时间过得真快，新的学期即将到来，教师们在新学期要制定好教学计划。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。本文将带您通过多种分析角度全面探究“九下体育学期教学计划”，欢迎你阅读并分享我的作品希望能传递一份美的力量！
小学五年级体育教学计划
2009-03-12 18:23 五年级学生的生理、心理特点 (一)学生生理发育的特点: 1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 (二)学生心理发展的特点: 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的
动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。 5、女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。
小学五年级体育教学计划 ，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下: 一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点: 1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为
主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点
主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度如下: 1、跑和游戏 2、跳跃与游戏 3、投掷与游戏 4、小篮球的基本技术与游戏 5、韵侓操与游戏 6、武术的基本技术 7、体育与心理健康 8、考核
小学五年级体育教案 第 1课时 : 学习阶段:水平三
学习目标:主动观察和评价同伴的运动动作 学习内容:广播操《雏鹰起飞》 踢毽 短绳 学习步骤: 一、复习、巩固，掌握技能
教师活动:1.组织队列原地三面转法的练习 2.提出广播操《雏鹰起飞》的练习要求 3.组织集体的练习
4.组织2~4人一组的自主的练习 5.巡回指导，纠正错误动作
学生活动:1.在教师的指导下进行三面转法的练习 2.认真的进行广播操的练习
~4人为一组进行自主的练习 组 织: 二、合作探究、掌握技能
重 点:学会踢毽的动作和短绳的双飞 难 点:能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 教师活动:1.提出练习踢毽的要
2.组织2~4人一组的自主的练习 3.组织一分钟的踢毽比赛 4.组织广播操的小组表演 5.提出短绳的练习要求 6.组织短绳的小组的练习 7.组织45秒的短绳比赛
学生活动:~4人一组自主的进行练习
2.积极的参与到踢毽的比赛，争取自己的最好成绩 3.大胆的参与到广播操的表演中去。 4.认真、努力的进行短绳的练习
5.在比赛中争取发挥自己的最好成绩 组 织: 三、相互帮助，进行放松
教师活动:1.提出相互帮助，进行放松的要求
2.组织进行两人一组的互帮式放松练习 学生活动:1.热情的，积极的帮助同伴进行放松练习。
组 织:散点 场地器材: 田径场
课后小结:广播操的动作要比上学期到位.但是节奏的掌握好不是很好.同学们的短绳水平有
了提高。个别同学的双飞能力提高了。 第2课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标:在复习巩固中掌握技能 学习内容:广播操 踢毽 短绳 学习步骤: 四、队列练习、养成正确的生活姿态 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.帮助纠正错误的动作 学生活动:1.明白队列练习的意义 2.积极的投入到队列中去
3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作 组 织: 五、合作探究、掌握技能
重 点:能够把广播操的动作做到位 难 点:踢毽盘踢时的动作的协调性 教师活动:1.提出广播操的练习要求
2.组织学生进行自主的练习 3.组织学生跟随音乐进行练习 4.组织小组的广播操展示 5.提出踢毽的练习要求 6.组织学生进行练习 7.提出短绳的练习要求
8.组织学生进行短绳的练习 学生活动:1.小组的自主练习广播操 2.跟随音乐进行练习 3.积极的参与小组的展示活动 4.相互帮助掌握毽子的盘踢
5.刻苦的练习，提高短绳的成绩 组 织: 场地器材: 课后小结:个别同学的动作协调性很差.同学们的盘踢的水平大幅度的提高了 第 3课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标: 相互帮助,提高技能 学习内容:长绳 短绳 学习步骤: 六、队列练习、提高学生兴趣 教师活动:1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习
学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 组 织: 七、合作探究、掌握技能 重 点:能够很熟练进行短绳练习 难 点:在练习的过程中能很好的衔接 教师活动:1.提出长绳的练习的要求
2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习
4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习
10.进行一分钟的短绳练习 学生活动:1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力
2.积极的参与到3分钟的练习
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 组 织: 八、组织方法、提高机体的能力 教师活动: 教师提出放松的要求 组织放松
学生活动:尽情的放松机体 组 织: 场地器材: 课后小结:经过一个寒假。同学们的长绳的接力能力有了明显的提高。 第 4课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标:在艰苦的环境中锻炼自己的意志 学习内容:自然地形跑 学习步骤: 九、有趣的队列练习
教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织齐步走的练习
3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习 学生活动:1.在教师的指挥下完成齐步走的练习
2.认真、积极的进行反口令练习 组 织: 十、合作探究、掌握技能
重 点: 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难 点:在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 教师活动:1.提出游戏“大鱼网”的要求
2.讲解游戏的方法
3.组织全班同学为一大组进行游戏 4.教师随时对游戏进行调控
5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习 6.分两组进行大鱼网的游戏
7.提出以小组为单位进行自然地形跑 8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。 9.在小组长的带领下进行自然地形
学生活动:1.在教师的带领下进行集体游戏 2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习 3.分组合作进行游戏 4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长 5.在小组长的带领下进行自然地形练习 组 织: 十一、自主的练习、提高自身素质 教师活动:提出素质练习的要求 组织素质练习 学生活动:自主的进行 组 织:散点队形 场地器材: 课后小结:1.在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2.在进行反
口令的练习时可以采用小组间的比赛。3.在进行游戏“贴烧饼”的时在对蹲着的同学的处理手
段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4.在进行自然地形
跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括:A小组长的职责。B.奔跑的速度和时间。
同时要求认真的听讲教师的讲解。 第 5课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标: 小组合作完成练习 学习内容:游戏“大鱼网” 踢毽 学习步骤: 十二、合作游戏、提高能力 教师活动:1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游
戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动:1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 组 织: 合作探究、掌握技能
重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习 难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习 教师活动:1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习
5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 组 织: 场地器材: 课后小结:这堂课重点的要解决的是打破同学们固有的习惯不仅要能熟练的用自己擅长一只
