清楚了。正是因为这种务实的文化传统源远流长，才造就了朱先生这样的儒家。
在当今社会，儒家文化正走向被遗忘的角落。白嘉轩是陈忠实为中国和世界贡献的最后一位宗师和最后一位中国家庭文化人。在他身上包容了伟大的中国文化传统全部的价值——既有正面又有负面。
**结局的悲剧意味着传统道德文化命运的悲剧。朱先生在孤寂平静中死去，喻示某些传统道德文化的消亡，白嘉轩佝偻着活着喻示某些传统道德文化依然有着顽强的生命，但已挺不直腰杆。白嘉轩和他的精神之父乡贤朱先生所捍卫的文化道德传统，正在受着前进的历史潮流的巨大冲击，正在走向不可挽回的解体趋势。
现代社会儒家优秀思想的被冷落被遗忘与**时代背景中的道统的解体同样让人悲痛，写史就是为了唤醒现代人对儒家文化的思考。
作者以细腻深沉的笔触，所描绘出的一群不同典型的主人公的命运悲喜剧，生动、形象、厚重地反映出民族悲壮秘史的一角。白嘉轩的宽厚隐忍，鹿子霖的自私狡猾，田小娥的放浪形骇，黑娃的刁钻鲁莽，白孝文的颠荡沉浮，白灵的率真浪漫……这些人物，带着乡土中的自然气息，甚至原始的野性冲动，与二十世纪前半叶的中国历史相互激荡，在个人与历史的分崩离析之中，为中国社会在现代性进程中所遭遇的沉重与多难作出了生动的诠释。陈忠实对革命化境域中的中国历史作了极为独特的思考——这种思考，并非像有些学者所说的那样，是一种“狭隘的民族主义”意识，而是超越了文化保守主义的僵化思维，自觉而又深刻地意识到了本土文明的演进，绝对离不开对民族精魂的重新激活，离不开对传统文化中某些重要品质的重铸和丰富。
柔远初中教师赵莉
《白鹿原》无疑是当代中国最优秀的长篇**之一。我利用这个寒假时间读完了这本巨著，也在这个假期里体验了另一个真实而遥远的世界。
《白鹿原》的故事发生在关中大地的白鹿原上，讲述了从清朝末年到解放后很多年的许多沧桑沉浮，讲述了白、鹿这两大原上实力派家族的世故变迁，更讲述了白、鹿两家的**们各自不同的人生沉浮。**情节跌宕起伏，引人入胜，让人拾起后有种停不下来的感觉。
一部好电影给人最深刻的印象不是故事的情节，而是故事中的人物。《白鹿原》就是这样一部**。白嘉轩、鹿子霖、朱先生、冷大夫，还有白孝文、鹿兆鹏、百灵、鹿兆谦等等，这些人无一不具有自己鲜明而独特的性格。
白嘉轩的沉稳正直，鹿子霖的狡猾擅辩，朱先生的坦荡博爱，以及兆鹏的坚忍持久，百灵的灵活可爱……这些无一不的镌刻在了读者们的记忆深处。
《白鹿原》给我带来的最大震撼莫过于作者对于**中人物生命轨迹的塑造。一个堂堂的白家长子、族长继承人可以变为一个频临死亡的乞丐，又可以起死回生般的成为国民党的县保安团营长，并出任共产党人民**的首任县长；而一个放牛娃，可以加入共产党搞‘农协’，亦可以变为土匪抢恩主，但同时他也可以成为为一名读书人搞起义当副县长，而最终却被枪毙。生命的轨迹在陈忠实的笔下显得是那样的捉摸不定，以至于谁都无法预知一个“烂人”在今后是会继续腐烂还是会有机会发达，谁也都无法知晓一个好人最终是否会得到好的结局。
白氏家族在白嘉轩的操掌下秉持着“耕读传家”的家训，因此总是顺利的逃过一劫又一劫，并最终在白鹿精灵的辟佑下得到了圆满；但鹿子霖的小伎俩和小动作太多了，最终落入了宫廷的冷宫，死于自己的疯狂；朱先生心怀天下，悲悯苍生，因此在仙逝后送葬队伍能够绵延五十里。所有这些都值得我们认真考虑。
最难忘的是白嘉轩豁达的胸怀，以德报怨的行为，淡定冷惊的性格。
最难忘的是，像田小娥这样美丽的女人死后变成了恶臭，这是每个人都难以接受的。
最难忘的是朱先生对鹿兆谦说过的一段话：“读书原为修身，正己才能正人正世；不修身不正己而去正人正世者，无一不是盗名欺世；你把念过的书能用上十之一二，就是很了不得的人了。”
然而最难忘的还是白鹿原上那肥沃的土地，那肥沃土地上青嫩的麦苗，以及在这片土地上世代劳作的憨厚老实而又有些倔的永远只属于白鹿原的庄稼人们。
一个平凡而又多灾多难的世界，一个与众不同但却永不磨灭的世界，这就是陈忠实笔下的“白鹿原”，这就是白鹿精灵的故乡！
《白鹿原》读后感，我们的祠堂呢？
我们的祠堂呢？
——读《白鹿原》有感
一只猫样的狮子陕西董氏
读《白鹿原》读了很久，读完后意犹未尽，还看了同名电影。总想说点什么，能面对这么大的一个，心里很胆怯。
有时和朋友聊天，说在看《白鹿原》，有时会得一句：哇，大黄书诶。是的，描述很明确。这部电影的宣传海报也是田小娥在山洞里呻吟。
可这才是真实的日子不是吗？充满七情六欲的原著，将让我们在文本中看到生动、清新和悲情。香艳只是《白鹿原》的一角，真正敲打我灵魂的是里面让田小娥、黑娃、白孝文又爱又恨的——祠堂。
说到祠堂，我们不得不提到中国传统的社会管理单位——家庭。中国文化根植于农业文明，由于农业靠天吃饭，土地不能迁移，劳力是决定性因素等等客观因素，让国人整体风格偏于保守，且有着很多出身商业文明的西方人、乃至现代人难以理解的特征。比如重男轻女、多子多福、落叶归根等等，最重的一点就是——家族。
现在老辈人说跟谁家亲不亲，会说，出没出“五服”，血缘成为凝聚中国社会底层的细胞膜。而后，一个个家族细胞组成我们当年那个灾难深重的中国。现在在农村，还是在城镇的形态中，在骨子里还是在农村，这些文化元素还在骨髓里。
但是，丢了最重要的部分——祠堂。可谓去其精华，取其糟粕了。
祠堂是什么？在《白鹿原》中，它是一个标志。族长白嘉轩在祠堂中立下“乡约”，合族男子恭敬诵读，回家也要教化家人——仁义守己。
一时间，谁家媳妇敞胸**的在村头奶孩子，谁家汉子赌博、打架……原来乡村中常见的粗糙与低俗消失殆尽。原著充满和谐、礼貌、内省和自律。谁家子孙出息，要拜祠堂，放鞭炮；谁家通奸、拐了人家婆娘，从此入不得祠堂。
白嘉轩的一生，用他的话说：可以放在阳光下，永不背叛。那挺直的腰杆，即便被黑娃打断一回，形弯气也是直的。
可以说，祠堂是一种精神，在这种精神下，“仁义礼智信”这些真正的中华之魂飘荡在坊间地头；在这种精神下，白嘉轩不管世事风起云涌，他都依然如故；在这种精神下，朱先生执笔修县志，耄耋之年弃笔上战场；在这种精神下，黑娃浪子回头，放下屠刀，着起大褂。祠堂是宽容的，白嘉轩原谅所有伤害他的人们，相信人心向善；祠堂是包容的，朱先生保护不管代表哪方势力的娃娃，在书院内都是他的学生；祠堂是有骨气的，不管化为厉鬼的田小娥如何**，宁尸横千里，也不能破了给鬼立祠的规矩；祠堂是严厉的，不管鹿子霖如何道貌岸然的立在那里，人在做、天在看，祠堂的祖宗神灵必然让他得到果报……
世人评《白鹿原》是一部民族史诗，祠堂的命运在这历史的长河中跌宕。朱先生亲题乡约碑，立于祠堂；黑娃闹农协，砸了祠堂；白嘉轩不管戏台上挂了多少人，关门在家修乡约；黑娃幡然悔悟，再见乡约碑，那一道道伤痕，好似刻在他的良心上。可以说，不管世事风起云涌，祠堂都是干净的、纯粹的，它是那么耿直的矗立在那里，宁折不弯，自有风骨。
小人得志者，它鄙然一笑；为国捐躯者，它恭敬凄然。它好像有一双清澈的眼睛，小丑在它面前没有什么可藏的。
可以说，祠堂代表了中国传统的最后坚持和美德。可如今，碎了，再也粘不起了。白嘉轩已逝，朱先生无存，连鹿三都再无立锥之地，黑娃不再忏悔，白孝文大行其道，鹿子霖耀武扬威，田小娥倩然媚笑……悲乎哉！
人们说大学不在大楼里，而在大师里；我说伟大的国家不在仓库里，而在灵魂里。充满虚假、欺骗、空虚、媚俗、虚荣、狭隘、恶意
空气的国家与民族，即便有举世第一的gdp，世人依然鄙视它；即便到处都是光鲜亮丽，富贵荣华，灵魂也是奴伏在别人脚下。
我们的祠堂呢？国人真的站起来了吗？
《白鹿原》是第四届茅盾文学奖的获奖作品，一直在关注矛盾文学奖作品的我，当然不会错过这么一部经典著作了。在欣赏的过程中，我不断寻找相应的世代背景，这样在故事的历史清晰的世候，我才能更深刻地感受到作品的艺术。
作品以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。该书浓缩了深厚的民族历史内涵，具有震撼人心的现实感和厚重的史诗风格。
在阅读的过程中，最让我感到震惊的是**中对人物“死”的处理，每一个“死”几乎都可以代表当时社会的某种力量，这些力量推动了作品在意义上的升华。
**从一开始和死亡开始，白嘉轩的六个女人都走了，父亲也因病猝死。这个“命硬”的男主人公艰辛而坎坷的一生从始拉开了序幕。整部作品对中对几个人的死亡描摹极具震撼力，与每个人物的性格命运紧紧相扣。
**中的黑娃就占有重要的地位。虽然他只是白嘉璇父母的儿子，但作者用了很多笔墨来形容他，给他一个曲折的人生。勇敢和正义是他的特点，这是他的死亡更让我伤心。
印象最深刻的便是他拜朱先生为师，暴戾之气尽褪，我想他要有多大的努力才可以，获得如此豁达啊，不过他做到了。就在他义无反顾的支持着兄弟策动了临解放前的起义，白孝文作为县长变成了革命功臣，而黑娃却忽然之间变成了反革命，**坐监枪毙，还是和国民党的县长及总乡约田福贤一起被枪毙掉。生命就是这样的有戏剧性，成为“圣人”朱先生最得意**的竞是个“土匪”，一个对革命立有不可磨灭功勋的却与反革命一起被枪毙…
作品中第一个给村里带来死亡阴影的就是被人人唾弃的田小娥，这样一个被人人称作“祸水”的女人，她是被白嘉轩家中长工鹿三那具有叛逆性格的儿子黑娃引回村子的。由于她是黑娃做长工的武举人的“小老婆”，和黑娃是有了私情后被休回家的女人，这样的女人一心想要的是安稳的家，她不怕住在窑洞里，她不怕村子里的谣言和唾弃声，只要有个可以依靠的男人就满足了。但是，黑娃选择了革命，她只能依靠在村里有一定地位的鹿子霖。
然而，吕子霖一步步利用她，直到全村人都恨她，直到吕公公三人杀了她。鹿三是个很本分的长工，作者设计由他来杀死小娥也是一个出乎人意料的结果，更深刻的凸显了小娥这个角色在当时的环境下是如此的不能容忍。
当然，作者并没有结束小娥的故事，而是让她死后患上了瘟疫，这似乎与田小娥的死和她的精神有关。但不管怎样，这次小娥的死确实给原上的村民在心灵上好好上了一课。
鹿兆海和白灵的死，很具有一种悲剧色彩。鹿兆海参加了革命军，进了军校，加入了国民党，他一直很喜欢白灵。中条山阻击战中，他杀死了四十多名鬼子。
而按照朱先生的要求，每次有鬼魂被杀，都要剪一绺头发扎好，放进铁罐里。悲就悲在他其实并没有死在抗日前线，却死在围剿红军的战斗中。死后，灵柩回乡，师里却说鹿兆海——鹿团长是抗日牺牲的。
白鹿原举行的安葬仪式隆重之至！白灵在西安上学。她和鹿兆海一直相爱。但是，由于党派之争，他们不能相爱！白灵在西安加入了共产党。作为一个年轻的知识分子，他献身于轰轰烈烈的革命斗争。
由于革命工作的需要，她和鹿兆海的大哥鹿兆鹏假扮夫妻，在西安市从事地下工作。由于革命道路的一致性，两人最终相爱，成为真正的情侣。后来，在根据地，白灵带着极大的革命热情工作，但由于西安的一个学生投敌，在根据地开始了起义。
抓内奸抓特务，一大批革命同志被牵连。白灵也未能幸免于难，她也是作为“特务”被监禁，最后被活埋。作为一个充满激情的革命家，他不是死在敌人的屠刀下，而是死在革命家自己手中。
这是作者给我的又一个惊喜，也是对当时历史背景下革命背后所犯错误的更深刻的描述。兆海与百灵的戏剧化政党交流，也是当时动荡的具体表现。作者用这对本来很美的夫妇的悲惨命运来告诉我们当时双方的矛盾。
即使是《白鹿原上的小女人》的死亡，作者也赋予了它们深刻的内涵。就如白孝文老婆的死，就像她在饿到快死的时候对她的公公说那样：“爸，我到咱屋多年了，勤咧懒咧瞎咧好咧你都看见，我想过这想过那，独独儿没想过我会饿死……”白家在白鹿原算是有威望的家族，可他家的媳妇却因为丈夫白孝文变卖自己的家当去与小娥厮混而导致没钱饿死，这是多么讽刺的啊，但是作者还是让我们看到了这么一个意料不到的结局，还有这么一句深刻的话。
最大的反差是白嘉轩妻子仙草的死。在这部作品中，仙草总是扮演白嘉轩背后的女人。她支持白的所有决定。像农村妇女一样，她不抱怨自己的不满。这让读者觉得在她要死的那一段日子里，她应该是很烦躁不安的。
然而，仙草平静地接受了死亡，安排了一切，这让读者大吃一惊。作者的这种安排凸显了农村妇女的伟大。
此外，还有鹿三和朱的死。他们的死是平静而自然的。即使他们生前如此受人尊敬，在死的时候作者却没有给予他们太多的笔墨，更显出了他们生前的伟大。
当死的时候不死，不当死的时候却毙命，作者是另有隐喻的。这种隐喻恰恰是《白鹿原》基调中最难得最珍贵的一种。在追求自由、理想和解放的过程中，白鹿原人民用自己最宝贵的青春甚至生命实践。
无论这种追求是对抑或是错，都是一种美。悲剧美、凄凉美、放纵美，也有教条美。
对于《白鹿原》这本书，我是素闻其名，未曾动手，这晚本来打算看个第一章就睡觉了的，却未曾想到看到了凌晨四点，念及早上满课，就合书入眠，岂料心寄白鹿原，满脑思绪竟异常清晰，故起身夜读，直至天晓。
《白鹿原》是作家陈忠实的代表作，这部长篇**共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，**通过讲述白姓和吕姓两个家族的祖孙之仇，展现了晚清至七八十年代半个多世纪的历史变迁。1997年，他获得第四届中国茅盾文学奖。
它还被改编成电影、电视剧、话剧、舞蹈剧和同名秦腔等多种艺术形式。
《白鹿原》对性的描写是整本书的点睛之笔，但不能说是如此华丽的描写，因为它是最朴素的人性。对于白鹿原里面对性的大幅度大尺度的描写，外界声音一直是毁誉参半的，以至于于让这个作品多次落选文学大奖的角逐。即使在第四届茅盾文学奖上，评委们对其敏感之处也给出了两种意见，这使得陈忠实先生不得不做出相应的修改。
而停播《白鹿原》电视剧也很可能是广电总局在这方面的考虑。这都是不可理解而又在意料之中的事啊。
《白鹿原》花了相当大的篇幅去描写性，性成为这篇**的主题之一。这里有性发泄，也有性压抑的描写，陈总实在这方面的描写是相当突出的，他在这方面运用了强劲的深入描写，使得这些性描写具有了相当分量的内涵，比一般的艳情**实在是胜出了十万八千里。
其实白鹿原这作品在其他方面的文学艺术和造化也是很深刻的，例如地方特色，封建文化，革命历史，不过都是些老生常谈的话题了，而性却是大众避而不谈的话题，或是出于对于这作品崇高声望的敬畏，或是羞耻心在作祟。
虽然不乏仰慕之情，但白鹿仍沉浸在世界的指引之中。吾之为人，尤爱与世人抬杠，故思绪涌泉，笔下生风，对此略数一二。毕竟阅览全文，不过三天，实在得不出精辟之语，不能与快乐网友竞高低，我实属无奈。
粗鄙之语还望见谅。
一口气看完了**《白鹿原》，又疯狂追了《白鹿原》这部电视剧，不得不说：太喜欢太感动了！如果退回十年或几年，也许我不会喜欢看或根本看不懂这种**或电视剧，但是现在却还想再读再看，岁月如何改变了我，连我自己都不知道。
也许如这种白鹿精神一样，越活越真，越活越赤诚。
最喜欢的还是书中男一白嘉轩，与其说喜欢不如说敬佩和崇拜更贴切。总在想，如果我年轻一些时有白嘉轩那种对正气的认真和坚持、自信和刚强，也许现在都是另一番精彩的人生景相。我猜作者陈忠实的内心一定和白嘉轩、白灵等的内心一样纯净如玉，否则如何描述出那些恰如其分的内心活动，正如以前看到的那句话，“越好的作家越善良”，大概是这个意思。
我也喜欢白灵的敢说敢做。他和他父亲一样光明磊落。他心里没有阴影。 从白嘉轩身上我看到了，人，立于这方天地之间，并不是靠或伟岸或俊美的身躯，而是一种能感天动地，无所畏惧的精神，有了这种精神，再渺小的也伟大！
电视剧版的《白鹿原》，让我一瞬间分清了啥是好剧啥是烂剧，其实说到演技，这部剧中的老戏骨张嘉译、何冰、秦海璐三人不相上下，如果让我说稍稍更胜一筹的，反而是演鹿子霖的何冰，他对人物的刻画有种深入骨髓的精彩领会，不得不让人点赞称快！相比前段时间的热播剧《....木》，真是差距太大，不忍直视.....
