下面是由幼儿教师教育网小编为大家带来的“彩虹跑方案”。我们做任何事情都要有相对应的规划和格局安排，为了在后续工作中更好地表现自己。做一个方案是很重要的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们会在网站上发布更多信息请持续关注！
舟山市文明办
舟山市交警支队文件
舟山市文化广播电视新闻出版局
fm97舟山交通经济广播
关于开展“文明出行爱我新区” 爱心彩虹新区文明交通行活动的通知
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2012年，是“爱心彩虹”文明交通行动计划收官之年，也是新区文明交通行活动的第一年，为进一步增强市民的交通安全意识，预防和减少道路交通事故，创建平安和谐新区，市文明办、市交警支队、市文化广播电视新闻出版局和交通97 携手，以“文明出行爱我新区”为主题，推出“爱心彩虹新区文明交通行”活动。
附件一 “文明出行爱我新区”
爱心彩虹新区文明交通活动计划
一、活动背景
舟山跨海大桥的建成通车，改变了全市交通格局；舟山群岛新区的建立，要求交通环境更加通畅文明，文明交通意识更高。新时期，更高的要求和任务需要更有力的措施。
2010年7月15日，为期三年的“爱心彩虹”文明交通行动计划在定海启动。2010到2011，舟山市文明办、舟山市交警支队和fm97舟山交通广播联合开展了五季“爱心彩虹”系列活动，对机动车“斑马线不礼让”、“加塞”、“违停”、“夜间不按规定使用灯光”等违法行为以及“非机动车、行人闯红灯”问题予以重点关注，引导市民关注交通安全、自觉文明出行，收到了较好的宣传效果。
2012年，是“爱心彩虹”文明交通行动计划收官之年，也是新区文明交通行活动的第一年，市文明办、市交警支队、市文化广播电视新闻出版局和交通97 再次携手，以“文明出行爱我新区”为主题，推出“爱心彩虹新区文明交通行”活动。
二、活动目的：
要全面普及交通安全知识，进一步增强公众交通安全意识，预防和减少道路交通事故，打造安全和谐新区。
三、活动主办：
舟山市文明办、舟山市交警支队、舟山市文化广电新闻出版局、fm97舟山市交通经济广播电台
四、活动协办：
各县区文明办、交警大队、文化局
五、活动安排：
（一）文艺演出
1、活动以文明出行主题文艺节目巡演宣传的方式到各县区，活动共安排五场持续到年底；
2、四县区加上新城以“文明出行爱我新区”为主题各编排1个小时的主题文艺节目，作为该区域巡演宣传的主干节目
3、五场巡演宣传活动结束后，主办单位根据节目实际再从各县区挑选若干个节目组合成一台大型主题演出，作为年底的表彰总结汇演。
（二）、展板宣传
设立宣传栏，张贴宣传画，发放宣传资料，向社会宣传交通法规
1固定宣传内容：如一些口号：文明出行，我想你能做到；关爱生命，文明出行；人人都是交通环境；司机一滴酒，亲人两行泪等；
2有些内容可以根据活动的不同特点而改变；
（三）、节目配合
1交通97安全小鱼在节目中宣传活动进展；
2在活动的重要节点，平安小鱼配合**报道，加强节目宣传；沟通97及其他相关节目协调宣传；
3、交通97配合交警部门制作户外宣传广告牌，同时制作相关公益广告，在节目中滚动播出，增强活动的知晓度；
4平安小二注重文明出行体验，观察、了解、分析各方态度；
六、活动分工
1、市文明办
2、市交警支队
3、市文化广播电视新闻出版局