脚进行踢毽。而且要能使另一只脚也能进行踢毽练习。 第 6课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标:小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容:队列练习 游戏:老鹰抓小鸡、接力 学习步骤: 十三、队列练习、提高团体的认识 教师活动:1.教师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习
学生活动:1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习 组 织: 纵队和横队 十四、小组合作、完成练习
重 点:在游戏中学会相互的合作完成练习 难 点:提高小组合作的效率 教师活动:1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡 4.提出游戏的要求 5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏
学生活动: 1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏
组 织:以小组为单位练习 场地器材: 课后小结: 第 7课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标: 在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习内容:游戏 《找朋友》学习步骤: 十五、有趣的小游戏
教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习.3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏
学生活动:1.积极的投入到游戏中去.2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。 组 织: 二、合作探究、掌握技能 重 点:在合作中掌握短绳的技能 难 点:在合作中提高短绳技能 教师活动:1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏
短绳
4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法) 5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛
学生活动:1.和同伴一起进行柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 组 织: 三、互相的放松
教师活动:1.提出放松的要求 2.进行放松
学生活动:相互的进行放松 组 织: 场地器材: 短绳若干
课后小结:让同学们能很好的认知短绳的用途的多样性。并能知道利用短绳锻炼身体的方法。
第 8课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:在各种练习中提高跑的能力 学习内容:游戏 30米冠军赛 学习步骤: 十六、集体游戏、提高兴趣 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏《找朋友》的方法 5.组织游戏
学生活动:1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去 组 织: 十七、合作探究、掌握技能
重 点:在练习中提高自己的奔跑能力 难 点:在练习中能和同伴合作完成练习 教师活动:1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛
学生活动:1.自主的进行准备活动 2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组 织: 三、相互方法、加速恢复 教师活动: 提出放松的要求 组织放松练习 学生活动: 进行放松 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 9课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标:积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 学习内容:游戏:障碍赛跑 学习步骤: 一、游戏活动，积极参与
教师活动:1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。
学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 组 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、尝试练习，体验成功
教师活动:1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动:1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 组 织:分三大组进行
****** ******* ****** ******* ****** ******* 场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子
课后小结: 同学们能很好的和同伴配合，完成游戏。并知道合作的重要性。通过游戏的成
功体验更能激发学生对练习的投入。 第10课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标:积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤: 二、游戏活动，激发兴趣
教师活动:1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组 织:六列横队、小组分散
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黄河长江练反应
教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织
学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动:1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组 织:二列横队
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、绕物接力练奔跑
教师活动:1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动:1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 组 织: 场地器材:校园、操场
课后小结:这是一堂发展奔跑能力的课。通过多种游戏的组织来完成本课学习目标。在游戏
的过程中同学在欢乐的气氛中完成了学习任务。 第 11课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:合作练习、掌握技能 学习内容:实心球 接力练习 学习步骤: 十八、快乐的游戏
教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏练习的要求 4.组织游戏
学生活动:1.和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习 组 织: 十九、合作探究、掌握技能 重 点: 难 点: 教师活动:1.教师提出实心球的练习要求 2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习 4.提出借助排球进行前抛的练习 5.组织小组进行自主的进行练习 6.组织进行小结
学生活动:1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习 3.小组自主的进行练习
4.大胆发言，总结自己的经验 组 织: 二十、接力练习、提高身体素质 教师活动:1.提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法
3.组织练习。(方法:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳) 学生活动: 1.懂得练习的方法
2.小组合作积极的投入比赛中去。 组 织: 场地器材: 课后小结:实心球的练习中。同学们的动作都能做到位。但是先天的力量素质不同。同学们
的投掷距离不同。一部分同学的成绩不是很理想。 第 12课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三 学习目标: 学习内容:游戏《找朋友》 立定跳远(考核) 一分钟跳绳(考核) 学习步骤: 二十一、热身游戏 教师活动:1.教师提出游戏练习的要求 2.组织进行游戏
学生活动:1.积极的投入到游戏中去 组 织: 二十二、自主练习、积极考核 重 点: 积极的准备考核
难 点:在考核中能够考出好成绩 教师活动:1.提出立定跳远的考核要求 2.组织学生以小组为单位进行准备特项准备活动 3.组织进行立定跳远的考核 4.提出一分钟跳绳的考核要求 5.组织学生进行自主的准备活动 6.组织考核
学生活动: 1.明白立定跳远的考核要求 2.自主的进行准备活动 3.积极的进行考核
4.明白一分钟跳绳考核的要求 5.自主进行考前的准备活动
