我们听了一场关于“看演讲观后感”的演讲让我们思考了很多，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象，如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。
看完邹越的演讲已一周多了，一直想写点什么，总是静不下来。现在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底为了啥，到底为了谁呢？
记得看完演讲的第三天早晨去参加一个老人的葬礼，几个同学聚到一起谈起邹越，谈起那天的演讲，人人还兴奋不已，说得津津乐道。忽然一名同学的一句话让我陷入沉思。
她说，那天好多人都哭了，哭的人都内心都有愧呀。我半晌没说话。是呀，是内心有愧呀。比如说我，我哭的时候还真是心里有愧呀。
邹越的演讲我看过好几次录像了，看一次哭一次。这一次我又哭了，没有前几次厉害，因为我和学生说了我尽量不哭，但我还是忍不住哭了。
这次演讲，由于时间关系，只讲了三个板块，三个板块中都有让我感触最深的地方。
一是爱国篇。说到邓世昌在甲午海战中视死如归带领二百多名兵士向日本舰队撞击的英勇表现时，我仿佛看到了那一壮烈的场面，看到了邓世昌站在船头指挥战船冲向敌人的英雄形象，我感动了，但我没哭。因为我无愧，我没做过甚至没有想过什么愧对祖国的事情，所以我没哭，但我感动了。
第二是爱师篇。邹老师说到老师为了学生，忽视了自己的孩子，我哭了。是呀，为了学生，儿子上小学时，我连续教初四毕业班，早上儿子还没起床，我就分开家了，只能看着孩子的小脸，轻轻地亲吻后慢慢分开。中午回到家吃晚饭，儿子又睡了，我也要休息睡一会儿，片刻的亲近之后儿子又睡了。晚上回家大都8点多了，孩子又要睡觉了。我时常看着孩子酣睡的小脸，坐在床沿上良久，就那样望着望着……
孩子小学五年，上学放学我没有接送过一次，课程学习我也没辅导过一次，孩子的课本我没摸过一次，孩子的家长会都是他爸爸参加。一次，孩子作文获奖了，我竟然不知道。他写的就是希望妈妈能多陪陪他，陪陪他看看书，陪陪他逛逛公园，坐坐木马小火车，转转摩天轮……
孩子上了初中，我开始教他，才发现孩子语文生字差得很多，课堂笔记跟不上，错字连篇。我当时火冒三丈，为什么会这样？然而，冷静之后，不得不承认错误在自己，是自己对孩子的管理实在太少了。我心急如焚，一切从头开始，给孩子补习文化课。一跟就是四年，孩子学啥我和丈夫就学啥，语文、数学、英语，孩子做的练习册，我和他爸都跟着做，孩子的作业我们每天都给判出来，并力求讲会。起早贪黑，家里不再有人看电视，外面的应酬一律推掉。坚持了四年，最后孩子终于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧对孩子，如果小学就管理孩子，可能他会考上重点班，现在的成绩可能也会更好。但一切已经过去，时间不可能再倒流，生活也没有那么多“如果”和“可能”……
现在，孩子上高中，有多少孩子妈妈都能去给自己的孩子送晚饭，而我，孩子吃饭的时候正是我组织学生们放学的时候。有时，放学后，我还要和某些学生的家长谈论学生在校表现以及如何提高其各方面素质，有时甚至很晚。
想到这些，我哭了，我对自己的孩子、我的儿子问心有愧呀。泪水湿润了我的双眼，流进了我的心里……
第三是爱爸爸妈妈。是呀，我为爸爸妈妈做的事情太少了。每天学校——家，家——学校，两点一线的'生活。在学校要处理学生的日常生活，今天某同学有打架倾向了，明天某同学爸爸妈妈吵架该生没写作业了，哪天某学生遭爸爸妈妈暴打有逆反心里甚至轻生念头了，哪天某某同学没来上学了，等等。这些事情，有的我要找学生谈话，把问题消灭在萌芽状态中；有的我要找家长，让家里人和谐共处，给孩子营造良好的学习环境；有的，我要做家长的工作，学会用现代的方法教育现在的孩子。学生把我当成了说知心话的人，有时不和爸爸妈妈说的话他们都要和我说，我成了某些学生心灵的倾诉站，成了处理学生的校园家长。我又怎能让信任的心灵受伤？在学校，我要忙忙碌碌做学生的思想工作，还要上两个班的语文课，看自习，批作业。备课的时间大部分被占据了，于是回家备课成了每日必须的任务。所以回娘家看爸爸妈妈的时间少之又少。是呀，该常回家看看，哪怕陪爸爸妈妈说说话，给他们锤锤背、揉揉肩……()今天身为爸爸妈妈的我们怎么就不想想自己的爸爸妈妈曾经的付出今日的企盼呀，他们不就是盼望儿女多回去看看他们吗？想到这些，我哭了，我对爸爸妈妈有愧呀。泪水打湿了我的衣衫，打进的我的心里。
听完邹老师演讲那个周日，我给自己放了一个晚上的假，买点东西，回娘家和爸爸妈妈共进一次晚餐。看着爸爸妈妈看我就跟看久别回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我对爸爸妈妈有愧呀！爸爸妈妈生我养我，我现在生活好了，回去看他们、帮帮他们做点家务的时间又有多少呢？
这里，让我想起了毕淑敏的话：孝，是稍纵即使的眷恋；孝，是无法重视的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
是的，趁我们爸爸妈妈健在的时候赶紧尽一份孝心吧，任何理由都是无理由的搪塞。
今天，我终于知道了，自己该忙些啥了。学会分配时间，让自己一生无憾，这才是应该做的吧。但方方面面都照顾到，又谈何容易？舍就是得？有舍才有得？人生需要抉择！
今天看的视频是邹越在一所高中的一场激情洋溢的演讲，演讲的主题就是要我们懂得感恩、学会感恩，在这我最要感谢生我养我的爸爸妈妈，在听的过程中一直心潮起伏，久久不能平静。
这已是我第二次看邹越的这个演讲了，心里还是收到了很大的触动。还是忍不住的泪流满面。他的演讲亢奋人心，引起了很多学生，家长，老师的共鸣。催人泪下的事例，生动感人的场面，无不震撼着每一位家长、老师、学生的心灵。
爱祖国，爱老师，爱爸爸妈妈，爱自己。”多么简单而有影响力的话题，常在人群中谈起，也常在生活中见到，更引起社会的关注和倡导。因此，也引起了我和许多人的深思和共鸣。
当我观看到邹越一边演讲，一边流泪的时候，我感觉到这是一次真实而发自己内心地演讲;当我观看到听演讲的那些人被感动得热泪盈眶的时候，引起我的深思和共鸣。在每个人的生命中，每个人的人生都是不一样的，因而，人生的体验也是不一样的。但在每个人的人生道路中，生存性质却是相同的，每个人都在为生存而疲于奔波。这样，往往容易忽略许多生命中重要的细节，以及忽视了生命中的爱、情感以及现在。
爱祖国，爱老师，爱爸爸妈妈，爱自己。多么简单的话语，却是要用心、用行动来完成的。
演讲中，最触动我心弦的是“爱爸爸妈妈”的那段，从我们出生一直到现在，我们一直活在爸爸妈妈的保护伞下，活的很快乐，很幸福，
把爸爸妈妈为我们所做的这一切，看起来像是理所应当，似乎这就是爸爸妈妈的分内之事。我们可曾想过，这一切的一切的背后，印透着多少爸爸妈妈辛劳的汗水，凝聚着多少爸爸妈妈深沉的爱。没有他们的默默奉献，无私付出，没有他们的劳心劳力，关怀备至，我们不可能健康快乐地成长，我们不可能接受良好的教育，我们不可能拥有今天的一切。我们长大了，翅膀变硬了，可以自由的飞翔了，爸爸妈妈却变老了，脸上留下了岁月侵蚀的痕迹，只能在原地看着我们渐行渐远的'离开他们。
苍老的爸爸妈妈，他们依然深爱着自己的子女，他们依然关心着自己的子女，尽管有时心有余而力不足，但是他们对自女的爱没有半点减少，对子女的关心没有半点削弱，他们依然尽可能的付出，尽可能的奉献，为子女点燃最后的蜡烛。
我们的爸爸妈妈，他们依然从未想到过回报，他们从未想到子女会为自己做点什么，相反，他们生怕成为子女的负担，他们生怕成为子女的累赘。他们期待的只是子女一句最平常的问候，一句最简单的闲聊，他们心里就盼着自己的儿女每天都能开心快乐就好。
我们的爸爸妈妈，他们很想听到儿女的声音，他们很想跟儿女打电话，但是，他们总是拿起电话又放下电话，因为他们怕，害怕耽误或是影响了儿女的学习。而我们呢?却经常的嫌他们，嫌他们啰嗦、古板、落伍。甚至不愿与爸爸妈妈沟通交谈。
我们的爸爸妈妈真的很伟大，这么多年来含辛茹苦的把我们带大，很努力的在为我们这些不争气儿女努力工作着。每次和父亲打电话的时候，我都会问他工作累不累，而父亲的回答总是说“不累”，还经常对我嘘寒问暖。每听到他说这话时，我都会觉得很心痛，觉得很愧疚。爸爸妈妈的爱很沉默，很温暖。
邹越老师的演讲让我深刻地感受到：只有爱与责任并存的人才是真正意义上的人。就像邹老师所说的，我没有对爸爸妈妈亲口说过“我爱您”和“您辛苦了”，很多时候是出于含羞，但更多时候是漠视爸爸妈妈对自己的关爱，认为爸爸妈妈什么都是理所当然。
看完后到现在，不知怎么地总是在想念爸爸妈妈，而且感觉越来越强烈，情感越来越复杂。不仅仅是想念，还有崇拜、亏欠、热爱……许许多多复杂的情绪夹杂在一起，说不清，理还乱。
在这里，最后我想大声的对最爱我和我最爱的爸爸妈妈说“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们，好爱好爱你们，谢谢你们为我所做的一切，女儿定会好好读书，不辜负你们的期望!”
朋友们，如果我说：“友谊是无价之宝”，你一定会相信。但是，当你看过《海洋朋友》这部影片之后，一定会更加相信。
主人公小奇从小在海洋馆长大，所以特别喜欢海洋动物，因为非常关心海豚琪琪，所以跟它产生了心灵感应并成为了好朋友。小奇每天晚上都在做梦，梦见自己和琪琪一起玩，玩得十分开心，有一次小奇突然发现琪琪头上有一道伤疤，琪琪告诉小奇，那是被鲨鱼咬伤的，由于海豚琪琪不适应海洋馆的生活生了病，小奇看着它一天比一天虚弱也急病了。后来小奇终于明白了是因为琪琪想爸爸妈妈，他和他的伙伴们想帮海豚和它爸爸妈妈团圆，可是被家人发现。最后小奇的爱心终于感动了他的家人，在大家的帮助下小海豚回到自己的故乡。。。
看完这部电影，我深深被小奇对小海豚真诚的友情所感动，让我明白了什么是真正的友谊;怎么去爱护海洋动物。动物是我们的好朋友，不仅仅是海豚，大自然中生活的所有动物都是我们人类最好的朋友，我们人类要与动物和平相处，才能维持生态平衡，如果人类过度捕杀蛇，老鼠就会成灾;过度捕杀兔子，老鹰就会改为捕食家禽;过度捕捞小鱼，水中生态失衡，久而久之，整个地球都会遭到破坏。如果我们与动物和平相处，动物和人类一样享受着和谐美好的生活。请想一想假如我们把动物全都扼杀，我们自己还有生存的可能吗?请让我们生活中多出现一些“小奇”吧，更应多一些快乐的海洋朋友，那么世界也将更美好!
一个人的付出竟然可以超越血缘关系，面对一个失去母爱，过着奴隶般的生活，与自己毫无血缘关系的小女孩，他会以亲人的身份出现来解救她，尽可能的创造爱的环境来让这个小女孩感受人间存在的温情，无言的付出--《悲惨世界》读后感。他用全部的爱来弥补女孩残缺的内心。这是一个苦役犯冉阿让的崇高行为。苦役犯这个名称就像是个火红的铁器重重的打压在冉阿让身上，顿时冒出了刺鼻的烟气，留下的痕迹永远也无法消除，它就是一个疮疤。直到他死去还是没有改变身份，仍是带着苦役犯这个不了磨灭的身份称号离开人世。是的，曾经他因为犯过错误，这个错误在今天看来是多么的微不足道啊，因此受到判处xx年的劳役的惩罚，可是自从遇见神甫后，他改变了，彻头彻尾的改变了。摒弃了之前在牢里埋下的所有恶念，以一副全新的面貌出现，而改名字也是洗心革面的表现之一。从此那个苦役犯的恶劣品质逐渐的离他远去，可以说这个是个虚称。可是人们好像很喜欢记着别人曾经犯的错误，而很容易忘记别人的好。永远也忘不了给冉阿让戴上神圣的光环!当然他自己也没有忘记!一直以来冉阿让对待珂赛特是慈爱的，竭尽全力来爱护她，保护她，两个人相互分享来自彼此的爱。大概存在太大的年龄差距，使得父女间的游戏很少，但这个不善言辞的父亲总是以简单而仔细的行为使他的小天使快乐、无忧无虑。他既是珂赛特的父亲同时也是她的母亲，他依然在默默地付出，不求回报地付出着。他是位坚韧无言的老人，决定要做的事情从来都不是通过言语来传递的，一切的打算都早已呈现在脑海里，冒着生命危险去救一个叫马吕斯的年轻人，我不知道他为什么要去救，因为他是珂赛特喜欢的人吗?徒步走在充满危险的下水道里，随时会因为判断错误而走入死尽头，随时会陷入沉积着淤泥的水坑，何况还背着受伤的马吕斯，在几乎面临失去希望的时候，他整个人被水掩埋，下身陷入淤泥中，但他始终没有打算要抛弃年轻人一个人一走了之。凭着准确的判断，这才一次又一次的远离死亡。尽管是个老人，但他的力量永远是那么的强大，永远没有放弃，这都来源于对珂赛特的爱。他太爱她了，不舍得她离开他，偶尔这个老人也会自私一回，为了满足自己占有珂赛特的欲望而采用一点点小手段让珂赛特和马吕斯分开，但是他的反抗并没有持续很长时间，他心里住着的天使已经成为了别人的妻子了，他祝愿她得到了幸福。那股阳光清泉已经离他远去了，一下子老人失去了存活的精神支柱，我想他的心里应该既是快乐的又是空虚的。空空的，感觉像是丢了一件宝贵的珍品!冉阿让对珂赛特的感情赛过了真正的父女之情。最后老人是带着幸福进入天堂的!他不会再被苦役犯打扰纠缠了!他走得很安详!
小编推荐
不傲才以骄人，不以宠而作威。为了演讲时现场气氛更好，我们需要再将自己的演讲稿进行优化。一份优秀的演讲稿能引起听众的共鸣，你欣赏什么样的演讲稿呢？或许你正在查找类似"2024杨孟衡演讲观后感四篇"这样的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！
杨孟衡演讲观后感范文
我今天看了《我的梦，中国梦》，看完后我的心情一直都不能平静下来。片中有许多人物都是对国家对人民有贡献的人。他们是：李连杰、完玛草、才仁旦周、马云、李中华、刘伟、杨孟衡、章子怡……他们都是从小的时候就有了自己渴望的梦想，有的已经实现了，有的还在努力去实现。
在《开学第一课》的时候，我看到的完玛草虽然是一位藏族的小女孩。但她有一个舞蹈梦，她的梦想是：向老师一样，做一个有爱心的舞蹈老师。这是她最大的梦想。因为完玛草觉得每天对着小草跳舞是一件最快乐的事，所以完玛草把每一棵小草当作是她自己的观众来跳舞。可以看出完玛草那种对舞蹈的渴望，对舞蹈的.热情，对舞蹈的重视。完玛草拥有婀娜的身姿，灵活的手腕，娇羞的笑脸。我相信她一定可以实现自己的每一个梦想。心。李连杰小的时候爸爸很早就去世了，是妈妈含辛茹苦的把他养大，教育他要好好做人，长大做一个对国家、对社会有用的人，所以才会有今天的成就。
追随能够改变你命运的那颗星，那颗永远在你心中闪烁的明星。当它在你面前闪耀时，抓住这宝贵的机会。请谨记，只要你坚持不懈，最终的目标总能实现。当我看到片中每一个人都有一个自己渴望的梦
李连杰是从小时候就开始学习武术，立志成为武术冠军让妈妈开想。但他们会实现自己的每一个梦想吗？会的，一定会的。因为每一个人都希望能实现自己的每一个愿望，当然我也一样。
让我们一起追逐梦想、放飞梦想吧！对着蓝天大声呼唤，让梦想陪伴我们，让知识守护生命，让爱心保驾护航。
2013年《开学第一课》节目主题是乘着梦想的翅膀，看完2013年《开学第一课》，我相信，有梦就有明天p>
有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去!
于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬p>
他们有说有笑地爬上去，但没多久，到了40楼，两人真的很累。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方没注意大楼的停电通知，于是就这样结束了。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。
到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了!