4交通97：充分发挥**优势，注中宣传；安排主持人主持各场文艺巡演。
附件二：
“文艺演出”时间表
文艺演出以县区文明办、文化局为主体，市交警支队、舟山交通97配合
一、 四县区及新城文明办确定“文艺演出”负责人，6月15日前上报市文明办；
二、“文艺演出”负责人围绕“文明出行爱我新区”主题，编排1个小时的主题文艺节目，作为该区域巡演宣传的主干节目，
要求：6月30日前确定节目单（包括每档节目的内容、表演者、持续时间），确定演出地点，报市文明办；
三、市交警支队、舟山交通97各出两个节目，6月25日前上报四县区及新城文明办“文艺演出”负责人；同时确定联系人，便于沟通；
四、6月30日至7月20日为“文艺演出”排练时间；
五、7月底到9月初，连续5周，五场“文艺演出”相继在四县区及新城举办；第一周定海，第二周普陀，第三周新城，第四周岱山，第五周嵊泗
六、五场巡演宣传活动结束后，主办单位根据节目实际再从各县区挑选若干个节目组合成一台大型主题演出，作为年底的表彰总结汇演，演出事宜由市文化广播电视新闻出版局负责。
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动主题：
手拉手心连心
二、活动背景：
“彩虹爱心加油站”活动是西北师范大学团委“彩虹计划”的重要部分，旨在通过物品的交换，帮助同学们树立环保节约理念，唱响绿色生活主题，以实际行动建设环境友好型、资源节约型校园，同时奉献爱心、增进友谊、共享快乐。
三、活动时间
开始时间-20xx年11月3日
活动周期-每3周一次，连续3天
活动具体开展时间——周
3、 周四、周五12:00-19:00
四、活动地点：
中心广场西侧（一号教学楼处）
五、活动目的及意义：
为了认真贯彻“两会精神”，积极营造健康和谐的校园文化，培养当代大学生勤俭节约，无私奉献的精神，积极引导广大在校大学生主动参与社会公益活动，丰富其课余文化生活，逐步培养其社会责任感和人文关怀，并给予西部贫困地区力所能及的物资帮扶，建立长期的“手拉手”式的爱心互动活动，特举办此次西北师范大学“彩虹”爱心加油站活动。“彩虹”爱心加油站，传承“绿色，爱心，奉献”的志愿服务精神，奉献爱心，是引导广大青年学子营造健康和谐校园文化的重要举措，是培养大学生勤俭节约、无私奉献精神的重要途径，是师大学子积极主动参与社会公益活动的时代责任感和社会责任意识的集中体现，也是祖国赋予师大学子的历史重任。
六、活动举办单位：
西北师范大学校团委
七、指导老师：
杨庆老师
八、活动承办单位
西北师范大学阳光服务社
九、活动组织机构：
（一）活动负责人：
（二）工作组：
1、宣传组：
总负责人：苗青
组员：全体宣传部干事
主要职责：
①做好活动前期、中期相关的宣传展板、横幅等。
② 做好与本此活动有关的稿件的遴选工作。
③ 负责活动期间**的收集，以及活动的实时报告和成绩记录。（发于社团相关宣传网页中）
1、活动背景：
如今，生活节奏越来越快。上班族每天两点往返于家和公司。工作和生活中的压力和忧虑越来越大。这样释放压力的活动应运而生，让许多“身负”压力的人群无羁释放最真实的自己！
凤凰温泉景区占地900公顷，天然森林氧吧，风景秀丽，适宜活动。
2、活动目的：
挣脱生活的条条框框，让身体和心灵来一场彻底的释放;脱掉西装、脱掉高跟鞋，穿上简简单单的白色t恤，尽情狂欢;拒绝单调的枯燥生活，在飞扬的彩色粉末中给生活插上彩色的翅膀!