6.积极考核、争取最好的成绩 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 13课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三 学习目标: 学习内容:实心球 短跑 学习步骤: 二十三、有趣的小游戏 教师活动:1.提出小游戏《长江、黄河》 2.把同学们分成两队 3.组织游戏
学生活动:1.明白游戏的方法和规则 2.按要求分组
3.积极的投入到游戏中去 组 织: 二十四、合作探究、掌握技能 重 点: 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度
难 点:在练习中提高跑的速度 教师活动:1.提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习 5.提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习
8.组织进行集体的实心球的练习 学生活动:1.自主的进行柔韧练习 2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动
5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法 6.积极的进行实心球的投掷练习 组 织: 场地器材: 课后小结:同学们的投掷动作的真确性得到进一步的提高。但是依然是投掷的距离不是很理
想。
第 14课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三 学习目标: 学习内容:接力跑 实心球 学习步骤: 二十五、有趣的小游戏
教师活动:1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的方法 2.讲解游戏的方法 3.组织游戏
学生活动:1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法 2.和同伴进行游戏 组 织: 二十六、合作接力跑 教师活动:1.提出跑的练习要求 2.组织学生布置场地
3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习 4.组织接力的练习 5.组织比赛
学生活动: 1.按照教师的要求进行场地的布置 2.和同伴认真的作好准备活动 3.积极的进行练习 4.努力的比赛，为自己的小组而努力 组 织: 二十七、掌握技能
教师活动: 1.教师提出实心球的练习要求 2.提示上次课存在的问题。 3.组织进行练习 4.组织过关的练习
学生活动:1.对比上次课自己的动作 2.进行练习
3.积极的证明自己的实力 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 15课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标: 和同伴一起认真完成考核任务 学习内容:一分钟跳绳(考核) 仰卧起坐(考核) 学习步骤: 二十八、有趣的游戏
教师活动:1.教师提出进行小游戏的方法 2.组织两至四人一组进行游戏 3.组织进行游戏
学生活动:1.知道游戏的方法 2.组织两至四人一组 3.自主进行游戏 组 织: 二十九、认真考核、创造新高 教师活动:1.提出一分钟跳绳的考核要求 2.组织学生自主进行考前的准备 3.宣布考核的方法和要求 4.组织进行考核
5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求 6.宣布考核的方法和要求 7.组织进行考核
学生活动:1.知道考核的方法 2.自主的进行准备活动 3.进行考核 组 织: 场地器材: 课后小结:大部分同学通过自己的努力考核成绩很好.但仍有小部分同学的成绩不是很好.第 17 课时 授课记录: 学习阶段:水平三
学习目标:在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容:小篮球 学习步骤: 三十、自主活动、活跃情绪
教师活动:教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动:学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。
组 织:2---6人一组，自由分散在三片篮球场。 三十一、合作探究、掌握技能 重 点:传接球时上下肢的协调动作。 难 点:传接球时两人间的默契配合。
教师活动:提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。
学生活动:1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。
教师活动:提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。
学生活动:1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。
2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。
3、分小组展示，相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评) 组 织:自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离) 三十二、创新延伸、展示技能 教师活动:鼓励、提示，协助游戏。
学生活动:1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
组 织:自由分散，形式自主 场地器材:三片篮球场、每生一球
课后小结:男生的传球的动作真确率很高。但到位率不高。女生的力量不足 第 18时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:学会篮球的基本技能 学习内容:篮球(球性和原地的运球) 学习步骤: 三十三、情景导入
教师活动:1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。 3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。
学生活动:1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。 3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。 组 织: 四组分成原形 三十四、合作探究，掌握技能
重 点:知道一些篮球的基本技能运用的方法 难 点:能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动:1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。 2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。 3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。 学生活动:1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。 2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。 3.在练习时注意动作的正确运用。 组 织: 散点 场地器材: 课后小结:在这一堂课的练习中通过进一步的练习,同学们的球性已经很好,能做各种的动做.而且自创的动作也很多.在原地的运球中男同学能教女同学他们会的动作.小组学习小氛围很好
第 19课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三 学习目标:在快跑中完成弯道跑动作 学习内容:弯道跑 学习步骤: 三十五、情景的导入
教师活动:1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走.2.把同学们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习.3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性.从态度上重视广播操.4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导.学生活动:1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性.2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量.3.要把广播操的动作做到位.组 织:纵队和散点 三十六、合作探究
重 点:知道晚道跑的技术要领 难 点:注意弯道跑中的技术运用
教师活动:1.教师讲解弯道跑的技术要领.2.组织小组进行专项准备活动 3.组织探究学习弯道跑
4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作 5.组织学生继续练习.学生活动:1.认真的听好教师的讲解.2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动 3.小组探究学好技术动作.4.积极的发言,进行总结.5.在总结的基础上改正动作.组 织:四列横队和自由练习.场地器材: 课后小结:在练习中同学们的中心控制不好，经过多次的总结很讲解示范。动作有了提高
第 20课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三 学习目标: 学习内容:足球 学习步骤: 三十七、自主的准备活动