读书看戏都是一种生活体验和收获。学会欣赏，学会提炼精华，是一种人生智慧。期待精彩的自己！
叶小艾——纪念逝去的老人
用了近一个半月的时间，读完了陈忠实老人的长篇代表作《白鹿原》。书前几年就有的，也是好多次拿出来要读，但是每次半途而废居多，终不得始终。这次终算是完完整整地细读了一翻，此中滋味胜似甘露，收获颇多。
也算是用自己的一份认真来祭奠这位伟大的作家了。
读书的目的是开阔我们的视野，让你的心平和，更重要的是让我们学习做人的道理。”学为好人”是书中的精髓，这四个字也是贯穿全书的精神主线。”房是招牌、地是累，攒下的银钱是催命的鬼”,一切名利、世间繁华皆浮云，只有”学为好人”,才会一生平安。
（1993年我家人第二次印制，具有纪念价值。）
（之后买的新版的）
《白鹿原》这部**以白嘉轩和鹿子霖的两个家族的明争暗斗、兴衰成败为主线，围绕白、鹿两家及从长工鹿三家的几个人物展开叙事，从晚清时期一直写到了解放初期，内容丰富，情节跌宕起伏。白嘉轩和黑娃是我最喜欢的两个角色。白嘉轩虽是封建势力的代表，思想比较保守，但是做为一个具有一定威望的老族长，他从不打骂长工，克扣工钱，讲仁义，讲礼教。
从他对鹿三及其家人的态度中可以看出，他把长期工当作家人，从不欺骗他们。他还创办学校，修缮祠堂，解救民族，敢于大胆。这些都是白嘉轩的亮点。他让长工的儿子黑娃上学堂，学知识，即使后来因为黑娃自我意识”族长的腰太直”而让他不舒服打断了族长的腰，白嘉轩也是不计前嫌，反而以德报怨，这样的一个人佝偻着腰也是要仰面看人的，形如狗一样，但是在精神上，却挺得很正，你打残了他的身体，但是打不垮的是精神，这是一种美德，是与我们当前的社会主义核心价植观所吻合的。
白嘉轩善始善终，他崇尚的是朱老先生所说的”学为好人”,他以他的不变应世上的万变，主要原因是因为”他的腰太直了”.都说性格决定命运，鹿子霖的命运就不一样了，”入冬后第一次寒潮侵袭白鹿原的那天夜时，前半夜还听见鹿子霖的嚎叫声，后半夜却屏声静气了。天明时，他的女人鹿贺氏才发现他已经僵硬，刚穿上身的棉裤里屎尿结成黄蜡蜡的冰块……”,可以说他死得很凄凉，让人即可怜即可恨。
鹿子霖可以说是一个投机者。他追求仕途，有风度，善于谋划。虚荣是鹿子霖的死，因为虚荣和白家奋斗了一辈子，奋斗了一辈子，最后输给白家，这也是有原因的。比如说他利用田小娥色诱白氏家族的族长继承人白孝文，用白嘉轩最器重的人来打击白氏家族，正如他对小娥所说”你能把孝文拉进怀里就是尿到他爸的脸上了”.
最后白孝文在田小娥引诱下自甘堕落，到了卖田卖地的地步，这是鹿子霖精心设计的棋局，目的就是看白家笑话，当白嘉轩惩罚白孝文的时候，他又精心策划了一场求情假戏，这说明了鹿子霖的险恶和虚伪。
书中的黑娃也是我喜欢的一个人物角色，按说白嘉轩对长工也算是极尽仁意，当家人一般看待，但是黑娃却是一个有自我主见的人，他做为长工的儿子还是不愿意看别人的眼色行事的，虽然白嘉轩也让他上学堂学知识，但是他总认为族长的腰太直了太硬了，他要过自己的生活，所以他离开了白家外出找活，自食其力。这也是我们现在很多年轻人所缺乏的勇气和魄力。他敢于追求爱情，对田小娥的感情可以说是真情流露，带她离开那个那个没有爱的家庭，给了田小娥最真诚的感情，在那个年代，面对铺天盖地的流言蜚语，他没有怯弱，而是修整好一个破窑洞，让两个人有一个属于自己的家，然后通过自己的劳动来过生活，他承担起了一个男人养家的责任。
黑娃是书中具有戏剧性的人物，也是变化最多的一个人物，从农协到从军到落草成为土匪，从归顺保安团后又成为朱先生最得意的**，最后竟破茧成蝶，反水起义，为当地的解放做出了很大的贡献，虽然最后被革命所杀，但是那是那个特定年代的错误所造成的，是时代的悲剧。最让我没想到的是，白孝文和黑娃想到一起起义。我终想不到他这样一个人怎么会有如此的思想变化，不过这也许是最好的结局吧。
鹿子霖虽然一生没做过什么好事，但是他有两个优秀的儿子，一个姓”共”,一个姓”国”,他们为国共合作，共同抗日做出了很大的贡献，鹿兆海死于中条山之役，鹿兆鹏一直为中国的解放事业而奋斗！都是我们所敬仰的人。白嘉轩的三个儿子可以说平安无事，他们也遵循和平就是福的原则。
《白鹿原》当中，死的结局也让我们深思，仙草的死是那么地镇静；像鹿兆鹏的媳妇，死又是那么地让人感到可怜与可怖；像最后鹿子霖的死又是那么地窝囊，我想一切还是因果缘分吧。
书中崇尚”学为好人”、同时又有”好人难活”之说，也许这也是告诉我们活着不容易，做个好人更不容易，必将经历沟沟坎坎，苦其心志、劳其筋骨，美好的生活必定是通过辛苦努力得来的。
范曾评价说：“陈忠实先生所著《白鹿原》，一代奇书也。方之欧西，虽巴尔扎克、斯坦达尔，未肯轻让。
”在我心里亦如是。我的家乡是西安的蓝田，所以我对白鹿原很熟悉，因此才来这本书。陈忠实先生创作的这部在白鹿原这片土地上的家族史诗，不仅让我感受到了最陕西的语言和文化、最陕西的人物形象，也让我们同当时历史背景结合，完整地感受了时代的变迁和白鹿两家的家族更迭。
看过影视剧再来读书，更是感受到了陈忠实语言的魅力，他对环境描写可以细致到能让读者浮现田野上的每一寸土地、每一粒麦穗。我最喜欢的还是他对人物的塑造，尤其是那“佝偻着不慌不忙走在白鹿原上”的白嘉轩。
对白嘉轩的热爱不是在他的巅峰时期，而是在晚年，他对突发事件的沉着冷静与普通人不同。鹿子霖拆毁孝文的房子后，其真正目的并不是为了和白嘉轩争面子，而是白嘉轩平淡的反应让他失望。他作为族长的大家风范不仅在白鹿两家的斗争中体现地淋漓尽致，在处理族里种种事情中也都有所体现：
例如黑娃在田小娥死后半夜闯入白家报仇，不比其他人的慌张，他沉着从容地应对，并因为这份从容救了他一命；比如，面对白鹿就爆发疾病；例如妻子仙草的离世，一个有血有肉的人面对丧亲之痛怎么能不心痛，但他越是历经大风大浪之后，越能够保持头脑清醒，几近完美地做好善后。
上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活习惯，这比任何一所著名大学的校徽都重要得多！
如果陈忠实先生对人物的塑造仅限这里，那也就没有“长安犹存白鹿原，世间再无陈忠实”这样的话，白嘉轩就算是**主角，是一族之长，他仍有自己的弱点，他有极顽固的封建思想，在教育孝文上便有所体现，也为孝文一度颓废埋下隐患。因此，事实上，白嘉轩顽固的封建主义也产生了许多弊端。
**《白鹿原》中人物性格的不完美可以让每个人都活在我们的脑海里。**的高度不仅体现在人物，更体现在其与历史的结合，让读者共鸣感加深——在对抗侵略者时，国共团结一心，原上的爱国人士不断涌现，非要描述，我想朱先生的那句“白鹿精魂”是最合适不过了。（王子晗）
读完陈忠实的《白鹿原》，心情异常的复杂，不由自主思考起自己的人生：活着，我不愿像白嘉轩一样始终“挺直着腰杆”，太累！更不愿像鹿子霖一样有着强烈的官瘾，醉心于功名利禄，迷失了自己。
我愿意像鹿三那般，诚实做人，踏实做事，尽管在别人眼中没有什么存在感，但活得真实，懂得感恩。
曾几何时，我有着强烈的“第一”情节，学习要第一，各种参赛活动也要拿第一，有那么长一段时间，我都如愿以偿，同学们对我的印象就是永远的第一名，我习惯于这个标签，自然而然把这种标签视为理所当然。改变发生在高中，为了达成父母亲戚的各种期望，我轻松考上了市里最好的中学，并考进了重点班，对父母而言，这意味着在不久的将来，他们优秀的女儿将毫无悬念地踏进足以光宗耀祖的大学，我仍然被来自各方面的各种美好的预言包围着，当然也包括我自己。进入重点学校的重点班级，为了坐稳第一的宝座，我更加努力的学习，时刻学习着，时刻计划着时间，当然也时刻防备着，生怕一不留心就被超越，没有业余生活，没有时间去发展兴趣爱好，单调的生活因为习惯就一直持续着。
虽然我偶尔会停下脚步，对可恶的高考感叹不已，但我只能前进，前进，因为我必须考上一所好大学。高三那年，或许因为心理压力太大，我变得躁动，成绩开始起伏，我开始着急，越急就越看不进书，越看不进书就越急，成绩直线下滑，我处于崩溃的边缘。我期待高考，我害怕高考，在所有人眼中，我仍然正常的生活，可实际上，走出家门我就泪流满面，各种不好的情绪一泛滥就是世界末日，走在马路上，我无数次盼望着来一次有意的意外来了结自己的生命，到底是因为缺乏勇气，我行尸走肉的继续活着。
最后，我无法正常入睡。我的老师给了我一个长假。我父母带我去看心理医生。那次高考，结果可想而知，很不理想，很多老师同学，亲朋好友为我惋惜，可我却感谢着那次高考，因为那一次特殊的经历，我开始认真思考着人生，虽然那时的思想还极其不成熟，我慢慢懂得，活着，不一定非要“第一”，在失去第一的情况下，爸妈依旧爱我，朋友依旧关心我，于我自己，也如获新生。
感谢上帝，我仍安然无恙的活着。我仍然认真学习和生活，但我不再偏执。20出头的年纪，我的人生当然没有经历什么大起大落，也无法总结什么生活的经验，可纵观白嘉轩和鹿子霖的一生，我觉得，活着，踏踏实实活着就够了，白嘉轩和鹿子霖都是争强好胜，爱要面子的人，二人明争暗斗了一辈子，时而得势，时而失势，互相看不惯。
白嘉轩作为一族之长，凭着自己的努力在白鹿村站稳了脚步，赢得了族人的尊重，他那时刻挺直的腰杆不仅象征着对命运的抗争，也象征着不可变更的封建礼教，他不苟言笑，凡事都要做到有面子，当大儿子和黑娃的媳妇小娥有染时，他毅然决然按族法处置了不守规矩的孝文和小娥，并把孝文赶出了家门，作为父亲，他当然痛心，可更多的事痛恨，痛恨孝文没有坐怀不乱的德行，伤了自己的面子痛恨小娥那个不守妇道的女子勾引自己的儿子堕落。在女子无才便是德年代，女儿白灵要追求自己的革命理想，他为了控制白灵便要将她草率出嫁，当白灵一纸退婚书送到未婚夫家后，白嘉轩便宣布和白灵断绝了父女关系。白嘉轩就是这么个执着保守的人，在他的世界里，天塌下来，“腰杆”不能弯，规矩不能坏。
相比白嘉轩，鹿子霖显得圆滑很多，封建礼教于他没有什么束缚，可他一生热爱功名，并将当官的理念从小灌输给两个儿子，他无缘族长的位置，却当上了白鹿村的保障所的乡约，后来又有小儿子鹿兆海以连长之职为他撑腰，他便在白鹿村到处认干儿子，过足了官瘾，可结局却是为官所累，在镇压反革命浪潮中，鹿子霖作为一个小小的乡约被拉去陪斗，在陪斗过程中吓疯掉了。白嘉轩和鹿子霖的一生，不论好坏，却也精彩，相比之下，白家长工鹿三的一生实在是平淡无奇，虽然只是个普通的长工，可他以自己的努力赢得了白嘉轩的信任和敬重，白嘉轩亲切称他为“三哥”，更是嘱咐自己的儿子要像孝敬自己一样去孝敬这位长者。鹿三一生忠心耿耿为白家劳碌奔波，他丝毫没有抱怨自己“下人”出身，也没有想野心大发的盖过主子，他只是老老实实的走自己的路，虽然不求进取的奴性思想有些迂腐，可他对生活感恩的态度实在是难得，他对白嘉轩不仅是一种奴忠于主的情感，更是一种千里马遇伯乐的感恩之情，他感激于白嘉轩对自己的厚待，甚至想要儿子黑娃也一辈子委身白家。
在白鹿两家平分秋色的白鹿庄，看似平静有秩序的生活实则充满了躁动和不安，只有鹿三这样一个小人物实实在在的过自己感恩的生活，看似仅仅是对白嘉轩的忠心，实则也是在乱世做出的明智之举，是对自己人生道路的准确把握。
人的一生虽然充满了变数，每个人的起点和终点却也相同，总是白白的来，白白的去，可一个阶段就该做一个阶段该做的事，小孩儿就该天真烂漫，少年就该奋斗向前，青年就该奉献社会……相同的人生阶段因心境不同而有所区别。如何选择自己的生活是自己的权利。它能让感恩充满生命。踏踏实实地走每一步是明智的，应该被追求。
人生在路上，我们从出世的那天起，一直行进着，往往，脚步的急促与心的烦躁，使我们遗失了许多生命风景，无端的心灵空洞，造成了“莫须有”的哀愁与痛苦。其实，要活下去，可以简单，快乐，容易呼吸，吐出一串沉重，生活，可以很好！
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧！通过写作有利于提高我们的知识储备能力，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。如何把去写好一篇优秀的作文呢？有请驻留片刻，小编为你推荐外星球来的孩子读后感汇编十四篇，请阅读，或许对你有所帮助！
同安路小学？年级?班孙子淇
我在读从《外星球来的孩子》第一遍的时候，只觉得这是一个有趣的故事。但是当我第二次读的时候，我的感觉发生了巨大的变化。在本文中，胖头是一只可爱的小猫，它认真、敬业、好学。
在宠物学校，它遇到了一个小男孩——好像是外星人。胖子走近他，了解他，帮助他，和他有一个神奇的故事。虽然在这个过程中有困难，但胖子们仍然坚持不懈、专注。
我的心情随着故事起起落落，时而伤心，时而开心，最后很开心，很满足！
我很难过，因为这个自闭症的孩子不会说话，很可怜。他跟那些我们在生活中见到的患有自闭症的孩子一样，沉默、封闭、不愿意和别人交流，活在自己的世界里。作为我这个年纪的人，我觉得他们太孤独了，担心自己的未来，担心如何摆脱封闭的世界。
我之所以快乐，是因为在胖子的帮助下，他终于走出了孤独症的世界，找到了自信和成长的力量，幸福地生活着。
通过这个故事，我对自闭症的孩子有了认识和了解。我深深地感到，只有真正了解和关心他们的朋友，才能帮助他们敞开心扉，进入生命的春天。我是小学生。我和故事中的孩子差不多大。看完这个故事，我对他们更加同情。
作为一个健康的孩子，我应该多帮助和照顾他们。
其实，我非常羡慕他们的故事。我们不仅要从书本中寻找知识和快乐，还要乐于助人，敬老爱友。从帮助别人的过程中获得快乐，传递快乐，分享快乐，做快乐的事情，成为快乐的人！
暑假里，有着这样的一本书，一看就让我废寝忘食，就连有人打电话过来我也听不见，这本书就叫做《从外星球来的孩子》，《从外星球来的孩子》是杨红樱写的。
这本书的主人公是一个患有孤独症的孩子“宝宝”和一只可爱的小猫“胖头”。在春天就快到来的时候，球球老老鼠和笑猫整天陪着无所事事的胖头。一天球球老老鼠和笑猫将胖头带到了一所宠物特技学校，希望胖头在这里找到自信。胖头每天都刻苦学习钢琴，它身上这种专注的精神令人敬佩。这段日子里，胖头在银杏林里遇到了一个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子。这个怪孩子，不愿意与人交流，封闭自己，对外界毫无兴趣，渐渐的，胖头跟他爸爸学会了笑，走近了这个小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起来了，并且让这个小男孩的父母发现了这个小男孩有极高的音乐才华和绘画天赋，还受到了丁教授的赞美。宝宝和胖头来到了大剧场站上了舞台唱歌、弹琴，他们受到了观众们热烈的掌声。
我非常佩服胖头，他从一个无所事事的小猫，最终变成了一只有本领，又会笑的小猫。从胖头身上我学会了一些道理，就是无论以前是一个很蠢的，可到学东西的时候，你会专心致志的学的话，你就会像胖头一样，脱胎换骨，变成一个会被人羡慕，被别人把你当成目标的人的。
这本书又好看，又有很多的道理，我也希望大家也去书店看一下这本从《外星球来的孩子》。
今年寒假，我看了一本书——《从外星球来的孩子》。
这本书讲了无所事事的小猫胖头来到了一所宠物特技学校，他在那里学会了弹钢琴，还认识了一个奇怪的小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子，他叫宝宝。胖头跟宝宝在一起，总能发生一些不可思议的事情……胖头在宝宝家弹钢琴的时候，宝宝竟然无师自通地拿起筷子指挥了起来，等胖头弹完了，他还在纸上画了很多能表达出来乐曲意思的图画。但是宝宝对周围的一切听而不闻，视而不见，也不会和人交流。可一旦胖头在他的身边，宝宝就变得和一个普通的小孩没有什么两样。
其实宝宝只是一个患有孤独症的小男孩。在现实生活中，也有很多像宝宝一样的小孩患有孤独症。他们的语言表达能力差，行为刻板，还经常重复一些无用的话等等。我们应该给他们一个友善的、平和的环境，平等地对待他们。但愿我们都能像胖头一样帮助他们。