社会意义：（1）“彩虹跑”可以让大家关注释压，运动和健康；
2）有助于“文化襄阳”的建设；
3） 响应全民健身计划，增强全民健身意识，提高身体素质。
3、前期准备工作
1宣传：凤凰温泉网，合作**，发放宣传单；楚天快报免费向报纸宣传；
2请**赞助彩粉（纯天然染色玉米粉）、白色t恤和活动礼品；
三。活动当天，**在楚天快报专页进行现场报道和免费宣传。
4、 主办单位：凤凰温泉、楚天快报、传媒
活动主题：制造快乐放肆青春
地点：襄阳市襄城区凤凰温泉景区
活动对象：
1、年龄5-75岁，性别不限，热爱运动健身，身体健康适合运动，拥有一颗年轻的心（请提前检查自身身体情况，确保适合参加本项活动 ）；
2考虑到襄阳地区企业、学校多，建议报名组团。
报名方式：
（1） **报名，将个人注册信息发送至凤凰温泉微信或凤凰温泉官方微博；
（2）**报名，拨打0710-*******或0710-*******报名；
（3） 凤凰温泉接待大厅登记
报名时间：截止日期：2014年11月8日
报名费：个体30元/人；团体（10人以上）20元/人；vip客户免费
5、线路设置：
起点终点：文悦酒店
线路：六、活动流程：
18日上午9:00，与会嘉宾齐聚凤凰文悦酒店国际会议中心门前
2从9:00到9:20分发t恤衫，并统计参与者人数
3、9:20—9:30参与者活动前准备
49:30，活动正式开始，享受彩虹长跑
（参与者以他们最喜欢的方式运行整个课程，收集四种颜色。）
5、参与者沿景区设置的“彩虹跑”线路开跑，参与者每经过一个路段就会被工作人员喷上一种颜色，达到终点时集齐四种色彩。
6从12:00到12:30，运动员们陆续抵达终点站，在舞台上合影留念。当主持人宣布活动结束时，向空中撒上彩色粉末，为彩虹奔跑画上完美的句号。
7、情况预案
1、活动参与者人数过多，9点之后仍有到场，活动分两批开跑，9:30第一次起跑，10：00第二次起跑。
2现场一片混乱，团队区和个人区被设置好等待活动开始。
三。如果天气突然变化，在确定活动日期前联系气象部门，确保活动日不下雨。
彩虹新城项目部关于开展
“大力提高五种意识全面提升管理水平”活动方案
为全面提升管理水平，促使公司健康发展，装饰公司从提高安全、质量、精细、执行和责任五种意识入手，在公司范围内掀起了管理提升高潮。公司为此下达了《关于开展“大力提高五种意识，全面提升管理水平”主题实践活动的通知》，根据文件精神要求，项目部召开专题会议，成立了彩虹新城项目部“五种意识”活动领导小组，并结合自身实际制定了详细的活动方案。自活动启动以来所做的工作报告如下：
1、 落实执行力，成立活动领导小组
根据《关于开展“大力提高五种意识，全面提升管理水平”主题实践活动的通知》的精神要求，彩虹新城项目部成立活动领导小组，组长：麻少恒、曹玉莲；副组长：赵正祥、张复生、曹明亮、刘朝辉；组员：
吴新春、崔俊利、张睿、黄刚、闵东方、王孝何、丁祖尧；领导小组办公室位于项目部办公室，张睿任办公室主任。落实小组人员所在岗位、职责不同，力争从各方面开展活动、从各个方面将公司精神传达给每位员工，逐步实现项目精细化管理。
2、 组织文献学习，宣传贯彻文件精神
项目部于6月８日晚召开了全体员工会议，对“大力提高五种意识，全面提升管理水平”文件进行了深入的学习，并提出了部署安排。为此项目部也将从安全、质量、执行、精细、责任五个方面入手，强化项目部每位员工的意识，制定措施，全面提升项目部的管理水平。
3、 落实执行权，按照文件精神制定计划
开展此项活动要做到“四个结合”，即：
与贯彻公司“精细化管理年”管理理念相结合，进一步提高精细化管理水平，力求精细化管理水平上台阶；
与开展“安全生产月”活动相结合，项目部根据6月份“安全生产月”要求，及时组织安全月宣誓活动，进一步提高项目部员工的安全意识。并对项目部工人进行安全教育活动，让项目部的每个人员都了解安全的重要性，树立项目每位员工“项目是我家，安全文明靠大家”的意识。并于6月中旬组织消防应急演练，进一步提高员工安全意识。
与开展“执行月”活动结合，落实7月份公司“执行月”主题，进一步提高执行意识。针对项目部少数人员存在执行乏力的问题，项目部以绩效考核为手段，实行绩效考核系数治，努力做到多劳多得，狠抓执行力建设，提升项目部整体管理水平。
与现场相结合。根据现场工作和人员的实际情况，本工作应在施工生产和项目管理的各个方面进行。
4、 逐步加强文件落实，做好工作安排
16月7日，项目部全体成员召开会议，成立活动领导小组，学习传达文件精神。
26月7日，活动领导小组举行了会议。根据公司要求，结合项目实际，明确分工，并进行详细的活动安排。
三。6月11日，召开领导小组会议，安排发现问题阶段的工作安排，根据各部门职责确定分工和职责。
4.6月23日，召开领导小组会议，查找各部门工作中存在的问题和薄弱环节，并制定整改措施，形成自查报告报公司，并开始部署整改工作。
57月1日，召开领导小组会议，通报整改情况，分阶段总结活动。
6、7月，通过**会议、活动展示板，不时听取全体员工的意见和建议，监督整改。
78月10日，召开领导小组会议，报告整改结束情况。
88月30日，全体工作人员举行了一次会议，报告活动的发展情况，并对活动作了全面总结。
5、 贯彻从我做起的精神提高责任感