教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动:1.寻找伙伴 2.自主的进行准备活动 组 织: 三十八、合作探究、掌握技能 教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法 4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学
7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 21课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:和同伴一起合作完成练习任务。 学习内容:足球 学习步骤: 三十九、自主的准备活动
教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动:1.寻找伙伴 2.自主的进行准备活动 组 织: 四十、
四十一、合作探究、掌握技能 教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法 4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学
7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 22课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三 学习目标: 学习内容:投掷 短跑 学习步骤: 四十二、游戏
教师活动:1.教师提出游戏《丢沙包》的要求 2.分组、分发器材 3.组织游戏
学生活动:1.知道游戏的要求 2.领取器材 3.进行游戏 组 织: 四十三、合作探究、掌握技能 教师活动:1.教师组织准备活动 2.提出练习垒球的要求 3.分发器材 4.组织练习
5.提出过关的练习要求 6.组织进行练习
学生活动:1.知道练习的目的 2.领取器材
3.在教师指挥进行练习 4.进行过关的练习 组 织: 四十四、短跑
教师活动:1.教师提出短跑的练习的要求 2.组织进行50米的短跑练习
3.组织进行弯道跑练习 学生活动:1.进行50米的短跑练习 2.进行弯道跑的练习 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 23课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:自主的完成练习任务 学习内容:达标的补测 学习步骤: 四十五、进行热身练习 教师活动:1.教师提出练习的要求 2.组织进行柔韧的练习 3.组织学生布置场地 学生活动:1.知道练习目的 2.认真的做好柔韧练习 3.和同伴一起布置场地 组 织: 四十六、完成练习 重 点:能够完成练习任务 难 点:提高自己的成绩 教师活动:1.提出练习的要求
2.组织学生练习(立定跳远、10米×4往返跑) 3.组织进行补测
学生活动:1.知道练习的目的 2.进行两个项目的练习 3.进行补测 组 织: 立定跳远 10米×4往返跑 场地器材:卷尺 沙瓶 秒表 课后小结:同学们对达标补测的积极性很高。没有达标的个别同学积极争取能达标。很多的
同学在争取优秀的成绩
第 24课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平二
学习目标:自主的完成练习任务 学习内容:达标的补测 学习步骤: 四十七、进行热身练习 教师活动:1.教师提出练习的要求 2.组织进行柔韧的练习
3.组织学生布置场地 学生活动:1.知道练习目的 2.认真的做好柔韧练习 3.和同伴一起布置场地 组 织: 四十八、完成练习 重 点:能够完成练习任务 难 点:提高自己的成绩 教师活动:1.提出练习的要求
2.组织学生练习(跳绳、仰卧起坐) 3.组织进行补测
学生活动:1.知道练习的目的 2.进行两个项目的练习 3.进行补测 组 织: 仰卧起坐
场地器材:短绳 秒表 课后小结: 第 25课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:自主的完成练习任务 学习内容:达标的补测 学习步骤: 四十九、进行热身练习 教师活动:1.教师提出练习的要求 2.组织进行柔韧的练习 3.组织学生布置场地 学生活动:1.知道练习目的 2.认真的做好柔韧练习 3.和同伴一起布置场地 组 织: 五十、完成练习 重 点:能够完成练习任务 难 点:提高自己的成绩 教师活动:1.提出练习的要求 2.组织学生练习(实心球) 3.组织进行补测
学生活动:1.知道练习的目的 2.进行一个项目的练习 3.进行补测 组 织: 场地器材:短绳 秒表
课后小结:同学们很积极的参加达标的补测.自己的认真的做准备活动.努力完成自己的考核
任务.第 26课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。 学习内容:投掷:投掷垒球 学习步骤: 三、自主活动，充分热身
教师活动:1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生游戏:老鹰和小鸡 3、组织学生两人一组活动关节韧带。 学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。 3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。 组 织:六列横队、自主分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考
教师活动:1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。 2、组织学生一个个过关。
3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。 学生活动:1、按老师的要求和信号进行投掷练习。 2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。 3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。 组 织: 分组考核 * * * * * * * * * * * * 场地器材:田径场、课后小结: 第 27课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平三
学习目标:能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作。容:掷远、掷准
学习步骤: 四、游戏激趣，活跃身心 教师活动:1、组织学生常规训练
学习内 2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。 3、提出要求，组织学生活动关节。
学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分两组进行游戏:射击，在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。 4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。 组 织:六列横队、分组练习
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分组练习，各展其能 重 点:不同投掷动作的协调性。 教师活动:1、布置学生取出器材。
2、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准。
3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。 学生活动:1、按老师要求分组取出不同的练习器材。
2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷3 准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。
4、分小组总结交流。 组 织:分组练习
场地器材:垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个、沙包9个、横绳一根、标枪6根、操场等
课后小结:在练习中我注意了男女生的区别，把投掷线区别开来，并在练习中强高安全和诚信。教学后所有学生都能达到及格，半数学生能争取优良，学生练习得非常认真，也很努力，一节课的量也很大。小骨干的组织能力非常重要。
健康教育教案 保持良好的情绪
教学目标:1.教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作，学习的关系。2.认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想的包袱，影响学习和工作。 教学重点:认识“良好的情绪”与我们的，学习的关系
教学难点:学生学会控制自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤 课前准备:想一想自己在过去遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的, 教学程序: 一、导入新课: 今天我们学习新课:10.保持良好的情绪。有哪位同学知道什么叫“情绪”,(情绪简单的讲就是指心情，良好的情绪就是只良好的心情) 二、学习新课: 1、人逢喜事精神爽
当人高兴的时候会做什么事都是开兴的。饭吃的下，觉睡的着。 良好的情绪，不仅对工作、学习有利。对人的健康也十分有利。
相反，当情绪不好的时候，不仅吃不好饭，睡不着觉，整天无精打采，工作学习也没劲，当然对健康也十分的不利了。 A.请同学们自己讲讲自己高兴的时候的表现,重点围绕生活，学习。 B.在什么样的情况下才能自己有一个良好的情绪,(思考) 2、情绪不好的时候
A在什么样的情况下会使自己的情绪变的很差, B情绪不好的时候会使我们的生活和学习边的怎样,请同学们讲讲自己的情况 当我们的情绪变的很差的时候，会对我们的生活，学习都产生不良的反应。包括吃不下饭，对什么好吃的都提不起胃口。睡不着觉，老是想着那件事。不想学习。