他们兴奋地走到门口，发现钥匙落在20楼的包里。有人说，这个故事其实反映了我们的生活：20岁以前，我们生活在家庭和老师的期望之下，承受着很大的压力和负担，我们还不够成熟，缺乏能力，所以一定会走不稳。
20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现生活中已经没有多少剩余了，所以告诉自己不要抱怨，珍惜剩下的一天！
于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成，原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月p>
人因梦想而伟大，机会永远属于那些有准备并立开学的第一天，我们观看了《开学第一课》。这短短的三节班课会，令我深深地感受到梦想的力量p>
它讲述了李连杰、马云、杨孟衡、刘伟等人为了实现梦想而进行的感人故事。他们那种不放弃、坚持的理念令我深受感动。其中，最令我震撼的是杨孟衡哥哥。
小时候，他因触碰高压电导致双臂高位截肢，长大后，他特别喜欢体育，爱上了游泳，梦想能成为奥运冠军。尽管他每天刻苦训练，工作比别人努力两倍，但他在考验中失败了，现实打破了他的梦想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起来，继续坚持学习，因为他又有了一个新的梦想——同声翻译家p>
看完了杨孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小时候，我的梦想是成为一名书法家。当我在少年宫参加书法课时，我只有三分钟的热情。每当我遇到不好的作品，我就想放弃。
与孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身残志坚，为了自己的梦想，克服一切困难，凭着坚韧不拨的意志，成就了自己的梦想。正如马云叔叔所说的那样：
“梦想永远跟眼泪和汗水在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想、变成空想p>
今后，我将以孟衡兄为例，认真练习书法，面对困难，不敢退缩，坚守梦想。以恒心为友，以耐心为兄弟，坚定自己的信念，不放弃，那么，我相信，有一天我的梦想也能成真p>
我兴奋地看了2013年的第一课。2013年的第一课是关于梦想。什么是梦想，梦想就是为我们指明方向的一盏路灯。梦想让我们破茧化蝶，赢得人生的辉煌，我们青春年少，更加应该与梦想为伴，让梦想的力量迸发出不可思议的力量p>
没有信仰和国家使命的召唤，没有梦想和力量向前迈进，就像所有没有灵魂的死者一样。挂着善良的面具重复着没有一点意义的生活节奏。在无聊的生活节奏中寻着那种小小的快乐真是悲哀！
梦想，我们曾经认真过，努力过，也幸福过。梦想是一个人奋斗的动力，也是一个人动力的源泉。有了梦想，心就有了方向，不再为过去而奋斗，只为我们的未来而奋斗。
如果你有学习的冲动，想改变生活现状，梦想成真，我们会发自内心地为你鼓掌。但这个世界真正能帮助你的人只有你自己，没有人能代替你激发自身的潜能，再好的琼浆摆在面前，你自己不动手取，也不过是幻影p>
努力创造活着的意义。梦想不是等待，是怒吼，是决定从今天起不再等候。梦想不是服输，而是挣扎，然后活的更潇洒。
梦想不是保守的，而是愿意付出任何代价，然后与你分享。梦想不仅仅是2013央视开学第一课的主题，梦想更加是我们人生永恒的主题，让我们乘着梦想的翅膀起飞吧p>
今天是9月2日，我们学校的全体师生观看了2013年秋季《开学第一课》。我印象最深的是王亚平阿姨的授课p>
她在演讲中说到，自己小时候梦想能够做一名飞行员，在参军后看到中国首次载人航天行动成功后便励志要做一名女航天员p>
这一切都源于10年前她的航天员的“梦想”，而只要努力就一定能够触到梦想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追梦者”的身份始终不变。王亚平是中国第二位登上太空的女航天员，并且进行了首次太空授课，给人留下了深刻印象p>
她在面对主持人撒贝宁采访中说到自己还有一个“教师梦”，在这一次载人航天计划中她的两个梦想都实现了。而在梦想成真的那一刻，她感受到了个人的梦想和国家的梦想融合在了自己的骄傲和自豪当中p>
我们是新世纪的少年儿童，我们要努力学习，实现自己的梦想p>
《开学第一课》第一节的主题是“有梦就有动力p>
在这一段，我们看到了在太空中教我们的王亚平阿姨和13岁的跳伞运动员付丽娟。他们都是自己梦想的实现者p>
十年前，王亚平是一名飞行学员，那时她23岁。如今，她用自己的行动，实现了自己的蓝天梦想，成为中国第一位航天教师。她告诉我们，梦想如星辰，虽遥远，但只要努力，总有天能触摸得到p>
13岁时，付丽娟完成了一次干净的跳伞动作，成为空军跳伞队最小的队员。她从小就对军营和蓝天充满了热情，于是走出湘西镇来到降落伞队。我认为跳伞是很自然的，但没想到在我想跳伞之前我必须做很艰苦的训练。
有一段时间她无法忍受，但想到自己的梦想，她咬紧牙关坚持到最后。皇天不负有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中说的那样，“没有人能随随便便成功”，想要实现梦想就应该付出辛劳p>
《开学第一课》第二节的主题是“有梦就要坚持p>
杨孟衡演讲观后感
今天下午，我有幸听到了来自杨孟衡先生的演讲，演讲以“未来科学与技术的发展趋势”为主题，从多个方面深入剖析了科技的未来，让听众深感受益匪浅。
在演讲中，杨孟衡先生介绍了当前科技发展的背景和特点，并具体分析了未来科技的发展趋势。他认为未来的科技趋势是多元化发展，互联互通成为必然，智能化将成为新的主流，生物和化学将会展现更多的技术突破。他还进一步指出，在科技应用的同时，还需要关注社会和生态环境的可持续发展，才能真正实现科技与人类的和谐共生。
此次演讲，让我深切感受到了未来科技的广泛应用和巨大作用。杨孟衡先生的演讲既具有高度理论性，又具有极强的可操作性。通过他的演讲，我们能够了解到科技不仅是我们人类的力量之源，也是我们未来生活中必不可少的一部分。
除此之外，在演讲中，杨孟衡先生还提到了要跨越深邃的学科沟壑，进行更多的合作，并在创新中探索新的可能性。这一点对于我来说非常有启示意义，也让我更加认识到了科技进步的内在动力。
总体而言，杨孟衡先生的演讲是一次极具启发性，富有创意和耐人寻味的体验。他的演讲深刻描绘出了未来科技的平台和基石，展现了未来的科技前景，提供了很好的思考和学习范例。相信我的知识和眼界将因此而得到进一步的拓展，成为未来科技创新中的幸运观众。
《杨孟衡演讲观后感》
杨孟衡，是近年来备受瞩目的青年演讲家，他的演讲不仅内容真实有力，而且风趣幽默，深入浅出。最近，我有幸参加了他的一场演讲，并被深深地震撼。以下是我对他演讲的观后感。
杨孟衡的演讲题目是《勇敢追寻内心的自己》。他以自己的成长经历为线索，讲述了一个普通人如何从迷茫中找到自我，勇敢追寻内心的故事。从一开始，杨孟衡就用自己真实的言语和亲近的姿态，拉近了与现场观众之间的距离。他说到自己小时候对演讲充满恐惧，但最终鼓起勇气去参加演讲比赛，并取得了胜利。这个故事引起了现场观众的共鸣，因为我们每个人都曾经有过追求自我的时刻。
杨孟衡的演讲充满了幽默感和诙谐的语言，不仅让人们放松了心情，也让人们更容易接受他想表达的观点。他以生动的比喻和小故事来说明自己关于勇气和追寻的观点，让人们在听他演讲的同时也在思考自己的人生。他说：“勇敢并不是不怕失败，而是敢于面对失败，勇敢去尝试。不要害怕失败，因为失败是成功的必经之路。”这样的话语让人们看到了光明和希望，也给予了大家勇气去追求自己内心的真实。
我个人认为，杨孟衡演讲的精髓在于他所传达的积极正能量。他用自己亲身经历的故事，告诉我们每个人都可以找到自己真正的目标和价值。他说：“人生不是赛跑，而是一场探索的旅程，我们需要为自己的梦想勇敢地追寻。”这个观点深深地触动了我。在现代社会的竞争中，我们很容易迷失自我，忘记了最初的梦想。而杨孟衡的演讲则提醒了我，要勇敢面对自己内心的声音，追求自己真正渴望的事物。
通过观看杨孟衡的演讲，我领悟到了人生追寻的真谛。生活中，我们常常会面临各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地去面对，坚持追寻内心的真实，就一定能够达到自己的目标。杨孟衡的演讲激励了我，让我更加坚定地相信，只要我们勇敢追寻内心的自己，努力去实现自己的梦想，就一定能够取得成功。
总而言之，杨孟衡的演讲给了我很多启示。他的真实故事、幽默风趣的语言和积极向上的态度，都深深地触动了我。通过演讲，他向我们揭示了追寻自我的重要性，并且鼓励我们要勇敢去追寻内心的自己。我相信，在面对生活的困难时，只要我们拥有勇气和坚持，就一定能够找到属于自己的光芒。希望未来能有更多像杨孟衡这样有激励力和影响力的演讲家出现，让更多人受益于他们的智慧和见解。
智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。我们在上台演讲前，难免会出现紧张的情绪，我们要刻苦钻研写好演讲稿。好的演讲稿可以拉进我们与听众的心理距离。一篇属于自己的演讲稿要怎么写呢？以下由小编收集整理的《邹越演讲观后感(系列十五篇)》，供你阅读参考，并请收藏本页面！
看完邹越的演讲已一周多了，一直想写点什么，总是静不下来。现在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底为了啥，到底为了谁呢？
记得看完演讲的第三天早晨去参加一个老人的葬礼，几个同学聚到一起谈起邹越，谈起那天的演讲，人人还兴奋不已，说得津津乐道。忽然一名同学的一句话让我陷入沉思。
她说，那天好多人都哭了，哭的人都内心都有愧呀。我半晌没说话。是呀，是内心有愧呀。比如说我，我哭的时候还真是心里有愧呀。
邹越的演讲我看过好几次录像了，看一次哭一次。这一次我又哭了，没有前几次厉害，因为我和学生说了我尽量不哭，但我还是忍不住哭了。
这次演讲，由于时间关系，只讲了三个板块，三个板块中都有让我感触最深的地方。
一是爱国篇。说到邓世昌在甲午海战中视死如归带领二百多名兵士向日本舰队撞击的英勇表现时，我仿佛看到了那一壮烈的场面，看到了邓世昌站在船头指挥战船冲向敌人的英雄形象，我感动了，但我没哭。因为我无愧，我没做过甚至没有想过什么愧对祖国的事情，所以我没哭，但我感动了。
今天通过短信息询问友在干什么，友答：在网上观看邹越的演讲，主题是《让世界充满爱》，也许是搭讪，我又问：是谁的?友答：我流泪了，感动，感动。电脑旁的我关闭了游戏，来到百度，搜索邹越演讲，立刻很多有关信息出现了。我打开视频开始收看。
演讲分四个部分，爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，仁爱境界在不断地酝酿，渲染，内心的情感在青年演讲家的呼唤中潜滋暗长着。时逢六十年国庆大典，庄严而宏大的巨幅画卷明天就可以在天安门广场上铺就开来，那一时刻振奋人心，那一时刻群情激荡，在盼望那一时刻到来的时候，听到邹越的演讲，爱国之情油然而生。他的声音不是很动听，但是他的感情很充沛，他在呼唤，他在唤醒，他诚挚地要求学生起立共同唱起我们的国歌《义勇军进行曲》，他热诚地邀请教师上台，和同学们一起大声说，老师您辛苦了，我们感谢您。他真诚地呼唤人们要有感恩的心，要去感恩父母，他带领同学们，向身边的父母说：爸爸妈妈，我爱你们。他虔诚地感谢祖国，感谢老师，感谢父母，怎能不让人感动呢。
演讲中谈到了一个学生在大雨滂沱里跌跌爬爬回到家，指责父亲不去接自己，不爱自己，毫不顾忌地直言自己怨恨父亲，并负气冲出家门，当店主给他一碗热汤面的时候，他竟然千恩万谢，跪地不起。这是感恩吗?他又怎么懂得父母的良苦用心呢。
作为教师，和学生接触得很多，很多学生，他们生病了，不给父母打电话，怕父母担心，寄宿在外的他们受了不少苦。我带着很多学生去过诊所，掏过钱，拿过药，又有几人感谢过我呢。他们执意地不允许家长来学校，怕耽误家长的工作，怕家长着急，然而他们想过生活委的辛苦，想过科任老师的照料，想过班主任的为难吗?
还有一些学生，他们平时不好好完成作业，会频繁犯错，当你讲道理时，他们不是很在意，当你决定请家长时，学生变得“非常懂事”，立刻向老师许诺，不会再犯错了，如果再犯怎么样都行，就是不能通知家长，因为怕家长急病了，或是本来有病，不能再让家长费心了，弄得老师左右为难。
很多学生恨班主任，他们认为千思万想才和老师提出一个要求，可是老师就是不同意，这不是和自己作对吗?他们想换个座位，他们想回家两天放松一下，还要老师给想个回家的说辞，他们想换个宿舍，换个同桌，想不去出操了，肚子有点疼，想让老师给家长打个电话，给捎件衣服顺便再捎点别的，想熄灯后写点作业，想午休时洗洗衣服洗洗头发，他们的要求可能一个人只有一个，但是班主任却拒绝了，他们很少去想拒绝的理由是否成立，而是心生怨恨。
我们班的学生爱祖国吗?我觉得应该爱吧。升旗仪式上，学生们昂首挺胸肃立在操场上，眼望着国旗冉冉升起，老师和学生的庄重迎来了五星红旗的飘扬。真正的爱祖国是什么呢，爱我们祖国的文字，爱祖国文化，爱祖国人民，爱祖国的山山水水，爱祖国的众生万物。能够为祖国而忧为祖国自豪为祖国担当。
很多人都觉得如今的孩子太自私了，是吗?有的是，有的不是，他们不太愿意为自己制造困难，不太愿意面对不幸，不太愿意挑战困难，然而不少孩子把有幸划归为不幸，把高兴渲染为低沉，把困难放在放大镜下，把别人的缺点放在了显微镜下，这么说也许对学生太不公平了。
有时候和学生聊天，问他们真正指出他们缺点的是谁?答案是班主任尤胜。是啊，寄宿的学生两周回家一次，父母已经舍不得再指正和唠叨，初中生的教育在家长那有的成了空白，科任老师也很少会动肝火发脾气，同学呢，大多犯错的学生身边反倒有很多的同情者甚至是支持者，这样班主任呗孤立了，不管不行，管了效果怎样呢?
班主任过于限制学生，甚至连学生的交往都受到班主任的限制，班主任成了法西斯，不懂感情，不懂人情。然而是这样吗?不想往下写了，太累了。
看了邹越老师讲演，我被深深地感动了。
邹越老师讲了许多感人的事。
有一位女教师叫李静，她非常关心爱护自己的学生，在一次和学生过马路时，一辆卡车冲向学生，千钧一发之际，李静老师挺身而出，毫不犹豫地挡在学生的面前，学生得救了，而李静老师却因伤势过重永远离开了她的学生。
这个故事令人感动不已，我以后一定要象爱自己的父母那样爱自己的老师。
有一个妇女，她的丈夫在山上砍柴时掉下了悬崖摔死了。这位妇女闻迅后，伤心欲绝，悲痛万分，她本想一死了之，也追随丈夫而去，但想起了自己肚中已经五个月大的孩子，她又有了新的想法：将孩子生下来抚养成人，便是完成了丈夫最大的遗愿。过了一段时间她的儿子降生了，孩子成了这位妇女生命的全部。她细心地抚养孩子，精心地教育孩子，孩子也没有辜负母亲的期望，考上了名牌大学，这在他们县是第一次，也是第一个。
可是上大学需要花费一大笔钱，对于这个贫穷的家庭来说无疑是一场难以克服的灾难。男孩的母亲将家里的牛卖了，将一切值钱的东西都变卖了，孩子问：“妈妈你把牛卖了，谁来耕地？”母亲说：“没事的，妈妈来做，你就安心地学习，别操家里的事，知道吗？”
可是，上学的钱依然不够。这位伟大的母亲来到了医院对医生说：“请你抽我的血吧，抽完了给我200元，你抽多少都行。”医生很惊讶，这位母亲告诉了事情的经过，医生被孩子母亲的行为感动了，无偿捐献了200元。
事情经过媒体的报道，全县的人都感动了，捐款源源不断，孩子的学费解决了。
为了能让儿子顺利完成学业，在男孩上学不久，母亲也来到了儿子上学的城市，每天捡拾垃圾卖钱汇给儿子。可是这个男孩上学不久就忘记了母亲对他的教诲，开始不好好学习，在学校谈起来了恋爱。夜幕降临，寒风呼啸，母亲在翻检垃圾，她脸上洋溢着幸福的笑容，因为她有一个名牌大学的儿子。可她哪里知道，此时的儿子正和女朋友在高级餐厅的餐桌喝着高级饮料，谈情说爱。
有一天，男孩和女友吃完饭，刚从饭店出来，就听见有人说一个乞丐中暑了，晕倒在垃圾桶旁边。男孩和女友也凑了过去，那不是母亲吗？多么熟悉身影。脸色苍白母亲斜倚在绿色的垃圾桶旁，垃圾桶口不时飞出苍蝇，盘旋在母亲的头顶，还有那令人作呕的气味，男孩下意识地想往里冲，女友使劲拉了一下他的手，白晰的脸，鄙夷的表情，男孩似乎猛地清醒过来，他转过身牵着女友的手离开了……
听完了这个故事，我流泪了，不是为哪个男孩，而是为那位伟大的母亲。多么善良的母亲啊，为了自己的儿子，作出了多大的牺牲！我一定要好好学习报答自己的父母。
感恩是一种生活态度。从前，我不这么认为。我觉得一切都应该由命运或上帝赐予。和所有男人一样，我也有一颗抱怨的心。
但在我看过教育演讲之后，一切都正好相反。当邹小姐从心底呼唤我时，我唤醒了沉睡的心。让我对生活有很多感觉。邹老师的演讲非常精辟，时时刻刻都在拨动我们的心弦，向我们灌输思想教育，这让我很感动。因为她让我懂得感恩的真谛。
在人类精神的天空中，感恩不是飞走的云，而逝云后的一片湛蓝。感恩不是偶然的，而是在人的精神协调中永恒的。感恩的行为是自然的，它是一种无意识，向须臾不停的呼吸，伴随在生命的韵律之间。
人的美是由爱来呈现的，感恩之心是人心中最美的种子。发芽后，它开放了爱的花朵，结出了爱的果实。我想，经历过这种沧桑的人，一定很少有话，很少有话，或者喜欢独处、沉默。不懂得感恩的人不知道幸福的滋味。
不化妆的笑容更纯洁美丽，不化妆的眼睛更坦率真诚，不化妆的女人更勇敢面对生活。
感恩节是美国最真实的国家节日。这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到上苍的恩典表示感谢，虔诚的祈求上帝继续赐福。
然而，大多数时候，我们缺乏一颗感恩的心！
是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一树，一嗔笑、一落泪、一心算、一动情……人世间，看花倾城，那红尘中小小的善和好，足以打动冷漠的心。常怀感恩的心，便不多言回报，只问耕耘，感谢上苍给你这么鲜活的生命，慈爱的父母，手心手背的兄弟，纯粹的爱，美好的生活……这生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。
感恩之心是我们能够知道生活中的甜与苦；感恩之心又足以使稀释我们心中曾经的积怨和愤恨，并且让它慢慢云淡风轻；感恩之心还让我们在自己宁静的世界里，不以物喜，不以己忧，用干净的眼神看得世界，用纯粹的心灵面对生活，用一个颗感恩的心去贴近生活，用我们丰富的内心之火，去调和生活调色板中的色彩。这样，生命的色彩就不会凝固，是流动的，是清新的，是跳跃的，你我都会活得那么禅，那么香。
拥有感恩的心，会看到生活细微处的美妙和动人，会听到风在空气里流动的**，会等待春天的到来，会期盼着一个约定；会思念远方的朋友，会在突然的霎那就轻轻笑了，因为，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事。
懂得感恩的人是幸福的、成功的、受欢迎的。
小学作文频道小编[追風箏的少年]今天给大家整理了《二年级观后感作文:邹越演讲观后感》的优秀作文，这篇二年级观后感作文:邹越演讲观后感共有550字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级观后感作文:邹越演讲观后感吧。
其实早就听说邹越的《让世界充满一爱一》的演讲了，也曾经听过一点，但是都没认真的去听，去思考。基于学生最近的表现，我让学生来听一听。他从“一爱一祖国，一爱一老师，一爱一父母，自立自强”为主线来进行演讲的。刚开始我觉得学生们是嘻嘻哈哈的听的，我心里有点难过，我认为一爱一祖国，尊敬国歌是一个很严肃的事情。但是慢慢的我发现很多学生在思考着，默默的听着，当国歌再一次响起的时候就有很多同学自觉的站起来了，全班的学生也跟着站起来了，我认为这就是学生的感悟，虽然有点形式，但是也足以说明学生心中是有一定想法的。听到感动的地方我发现有同学在偷偷的抹眼泪，我知道这是触一动他们心灵的地方。当邹越呼吁学生喊出“老师你辛苦了”时，很多学生跟着喊出来了。特别是一爱一父母这一环节，教室里很安静，很多学生爬在桌子上，我知道他们在抹眼泪。也许他们现在还感觉不到父母的辛劳，但是他们能看到他们爷爷一奶一奶一的辛苦，并能感受到爷爷一奶一奶一那粗糙的手。我没有细听，因为我怕会控制不了我的情绪。
总体来说学生的表现还是很不错的，我不希望他们能真的理解其中的含义，但是至少在心灵上有一些感触吧，在学一习一上、在日常的生活中慢慢的学会思考。也就是说“不是每一个孩子都能成才，但是一定要成为有用的人。”希望这些孩子们能慢慢的懂事，知道今天的努力是为了明天的更美好。
国庆期间，我再次认真聆听了 邹越老师的演讲视频。整个演讲过程，我一直仔细听，认真记，没有走一点神。说实在的，邹越老师的演讲并没有完全征服我，下面谈谈我的感觉，一家之言，勿以为真。
首先，邹越老师不愧是一个训练有素的专业演讲者，他的音质很好，极富磁性。他不但善于运用胸腔和颅腔的共鸣，而且连口腔、鼻腔的共鸣都运用的得轻松自如，因此，他的声音穿透力很强，因为他的声音穿透力强，他说的每一个字我们都听的清清楚楚，也就是说，听众听的很轻松，而不像有的，听众竖起耳朵还感到很吃力。
其次，从演讲内容方面来说，邹越老师的演讲可以归纳为“五个善于”，即善于讲故事，善于引用名言，善于运用排比句，善于结合实际情况，善于配设音乐。邹越老师的演讲之所以获得如此的成功，跟他演讲内容中的列举的大量故事有关，故事最能吸引人，其实不光是学生，成人也是喜欢听故事的。邹越老师在演讲中引用了很多名言，这也很容易引起听众的共鸣。为了加强气氛，邹越老师总是在最需要的时候及时说出一组排比句，让人感觉他的感情强烈，气势逼人。他的演讲不是脱离实际的空洞说教，在演讲中，他还把现场的一些事情融入其中，给人非常真实的感觉。另外，他在演讲中，根据情感的需要配设不同的音乐背景，借助音乐的力量，让听众置身情景之中，从而引起听众的共鸣，也受到了很好的效果。
第三，从情感方面来说，邹越老师极富激情，这也是一个优秀演讲者应该具备的必要条件。因为他富有激情，本来平平常常，普普通通的一些话语，他说出来就很有感染力，而感染听众，左右听众的情绪，让听众随着演讲者或喜或悲，或哭或笑，忘记自我，沉陷其中，这正是一场演讲是否成功的重要标志。
然而，邹越老师在演讲中的一些瑕疵也是很明显的。比如说：
一、 普通话不标准，最典型的就是平舌音和翘音不分，这确实是一个影响演讲效果的硬伤。
二、 演讲内容按演讲题目来说应该分四大部分来讲的，可是邹越老师只讲了前三部分，即爱祖国，爱老师，爱父母，而第四部分爱自己没有讲，导致题目和内容不符，不知是何原因。
三、 邹越老师在演讲中也没有脱离俗人的窠臼，动不动就是“我在国外的时候怎么样”，“我的老师，著名的演讲家某某某怎么样”等，自夸之嫌，非常明显。
四、 与学生互动时问问题不严密，如“我们的是谁?”我私下认为“”前不冠以“现任”二字，那么答案应该就不是唯一的。
五、 邹老师在演讲中，不知是口误还是原稿子的原因，病句、用词不当的例子还是有不少的，精彩、警辟的语言和感人的细节也不多。
六、 另外，邹越老师列举的自身的或其他的一些事例，有些还是让人感觉有杜撰之嫌，不够真实。
然而，瑕不掩瑜，邹越老师的演讲还是很成功的，他让我们的学生、家长、老师以及我们现在看视频的人流下了久违的感动的热泪，让孩子们懂得了感恩，从而使自己获得了努力学习的不竭动力，避免了很多问题的发生，对教育大家极为有利，让亲子之间、亲人之间多一些沟通，让师生之间多一些理解，可谓一举多得。
这天，我们在学校看了一部感动所有人的教育片——《让生命充满爱》，这部片子记录的是青年演讲家邹老师在江苏南京发表的让生命充满爱的演讲，讲述了资料是爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立。让我们理解了一次“爱的教育”。
邹老师首先教了我们在国旗和国歌面前神情要严肃。邹老师讲国歌对一个国家是多么重要，他讲了一个非洲小男孩在马拉松的比赛中，为国争光而遍体鳞伤，这个故事使我们更加懂得了爱祖国，也十分佩服这个非洲小男孩坚强的毅力。
接下来邹老师给我们讲了几个关于热爱老师的故事，让我们更加深刻地感受到老师的辛苦，其中有一个故事很感人：有位李老师在四川大凉山教书，但是有一天，她不想在那教书了，就拿起行李，但当她站在学校门口的时候，一大堆同学一齐在喊：“李老师，您不要走!”李老师的眼睛湿润了，她决定留下来，这一留就是好几年，几年后，李老师在北京人民大会堂获得了优秀教师的奖励，但不幸的是不久李老师患上了癌症，全校同学明白后纷纷给李老师捐一块钱，要明白在贫困山区拿出一块钱很困难，但同学们不怕困难，总共给李老师捐了几十块钱，李老师很受感动，拿着课本，来到同学们面前说：“谢谢你们捐的钱，这天我来上我的最后一堂课……”听完这个故事同学们已经泪流满面，老师也不禁掉下了眼泪。
邹老师又给我们讲了爱父母的故事。他讲了一个单身母亲养大她的儿子，儿子很争气，考上了清华大学，可没有钱交学费，母亲又找不到工作，无奈之下就瞒着儿子去捡垃圾，儿子明白后十分心酸，他努力学习，考上了清华的博士后，在颁发证书时，他当着大家的面，给他母亲跪下了。看到那里，我深受感动，眼泪不停地往下掉，同学们都哭了。邹老师还讲了他自己给母亲洗脚、父亲捶背时的感受。
最后邹老师讲的是自强自立的道理。上学自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，这些都是自强自立的表现，如果连这些最基本的生活小事都不会做，将来又怎样能做大事呢?所以自强自立是很重要的。
一个小时过去了，一个个故事感动了我，邹老师的演讲让我懂得：如果世界上都充满了爱，那么世界将变得更加和谐和完美!我必须好好读书，长大后报答所有教育我、关心我的人!