活动组成立后，小组成员将从自己做起，带领大家提高责任感。员工的责任感对企业的发展具有重要意义。员工责任感的强弱决定着工作成果的质量和项目运行的成败。按照文件精神，活动团队将不断强化员工的责任感，努力提高工作质量，为公司作出更大贡献。
发现问题阶段的工作安排，根据各部门职责明确分工和个人责任
本次活动项目部也是借助开展“安全生产月”为契机。项目部利用早点名后，安质部长把最近工地上应该注意的安全事项做公布，让全体员工都提高安全意识，牢固树立“零事故”的理念。确保项目部实现安全生产年。
开展此项活动要做到“四个结合”，即与贯彻公司“精细化管理年”管理理念相结合，与开展“安全生产月”活动相结合，与开展“执行月”活动结合，与现场相结合。将这项工作付诸实践，贯穿于施工生产和项目管理的各个方面。
活动目标
1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。
2、发展幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备
1、彩虹图片一张、录像机及录像带
2、字卡若干
3、录音机及音乐带
4、实物投影一台
5、知识经验准备：认识彩虹
活动过程
1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。
2、录像中有什么?它们都有哪些颜色?
3、彩虹姐姐有几种颜色?她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)
4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。
5、你们喜欢这首诗歌吗?说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)
6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。
7、听音乐做动作退场。
各领域中的渗透
1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》
2、艺术领域：蜡笔画--彩虹
3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。
5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
活动反思
让孩子发挥想象，试着说一说如果有一条彩虹摆在你面前你打算干什么呢?让孩子畅所欲言，发挥想象，锻炼孩子说话和想象的能力。
一、活动背景
食有五谷，土分五色，天地蕴五行，五行作而万物生，划用五谷的粉末按分封时的五色土青、红、白、黑、黄五种颜色染色，跑步也可以五彩缤纷，充满欢声笑语，南京**将在冬季组织彩虹跑，由南京白马公园为起点，一路相互抛洒成彩人，到达玄武湖公园后，搭台联欢。用五色跑方案能形成强烈的视角冲击力，而彩虹代表着希望，经过精心策划，把一路上抛撒带有企业标志的logo彩色粉的活动正式定名为“某某企业彩虹跑”，形成彩虹跑模式。与此同时，在我们身边有许多需要帮助的困难群体，以彩虹健康跑的形式助力爱心传播，各金融单位、保险机构“彩虹跑”活动因此应运而生。
二、时间地点
2014年11月-12月
11月上旬报名期，11月中旬备料期
三、主办单位
四、跑步路线：
白马公园至玄武湖公园（具体线路待定）。
五、报名方式
全市各单位招募志愿者，热爱体育的可以报名参加。具体报名方式如下：
1关注主办单位，南京**购买并享受南京微博或微信账号报名参与，结合彩虹润发布项目价值。
六、活动目的
旨在提升项目形象，增加关注度和知名度，收集客户资料，推广产品。
七、活动费用：
全过程费用包括活动策划、场地费、宣传费等，共计**1万元（不含设备、现场小礼品及布置制作费）。
体育活动不仅可以锻炼儿童的身体，而且可以发展儿童的智力，还可以培养儿童的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养；同时，也需要让孩子们在活动中感受到温暖的情感。由此，我设计了“彩虹伞”活动。
在活动设计的过程中，我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩，所以我设计了基于亲子游戏的整个教学活动。
彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”游戏，适合进行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力，还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或**做指定动作；练习走、跑、跳、爬，培养协调反应能力。
根据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在游戏过程中，儿童的生理、心理、感官等方面得到发展；突出亲子活动的特点，更适合家长和孩子参与其中。基于以上思考，确定了活动的基本“雏形”。
环节1亲子律动：身体妙妙妙
价值点：这是一个非常简单有趣的亲子小游戏，家长和孩子能主动地投人，活动中每位家长和孩子一对一游戏，在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。
