《海底两万里》读书笔记汇编8篇

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毫无疑问,当我们身为一名优秀老师时,我们更需要观察自己的教育教学方式和行为,而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢?小编特地花时间为你收集并编辑了《海底两万里》读书笔记汇编8篇,仅供参考,欢迎阅读。

《海底两万里》读书笔记 篇1

《海底两万里》讲述了一名法国教授和他的仆人,以及一名捕鲸手在一艘潜艇中在海底航行的经历。这三个人本来是在"林肯"号战舰上去捕捉当时传得沸沸扬扬的"海怪"的。在遇上"海怪"时,战舰攻击了"海怪","海怪"毫无损伤,反而向战舰撞去。教授和捕鲸手失去平衡掉下了船,教授的仆人为了保护教授,也跳下了船。之后,他们游到"海怪"背上,才发现这是一艘潜艇。他们进入了潜艇,知道这艘潜艇的名字叫"鹦鹉螺"号。于是,他们开始在海下漫长的旅行。在航行途中,他们见到了许多海底奇特的景象,还和巨型章鱼、鲨鱼搏斗过。但是一直在海底毕竟是乏味的,捕鲸手特别想逃出这艘潜艇。于是,在一天晚上,他们夺取了船上的小艇,一起逃向了陆地。

这本书中令我印象最深的就是"鹦鹉螺"号的船员和巨型章鱼搏斗的情景。他们刚刚脱离了冰层的束缚后不久,又遇上了巨型章鱼的袭击。船上所有人都下海和章鱼展开肉搏。他们拿着斧头,向章鱼砍去。当时海水都被章鱼的血水染红了。其中还有一名艇员被章鱼卷走,牺牲了。船长想去救他,却被章鱼喷出的的墨汁迷糊了眼睛,等到能看清楚东西时,章鱼已经逃之夭夭了。虽然他们获得了最后的胜利,但是却牺牲了一名船员。本来一向冷酷的船长也流下了眼泪。从中可以看出船员们的团结,以及船长对船员的关心。

《海底两万里》读书笔记 篇2

这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝杈都笔直伸向洋面。没有枝条,没有叶脉,像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。

美丽极了!尔后,潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险,安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么,突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里,并强迫他们入睡。翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身亡。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起来,不受鲨鱼和人的欺负!印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的'建议,步行到海底采珠场。忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗。

在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒,危在旦夕时,尼德·兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此,阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意:一是他无比勇敢,二是他对人类的牺牲精神。看来,这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。

《海底两万里》读书笔记 篇3

打开这本书,我便与书的作者儒勒。凡尔纳和尼摩船长进入了神秘的海洋,开启了奇妙的探险。

自从林肯号翻船之后,阿龙纳斯教授等人就上了诺第留斯号这条大“独角鲸”上。他们和尼摩船长一起周游了太平洋,印度洋,红海,地中海,大西洋以及南极和北冰洋。尼德。兰是一位性格粗暴的加拿大人,同时他也是一个厉害的鱼叉手,他一直想离开诺第留斯号,于是,他设定了一个周秘的逃跑计划,可是,尼摩船长一直都没有给他机会,他有一句话:“谁进了诺第留斯号就再也不能离开它!”在诺第留斯号上的“乘客”遇见了许多罕见的海底动植物,还有海底洞穴以及暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个有与希腊相关的历史文化的文明古国。

尼摩船长,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声地落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会收容所有厌恶陆地的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人,会逃避人类,施行可怕的报复,他对人类有根深蒂固的不信任感,这个弃绝人世的天才,我一向都是由哀喜欢这种人,对于尼摩船长无尽的痛苦,我总想探个究竟,我不明白,这样的人有着怎样的经历和出身,但我相信他是一个善良的人。

《海底两万里》是一本经典名著,而在现代,却很少见到这样的经典名著,那些浮华的东西倒是很多,真是可惜得很!

徐迎梅合上《海底两万里》这本书,书中的内容似乎仍在我的脑海中回放。

这本书的主人公是法国巴黎自然科学博物馆的阿隆纳斯教授。有一次,他和仆人康塞尔以及水手随考察团队调查神秘的独角鲸,却遭到了独角鲸的攻击,这才发现所谓的独角鲸是一艘潜艇,名叫“鹦鹉螺”号,它的主人是尼摩船长,之后,尼摩船长、阿隆纳斯、康塞尔、鱼叉大王尼德。兰和水手随着“鹦鹉螺”号穿梭在各大洋底,发生了许多让人惊心动魄的事。

其中,我最喜欢的一篇要数《极度缺氧》了。故事的大意是这样的:“鹦鹉螺”号被困在了冰山内,缺乏氧气,船内的空气只能维持两天了,十几个船员用铁镐重重地敲击着冰层,可敲开的冰层又开始冻结了,但船员们还是拼命地砸向冰层。终于,只剩下最后一米冰层了,尼摩船长觉得铁镐挖得太慢,决定用船的重量压碎剩下的冰层。这样危急的时候,他仍然能保持着冷静的头脑和充沛的精力,真不简单。终于,他们得救了!