胖头没有合适的工作，整天无所事事。
老老鼠把胖头带到了“小苹果”特技学校里，拜一位和蔼可亲的老师学钢琴。这只没有任何**天赋的猫，钢琴弹得难听，无人欣赏！但它却非常努力，天天坚持，从不气馁！
胖头在银杏林里发现了一个从外星球来的孩子——宝宝。胖乎乎学会了笑，慢慢靠近宝宝，成了好朋友，也一起生活。后来，法索发现他不是来自另一个星球的孩子，而是一个患有自闭症的孩子。
胖头历经艰苦，终于把他变成正常的、极富**、绘画天才的孩子。最后，他们都战胜了自己，互相帮助，来到大剧院唱歌和弹钢琴。他们的动情表演受到了大家的热烈掌声！
胖子是一只无事可做的猫。学钢琴让它的人生有了目标，有了梦想，突破了自我，最终走向成功！每个人都说梦想就像生命的曙光，代表着生命。没有梦想生活中就不会有比拼，就不会有希望！
有梦想是很重要的。没有梦想，就没有目标！如果你没有目标，你就会迷失方向！
在生活中，相信自己是一种强大的信念！它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正是因为自信的信念，我们才会坚持到底。
胖人有这样的品质：坚持，相信自己！如果你不放弃，相信希望，那么你已经完成了一半！
文中的胖头坚信自己一定可以治好这个孩子，才把他从“外星球”的孩子变成“地球”上的孩子！有了坚定的自信，就等于给双脚添了一对翅膀，更快更稳地飞向成功p>
在学习中，我也明白：学习一门技能，即使你没有天分，但只要你努力，总会有进步的！成功来自于坚持，坚持和坚持，永远不要在最后一刻放弃。
难道我们不应该学习这种品质吗？我以后学习本领一定要有始有终，学好一项项本领！
里，我读了“笑猫日记”中的一本——《从外星球来的孩子》。
这本书主要讲了：笑猫和虎皮猫想它们的大儿子胖头和它们另外两个孩子二丫、三宝一样，会一项特殊的本领。后来，在球球老老鼠的帮助下，胖头和它的笑猫来到了宠物特技学习一项技能弹钢琴。经过了很长的一段时间后，本来不聪明的胖头凭着自己的细心、认真的性格学会了弹钢琴。有一天胖头和在银杏林散步的时候，看见了一个自己不会走路、笑、吃饭的小孩子。笑猫没见过这样的孩子就对胖头说：这个孩子是从外星球来的。其实这个孩子并不是从外星来的，而是患有孤独症。胖头看见了想要帮这个孩子成为地球的孩子。细心的胖头发现外星孩子喜欢爸爸的笑声。于是胖头向它爸爸学习怎样笑。外星来的孩子的爸爸和知道孩子喜欢胖头，就把胖头接到他们家和他们一起生活。很快胖头用自己的方法教会了孩子自己走路、笑和吃饭。孩子的爸爸为了鼓励孩子买了一架钢琴让他和胖头一起学习钢琴。每当胖头弹钢琴的时候孩子喜欢在旁边做指挥。他们成了最好的搭档。孩子在胖头的陪伴下孤独症渐渐地好了。
看完了这本书，我明白了：“学每一样本领，就算你没有天生的聪明，只要你努力就一定能够成功。”看看胖头再看看我；胖头有事总是坚持认真、细心的态度，而我缺少的就是坚持认真、细心的态度。
我以后学习一定要有坚持认真、细心的态度。这样我就一定能成为优秀的小学生。
【篇一：从外星球来的孩子读后感】
这个寒假，我读了一本名叫《从外星球来的孩子》的书注（笑猫日记系列）。
这本书讲的是：在春天就开来到的时候，笑猫爸爸放弃工作陪着整日无所事事，无比懊丧的儿子胖头，来到一所宠物特技学校，他们希望胖头在这里找到自信与心中的光亮。在那些努力学习的日子里，法索在银杏林遇到了一个小男孩——一个患有同样精神疾病的孩子。
在笑猫父亲的帮助下，两个孩子成为了亲密的朋友，走进了彼此的内心世界，开始了一段美妙而温暖的成长之旅。胖头和小男孩天天在一起，有不可思议的事情发生，不知不觉中，笑猫爸爸**了胖头和小男孩的自闭症。
读完这本书，我感受到了父爱的伟大。我的身上也发生过一件有关父爱的事，在隆冬的季节，有一天上学，因走的匆忙，忘记带“补血药剂”——水杯了，看着爸爸心急如焚的表情，我心里想：“不就是瓶水吗，用得着那么惊慌吗”想罢我便背着书包，怀着对爸爸不满的心情走进了教室。
第一节一下课，就听到同学大声喊我“郭锐意”你爸来了，我连忙跑出教室，只见爸爸冻得浑身直抖，头发、眉毛，都让寒霜染成了白色，脸冻比红富士苹果还要红，这时，我鼻子一酸，眼泪差点流出来，爸爸微笑着从怀里拿出我的水杯，说道：“锐意”，你扁桃体经常发炎每天的水量一定要充足，说完便赶着上班去了。
父爱让我们坚强，父爱让我不怕前面，父爱让我们的人生目标更清晰！
【篇二：从外星球来的孩子读后感】
“笑猫日记”是非常有意思的一套书，自从我有了几册，就一直盼着出新的一本。笑猫日主不但充满童真，还十分搞笑，能表现出动物与动物的真情，人与人人的真情和人与动物的真情。怀着一心的好奇与期待，我迎来了最新的一本书——《从外星球来的孩子》。
笑猫和虎皮猫生了四只小猫，分别是胖头、二丫、三宝、小可怜，小可怜不幸死于一场寒流。三宝在经历了大起一只后，变得非常理解。他成了一只放弃救人的搜救猫，最后成了一只优秀的导盲猫。二丫为了求一个小女孩的妈妈，艰难地学会了唱歌，成为了一只会唱歌的猫；当小女孩的妈妈昏迷不醒时，二丫天天围在她身旁唱《雪绒花》。
小女孩的母亲醒来后，善良的二雅出去帮爷爷卖报纸，于是她学会了说话。而整天无所事事的胖子，在老球鼠的帮助下（不是好老鼠，不是坏老鼠，两种老鼠之间不是好老鼠或坏老鼠），来到宠物特技学校学习弹钢琴。
突然有一天，他遇到了一个陌生的孩子。他整天绕着一棵白色的银杏树走，直到那只微笑的猫微笑着吸引了他。胖头喜欢这个孩子，为此他苦练笑，终于吸引了男孩子。从那时候起，胖头干什么，小男孩就干什么。
胖头笑，宝宝也笑；胖头吃饭，宝宝也吃饭，胖头去哪，宝宝有与生具来的画画天赋，也有与众不同的**天赋。胖脑袋和宝宝天天在一起，真是不可思议，他真的是来自另一个星球的孩子吗？不，他是一个患有自闭症的孩子。
每个人心中都有幸福和才华。我们不要忽视它，更不要破坏它。让我们找出每个人心中的纯真和善良！我们应该像胖子一样学习，为自己的目标奋斗，帮助他人，在人与动物之间有一种温暖的爱
【篇三：从外星球来的孩子读后感作文】
在下雪的冬天，拿着一本书仔细阅读似乎是最舒服的。在书店里，一本《从外星球来的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一个小男孩坐在一个星球上，倚在一棵银杏树上，一只小猫给了他献花！
我想这一定是个有趣的故事，所以我迫不及待地想打开这本书。
《从外星球来的孩子》是杨红樱写的，这本书的主人公是一个患有孤独症的孩子‘宝宝’和一只可爱的小猫‘胖头’。在春天就快到来的时候，球球老老鼠和笑猫整日陪着无所事事、无比懊丧的胖头。一天，老老鼠和笑猫带着胖子去了一所宠物特技学校，希望他能在这里找到自信。
胖头每天都刻苦学***，它身上这种专注的精神令人敬佩。这段日子里，胖头在银杏林里遇到了一个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子。这个怪孩子，不愿意与人交流，封闭自己，对外界毫无兴趣，渐渐的，胖头学会了小，走近了这个小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起来了，并且还发现了这个小男孩有极高的**才华和绘画天赋，还受到了丁教授的赞美。
婴儿和胖子来到大剧院，站在舞台上唱歌和弹钢琴。他们受到热烈的掌声。
其实，我非常羡慕宝宝因为胖头学会了弹钢琴和笑，登上了大舞台，有一个仿佛是从外星球来的朋友，还有一个爱子如命的妈妈。
宝宝其实是得了自闭症的儿童，这还真是一种可怕的病啊，但是不管什么挫折都难不到我们，即使是有病或是家境贫穷，只要努力追求梦想，就一定会成功。
孤独症儿童非常孤独，他们需要一个真正理解他们的朋友来打开他们封闭的心灵。让我们做一个豁达的人，向他学习这种好品格。敞开心扉，善待每一个人，这样生活才会更好。
【篇四：从外星球来的孩子读后感】
这本书讲述了一个叫宝宝的小男孩和一个叫笑猫的胖男孩的故事。胖头因为找不到事情干所以跟爸爸笑猫去了特技学院，找到一个女老师学***。小星很温柔，胖子学的很快。他就要毕业了。他有一个钢琴会议。小猫的主人都来看小猫和虎皮来了，胖乎乎的表现最好。
演出结束后，笑猫找不到胖乎乎的。笑猫在银杏林里发现胖乎乎的。胖子面前有个小男孩，
第二天，胖头和笑猫又去了银杏林，他们等了一会，两点半了，小男孩来到了银杏林，举着双手围着银杏树转，他一直转到了五点半，他摸着墙走路，他没有走小木桥，而是绕了一大圈回家。笑猫知道了那个孩子叫宝宝。宝宝天天去银杏林，胖头也天天去。
有一天，胖头发现只有爸爸的笑才能吸引宝宝，就让笑猫教他笑，胖头很仔细，很快就学会了笑。一天，胖头去了银杏林，胖头小，宝宝走过来，也冲胖头笑，有一天，宝宝后面跟来了两个人，一男一女，笑猫从对话中知道这是宝宝的爸爸妈妈，笑猫让胖头走，宝宝跟他走，宝宝也不扶墙走路了。
宝宝的妈妈告诉胖头，他是宝宝的救星，于是胖头就留在了宝宝家，一次，宝宝的爸爸给了宝宝一个礼物，是一架钢琴，胖头又能弹钢琴了，宝宝给胖头指挥，还根据节奏在纸上画画，宝宝变得越来越正常。有一天宝宝的妈妈带着宝宝去了一个彩色的房子，胖头笑猫一路跟着，躲在了树上，在房子旁边，有许多和宝宝一样的孩子，笑猫又从对话中知道宝宝其实是一个患有孤独症的孩子。
这本书很好看也很感人，胖头为了帮助一个患有孤独症的孩子，尽心尽力的学习笑，笑猫发现胖头是三只小猫中最有耐心的一个，结果，胖头真的学会了笑，学会了弹钢琴。我要学***坚持不懈的精神。
【篇五：从外星球来的孩子读后感】
我一直很喜欢笑猫的日记系列。我听说最近出版了一本新的。我去买了一个去看。我看着这本书，随着故事的情节，时而欢喜，时而忧愁。
这是一本妙趣横生的书。书中主要讲了这样一个故事：笑猫的孩子胖头，他希望能像自己的兄弟姐妹一样，可以帮助别人，发挥自己的价值。
于是，笑猫和球球老鼠一同陪伴胖头宠物特技学校，胖头选择了弹钢琴。刚开始，除了笑猫，所有人都以为他不行，可是他能行。后来他发现了一个“从外星来的小孩，宝宝。
宝宝每天两点半都准时来到银杏树林中的一棵树下，举着双手转圈，五点半又准时离去。一天后，笑猫发现只有他的笑才能让宝宝从自己的世界中走出来。于是胖头开始学笑，胖头让宝宝渐渐变成了正常的小孩，还发现他有**和绘画的天赋。
后来，笑猫得知宝宝其实不是从外星来的，而是他患有孤独症。但是胖头始终不知道这个”秘密“……
这个故事让我感受到了很多，有让自己学会独立；有最好的爱的方式：放手去爱；还有帮助别人是快乐的……但是，让我有最深的感悟是：虽然别人不相信你，但你自己要相信自己，不要以为别人说你好才好，别人说你坏你就坏。
只要你相信自己，你就会成功，是金子总会发光的。
就像故事中的胖头一样，他刚开始学钢琴时，校长和许多人都不相信他。因为他不仅身体笨拙，而且没有**细胞，但他有一个重要的有点，专注。古往今来，有哪一个成功者是不专注的？
没有。可见‘专注’，是连聪明，先天条件好这些优点都比不上的。所以，胖头是进步最快的。
在小猫们毕业的那天要开一场钢琴演奏会，其他小猫们的主人一边看着胖头，一边夸奖自己的小猫，但是胖头并没有在意他们的话。当胖头演奏的时候，所有人都为他喝彩，为他拍照。胖头成功了，他成功地学会了最复杂的钢琴，这就是自信的力量。
在成功的道路上，必定有一些困难，我们要向胖头一样，学会自信，学会专注，学会战胜困难，让自己成功。
【篇六：从外星球来的孩子读后感】
八月，是一个炎热的季节，而这种季节最适合的就是舒舒服服的躺在空调房里看书。
前几天，我意外的得到了一本我最喜欢的作家——杨红樱的《笑猫日记之来自外星球的孩子》
里面写了，胖头（笑猫和虎皮猫的孩子，是三只猫咪里面的老大）因为没有什么会的，就来到特技学校学习，千辛万苦找到了一个好老师还学***琴，可是却没用，有一天，胖头在枫叶林遇到了“来自外星的小孩子”——患有孤独症的“宝宝”，胖头一下子被他吸引住了，他发现笑猫的笑能吸引到他，所以为了他拼命练笑，最后，发自内心的笑从他的脸上显现出来，这个宝宝就被胖头的笑容吸引住了，宝宝的爸爸妈妈吧胖头带回了家，而最后，在胖头帮助下，宝宝渐渐不扶着墙走路了，而且可以吃下一大碗饭，脸上还渐渐有笑容了，他们还发现了宝宝天生的**天赋……
看到这里，我已经为胖头的坚持和爸爸妈妈的不弃而感动，胖头为了能让宝宝变成“地球的孩子”而努力的每天坚持练笑，而宝宝的爸爸妈妈也并没有因为宝宝有孤独症就遗弃他，而是雇来保姆照顾宝宝，我想他们一直在等待着奇迹的出现，最后他们也众望所归，宝宝不再有孤独症，还变成了一个**天才。
自闭症是一个可怕的疾病，自闭症的人不会去和任何人沟通，他们一直沉浸在自己的世界里，最严重的人会去自杀。
我们应该多想胖头一样去关心一下身边一些很少说话的人，或许他就是在茫茫人海中的患有自闭症的人。
【篇七：从外星球来的孩子读后感】
我觉得，在暑假的时候，捧上一本书在凉快的空调房里细细品读似乎是最惬意的。在书店里，一本笑猫日记之——《从外星球来的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一个小男孩坐在一个星球上，背靠一棵银杏树，还有一只小猫给他献花呢！
我想：这一定是个及其有趣的故事，于是，便迫不及待地翻开了杨红樱阿姨写的这本书。
这本书的主人公是一位患有孤独症的孩子——‘宝宝’，还有一只非常可爱的小猫——‘胖头’，它是笑猫和虎皮猫生的孩子，有一天，球球老老鼠和笑猫把胖头带到了一所‘宠物特级学校’，并让胖头在那里学***琴。
在这段日子里，胖头无意间发现了一个怪孩子，它不会跟别人交流，整天就围着一个银杏树转圈圈，慢慢的，胖头走进了这个怪孩子——‘宝宝’，并与宝宝做朋友，于是，久而久之，胖头的坚持治好了宝宝的孤独症，之后，宝宝和胖头登上了大舞台，胖头弹钢琴，宝宝拿着指挥棒指挥，让台下的观众看的不亦乐乎。
唉……我发现：孤独症原来就是自闭症，这还真是一种可怕的病啊：不会与人交流、封闭自己……可是，不管遇到什么困难，只要坚持，就一定会成功，相同：
我们要学***树：无论遇到风沙还是雨雪，它都笔直的站在那里，毫不动摇，胖头和宝宝就是有这种坚贞不屈的心态，才感动了老天爷。
可是，胖头可不像我们班的某一个人，乱叫别人自闭症儿童，弄的别人自卑、不开心，其实，这样是严重错误的，这样会让别人的自信心下降，你想：别人明明就不是自闭症儿童，你就偏要叫别人自闭症儿童，这不是叫那个人难堪吗？
自闭症儿童太孤独了，他们非常的需要一个对自己好、理解自己的知心朋友，让我们一起学***这种善良的品格，善待每一个人，无论他是残疾还是痴呆；无论他是贫穷还是富贵，我们都应该善待他人，做一个助人为乐的‘活雷锋’！
【篇八：从外星球来的孩子读后感】
前几天，我在文华书城买了一本书，书名叫从外星来的孩子。
这本书讲了一个名叫宝宝的一个患有自闭症的男孩和胖头的故事。胖头因为找不到事情做，所以和笑猫跟球球老老鼠去了宠物特技学院，找到小***学钢琴。小***很温柔，胖头学的也很快，就快毕业了，就办了一个钢琴会，小猫们的主人都来看小猫弹钢琴，笑猫和虎皮猫也来了。
演出结束后，笑猫找不到胖头了，可最终笑猫在银杏林里找到了胖头，胖头旁边有一个小男孩。
第二天，胖头和笑猫又去了银杏林。他们等了一会，小男孩来到了银杏林，举着双手围着一棵银杏树转，他一直转到了五点半，就摸着墙走路。他没有走小木桥，而是绕了一大圈回家。
几天后，笑猫知道了那个孩子叫宝宝。宝宝天天去银杏林，胖头也天天去。有一天，胖头发现只有笑才能吸引宝宝，就让笑猫教他笑，胖头学得很快，很快就学会了笑。
一天，胖头去了银杏林，胖头笑了一下，宝宝走过来，也冲着胖头笑。有一天，宝宝后面来了两个人，一男一女，笑猫从对话中知道了这是宝宝的爸爸妈妈，笑猫让胖头走，宝宝跟他走，宝宝也不扶墙走路了。
宝宝的妈妈告诉胖头，他是宝宝的救星，于是胖头就留在了宝宝家。一次，宝宝的爸爸给了宝宝一个礼物，是一架钢琴，胖头又能弹钢琴了，宝宝给胖头指挥，还根据节奏在纸上画画，宝宝变得越来越正常。有一天宝宝的妈妈带着宝宝去了一个彩色的房子，胖头和笑猫一路跟着，躲在了树上，在房子旁边，有许多和宝宝一样的孩子，笑猫又从对话中知道宝宝其实是一个患有孤独症的孩子。