环节2 玩彩虹伞游戏
(1)大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据**变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。
价值点：游戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩，再到慢慢变静，锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。
(2)拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。
(3)吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。
价值点：在吃蛋糕游戏中，集体合作做个“大蛋糕”，锻炼幼儿爬行的能力。
(4)踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当**响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，**停止幼儿迅速停下来摆个造型。
价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏，让幼儿和家长听**信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在**快慢变化中，锻炼了幼儿的下肢力量，同时培养了幼儿的**节奏感和应变能力，并且还可以刺激幼儿视觉，帮助幼儿感知空间方位的变化。
(5)蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。
价值点：蒙古包游戏，让孩子感受到父母的爱抚，体会温馨的亲情，同时也是一种放松的活动。
第三课结束：卷起彩虹伞，整理彩虹伞
价值点：自理能力和清洁习惯的培养。
“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践经验逐步积累的过程。从活动开始的雏形到最后的成功开展，我们进行了多次教学研究和磨合，并在几个方面作了适当的调整。
目标的调整。在二审教学中，我们首先梳理了活动目标，把情感目标放在首位。这是家长和孩子们共同参与、相互配合的活动。其最大的意义应该是加强亲子之间的情感交流。
在认知目标和能力目标上，我们将其简化，这样更适合小班儿童的发展目标，更具针对性和针对性。
环节的调整。第一次活动的环节，各个游戏面面俱到，就像是一个大拼盘。虽然孩子们和他们的父母玩得很开心，但他们没有突出重点，很少独立探索。
为此，我们细研了每一个游戏在发展幼儿动作方面的侧重点，同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系，对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转彩虹，虽然好玩，但与目标不符，所以被删除；在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上，也进行了适当的调整，第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换，让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习，发展动作协调应变能力。
在第一次活动中，孩子和家长只是在老师的带领下，将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比较深入地讲解和示范。教师更注重游戏的形式，忽视游戏对促进儿童健康发展特别是身体素质发展的意义。经过研讨与改进后，唤起了家长主动参与活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参与到游戏中。
情感的升华。在第二次活动中，我们特意加入了“听**，亲子进**感交流、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸妈妈跟着**节奏轻轻地摇着宝贝，摇一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对宝贝说“我爱你宝贝”，宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这一环节中，父母与子女情感交融，整个体育活动在爱的气氛中被推向了高潮。
这是一次体育活动，更是一次注重亲子互动和情感交流的新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动，这对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。
不经历风雨怎能见彩虹——贫困生自助小组团体活动方案