3、举例
古代的时候有一位叫范进的秀才，苦读了几十年的书。每年考举的时候都未能考取。他不死心仍然每年都去考。终有一天他考中了。当他得知自己考中的时候，由于过度的兴奋，结果神经错乱了。
所以，我们在生活中要保持良好的情绪。不管是心情差的时候还是心情好的时候都要学会控制自己。
三、布置作业: 1、为什么要保持良好的情绪, 板书设计: 10、保持良好的情绪 什么是良好的情绪 具有良好的情绪的重要性 为什么要“控制”自己 课后小结: 授课日期: 预防脊柱弯曲异常 教学目标:教育学生认识什么是脊柱弯曲异常，使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常。 教学重点:造成脊柱异常弯曲的原因。
教学难点;如何来预防脊柱异常弯曲。
课前准备:脊柱异常弯曲的几张照片，人体骨骼模型 教学程序: 一、导入新课: 复习导入新课，提出问题，为什么要保持良好的情绪, 二、学习新课:、脊柱异常弯曲的原因 1 出示图片，让学生说一说这几张图片给人的感觉是什么,这些图片上的人怎么会这样的呢,让学生围绕问题讨论交流，知道这是因为长期的读写姿势不正确，长期使用一侧背书包或其他东西等。
2、脊柱的正常弯曲
出示人体骨骼模型，让学生看一看人体的正常弯曲，知道人体有四个弯曲:颈弯、胸弯、腰弯、骶弯，并让学生两人一组摸一摸，了解一下脊柱的形态。
3、怎样预防脊柱异常弯曲
先让学生针对造成原因说一说如何预防，再看一看书上是怎么说的，用自学的方式让学生知道:保持正确的坐立走姿势;桌椅高度要适中，做作业时光线要充足。养成用双手、双肩扛、提重物的习惯。不要连续看书，做作业。积极参加体育锻炼，如有弯曲异常有及早矫治。 三、布置作业: 2、脊柱异常弯曲是怎么形成的, 3、怎样预防 板书设计: 11、预防脊柱弯曲异常 脊柱的正常弯曲 脊柱弯曲异常的原因 脊柱弯曲异常的预防
课后小结:通过学习学生了解了脊柱的正常弯曲和异常弯曲的区别，并懂得了异常弯曲的预
防措施，学生的作业也很认真。 授课日期:3/20 预防肺结絯
教学目标:认识肺结核是由结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。并知道肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点:教育学生认识结核病的危害及传染途径。 教学难点;始终不渝地、长时间地注意预防肺结核。 课前准备:在网上查找一些有关结核病的资料。 教学程序: 一、导入新课: 复习导入新课，提出问题，造成脊柱弯曲异常的原因是什么,怎样来预防, 二、学习新课: 1、打开网站:让学生从网上了解一些有关结核病的资料，让学生明白结核病在中国的发病率，知道肺结核在医学界被称为白色癌症，是十大死亡原因之一，虽有了一定的降低，但在我国的一些地区仍相当严重。青少年是结核病发病高峰年龄。以及肺结核与结核杆菌的关系，肺结核与卡介苗的关系。
2、并组织学生讨论，进一步了解肺结核对于人体的危害。
3、组织学生说一说结核病的传播途径:空气和血液，通过空气传播的是肺结核，结核菌可以通过血液来传播，进入人体的淋巴、骨关节或脑而患上淋巴结核、骨结核和结核性脑膜炎。 4、打开网站让学生了解结核病的主要症状:午后低热、面颊朝红，咳嗽甚至咯血。、针对病症和传播的途径让学生尝试着说一说如何来预防，然后教师再根据总结出预防肺5 结核的方法:及时接种卡介苗;定时进行体格检查;平时养成不随地吐痰的良好卫生习惯;加强营养，增强体质。
三、布置作业: 4、肺结核病是通过什么途径传播的, 5、怎样预防肺结核, 板书设计: 12、预防肺结核
什么是肺结核:由结核杆菌引起的 空气 结核病的传播途径 血液
肺结核的主要症状:午后低热、面颊朝红，咳嗽甚至咯血。 肺结核病的预防措施:接种、检查、健体、卫生
课后小结:本课通过网上的一些资料让学生来了解结核病，学生对结核病有了一个初步的了解，本课如果让学生到微机房自己查阅效果也许会更好。
授课日期: 食物中毒的防和治
教学目标:教育学生认识什么是食物中毒，使学生认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
教学重点:认识什么是食物中毒及食物中毒的症状和危害。 教学难点:坚持如何不懈地加强防范，堵住一切污染食物的源头。 教学程序: 导入新课: 提出问题，复习上节课的肺结核知识:肺结核是怎样传染的, 今天我们仍然要一同学习与大家健康有关的内容:食物中毒的防和治 学习新课: 1、学生阅读课文，初步了解课文。
2、小组交流什么是食物中毒，食物中毒的症状，让学生从相互的交流中知道当人们吃了腐败变质或被细菌、农药污染的食物，以及那些本身就含有毒素的动物、植物就可能引起食物中毒。食物中毒轻的恶心、呕吐、腹痛、腹泻，重的出现昏迷、口吐白沫、浑身抽搐，甚至危及生命。
3、教师和学生一起介绍食物种毒的三种类型，教师讲述中毒类型，学生举例说明，通过共同的交流来了解细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。 4、启发学生针对食物中毒的类型思考防止食物中毒的方法，并通过小组讨论交流知道防止食物中毒要做到:不吃变质的食物和三无产品的食物;生食瓜果要清洗去皮;购买熟食要看闻;冰箱内的食物要生熟分开;不吃那些本身带毒的动植物。
布置作业: 1、什么叫食物中毒, 2、怎样防止食物中毒, 课后小结:这些常识性的内容学生了解的比较多，在课上大部分时间是通过学生的交流来完成学习的，教学也比较轻松，学生的作业认真。
授课日期: 扁桃体的自述
教学目标:使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。使学生了解产生扁桃体炎症的原因及发炎时的应急措施。 教学重点:扁桃体炎的病因及症状 教学难点:扁桃体炎的护理 教学程序: 导入新课: 提出问题，复习上节课的知识:我们应该怎样预防食物中毒, 学习新课: 扁桃体的位置: 让学生自学课文第一层，然后小组交流扁桃体的位置、形状、功能:有一对、口腔后部的两侧、表面有8—20个小孔、分泌粘液、产生白细胞。
扁桃体炎的病因: 老师讲述，扁桃体表面的隐窝口常常成为细菌隐藏和繁殖的地方，当人的身体抵抗力下降时，就会得急性扁桃体炎，不及时治疗还会成为慢性扁桃体炎并引起全身症状。 急性扁桃体炎的表现: 通过学生的相互交流来了解知道扁桃体炎的症状是:畏寒、发热;咽痛;扁桃体红肿;颌下淋巴强肿大，有压痛。
慢性扁桃体炎的表现: 咽部常有不适感及疼痛，扁桃体呈暗红色，表面有条索状疤痕，挤压时不脓性分泌物，影响听力、呼吸或吞咽。
扁桃体炎的护理: 多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用盐开水漱喉。 布置作业: 3、扁桃体炎的自我护理方法是怎样的, 课后小结:本课采用自学为主，在提出要求后学生自学的很认真，而且扁桃体炎是常见病，学生的亲身体验都比较深，学生也比较愿意了解这些知识，作业认真。 授课日期: 体 格 检 查
教学目标:教育学生认识体格检查的重要性。让学生了解什么是体格检查前的准备工作及应该检查的内容。
教学重点:体格检查的重要性，做到不漏检。
教学难点;教育学生如发现自己体检中有些项目不合格如何再去做进一步的检查，以确保发现问题及时医治。
教学程序: 一、导入新课: 复习导入新课，提出问题，怎样进行扁桃体炎的自我护理, 二、学习新课: 1、为什么要定期进行体格检查, 通过学生的讨论交流知道定期进行体格检查是因为少年儿童正处于长身体的时候，只有通过定期的、全面的体格检查，才能及时掌握自己的生长、发育的情况及存在的问题。在知道了体检的重要性后鼓励学生积极参加体检，定期进行体格检查。
2、体格检查的内容
通过学生对以往体检的回忆了解体格检查的内容:测血压、听心脏(测量前不做激烈的活动，尽量使心脏的跳动平静下来，不紧张);查肺活量(做到一次性吸足气，再呼出);查体重(穿单衣单裤，赤脚排空大、小便，稳稳当当站在称的中央);量身高(赤脚立正，足跟并拢，足尖稍分开，身体后部靠在支柱上);测视力(不戴眼镜，不揉眼睛，不压迫被遮挡的眼球);内科、外科检查(按医生的话做) 三、布置作业: 6、为什么要定期进行体格检查, 7、体格检查一般包括哪些内容, 课后小结:因为每个学期都要进行体格检查，学生对体检内容了解还是比较多的，也比较正确，但如何来进行却不是很清楚。
授课日期:5/10 防传染病
教学目标:使学生认识为什么要预防传染病，使学生知道什么是传染病，传染病是怎样传播的以及怎样预防等基本卫生常识。
教学重点:传染病是如何传播的
教学难点;如何针对传播环节来预防传染病。 课前准备: 教学程序: 一、导入新课: 复习导入新课，提出问题，体格检查的内容。 二、学习新课: 1、什么是传染病, 学生通过阅读课文了解:由病原体引起的、能在人与人、动物与人或动物之间相互传播的, 2、传染病是怎样传播的, 借助课件了解传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。 通过讨论交流、老师的介绍等多种形式了解传染病传播的五种方式:空气传播(呼吸道传染 病);水传播(甲型肝炎、伤寒、霍乱、血吸虫病等);食物传播(所有肠道传染病:肝炎、痢疾等);接触传播(直接传播和间接传播，狂犬病、急性结膜炎等);动物传播(疟疾、乙型脑炎等)。
3、传染病的预防
启发学生针对传染病传播的三个环节思考如何预防，老师进行总结:管理好传染源;切断传播途径、保护易感人群。
三、布置作业: 8、什么叫传染病, 9、传染病是怎样传播的, 10、怎样预防传染病, 课后小结: 通过学习学生对传染病有了一个初步了解，并且也从心中建起了预防的意识，教学时学生非常认真，发言、交流积极。
授课日期:5/15 环境污染的危害(一) 教学目标:让学生知道什么是环境污染、污染源及对人类造成的危害;让学生了解对几种污染的治理方法。从小建立良好的环保意识。
教学重点:水污染的三条途径 教学难点;空气污染的危害