这天，看了邹越的演讲。这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是让我彻底流泪的一次。对我触动、影响、感染很深。不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么具有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种社会职责，一种人格魅力，一种爱的号召力。
“让生命充满爱!——爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。”多么简单而有影响力的话题，常在人群中谈起，也常在生活中见到，更引起社会的关注和倡导。因此，也引起了我和许多人的深思和共鸣。
当我观看到邹越一边演讲，一边流泪的时候，我感觉到这是一次真实而发自己内心地演讲;当我观看到听演讲的那些人被感动得热泪盈眶的时候，引起我的深思和共鸣。
邹越的这次演讲，之所以能引起许多人的深思和共鸣，说明许多人心灵深处是纯净的，善良的，灵魂深处也在追求着大善大爱。
在每个人的生命中，每个人的人生都是不一样的，因而，人生的体验也是不一样的。但在每个人的人生道路中，生存性质却是相同的，每个人都在为生存而疲于奔波。这样，往往容易忽略许多生命中重要的细节，以及忽视了生命中的爱、情感以及此刻。
爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。多么简单的话语，却是要用心、用行动来完成的。
怎样用心爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己?怎样付诸行动，才能做到真正地爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己?这些都值得我们深思。
爱祖国。邹越讲了世界冠军的例子。的确那些世界冠军在夺金的最后关键时刻都是想到了自己的祖国;还有奥运会上一个来自己小国家的一名运动员，为自己的祖国而参赛，跌倒了爬起来，心中念着自己的祖国，这种精神值得我们学习。我们每个人都明白，我们的国家经历许多艰难困苦后，如一条巨龙崛起在世界民族之林，我们都为此感到自豪和骄傲，我们更要热爱自己的祖国。热爱祖国并不必须非要做轰轰烈烈的大事，只要我们从点滴小事做起，尊守公民法则，尊守社会公约，讲礼貌，爱护公物，爱护花草树木，多一些爱心，提高个人素质，也是为祖国建设添砖加瓦。
爱老师。邹越讲了油田实验高中一个普通的人民教师，在教育岗位默默无闻的工作了几十年，为一些贫困学生捐赠钱物的感人事迹。是呀，老师是每个人生命中都会遇到的。生命中的恩师，也如父母一样，会付出父母一样的慈爱。因而必须要用真心去爱自己的老师，感恩老师。
爱父母。不是一个“爱”字就能表达的。邹越讲了许多简单的事情。当他讲到，“父母在儿女小的时候，每一天为儿女洗手、洗脚，但是我们每一个爱父母的人，却做不到每一天为父母洗手、洗脚”时，我流泪了;个性是邹越讲到他为母亲洗脚的事情，母亲总是笑着让他离开，可当他真正为母亲洗脚的时候，母亲却泪流满面……邹越又问到：“我们每个人每一天认真仔细地观察父母的脸了吗?我们每个人每一天注意父母的衣着了吗?……”我再次被感动了，不但受到了启迪，还受到了教育和反思。是呀，我给予父母多少?我帮忙父母多少?父母一生忙碌，每一天起早贪黑，那是为了儿女们生活得更好、更幸福。可我们做儿女的每一天起早贪黑，却是为了自己的儿女生活得更好、更幸福，我们从没有真正地思考过父母，忽略了父母的感受，而父母总是默默地奉献，默默地支持。我们每个人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永远报答不了父母的恩情。可我们真正用心爱父母了吗?仔细回想一下，在和父母共同生活的每一个瞬间，有多少数不清的嘘寒问暖，有多少数不清的关怀，有多少数不清的洗涮……父母从不图回报，也从不责怪儿女，总是用慈爱、奉献和付出照顾、关怀、温暖子女，直到父母头发花白，直到父母步
履蹒跚，直到父母弯腰驼背……是呀，父母给了我们做儿女的无尽的等待，等待儿女的温情，等待儿女的回赠。我们做儿女的必须不要留给父母更多的等待，应当尽早让父母享受到儿女的爱，给父母多一些温暖，多一些陪伴，多一些交流，每一天早起一点，每一天少睡一点，多给父母洗洗手、洗洗脚、洗洗衣、做做饭。用真心的爱回报父母的爱。千万别忽略了“此刻”。
只有爱别人才能做到爱自己。
总认为自己爱身边的每一个人，也能够帮忙身边的每一个人，毕竟潜力有限，做到的也只是微乎其微。我思考并总结自己走过的人生路，总想活出自己的个性，活得有好处，活出有价值的人生，同时也期望自己能成为对国家、对社会有用的人……可三十多年过去了，学习了很多专业知识，从事了很多种工作，虽然积累了很多社会经验，但结果却是一事无成，也感觉到书到用时方恨少……在遗憾、叹息、艰辛中追问自己，是否到达了理想的人生?茫然的我，回答自己，离理想的目标远之又远之。所以觉得自己什么事情也没做好，也就没有做到真正爱自己。但必须要从此刻开始更用心、更努力。
早在父亲的年代，经常有政治学习。这天观看邹越的演讲，相当于上了一堂生动的政治课。
我想，只有爱自己，才会爱别人;只有爱老师、爱父母，才会爱祖国。相信一个真正让生命充满爱的人，必须会活出精彩而与众不同的人生。
今天我**了《邹越的演讲》，我非常感动。
邹越老师的演讲中讲了“爱”这个话题。邹越老师告诉我们“爱父母”。爱父母，不是一个“爱”字就能表达的。
邹越老师讲了许多简单的事情。当他讲到“父母在儿女小的时候，每天为儿女洗手、洗脚，可是我们每一个爱父母的人，却做不到每天为父母洗手、洗脚”时，我流泪了;特别是邹越老师讲到他自己为母亲洗脚的事情，母亲总是笑着让他离开，可当他真正为母亲洗脚的时候，母亲却泪流满面。邹越老师又问到：
“我们每个人每天认真仔细地观察父母的脸了吗?我们每个人每天注意父母的衣着了吗?”我不单单被感动了，也受到了启迪，得到了教育和反思。
是呀，我给予父母多少?我反过来回报父母多少?父母一生忙碌，每天起早贪黑，那是为了儿女们能生活得更好、更幸福。
而我们从没有真正地考虑过父母，忽略了父母的感受，而父母总是默默地奉献着，默默地支持着。每个人都知道爱父母，可你真的用心爱父母了吗?仔细回想一下，在和父母共同生活的每一个瞬间，有多少数不清的嘘寒问暖，有多少数不清的关怀，有多少数不清的洗涮;父母从不图回报，也从不责怪儿女，总是用慈爱、奉献和付出照顾来关怀和温暖子女，直到父母头发花白，直到父母步履蹒跚，直到父母弯腰驼背。
是呀，父母给了我们做儿女的无尽的等待，等待儿女的温情，等待儿女的回赠。我们做儿女的一定不要留给父母更多的等待，应当尽早让父母享受到儿女的爱，给父母多一些温暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一点，每天少睡一点，多给父母洗洗手、洗洗脚、洗洗衣、做做饭。用真心的爱回报父母的爱。
千万别忽略了“现在”，邹越老师说的没错“等到你的父母临终前再说爸爸妈妈对不起，爸爸妈妈我爱你们，就已经迟了，珍惜现在吧!”。在我们的生活中，总会有一个声音，那是父母的声音，那是父母的忠告，那是父母对我们的爱，请记住，不要忘记！
邹越老师告诉我们一个深刻的道理——父母不容易，长大不要忘记父母！
看完邹越的演讲已一周多了，一直想写点什么，总是静不下来。现在想想，也不知一天在忙乎啥。啊，日复一日，匆匆忙忙，为了什么，为了谁？
记得看完演讲的第三天早晨去参加一个老人的葬礼，几个同学聚到一起谈起邹越，谈起那天的演讲，人人还兴奋不已，说得津津乐道。忽然一名同学的一句话让我陷入沉思。
她说那天很多人哭了，哭的人都有罪。我半晌没说话。是呀，是内心有愧呀。比如说我，我哭的时候还真是心里有愧呀。
我看过邹越演讲的**好几次，哭过一次。这一次我又哭了，没有前几次哭得那么厉害，因为我告诉学生我尽量不哭，但我忍不住哭了。
这篇演讲，由于时间关系，只讲了三个部分，其中我感受最深。
一是爱国篇。说到邓世昌在甲午海战中视死如归带领200多名兵士向日本舰队撞击的英勇表现时，我仿佛看到了那一壮烈的场面，看到了邓世昌站在船头指挥战船冲向敌人的英雄形象，我感动了，但我没哭。因为我无愧，我没做过甚至没有想过什么愧对祖国的事情，所以我没哭，但我感动了。
第二是爱师篇。邹老师说老师为了学生不理孩子，我哭了。是的，为了学生，我儿子上小学的时候，我连续教四年级的课。在我儿子早上起床之前，我离开了家。我只能看着孩子的小脸，轻轻地吻他，然后慢慢离开。
中午回到家吃晚饭，儿子又睡了，我也要休息睡一会儿，片刻的亲近之后儿子又睡了。晚上回家大都8点多了，孩子又要睡觉了。我时常看着孩子酣睡的小脸，坐在床沿上良久，就那样望着望着……
孩子小学五年，上学放学我没有接送过一次，课程学***没辅导过一次，孩子的课本我没摸过一次，孩子的家长会都是他爸爸参加。一次，孩子作文获奖了，我竟然不知道。他写的是希望母亲多陪陪他，陪他读书，陪他逛公园，坐一列特洛伊小火车，转动摩天轮
孩子上了初中，我就开始教他，结果发现孩子的汉字差很多，课堂笔记跟不上，错字连篇。我当时很生气，为什么？然而，冷静下来后，我不得不承认，这个错误是我自己的，我对孩子的管理太少。
我太着急了，一开始就给孩子们上课。一跟就是四年，孩子学啥我和丈夫就学啥，语文、数学、英语，孩子做的练习册，我和他爸都跟着做，孩子的作业我们每天都给判出来，并力求讲会。从早到晚，家里再也没有人看电视了，外面的一切社交活动都被推开了。
坚持了四年，最后孩子终于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧对孩子，如果小学就管理孩子，可能他会考上重点班，现在的成绩可能也会更好。但一切已经过去，时间不可能再倒流，生活也没有那么多“如果”和“可能”……
现在，孩子上高中的时候，有多少妈妈可以给自己的孩子送饭，而我，孩子吃饭的时候，就是我组织学生放学的时候。有时，放学后，我不得不和一些学生的家长谈谈他们的学习成绩以及如何全面提高他们的素质，有时甚至很晚。
想到这些，我哭了，我对自己的孩子，我的儿子，有一种罪恶的良心。泪水湿润了我的双眼，流进了我的心里……
第三是爱父母。是呀，我为父母做的事情太少了。每天，学校-家庭，家庭-学校，生活的两条前线。
在学校要处理学生的日常生活，今天某同学有打架倾向了，明天某同学父母吵架该生没写作业了，哪天某学生遭父母暴打有逆反心里甚至轻生念头了，哪天某某同学没来上学了，等等。这些事情，有的我要找学生谈话，把问题消灭在萌芽状态中;有的我要找家长，让家里人和谐共处，给孩子营造良好的学***;有的，我要做家长的工作，学会用现代的方法教育现在的孩子。学生把我当成了说知心话的人，有时不和父母说的话他们都要和我说，我成了某些学生心灵的倾诉站，成了处理学生的校园家长。
我怎么能伤害信任之心？在学校里，我要忙着做学生的思想工作，还要上两个班的语文课，看自学、做作业。备课的大部分时间都被占用了，所以回家备课成了每天的任务。
所以回娘家看父母的时间少之又少。是呀，该常回家看看，哪怕陪父母说说话，给他们锤锤背、揉揉肩……今天身为父母的我们怎么就不想想自己的父母曾经的付出今日的企盼呀，他们不就是盼望儿女多回去看看他们吗?想到这些，我哭了，我对父母有愧呀。
泪水打湿了我的衣衫，打进的我的心里。
听完邹老师演讲那个周日，我给自己放了一个晚上的假，买点东西，回娘家和爸爸妈妈共进一次晚餐。看着父母看着我，看着久违的孩子们的眼神，我的心酸酸的。我对父母有愧呀!
我父母生我养我。现在我的生活很好，我有多少时间回去看他们，帮他们做家务？
这里，让我想起了毕淑敏的话：孝，是稍纵即使的眷恋;孝，是无法重视的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得;当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有可以弥补的东西，也有永远无法弥补的东西。
是的，趁我们父母健在的时候赶紧尽一份孝心吧，任何理由都是无理由的搪塞。
今天，我终于知道了，自己该忙些啥了。学会分配时间，让自己在生活中无怨无悔，这才是应该做的。但方方面面都照顾到，又谈何容易?舍就是得?有舍才有得?人生需要抉择!
第二次了，这次是现场听邹越这位才华横溢的演说家的演讲，的确是耳听为虚，眼见为实。以前是在**上看邹越在别的地方演讲，还是学校专门要看的《让生命充满爱》。当时没有多**的其他一些班级的同学也挤过来看，结果哭得一塌糊涂。
的确是很感人啊!
主要讲爱国、爱人、爱家人、爱老师、爱同学、爱周围的人，还要抵制不良习惯。如贪婪。最感人的就是爱家人这一段。
这其间的确有太多太多感人的事迹，多是父母对我们的爱，的确，他们给了我们太多太多的恩惠，以至于我们的“得意忘形”。当然，我们要杜绝这种现象。听了邹越演讲，也流下了对父母的眼泪。
是感激，是感动，更是一种温暖。我也发现了其中的一些道理：人总是在当时做事时没想到以后会后悔一辈子。
教育，当然要有老师来培养。等到现在，我真是悔恨不及啊，我一直以为老师不过是一个引导我们学***向标。其实小学老师也跟我们讲过，说老师不过是给你在黑板上写上目标，以后可都是要自己自主学习。
我也看过《窗边的小豆豆》，里面不也是老师在黑板上写上目标，然后剩下的人自主学习，不会的请教吗?错了，老师不仅仅是在帮我们自主，他/她也寄托给我们情感。许多老师家的孩子都是表面上受不到老师本人的爱的，因为他/她的爱都给了他们的学生。
而老师真正心里仍然惦记着啊!着实让我感动。
不良习惯?贪婪!很贪婪啊!
现在的人很多都贪婪，别说你认为这个世界很纯洁，像以往有着“文明之邦”的古中国一样。我听了他的演讲，我已经不是看到这个社会的黑暗了。就比如现在网上热传的360和腾讯互相斗气的事。
其实360是对的，它不过就是把那些贪婪的人把贪婪的事公开来了。但是，那些气急败坏的黑心人们，居然实施打击报复。真是没良心的人!