在我校心理教育中心的日常咨询中，我们不止一次接触了那些资质优秀，学习勤奋，却被家境贫寒的包袱压得透不过气来的同学，他们除了面临学习和生活的种种实际困难，往往在精神上也压抑、自卑，不愿与他人有密切的交往，或即使交往也表现出过度的敏感、孤僻。目前，大学的助学助困体系日渐成熟，大部分贫困生可以通过贷款、国家奖学金、勤工助学等渠道缓解求学期间的经济压力，但贫困带给他们心灵上的阴影却挥之不去，限制了他们学业上和人格上的顺利发展。小组形式的团体辅导将帮助他们结识朋友，评价贫困带来的客观影响，发挥个人的主观能动性，助人自助，找到心理的平衡点，修复自信。
一、 活动目的：
1帮助学生摆脱家庭困难，克服自卑心理。
2、引导贫困生获得转变，正确认识贫困问题，全面了解自己，客观评价、欣赏自己，自信、自尊、自强，顺利学习、生活和成长。
三。促进小组成员互相帮助和鼓励。
二、 活动程序：
1、相识风雨中：初识、澄清目标、建立契约（名片接龙、滚雪球-连环介绍）
2、风雨同舟：共情，建立信任（同舟共济、千千结、盲行）
3、价值底线：对自我做较为深入的**和认识，澄清价值观，从更广阔的视角看待自己，客观评价面临状况。
4雨天无伞：互相交谈（自画像、讨论、面试1-2名成功的贫困生）
5、不经风雨怎见彩虹：压力-动力转化。主题讨论（贫困给了我什么？）
作业：近一周内发生的值得你感激的事情（有奖品鼓励）。
6阳光明媚的明天：想想未来，实现目标。活动：唱歌（明天会更好），品尝咖啡（甜后苦）。互留赠言。
三、 具体活动例举：
价值底线
目的：促进会员明确个人价值观，为他们了解现状和未来选择提供具体参考。
导师给每个小组成员一张纸，让他们在深入思考的前提下，为自己写下最重要的五件事。这些事物包括人，东西，个人经历等等，可以是自己拥有的，也可以是心中向往而没有得到的，可以是已经过去的，也可以是存在于未来之中的，可以是具体的，也可以是抽象的，写时不必排列先后顺序，每个人写完后在小组中分享交流5—10分钟。之后，辅导老师告诉大家，现在面临了一个特殊的情境，我们无法保全这五样珍贵的东西，无论如何必须割舍一样，待大家做出取舍之后，要求大家在小组中交流，鼓励大家叙述放弃过程中的感受，说明自己如此取舍的原因，然后，依此类推，要求大家再放弃下一项，直到剩下最后一项为止。
活动过程中，请每个团体成员主要专注于自己，更多的认识自己，不要和别的人商量，比较，更不要批判他人。
四、活动效果：
1调整心态，摆脱心理负担。大多数会员认为自己不抱怨，不自卑，能主动寻找勤工俭学的机会。有一学员说，在团体辅导前被安排到餐厅打扫，总感觉不自在。
怕同学议论，很自卑，团体辅导后，同样在餐厅打扫，不再自卑了，见了老乡和同学还主动打招呼。
2、体现了团体的力量。小组辅导结束后，成员们坚持助人为乐，团结协作，巩固了团体辅导的效果。成员中有个女生，变化比较明显。开始时，最后一个才发言，低头流泪，声音很小，声称自己从未在这么多人面前讲过话，常因贫困而自卑，不愿与人交流，感到孤独无助。
辅导后，脸上露出了笑容，座谈会上她高兴地说了自己约同学找工作的成功经历，“因为有这么多人支持我，是团体给了我力量。”
3、提高了学习效率。成员们报告说，他们使用相同的学习时间，但他们的效率比以前更高。从学习成绩来看，对照两次期未考试，辅导小组十人中七人有不同程度的提高，有四人单科成绩名次上升，有三人总成绩名次上升。
一个女生的总成绩从全班的37位上升到16位。
（心理教育中心供稿）
活动时间：3课时
活动目的：
1 培养学生善于创新、认真细致的学习习惯，提高发现美、表现美的艺术素质。
2 掌握刮画创作练习的思路和方法，丰富儿童画创作表现形式。
3 提高学生对点、线、面的应用表现能力，加深对点、线、面造型的理解，为今后的绘画学习打下良好基础。
活动内容：
1 通过各种媒介赏析自然界中鱼的各种图案造型，搜集创作素材。
2 构思和绘制“彩虹鱼”刮画创作草图。
3 “彩虹鱼”刮画创作练习。
活动重难点：
重点：“彩虹鱼”刮画创作练习的绘制方法和步骤。
难点：合理组织画面内容富有个性的表现效果。
活动方法和手段：
谈话法、讲解法、演示法、练习辅导法。
活动准备：
各种鱼的图案造型图、刮画创作范画、练习工具。
学生准备：素材图、草稿，刮画工具。
活动过程：
1 教师提出创作练习题目“彩虹鱼”。
2 教师出示各种鱼的图片。赏析鱼的图案造型，引导学生观察鱼的外形特点和图案花纹。
3 师生交流：学生讲述在搜集素材和构思草稿阶段的想法和感受。教师鼓励并提出个人看法和建议。
4 教师出示范画并指导学生完善和修改 “彩虹鱼”草稿。
A 选择自己喜欢的1-3条鱼的.造型图案作为素材。
B 提炼素材，按个人想法和刮画特点对鱼的造型图案进行夸张、删减整理。
C把鱼按大小、前后组合在一起并根据画面添加水纹线、气泡、水草等做背景，丰富画面。
5教师提出构思及绘制草图要求，学生修改完善草图。
A 构图饱满。恰当利用画面空间。
B 画面主次分明。画面中鱼是主体，在画面中应该突出。添加背景不能喧宾夺主。
C 鱼的造型图案不要过分拘泥于图片素材要敢于发挥创造。
学生修改草稿，辅导教师巡回辅导。回答学生提出的问题，与学生交流提出建议并确定画稿。
6 教师介绍刮画特点及绘制步骤。
刮画特点：底色犹如彩虹般鲜艳而丰富，在表层黑色的对比下具有强烈的装饰效果，非常适合儿童画创作。但刮画一旦落笔就不能修复，只能做适当添加来弥补。
绘制步骤：
A 起稿，描画轮廓。根据刮画不易修改的特点，先用手指轻轻勾画大体轮廓，做到心中有数后再落笔。