胖头为了帮助一个患有孤独症的孩子，尽心尽力的学习笑，笑猫发现胖头是三只小猫中最专注的一只小猫。结果，胖头学会了笑，学会了弹钢琴。我要学***坚持不懈的精神。
这篇“做你自己读后感”是栏目小编的杰作期待您的认可，为了避免忘记建议您将本页的链接收藏起来。读书最大的乐趣是从其中找到自己不知道的事情，优秀的书籍能够充实我们的内心。我们可以将自己的感受和想法记录下来，写成读后感。
最近，读了《定位》一书，对其中有关定位思想的深有感触。
今天，定位一词已成为最重要的、使用最广泛而频繁的战略术语之一。本书出版于1981年，两位作者均以当时的美国社会作为背景对传播以及定位进行了分析。三十多年前的美国作为世界超级大国，已然是一个媒介众多、产品丰富、宣传手段层出不穷的社会，出现了传播过度导致信息大量流失的问题，宣传的产品想要在人们脑中留下深刻印象已经很难，更何况是商品经济极度发达、世界市场愈发广袤的今天呢?因此，本书在出版三十多年后的今天仍然具有重要价值的原因之一，就在于它提出了一个不仅仅在当时，甚至在今天和往后未来几十年都仍然适用的营销法则：定位。
那么何谓定位呢?我们常常觉得定位无非是公司和企业本身对于自己所在位置的认知，却忽略了公司和企业在预期客户心目中的地位，而这恰恰是最为关键和重要的。本书为定位做出了一个概念性的解释，即：在预期客户的头脑里给产品定位。事实上，正是由于信息流通速度大大的加强，人们接受信息过多，才更加需要一个鲜明而简短的定位来稳固企业的位置。在大脑备受骚扰的情况下，人们会在脑中有意识地形成产品阶梯，将脑中记得的产品分为一二三等。例如可口可乐是可乐中的龙头老大，百事与七喜排名二三，而其它并不鲜明的汽水品牌则淹没在众多产品里无出头之日。
因此本书提出，要想在我们这个传播过度的社会里取得成功，企业必须在预期客户的头脑里占有一席之地。这个一席之地不仅包括企业的短处和长处，还包括其竞争对手的优点和弱点。争当第一是一个非常好的选择。人们永远会记得第一，第二却极其容易被视而不见。除了书中所举的第一个飞越太平洋的例子外，今天中国也有类似的例子。真功夫是我国第一个定位为蒸米饭快餐的，它也许不是第一个蒸米饭快餐品牌，却由此占领了预期客户心目中第一个蒸米饭快餐的定位。这正对应了书中所点明的，不需要事实上你是否是第一，只需要人们认为你是第一即可。这也正是本书反复提出的，在预期客户的头脑里给产品定位在中国的典型案例。
能够成为领导者自然是最佳选择，然而领导者也并非凭借第一的名气便能处处得志。如书中所说，在任何产品类别中，第一品牌的销量总是大大超过第二的品牌，然而一旦在营销中领先的公司在新产品类别中没有争得第一，该产品通常就会败在别人手下。好比可口可乐虽然已经是汽水的领导品牌，它旗下所推出的运动饮料却无法和第一的运动饮料品牌竞争，正是由于人们不仅对品牌有其相应定位，也对该品牌所代表的一类产品有相应定位导致的。肯德基和麦当劳是数一数二的快餐品牌，但它们针对中国市场推出的米饭和粥却十分不受欢迎，因为这不符合肯德基和麦当劳在中国顾客心中美式快餐的定位。这也是许多企业存在的一个误区，认为企业的实力决定了产品的实力，事实上这种由内而外的思维是行不通的，企业必须更加重视思维的客观性，形成一种由外而内的思维，必须明白企业的实力来自产品的实力，来自产品在预期客户头脑里占据的地位。这样才能更有针对性地进行产品宣传。
对于追随者来说，它们则要更见缝插针地寻找人们头脑里还未被定位的部分，或者想方设法为竞争者重新确立定位。不需追求人人满意，只要预期客户明白你能够给与他们什么就够了。例如五谷道场将自己定位为健康的、非油炸方便面，不仅简单明了，且将其它油炸方便面都重新定位为了非健康食品，达到在方便面市场中突出重围的效果。
归根结底，定位的关键还是在于简单化、明确化、客观化。企业不能将自己的愿望当作定位强加于顾客头脑中，那只会使预期客户产生排斥心理。
许多企业依赖自己建立起的品牌地位进行产品延伸，大多数企业都将产品延伸看作良好的战术，本书却把产品延伸归类为陷阱，归类为短期有益长期不利的下策。因为产品的实力决定了企业的实力，在人们头脑中拥有巩固地位意味着某个品牌变成了通用名称的代名词，过多的产品延伸只会让人们混淆而产生厌烦。一个合适的名字便尤为重要。一个含义不好或是会与原产品混淆的名字，很容易使产品走上销售的下坡路，因为名字就是把品牌挂在预期客户头脑中产品梯子上的钩子，实际上打入人们头脑的是产品的名字。而坏名字自然会产生坏名声，一个坏的产品名字极有可能影响到企业本身。
定位不只是对产品而言，在本书看来，对公司、对国家、对服务甚至对一个人自己都可以进行定位。以个人来说，定位要求我们职业专长化，选定某个具体的位置与自我联系起来，树立专家地位。其次要勇于与竞争对手搏斗，然而要尽量避免与领先者正面交锋。其三树立坚持的理念，确定基本定位战略之后就要坚持下去。最后是懂得限制创造性，这是定位思维的重点。这些不仅是个人通往成功的关键，更是企业、社会、国家成功的关键。
创新精神本身毫无价值可言，它只有在为定位目标服务的时候才能发挥其效应，广告也许需要的并不是彻彻底底的创新，而是与现实相联系的定位。定位定义了一种崭新的传播方式，即在纷乱嘈杂的传播环境中，简介明确地确立在客户头脑中的地位。定位，实则定义的是存在在客户头脑中的对产品的概念。
对于个人而言，定位就是对自己的认知，只有足够了解自己，了解自己的需求，才能更好的找到自己的定位。
和读李开复的《做最好的自己》一样，彼得的这本书也是讲如何追随自己的内心，去找寻那个最能够感受到自我的自己。可能是读这些书时处于不同的人生阶段，人本身的心态已经发生了改变，于我而言，这一本《做我自己》，在此时此刻读来，能够让我找到更多的共鸣。
从小，我们都生活在一个以是非对错来判断、来取舍，并以此来确定下一步行动方向的环境里。有一些事情，有对错之分，但对于一个人的成长，我却相信，一万个人，可以有一万种选择，一万条成长的道路，这个过程中，你所要遵循的，并不是外在的那些标准，而是，你的内心，你切实的感受。尽管要你忽略那些外在的无处不要的标准是那么地难。
可惜，当时的我们，不曾知道这一些。我们不知道，我们的父辈也不知道。在他们眼中，我们未来幸福踏实的人生就是他们全部的祈盼，他们觉得，安稳了，就一定会幸福。可能是他们那一代，安稳对于他们而言，还是一种奢侈。所以，他们把他们得不到的，认为是最好的，想要努力为我们提供。这是一种最最朴素的愿望。我去争取我所认为最好的，提供给你。我把我能做到最好的，尽量全做到。
如果环境还是停留在他们那一代人成长的环境，或许，那些纠结与挣扎，那些反思与解脱，会比现在少一些。我不是说现在就不幸福，但，一个人什么都不知道，那种单纯的幸福，和一个人在精神和灵魂上经过了挣扎和洗礼，最终所领悟的幸福，这两种境界不一样。没有谁说哪一种好。因为这个世界上，根本就不存在如果。
读这本书，相信很多的人都能找到或多或少的共鸣。在那些字里行间，我们不是看到一个巴菲特家族的富二代，而是看到，一个普普通通的青年人，在面对不同的选择，在面对自己内心不断冒出来的困惑，在努力想和自己内心的那个声音对话，不断地与原本就应该是那个样子的自己接近。
事实上，在常人眼里，一个没有经济压力，甚至可以说是很优越的家庭环境，有着开明智慧的父母，这样的环境，已经足够美好。但，这是你所认为的美好。彼得说，无论是富二代，还是穷二代，都有着明显的性格缺失。对于富二代而言，善意的父母给子女铺就的道路太过于平坦，同时，就会剥夺他们赢取自尊的机会，使他们在塑造性格的过程中丧失战胜挫折的机会。对于穷二代而言，自卑或许是他们终其一生都摆脱不了的阴影。他们没有均等的机会，社会资源的倾斜，让他们可能被剥夺了本应拥有的机会。事实上，除开以上这两种极端，任何人，其实都会有性格缺失。但，如何在后天的历练中，让自己尽可能地展现没有缺失的那一面，不需要尽善尽美，就算是带着这些性格的缺失，也不会妨碍你做出属于自己的成绩，不妨碍你找到真正属于你自己的角色。
我非常肯定的是，在书里，能够看到大量的关于情绪的描述。当最初接触到摄影，误以为这可能是今后自己的方向时，心里却在担心未来是否将此作为自己未来的倚仗；当四次学音乐，中间反复放弃，又重新开始学习的时候，他的内心，是如何地接受内心的指引，一次次地回到音乐身边，又如何一次次地因为主观客观的原因而选择放弃；当他把自己所有的焦点放在电影配乐的时候，意外中领悟到的印弟安文化却给了他怎样的收获……这些情绪的描述，让一个人马上立体生动了起来。我们说，经历无法复制，但是，很多情绪，都是相似的。我们无法体会他在他那个领域所遇到的挫折或所得到的成绩，但，通过这些细腻的情绪的感知，我们在找到和他的共鸣的同时，也会有对自己的几分感悟。
从他这样的角度来体会，我们会发现，这一路上，他是否真正做到了他想要做到的事情，并不是那么重要，重要的是，他是否自始至终地能够感受到那种敲击他内心的声音，并受其指引。
事实上，我个人觉得，要做到追随自己的内心，并不是那么的难，难的是，当自己所追随的目标，并不是主流价值观所认可时，你是否仍然不被其所影响？当这种能够带来精神上的自我肯定的方式，并不能带来丰富的物质回报，甚至连维持基本生活要求的保障都没有，你是否还能坚守？当你在这条探索的路上，一而再再而三地碰壁，觉得目标遥不可及的时候，你是否还有在黑暗中继续前行的勇气？
因为一种方式可以给你带来什么，你为之坚持，这不难；因为一种方式不能给你带来什么，反而还要失去什么，你还能坚持，这才难得。就像有很多的人，终其一生都未能看清真正的`自己，未能接纳真正的自己一样，可能究其原因，发现有着惊人的相似。缺乏勇气，害怕失去，这可能是较大的几个成因之一。
任何一种存在，都有其合理性。每一种符合道德标准的选择，都应该得到尊重。你也可以选择不做你自己，前提是，你得内心安静。能够做到真正的自己，那种状态并不全是美好。如果你既想追随自己的声音，又不能舍弃客观的束缚，既憧憬着那样一种美好，脚步又不能勇敢地迈出去，这个时候，只需要问自己一句话：你要的，是不是多了点？你所付出的，是不是少了点？
这本书不仅适合富二代，更适合穷二代。
之前并不知道有这本书，是因为想看巴菲特的传记，想通过阅读了解他的生平事迹行为心理，从这位伟大的投资者身上学习怎样成为一名优秀的投资者，投资资产，投资自己，投资未来。结果没搜到，搜到了他给他儿子的人生建议。仔细想想，倘若这个儿子是他亲生的，那么他就不至于在教育儿子的时候说一些假话和沽名钓誉的东西，必然会存在他所坚信的东西和认知，并且把他传递给他的儿子，让他去奉行。那些不方便给吃瓜群众说的真正的东西，应该会在这部作品里面体现。所以，我买了。
股神的儿子名叫彼得·巴菲特，远远没有他老爹的名声响亮。而且竟然没有子承父业做一名优秀的金融投资领域的富二代，而是去做了一名音乐家，诧异。
彼得用回忆和平述的方式讲了他的父亲母亲在整个家庭从小对他的影响，言传身教。尤其是思想精神领域的引导和看待方式，不像大多数中国人那样望子成龙望女成凤，对孩子抱有什么与众不同的期望，反而更是自由和引导，让他去做真正的自己。其实父母的期望是会潜意识传递给孩子的，即使他们不明说。
孩子会明白父母想要让他作为什么样的一个人，这会导致孩子为了不让父母失望然后委屈自己去做父母期望孩子成为的那种人。他会放弃自己真正的爱好和擅长的东西，去迎合他们父母对他的期望，因为他不想让父母不开心。倘若遇到那种明确的把期望告知给自己的孩子并试图坚决让孩子走上“成功之路”的父母，孩子会面临身体和心灵的双重矛盾，即身体行为做着父母期待他们走向“成功之路”所必须做的一些事情，内心深处则极度的不愿意和不认可，但又不能去反抗或反抗无效所以屈服。这就会导致孩子很难真正的懂自己内心到底想要什么，他们更多的是知道自己不想要什么。走上社会就更夸张了，因为他们又得屈服于社会现实，从而内心的真正需求得不到满足，无法真正的认识自己。
现在的社会基本上都是金钱结果导向，这就导致了价值导向会被忽略。比如我们在选择工作的时候往往会选择对我们最利的因素，而不是最爱因素。月薪1万对于我们职业发展有利的一个销售岗位和月薪三千但是是自己真正喜欢干的编辑岗位，大多数都会选择前者而忽视掉自己内心真正的需求。你只需要此刻问问自己现在的工作是你最想干的吗？你就不难得出结果。我们大多数人内心深处的真正想法是那样的，我们的行为动作却经常这样做。只有极少数人不如此。后来我们意识到这种现象想要改变的时候已经很难去改变了，所以屈服于现实。
我们为什么要看书？这其实是最快的帮你成长的一种方式。我们用三天读一本的时间就看尽了别人的一生，而且你能看好多本，活好几世，每次都像是一次投胎转世的活法，何其有幸。可惜我们大多数人好像并不珍惜。我们终其一生都在成长。年龄从小到大，身高从低到高，面貌变苍老，体型变茁长，思维变成熟。我们不去阅读不去借鉴，只能自己亲身经历体验，所以我们也只活了一世。走前人走过的路，摔前人摔过的跤，很多明明发生过可以借鉴规避的事情却仍然再次撞上去，加上自己一些与众不同的经历，这一生也就这样过去了，跟别的浪花虽然有差异，但总的来说区别不大。这让我想起了《过秦论》里的著名警句：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。何其相似。
认识真正的你，这真的很重要很重要。
读了这本书让你体会最深，意味深长的就是那句： Life is what you make it. 你的人生由你打造。
很多人都觉得能够出生在富裕的家庭中是一件幸运的事情，但是我们从彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含着金汤勺，也有可能是插着金匕首，因为你不可以不成功，并且你一辈子都需要从父辈的光环中走出来。人的出生是我们无法选择的，无论是贫穷还是富裕，我们都需要去努力探索，属于我们自己的人生，人生的结局是最终掌握在我们自己手上的。
彼得是在一个温馨的家庭环境中成长起来，这是成长过程中彼得所获得长辈给予最珍贵的礼物，让他充满了对于生活的感恩、对于世界的信任还有对他人的包容，因为感恩才会懂得去回馈，赢得别人的尊重；因为信任，才会开放自己的心态，才会毫无保留的去分享，去激励身边的人更好的生活；因为对他人的包容，才会让自己有更广阔的视野和更加用心的倾听，了解他人的思想，进而更好的沟通。感恩、信任还有包容，都是人生中最美好的东西，当然还有责任。
我是一个八岁小孩的妈妈，我总是想把世界上最好的东西给他，所以只要他想要的东西一般我都尽量满足他。我也希望我的儿子在各个方面都是最棒的，所以我帮他报了好几个学习班，跆拳道、画画、写字等，并且希望他都能学得很好，也没有问过他到底喜欢不喜欢，就算是不喜欢，我也会要求他学。看了书之后，我觉得这些都不是最重要的，最重要的是让他学会感恩，学会尊重，学会包容，不要想怎么样就怎么样，达不到他的要求就乱发脾气，觉得这都是应该的，要让他懂得拥有的每一样东西都是来之不易的，都要付出努力的。我也会让他选择自己喜爱的兴趣，希望他在自己喜欢做的事情中能够获得喜悦和满足。
真正的人生，不是你继承的那部分，而是你创造的那部分，它是你不断选择和努力的结果。选对你热爱的方向，并为之付出全心的努力，不要被周围的事物左右，用时间去证明吧！
这是一本关于寻找自己的书籍，作者是沃伦巴菲特的儿子，拥有得天独厚的某些优势，但是他放弃了外界认为他会走的一帆风顺的道路，开辟了一条独一无二的自我成功模式，那就是寻找自己，寻找内心深处最渴望的人。做你自己。作者通过自身的寻找，自身犯得错误与自我总结改正、分析，从而总结出自我成长过程中的各种问题，引发我们的思考。通过各种例子，告诉我们什么是所谓的成功，我们应该追求的是什么，我们为什么要去追求。我认为本书适合处在迷茫的期的人们和家长朋友们看看，对自己和孩子都是不错的读物。作者和我们普通人们也许不太一样的，他拥有一个世界首富的老爸，我们也许都会认为他就是应该一帆风顺的，没有烦恼的，但是他所遇见的苦难和困惑确实和我们是一样的。再度这本书的时候，必须要带上你的思想，你要和作者一同思考。