就比如那个寓言一样：一个人走在山谷中，天已经慢慢黑了，那个人迷路了。这时有个声音传来：
孩子，快捡起地上的石头吧，会有用的。那个人害怕的疯跑起来。可那个声音穷追不舍，到了后来，他害怕了，终究随便抓了几颗石子。
没想到，这几颗石子竟帮他找到了出去的路。他忽然发现，手中的石子居然变成了金子!他后悔莫及，想：
当时要是多捡几块多好!可这时，后面的黑暗居然追了上来!当他回过神来时，已经找不到出去的路了。
总之，这次演讲让我受益匪浅。
今天下午，老师又给我们看了一次演讲，演讲的题目是《让生命充满一爱一》，又名：《让世界充满一爱一》，这是一位青年演讲家，这位演讲家叫：邹越。关于《让生命充满一爱一》讲了许许多多关于母亲、父亲、老师都是经过这悲惨或是绝望的命运，都是要遭受着巨大的痛苦后才能成功的事情。
《让生命充满一爱一》里面讲了很多的故事，有一个故事是这样的：在一次奥林匹克中，有一个项目是长跑，但是非洲却只能有一个参赛选手而黑人用了足足的五年的时间来做这个准备，对他来说是多么的不容易啊！黑人眼看就要到达终点了，就在这个时候，不知道是谁突然扔出个瓶子，打到了黑人的脚背上，黑人倒下了，当黑人抬头看时，第一名、第二名、第三名都产生了，颁奖仪式就要进行了，就在这是，主持人说：“颁奖仪式暂停，因为我们还有一名运动员在赛场上。”一个裁判员走过去，可是黑人把裁判员甩开了，黑人说：“不要碰我！我是一名选手！如果你碰了我，我就违反了规则！”自己指甲抓着地面走，黑人的手出一血了，血拖了二百米，黑人到达终点后，黑人说：“祖国一妈一妈一，我做到了。”这位黑人虽然没有赢，但是我为黑人的这种一精一神感到自豪和骄傲，我为扔瓶子的人而感到羞耻和痛恨。还有很多的故事，我就不一一的细说了。
这些父母、老师为了学生，为了新一代，为了中国，父母、老师让学生有好的知识，可以为社会国家做一个有用的人。《让生命充满一爱一》讲的是父母、老师为了孩子的学一习一而辛苦的奋斗着。让我们来一爱一我们的父母、老师吧！让我们为了父母、老师的希望，我们要自立自强，们要更加的努力加油的学一习一吧！~
随着谢谢观看四个字的出现，我的心久久不能平静，而此时我最大的感悟就是------我长大了!
不错，我长大了.在邹越教授的那一声声为中华之崛起而读书的声音中，我长大了；在那一声声老师，您辛苦了!老师，谢谢您!老师，我一爱一您!的声音中，我长大了；在那一声声一妈一妈一，我一爱一您!爸爸，我一爱一您!的呐喊声中，我长大了!
一妈一妈一，我长大了．从今以后，我不会再去做对不起您的事情了；
爸爸，我长大了．我再也不会一次又一次的任一性一地摔门而出，几天不回家了；
老师，我长大了．我不会再一次又一次的拿着那可怜的分数让您伤心了；
祖国，我长大了．我会为您的崛起而读书，会为那长辈们用生命换来的生活而读书!
这次是现场听邹越这位才华横溢的演说家的演讲，的确是耳听为虚，眼见为实。以前是在视频上看邹越在别的地方演讲，还是学校专门要看的《让生命充满爱》。当时没有多媒体的其他一些班级的同学也挤过来看，结果哭得一塌糊涂。的确是很感人啊!
主要讲爱国、爱人、爱家人、爱老师、爱同学、爱周围的人，还要抵制不良习惯。如贪婪。最感人的就是爱家人这一段。这其间的确有太多太多感人的事迹，多是父母对我们的爱，的确，他们给了我们太多太多的恩惠，以至于我们的“得意忘形”。当然，我们要杜绝这种现象。听了邹越演讲，也流下了对父母的眼泪。是感激，是感动，更是一种温暖。我也发现了其中的一些道理：人总是在当时做事时没想到以后会后悔一辈子。
教育，当然要有老师来培养。等到此刻，我真是悔恨不及啊，我一向以为老师但是是一个引导我们学习的指向标。其实小学老师也跟我们讲过，说老师但是是给你在黑板上写上目标，以后可都是要自己自主学习。我也看过《窗边的小豆豆》，里面不也是老师在黑板上写上目标，然后剩下的人自主学习，不会的请教吗?错了，老师不仅仅仅是在帮我们自主，他/她也寄托给我们情感。许多老师家的孩子都是表面上受不到老师本人的爱的，因为他/她的爱都给了他们的学生。而老师真正心里仍然惦记着啊!着实让我感动。
不良习惯?贪婪!很贪婪啊!此刻的人很多都贪婪，别说你认为这个世界很纯洁，像以往有着“礼貌之邦”的古中国一样。我听了他的演讲，我已经不是看到这个社会的黑暗了。就比如此刻网上热传的360和腾讯互相斗气的事。其实360是对的，它但是就是把那些贪婪的人把贪婪的事公开来了。但是，那些气急败坏的黑心人们，居然实施打击报复。真是没良心的人!就比如那个寓言一样：一个人走在山谷中，天已经慢慢黑了，那个人迷路了。这时有个声音传来：孩子，快捡起地上的石头吧，会有用的。那个人害怕的疯跑起来。可那个声音穷追不舍，到了之后，他害怕了，终究随便抓了几颗石子。没想到，这几颗石子竟帮他找到了出去的路。他忽然发现，手中的石子居然变成了金子!他后悔莫及，想：当时要是多捡几块多好!可这时，后面的黑暗居然追了上来!当他回过神来时，已经找不到出去的路了。
总之，这次演讲让我受益匪浅。
《让生命充满爱》由我国著名青年演讲家、归国教授邹越先生主讲。演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，邹越教授结合自己在国外的亲身经历及多年亲子教育研究的成果，针对我国当前青少年教育存在的基本问题和现状，“用生命呐喊”。
邹越有感于国内外人员素质的差异，立志把教育兴国做为自己的奋斗目标。他在全国各地做的巡回演讲《让生命充满爱》，每次都交织着泪水和激情，拨动着一个又一个青少年的心弦。告诉所有人怎样成为最好的自己。
“爱父母”，这些平时学生们都能感受到的点点滴滴，经过邹教授的演讲，变成了一个一个催人泪下的故事。孩子们和家长们都垂下了头，也许他们都在回味着各自的故事。女同学轻声抽泣着、男同学也都红着眼睛，当孩子跪着对自己的父母说：“爸爸、妈妈你辛苦啦！”家长与孩子都抱成一团哭泣起来，使他们真心真意地与自己的父母拥抱在一起，表达着自己的爱意，我也不禁潸然泪下。
每个人都有父爱、母爱的故事！
每个人都有对父爱、母爱的感动！
但不一定每个人都有对父亲、母亲的感恩！
大家可曾记得央视播出过这样一则公益广告：一个大眼睛的小男孩吃力地端着一盆水花四溅的洗脚水，用稚嫩的嗓音说：“妈妈，洗脚。”许多人看了以后眼睛都是湿湿的。这正是中国优秀的传统文化所要向世人推崇和弘扬的，是一种以孝为先的.孝道，从孩童时代便开始，延续数千年亘古不变。中国的传统文化历来把儿女对父母的恩情视为比天高、比海深的事，忘恩负义，天理不容！
是父母给了我们生命，养育了我们长大成人。虽然父母不能给予我们金钱、地位、名誉、豪宅，或者美丽的容颜，但他们给了我们这个世界上谁也无法替代的最重要的东西---生命！
因为有机会来到这个世界上，我们可以享受阳光，自由奔跑，品尝生活的甜美，憧憬着未来，可以展示自我，施展才华，解读活着的内涵，体会奉献的快乐，体会到人生的真诚。
直到父母两鬓斑白时，尽管我们已为人父，已为人母，但我们的父母依然会清晰地记起我们脸上绽放的第一次微笑，记起我们蹒跚走出的第一步，记起我们喊出的第一个字，记起我们人生路上的点点滴滴。面对父母无私的爱，作为儿女的我们，又有什么理由不对父母感恩戴德呢？
《常回家看看》一首唱遍祖国大江南北的歌曲，就是因为它动听的旋律和朴实的歌词道出了人们的心声，叩击着人们的心灵。我们应该在父母有生之年让他们享受幸福，享受安康！不要说没有时间！不要说没有精力！不要说忙过这一阵！现在就去做！现在……
省一次在咖啡店闲聊的时间，帮助父母做一次菜；省下一集肥皂剧的时间，听母亲唠叨一下生活的琐事；省下一件买名牌衣服的钱，为父母添置一些日用品；省下一次逛商场的时间，陪父母聊聊天；推掉一次无聊的应酬，与父母一起吃一顿家常饭……
今天，我在网上看了青年演讲家邹越的大型感恩演讲《让生命充满一爱一》，看过之后，我感慨万千，心情久久不能平静。演讲者从“一爱一祖国、一爱一老师、一爱一父母、一爱一自己”四个方面，向每一个观众淋一漓尽致地诠释了一爱一的内涵。“一爱一祖国、一爱一老师、一爱一父母、一爱一自己”，多么朴素的文字！但它却能让我们大家真正的领悟到一个湿一漉一漉沉甸甸的字——一爱一！如此一精一彩的演讲，对我们家长来说也是一次震撼灵魂的教育，给了我们许多的教益和启迪。其实，演讲者打动人心的并不仅仅是他那慷慨激昂的语言，更主要的是那些鲜活生动的事例。从这里我们家长或多或少的找到了自己和孩子的影子，因此，演讲者所传播的一爱一的力量就直达了我们灵魂的最深处，并在心灵的碰撞中产生了共鸣，令我不能不为这种面对孩子们的感恩教育而鼓掌欢呼！
为了给自己的祖国争光，黑人小男孩拼命向终点爬去，那一百多米的血迹，是一爱一国一精一神最好的体现。然而，我们的孩子几乎是在“外国的月亮比中国的圆”这样一种崇洋媚外的社会环境里长大的，有的歌星不知道中华人民共和国国歌的歌名；有的大学生记不清国歌的歌词；如此等等……在这个黑人小男孩的一爱一国主义一精一神面前，我们的孩子又有何感想？现场的升国旗仪式中甚至有的孩子没有起立，演讲者几个简单的问题问得孩子们哑口无言。那时，他们知道错了。演讲者请来音乐教师现场指挥孩子们高唱国歌，在雄壮的国歌声里，我看到孩子们庄严的举起了了右手，我也看到了一种希望，或许这就是我们中华民族的希望。
“你一爱一你的老师吗？”当演讲者抛出这个问题时，孩子们的回答是那么勉强，“敬而不一爱一”或许是他们真实的想法。而现实当中，有些孩子连对老师起码的尊敬都做不到，从入幼儿园到小学、初中、高中，老师和父母一样成为孩子生命中不可或缺的引路人，老师无尽的付出被他们理所当然地享受着，或许他们从没觉得有什么不妥。经年累月苦口婆心的劝诫，就像年轻商人耳畔不断响起的那个声音一样被漠视，被忽略。有的孩子甚至除了老师和父母跟谁都亲。当听到李静老师放弃繁华的都市梦想扎根山村教育却被病魔吞噬生命的时候；当听到殷雪梅老师在车祸面前推开学生自己不幸身亡的时候，我不知道孩子们会作何感想？邹越在演讲中说道：“每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃一烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？”的确，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这正是老师的真实写照。那么今天的孩子们又有什么理由不一爱一为自己“传道、受业、解惑”而奉献一生的老师呢？
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》让世人千古传唱。一个人从呱呱落地的婴孩儿到成长为顶天立地的青年，看起来像是顺其自然，似乎像是每个人的必经之路。可是我们的孩子可曾想过：这一切的一切的背后，浸透着多少父母辛劳的汗水？凝聚着多少父母深沉的一爱一？没有父母的默默奉献，无私付出，没有父母的劳心劳力，关怀备至，孩子们不可能健康快乐地成长。人的一生当中可能会有许多次对于灵魂的触一动，而当那位酒店老板对离家出走的孩子说出“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你一妈一妈一把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”这番话的时候，我的内心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年养育孩子的无尽付出，那个离家出走的孩子可曾懂得感恩和报答？？？其实，我们的孩子并不是坏孩子，他们只是不懂一爱一，不懂得如何去一爱一，不懂得一爱一能传递一爱一，不懂得一爱一能感染一爱一，不懂得感恩与回报。当然，作为家长也不能对自己的孩子一味的求全责备，要求他们尽善尽美，我们也要经常地反思和查找自身的缺点和不足，要多与孩子沟通和一交一流，真正成为孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天，在这样一场一爱一的教育中，我也和孩子们一样，一起接受了一次伟大的一爱一的洗礼。
“人生不能光一溜一溜的来，再光一溜一溜的走，人的一生总要做点什么，才能实现更大的人生的价值。”演讲者朴实无华的语言令我感动，我想也必定让听到或看到他的演讲的孩子们感动。一个每天都心情愉悦地生活在快乐之中的人，才算是真正的“一爱一自己”的人；一个确立了自己人生奋斗目标的人，才算是真正的“一爱一自己”的人；一个懂得“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量”的人，才算是真正的“一爱一自己”的人。作为家长，我们有责任，也一定要帮助自己的孩子共同开发出他们对自己的那份无形的一爱一，并让这种一爱一的光芒照亮四野。
让我们记住邹越这个名字，让我们记住这次生动的演讲，愿如我一样的家长们都能深刻地反思并及时地弥补对自己孩子教育上的不足和欠缺，真正成为指引孩子人生航向的灯塔，愿莘莘学子都能像邹越教授演讲的主题那样，学会感恩，热一爱一自己，热一爱一老师，热一爱一父母，热一爱一祖国，珍惜今天，把握方向，勤奋刻苦，勇创未来！
看完邹越的演讲已一周多了，一向想写点什么，总是静不下来。此刻想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底为了啥，到底为了谁呢?
记得看完演讲的第三天早晨去参加一个老人的葬礼，几个同学聚到一齐谈起邹越，谈起那天的演讲，人人还兴奋不已，说得津津乐道。忽然一名同学的一句话让我陷入沉思。
她说，那天好多人都哭了，哭的人都内心都有愧呀。我半晌没说话。是呀，是内心有愧呀。比如说我，我哭的时候还真是心里有愧呀。
邹越的演讲我看过好几次录像了，看一次哭一次。这一次我又哭了，没有前几次厉害，因为我和学生说了我尽量不哭，但我还是忍不住哭了。
这次演讲，由于时间关系，只讲了三个板块，三个板块中都有让我感触最深的地方。
一是爱国篇。说到邓世昌在甲午海战中视死如归带领200多名兵士向日本舰队撞击的英勇表现时，我仿佛看到了那一壮烈的场面，看到了邓世昌站在船头指挥战船冲向敌人的英雄形象，我感动了，但我没哭。因为我无愧，我没做过甚至没有想过什么愧对祖国的事情，所以我没哭，但我感动了。
第二是爱师篇。邹老师说到老师为了学生，忽视了自己的孩子，我哭了。是呀，为了学生，儿子上小学时，我连续教初四毕业班，早上儿子还没起床，我就离开家了，只能看着孩子的小脸，轻轻地亲吻后慢慢离开。中午回到家吃晚饭，儿子又睡了，我也要休息睡一会儿，片刻的亲近之后儿子又睡了。晚上回家大都8点多了，孩子又要睡觉了。我时常看着孩子酣睡的小脸，坐在床沿上良久，就那样望着望着……
孩子小学五年，上学放学我没有接送过一次，课程学习我也没辅导过一次，孩子的课本我没摸过一次，孩子的家长会都是他爸爸参加。一次，孩子作文获奖了，我竟然不明白。他写的就是期望妈妈能多陪陪他，陪陪他看看书，陪陪他逛逛公园，坐坐木马小火车，转转摩天轮……
孩子上了初中，我开始教他，才发现孩子语文生字差得很多，课堂笔记跟不上，错字连篇。我当时火冒三丈，为什么会这样?然而，冷静之后，不得不承认错误在自己，是自己对孩子的管理实在太少了。我心急如焚，一切从头开始，给孩子补习文化课。一跟就是四年，孩子学啥我和丈夫就学啥，语文、数学、英语，孩子做的练习册，我和他爸都跟着做，孩子的作业我们每一天都给判出来，并力求讲会。起早贪黑，家里不再有人看电视，外面的应酬一律推掉。坚持了四年，最后孩子最后考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧对孩子，如果小学就管理孩子，可能他会考上重点班，此刻的成绩可能也会更好。但一切已经过去，时间不可能再倒流，生活也没有那么多“如果”和“可能”……
此刻，孩子上高中，有多少孩子妈妈都能去给自己的孩子送晚饭，而我，孩子吃饭的时候正是我组织学生们放学的时候。有时，放学后，我还要和某些学生的家长谈论学生在校表现以及如何提高其各方面素质，有时甚至很晚。
想到这些，我哭了，我对自己的孩子、我的儿子问心有愧呀。泪水湿润了我的双眼，流进了我的心里……
第三是爱父母。是呀，我为父母做的事情太少了。每一天学校——家，家——学校，两点一线的生活。在学校要处理学生的日常生活，这天某同学有打架倾向了，明天某同学父母吵架该生没写作业了，哪天某学生遭父母暴打有逆反心里甚至轻生念头了，哪天某某同学没来上学了，等等。这些事情，有的我要找学生谈话，把问题消灭在萌芽状态中;有的我要找家长，让家里人和谐共处，给孩子营造良好的学习环境;有的，我要做家长的工作，学会用现代的方法教育此刻的孩子。学生把我当成了说知心话的人，有时不和父母说的话他们都要和我说，我成了某些学生心灵的倾诉站，成了处理学生的校园家长。我又怎能让信任的心灵受伤?在学校，我要忙忙碌碌做学生的思想工作，还要上两个班的语文课，看自习，批作业。备课的时间大部分被占据了，于是回家备课成了每日务必的任务。所以回娘家看父母的时间少之又少。是呀，该常回家看看，哪怕陪父母说说话，给他们锤锤背、揉揉肩……这天身为父母的我们怎样就不想想自己的父母以前的付出今日的企盼呀，他们不就是盼望儿女多回去看看他们吗?想到这些，我哭了，我对父母有愧呀。泪水打湿了我的衣衫，打进的我的心里。
听完邹老师演讲那个周日，我给自己放了一个晚上的假，买点东西，回娘家和爸爸妈妈共进一次晚餐。看着父母看我就跟看久别回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我对父母有愧呀!父母生我养我，我此刻生活好了，回去看他们、帮帮他们做点家务的时间又有多少呢?
那里，让我想起了毕淑敏的话：孝，是稍纵即使的眷恋;孝，是无法重视的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得;当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西能够弥补，有些东西永无弥补。
是的，趁我们父母健在的时候赶紧尽一份孝心吧，任何理由都是无理由的搪塞。
这天，我最后明白了，自己该忙些啥了。学会分配时间，让自己一生无憾，这才是就应做的吧。但方方面面都照顾到，又谈何容易?舍就是得?有舍才有得?人生需要抉择!