《海底两万里》读书笔记 篇4

听名字,就知道这书一定很无聊。《海底两万里》,一看便不是我喜欢的书的类型,我更是不会好奇里面的内容,若不是该死的作业,我怎会买这样一本看起来如此枯燥的书。“忍耐一下,你是为了完成作业,你必须看这本书,不管它有多么糟糕。”我这样对自己说。

就这样,我翻开了第一页……

故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的怪物,法国生物学者阿罗纳克斯接受邀请,参加追捕。在追捕过程中,他不幸落水,才发现这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇“鹦鹉螺号”,船长尼摩邀请他们开始充满传奇色彩的海底之旅。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,经历了各种险情。最后,到达挪威海岸时,不辞而别的阿罗纳克斯将海底的秘密公之于众。

书中人物寥寥,有名有姓的只有几个,但就是这么几个人,一艘潜水艇,一个神秘的船长尼摩,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为我们演绎出一个个故事,展现出一幅幅惊险刺激画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼…描述了他们周游各大洋的冒险经历,故事曲折惊险,引人入胜,画面多姿多彩,气象万千。

故事中最重要的一个人物是尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性…他根据自己的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种和独生活的惟一目的。他在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛,但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。他看到朋友死去会无声地落泪;他会把上百万黄金送给穷苦的人他会把整口袋的珍珠送给可伶的采珠.…尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任,他心中充满痛苦,却仍是善良的……在南极缺氧的时,尼摩船长没有去吸潜水服上的储气罐里最后一丝空气,而是把生还的机会留给了教授,他不情牺牲自己生命的行为深深感动了我。

合上了书,我的心仍停留在奇幻的海底。就是这曾经被我无限排斥的书,竟然会如此好看,在漫长的旅行中,我时而被推向险象环生的险恶环境,时而被带进诗情画意的美妙境界:波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。

这样一本扣人心弦的书的作者儒勒·凡尔纳,是法国十九世纪“现代科学幻想小说之父”,他作品写法夸张,动人而富有科学意义的小说。《海底两万里》就是科学与幻想完美结合的奇幻之旅。

读完后我发现,没有任何人可以以任何理由拒绝这本书。

《海底两万里》读书笔记 篇5

海底两万里》这本书作者--儒勒凡尔纳是一位杰出的科幻小说家,本书也是他的代表作之一。一艘潜艇,让书中人物在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、印度洋、红海、地中海、北冰洋等大洋。目睹了无数的海底奇观,并发现了海底煤矿和价值千万的珍珠。尼摩船长带领大家,凭着坚强的意志及过人的智慧,终于克服了所有的困难,并完成了即浪漫又神奇的海底冒险。

特别是读到冰山那一章,我感觉写得很好,因为他们当时被冰山围绕,无法出去,经过集体的力量,最后他们成功离开了冰山。他们用自己的智慧拯救了自己的生命,多么惊心动魄的一刻啊!在危险的情况下,他们头脑清醒,用智慧战胜了困难。那我们应该学习他们的那种不畏艰险的精神!勇敢地去面对现实,不要成为一个胆小怕事的人。

《海底两万里》这本书主要讲了1866年在海洋上出现了一个怪物,到处兴风作浪,毁坏船只,所以战舰林肯号就要出发了。巴黎自然科学博物馆教授阿龙纳斯也参加了这次远航,他还带了仆人康塞尔,船上面还有一个鱼叉手,名叫尼德兰。可是等了好久才找“怪物”,可它刀枪不入,林肯号却被“怪物”打翻了。“我”、仆人和鱼叉手都落入水中。这才发现这个“怪物”其实是个潜水艇。潜水艇船长尼摩是为了报复人类,才干出这些事情。他们三人进了潜水艇,和船长尼摩一起远航。他们去过印度洋、红海、南极-------但最后在一次北冰洋大风暴中,潜水艇也翻了,他们三人被一位渔民收留在了家里。

我想他们这次冒险可真够“险”的啊,不过也谢谢这次大风暴,让报复者死于海中,让尼德·兰、阿龙纳斯和康塞尔都重归家园,这真是一个好的结局!(申请书范文网 swy7.com)

暑假里我读了《海底两万里》这本世界名著。这本书的作者是法国的凡尔纳,他是世界上被翻译的作品最多的著名作家之一。他的创作以科幻、探索为主题。

《海底两万里》这本书讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。通过对海上怪物的追踪,给我们描绘出了神奇的海底世界。有海底平原,海底森林,海底墓场,珍珠世界,沉没的大州和古堡城……凡尔纳用他神奇的笔为我们描述了很多惊险的场面,使读者仿佛身临其境。故事的情节扣人心弦,引人入胜。

这本书告诉我们世界上还有很多未知的东西,等着我们去发现。我们只有努力学好知识,才能去发掘未知的一切。

《海底两万里》读书笔记 篇6

我前段时间看了一本书,书的名字叫《海底两万里》。看到这个名字,你是否感受到大海的一望无际?是否会听见海鸥在蔚蓝的大海上鸣叫?