我们应该追求怎样的成功，金钱吗？作者认为现在我们把成功定义的太狭隘了，现在我们认为金钱是衡量成功的唯一标准。其实不是这样的，金钱是你在追求自己的成功途中的附属品。你不能为了金钱工作，应为这样的成功的动荡的，收到的外界干扰太严重。一旦外界有什么不定因素，那样的成功会浑然崩塌，只有做你自己，拥有一份追求自我的心的成功，才是稳定的。我们要学着找到自己索爱。重要不是你的起点在哪里，而是你最终抵达哪里。
《奇幻森林》观后感：以你的方式，做你自己
期中考试终于考完了，终于可以放松放松了，于是约了同学一起去看电影《奇幻森林》。
这部电影很好看。电影的主角是一个人类的孩子。他是被狼养大的，但由于对老虎的追求，他不得不离开狼回到人间。如果你认为这是一个狼孩子回到人类世界的故事，那你就错了。虽然我本来也这么以为来着。
那男孩不想回去。他以为森林是他的家。所以当一只懒熊让他帮他收集蜂蜜过冬时，他同意了。虽然后来发现这只熊根本不需要冬天，但他们已经是好朋友了。如果他们根本不需要冬天呢。在他们相处的这段时间，大熊为男孩能使用树藤等各种工具大为赞叹，并且鼓励他应该做自己。
但是当这个男孩生活在狼群中时，最讨厌他使用这些伎俩的黑豹，认为它不应该出现在丛林中。直到狼王被杀，男孩得知要为狼王报仇，黑豹才终于意识到自己是人，不能像狼一样生活和战斗。他应该用他自己的方式，因为那个男孩是人。男孩生活在丛林也是人类，不是狼，也不可能成为别的任何动物，所以不要被束缚，你就是你，以你的方式做你自己就好，只要你是善良的、敬爱大自然的，勇敢的，一点小伎俩，让你生活的更好又有何妨呢！
结局大家一定都能猜到，就是男孩杀死了大反派老虎，赢得了胜利，从此和丛林的动物的快乐的生活。
说起来挺喜欢里面那只大熊的。他一开始从巨蟒口中救下男孩，居然是为了让男孩帮自己弄蜂蜜，想想就很搞笑。蜜蜂把窝筑在很高的悬崖上，大熊不会爬，只能可怜巴巴的在涯底舔着几滴流下来的蜂蜜。
而且他在此之前居然已经骗了不少动物来帮他弄蜂蜜了，但是都没有得逞。所以当这个男孩用人类特有的方式为他获取蜂蜜时，他很惊讶。想想这只贪吃了几年的懒熊蜜也没学会爬悬崖，居然为了救小男孩再爬一次悬崖，真的不容易！
这熊虽然馋了点，懒了点，但还是很靠谱的《奇幻森林》-以你的方式，做你自己！
内容简介：一本彻底改变你工作、生活、财富观的心灵成长之书！创新工场董事长 李开复、阳光媒体集团主席 杨澜亲自为《做你自己》作序推荐！比尔?克林顿、比尔?盖茨、李开复、杨澜、徐小平……从未有一本书，让如此多的世界级政商领袖及精英们激烈讨论、自发推荐！《做你自己》告诉你：想成为什么样的人，就能成为什么样的人！引爆全球3600万青年人的“立志”大变革！“股神”之子彼得?巴菲特，为我们带来了这本世界级的心灵成长之书——《做你自己》。他的父亲沃伦?巴菲特是名列《时代》杂志全球100大最具影响力人物榜、富可敌国的“股神”。身为股神之子，彼得?巴菲特却没有继承衣钵成为华尔街金童，而是选择用音乐谱出人生最美妙的乐章。他从父亲那里获益最大的是一套人生哲学：人一生最大的财富，就是能做自己！他在名校斯坦福大学只念了三个学期便决定休学，从零开始打造音乐梦。尽管历经波折，但他终于靠自己的力量，收获了属于自己的成功，赢得美国电视界最高荣誉“艾美奖”。
做你自己读后感，来自淘宝网的网友：这个世界上，知道沃伦巴菲特是股神的人很多，而知道他儿子彼得巴菲特的恐怕就很少了；知道巴菲特在金融领域成功的人很多，而知道他在家庭方面成功的人很少；知道他是个富爸爸的人很多，而知道他是个好爸爸的人很少。《做你自己》让我们通过巴菲特儿子彼得巴菲特的人生和心灵历程，重新认识了股神巴菲特成功的另一面——教子有方。尽管彼得没有子......
做你自己读后感，来自卓越网的网友：“股神”之子彼得?巴菲特，为我们带来了这本世界级的心灵成长之书——《做你自己》。他的父亲沃伦?巴菲特是名列《时代》杂志全球100大最具影响力人物榜、富可敌国的“股神”。身为股神之子，彼得?巴菲特却没有继承衣钵成为华尔街金童，而是选择用音乐谱出人生最美妙的乐章。他从父亲那里获益最大的是一套人生哲学：人一生最大的财......
我们如何坚持自己的人生理想，并为实现自己的志向不断努力和奋斗呢？
相信《做你自己》这本书，会给我们一个答案的。
《做你自己》是股神巴菲特的儿子彼得的自传。身为股神之子的他讲述了自己的奋斗和成长经历，彼得并没有继承父亲的事业去做一个金融家，而是靠自己的努力和奋斗成为了一名着名的音乐家，选择音乐谱出人生最美妙的乐章。他从父亲那里获益最大的是一套人生哲学：人一生最大的财富，就是能做自己！他在名校斯坦福大学只念了三个学期便决定休学，从零开始打造音乐梦。尽管历经波折，但他终于靠自己的力量，收获了属于自己的成功，赢得美国电视界最高荣誉“艾美奖”。
从他的经历中，我知道了：人一生最大的财富就是做你自己！一个人要有自己的理想，而且要坚持自己的理想，什么事情都要靠自己。只要有信心，理想一定能实现。
用了两天工作之余的时间，一口气读完了巴菲特的儿子彼得巴菲特写的这本书《做你自己》。这是一本让我们换个角度思考人生的书，有的问题只是提出，没有答案，但却能够让我们去思考。读完全书，让我感受最深刻的一点便是：工作是一件很神圣的事情。这是我读完此书后最功利的收获。自此以后，无论工作中遇到多少问题，我想在孩子面前，我都会努力去塑造一个概念，那就是工作是幸福的，而不是让人厌倦的。
因为老公要出差一段时间，因此让姥姥来到北京，以便每天接送孩子。儿子早晨起来后跟我说的第一句话就是：姥姥可真幸福啊，可以不上班，在家里想干什么就干什么，我也不想去学校。我试图去跟儿子解释“姥姥因为老了，所以没人愿意接受她工作了，这是一件并不美好的事情。因为有工作，能学习，才是幸福的。”我知道，我说的这些话也许苍白，就今天来说，未必能够说服孩子，但如果每次都能够给儿子灌输这种观念，时间久了，儿子一定会受到影响的。
第二点让我体会比较深刻的是：做自己想做的事情，不能用薪水去衡量一份工作的价值。
一直以来，对待孩子的教育，我都是在遵从他的意愿，不想报各种辅导班，我就不给他报，想学围棋就去学，有一天不想学了，我也不勉强。儿子突然想去乐益达玩拼插玩具，于是就送他去。在所有的课程里，他自己选择了太空课程和实验课，于是遵从了他的意愿。20**年曾经去上过几个月的课程，后来他不想去了，于是就中断了。今年他突然又想去了，我就同意了。
没有勉强他，是因为我知道勉强孩子学某一样东西没有意义。现在我们这些成年人，在我们的成年岁月里，有过多少次的计划，又有过多少次的放弃？所以，我们不应该要求孩子比我们更有毅力，我们得允许孩子去尝试，然后自己去选择是继续下去还是放弃。每个家长都担心这样孩子会没有毅力，但我不是很担心。
彼得最后成了音乐家，但他在钢琴的学习过程中，也是学习、放弃、学习，反复了四次，直到第四次的时候，他才确定，音乐将是他所选择的毕生的职业。
几乎每个家长都在纠结于孩子的教育，最近我突然有这样一种想法：要承认我们的孩子不是天才，只是普通的孩子，所以我们不要要求太高。今天让家长们焦躁不安的孩子的很多“缺点”，当孩子成长到一定程度时，这些缺点会自然消失。孩子的字写得不漂亮会怎样？会影响他的人生吗？你曾经想过要让他成为书法家吗？我自己在学生时代，爸爸曾经有过一个阶段逼着我练书法，但我特别排斥，最终我做了老师，写了一笔滥字，但这个并没有影响我做一个好老师。
辞去教师职业的8年后，有一次在公司开会，很无聊，于是我拿起笔开始练字，旁边的同事说，你的字写的挺漂亮。这些年都在用电脑，我没有特意练过字，那天似乎突然开窍了，拿起笔来很自然的就知道一个字的结构怎样才是美的。毕业后15年，我突然喜欢写写字了，也真的有所进步了。
逼着孩子干某一件事情，就这件事情来说，他也许会有所收获，但这些收获是以丧失了孩子的很多乐趣为代价的，甚至是以失去家长与孩子的亲密关系为条件的。这个代价值吗？孩子学的发音不准的英语单词，半途而废的围棋，没有带来任何美学认知的绘画，痛苦不堪的钢琴……这些给孩子带来了什么？从孩子的一生来说，这些带来了哪些正面的意义？
这几天利用晚上的时间，看完了我们店铺最近在热销的一本书《做你自己》，感触最深，也最意味深长的就是那句：Life is what you make it.你的人生由你打造。
很多人都觉得能够出生在富裕的家庭中是一件幸运的事情，但是我们从彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含着金汤勺，也有可能是插着金匕首，因为你不可以不成功，并且你一辈子都需要从父辈的光环中走出来。就像前段时间看到一则关于鲁迅之子周海婴的报道：鲁迅惟一的儿子周海婴4月7日凌晨在北京逝世。终其一生，他都在努力走出父亲巨大的光环，而谁有知道他在自己所专研的领域取得巨大成就。
人的出生是我们无法选择的，无论是贫穷还是富裕，我们都需要去努力探索，属于我们自己的人生，人生的结局是最终掌握在我们自己手上的。
以下是我的几点感悟。
第一，彼得是在一个温馨的家庭环境中成长起来，这是成长过程中彼得所获得长辈给予最珍贵的礼物，让他充满了对于生活的感恩、对于世界的信任还有对他人的包容，因为感恩才会懂得去回馈，赢得别人的尊重；因为信任，才会开放自己的心态，才会毫无保留的去分享，去激励身边的人更好的生活；因为对他人的包容，才会让自己有更广阔的视野和更加用心的倾听，了解他人的思想，进而更好的沟通。感恩、信任还有包容，都是人生中最美好的东西，当然还有责任。
第二，我看到的是对于工作的热爱，从事自己喜欢的工作，即使异常艰辛、劳苦，也可以从工作中获得巨大的喜悦和满足，享受乐趣，并且有一种神圣的使命感。彼得进入华尔街，只需要看看他巴菲特这个姓氏，谋求一份华尔街的高薪工作不是难事，但是彼得选择了音乐，选择了自己真正喜欢并且能够让自己为之奋斗一生的事业。想起了斯蒂芬·茨威格在《人类群星闪耀时》中的那句话：一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生途中，即年富力强时发现自己生活的使命。如果你知道自己为什么而辛苦，那就不不会感觉辛苦，确实是这样。
第三，没有什么是“应得”的，任何都是需要去“赢得”的，英文字典中对“应得”（deserve）定义如下：“因自身行为或品质而赢得、获得或有权有……”永远不要放弃努力，因为“应得”的是需要去“赢得”的。
第四，是否真有“机会平等”？任何事情都是相对的，没有绝对的优势劣势，关键是看如何去对待，如何去做调整。就像下起大雨，有的人悲叹多么坏的天气的同时，有的人可以在雨中狂欢，事情本身不会对人造成影响，是人对待事情的态度影响了人。
第五，我同样也看到了彼得在成长道路中跟我们一样所共有的，一段迷茫的时期，这是一个追寻和发现过程，就像彼得所说的，徘徊在选择的迷宫中并不意味着迷失，而是通向正途的必经之路。这也是我自身的感悟，人生的每一个阶段都会对自己有一个新的发现，在真正了解自己之前会遭遇很多的迷茫、困惑、不适应，但是没有关系，经历了、痛苦了、思考了，就会感悟了、成长了。
第六，我们不必以相同的方式定义“成功”，也不必采用相同的标准进行“计分”。重要的是拥有相同的心路历程，重要的是我们都在追寻各自的激情，全心投入自己选择的人生。所以每个人都需要设定自己的目标，而不是以别人的目标未目标，我们需要自己定义成功的内涵，而不是因为别人的成功而沮丧甚至被压得喘不过气来，要去欣赏和祝福别人的成功，并淡定的去追寻自己内心真正希望获得的“成功”，我觉得应该是内心的富足和真心的快乐。
第七，坚定自己的理想，人的志向往往神秘莫测，极少有人能够沿直线靠近他们，但是如果我们一次又一次的将理想抱起又放下，抱起又放下，总有一天理想也会背叛我们，如果理想还在，请好好珍惜。
最后，分享巴菲特长期遵循的一个经营理念：对被低估的资产进行投资，找到世界上被低估的事物，提供支持，不做干涉，然后靠时间让世人明白它的真正价值。
真正的人生，不是你继承的那部分，而是你创造的那部分，它是你不断选择和努力的结果。我坚信这一点，选对你热爱的方向，并为之付出全心的努力，不要被周围的事物左右，用时间去证明。专注、坚持、认准了就去做、不跟风、不动摇。
读书的乐趣只有投入进去才能享受得到，在认真品味作品之后，我相信我们大家都收获了不少。您是否也在疑问如何构思自己的读后感呢？我们精心整理了关于“活着读后感”的一系列资料。
一个夏日雨后的夜晚，一本书，一杯茶，读着《活着》这本书，没有停歇，一口气看完了这本充满苦难的书。“活着，真好!”这是我读完后首先的感悟。
一个名叫福贵的老人，向读者娓娓道来他的生活经历，父亲、母亲、儿子、女儿，妻子，女婿，外孙，一个个在他平淡地故事叙述中离他而故去，没有泰山之重、也没有鸿毛般轻的死亡，或许是最平常的，但也是最真实、最广泛的。
是的，没有死亡，你怎么能体会到生活的美好？奈何桥不是围城前的桥，让你想出去还是进去。活着的时间长短谁也无法预知，对比文中那些过去那些印着时代烙印的艰难困苦的经历，“现在活着，真好!”这是我读完后第二个感悟。
作者余华的文字功力是显而易见的，很容易让读者身临其境，比如自然小品：“那头牛已经从水里出来了，正在啃吃着池塘旁的青草，牛站在两棵柳树下面，牛背上的柳枝失去了垂直的姿态，出现了纷乱的弯曲。在牛的脊背上刷动，一些树叶慢吞吞的掉落下去”。
比如肖像素描：“这位四十年前的浪子，如今赤裸着胸膛坐在青草上，阳光从树叶的缝隙里照射下来，照在他眯缝的眼睛上。他腿上沾满了泥巴，刮光了的脑袋上稀稀疏疏地钻出来些许白发，胸前的**皱成一条一条，汗水在那里起伏着流下来。
”比如动作和心理刻画：“我坐在爹娘的坟前，把儿子抱着不肯松手，我让他的脸贴在我脖子上，有庆的脸像是冻坏了，冷冰冰地压在我脖子上。夜里的风把头顶的树叶吹得哗啦哗啦响，有庆的身体也被露水打湿了。
我一遍遍想着他中午上学时跑去的情形，书包在他背后一甩一甩的。想到有庆不会再说话，也不会跑鞋，我的心一阵剧痛，痛得我哭不出来。”寥寥几句，让读者轻易的进入**深处，让你自然地站在一定的阅读高度，跟随作者“心灵旅行”。
关于余华的《活着》读后感：
最近我在看一本书余华先生《活着》，书买了很久，一直没有看，听说老谋子导演了这部电影，口碑很好。最近看完这本书，故事很悲惨，没人想再碰它。
有人问余华先生“为什么您的**《活着》在那样一种极端的环境中还要讲生活而不是幸存？”余华先生回答："对《活着》而言，生活是一个人对自己经历的感受，而幸存往往是旁观者对别人经历的看法。
《活着》中的富贵虽然历经苦难，但他是在讲述自己的故事。我用第一人称叙述，丰富的叙述不需要别人的意见，只需要自己的感受，所以他讲的是生活。”
文末段“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑暗从天而降了。我看到宽阔的土地上有一个强壮的胸膛，这是一种呼唤的姿态，就像女人呼唤自己的孩子一样，土地呼唤着黑夜。”这段文字再结合富贵动荡和苦难的一生，每次感觉生活会有希望时，灾难就会来临，每次苦难发生总是牵动人的心灵。
读后感.然而家人都一个个先他而去，富贵仍然坚强的活着，就像余华先生听过的老黑奴的故事，经历磨难他依然友好地对待这个世界，没有一句抱怨的话。生活给了富贵许多的灾难，但他没有怨恨，却感到“踏实”、满足，他是“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着”，我很揪心。
生命的可贵之处可能也是如此，仿佛懂了活着的意义，面对生活中的一切，或喜或忧，也许富贵的活着是家珍、二喜、有庆、凤霞、苦根生命的一直延续......