《让世界充满爱》主题片以纪实的手法，感人至深的笔触和镜头，阐释了“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的深刻内涵。那声情并茂的演讲，催人泪下的事例，生动感人的场面，无不震撼着每一位家长、老师、学生的心灵。
“一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展壮大；一个企业，如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存；一个人如果没有一种精神，他就永远也不会长大……”邹越教授演讲的思想精髓已渗透到了听众的血液里。那拳拳的爱国之情、深深的谢师之情和浓浓的感恩之情，在悠扬的乐曲声中、在热烈的掌声中，在寂静的沉思默想中一齐迸发！许多学生在“为中华之崛起而读书”的感召下群情振奋、涕泪满裳。
提起笔，邹越老师的演讲再次浮于眼前：非洲男孩所展示的奥林匹克精神，国歌所彰显的民族精神，抽血卖供儿子求学所体现的伟大的母爱精神，以及殷雪梅为了救孩子们的自我牺牲精神，太令人感动了，太受教育了！这样的活动搞得好，以后还希望能多搞。
人的一生中接受的教育很多，但是真正给人留下深刻印象的，让人内心受到触动的，甚至震撼人心的教育经历又有几回？这次活动在家长、老师、孩子心中留下了不可磨灭的印记——“溺爱是一种伤害！”“为中华之崛起而读书！”“从鼓励中学会自信；从赞美中学会感激；从诚实中学会真理；从关爱中学会友善，从磨练中学会翱翔！”……
孩子是一个开发不尽的宝藏，你诱发善良，他会有一颗爱心；你挖掘潜能，他会有无限的创造力。孩子是一块沃土，你种植希望，会收获幸福；你播撒真诚，会收获信念。教育是孩子腾飞的双翅，学校、家庭、社会，哪一个环节出问题都会影响他的成功翱翔。这样的活动使孩子的心灵解码，给智慧加油，相信他们把“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的信念一定永远铭记在心。
邹越教授的演讲让我深刻地感受到：只有爱与责任并存的人才是真正意义上的人。就好像邹老师所说的，我没有对父母亲口说过“我爱您”和“您辛苦了”，很多时候是出于含羞，但是更多时候是漠视父母对自己的关爱，认为父母什么都是理所当然。而今，四世同堂的我上有父母、父母的父母，下有自己的孩子，我该如何把对长辈的爱付诸行动呢？我希望父母健康、平安、开心！我要努力改变自己的一些不良的习惯，多为父母尽尽孝，给孩子做好表率……
这时候是不是因为撰写主题演讲稿而发愁的呢？只要持续奋斗，就没有征服不了的东西，演讲稿越来越受到欢迎，使用者也越来越多。演讲稿能够更好地展示你和观众之间的共性和相性，专为读者整理“老师演讲观后感”文章由小编亲自挑选，愿您在本网站中寻找到您所需要了解的内容和信息！
李强老师讲到，在处理事情前，要先处理好心情。只要我们有一个积极的工作态度和乐观的工作态度，一切都可以解决。在当今生活和工作中，我们总能听到这样那样的抱怨，抱怨者总是把失败的原因归集到客观条件和公司、领导身上，他们往往抱怨自己成功的机会少，怀才不遇；抱怨遇人不淑，甚至命运不公，却很少有人在自己的身上找原因。
一味地怨天尤人，满腹牢骚，只会让自己背离轻松和快乐，背离修养和高尚，也同时背离了机遇和成功。有时，抱怨可能难以避免，那也只能当作一时的发泄，发泄完了立刻调整好自己的心态，开始新的一天。态度决定一切，没有卑微的工作，只有卑微的态度。
“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师”，***的这句话为我在以后的工作和生活中树立了一个鲜明的旗帜。只有对所有事情认真细心对待，虚心求教他人，把事情做到最好，自己就是成功的。我想，只要做到勤学、善思、致用、修形，学会感恩。
个人的综合素质和工作水平一定会提高到一个新的水平。
今天，我参加了上海华东师范大学骨干教师的培训。在很多报道中，特别心理咨询师陈默教授最感动我。《提升教师素养关注学生成长》陈默教授用生动的案例、幽默的语言，并结合自身丰富的健康教育活动经验，从教师教育信念，教师应具备的基本素养有哪些到怎样培养自身的素养以及师生间的关系处理上进行了详细的解读。教师应该学会倾听，学会移情，不仅作为教师，而且作为家长。
作为一名学生教师和一名家长的同时，在陈教授的讲座中，我发现很多负面的例子，这不是我吗？我想：每一位老师和每一位家长，特别是那些面临学习困难和麻木不仁的孩子，听了报告后，一定会理解孩子的问题。
原来，是我们成年人亲手把孩子送入了痛苦的深渊。孩子会面临困难，因为孩子有安全感，和母亲关系好的孩子有很好的安全感。小孩子是不能怕妈妈的，很多有抽动症的孩子都是怕妈妈的。
但母亲应该是保护孩子的人，在孩子受屈时安慰他。
谈到如何不宠坏孩子时，陈老师的建议是：一是家里不是总以孩子为话题中心；二是夹菜不是给孩子，而是给老人；三要延迟满足，孩子要买一样东西，家长是要给他买的，可要孩子等，让孩子助人或等待生日或六一儿童节时再给买。
在谈到如何培养具有内在学习动机的孩子时，陈先生说：我们应该告诉孩子，在这个世界上，一代又一代的动物都是本能地生活的；与人不同，人过着创造性的生活，学习就是生活。学校是训练人的思维的，思维水平高的人学习能力强。
一、二年级帮助孩子学习，家长的态度是陪伴，孩子做作业家长看报纸。三年级以后家长要脱离孩子的学习了。孩子做作业时分心是正常的，因为孩子只能记住十分钟的注意力，这时，家长可以装作没看见，过会儿摸摸他的头说“做吧！
”。孩子的字写不好让它去。如果孩子把15复制成51（这是一个神经问题），母亲会帮他删除，让他复制正确的一个。
如果孩子的错误是理解问题，那就在周末，而不是同一天，再告诉他一次。做完作业让孩子随便干什么，如再安排别的功课，以后他要拖延到很晚了。提前完成功课可以玩儿的孩子，是有后劲儿的。
陈教授的报告严谨、生动、精彩，会场不时爆发出爽朗的笑声。一个上午的时间很快过去，大家听得聚精会神，意犹未尽。这样的报告给老师们带来的是一种心灵的洗涤。
真的希望以后会有更多的机会接受这样的教育。李洪亮
感恩是一种生活态度。从前，我不这么认为。我觉得一切都应该由命运或上帝赐予。和所有男人一样，我也有一颗抱怨的心。
但在我看过教育演讲之后，一切都正好相反。当邹小姐从心底呼唤我时，我唤醒了沉睡的心。让我对生活有很多感觉。邹老师的演讲非常精辟，时时刻刻都在拨动我们的心弦，向我们灌输思想教育，这让我很感动。因为她让我懂得感恩的真谛。
在人类精神的天空中，感恩不是飞走的云，而逝云后的一片湛蓝。感恩不是偶然的，而是在人的精神协调中永恒的。感恩的行为是自然的，它是一种无意识，向须臾不停的呼吸，伴随在生命的韵律之间。
人的美是由爱来呈现的，感恩之心是人心中最美的种子。发芽后，它开放了爱的花朵，结出了爱的果实。我想，经历过这种沧桑的人，一定很少有话，很少有话，或者喜欢独处、沉默。不懂得感恩的人不知道幸福的滋味。
不化妆的笑容更纯洁美丽，不化妆的眼睛更坦率真诚，不化妆的女人更勇敢面对生活。
感恩节是美国最真实的国家节日。这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到上苍的恩典表示感谢，虔诚的祈求上帝继续赐福。
然而，大多数时候，我们缺乏一颗感恩的心！
是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一树，一嗔笑、一落泪、一心算、一动情……人世间，看花倾城，那红尘中小小的善和好，足以打动冷漠的心。常怀感恩的心，便不多言回报，只问耕耘，感谢上苍给你这么鲜活的生命，慈爱的父母，手心手背的兄弟，纯粹的爱，美好的生活……这生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。
感恩之心是我们能够知道生活中的甜与苦；感恩之心又足以使稀释我们心中曾经的积怨和愤恨，并且让它慢慢云淡风轻；感恩之心还让我们在自己宁静的世界里，不以物喜，不以己忧，用干净的眼神看得世界，用纯粹的心灵面对生活，用一个颗感恩的心去贴近生活，用我们丰富的内心之火，去调和生活调色板中的色彩。这样，生命的色彩就不会凝固，是流动的，是清新的，是跳跃的，你我都会活得那么禅，那么香。
拥有感恩的心，会看到生活细微处的美妙和动人，会听到风在空气里流动的**，会等待春天的到来，会期盼着一个约定；会思念远方的朋友，会在突然的霎那就轻轻笑了，因为，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事。
懂得感恩的人是幸福的、成功的、受欢迎的。
想想我以前对父母有多不孝。母亲把我带到了这么漂亮的人间，并且用她那慈母的心和用辛苦挣来的血汗钱养我，供我上学，可是我却还生在福中不知福。羡慕那些可以衣来伸手饭来张口的人，与他们互相攀比，甚至因此讨厌妈妈。
当我看到一横老师说他在一次记者采访一位大妈的时候，他们的对话，让我不禁泪流满面，我觉得我对不起妈妈。从现在起，我要做一个好妈妈的孩子，用我的行动证明一切，证明我会改正，成为一个孝顺、聪明的女孩。
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校里，就有无数个爱生如爱子的“神”啊！学校里，老师总是无微不至地关心我们，教育好我们，或者苦口婆心，或者侑侑善诱，为我们的学习与成长而呕心沥血。可是，以前我们却不以为然。
现在，这个**让我感到非常内疚。我对不起父母，更对不起老师，从现在开始，我要用我的行动——踏踏实实地学习，诚诚实实得做人，来证明我对老师的爱。
这个**无比感人，它让我明白什么叫爱，什么叫感恩，我永远会记住一横老师的话，学会感恩，用行动说话，从现在开始，我要努力学习，将来成为祖国的栋梁，以报答我的父母、老师。
听了一横老师感恩教育演，很受教育，感触颇深！演讲不但让孩子接受了一次感恩教育，也让父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的机会。
现在很多孩子都是独生子女，父母爱着，爷爷奶奶宠着，导致孩子心安理得地享受着家长的关爱与付出，从心底里认为这是父母应该做的，是天经地义的。只知索取，不懂得感恩，不体谅父母。作为父母，真心希望孩子健康快乐的成长，为了孩子的一切，可以说无怨无悔！但面对孩子的不懂事、顽皮，家长真是一头光火，不免使用些粗暴手段。但这样又导致父母、孩子之间的关系更加紧张。说实话，有些时候觉得自己作为家长是失败的。不理解到底是孩子无可救药了，还是自己的教育方法出了问题。
但是一横老师的演讲给出了明确答案：棍棒打不出孝子，家长要带头学会感恩，通过自身的行动感化孩子。我赞同一横老师说的教育要从根本上入手。学文化，先要学孝，孝道的根要从小打好，从小事做起，潜移默化地让孩子学会感恩，学会理解。父母是孩子第一任老师，孩子不光听我们是怎么说的，更在看我们是怎么做的。所以父母首先要改变自己，学会同孩子做朋友，通过言传身教，感化孩子，教育孩子，让他们愉快的从心灵上感受感恩两个字的深刻内涵，让他们发自内心的对父母说声谢谢，说声爸妈辛苦了。教育孩子把感谢父母、感谢老师、感谢祖国作为自觉行动，从而激发勤奋学习的动力，让孩子健康、快乐的成长。
亲爱的孩子们，接下来我们应该感谢的是我们的爸爸还有我们的妈妈。我们今天来到现场的爸爸妈妈，是非常负责任的。无论你今天是什么原因来，是强迫你来，还是你主动的来，你都是很幸运的，因为今天会看到你自己的孩子真的长大了。所以今天让我们用热烈的掌声感谢我们今天所有的到场的爸爸还有妈妈。2520xx年前，当人们进入课堂学到的第一课，就是首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文，也就是先学会孝道再学习文化，否则的话，孝道不足，文凭越高，对社会的危害越大。教育的教字怎么写?我们一起用手来写一下，一个孝心的孝加上文化的文字，孝道文化的传承才谓之教啊，百善孝为先。育字怎么写，我们今天的育从古代说文解字中，我们一起写一下，一个每天的每加上流血的流去掉三点水，每天的每是上面一个人下面一个母亲的母字，怎么解释，一个人呢，谁呀，我们的母亲，流着鲜血把我们带到了人世间，并且哺育他，所以谓之育呀，所以，教育，合二为一，哪一个字离开了孝道的孝。或许我们现在都做反了，只学习文化不学习孝道，所以你会发现你的孩子为什么越来越不听话，为什么你认为越来越不懂事，就是因为孩子在12岁之前，孝道的根没有打牢啊，所以，孩子们，当你回到你的家里面，你的爸爸妈妈还活着，都很幸运那，如果你能喊一声爸爸妈妈都很幸福啊，因为有多少孩子已经没有这样的机会了，汶川大地震一夜之间有近10万的人永远的离开了我们，有多少孩子想喊一声爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼妈妈都没有机会了，我们为他们祝福，最爱的人没有烦恼，永远快乐。
一横老师爱国演讲观后感范文
对于日本鬼子，我知道的不多。 但是我在课本和电视里还是看到了它们那些恶魔般的嘴脸。每每看到电视剧里那些面目狰狞，凶残暴戾，拿中国人的痛苦取乐的日本鬼子，我就恨得牙根痒，真想咬它们一口，让它们常常被人虐待的痛苦。我曾经不止一次在看电视时问爸爸：“这些事是真得吗？现在还有日本鬼子了吗？”爸爸总是和蔼的笑笑，说：这些事都是真得。当年凶残的日本法西斯，因为羡慕中国的地大物博，羡慕中国的秀美山川，制造了九一八事件，并以此为借口发动了侵华战争，残酷杀害了二千多万中国人，并掠夺了大量的资源。但毕竟蚂蚁吃不了大象，穷凶极恶的日本鬼子最终还是战败了，被勇敢的中国人赶回了日本列岛。日本战败至今已经过去六十多年了，现在日本已经取得了长足的发展，成为了世界上屈指可数的经济、科技、军事强国。但日本一直没有认真悔过，一直不愿承认它曾经给中国人民带来过慎重的灾难。因此，可以说现在仍有日本鬼子，只不过它们都藏在自己的老窝里，不敢出来害人罢了。
可谁能想到，就在今年，20xx年，日本鬼子再次把它们罪恶的铁蹄踏向了中国的土地。它们侵占了我国的钓x岛，欺负我们的渔民，掠夺我们的资源，再次以日本鬼子的骄横惹怒了勇敢的中国人。这几天，随着钓x岛事件的升级，全国各地爆发了大规模的游行活动，愤怒的中国人喊出了抵制日货，打倒日本鬼子，誓死保卫钓x岛的'呼声。
今天上午，在学校的大礼堂，老师为我们播放了南阳市小学校长一横老师激情澎湃的演讲。这是我听过的最能感染人的演讲。一横老师详细回顾了日本侵华的历史，分析了日本人的不仗义、不厚道，一方面在大量赚取中国人的财富，另一方面又在不停地损害中国的利益，而且对曾经犯下的罪恶四口否认。一横老师号召我们，努力学习，抵制日货，用自己的实际行动践行爱国誓言，支持名族工业发展，把我们的国家建设的更加强大，更加富有，用我们的实力战胜日本法西斯，保卫国家和民族的利益。
听了一横老师的演讲，使我更加坚定了努力学习，报效国家的信心和决心。我决定，从今天开始不看日本电视剧，不用日本商品，不坐日本车，实际用自己的实际行动践行抵制日货的承诺。从今天起，不逃课，不偷懒，努力学习文化知识，掌握科学技术，自己将来用智慧和汗水报效祖国，把我们的国家建设得更加强大。
周四，一横老师来我们学校进行了《感恩教育 与爱同行》的演讲，我听了之后感触很大。他让我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不仅是口头上的，更要付出行动，要实实在在的让被感恩的人感受到你的感恩之心。
一横老师的我们讲了感恩父母，我们是母亲怀胎十月，忍受着痛苦将我们带到这世界上，我们的一切都是父母给的。父母用自己辛苦挣的血汗钱供我上学，让我生活在温暖舒适的环境，毫无怨言。而我却身在福中不知福，在学校没有好好学习，有时在家和妈妈顶嘴。真的很对不起生我养我的父母。
当一横老师说站起来大喊：“爸爸妈妈我爱你们”时，我们都认为很不好意思，认为很丢脸。但在一横老师的鼓舞下，我们的声音越来越大，我们仿佛眼前看到了爸爸妈妈辛苦赚钱时大汗淋漓的样子，仿佛看到了妈妈怀胎十月走路都小心翼翼的样子，仿佛看到了当我和爸爸吵架时，爸爸忧伤的脸。
父母的爱是无私的，像一横老师的说的：“一个再弱的女人，在保护自己的孩子时，都会变成一个坚强的母亲。”他们的所有的决定都是为我们好，尽管有时他们做的或许不对，但我们要谅解。因为他们和我们的年代不同，思想也会有出入，每当这时，我们都应换位思考一下父母的立场。父母的养育之恩，我们及时偿还一辈子也还不清。
母。老师尽心尽力的教我们知识，教我们怎样做人。我是一个住校生，大部分的时间都和老师在一起。在我成绩不好灰心时，老师鼓励我；在我骄傲时，老师教导我要虚心；在我难过时，老师安慰我。所以以后当我们成功时，一定不要忘记自己的老师，不要忘记老师为我们的付出!