课前准备:学生分小组对生活周围的水源作个调查，看一看有没有被污染，是被什么污染的, 教学程序: 一、导入新课: 复习导入新课，提出问题，传染病是如何传播的,怎样预防传染病, 二、学习新课: 1、什么叫环境污染? 通过学生的交流以及老师的总结让学生知道环境污染就是人类生活的环境受到污染。 2、水的污染
每个小组把课前作的调查进行交流，从交流中得知我们周围的水源很多都受到了污染，有的是生活污水的污染，有的时化学污染，有的受到工业的污染;有的受到养殖业的污染;也有白色污染……教师在学生交流后对污染的途径进行说明，让学生明白水污染的三个途径:工业污染(厂矿企业未经处理而排放的废水，把一些有毒的物质注入江河湖海中，使生态遭到破坏，东京水俣病，赤潮等)、化学污染(农药、化肥、洗涤剂等化学用品造成的，太湖的蓝藻)、生物污染(医院排放的未经净化的废水)。
3、空气污染
利用网上的些消息(伦敦的烟雾事件等)让学生知道空气污染正在妨碍着我们的正常生活，也让学生知道空气污染对人类的危害:轻者影响健康，重者危及生命。 4、保护水源、洁净空气: 用太湖治理的零点方案、使用无磷洗衣粉、使用无铅气油、大面积造林等事件让学生明白国家对环境保护的重视，同时知道保护水源的三个要求:不在河流的上游盖医院、建工厂;废水应经过净化处理检验后，才能排放到河里;不向河里倒垃圾和其他废物。洁净空气的四个注意:科学处理烟尘;汽车一律使用无铅汽油;大力植树造林;生活区和工厂区不混建。 三、布置作业: 11、水污染的三个途径, 12、空气污染对人类造成的危害, 课后小结:学生对环境污染的严重性都能说会道，但从学生平时的言行中可以看出学生的环保意识并不是很强。
授课日期: 环境污染的危害(二) 教学目标:使学生知道废渣和噪声也是污染，也会对人类造成危害;使学生了解对废渣和噪声污染的治理方法。
教学重点:认识什么是废渣的污染、什么是噪声的污染 教学难点;这些污染如何造成对人体的危害及如何治理 课前准备:废渣——环境——人体关系示意图 噪声和轻音乐录音带 教学程序: 一、导入新课: 复习导入新课，提出问题，水污染的三条途径是什么，空气污染对人类的危害, 二、学习新课: 1、废渣污染
出示废渣——环境——人体关系示意图，让学生了解废渣对人体的危害。 有毒废渣 空气 土壤 水 植物 水中生物 鸟类 禽 家畜 鱼虾 人的身体 2、噪声的污染: 让学生听一听录好的不同的声音，让学生说一说听后的感觉，让学生知道噪音也是环境污染，他会使人心烦失眠头痛，还会使记忆力减退，老人还易引发心脏病、高血压，甚至危及生命。 3、如何治理废渣、噪声, 不乱倒有毒废渣，要倒到指定地点。
大噪音单位要限时工作;有装隔单板;工厂远离生活区。 三、布置作业: 13、废渣和噪声对人类的危害, 课后小结:开始学生对噪声也是环境污染比较陌生，也不怎么理解，学习后明白了不少。
下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可 以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛
生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。
五年级第二学期体育教学计划
五年级第一学期教学计划
第一学期体育教学计划
第一学期体育教学计划
四年级第一学期体育教学计划
认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
二、学生现状分析。
初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
四、本学期考核项目：
米、立定跳远、仰卧起坐。
五、教学进度表（如下）。
周次。
活动内容。
身体恢复性项目练习、课堂常规教育。2—4。
复习广播操。5。
快速跑、篮球。6。
篮球、沙包。7。
跳跃、技巧。8。
投掷。9。
考核篮球、50米。10。
花样跳绳、蓝球。11。
跳跃、耐久跑12。
球类。13。
技巧。
16—17。
快速跑、自选项目。篮球、自选项目。
基础知识测验、考核立定跳远、仰卧起坐。
学情分析。
二、学情分析新学期，我依旧担任七年级一共8个班级中1—7班体育课教学工作，一班男生34人,女生38人，二班男生47人，女生32人，三班男生39人，女生35人，四班男生37人，女生42人，五班男生人，女生人，六班男生人，女生人，七班男生29人，女生39人。经过了上半学年与大家的相处，对学生的素质情况都有了个一定的了解，初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，但大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的情况变化，再作出相应的改变。
三、教材分析体育教材以实施教材为主，本次体育教材的主要内容包括了认识自己的身体健康、积极自觉参与身体锻炼、体育与心理健康、体育与社会适应、田径、体操、球类、武术、健美操和舞蹈、游泳和野外活动等内容，根据本校学生的身体情况和学校条件设施，本学期我将选择广播体操教学、一些体育口令的教学、简单的一些田径（跑、跳、投）项目教学等基础体育项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术和基本身体素质得到提高，并开发挖掘生活中的实用技能。
四、教学目标。
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；
4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；
5、全面发展体能的基础上，继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响，并根据自身的生理发育特点，了解体育活动中应注意事项。
6、能够正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适自己的体育学习目标，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和快乐体育的乐趣。
7、通过本年度学习，让学生增进同学间的交往，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。重点与难点：
五、重点与难点：重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，增强学生的身体素质，同时改善学生的心理健康和社会适应能力。难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾，想办法调动起学生的主动性和对体育课以及运动锻炼的兴趣。
六、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、素质训练、体质测验做为必修内容，将一些球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把一些对初中升考的测试项目有用的内容安排到教学中去完成，以便学生们在以后的初中升考中获得先机，为以后打好个夯实的基础。
七、提高教学质量的措施和办法。
（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。
（二）引导学生积极参与体育活动。
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。
2、开展好课间操工作，培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体，坚持每天一小时体育活动。
3、组织学生参加一些体育比赛。
4、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
5、关心和开展好体育后进生的体育活动。
（三）在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。
（四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。
（五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。
（六）教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。
八、教学内容安排时间内容安排。
1、安全知识教育。
2、队列队形复习。
3、身体恢复性练习2月3月。
1、广播体操动作复习。
2、篮球、自选项目。
3、考核篮球4月。
1、跳跃、技巧项目。
2、跳绳、立定跳远。
3、考核跳绳、立定跳远5月。
1、快速跑、自选项目。
2、柔韧性项目。
3、考核快速跑和柔韧性6月1.坐位体前屈2.期末准备。
九、自我要求不知不觉，已经喜欢上了每天面对的都是许多可爱的孩子们的生活，让他们学得更多更好是我的目的。在这学期里，还是要继续努力，有充足精力完成学校安排给我的教学工作，做到更好，更优秀！其次，这个行业需要我去学习的地方还很多很多，所以，我又要以一位学生的身份虚心向各位老师、领导学习，让我尽快的成长。再次，一定要做好每一天的工作和事情，有条不紊的完成计划和任务目标，把自己的知识真正做到传授给学生们。经常做教学反思和自我总结，多听取他人的意见，取他人之长，补自己之短，努力锻炼自己。还要搞好和同事、和学生之间的关系，做到有个很好的人际关系，一定要尊重他人，不管是学生、老师亦或是其他人。
篇1：2014高二体育教学计划
2014-2015学年度第一学期 高二体育教学工作计划
本学期，为了使每位同学都能通过体育课达到锻炼身体、提高运动技能的目的，并能形成一个自觉参与体育锻炼的意识，为终身体育打下基础，为此我制定了更具体，具有针对性的教学工作计划。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用；重在提高教学质量，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的方法。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础