不同的人，不同的人生经历，不同的时间看到这本书，都会有不同的感触，有些书要有一定的经历和阅历才能读懂，才能产生共鸣，这本《活着》就是如此。豆瓣上对这本书是这样的评价：
这样的一本书，
年轻女子看见生命的悲凉。
年轻男子看见生命的无常。
体会过了熹微和光明。
老人家只是微笑，
说很好余华先生说，人是为活着本身而活着，不是为活着之外的任何事物。我认为他说的是对的。生活是一个过程，我们所能感受到的只是生活的过程。也许你正在经历或曾经经历过痛苦，也许你对生活有疑虑，甚至想过放弃，那么请放弃这个坏主意，好好生活。
阳光依旧灿烂，生活依旧美丽，所以好好生活吧。作者：八月
说来惭愧，身为一名文院学子，我看过的主流文学作品真的可算是少之又少。因为一次很偶然的机会，我翻开余华的这本《活着》，原意只为消遣，未曾想竟是欲罢不能。花了两个半小时，一口气从头读完尚不过瘾，又将其中精彩片段反复咀嚼，就连作者所书的三版序言也被我一字不落地看完。
余华何其残忍，他将**取名为《活着》，但是**里的人物，福贵所有至亲至爱，却在苦难无奈的生活中一一死去，猝不及防。余华实在是一个很冷酷的作者，他总是从喜悦与美好的生活状态写起，在我们的心被温情**，觉得如此生活下去也算安稳的时候，他在作品后面发出一声冷笑。他无情地让我们看到生命的残酷和脆弱，让我们降低对幸福的要求，让我们的原则一次又一次地退让，让我们看到放弃意味着什么。
故事最最开始的时候，福贵是村子里最有钱的少爷，他过得肆意，读者在看得时候不免连连摇头——这不成器的主。于是余华大笔一挥，少爷因赌博破产，老爷受打击过大，突然去世。这是福贵坎坷人生的第一次苦难，才刚刚开始。
被征兵，历经千难回来后活泼可爱的女儿已然因为疾病哑了，母亲离世，家里就靠妻前前后后忙着。但也有欣慰，儿子已出世了。
福贵回来了，家里的未来生活会越来越好。那时，我的想法简单而乐观。
而余华真正的残忍在这里却开始慢慢显现。
有庆是第一个死的。死因那么可笑——抽血过多。刚才，我们仿佛看到男孩在学校忙着割草和喂食，忙着在简单的快乐中追求男孩艰苦生活的平衡，下一刻，他突然躺在冰冷的病床上，留下一间冰冷的房间。
“我看着那条弯曲着通向城里的小路，听不到我儿子赤脚跑来的声音，月光照在路上，像是撒满了盐。”
有庆之死是死亡的开始。这个家庭似乎被最恶毒的诅咒所诅咒。一个接一个，女儿、妻子、女婿和孙子都死了。最后，福贵只有自己和一头老母牛，也叫福贵。
所有福贵关心的人，一个接一个，死了，快节奏了，当我正要喘口气的时候，又传来了一个坏消息。我不知道这接二连三的死亡到底要怪谁，抑或是真的源于这个家庭恶毒的诅咒？我不知道。
读完全文，我的心就像浸在酸水里，又涩又酸，我想哭而不流泪。想喊：不，福贵的生活不应该是这样！
但——呐喊无声。福贵只是那个贫苦愚昧年代生活着的人中一名普普通通的一员，我知他过得坎坷，却也知他绝不是最悲惨的那一个。我以前听说过那个时代的残酷，但这是我第一次真正看到一个人的命运达不到这样的地步。
于是感动之余不免有一丝庆幸。庆幸岁月静好，现世安稳。庆幸之余又是羞愧，福贵那样苦难残酷的生活都没有打垮他的意志，就算生活只剩下他和那头也叫福贵的牛他依然活得乐观，反观自己，不愁吃穿，亲朋好友俱在，一旦遇到一点点不如意便怨天尤人，痛斥命运的不公，为赋新词强说愁。
看完全文之后再次想来，真是惭愧到无以复加。这种生存状态真的可以说是人格健全的人的生存状态吗？
人究竟可以承受多大的苦难？我不知道。但是我们能做的只有活着而已。
"有庆再也不会从这条路上跑来了。"每当我看见这句话时，就会想起那本字里行间都充满了悲伤的书--《活着》。
这本书以旁观者的身份写了富贵"精彩"的一生，而他的"精彩"莫过于年少不懂事，嗜毒如命，败光了家产，气死了父亲。母亲生病，他在求药的过程中被抓去当了壮丁。回来时，母亲已染病而死，后来，妻子和女儿也死了。
这本书让我记忆深刻的就是有庆的死了。在这里生死就像玩笑一般，富人的命值钱，而穷人的命便如粪土一般，在旧社会的背景下，权力地位显得格外重要，而生命的去留却是格外的草率，有庆的悲哀不是死亡，而是他怀着对生活的美好念想和对社会的善意去对待着生活中所有的人或物，而现实回报给他的却是残酷的死亡。是人性的自私，是生命的草率。
那些人，配不上他的善良。
对于富贵而"精彩"的一生，我只有着感叹，没有可怜与同情，他的一切都是他自己造成的，每个人的生命质量都一样，只是你怎样体现，怎样发挥，他自己选择了好吃懒做，选择了吃喝嫖赌，才使他的人生走向了悲剧，并不是命运捉弄了他，而是他摧残了生命的质量，并不值得可怜。
财富可以接受上半生的艳福，自然也可以接受下半生的苦难。他前半生是为了物质利益，后半生是为了纯粹的生活。书中还提到，活着就是为自己活着，这不可避免地是消极的。我不这么认为。我认为人活着就是为了提高生命的价值，为了世界的进步而活着。
不要做年轻时后悔的事，也不要让自己只为活着而活着。
创作诗歌
马克思非常喜欢诗歌。他在诗歌中表达了许多与时俱进的思想。他用诗歌炮轰封建**，赞扬用来推动封建**的资产阶级，表现出无所畏惧的精神。
这首诗是我在这本书中最喜欢的诗之一。也许马克思认为他年轻时写的诗不合适，但这首诗清楚地反映了他内心的激情、无畏和自信。这对于他后期思想的成熟和领导人民反对封建主义是非常重要的。
有必胜的信念，是走向成功的第一步。
我对这本书的偏爱来自第一部分，其中很大一部分是因为第一部分恰巧描述了马克思的学生时代，这正符和我的现状。马克思的一些精神和品格正好可以让现在的我学习借鉴，虽然我没有马克思先生那样的**远瞩，我未来可能也只是平平凡凡地度过一生，但是马克思思想对我们的影响不仅仅是在影响和改变世界上，它其实更加适用于我们平凡的生活。这本书还认为马克思先生在逐字逐句地告诉我们他的一生。
只有理解马克思的成长，才能更好地理解他的思想，认是他的思想的本质，因为一切事物都是他一步步积累的结晶。
最后再借用马克思先生的一句话：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能战胜过去的创伤，只有奋斗，才是我们民族的希望和光明。
”马克思的青春，是沉默的奋斗，果然就像是他说的一样，奋斗才是希望和光明。
这篇读后感是我两年前写的，而《活着》这本书是四年以前看的。记得当时先是看了张艺谋拍的《活着》这部电影，眼泪也从头流到尾。后来又看了余华写的《活着》这本书，心一直是在抽涕中收缩。
不经意又看到了两年前我写的这篇读后感，觉得有发布在网络日志上的需要了。每次接触《活着》都会有更加深刻的感悟。《活着》作为一部电影，张艺谋是成功的：
《活着》作为一部**，余华是成功的!
两年以前读了余华的**《活着》，不知怎的，今天才写下了读这部**的读后感!可能是因为**的感人，也可能是因为自从读了《活着》以来，到今天它才让我从**中醒过来，从读了**以后的窒息中缓过来，让我直到今天才能平静的，一如以前没有看过这部**一样平静的去呼吸!
《活着》是一部无法用言语去表达，用语句去记录读后感的感人**!该**讲述了一位名叫福贵的主人公的人生经历和命运!**是朴实的，感人的!
它给我带来的影响是深刻的!记得当时读这部**时是在深夜，我曾用一个通宵的时间读完了它!深夜读书总是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安静，安静得我可以听到自己的心跳，安静得自己仿佛成了**的作者，正坐在福贵的身边，听他讲述他自己的故事!
****就在我面前。只有我和他。我静静地听着，继续听他说。我的心也随着福贵的讲述，有着一种和主人翁同呼吸，同命运的默契!故事是那么的感人肺腑，使我的心随着福贵的讲述，越来越紧张，越来越难过。
可以说我是含着泪听他讲完他的故事的!
《活着》这部**的词藻并不华丽，语言也不优美，对人物的心理和外貌描写并不细腻，但就是因为这些，该**是那么的朴实，因为它的朴实，使你不得不为作者对**的选材，对人与人之间亲情，对人的命运和中国近现代历史对人命运的主宰和影响等等，有一种抽心的痛!看这部**时，我能听到我的心在动，看完这部**后，我能感觉到我的心在痛!对我个人的影响从我看完这本书到现在一直都没有减退，更没有消失过!
一部**用平实的语言去表达作者的感受往往比用华丽的语言去表达更难，但这部**的作者做到了，而且做得很好!一个农民坐在田埂边，用农民特有的朴实向作者讲一个故事，而作者用转述的手法把这个故事告诉我!我是那么认真，那么专注地听着，仿佛也成为了福贵家的一员，只是幸运的一员而已，因为我还活着，还在思索着，我不清楚在思索什么，也许是因为我不知道自己在思索什么，所以就一直这样的思索下去吧!
孤独的守望者
——读《活着》有感
甘欣雨人活着就要离开，只有经历离别才懂得珍惜。
——题记
常言道：富贵有命，生死在天。中国人自古相信这句话。
然而，仅仅是相信而已，他们是不肯服从于天命的，他们尽着自己的力量与”天意”做着斗争。他们多在取名上寄托着对生活的希望与讨好。或许，这就是”福贵”这一名字的由来：
福贵，一生大富大贵。地主老徐可能没有想到，自己的儿子终是应了这个名字：福分太贵，享之不起，只得在漫漫岁月里孤独的守望，无声的长叹！
人生短短数十载，红颜弹指老，仅刹那芳华。若说人活着只是为了最后的死亡，那活着，又有何意义？数载岁月，最后，怕也只落得个”唯有泪千行”的无助与孤独。
也许，对于福贵来说，这一生只是经历了一次分离。父亲、母亲、春生、家珍、有庆、凤霞、二喜、苦根，他们的相继离去，让福贵感到可怜和无力，即使她想要更多。上天从来都吝啬赐予，对于福贵，或许人生的歌词还未填好，却已弥漫悲伤；或许，他想象过美好，心中也曾怀过期冀，只是愿望与现实背道而驰的痛苦还未消散，风就从旁边叹息着走过。
读完《活着》，”我不知道我心里有什么在动荡——我不懂它的意义。”我的心，在文字中摸索着，那是震撼，是困惑。人，到底为什么活着？
对于福贵，又有什么支撑着他活着？对三毛来说，荷西的意外死亡让她痛苦不堪；对福贵来说，亲友的无情离去是一种怎样的绝望？对于三毛来说，迷茫的温暖让她想看起来心痛，但因为爱，因为伤口结痂，她振作精神。
因为心中有对荷西的爱与念，她放弃悲伤，写下《万水千山走遍》。也许正是因为福贵心中的爱，他才选择了活着，用生命的活力和力量点亮爱的光芒，用心中的最后一盏灯注视着心中最后一丝美丽。
”少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”这是文章末尾福贵的台词。那时的他，或许穿着破敝的衣服，在贫贱的人群里歇足，那流离失所的心也无安放之处。
谁也不知道独自坐在田埂上的福贵的眼睛是多么空洞。他守望着，以近乎麻木和执拗的方式守望着心中那最后一点光，守望者残酷现实所带不走的回忆。他的心在平静地跳动，但给他力量的地方是你我永远无法到达的距离。
或许，在福贵心中，家珍他们并没有远去。他们活着，以福贵所以为的方式活着，活在福贵的心中。
孤独的守望者福贵，在记忆中挣扎，在岁月中匍匐，只想在寂静的黑暗中唱出生与爱的歌。他不求任何人的可怜，只是在自己的心魔中盼一场梦碎花落，渴望在人生的旅途中与自己终生守望着的一切携手共行，直至月落楼头，芳华日落。
作者简介：甘欣雨邻水中学高中2018级16班
指导老师：曹祥文
我的长生果读后感
我的长生果读后感一
前段时间，我们学习了《我的”长生果”》这篇课文，其中的故事让我感受很深。
课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。本文阐述了阅读的特殊感受以及阅读对人的生活的影响。字里行间表达了作者对书的深厚感情和对读书的热爱，并说明了书是作者生活中的”长生果”.
读了这篇课文后，我也认识到了书的重要性，于是我有空便读些能增长知识、丰富生活的书。有一次，老师让我们写一篇关于节日快乐事物的作文。这时，我脑海里闪现出许多好的单词和句子，在我的作文中起到了很好的作用。我从我的童年梦想写起，写到我假期中的一些勇敢快乐的事，作文中，我大量运用了平时积累的好词好句，并恰地给作文进行修辞……后来，这篇作文得到了老师的好评，我的心里也乐滋滋的，象喝了蜜似的。
爸爸知道这件事后，也对我说：平时只要多读书，读好书，头脑中的知识就储存得多，写作文时自然就能得心应手，运用自如了。
是的，此时我想起了许多名言：书籍是人类进步的阶梯；书读百遍，其义自见……我要攀登知识的高峰，从现在起就要做到多读书，让自己从小就成为爱学***，将来就一定能实现自己远大的理想！
我的长生果读后感二
前几天我们学了课文《我的长生果》，学***文章后使我受益匪浅。
本文主要通过三个小故事，写出作者对该书的热爱。作者最早的阅读材料是一种叫做“烟民”的纸，正面印有**，背面印有文字。后来，作者看到了这本书的主体。她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识，使她的作文水平提高了许多。
文章写了两件事对她有利，她在写作作文上不一样，而是用自己的心去体会写作作文。通过写作文作者也悟出了两条道理：一，作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的鲜味才行。
二，作文要写真情实感，作文练***离不开借鉴与模仿的。
读完这篇课文，我意识到了书的重要性，所以我读了一些书来丰富我的知识。有一次，老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。
这篇充满真情的作文受到了老师的称赞。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。
我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯；百倍阅读，其义义不言而喻。我要攀登知识的高峰，向高峰发起冲击，争取更高的水平。
我的长生果读后感三
书是人类进步的阶梯，终身伴侣，智慧的启蒙，宁静的知己，黑暗中的黎明。一本好书，就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章，使我对书的了解又”更上一层楼”.