感恩，是人生道路上必不可少的一种品质。我们都要学会感恩，懂得感恩。这样你的生活才会更有意义，更加精彩！
一横老师的演讲令人震惊，下面的学生也欢呼，甚至欢呼，甚至达到高潮。掌声仿佛能把天震下来，欢呼仿佛能让全中国听到这“衡水六中的声音”！
为了国家，为了父母，什么事都要全力以赴，不能马虎。立大志，从小立志，想想自己长大要干什么，不要因为条件差而放弃，只有被称为“神经病”的人才有与别人不同的理想，而成功的也只有这些“神经病”。成功=与他人不同的理想+坚持+敢于尝试+自信。
人生不可能一帆风顺，就像心电图一样，即使在坎坷中也停不下来。即使再大的困难也是叫人打败的。爱迪生用了数千甚至数万种材料来寻找一种可以制造灯泡的材料。他说：
“我没有失败，我只是在尝试那一种材料能够更好地当灯泡的丝，我尝试了无数次，终于成功了！”
有一种失败叫成功，因为上帝永远不会眷顾任何人，即使是巨大的蓝鲸也只能吞下几厘米的小鱼小虾。疯狂英语的创始人李阳在大学里创下了三年所有科目都不及格的记录，但上帝却在他最弱的地方打开了一扇窗。不要因为结果不好而气馁。我们还没有找到自己的特色菜。当我们找到自己的特长时，我们会感到惊讶，相信我们没有错！
行动吧！心中的温暖激励着我们不断进取，奋勇向前，因为明天总是雨后阳光灿烂，我们是明天的主角！
河北衡水桃城区衡水六中初一:任俊宾
以下内容是编辑特地为您准备“感情观演讲稿”，为了帮助我们更加顺利地完成演讲任务。准备演讲稿可以帮助你更好地掌握观众的心理和情感，演讲稿语言应该自然简洁，易于理解，能吸引人演讲稿怎么写？请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助。
各位老师，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。
有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不求任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！
央视有一则广告，一位小男孩为自己母亲洗脚，可在现实生活中，是否每个儿女都能做得到呢？虽然我们也懂得母爱伟大的道理，但却在大多数时候熟视无睹地忽略了。我们或许会对一个生疏人的关怀念念不忘，但面对母亲，却嫌她唠叨，嫌她严厉……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们鼓励。
现在我终于明白了：有母亲的地方就是最快乐的地方。时光如梭，似流水般抹去很多记忆，却始终不能改变我们对母亲的绵绵之爱。母亲永远在孩子心中是最柔软，最温暖的地方。它永远如玉般纯洁，如象牙雕刻般精致。我们的生命因受母爱的浇灌而纯美，芬芳。让我们怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……
母爱是伟大的无私的，但我们却无以回报。唯一能做的，就是好好学习，用自己优异的学习成绩去报答母亲的养育之恩！让我们在母亲节来临之际，让我们一同祝愿天下所有的母亲：幸福安康！同时也祝愿我们的母校明天会更加辉煌，更加灿烂！
同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的爱，可是，父母之爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞在校门口焦急的等待？
当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助？当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉？当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅？当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦？是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母。
父母不仅给了我们生命，更是为我们的成长付出了心血和汗水，我常常听到父母在背后谈论，说我的身体健康是他们最大的心愿。可就在一个月前，我玩耍时，不小心磕掉了一颗牙齿，这是一颗恒牙，磕掉就不会再长了，当时，妈妈非常害怕，着急的眼泪都流出来了，爸爸东找西找，找到磕掉的牙齿，带着我去医院诊治。去了几家医院，也没有能补上，当时，爸爸妈妈都急得满头大汗，他们担心这颗丢失的牙齿会影响到我的美观，更担心别人的眼光会造成我心灵的伤害。从他们焦急的眼神里，从他们的细心呵护中，我深深体会到了父母之爱。尽管我的牙齿到现在还留着一个缺口，但父母之爱已经将它添补，我感到自己依然很美丽，很幸福。
现在，我已经长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位高低、不管他们的相貌漂亮与否，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让父母感到幸福和安慰。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩来回报父母，因为父母永远是我们的支柱，我们永远是父母的牵挂。
尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。
悄悄地，繁花似锦的五月已经来到了我们的身边，在这暖意融融的季节里，有一个特殊的日子，需要我们大家共同用心来纪念，那就是――母亲节！我们至亲至爱的母亲的节日！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......”一曲《世上只有妈妈好》，唱出了人间最深最暖的亲情。妈妈，这是人类所能发出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。伴着这首歌，不禁让我回想起成长道路上的一幕幕：牙牙学语、蹒跚学步时，妈妈的耐心教导，热情鼓励；发烧生病时，妈妈的日夜守护，悉心照料；每天上学前、放学后，妈妈的谆谆叮咛，循循教诲......春日里，她陪伴我放飞风筝，在如茵的草地上嬉闹；夏日里，她陪伴我在清风湖畔玩水、徜徉；秋日里的郊游，冬日里灯下的伴读......这一切的一切，都是妈妈给予我们的最温暖的爱！
汶川地震时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
母爱就是如此平凡而伟大！当我们悲伤时，母爱给我们慰藉；当我们沮丧时，母爱给我们的希望；当我们软弱时，母爱更给我们力量！我们在母亲小小的海湾中躲避风雨，更在母亲爱的护航下，直挂云帆，乘风破浪！我们的母亲也许卑微如青苔，但她的爱却是那样庄严，有如晨曦。温柔的她就像是江南的水声，坚韧的她却如千年的寒玉；举目时，她是皓皓的明月；垂首时，她是莽莽的大地！母亲用她的伟大凝结了我们的血肉，母亲用她的伟大塑造了我们的灵魂！
母爱又永远那样无私！母亲的目光永远聚焦在我们身上，我们在哪，母亲的心就在哪里，母亲的关爱，一直伴随我们左右，无论我们近在咫尺，还是远在天涯！可是，母亲如此地深爱着我们，我们，却真的爱我们的妈妈吗？
回想我们生活中的种种：当我们遇到困难与挫折时，母亲总是乐观地开导我们，我们却常常因为情绪不好而对她大发脾气，而母亲，却只能默默地承受；当我们因学习而疲劳、心烦时，母亲轻轻地走到我们书房中，送上一杯热牛奶，或是削好的水果，我们却只会不耐烦地让母亲走开，嫌弃她的里嗦；当我们过生日时，母亲总是显得那么激动、紧张，为我们操办一切，年年都不会落下，而她，却从来没有大操大办过，只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受你对她生日的淡忘和对她的漠不关心；当我们津津有味地吃着母亲做好的早餐时，我们却从不顾及身边一脸欣慰的母亲是否还饿着肚子，更不会关心母亲凌晨几点就早早起床，开始为我们精心准备；而当妈妈弯着腰，周末为我们搓洗衣服的时候，伴着“哗哗哗”的流水声，我们却只会心安理得地吃着零食，听着音乐，看着我们喜欢的“跑男”嘻嘻哈哈地笑个不停……母亲为我们做了太多太多，而我们为母亲做的，却实在是太少太少。
孟郊有诗，“谁言寸草心，报得三春晖”！连小草都懂得感恩太阳的光辉，被爱包围的我们，被爱养大的我们，又该做些什么，来报答母亲的恩情呢？
五月，是个繁花似锦的季节，在这个美丽的季节里，我只想采撷一朵最美的康乃馨，送给我最爱的妈妈！在馥郁的花香中，在鲜艳的国旗下，我想向全体同学，向每一个母亲挚爱的孩子，郑重发出以下倡议：
在母亲节到来之际，请大家用真挚的情感来表达对妈妈的爱，给母亲写一封信，或精心制作一份小礼物，热情地拥抱妈妈，说一声“妈妈，辛苦了”，并大声告诉妈妈“我爱您”，表达出你的爱和感激，并祝妈妈节日快乐！
第二，用实际行动来表达对母亲的感恩，要做到“五个一”：为母亲洗一次脚，为母亲梳一次头，为母亲洗一次衣服，为母亲做一顿饭，为母亲整理一次房间。
第三，从自己做起，努力学习，健康成长，干好自己力所能及的事，用心去理解妈妈，用心去关爱妈妈，让妈妈的笑容更加灿烂，让我们的妈妈永远健康、快乐、幸福！
谢谢大家！
富饶的土地、咆哮的黄河、奔腾的长江、都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。我为我是一个中国人而感到骄傲，我深深的祖国。
但是，你可知?当我们蓦然回首时，这美丽的国都曾经经历了多少腥风血雨惨酷的事件。我们也会时常想起历史上那个受尽折磨和耻辱的中国。中国，曾是无比软弱的。1937年至1945年中国抗日战争期间，不到一亿的日本也对我们中国进行了南京大屠杀。1840年开始的鸦片战争，签定了《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》这三个不平等条约，使得圆明园被烧;宝物被夺;割让香港，以及拱手送出巨额赔款。1894年，中国被迫签定了《马关条约》。在八国联军侵华战争中，又签下了《辛丑条约》这一切都是我们中国的耻辱啊。
如今的中国已发生了翻天覆地的变化：1997年、1999年香港、澳门回到中国母亲的怀抱。成功发射神州五号、六号、七号载人航天飞船，成功加入WTO。成功主办北京奥运会，上海世博会、广州亚运会。成功的抗击了非典和禽流感等。这一系列成功都证明我国综合国力的增强。中华民族像一个巨人，屹立世界的东方。
祖国在我心中，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中!
我爱你祖国!祖国在我心中!
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自241班的xx。今天我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。
有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报——这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！昨天是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。 大多数国家把每年5月的第二个星期日定为母亲节，这已经成为国际性的一个庆祝节日了。它是为歌颂世间伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而定立的。
现代“母亲节”的创始人是美国人安娜·贾维斯女士，她不仅人长得漂亮，还是一位聪明、能干、坚强、贤慧、热诚的女性，但她更是一个孝顺的女儿。为了陪伴母亲，她终身未婚。为了纪念去世的母亲，提倡孝道，完成母亲生前尚未实现的愿望，那就是设立一个纪念日来纪念默默无闻做出奉献的母亲们，她在社会上大声疾呼，并为此付出了一生的精力和财力。
是的，母亲给予我们生命的体验，我们应该感激；母亲使我们茁壮成长，我们应该感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们应该感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应该感激。感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？
记得在一则广告中曾出现过小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实的生活中，每个儿女是否都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹：嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。母亲如玉一般纯洁、象牙雕刻一般精致，受母爱浇灌的生命会酝酿出纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……
在这温馨的日子里，让我们祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的长大！正如一首诗所说的：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。
同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我在这浓情五月，从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑脸吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
母校，其实就是我们第二个家，这句话是一点儿也没错。母校，就像我们成长的摇篮，而母校里的老师们，则像我们的第二任父母。
是母校，给予我们除家以外的安身之所；是母校，为我们的学习创造了良好的环境。现在，也许是我在母校的.最后一年，又或许不是，但不论如何，我都感谢我的母校。
想当初，我刚来到母校时，望着校园内陌生的环境，教室里一张张陌生的脸，心里只感到一阵无助和害怕。后来，在和老师同学们相处一段时间后，这种感觉也逐渐消失了。热情、活泼、友善的同学们，各有各的个性；和蔼、慈祥的老师们，各有自己独特的授课方式，授予我们知识。我感谢我的同学和老师们的陪伴。
今年，是母校建校七十周年，校庆是在十二月中旬举行。老师告诉我，我们的母校历史悠久，人才辈出。从我们的学校走出过许多各行各业的佼佼者，就如此，科学家熊继光，将母校有这样的成就而自豪。
我很庆幸，我在这样一个有名的学校中学习，我也感谢母校给我带来的荣耀和自豪，我更感谢给我们创造的良好的学习环境和气氛。母校里的花草树木，亭台楼阁，都融入了前人对母校深深的感激之情。他们把母校打扮得如此美丽，为我们提供了优美的学习场所和生活环境。
母校，它培育出如此多的佼佼者，它的功绩如此显赫，它的光辉照耀着我们。今天，我以三中为荣；或许明天，三中会以我为傲。那些融入了前人感激之情的花草树木，亭台楼阁，在校园了，无一不为三中增添光彩。我感谢母校，感谢它教育出的一代代社会建设者，感谢他们用不同是方式回报母校，为母校做出贡献，因为受益的是我们。
我想，以后我长大了，也会用自己的方式感恩母校，为母校做出贡献，报答母校的。因为日久生情，我早已在不知不觉中对母校产生了浓厚的感情了。
尊敬的老师。亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我演讲的题目是：真贵的亲情。
是谁，把我们带到这个世界并哺育我们成长；
是谁，一年365天，一日三餐为我们精心准备；
是谁，在我们生病时，守在床前，彻夜不眠，欲哭无泪；
是谁，在我们受委屈时，将我们搂入怀中，用温暖的爱驱散我们心灵的创伤
是谁，为我们人生路上一点点的进步而喜悦满怀；
又是谁，为我们的快乐操碎了心，黑发变成白发；
是谁，用血汗来铺垫我们成长的道路；
又是谁，用生命成就我们辉煌的明天……
是父母，把所有的心血倾注给了我们；是父母，把世界上最无私的爱奉献给了我们；是父母，这艘充满爱的帆船载着我们劈荆斩棘驶向理想的彼岸。
当父母将他们舍不得入口的美食留给我们的时候，你可曾想到妈妈不是“爱吃鱼头”，那是世界上最无私的爱，吃在我们嘴里，甜在父母心里；
当我们将美味的食物给母亲吃的时候，妈妈眼里却闪现出了泪花，不停地说：孩子长大了！懂事了！
多么容易满足的母亲，多么不求回报的母爱，蓝天一样的宽阔，大海一样的深邃！
让我们从今天开始，感恩父母，从点滴做起，从身边做起，从现在做起！
请给辛苦了一天的父母端上一杯热茶；
请给劳累了一天的父母洗一洗脚；
请在父母生日之际，送上一份真挚的祝福；
请在父母烦恼郁闷时，送上我们真诚的问候和安慰。他们不求任何回报，而我们千万别留下“子欲养而亲不待”的遗憾！
今天，在这里我想对我的妈妈大声说：妈妈，您曾用您坚实的臂弯为我撑起了一方蓝天，而今，我也要用我日益丰满的羽翼来为您遮风挡雨！
谢谢大家！我的演讲完毕
困难越大，荣耀也越大。在要进行演讲之前，我们可以先把发言稿写好并检查可以优化的地方。优秀的演讲更能博得大家的关注，我们怎样才能该如何写好一篇演讲稿呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[参考]俞敏洪演讲观后感万能版四篇”，但愿可以给你带来帮助。
不知道什么时候大学的爱情变成了一场爱情游戏，没有任何意义.但是你如果喜欢就要勇于追求，大学往往会有这样的学生，看见自己喜欢的女生喜欢了别的男生就反复琢磨自己觉得自己不够资格不去追，最后变成了单相思精神病，但是那个女孩却不知道你为了她成了神经病，你想想你有多亏吧!所以爱一个人就要勇敢地去追，在适当的时候勇敢地告诉对方iloveyou!一次被拒绝了，肯定不够，还要继续追下去。俞敏洪说：以十次为标准，如果追了十次都没有成功，那只能说你们没有缘分了。因为追多了，追的变成了神经病，被追的也变成了神经病也不太好。没有成功要好好反思自己，把自己的不足改过来。继续寻找，看有没有自己喜欢的人。
同学们谈恋爱要一心一意，什么叫一心一意呢？一生只能爱一个。恋爱是什么的感觉怎样才算成功呢？恋爱是这种感觉的，我的眼中充满泪水是因为我爱你爱得够深沉。爱，要爱得大度，什么叫大度呢？难道说我把自己的女朋友拱手让给别人吗？不是的，我们大家同在一个几千上万人的大学里，今天跟你在一起，明天她遇到了一个比你更优秀的人，你不能不让她去爱一个比你更优秀比你更有感觉的人。如果对方不爱你了，尽管你还爱着对方，那么请你放弃！把痛苦咽在肚子里慢慢地变得成熟而不是说不允许对方爱着别人或者用刀子把别人给捅了或把自己给捅了。爱情永远没有背叛，别人不爱你，你不爱别人这很正常。尽管你们分了你也要祝福他们，祝福他们一直走到一起为止！请相信自己来到这个世上会有人爱的，也许那个爱你的人现在还没有出现。但是她、他会在某一个时间出现，你现在唯一做的是认真地走下去，走到那个与你终身相守的人为止。而不是把痛苦的自己了断。
据统计，全国因为爱情失败而自寻死亡的学生将近一千个，平均每一个大学就有一个。可悲的是，这一千个学生因为爱情而丢掉了宝贵的生命。我是一个非常热爱生命的人，我连一个蚂蚁都不敢踩死，因为我在想，如果我这只公蚂蚁踩死了，那只母蚂蚁怎么办呢？我不是很喜欢吃鱼，因为我在想如果我把公鱼吃了，那母鱼该怎么办呢？所以我一般不吃鱼，要吃就吃两条。大学里面的爱情往往只注重过程，而不是结果。谈的多成的少。俞敏洪说：我们班一十几对恋人，成了三对，两天内分了两对，最后只剩下一对。我们每一个人都有一个成长的过程，你可能会遇到像俞敏洪那样的拮据，这样一个没有爱情的生活。你可能会喜欢上大学里面所有的女孩子，但是没有一个喜欢你。
现在我给大家讲一下俞敏洪的爱情故事吧。(一个二十五岁从来没有谈过恋爱的大学生来讲，不管从心里或从生理上都是全面的变态。因此，俞敏洪在大学里背着书包到处追女孩子。到最后终于被他看上了一个，整整追了三个月她都不知道，因为俞敏洪总是距离她两百多米远，这个女孩子有一个优秀的特点就是每晚都去北大的图书馆看书，那个女孩在里面看书，而俞敏洪却在看她不过总是离她三百多米远。这样的日子持续整整三个月，真可谓用心良苦！(呵呵...痴情的种子)有一天老天帮了他一个忙，图书馆的保险丝断了，同学们要明白那不是俞敏洪弄断的而是它自己烧断的。图书馆一片黑暗后，每个人都拿着书包走人，而那个女生却老是找不到书包，在北大喜欢抽烟喝酒的俞敏洪打火机满口袋都是，打火机终于可以派上用场了。然后俞敏洪帮她找到书包后就开始跟她聊天，才发现她跟自己是同一个系的，俞敏洪觉得这样的机会不要放过，第二个礼拜就去她宿舍敲她的门，一出来就看不出俞敏洪了，因为那晚她没有看清楚我，然后我说：“我是那晚帮你点火的人，可不可以请你去划船。”最后她同意了。北大后面有一个公园叫圆明园，圆明园里有一个湖叫活海，那里的风景秀丽，水域辽阔，人烟稀少，正是下手的好地方。周围一个人影都没有，我想这个时候由不得她了，要么就是答应我，要么就是推下去淹死，知道吗同学们。过了两三个月后她觉得俞敏洪的为人不错就成了他的女朋友，毕业后成为了他的老婆，到今天为止还是他的老婆。
所以同学们，人的路是一路向前的，慢慢地成长，慢慢地努力，慢慢地往高处走，慢慢地克服自己生命中困难险阻。像一条河流从源头流向细小的地方，开始一路奔流，奔向大海。让自己的生命变得更壮阔，让自己的生命变得更有意义。让自己对自己对别人对家庭对社会越来越有用！每一个同学都应该有这样的胸怀，有这样的志强！如果我们能做到这四点就无愧于自己在大学度过三四年时光！所以同学们，人的路是一路向前的，慢慢地成长，慢慢地努力，慢慢地往高处走，慢慢地克服自己生命中困难险阻。像一条河流从源头流向细小的地方，开始一路奔流，奔向大海。让自己的生命变得更壮阔，让自己的生命变得更有意义。让自己对自己对别人对家庭对社会越来越有用！每一个同学都应该有这样的胸怀，有这样的志强！如果我们能做到这四点就无愧于自己在大学度过三四年时。
看完俞敏洪《人生观与大学生活》的讲座视，感受良多，我觉得有必要跟大家分享一下，在大学生活中我们要抱着什么态度，我们要做些什么。
首先先来说说在大学的态度。有的人认为，自己未来的成就跟自己上大学有必然的联系，有的认为跟自己在学校的学习成绩有必然的联系，也有的人认为跟自己的家庭背景有必然的联系，还有的认为跟自己的长相有必然的联系，其实也不尽然，比如说王宝强的长相并不怎么样，但在影视界照样有突出成就。如果单单靠长相就能成功的话，这个世界就永远没有马云和阿里巴巴，马云是所有企业家里长得最其貌不扬的一位，有的人还叫他外星人。还有另外一个人，他就是百度的创始人李彦宏，他往人群那一站，大家都会觉得的'他跟个电影明星似的，长得很英俊潇洒。这两个人都是中国企业家里的知名人物，都能把企业做强做大，同时具有创新性。这说明长相跟一个人的成就没有必然的联系。
很多人会认为我们上的学校有必然的联系，是有些联系，但不必然。事实上，在中国的企业家里面从中国名牌大学毕业出来的寥寥无几，中国有1500位以上的亿万富翁，北大只占了15位，前20所名牌高校加起来还不够5%。更多的还是来自全国的普通高校。其实，我们不应该想着学校能够成就你，而是要想着我们能够成就我们的学校。脚下的路是靠自己走出来，并不是说上了一所好大学必然就能成功。反之亦然。
在学校我们会有成绩的第一第二名。那这不意味着你在社会也会有第一第二的成绩，在社会上你永远做不到。诚然在校有好的成绩在找工作时人家会跟你多聊几句，但是仅仅是多聊几句。成绩决定得了一时决定不了一世。第一第二名的成就有时候还不如倒数第一第二命的成就，因为成绩好的人往往会认为成绩能战胜一切，但是到了社会上发现社会要的能力不是他的成绩能给他带来的。
俞敏洪说，人是要有梦想的，但梦想再大，你不去努力使不管用的，就像你爬山的时候，就算看不见山头，你只要知道自己再向上爬，只要你爬的路使对的，到达山顶只是时间问题。我觉得这个比方很有深意。俞敏洪把自己努力奋斗的过程比作爬山，以登顶为目标，向上攀登的过程就使自己努力的过程，这十分贴合他的自身经历，但是他说的前提是怕的路是对的，到达山顶才是时间问题。这就存在了一个不稳定的因素，努力了，但是前进的方向不对，就会在半山腰转悠，徒劳无功。路的方向有很多，每个人看到的前进方向也不同，俞敏洪坚持了三年考上了北大，对他来说，这条路是正确的。单很多人就算付出了努力，也是一败涂地，归根究底还是走的路不对。
那要如何看待前面的路呢?俞敏洪在后面的演讲中也为大家点明了。他说，世界上有很多偶然的运气，也有很多必然的运气，在我看来，这条路就是必然的运气。必然的运气就是通过自己踏实的努力达到一个状态，再用这种状态换取需要的东西。很多人吧偶然的运气当做了前进的方向，好比前方的两条路，凭借自己的主观臆断就随意选择一条路，最终困顿劳累。相反地，必然的运气就是不管选择哪一条路，都在前进中发现总结，发现这条路不对的时候就折返回来，看似前面的努力白费了，但是选择的路就多了一份踏实。俞敏洪在农民这条路上走了两年，最终还是选择放弃这条路，选择考大学，在当时贫弱的家庭环境下，这不失为一种魄力。
面对理想和现实之间的落差。俞敏洪用自身的例子告诉我们要坦然面对。安于现状，被现实磨平理想，那成功只会愈来愈远。要保持健康的心态，积极向上，在自己选择的路上努力发现总结，时刻保持向上的心态才是成功秘诀。他说，人生是自己的选择，你要把自己变成一个能够不是对得起自己的长相，而是对得起自己内心的，对得起自己能力的人，我坚信这句话没错。
《俞敏洪北大演讲》观后感
刚刚看了两段俞敏洪老师在北大的演讲视频，一段是主要讲大学生恋爱问题，另一段是在北大新学期开学典礼上的演讲。两段视频既充满了幽默风趣，欢笑快乐，又充满教育和启迪。
俞老师用自己在北大的亲身经历，以一个校友的身份，向北大学子讲述了如何有意义的度过大学生活。两段演讲没有丝毫说教的意味，流利的口才，典型的事例，幽默风趣的语言，平易近人的风格，让北大学子在轻松的氛围中深刻感受到了俞敏洪老师榜样的力量。
他通过讲自己在大学时期的恋爱经历，让学生感受到了，一个人来到这个世上，总会遇到爱你的那个人。在一时期没有与他或她相遇，或者遇到你爱他他却不爱你的人，不应该消极地极端对待。而应该让自己变得更优秀，不断提升自己，总有一个人会在未来默默地等待着你，等待与你相遇。而不应该进入了北大校园，却在北大因为爱情却跳楼而结束了自己宝贵的生命。俞敏洪老师说他是一个非常热爱生命的人。他坚定地认为生命是最宝贵的，只有珍惜了生命，才有机会去获得其他自己想要的东西。他认为在大学的爱情往往注重的是一个过程而不是结果，因为爱情而失去生命是不应该发生的事情。
人的生命就是一路向前的，你慢慢的成长，慢慢地努力，慢慢地往高处走，慢慢地克服自己生命中的艰难险阻。像一条河流一样，从源头非常细小的地方，开始一路奔流，最后慢慢地奔向大海。让自己的生命越来越壮阔，让自己的生命变得越来越有意义，让自己越来越对自己，对家庭，对社会越来越有用。我们都应该有这样的志向和胸怀，只要坚持，就不愧于自己努力地考上了大学，有在大学学习的机会。
第二段视频俞敏洪老师以回忆自己在大学的生活事例，告诉我们读书的重要性，坚持不懈的重要性，与他人相处宽阔的胸襟、良好的心态和良心的重要性，明确的目标和理想以及吃苦耐劳的重要性。虽然他在大学四年学习成绩都是班上倒数第几名，英语成绩由入学时在英语快班转到了英语慢班，虽然他的英语口语和普通话很差，常遭到同学们的嘲笑，虽然他没有英俊的外表也没有富裕的家庭。但是他有农村孩子的吃苦的精神和毅力，他大学五年时间读了八百多本书；他有善良的心和助人为乐的精神，他大学四年默默地一个人打扫宿舍卫生，为宿舍的全体舍友坚持四年打热水；他虽然没有他人的智慧，但是他用别人一遍就可以学会的时间，他却坚持用五十遍，一百遍的努力克服下来。他的毅力，他的努力和付出，最终让他拥有了现在曾经怎么也没想到过的一切。在新东方需要壮大的时候，他从美国，加拿大邀请曾经的舍友回国和他一起发展新东方，舍友最终答应的原因竟是：因为你大学为我们打了四年的热水。当看到这一幕的时候，内心满是感动和温暖。
努力和付出迟早会有回报的，在追梦路上，不必计较太多，坚持下去，相信总有一天会有成功的喜悦！坚持，希望仍在！
我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象，如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？我们听了一场关于“宣讲会观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。
自疫情防控工作开展以来，按照龙江县“内防扩散，外防输入”的要求，丁铁刚积极主动参与到第一线的战斗中。从1月30日至3月3日,每三天轮流一班，每班12小时，他克服各种困难，坚持在龙江翰沃城卡口夜间执勤。
龙江镇司法所所长王奕是第一个与他夜晚站岗的“战友”，他刚从南部乡镇调到本镇工作，与丁铁刚并不熟悉。但经过几个夜晚的“共同战斗”，却让他深深感受到了丁铁刚的人格魅力。“一起站岗的日子很令我难忘，当时零下20多度，我们在野外守着卡点，帐篷特别冷，大雪天炉筒子都刮飞了，但他从不抱怨。”王奕说：“丁哥人特别好，很谦虚，会关心人，不怕苦不怕累，每天烧炉子的活儿几乎让他包了!控制人员流动，讲政策，宣传引导，他都抢着干。”
在这场没有硝烟的战“疫”中，丁铁刚始终冲锋一线，主动当好疫情防控阻击战的“宣传员”“组织员”“战斗员”，不折不扣地落实疫情防控和精准扶贫工作，彰显了驻村扶贫工作队队长的使命担当!