B 点、线、面结合精细刻画细节。
C收拾整理。
7 提出练习要求：
从起稿到细节刻画再到最后的收拾整理，整个过程都需要认真细致，想得周到些画起来才能得心应手。
A 起稿线条清晰明确。
B 鱼作为画面主体要重点刻画，做到主次分明。
C 点线面处理上对比、疏密关系合理。
8 学生练习，教师巡回辅导。
教师解答学生在练习中提出的问题。提出建议供学生参考。
以师生交流的形式鼓励学生：
A 参考草图，不要受草图限制，要敢于发挥，勇于创造，画出自己的特点，不与他人同。
B 在练习过程中要善于动脑，意在笔先。
9 活动总结和评价：
A 学生点评。
根据练习要求提出个人意见及理由。
B 教师总结点评。
对完成较好的练习作业点评优点提出表扬。
对问题作业点评缺点并提出修改意见。如有普遍性问题重点点评。
教导学生们互相学习，取长补短。
10 布置作业。
运用“彩虹鱼”的构思方法回家完成一幅“向日葵”刮画创作草图。
情况说明：本活动学生所用素材及草图均是课前学生自己在家搜集绘制。
参加此次活动的学生年龄9—10岁具有一定的儿童画造型基础。
一、活动目的:
1．通过此次晨会,让学生对自己的长处、短处有更充分地认识，并能有意识地做到扬长避短，发展自己的个性。
2．同时使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以集体为家，以集体的荣誉为傲。
二、活动要点：
引导学生扬长避短，做到爱集体，爱同学，以集体为家，以集体的荣誉为傲。
三、活动准备：
彩虹图
四、活动过程：
1．师板书本次活动主题：我是一道美丽的'彩虹！划上7道白色的线。
师述：同学们，你们一定对老师划的7道白线有点好奇吧？让我们一起来看看这道美丽的彩虹。
老师觉得这彩虹就是我们的班级，而七种颜色就像我们班级里不同的小朋友。每个小朋友身上也有颜色。那些活泼开朗、积极主动的小朋友就像彩虹组成彩虹的红色、橙色让人都感到很温暖；而绿色、蓝色又像一些内向的小朋友，让人不易接近。
2．你最像哪种颜色？说说理由。
3．老师生交流，注意引导。
4．请学生把和自己性格相符的颜色的在教师事先划好的白色线条内填色。
5．其实不管是哪种颜色，都是促成美丽彩虹所不可或缺的颜色。 作为班级里的一名学生，不管你的性格是怎样的，你都是不可或缺的，你都是集体的一份子。
6．讨论：作为班集体的一员，你可以根据自己的特长为班集体做些什么？
五、活动总结:
我们每个人不可能是十全十美的，但你都是独一无二的。你在为班级发光发热。你们的心都向着我们三（4）班这个集体。你们是班级这道美丽彩虹所不可或缺的任何一颜色。彩虹因为有了美道不同的色彩而为人们赞叹不已。呢么，也让所有的人为我们中队中的每一个队员所发出的不同色彩而欢呼吧。
为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。
一、领导机构
成立“彩虹奖”评审领导小组。
组长：z
组员：z
二、评选范围和名额
1．范围
2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长
3）优秀学生
2. 名额
一般每年2名，具体按每年的'实际情况决定
三、评选时间
每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。
四、评选条件
科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。
家长：为学校发展出谋划策、主动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。
3．学生：具有积极的人生态度，踏实的学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。
五、评选办法
工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。
2．获奖人员及事迹校内公示一周。
六、表彰奖励
1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；
2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元；
【农村留守儿童教育存在的突出问题】
（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；当我和同学在一起时，我总是听别人的。 我感到缺乏自信；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于缺乏正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往更为敏感和脆弱。
失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。
（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。一些对错观念不好、意志薄弱的孩子一旦被坏人引诱，很容易犯罪。
（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。