二、工作目标：
1、坚持学校体育工作的方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。
2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标。
3、加强自身基本功锻炼，围绕体育课堂教学，提高自身素质水平。
4、努力工作，认真完成学校安排的各项工作。
三、具体工作：
1、认真备课，保证每节课都有内容，都能使学生在很快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的；认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。
2、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，能熟练掌握自己所教班级的教材内容，积极参加教科研活动，积极撰写论文，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。
3、充分利用体育场地、器材。在体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的安全性，消除不安全隐患，在活动中加强学生的安全教育和保护，避免出现事故，发现问题及时处理或上报，出现问题，找学校负责领导协商解决。
4、加强学生的健康教育，上好健康课。
5、积极参加学校组织的各种活动，把学校交给的各项工作做好。 总之做好一个体育老师不容易，但是我会努力的，这么多年的工作经验给我提供了极大的帮助，让我知道如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。附教学计划：说明：
一 内外堂设置一般根据天气状况来确定。
二 外堂课根据同堂课的器材使用是否冲突，周内或者前后周灵活调整。 三 后三周的内堂课灵活插入本学期的较恶劣天气的体育课中。 2014--09--26 2014-2015学年度第一学期 高二体育教学工作计划
青州三中 梁晓晓 2014-2015学年度第一学期 高二体育教学工作计划
青州三中 许静 篇2：高中体育教学工作计划 2013——2014学年下学期个人工作计划
泰安四中体育组 李钦珠
一、学情分析：经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多
同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。
二、工作目标 ：
1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。
2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。
4、组织好“两操一课”和校内外（包括市区两级）体育活动，教研活动。
5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。
三、具体措施 ：
1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。
2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。
3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。
4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。
5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。
四、教学进度 ：
1、排球模块
1）第2周—第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞； 2）第6周—第9周防守战术的学习。中1—
2、边1—
2、心跟进；
2、体操模块
1）第10周—第14周双杠跳上—支撑摆动；前摆分腿坐前进；前摆上；前摆下；后摆下； 2）第15周—第18周支撑跳跃侧腾跃；蹲腾跃（屈腿腾跃）；分腿腾跃；
3、第19—20周体能考核和技能考核；
五、活动计划
1、4月份校学生乒乓球赛；
2、4月份区中学生田径运动会；
3、5月份区中学生篮球赛；
4、5月份区中学生乒乓球赛；
5、6月份市中学生田径运动会；
2014-2-22篇3：高中体育教学工作计划 个人教学工作计划
一、学情分析：经过上个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的 提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。
二、工作目标 ：
1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。
2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。
4、组织好“两操一课”和校内体育活动，教研活动。
5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。
三、具体措施 ：
1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。
2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。
4、提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。
5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加地区县举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。
四、教学进度 ：
1、身体素质、篮球、排球模块
1）第2周—第5周进攻战术的学习。 2）第6周—第9周防守战术的学习。
2、体操模块
1）第10周—第14周双杠跳上—支撑摆动；前摆分腿坐前 进；前摆上；前摆下；后摆下；
2）第15周—第18周支撑跳跃侧腾跃；蹲腾跃（屈腿腾跃）；分腿腾跃；
3、第19—20周体能考核和技能考核；
五、活动计划
1、3月份提高学生的身体素质
2、4月份校学生篮球球赛；
3、5月份中学生篮球赛；
体育第二学期教学计划
高二第二学期教学教学计划
高一第二学期教学计划
高三第二学期教学计划
七年级体育第二学期教学计划
3年级上学期体育教学计划
一学生情况分析：
三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
二教学目标及重难点：
教学目标：
1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。
2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;发展素质，为训练队大好基础。
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
教学重点：
投掷动作;后滚翻
教学难点:
蹲距式跳远;后滚翻
三教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远);投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的'练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四课时安排：
每课3课时，共60课时
五教学措施及注意的问题：
1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
以上就是3年级上学期体育教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。体育课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。
高三体育课教学计划
导读： 高三学生由于面临高考的压力，在授课过程中以减轻学生压力为主，提高体育教学的趣味性，灵活性。那么，怎样制定高三体育课的教学计划？
一、指导思想
学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。
二、教学目标
1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。
三、教材情况分析
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育
爱好和特长。
四、主要任务
1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;
2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;
3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习
4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。
五、具体实施、措施
1、对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的`保障.
2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。
3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.
4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商