本文以优美的文字和句子开头，回顾了小时候阅读的趣闻：看烟民的小**，***和书，讲述作者和书为朋友的经历，表达作者对书的热爱和对知识的渴求。
最令我难忘的是这样一个片段：作者在一次作文中，()作文题目是《秋天来了》同学都写得千篇一律：”秋天来了，树叶黄了，一片片落叶飘到了地上。
”而作者就不这样，她却想：大家都这样写，多没意思啊。写一篇作文需要新鲜感，所以他有了一个特别的开头，并得了高分。
是啊，我不得不承认这一点。记得一次习作，老师要我们写”父母对我们的爱”方面的内容，大家也都写的千篇一律。只有我一个人别出心裁，描写了一个不同的片段，老师给予了我肯定给了我一个高分。
这次体验使我明白了独特的重要性，让我明白的写好作文的要素。
记得有一次，我正在看《三国演义》入了迷，一会儿对张飞的神情描写逗得哈哈大笑；一会儿对诸葛亮的聪明才智赞叹不已……
我爱书，就像鱼儿爱水。书是我一生受益的伙伴，我将永远善待它，将它作为我的良师诤友。
我的长生果读后感四
”作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴与模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。”停下笔，思绪又回到了学期初这篇课文，这个让我颇受启发的句子。
《我的”长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读《书的经历，并从中悟出了写作的道理。
目光滑过一行行黑色的字体，最终落在最后一段，我想起了自己——
一二年级，虽然不用写作文，可每天的日记都让我头痛。晚上回到家，我便翻开作文书……过了几天，我被老师表扬句子写得生动，在老师赞赏的目光下，我心里却不是滋味。因为很多好词好句我都是从作文书上摘下来的。
三年级，我开始尝试不依赖作文书，自已动笔写作。当作文再次被表扬时，我心中充满了快乐与自豪——这是我自己的想法，自已的体会，自己的辛勤劳动的结果。当时还不太明白为什么会这么快乐，读了这篇课文后，我才明白，作文还是要有真情实感才好！
读了《我的”长生果”》，我感受颇深。它教会了我书籍的重要性，还让我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情实感，即使再多华丽的语句，也不过是别人的东西。
不仅在作文中，在生活中，在处事中，我们也要做实事求是的人。无论做什么事，都要靠自己的真本领，只有自己用心地创造，辛勤地付出，才是真正有价值的东西！
”真情实意……”我喃喃自语，细细地体会着这个词。
精心准备的美食大餐
——读《美食**商》有感
冰镇火药
以前，相对于电子书，其实会更加偏向于纸质书，觉得好的电子书，最后自然而然也会被编制成纸质书籍，再加上每次看电子书，也许要挑选很久才能相中，故而很好会临幸它。
前不久，无意中打开电子书，看到了一本名为《美食**商》的书，作为一名吃货，当然无法控制住自己的手指，就这样点开了这本书。开头，是和很多电子书一样，都是获得了一个新的技能，然后心里想着：肯定是主人公靠着自己的新技能如何如何地走向人生的巅峰。
但是，在美食的召唤下，我还是坚持看了下去。
慢慢地，我发现这本书的不同，它不在乎突出主人公多么多么地成功，因为他的很多举动其实都是由系统（主人公获得的技能）控制的，而主人公表现出来的性格特点又是那么地不懂变通，甚至被戏称为“圆规”（因为他叫袁州，有很多规定）。就是这么一个人，用着系统提供的绝顶用料，和自己无数次的烧制，技能一天天地强大······
接下来，说说“圆规”的奇怪规定吧！这家店里没有菜单，甚至连招牌都没有（至少现在还没有）；来这家店里吃东西，每种东西只能点一份，如果点的餐点没有吃完，就会被这家店列为黑名单，永远不能来店里；这家店的营业时间只有9个小时，还分早饭时间，午饭时间，晚饭时间和一个夜间的时间，一旦过了营业时间或还没到营业时间，一概不得点餐，哪怕还有很长很长的队伍，甚至还不接受外卖；这家店里吃完饭，客人要自己收拾餐盘·····
除了这些奇怪的规定，书中的人物（好吧，就是来店里吃饭的人······）的性格特点也很鲜明：有把这家店当作食堂的青年画家乌海；有富二代凌宏；有面包店里的可爱小姑娘漫漫······所有的人物虽然都是为了衬托美食的美味，但却都有着各自不同的生活，显得特别地真实，感觉就像是看到了一家真正的店和店里可爱的人们。
在看这本书的同时，还能在不经意间学到很多关于美食的小知识：比如新买的锅要怎样清洗；怎样检验蹄髈的好坏（看了这检验方法，我觉得我那么多年吃的都是下等蹄髈啊）；怎么做才能保证材料的尽可能新鲜······这些小细节的东西令人惊叹，会更让我嘴馋！
记得之前看过一本书《孤独的美食家》，如果将两本书对比的话，《孤独的美食家》是通过一个本已经很厉害的美食家去品尝各个地方的美食，而拍成的电视，后又编成的书，书中关于台湾的美食中，有幸去品尝过一些，却也仅仅是好吃，达不到心心念念；而《美食**商》则是通过一个辞职了的大饭店帮厨，呈现出了一道道绝美的大餐，有些甚至已经很难找到了，更何况用如此**的食材做成的，基本是不可能吃到的，却会让人忍不住想看下去，甚至会让胃口也都变得好起来。
活着的寓意-读余华《活着》有感
周末的午后，时间似乎静止不动，偶有几片落叶在微风中无声息的飘落，青山在灰朦朦的雨雾中隐隐闪现着，似乎在无法到达的远方，低调而静谧。我伫立窗台，眼光掠过书柜，压抑的黑色封面，白色的标题，亮红色的签名-余华的《活着》映入眼帘，这个时点，也许适合读一读这略带沉重的文字，果不然，一捧起书本，便沉醉于其中无法自拔，静静地，把心交给这淡然的空灵，在其中沉醉，在其中思索******
《活着》用平静到近乎麻木的语气叙述了主人公“福贵”跨越中国二十世纪那段艰难暴力时期悲剧色彩的一生。福贵，是拥有一百多亩地的富家少爷，具备所有执绔子弟的特点，乐此不彼于各种吃喝嫖赌中，然而好景不长，无所顾忌的胡闹和为所欲为很快让他付出倾家荡产、家破人亡的代价——在青楼与龙二的赌局中，持续的赊帐竟在不知不觉中把祖辈留下的家产输得精光，他也从此一蹶不振，穷苦与厄运的阴影总是追随着他的脚步。我父亲从老房子搬到小屋的那天去世了。福贵去城里给母亲买药时**了。
经历了两年国共战争颠沛流离、飘无定所的日子，他终于死里逃生回到家中，母亲早已病故，还好老婆家珍为他扯大了一双儿女。土地改革、人民公社、煮铁炼钢造卫星，在那个亢奋的时代，唯一的儿子有庆在为校长夫人献血中被冷漠的医生夺去了生命；凤霞长大**还找到了一个疼爱自己的丈夫却死于了生产；妻子家珍她一生忍受苦难，唯一的心愿就是与福贵从今以后再不分开，最终却死于软骨病；女婿二喜不幸遇难死于工地的事故；相依为命的外孙苦根居然因吃豆子而撑死！生命在不断的死亡，变得极其脆弱，但40年后，福贵依然活着！
陪伴左右的是一头取名为“福贵”的老牛。
**越往后读，越能体会到命运的可畏和活着的不易。虽然生命是脆弱而无常的，但生命的力量在这本书中得到了充分的体现。主人公福贵在接二连三的重大打击下，没有呼天抢地、哭哭啼啼，风雨过后，他依旧淡然和乐观，用最平缓的语气向**中的“我”讲述自己的故事。
我看不出他活着的希望是什么，但我知道他是为了活着本身而活着，这是一种多么强大的希望和力量啊，支持“富贵”挺过那一切的苦难。生活的力量不是来自呐喊，而是来自忍耐，忍受生活给我们的责任，忍受现实给我们的幸福、痛苦、无聊、平庸、困难、挫折和分离，让我们在其中感受到很多：
现在似乎是最坏的结果，但成为未来最好的安排！
**中最戏剧性的一幕，莫过于福贵因赌局败于龙二，失去了地主富农的身份，龙二则摇身一变，成为人人口中尊称的“老爷”，殊不知，龙二神气不到四年，解放后在土地改革期间，**没收了田产，因龙二不识时务，最后被五枪毙命！临刑前，龙二哭着对福贵喊道：“福贵，我是替你去死啊。
”福贵脖子上一阵阵冒冷气，感概到要不是当初败家子，枪毙的可就是自己了，他对自己说“这下可要好好活了”。这也许是福贵在经历了这么多离别后，仍然有信心生活的主要原因。
“一切都是最好的安排”，这是现代心理催眠师最喜欢讲的一个道理。因为在他们看来，潜意识非常强大，没有判断能力。只要你输入正确的指令和程序，它就会听和工作。面临变故或你所不期望的遭遇时，[, , , , , ]聋哑的教育家海伦·凯勒说：
“我感谢上帝，为了我的残缺，为了克服残缺，我找到自己，以及我要做什么。”电影 “美丽人生”获得奥斯卡最佳男主角的罗贝多·贝里尼，在上台领奖致词时说：“我感谢我的父母，他们给我最好的礼物是贫穷。
”命运对许多人而言像是一种诅咒，它们之所以看起来像是一种诅咒，那是因为我们的胸怀狭窄、视野短浅！我们的能力有限，看不到整个事件。大多数时候，我们呆在前面，看不到遥远的未来。因此，我们会对目前的情况有太多的抱怨，会被消极的心态所引导，最终只会伤害到自己。《活着》让我第一次在阴郁且沉重的心情状态下开始认真思考“生的使命”。
事实上，无论生活多么艰难，它都必须继续，而生活是每个活着的人的使命。我们没有权利选择是否来到这个世界，也没有权利选择不离开。既然我们活下来了，我们必须坚信，最坏的结果似乎是未来最好的安排！
每天醒来还能沐浴在温暖的阳光下，那不是一种幸福，一种生活的幸福！
陪伴是最常情的告白
《活着》开篇“我”遇到了名叫福贵的老人时，他带着一头老牛犁田，午后炎热的阳光已让老牛倍感疲倦，低头伫立在原地，老人吆喝起来：“二喜、有庆不要偷懒，家珍、凤霞耕得好，苦根也行啊。”“我”好奇的打听为什么一头牛有这么多名字，老人告诉我，其实牛叫福贵，就一个名字。
看到这，我心里不由咯噔一下，故事是不是都和这些人有关呢？果不其然，在福贵的人生路上，长长短短的，都烙印着他们的痕迹。或喜、或悲，或相爱或伤害，有人来，有人去，都是一路陪伴福贵活着的证据。
随着时间的推移，见面的人越来越多，失去的人越来越多，陪伴的人却越来越少。父亲因家道败落弃全家人而去，他陪伴福贵的是一段家业兴旺、衣食无忧的静好时光，然而福贵在这时光中选择挥霍的方式渡过，无法回头，再无重来；慈祥的母亲、依顺的老婆家珍、懂事的一双儿女凤霞和有庆、孝顺的女婿二喜与外孙苦根，在时光迭代的生命里沉沉伦伦，他们陪伴福贵走过一段段真实的生活，幸福又悲惨着，让福贵转换于不通的角色中，儿子、丈夫、父亲、丈人、外公******，也让福贵逐一失去这些角色，最后的陪伴只剩一头与自己同名也叫福贵的老牛。
《活着》不乏余力的讲述了一个又一个悲剧，而悲剧往往是所有故事模式中最有心灵震撼力的，往往可以一举击破一个人的心理防线，其影响也更深远。几天来，这个故事仍然萦绕在我的脑海中，无法自拔。我们只能在这貌似全篇悲伤中寻找一丝温暖和价值，那就是陪伴，陪伴是最常情的告白，是支撑福贵活着不可或缺的爱。
家珍在他家道败落时不曾离去，给予他温情的陪伴；即便年幼的有庆、苦根早早离开，那也曾陪伴过福贵走过一段虽短暂却欢快的岁月，变成弥足珍贵的记忆；老牛在他风烛残年时相随左右，那是彼此间相互依靠的守护，这份守护是最沉默的陪伴。
有一首歌这样唱道：“不得不相信，可能有些东西属于过去，短暂的陪伴后终究还是要离开，等到风景都看透，也许你会，陪我看细水长流。”陪伴不一定是朝朝暮暮，可朝朝暮暮却一定是最好的陪伴。
无需过多言语，不用绝世浪漫，只要不离不弃，我念着你时，你刚好就在身边！
不经意间，书桌上竟然洒落几道斜阳的余晖，我转过头，才发现屋外的天气不知何时已好转，灰朦朦的雾气早已散去，三两只叽喳的麻雀调皮的掠过窗台，一切显得生机勃勃！我向远处望去，仿佛看到山脚的农田上，有一位老人与一头老牛相互依偎，欢快的向我走来******
2017年4月26日
坚守自我——读《活着之上》有感
“生存是绝对命令，良知也是绝对命令。当这两个绝对相撞时，你必须回答哪个更绝对。”这就是《活着之上》的文眼。
想必很多人在人生中总会遇到掂量“生存”与“良知”分量的时候，这个时候，就是决定人为什么会贪，会逐渐失去自己的缘由。《活着之上》中的主人公聂致远是生活的失意者，但他却能在生活为他插下的条条荆棘中，始终坚守自我，扼守良知。这是我很佩服的一点。
他像每个平凡人一样，被生活，婚姻，买房等事困扰，处处艰难，举步维艰。这本书零距离贴近生活，让我深思。
我们还没有进入社会。我们享受的是社会带来的爱。也许我们无法理解一个人在外面打仗有多难。学校也是一个小社会，我们的价值观受到挑战。当你捡到钱包，里面的大红钞票会不会使你心动？
你会不会想要占为己有？欲望和良知是直线上远远望不到头的两边。在这个时代，君子原则和功利原则总是矛盾的。
居里夫人给了我很好的答案。她发现了镭，那是她日日夜夜辛苦研究发现的镭，最后她却放弃了专利权，不求名也不求利。她也不在任何一项名利上尽情享受。
她淡泊名利，视金钱如粪土，总是固执己见。虽然她现在已经去世了，但她仍然活在我们心中。永远在。
在《活着之上》中，曹雪芹也是一个很好的例子，他当年穷困到了举家喝粥的地步，却创造了《石头记》这本伟大的作品。他不为名也不为利，过着“日暮西山餐暮霞”的清闲日子，那他是为什么？心里已给出了答案——人生的意义与价值。
活着就是活着的意思。活着不是活着的全部。
我们也许会在将来步入社会中逐渐失去自我，但我们每个人心里还是要有一根道德底线的，一个人丧失价值观而去做违法的事是很危险的。我们应该时刻提醒自己，要坚守自我，保持良知。
他人的评论
作者在此书中讲述了，地主少爷富贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中富贵的富贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，等他再回到家，女儿已经成了哑巴，母亲也病了，家里一点吃的也没有。命运就是这样的作弄人，这样的令人无法琢磨，令人尴尬的无奈着，痛苦着。一次又一次，战争和动乱，家庭在挣扎中生存。
新中国成立了。在大跃进运动中，他饥肠辘辘的妻子驼背。邻居们为争抢剩余的发了霉的红薯大打出手，福贵的儿子为救学校校长的老婆产后大出血，踊跃献血，忙乱中被抽多了血，死了……然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，每看几页，都有我眼泪湿润的感觉，坏运气总是降临到福贵的头上，在**的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。
我真的不想继续我的痛苦，我真的不想再折磨自己，想自己也算是个“久经考验”的读书不少的人了，怎么在这个时候会为了一个并不关乎自己任何前途命运的一本书而“浪费”自己的感情，我当时真的在心里痛斥大骂这个余华，为什么一定要把人家弄那么悲惨，仗着自己有点才华就那么肆意的折腾读者的感情，真是太没人道了，不过，倔强的自己还是顽强的把这本上看完了，另一个心思却不得不叹服作者的文学艺术造化，我不得不承认，这本书是我看过的书中最有艺术价值的书之一，我也因此想到了美国短篇**作家艾米丽·卡特对中国著名作家余华的长篇**《活着》的评价，艾米丽对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美，未曾雕饰的魅力及**中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。
《活着》就是这样一流的作品”。
余华在书中说“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予人们的责任。”忍受，忍受生活赋予的快乐和痛苦、幸福和不幸、悲伤和高兴以及兴奋和无奈等等……哪怕生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，也要坚强的忍受，这个就是书的本意内涵吗？如果我从这个意义上理解它，我仍然可以接受它。这是我的猜测之一。
“老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，老人唱道：
少年去游荡，
中年去掘藏，
老年做和尚。”
书的最后似乎没有忘记又留下的讲述者自己在慢慢降临下来的夜幕中说的一句令人回味的话，“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到宽阔的土地上有一个强壮的胸膛，这是一种呼唤的姿态，就像女人呼唤自己的孩子一样，土地呼唤着黑夜。”我真的有种不愿意的猜测，余华是不是想告诉读者，生命中其实是没有幸福或者不幸福的，生命只是仅仅活着，仅仅只是一种存在，它和其他万物一样并无任何意义。
追求，**的本质只是一个大笑话等，没有任何其他意义？在表达手法上，他用一种近乎冰冷且似乎没有温度的笔调娓娓叙说一些其实并不“正常”的故事，人的命运就是如此这般的循环往复，一代又一代的周而复始……
夜深人静的时候，如果想到这些，再想到不久前的[静在深秋]友的《祭奠自己》，再想到林语堂《生活的艺术》中说“……如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊”，确实有点令人不寒而栗、毛骨耸然。现实中，有痛苦和幸福的人不禁要问，生命的意义真的那么脆弱吗？
我的感慨
我一口气读完《活着》，觉得心里很压抑，有一种说不出的沉痛，为福贵一家的不幸遭遇而沉痛。福贵的亲戚一个个死了，只剩下福贵一个人和一头牛。这么惨痛的悲剧，曾让我怀疑书名是否出错了，为何要叫活着，却写这么多的死亡？
但是，最后我终于明白作者的意思：正因为有死亡，才更要在有生之年不虚度时光。“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着”，这就是我们所要做的事。
希望每一个读者都能理解余华的意思，为自己而活！
余华活读1：如果我们有更多的选择，我们就不能有那么多好斗的欲望。然而，我们只能沿着这条狭窄的小路，麻木地走着。不得不讲，这也是一种可悲。
我也明白得做人应该积极乐观的处世至理，读余华的小讲《活着》，我的人一辈子观却没有专门大的改变。说到收获，无非是感叹和再次被提醒人们应该满足。
我认为之因此有一部分人像我一样没事胡思乱想，无非是因为人的软弱，因为人的不明白得知足，总是想要得更多。
《圣经》中提到:天然人的生命是十分软弱的，人的体内人的成分使人易怒，冲动，不能自制。这一点我是相信的。
人的软弱，使人面对困境时往往无力支撑自己走向新生，使自己陷于泥潭而不能自拔，使自己明知善恶却无胆抵抗。人若敢地在黑暗的旷野独自唱着歌走路，在烈日炙烤的峭壁无声地攀爬，在无桥无船甚至无人的野渡泅过冰冷的河面，充分显示自己的勇气与智慧，那么在现实的世界里，人的生活会有更合理的安排。
但同时，人又不明白知足。追求太多总是难以得到满足的。未经沧桑的人总是容易在现实的**中藉着心灵的不满足幻想着换个环境，一味认为物质的困境使自己忙于无意义的奔波，无暇顾及精神享受。
因此，在不如意的现实边缘，痛苦地同意一袭又袭虚无的冲击。却不曾想到，若真有一天，你活在吃不饱、穿不暖的生活中，过着看人脸色甚至随时可能遭人毒打，随时可能朝不夕保的生活，你还会为曾经的生活尽不如意吗?或许那时，更多的便只剩下懊恼和追悔了吧。
生活从来都不容易。读了《活着》，我想，同意现实，努力成长，好好活着，活着，活着……
余华活着读后感2:
它是为了生活本身而活，而不是为了别的。——余华《活着》
这故事讲述了福贵的一生。他是房东自己的孩子，娶了城里有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都在城里的赌场赌博。赚得不多，输了的非常多。
终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应，他是地主，是败家子。
房东的位置被一个经常借钱给福贵赌博的人占了。一贫如洗的福贵到城里给母亲买药，途中被国民党军拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却差不多成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。
福贵的亲生孩子意外死亡；后来，女儿嫁出去困难，但产后失血过多而死；妻子中年去世；女婿在工作时被踏板车压死；孙子吃豆子死了。福贵老了，故事结束了…… 福贵经历了人一辈子最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得非常深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人一辈子。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。
他并没有因为他的亲戚离开而结束他的生命，因为他活着是为了让死者安心。事实上福贵并不明白什么是活着，他只明白人活着就是如此，经历一下酸甜苦辣，有钞票就赌一赌，没钞票就种种田。活着就是这么简单。
人活着为了什么?人活着不什么缘故，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。
有些人觉得自己的生活不好，不能改变自己的命运，对自己的未来没有希望，所以也选择了死在那个世界上。
亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，因此他们也与世界讲了声再见，然后挥手而去了。
《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像“千钧一发”，让一根头发去承受三万斤的重量，然后，教给我们:如何让这根发丝不断裂。
我也是想过死的， 而且不止一次。
咳，自杀，现在看来多么触目惊心的字眼。
以往，我只要稍有不如意，每次都会那么想:“哎呀，反正人总归要死的，无非是迟早的事，我这么失败，死了罢了!”就那么想着，有时，这念头只是一闪而过，有时，它也会在脑中盘旋好几日。
然后，环顾世界不再那么黑暗，不想了。
我并没有像书评中讲的那样“流着眼泪读完全文”，我在看完整本书的同时，也明白了眼泪的丰富和宽广，明白了无望的不存在。福贵，如此一个坚强的人，在经历了人一辈子几乎是所有的劫难之后，终变成了一个风烛残年，看淡一切的老人，他一个人，走过人一辈子的漫漫长路。 记得曾经看见过朱德庸的一组漫画:
上学的时候，老师考验你的智力;上班的时候，老总考验你的毅力……当你老了，你以为一切考验都结束了，但你才发觉，原来，一切都在考验你的经历。
福贵呢？他还会记的过去的残酷和难以忍受吗？我想他会的。
因为，他差不多把这整一个人一辈子，看成过眼云烟。
他与他的那一头取名为“福贵”的牛一起，度过人一辈子最后一段平静的生活。
我想好好生活，因为，所有的挫折，都和生活站在一起，有什么能算得上？
余华活着读后感3:
活着或死亡差不多上一个年轻生命难以驾驭的题目。这也是一本薄薄的书，我只在一个下午读过。巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过，这让我更真切地体会到了这书的含义。
《活着》从一个旁听者的角度道出了一个一般人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个动荡而特殊的时代，经历了战争、**和一系列动荡的生活，经历了家庭的兴衰，身边的人相继死去。在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钞票，失去亲人，最后只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。
尽管是如此，他依旧友好地面对世界，一切伤痛的往事在他口中都变得那样的平淡。也许当我们的生命已将要走到尽头的时候，回望往常的一切，才会做到安下心去对待，才会做到清醒的重新认识所有的事。我想起了陆幼青的死亡日记，它并没有真正站在生命的边缘，完整而清醒地告诉世界。
读到家珍死去，这是我看到的所有生离死不中最宁静的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后乔峰抱着她的尸体的痛器失声，想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的懦弱眼泪，想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲绝，我想人活一生，总要承受如此的击，而多年之后，当周围的人一个个全都被岁月带走了，那时的我们也许确实会选择一种平静，它是多年的感情磨合而成的，是沧桑的经历，浇铸而成的。数十年后的我呢，我是否能够面对着一塘残荷将过去的伤痛经历娓娓道来，我对自已的过去是否清楚地明白同时敢干面对，我不敢讲。
那个世界的确不公平，有人能够享尽荣华，有人却要像富贵一样，面朝黄土背朝天，挥洒着血汗过完一生。面对如此的不公，憎恨躲避差不多上徒劳，甚至我也讲不清到底该如何做，我面对的是无法自由选择生活方式的无奈和内心与现实的强烈，盾，在如此一个状态下，我一面应付着现实中的琐碎，而在内心寻求思想上的解脱，但不管如何样，我始终希望自已能对世界友好，尽管天性中的倔强与后天形成的反叛也许会导致我走上叛逆的路。
生老病死，我们都得一样一样地过，生命只只是是个过程罢了。我只是希望能按自已的意愿选择一个方式，真实清醒并发自内心的去实现它的价值，到了那一天，但愿我能带着平静的微笑向世界道个不，也对周围的人讲声再见。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学***教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学***纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
3、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学***的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
陈春梅春节一口气读完余华先生的《活着》，一次次被故事中的人物所感动而落泪。人生是一部繁荣灿烂的喜剧，何必如此悲凉。
福贵本是地主家庭的阔少爷，却因为自己的劣***尽家产，于是一生尝尽辛酸苦辣。在成长和经历的过程中，他终于明白了生活就是幸福。
我们在父母的关爱下长大。我们没有经历风雨和苦难。回首短短的20年，我一安然无恙，从幼稚到成熟，从青涩到成长，春秋冬夏，虽然看不透人生的悲欢离合，但也懂得感恩与怨恨的得失。
文章中最后福贵说了这样一段话：”这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了，我啊，就是这样的命。年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，这样反倒好，看看我身边的人，龙二和春生，他们也只是风光了一阵子，到头来命都丢了。
做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。”人生中最大的痛苦或许是静等死亡来临的一刻，而我在读完《活着》之后，我才明白，原来人生最大的痛苦，莫过于身边的亲人朋友一个个离开自己，孤独地去面对这个世界。
在生活中，我们总爱怨天尤人，将自己无理的脾气发到身边的人身上。我们觉得这是应该的，是正常不过的事。但是，如果我们最亲近的人正逐渐离开我们，我们会去**后悔那些冲动，那些不懂的人和那些不珍惜时间的人？
我们往往为了眼前的蝇头小利出言中伤他人，为不值一提的利益争来争去。可是，人生短短几十年，陪伴我们的绝对不是那些到手的物质，而是相依相伴的感情。人啊！
总是看不透优点和缺点，总是不明白什么是最重要的。一个人的世界永远不会美好，只有分享幸福才是最珍贵的记忆。
珍惜眼前的亲朋好友，善待每一个注定要相见的人，乐观面对生活，虚心生活才是理想。当你回首自己的生活，没有孤独，这是最充实和无悔的生活。事业的成功和地位的提高不会给我们带来任何东西，也不会给我们带来沉重的负担。
只有心中温暖的感情和幸福的回忆，才是我们永远拥有的财富。不要等到老了才后悔，人生只有一次，短短几十年，为什么不敞开心扉拥抱朋友呢？
感恩生活，珍惜眼前。现在的，才是最美好的！
感谢那些一直陪伴我的家人和朋友，和你们一起生活，我很开心！
历经困难，走向辉煌
--读《苦难辉煌》有感
鄂州项目姬瑞磊
今天我要介绍的是一本红书《苦难辉煌》，一本描述中国共产党早期革命史的红色书籍。《苦难辉煌》的作者是国防大学的金一南教授、博导，该书是金将军在阅读500余本参考书目基础上，整理了200多万字的笔记 ,历时15年时间完成的鸿篇巨制。是第一本把中国共产党早期历史放在国际大背景下解读的书，第一本用战略思维、战略意识点评历史的图书，第一本可以作为大散文赏阅的历史图书。
该书是中国共产党90周年党庆&辛亥革命100周年庆献礼书籍，根据该书改编成了12集历史文献纪录片，是2010&2011年畅销书籍，同时是中宣部、中组部向全体党员干部重点推荐图书。我与这本书是怎么认识的？这是2011年华中科技大学”七一表彰”我被评为校”十佳党旗领航手”的奖品，当时我也曾疑惑过介绍中国共产党党史的书这么多，为什么偏偏选择这一本呢？
带着这种怀疑，我读了这本书三遍。
苦难辉煌一书全书16章，710页，51.1万余字，很厚的一本书，这不像报刊、杂志，短时间内能够看完。这本书可以根据我们的兴趣、时间和精力以不同的方式阅读，也可以是精选阅读、泛读或精读。
不管以哪种方式阅读，相信你都会有不一样的收获。
中国的红色政权为什么能存在？这是全书围绕的一个主旨，这也是人人都想破解的一道中国近代之谜，汪精卫分析了五条理由，蒋介石找过五条理由，但是他们终生也没有能明白。对于这个问题的解答者只有毛泽东，毛主席在《中国的红色政权为什么能够存在？
》一文中做了具体的论述。
1927年8月1日南昌起义是中国共产党直接领导的具有全局意义的武装起义。它打响了反对国民党反动统治的第一枪。南昌起义出了八位元帅、六位将军，他们要么直接参加，要么暗中协助，要么以此影响革命道路。南昌起义虽然失败了，但是它保留了中国共产党革命的火种，朱总司令在天心圩整编的800人部队，是中国人民解放军建军的重要基础，更是我军建军的核心，从这个意义上来说，南昌起义又是成功的。
从1927年国共第一次合作破裂到1934年**红军被迫长征的8年时间里，国民党对工农红军进行了”五次围剿”,**每次人数都数倍于红军，前四次”反围剿战争”红军在毛主席和朱总司令的领导下，均取得了胜利。而”第五次反围剿战争” 前，以王明为首的”左”倾机会主义在红军中占据了统治地位，以阵地战代替了游击战，结果红军**惨重，**红军被迫转移，开始了艰苦卓绝的万里长征。
长征是中国共产党从不成熟走向成熟的里程碑，是中国共产党的壮举。毛主席说，长征是宣言，是宣传队，是播种机。你可以忘却长征途中的诸多艰难困苦，但是有一点你很难忘怀，长征所展示的足以照射千秋万代的不死精神和非凡气概。
不屈的工农红军，不屈的工产党人，不屈的解放事业，不屈的中华民族。
我们都知道新中国开国元勋有十大元帅和十大将军，为新中国的建立呕心沥血，九死一生。他们的对手，蒋介石的黄埔党军，也有八个金刚，其中大部分都沾上了共产党人的血。何应钦：
蒋介石的”左膀”,人称”蒋何”,多次围剿红军的实际指挥者 ;钱大钧：对南昌起义部队造成了极大的伤害；顾祝同：长征途中追着红军打的薛岳、吴奇伟、周浑元都是他的部下，皖南事变的指挥者；刘峙：
中山舰事件的操刀者，”四一二”反革命事件的刽子手；陈继承：围剿鄂豫皖根据地的主攻手；陈诚：蒋之”右臂”,人称”蒋陈”,武汉麻将中的癞子，蒋介石的救火队长 ;蒋鼎文：
平息”闽变”的指挥者，带兵攻下**苏区首府瑞金；张治中：重庆谈判蒋介石的首席代表，谈判桌上攻势凌人，寸步不让。
讲述开国十大元帅，十大将军光辉事迹的书籍有很多，但是对于中国共产党那些过早陨落的将星们我们了解的并不算太多。在这里撷取本书写到的几位令人印象深刻而又让人扼腕叹息的红军早期杰出将领。寻淮洲：
人们都说红军最年轻的军团长是林彪，25岁担任红一军团长，其实最年轻的军团长是寻淮洲，22岁便担任红七军团长，谭家桥战场陨落时年仅24岁。王尔琢 :红军早期杰出将领之一，25岁不幸死于叛徒袁崇全的子弹，毛主席挽联”留却重任谁承受”.
黄公略：红三军军长，与林彪的红四军、彭德怀的红五军并称红军三大主力，在”第三次反围剿”中不幸遭敌机扫射牺牲，年仅33岁 .伍中豪：
毛泽东第一爱将，红12军军长，遭地主武装袭击牺牲，年仅25岁。聂荣臻、叶剑英元帅曾做过如此评价：”伍中豪如果不牺牲，一定是和林彪平起平坐的元帅，毛主席也绝对不会如此器重林彪，更不会让他当自己的**人。
”刘畴西：红十军团长，独臂将军，在多次”反围剿”作战中屡立战功，兵败怀玉山，与方志敏一起被俘，38岁在南昌英勇就义。邓萍：
红军著名将领，红三军团参谋长，遵义战役观察敌情时不幸被冷弹击中头部，英年早殁，年仅27岁。
与这些英雄们形成鲜明对比的是形色各异的大叛徒，红军第一叛徒孔荷宠，红军第一叛将龚楚，大**者张国焘，枪杀项英的贴身警卫刘厚总，杀害瞿秋白的宋希濂等等，这些叛徒的叛变对共产党人造成了不可挽回的巨大伤害。
最后，谈一下读此书的一点心得体会。《苦难辉煌》一书只反映了中国共产党领导中国革命的一个历史阶段，有它的局限性，但也有它的时代性。该书看似写历史，实则写今天，看似问过去，实则问未来。
在这里引用***记在纪念毛主席诞辰120周年座谈会的几句话：勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。历史是厚重的，未来是光明的。
最后，祝福我们不断发展壮大的总包公司、祝福我们日新月异的中南院公司、祝福我们日益繁荣强盛的伟大祖国能够在新的时代排除万难，走向更加辉煌的明天。
小学生数学素养培养策略与案例读后感
钟政营丨文
闲暇之余，捧着朱德江老师的《小学生数学素养培养策略与案例》一书，觉得这本书是案例式、讲座式教育专著，这本书从何谓数学素养？谈到21世纪的小学生到底需要什么样的数学素养？它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。
一、培养学生学***的兴趣。
生活中处处有数学，数学无时不在，数学**于生活、服务于生活，数学知识和生活实践紧密结合起来，才能使抽象知识具体化、形象化。所以在今后的教学中，应借助孩子身边的事物讲解数学知识，使他们产生亲切感，让学生体验到数学知识就在身边，生活中处处有数学，会提高他们数学学***信和数学学***趣。
另外，多样的教学情境会使学生产生新奇感、由于他们的年龄特点会使他们用更积极的态度参与学***，让学生经历和感受知识的形成、**过程，最大限度地调动学生的积极性，激发兴趣，使之全身心投入到学***之中。
二、重视学***，形成数学技能。
在小学数学教学中，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力。因此，今后课堂上应充分考虑学生的学***，培养师生感情，还要创设适合孩子参与的活动，注意让孩子在活动中亲身体验数学知识，解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，学生更容易理解，使学生能轻松愉快地掌握学***的重要方法。运用多种感官参加学***，才可能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。
三、用数学的眼光看问题，提升素养。
或许学生要在数学教师的指导下，自己主动积极的学习，教师要有意识的创造良好的课堂气氛，充分发挥学生的主体地位，使他们运用正确的学***，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，使学生乐于学***，体会学***的无穷乐趣；或许给学生创设一个良好的”问题意识”氛围，培养学生的数学问题意识，要使学生在遇到问题时，能够用数学的眼光去思考，发现其中的数学现象，并用数学的知识与方法去解决。
思考：1、数学素养是一种自主的思维习惯，使学生形成用数学的观点和方法看事物、处理问题的能力；
2、数学素养是在面对事物时，很快就能指出事物本质并解决问题的思维能力；
3、数学素养是自觉学***维体现，运用已有的知识自主学***识的能力。
……数学素养归根到底是一种文化素养，数学教育也就是一种文化素质的教育，它的养成不是一朝一夕之事，我们教师贵在重视和坚持。
小学生数学素养的培养
伴随着21世纪的到来，人们正在实现从工业社会到信息社会，数学将扮演愈来愈重要的角色。现代人对数学教育的需求，已不仅仅满足于获取知识层面，而更多的是提高自身的数学修养，提高运用数学知识解决生活中的实际问题的能力，并为以后的发展打下良好的基础。这就意味着数学教育需要培养人的更内在的，更深刻的东西，这就是数学素养。
现在的小学生再经过十几年的学校教育，正是开创21世纪的主力军。用数学素养的教学理念陶冶他们、启迪他们、充实他们，促使他们素质的全面发展，提高整个民族的公民素质，是数学教育最主要的宗旨。怎样来培养小学生的数学素养？
是值得我们**的内容。
何谓数学素养？通俗说，一个人的数学素养好，与说一个人有数学头脑的意思差不多，归根到底是指他从数学的角度来思考问题。数学素养是学生以先天遗传因素为基体，在从事数学学***用活动的过程中，通过主体自身的不断认识和实践的影响下，使数学文化知识和数学能力在主体发展中内化，逐渐形成和发展起来的”数学化”思维意识与”数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。
它是一种综合素质，主要表现在观念、能力、语言、思维、心理等方面，包括数学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学心理素质五个部分。它的培养可以学生普通生活常识为起点进行教学，在教学中提倡**式教学模式，并在**教学中渗透数学思想和方法，并在**教学中渗透数学思想和方法，培养学生的思维能力，训练学生的数学语言，使学生在学***程中逐步提升数学素养。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