《海底两万里》这本书讲述了主人翁阿尤纳斯参加“林肯”号远征时,被“鹦鹉螺”号袭击,因此被尼摩船长俘虏。乘坐“鹦鹉螺”号一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋。后来当“鹦鹉螺”号想要捕捉一只“超自然物体”时,遇到了巨大的自然灾害——挪威迈尔海峡大漩涡。主人翁阿尤纳斯和他的小伙伴终于抓住机会逃出了生天,而尼摩船长众人则下落不明。

看到这个结果,我不禁产生了许多疑惑。而这些疑惑使我产生了更深层的思考:为什么啊尤纳斯和他的仆人孔塞伊及内德·兰会不顾一切地想逃走?或许是因为他们本就不该待在那?他们需要自由?又或许是因为等尼摩船长被抓到后,他们仍得再监狱里都日如年?如果当时尼摩船长客客气气把他们请来,他们或许就不会走?如果“林肯”号没有远征,尼莫船长就不会伤及无辜了吧?可是,人生本就是这样,而人生之中没有如果。仔细想想,在这场事件的一开始就根本没有谁对谁错。发起远征,只因觉得“鹦鹉号”的存在对他们产生了威胁。而人们习惯性把一切有威胁的`事情消灭在萌芽之中,也不过是人的本能罢了。而尼莫船长也只是因为远征号的举动而决定先下手为强而已。这一切的根本原因只不过是因为人们对未知事物的愚昧和无知。

这很可笑,不是吗?恐惧的源泉是因为人对未知事物的恐惧。然而,他们却没有想过去了解、去探索,而是一味的排除异己。在我看来,这是不恰当的!人的确要对这个世界抱有敬畏,但也要满怀探索激情。只有这样,我们才能挣脱愚昧的枷锁,带领人们不断的前进。

《海底两万里》读书笔记 篇7

海底两万里读书笔记600字

《海底两万里是法国著名作家儒勒凡尔纳的代表作之一,是凡尔纳三部曲的第二部。本书狐妖描述了阿龙纳斯在一次意外中遇到神秘人物印度的达卡王子,然后跟着他的游艇经过海底,看到海底里面的各种新奇事物及美景。同时也遇到海底搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

《海底两万里》是寒假时妈妈要求我阅读的一本书。那时时间仓促,本想随便读读就交差,但是我读了开头,就迫不及待地想读到结尾,我爱上了这本书。

《海底两万里》是一本科幻小说,作者儒勒凡尔纳在写这本小说时,电灯还没有发明出来,他却能写出海底探险的故事,而且写得栩栩如生,让读者沉浸于书中的海底世界里。我想,就算是在现在这个科技发达的年代,也很少能找出像书中所写的鹦鹉螺号一样的潜艇出来。

《海底两万里》主要说的是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的海怪。当他们见到海怪时,海怪向他们发动攻击,船沉没了。除了阿尤纳斯和随从尼德外,其他人都死了,他们两个人也被捉去。那时,他们才知道原来传言中的海怪就是鹦鹉螺号。他们在尼摩舰长带领下,游遍了世界上的海洋。最后,在鹦鹉螺号一次报复行动中,他们回到了陆地,但尼摩舰长和鹦鹉螺号其他人员都死了。

怎样使这本书栩栩如生?

幻想。能在连电灯都没有的年代写出一艘先进的潜水艇,写出一个在海底环游的故事,这需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的先知,提早描述了对海底的幻想。在那个时候,我相信谁也没到过海底的深处,不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景写得栩栩如生,使读者完全沉醉于书中的海底世界。

知识。要利用语言创造一艘潜水艇,需要十分广博的科学知识。(我们也要学习啊!)书中描写潜艇使用了许多关于潜艇的数据,表现了作者渊博的科学知识,也使这原本虚幻的潜艇变得真实起来。

幻想与知识通过巧妙的结合,成了这一本出色的科幻小说《海底两万里》,它也是我最喜爱的一本书。

《海底两万里》读书笔记 篇8

暑假期间,我读了科幻小说之父儒勒凡纳尔的《海底两万里》。这本书写的栩栩如生、呼之欲出。使我仍然沉浸在一波三折的故事情节之中。

这本书的情节环环相扣、扣人心弦。这本书主要讲述了在1866年茫茫大海上出现了神秘的“海怪”,人们为了驱逐"海怪"派出了林肯号驱逐舰,我参加了这次活动在这次旅途中我们发现了庞大的“海怪”可万万没有想到的是“海怪”竟是一艘潜水艇“我”与我的助手康赛尔和与鱼叉手尼德兰意外的登上了潜水艇,认识尼摩船长,并随着他一起在不可预料的海底世界里自由的遨游,看见了壮观的'海底,见识了大西洋城,最后,鹦鹉螺号被强流卷了进去我和康赛尔还有尼德兰却幸运的乘坐小潜水艇逃了出来。

儒勒。凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向,更不可能有科学的进步。

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