二是重智轻德。在农村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德问题。与孩子交流的内容只关注孩子的成绩如何、得了多少分，而忽视了对孩子思想道德和行为习惯的培养和教育。
三是重物质轻精神。大多数留守儿童的父母都对自己的孩子有负罪感。出于心理上的补偿，他们尽量满足孩子们的物质需求，给他们更多的零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从**上给予更多的关爱。
（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅**的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。
（5） 生活上缺乏关爱——留守儿童的生活主要靠流动人口父母寄钱回家或在家临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。
我们希望家庭和社会能和学校对此给予足够的重视，共同寻找一条更有效的解决这一社会问题的途径。 【丰富策划内容】“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。
我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。当然，他们还会赠送一些在学校里收集的儿童读物。
时间表7.28 上午互动环节
7.28 下午~
7.31 教学整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：上午：
9：00~11：30下午：
2：从30到5:30，我们将每天的活动时间按照半小时分为几个单位。
每个单元都是一个教学内容（或游戏时间）。我们的教学分为两部分，一部分是教学内容，而游戏内容。教学内容包括英语、数学和**教学。具体教学内容见下表。
为了保证孩子们能学到他们最需要的东西，我们会把他们分成不同的年龄组，并针对不同的年龄段分别进行教学。具体内容：英语：
1英美轶事告诉孩子们我们同学在英美学习或学习的经历，以及西方国家和我们的差异。2.
背英语单词经验分享通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。
三。英语趣味游戏通过做一些小游戏帮助孩子们记住一些英美俚语和单词。
4发音矫正当地儿童的发音不是很规范，我们可以在教学过程中多纠正他们的发音。数学：
1与孩子们分享数学学习方法和经验。2.
生活中的数学通过生活中经常遇到的例子向他们解释数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。
3.课本教学比课本教学简单。 主要形式是他们提出问题，然后我们给出答案。
4数学游戏，如魔方、数独、计算24分等等。通过这些游戏，孩子们的计算能力得到了提高。
附送：“彩魅杯”橱窗设计大赛活动策划书
“彩魅杯”橱窗设计大赛活动策划书
活动名称：首届彩色魅力杯橱窗设计大赛
1、 主题：放开创意，展现你的风格！
二、活动目的：为给经济管理学院13级学生提供一个展现班级风采，提升自我机会的舞台，丰富同学的课余生活，特举办经济管理学院第一届彩魅杯橱窗设计大赛，为广大电脑设计爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
3、 组织单位：经济管理学院团委学生会宣传部
四、活动对象：经管学院13级各班级
5、 活动形式：以班级为单位参加比赛
六、活动流程：
（一）活动前期准备
1. 3.成立工作组来分发工作。
2三。宣传部制作宣传海报（并申请）。拟定会议清单，确定会议的具体时间和地点。
三。组织各班团支部书记、宣传委员召开会议，发放竞赛传单，说明必须参加比赛的理由。（院团委将对各班的宣传橱窗和创意策划书进行评比检查，评比结果将计入评优考核，各班级接到通知后需抓紧组织，认真落实，确保此次活动顺利开展。）
4三。确定评委名单，邀请评委。
（2） 活动的主要内容和具体安排
1、3 3班上交橱窗作品及其创意策划书（邮箱接收）
23初评，所有作品将被发送到每各班级的邮箱，并由评委选出10部优秀作品。结果将于29日中午12:00前送到组织单位。
三。三。邀请团委有关师生进行评议。
4三。申请并张贴获奖班级并确认证书印章；整理获奖橱窗作品并打印。
54展示获奖窗口作品，通知获奖班级领奖。
（三）活动作品上交及评选作品上交3 3作品评选3 3
七、参赛要求：
1每个班级作为一个团队，参赛作品需要确定主题并独立完成两部作品。一份以展现班级风采为主题，内容可包括班级的思想建设、学风建设、班风建设、寝风建设、活动开展及获得的荣誉等。另一个可以从以下主题之一进行设计
a、 五一劳动节，五四青年节，中国共产党成立88周年
2窗口尺寸为62 m 114 m（100分辨率）。各班必须在规定日期内上交橱窗作品电子版（作品以**格式上交并以作品名.jpg 命名）及作品说明书电子版（以作品名.
txt或作品名称。执行）。参赛作品须以附件形式提交，并寄往信箱。提交作品应标明08级+专业名称+等级。
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