按照丁铁刚自己的说法，就是再当一次足球场上的“铁后卫”，让卡口“坚不可摧”。工作期间，他严格遵守龙江县防疫指挥部的决策部署，不辞辛苦，每天提前到岗到位，顶风冒雪，坚持执岗。期间，他多次对企图不遵照防疫规定、不按正规渠道进出县城的人员进行了有效劝返阻止，并耐心细致告知出入县城的正规渠道，对欲外出穿越卡口的人员进行劝返。在寒冷的户外，他坚守一个多月，无怨无悔。
俗话说：“人无志而不立。”一个人若没有一个远大的理想，是不可能有所作为的，因为，人生就是为了理想而奋斗。小的时候，看见富有爱心的幼儿老师在耐心的给同学们讲解，便相当一位人民教师，做一个辛勤的园丁，悉心照料我们可爱的祖国花朵。稍大一些，看见电视上的演员载歌载舞，能说会唱，便又想当一个演员，给人们带去欢乐。还想当一名记者，在第一时间给观众们带来最新资讯......但是，这些理想都随着渐渐长大而淡忘了，从而都没有坚持下来，现在，喜欢文学的我，又立志成为一名作家。
每当我看到那些诞生在作家笔下的美文，便心生羡慕，发誓要当一个作家，一个对社会进步有用的作家。在我的眼里，作家是一个十分神圣的职位，每天坐在书桌前，一刻不停地捕捉着脑海里飞速闪过的趣思与灵感，将它们整理成文，然后呈现给读者一篇篇构思精巧，结构巧妙的美文，给读者带来不一样的感受。
朱自清的散文《匆匆》，让我感受到了时间的飞逝，老舍的《养花》，更是让我明白了人生的哲理....然而，这一篇篇美文更加坚定了我当作家的决心。但是，要想当一个作家并不容易，必须要拥有深厚的文字功底，和很强的语言组织能力，才能够把脑海里的那些灵感，一句句拼凑成文，把文章呈现给读者。
但是现在，这个理想对我来说还是遥不可及，在追求理想的过程中，肯定会遇到一些挫折或困难阻挠着我，但是，不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出有成就的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会有成就!
丁铁刚，男，中共党员，1972年1月出生，达斡尔族，大学文化，高级兽医师。生前任黑龙江省齐齐哈尔市龙江县龙江镇畜牧中心副主任、龙江镇驻九里村扶贫工作队队长。
3月20日，凌晨1点，丁铁刚因劳累过度，突发心梗，与世长辞，年仅48岁。
自参加工作以来，丁铁刚一直承担包村工作任务，特别是开展精准帮扶贫困户工作以来，他用对待亲人般的感情温暖着困难群体，从精神上帮助他们树立起脱贫的信心。
李俄敬是丁铁刚帮扶的扶贫户，年老体弱，无劳动能力。丁铁刚经常像看望自己长辈一样，拿着礼品去他家走访。当得知李俄敬有慢性病，需要常年吃药，他积极帮忙申请慢性病补助，每月可以免费领取150元的药品。李俄敬经常挂在嘴边的一句话就是：“小丁跟我无亲无故，却像亲人一样关心我、帮助我，真不知道咋感谢才好”。
韩少强是龙江镇九里村驻村扶贫工作队队员，他与丁铁刚一起工作了有16年，对他非常了解。韩少强说：“丁队长十分正直，有责任心，热爱农村工作，愿意与农民交朋友。这些年，他工作兢兢业业，任劳任怨，我在他身上学到了很多东西。”
自疫情防控工作开展以来，按照龙江县“内防扩散，外防输入”的要求，丁铁刚主动投身战“疫”一线。1月30日至3月3日,每三天轮流一班，每班12小时，坚持卡口夜间执勤。
203月4日，根据龙江县委关于疫情防控和驻村帮扶工作要求，帮扶工作队全员进村返岗工作。丁铁刚迅速返回村里，协助村两委开展精准扶贫和疫情防控工作，帮助村里化解防疫难题。
连日来，丁铁刚带头坚守一线，不辞辛苦连续作战，驻宿在村，毫无怨言。由于连续工作，得不到很好的休息，身体多次出现异常反应。
3月19日下午4时许，丁铁刚在九里村工作时，再次感觉胸闷，心脏有些不舒服，嘴唇青紫。同事劝他到医院看一看。他说：“我这身体没问题，回家躺一会儿就好了。”同事开车把他送回家里。他在家里服用几粒速效救心丸后，便躺在了床上。晚间10点30分左右，他感觉心脏还是不舒服，被家人送到医院。在候诊期间突发心梗，经过两个多小时的抢救，医治无效，不幸去世。
3月20日早晨的阳光和以往一样明亮，但丁铁刚却无缘再见，作为一名共产党员，他践行敢于奉献的初心和使命，竭尽全力站好每一班岗;作为一名驻村工作队长，他把责任写在本上，记在心里，付诸行动。
“我自豪我有个伟大的父亲，长大后，我也要像父亲那样，做一个顶天立地的男子汉，我也要去帮助更多的人，做一个无私奉献、为人民服务的人。”丁铁刚的儿子丁祥东说。
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调“要为党中央适时宣布打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供数据支撑，确保经得起历史和人民检验”。用唯物史观考察中国几千年的历史，就会得出中国历史是由中国人民创造的，中国人民是中国历史上的真正英雄的必然结论。
如今，实现近1亿人的脱贫壮举在人类历史上从未有过，中国千百年来的历史进程也未曾有之。不过英雄的中国人民终会创造奇迹，广大贫困群众即将用自己的双手实现整体脱贫，他们的非凡成就将会在历史长河中留下浓墨重彩的一笔。然而，打赢脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，脱贫路上仍有许多硬骨头要啃，已脱贫的群众近200万人有返贫风险，需要及时巩固脱贫成效，全国有52个县还未实现脱贫，其中的贫困群众更是贫中之贫、困中之困，老年人、患病者、残疾人的比例达到45.7%，加之受疫情影响，更为打赢脱贫攻坚战增添了难度。
作为贫困群众“知心人”与“领路人”的帮扶干部，自然有义务和责任在脱贫攻坚决胜之时扶上马，送一程，协助他们扫清黎明前的黑暗，让作为历史创造者的贫困群众能够书写好中国脱贫致富的好故事，心无旁骛答好最后的“脱贫考卷”。如此才能为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供“经久不衰”的数据支撑。
打好脱贫攻坚战，关键在人，在人的观念、能力、干劲。现在，广大帮扶干部无需隐藏实力，要以“两不愁、三保障”为出发点，尽锐出战，展现功成不必在我，建功必定有我观念，发挥脱贫“多面手”的能力，拿出永不言弃的干劲，并以实事求是，艰苦奋斗的作风，顶住压力，迎难而上，力克扶贫中的形式主义、官僚主义，协助好贫困群众脱贫致富。
同时，决战决胜脱贫攻坚是识别锻炼干部的最佳试炼场，帮扶干部要沉下去，用实践检验自身能力。要亲自尝一尝贫困群众餐桌上的饭菜，检验群众是否愁吃;瞧一瞧贫困群众的衣柜，检验群众是否有衣穿;看一看贫困群众的房屋，检验群众住房是否跑风漏雨;陪一陪贫困群众到医院看病，检验群众是否看病难……如此检验，就能查出各项脱贫风险，使得帮扶措施更精准、帮扶成效更突出、帮扶信心更充实。
当贫困群众不再烦恼“两不愁、三保障”的问题，帮扶干部的协助工作就落到了实处。这极大锻炼了干部做群众工作的能力，也磨炼了干部的脑力、脚力、眼力、笔力。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，更为后续衔接乡村振兴发展筑牢了干部基础，让英雄的中国人民能够真正将脱贫致富的壮举写入历史，让振兴梦根植于农村大地，实现幸福的开花结果。
1972年1月12日，丁铁刚出生在龙江县，达斡尔族，大学文化，高级兽医师。1月参加工作，加入中国共产党，至任龙江县龙江镇兽医院院长，20起任龙江县龙江镇畜牧中心副主任，龙江县第十七届人民代表大会代表。丁铁刚的父亲是龙江县农业系统一名退休干部，母亲在家相夫教子，良好的家风熏陶，培养了他与人为善、谦逊有礼、宽厚仁爱的优秀品格。八年前，母亲离世后，他成了父亲的依靠，父亲由于患“小脑萎缩”精神恍惚，几天见不到他，就会不停地打电话。如今，丁铁刚作为家中唯一的“顶梁柱”轰然倒下，留下卧病在床的老父亲、没有工作的妻子，和一个在读大学三年级的儿子。80岁高龄的老父亲至今还不知道他最依赖的儿子已经不在人世。在大家印象中，丁铁刚身体结实，为人敦厚，有着达斡尔族人特有的豪爽，在中学时代是足球场上雷打不动的“铁后卫”，所以同学们送他一个绰号“丁铁锤”。正因为这些年大家没听说过他有什么身体不适，所以初闻噩耗，多人崩溃。
在驻村扶贫的两年间，丁铁刚由“城里人”变成了“农村人”。九里村吴玉龙书记说：“他不像个当官的，没有半点官架子，平易近人、为人朴实，比我更像农民。可他确确实实是一心为百姓着想的好官。”丁铁刚的“远见卓识”，让村干部们心服口服。他不仅帮助九里村解决眼前的扶贫问题，更注重长远，研究解决九里村的未来发展问题。为了落实产业带动扶贫政策，解决贫困户的可持续发展问题，他多次主动找到郑氏果蔬总经理郑晓智沟通情况。通过沟通协调，郑氏果蔬除了每年为贫困户分红外，每年还吸收20多位贫困户到企业打工，参与栽土豆、摘蔬菜、摘草莓等农活，每天都能收入60到80元左右。在龙江镇九里村道南屯走访时，他了解到由于管路出现故障，这里居民每年都有几个月吃水困难。为了解决百姓吃水难问题，丁铁刚积极主动沟通协调，向水务局争取项目。村里还接受他的建议，“冬季施工，避免砂石塌方”。12月，经过两个月的紧张施工，项目完成，铺设管网6632米，入户安装水表水头龙各172个，总投资69.54万元，解决了436口人“吃水难问题”，其中贫困人口26人。
镜头一：2017年，丁铁刚有一次回家，妻子竟没认出来。原来，丁铁刚忙着木耳生产，几个月没回家，木耳丰收了，他却瘦了20多斤，看着他黑瘦的样子，妻子心疼地哭了。
2017年6月，由于精准扶贫工作需要，龙江县发展木耳产业扶贫项目，需要抽调精兵强将，丁铁刚再次被“委以重任”，从腰公司村调到木耳大棚生产基地工作。
为了尽快熟悉木耳的生产管理技术，丁铁刚吃住在基地板房里，起早贪黑，忙里忙外。龙江县龙江镇农业站站长刘安国是丁铁刚当时的“战友”，他说：“那年雨水大，木耳晾晒经常赶上下雨，我们就顶雨收拾木耳，经常全身湿透。丁铁刚不怕脏不怕累，不让木耳有一点糟践。”
镜头二：听说记者采访，73岁的精准扶贫户高代忠特地骑摩托车从100多里远的山泉镇放牛地赶过来。“只要是老丁的事，再远再累我也得过来。”高代忠说。
高代忠晚年得子，大女儿高红于2016年考入佳木斯职业学院，由于家庭贫困，2018年下学期，想辍学打工，挣钱供妹妹上学。
丁铁刚听说后，主动找到高代忠，掏出兜里仅有的500多元钱，说：“高大哥，给孩子做生活费吧，一定不要辍学，有困难就来找我!”
高代忠介绍，丁铁刚先后两次给他拿了1152元钱，每次 “都把兜掏干净了”。高代忠表示将来要还钱时，丁铁刚说：“这是我资助你家的，等我有钱了，会更多地帮助你!”后来，高代忠正在读高中的二女儿高霞也遇到了同样问题。丁铁刚一边自掏腰包资助，一边找到县教育局、龙江二中，协调解决了高霞免费吃饭问题。
在丁铁刚帮助下，高红顺利完成了学业，在北京一家幼儿园工作，高霞也考入哈尔滨市高等师范专科学校。
高代忠告诉记者，老丁去世后，总有人来了解情况。因为他放牛的地方远，村干部有点不好意思。高代忠拍着身上的运动服说：“这衣服都是老丁送我的，老丁的事儿就是我的事儿。每次我都骑摩托车过来，来回得3个小时，但我愿意!老丁这样的干部太难得了!我忘不了他。”
镜头三：丁铁刚去世后，妻子和儿子在九里村整理遗物时，在他的日记本中意外发现了一封感谢信……
“尊敬的丁铁刚领导：我是九里村五保户韩守付，一年来，在您的关心关爱下，我生活很好，到年关又给我送来米面。由于你们的关心，我对生活充满信心。向你们表示最诚挚的谢意。谢谢你们!感谢党，感谢人民政府!”