量形成计划,共同协作执行.
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。 【高三体育课教学计划】 1.体育课教学计划 2.体育课程教学计划 3.体育课时教学计划 体育课教学计划 5.小学体育课时教学计划 6.中职体育课教学计划 7.体育课单元教学计划 8.小学体育课教学计划
上文是关于高三体育课教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
体育课教学计划
学期体育教学计划
学期教学计划体育
学期教学计划体育
学期教学计划体育
五年级下学期体育教学计划-体育教学计划
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的'愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
周次 教学内容
一
1、始业课：上体育课的安全常识
2、复习小学生广播体操
3、队列队行练习；游戏
二
1、50米快速跑；接力游戏
2、站立式起跑；快速反应练习
3、韵律操；游戏：射击
三
1、韵律操；捅马蜂窝
2、600米耐力跑；放松操
3、立定跳远；跳远接力
四
1、花样踢毽；踢毽子比赛
2、有趣的拔河；冲出重围
3、跳短绳；一分钟跳绳比多
五
1、走跑交替；变速跑
2、掷垒球；投准练习
3、单脚交换跳；游戏：大鱼网
六
1、队形队列：向右转走，向左转走；右转弯走
2、理论：体育活动与营养卫生
3、排球：准备姿势；移动练习
七
1、排球：双手胸前垫球；小游戏
2、模仿操；柔韧练习
3、武术基本步伐；基本手型
八
1、队形队列练习；小游戏
2、双手抛实心球；力量练习
3、理论：运动损伤的预防与处理
九
1、篮球：熟悉球性；原地运球
2、篮球：运球练习；原地传球
3、篮球：传球比快；行进间传球
十
1、技巧：前滚翻；柔韧性练习
2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药
3、400米耐力跑；放松练习
十一
1、跳远；游戏：小手球
2、投准练习；掷垒球
3、球性练习；运球接力
十二
1、武术基本手型；快速反应练习
2、武术基本步伐；游戏：争取胜利
3、技巧：立卧撑；叫号赛跑
十三
1、兔子舞；大家一起跳
2、100米快速跑；复习队形队列
3、双手掷实心球；小小保龄球
十四
1、复习、总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五
1、复习、考试
2、期末考试
在二年级的第一学期，体育教学计划需要注重对学生身体素质的全面提升和基本运动技能的学习。教学内容围绕着体育锻炼的核心理念，即身心健康、动态平衡、积极进取、百花齐放，引导学生树立健康的生活态度，建立良好的身体素质和习惯。下文将为大家详细介绍二年级第一学期体育教学计划。
一、活动准备
每堂课开始前，必须进行活动准备。活动准备的时间可以放在课前5-10分钟，让学生的身体逐步热身和血液循环加速。活动内容包括：
1. 关节活动：比如手腕、踝关节旋转、挥臂运动等。
2. 轻微活动：比如防止拉伤的膝盖及足踝抬起，屈议蹲等。
3. 快速步行或简易有氧运动：比如缓步前行、跳绳、背圈跑等。
二、体育课目标
体育教学计划的目标主要分为身体素质的提高和基础运动技能的学习。对于身体素质方面，主要贯穿在实际运动训练之中，教导学生如何增强肌肉韧性、提高爆发力、持久力和协调性。技能方面着重于对学生进行各种运动技能了解和基础训练，为以后的高级运动技能和进一步锻炼奠定基础。
三、课程设置
体育教学计划的课程设置特别重要，必须考虑到学生的体质和兴趣点。本学期的体育教学计划有以下设置：
1. 竞技运动：主要安排篮球、排球、足球、羽毛球比赛等，培养学生团队合作、竞争意识和运动能力。
2. 普及基础运动技能：包括跳绳、健美操、轮滑、瑜伽、舞蹈等运动项目，让学生全面了解和体验各种运动方式。
3. 体育知识普及：对多种运动项目进行全面介绍，增强学生的体育知识和兴趣。
4. 交流比赛：与其他班级或其他小学互动，进行体育交流。
四、评估和总结
评估和总结是体育教学计划中不可缺少的一部分。每堂课的结尾都要进行学生的评估，以了解学生的学习进度和体育素养，并根据评估结果进行课程安排调整。同时，每学期结束后还要进行总结，以便于后续学期的调整。
总的来说，二年级第一学期的体育教学计划是一个全面提升学生身体素质和基础运动技能的过程，让孩子们在愉快锻炼的同时积攒生命之光，持之以恒皆是贵气。
学期教学计划体育是指学校根据教育部门制定的教育教学大纲，在体育方面制定的每个学期的具体教学计划。体育学科是学校教育体系中必不可少的一个部分，旨在培养学生的身体素质和承受能力，提高他们的协作意识和团队精神。
在学期教学计划体育中，要分析学生的身体素质和承受能力，制定适合不同年级和不同水平学生的教学内容和教学计划。这样就可以保证学生能够充分参与到课堂中，达到良好的教学效果。
一般来说，学期教学计划体育需要分为三个部分：理论教学、实践教学和考核评价。在理论教学部分，老师要向学生介绍各种体育项目的规则、技巧、注意事项和相关知识，使学生对各种体育运动有一个基本的了解。在实践教学部分，老师要按照计划有计划地安排各项体育运动项目，引导学生进行实际操作和提高技能水平，让学生愉快地参与到体育运动中，并积极锻炼身体，提高身体素质。在考核评价部分，老师要根据学生学习的情况，及时检查、评价学生的学习成果和水平，并给予适当的指导和帮助，鼓励学生不断进步。
此外，在学期教学计划体育中，要注意各项体育运动项目的选择和安排。要根据学生的实际情况进行适当的安排，如每周安排一到两次体育课，每次时间不少于一个课时。体育课内容要新颖有趣、互动性强、内容丰富，让学生有兴趣去参与。同时，要注意安排体育运动的安全，避免各种体育运动意外情况的发生。
综上所述，对于一份好的学期教学计划体育，需要保障学生的参与性、实用性、趣味性，并能提高学生的身体素质和承受能力。 only在学期教学计划中，体育部分是不可或缺的一部分，学校需要认真同意制定和执行体育学科的教学计划。同时，体育学科需要更多的宣传和肯定，让学生更加热爱体育运动，并把体育运动作为一种生活方式。
一、 端正工作态度
首先作为学生会的一位成员，无论身处在什么样的部门，什么样的职位，端正的态度是第一位的。因此我部要加强端正部员的工作态度，严谨认真踏实的务实态度。
1、 倡导“礼”为先，在对人对事上要有礼貌，遵守时间遵守规章制度。
2、 要积极主动，虚心学习，在对待工作上，尽力做好自己的本职工作。
3、 积极协调配合各部门的工作，完成好每一次的活动。
4、 在工作中，学会团结协作，与人友好为善，尽职尽责。
二、有秩序的分工合作
一年一度的校运会是我部全权负责的一个项目，因此我们必须履行好我部的职责，完成好我们的工作，使本系在校运会取得良好的成绩。为了更好的完成上级下达的每一项具体工作，因此我们必须履行“计划—配合—实施—核实—及时总结反馈”这样的程序，从而做到平稳完成步步为营。在体育工作中，积极协调好各部分的力量，充分调动各班体育委员，落实好各个工作项目。
1、 实事求是下达上级指令，在开会中说明好整体的计划，让各班体委做好登记工作，使参赛人员充分发挥自己的长处，在大赛中取得优异的成绩。
2、 在活动中，各个选拔工作尽量做到高度的透明化、公开化、公正化，调动本系人员的积极性，调动学生参赛热情，提高比赛组织水平与竞技水平，建立比赛信用机制。
3、 在比赛中，充分调动新生力量，在大二大三队员的带领下，提升整体的比赛实力。
4、 学生会各个成员要配合好工作，做好有效率的传达消息，监督督促好项目的参加工作，与各班体育委员在工作目标上达成一致，做到有序的参加比赛，避免发生无故弃权、错过时间等失误事件，做好比赛人员赛前帮助热身，避免发生受伤且受伤后积极处理的工作。尽量避免人员受伤的事故发生，要做好药品的存储工作与急救工作的实践。
5、 完成好开幕式各系的配合表演工作，做到“登记参赛人员—核对参赛人员—网上系统录入—再次核对”的一系列工作，避免发生纰漏。充分调动本部的干事，完成好校运会这一大型活动。
三、 有创新的举办体育活动
1、 体育部开展各类体育活动的项目，以丰富校园生活，加强学生身体素质为目的。比如篮球比赛、羽毛球比赛等球类项目，院篮球赛前举办系篮球赛，选拔出优秀的男女队员作为今后参加大型比赛的人才储备。
2、 为解决女生身体素质不高的问题，我部会考虑举办一些针对于女生的体育竞技项目，充分调动女生参加课外活动的积极性，加强女生的身体素质。
3、 争取多次开展例会，集思广益，收集各个部员的创新点子，采纳更多良好的建议，更好的开展一些创新性的活动，在开展活动前，协商好与上级与各部门的关系，为了更好的开展活动，得到充足的活动经费，可出外拉取更多的赞助费。
4、 为了配合学校的体质测试，要加强学生的锻炼，为了测试的水平合格率高一些，积极的做好各个项目的活动，帮助学生更好的完成。
新学期的开始，我部为适应整体工作良好有序的进行制定了以上工作方面的细则与计划。希望我部干事能够用以勉励自己鞭策自我，更好的完成接下来一年的工作，并且把学习与工作平衡好，更好的完善自我，在工作中勤恳，在学习上进步。我部干事定会配合组织中其它部门的一切活动，使得我组织的整体活动工作有序平稳的发展。
一、指导思想
认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、教材分析
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目标
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重难点及教学安排
1、教学内容
(1)体育卫生保健基本常识
(2)跑与游戏
(3)跳跃与游戏
(4)投掷与游戏
(5)球类的基本技术与游戏
(6)韵律操
(7)武术的基本技术
五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
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