九里村妇联主席焦阳介绍，写信人韩守付今年73岁，2018年，通过政府资助，盖起了30平方米的住房，内部装修都是丁铁刚帮着张罗的。每逢年节，丁铁刚都要给韩守付送去米面油等生活物资，韩守付十分感动，写了这封感谢信。
丁铁刚妻子付静琦说，“我身体不好，铁刚一直细心照顾我。结婚24年，我们没红过脸，我感觉自己嫁对了人。”
丁铁刚妻子付静琦回忆，驻村2年多，老丁明显老了，脸变黑了，白头发越来越多了。他每次和我聊到九里村的事，都心事重重，他看不了贫困户住的房子、吃的饭，看不了老人遭罪，看不了孩子辍学，看不了百姓被病痛折磨。所以，他下决心做好扶贫工作，对得起党，对得起自己的良心。“他走后，那么多不认识的人来送他，来关心我，我想，人都没了，还有这么多人想念他，这应该就是我老公的人格魅力吧。”
自12月开始，丁铁刚就一直承担着包村工作任务，先后任龙江县龙江镇腰公司村包村工作队副队长、九里村驻村工作队队长。特别是自开展脱贫攻坚工作以来，他更是脚踏实地，用对待亲人般的感情温暖着精准扶贫户，从精神上帮助树立起脱贫的信心，从行动上积极帮助落实各项扶贫政策、谋划脱贫措施。
徐平全是丁铁刚帮扶的精准扶贫户，以前一直在外地居住，因病致贫后回到腰公司村。由于没有住房，丁铁刚协调村里，在腰公司村五间房屯找到一间自来水看井房子，自己拿出500多元收拾，为徐平全提供了一个温暖的家。丁铁刚看到徐平全有劳动能力，就鼓励他养殖肉牛，积极帮助申报肉牛产业扶贫项目。在饲养过程中，丁铁刚更是发挥专业特长，手把手教给他养殖技术，还帮助购买饲料、兽药等物资。在他的精心帮助下，徐平全的“扶贫牛”第二年就有了收益，6个月的改良和牛犊卖了8900元，给徐平全的生活带来了希望，整个人的精神状态也焕然一新。
3月20日,凌晨1时,黑龙江省龙江县龙江镇畜牧中心副主任、驻九里村扶贫工作队队长丁铁刚因劳累过度,突发心梗,与世长辞,48岁的生命永远留在了扶贫之路上。
疫情防控的“铁后卫”
丁铁刚,1972年出生于黑龙江省龙江县,达斡尔族,大学文化,高级兽医师,龙江县龙江镇畜牧中心副主任、驻九里村扶贫工作队队长。
丁铁刚身体结实,为人敦厚,有着达斡尔族人特有的豪爽,是足球场上雷打不动的“铁后卫”。自疫情防控工作开展以来,按照龙江县“内防扩散,外防输入”的要求,丁铁刚积极主动参与到第一线的战斗中。从1月30日至3月3日,每3天一班,每班12小时,他克服各种困难,坚持在龙江翰沃城卡口夜间执勤。
龙江镇司法所所长王奕回忆道:“一起站岗的日子令我很难忘,当时零下20多摄氏度,我们在野外守着卡点,帐篷里特别冷,但他从不抱怨。”
在这场没有硝烟的战“疫”中,丁铁刚始终冲锋在一线,这个足球场上的“铁后卫”,让疫情卡口“坚不可摧”。工作期间,他每天提前到岗到位,顶风冒雪,坚持执勤。其间,他多次对企图不遵守防疫规定,不按正规渠道进出县城的人员进行有效劝返阻止,并耐心细致告知出入县城的正规渠道,对欲外出穿越卡口的人员进行劝返。
3月4日,丁铁刚按上级要求返回村里,协助村“两委”开展精准扶贫和疫情防控工作,帮助村里化解防疫难题。
精准扶贫户王亮常年寄住在舅舅付元洲家里。付元洲是村里的养殖户,养了8头牛。3月13日,丁铁刚在入户走访时,了解到付元洲家的母牛正在发情期,急需找改良员为母牛配种。而龙江镇仅有4位改良员,九里村没有。由于疫情防控,外村人员进不来,付元洲不知如何是好,一度着急上火。丁铁刚知道情况后,立即联系其他改良员,又与必经之路的两个卡点协调。几经周折,经过各方援助,最终解决了付元洲家的困难。
防疫期间,为了加强对建档立卡贫困户和其他“五类户”基本生活和就医情况的了解,丁铁刚和工作队员采取电话、微信和个别入户等形式对全村48户贫困户逐一进行了排查,共排查出问题10个,有效化解了疫情防控期间群众的焦虑情绪,解决了生活困难等诸多问题。
为了确保已经脱贫的贫困户不因疫情影响而返贫,丁铁刚对全村有劳动能力的贫困户再次进行了彻底排查,了解贫困户的务工愿望和想法,并在本村开发公益性岗位,千方百计增加农户收入。
扶贫战线的“特种兵”
自参加工作以来,丁铁刚一直承担包村工作任务,特别是开展精准帮扶贫困户工作以来,他更是脚踏实地,以亲人般的感情温暖着精准扶贫户,从精神上帮助他们树立起脱贫的信心,从行动上积极帮助落实各项扶贫政策、谋划脱贫措施。
龙江镇腰公司村党总支书记孙国忠介绍,从12月开始,丁铁刚就参与扶贫工作,任腰公司村包村工作队副队长,既包村又包户。
徐平全是丁铁刚的帮扶对象,以前一直在外地居住,因病致贫后回到腰公司村。丁铁刚看到徐平全有劳动能力,就鼓励他发展肉牛养殖,积极帮助他申报肉牛产业扶贫项目。徐平全饲养肉牛过程中,丁铁刚更是发挥专业特长,手把手教他养殖技术,还帮助购买饲料、兽药等物资。在他的精心帮助下,徐平全的“扶贫牛”第二年就有了收益,挣了8900元,给徐平全的生活带来了希望,干活也带劲了。
丁铁刚帮扶的另外一个精准扶贫户是五保户,叫李俄敬,由于年老体弱,无劳动能力。丁铁刚像看望自己长辈一样,经常拿着礼品去他家走访,还积极帮忙申请慢性病补助政策,每月可以免费领取150元的药品,减轻了经济负担。现如今,这两户已提前实现脱贫目标。
龙江镇畜牧中心主任魏玉成说:“丁铁刚是个特别敬业的人,在扶贫期间,他始终不忘自己‘畜牧专家’的身份,每次入户走访都带着走访养殖户的任务,一边扶贫一边防疫,谁家有困难随叫随到。”
6月,由于扶贫工作需要,龙江县发展木耳产业扶贫项目,需要抽调精兵强将充实到木耳大棚基地,指导管理木耳生产。经龙江镇党委、政府研究决定,丁铁刚再次被委以重任,从腰公司村调到木耳大棚生产基地工作。
为了尽快熟悉木耳的生产管理技术,丁铁刚带来电饭锅,吃住在基地,管理木耳大棚生产。
功夫不负有心人。在丁铁刚日夜操劳下,木耳喜获丰收,而他却瘦了20多斤。几个月未回家的他,踏入家门的时候,妻子差一点儿没认出来。
丁铁刚是齐齐哈尔市扶贫战线上涌现出的先进典型代表，生前为龙江县龙江镇畜牧中心副主任、龙江镇驻九里村扶贫工作队队长，3月20日，因劳累过度，突发心梗离世，享年48岁。驻村扶贫期间，他扎根基层、脚踏实地、无私奉献，与村民同甘共苦，全心全意帮助贫困户解决实际困难，用真诚和爱心走进了贫困户心中，用实际行动践行了一名共产党员使命和担当。5月26日，中共齐齐哈尔市委追授其为“全市优秀共产党员”荣誉称号。
报告会上，宣讲团各成员用情景剧及宣讲的方式，再现了丁铁刚同志在脱贫攻坚一线的工作经历,讲述了他扎根基层走村入户、脚踏实地、无私奉献，为九里村群众谋幸福的故事。
宣讲会结束后，丁铁刚的先进事迹在师生中引发强烈反响。学院教职工积极交流感想，并撰写心得体会。大家纷纷表示，丁铁刚短暂而光辉的一生,以甘于奉献的精神奋战在脱贫攻坚一线，用生命诠释了共产党人的使命和担当。作为共产党员和人民教师，要学习丁铁刚服务人民、无私奉献、履职尽责、勇于担当的精神，时刻不忘初心使命，在平凡的岗位上创造不凡，积极投身教育事业，为打赢脱贫攻坚战凝聚强大的精神力量。
很多时候，我们可以不聪明，但别不清醒。当学习或工作需要我们参加一次演讲时，这时需要将演讲的内容尽善尽美的去完善一下，优秀的演讲能让听众心情愉快。我们如何寻找相关主题的演讲稿呢？小编经过整理，为你编辑了高震东演讲读后感，仅供你在工作和学习中参考。
少年中国
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。青年是中国的希望。每个字的谚语都说明了教育的重要性。
红日初升，其道大光。鹰隼试翼，风尘吸张。一粒种子，你给它水和阳光，它可以长成参天大树；一个孩子，你给它爱和教育，他可以长成国家的栋梁。
十年树木百年树人，作为一个老师，一名教育工作者，我更有感教育的使命，教育的深切内涵。
对于孩子的教育，首先应该从思想上做起。顾炎武曾经说过：“天下兴亡，匹夫有责。
”；高震东校长也教导孩子：“天下兴亡，我的责任。”无论是顾炎武先生还是高震东校长，他们都强调了“个人责任感”的重要性，个人责任感是与爱国情感紧密相连的。
在儿童的成长阶段，培养良好的道德品质是非常重要的。教育的目的是教书育人，但教育的内容不仅要有只是，还要有道德品质。因此，对孩子的教育首先就应该培养孩子的责任意识。
教师既是教育者，更是榜样者。在日常教育工作中，要以身作则，以身作则，树立孩子的责任意识。
教育最终还是要落实到行动上。爱国并不是一个抽象的词汇，而是一个具体的行为。孩子的羽翼还未丰满，力量自然是渺小的。
我们不能指望他们对一个国家的行为负责，但我们可以教会他们对自己的行为负责。从真诚地完成考试，到弯腰捡起脚下的纸屑，这些都是孩子们能做的。爱护校园里的花草树木和教室里的桌椅凳。这些事情看似微不足道，但正是因为这些小动作，我们的校园才会更加干净美丽。
世界上没有什么大事。做大事的人从小事做起。不扫房子怎么扫世界？只有从身边的事情做起，你才能做更大的事情。我们也要教育孩子，不管是在老师的监督下，还是在家长的监督下，都要有责任心，对自己的言行负责，不做好事小坏事，不做坏事。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
“天下兴亡，我的责任。”是读高校长后给我的最深感触。的确，当今社会责任感严重缺失的现象日趋显现；“事不关己、高高挂起”的幌子屡见不鲜。现代人的价值观取决于腰包鼓不鼓，根本不去理会国家、民族的兴衰，不去理会社会的发展与进步。但是回过头来一想，我们的社会环境是我们亲手创造的，我们向她播种文明、美丽，她带给我们的是一样的美丽。反之，我们也会成为恶性循环的受害者。
高校长的演讲给我们发出了责任缺失的信号，国家要发展、社会要进步，这种不良行为必须立刻止步。中国人都应该学会“不要把责任推出去，而是揽过来”。我认为，身为教育工作者的我们首先要做增强责任意识的倡导者。教育是民族的希望！教师承担着对祖国未来栋梁的培养。“看着今天的小学生，我们就知道三十年后的中国是什么样！”我们的教育是多么地任重而道远。在教学工作中，要牢固树立德育为先的思想理念，不能只教书不育人，要在日常的教育工作中渗透“责任”教育、“爱国”教育，杜绝培养无德无才的“废品”和有才无德的“危险品”。
其次，我们要做增强责任意识的践行者。“身体力行”、“行为世范”是对老师的要求。我们要求学生做到的，自己也应该做到。只有我们真正领会了“天下兴亡，我的责任”的含义才能教会学生敢于担当责任，学会担起责任。高校长说得很好，我们往讲台一站，下面的学生就是我们的国家，我们要对学生负责，要对祖国的未来负责。给学生上好每一节课、认真地批改每一次作业、耐心地做好每一次辅导、细致地进行每一次沟通和疏导就是对祖国地热爱，就是践行我们的责任。我们要敢于担当学生学不好是我的责任！
再次，我们要做增强责任意识的教育者。“台湾忠信高级工商学校”的教育理念是值得我们学习的。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要让学生在生活的点滴小事中养成教育。我们要教会学生爱国应该从捡起脚边的废纸做起；不会拧紧水龙头就等于做“汉奸”；校园不干净、学校秩序不好要敢于承担是“我的责任”……我们试想，今天的小学生都敢于承担自己的责任，都勇于把责任揽过来而不是推出去，那三十年后的中国将会是一个为世人所惊叹的了不起的泱泱大国。我们的社会也会变得更加地文明、和谐。
高校长的演讲是我们每位教师思想深受洗礼的一次演讲。让我们从现在开始，牢记“天下兴亡，我的责任”。在工作中不断鼓舞自己，警醒自己，承担起自己的责任，相信我们的教育工作一定会做得更好。
人们都常说“天下兴亡，匹夫有责。”可高震东校长却说：“天下兴亡，我的责任。”
如果大家都去这么想话，那现在的国家是多么美好；保护环境，人人有责。如果每个人都不往地上扔垃圾，那校园会脏吗？；如果你看了有人扔垃圾上前去劝告：“不能在地上扔垃圾，要把培训班圾扔在垃圾筒里”，那校园该是多么整洁；如果全校的一千多人每人每天把一些垃圾都扔在校园里和其它地方，那整个校园该是什么样的面貌呢？
有的学生说：“不就洗手的时候把水龙头拧到了尽头洗了10分钟的手吗？这有什么大惊小怪的？我在家里都是这样洗手的，洗澡的时候比这洗手的时间长多了。
有的同学在家里很节约用水，可到了学校竟然浪费水；有的同学在学校节约用水，可是到了家里竟然浪费水。我认为这些同学做得都不对，在家里要节约用水，在学校也要节约用水，在每一个地方都应该节约用水。如果你浪费一点水，他浪费一点水，人人都浪费一点水，那全校就浪费了太多的水了。
同学们，你热爱祖国吗？有的同学随口一答：我当然爱祖国了！如果你爱祖国的话，就用你的双手和行动来回报祖国吧！
主任赵老师今天给同学们一份资料，是关于一名台湾高校院长的爱国教育思想演讲题材，让我们学***,并要求写一篇读后感之类的文章.晚上在寝室躺在床上没事就翻开看了起来. 说实话,看这篇文章时我的内心是很复杂的.
一方面认为台湾**-贼还拿什么资格讲爱国,心里极为不爽,另一方面又迫切想看一看,这个老顽固能倚老卖老到什么程度. 正文一开头,这位贵姓高的院长开门见山,一句私自改编后的“天下兴亡,我的责任”毫不遮掩地抖出了自己的主旨,这别出心裁的改造似乎更加吸引了我对这篇文章的兴趣.不过,我还是有话要说,尊敬的高院长,你可以提出自己的观点,但绝不能否认流芳百世的千古佳句.
说什么“天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责,要是让顾炎武听见了，恨不能从棺材里跳出来将你告上公堂.你还口口声声说爱国,难道不是自相矛盾吗? 话说康熙微服私访南方,遇当地一恶霸,足以诛九族,但在断头台上恶霸拿出来了当年圣主爷赐的免死铁书,这才从皇帝刀下重获新生并重新做人.
这并不是康熙死板,而是他对先人的无尽尊崇,没有因小失大,不像一些皇帝,只要自己手掌大权,就无视先皇任何条规,总之我们都应该尊重我们的先人.尊老爱幼是中华民族的传统美德. 另外,谈起爱国,我很自然就想到当前的台湾问题.
本人相当敏感,并极其愤忾.当年郑成功收复台湾,接着康熙平息台-湾-独-立,事已证明台湾是中国不可分割的一部分,且重要的一部分.为什么在当前中国日益繁荣昌盛强大的佳境下,台湾老是想着独立呢?
有人说中国会拖累台湾经济发展,即便如此,大家难道没有听过“儿不嫌母丑”这句话吗?并且著名歌星周杰伦 she 等具有相当影响力的公众人物公然支持台-独.难道这样一个没有爱国精神的人值得大家追崇吗?
看完全篇后,反复思虑后,我感触颇多,恍然对高院长的稍有不敬身感惭愧,相反觉得茅塞顿开,胜读几千圣贤之书,甚至有英雄所见略同的意境! 读完这篇文章后，深刻领悟到了“天下兴亡，我的责任”的思想。 作为一名幼教工作者，爱孩子，教孩子是我的责任，对孩子负责是我的责任;培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活，引导他明白道理，帮他探索世界奥秘，对家长负责是我的责任;现在的孩子都是祖国的花朵，是将来建设祖国的后备军，我作为一名幼儿教师，对国家负责是我的责任。
作为一名管理人员者，以身作则，脚踏实地，从小事做起。在工作中，我意识到只有用心做事，才能真正把事情做好。如果你想比别人强，你必须在每一件小事上下功夫。
如果你热爱你的工作，你会努力做到完美每一天，很快你周围的每个人都会从你身上得到这种激情。我们幼儿园目前的领导班子，以万校长为首，在平时工作中对我们严格要求，经常引导我们在管理、教育工作中要注重细节，静下心来工作，做到“日清、周结”每做一件事都要精思熟虑，这种工作的作风，对我们周围的人一直起着潜移默化的作用，使得幼儿园的每一个人，心往一处想，劲往一处使。愿我们幼儿园的明天更美好.
“天下兴亡，匹夫有责”是我们从小就听过的教育名言，但是“天下兴亡，我的责任”是第一次看到，这句话是高震东在大陆演讲中的一句话，看到这句话后，它像一句“魔咒”一样，一直漂浮在我的脑海中，使我的心情久久不能平复。听了高震东的演讲，我感觉自己像是灵魂的洗礼，这让我充分理解了自己的责任和责任。
高震东的演讲围绕了“责任”和“爱国”两大主题来阐述的，我从没想过“责任”和“爱国”之间有什么联系，更没有想过它们和我的生活乃至人生有什么关系，我给我该有的责任定义为：用心做好自己该做的事，做好自己的工作，爱护自己的家人，不去伤害别人，保护好自己不被别人伤害……而我“爱国”主义，仅仅是在上升到政治问题时才能激发出我的爱国情怀。但我从未意识到爱国主义和我正常生活之间的关系。
而高校长的演讲让我突然意识到，真正的责任感和爱国主义是渗透到我们生活中的小事，是由许多小事凝聚在一起的，而不是你所做的大事。
高校长演讲中有这样一段话：“学校更应该训练学生这种"天下兴亡，我的责任"的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。
你以为，这么大的校园，你不毁，我不毁，会不会脏？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：
"这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。"──这是什么观念？
你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？
当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：
"那不是我的事，那是总务处的事。"这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：
打开水龙头后，我发现没有水了，我去打开第二个，第二个，第三个——这样的学生在我的学校要被开除！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？
人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，我们应该考虑后果。后果越严重，一个人就会越成功。一个只管心现在而忽视未来的人，不是一个好干部，也不是一个有用的人。
水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注："反正是国家的水，不是我的自己的！"──浪费国家的，就是"汉奸"！
你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸，为国家存一盆水。一年能省多少水？你可以计算一下，你们学校每天有6000多名学生节约一盆水，我一年能节约多少水？
省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极的爱国主义是为国家创造财富，消极的爱国主义是为国家积蓄财富。
国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？
你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从我们自己德教度出发，我们的国家有希望——这是“天下兴亡，我的责任”的积极而负责任的道德理念，这就是道德教育。”是啊，我们身为教师，总是在教育孩子我们应该怎样怎样做，可我们自己有没有做到？
自己在做事的时候总是给自己找借口，自我安慰。我们平时在“开水龙头”的问题上没有犯同样的错误吗？有些人总是在给自己自我安慰，心想：
浪费东西的人那么多，就不差我这一点了。导致我们总是对别人苛刻，对自己放纵。这使我联想到：
身为教师的我们应该怎样教育孩子？应该教育孩子什么？高老师说的话深深启迪了我：
身为一名教师，首先要成为一个好人,对社会有用的人，然后再做一名好教师。对我来说，最重要的是如何对待学生和要求自己。对于学生，高校长是这样说的：
先做你该做的，然后做你喜欢做的。你越是在黑暗中，你就越聪明。对于老师，北大校长说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝！
是啊，当我们每个教师都能做到高校长的说的教育我们的学生，用爱对待每朵五彩缤纷的花朵时，教育才从真正意义上实现了所谓的“人文”教育。
让我们从自己做起，承担起自己的责任，照顾好每一个孩子，做一个真正意义上的灵魂工程师，为孩子进行一次彻底的精神洗礼！
学习《一篇令所有中国人震撼的演讲》有感
铜锣中学：伍廷权
近日，在县委、县**及教育局的统一安排下，我们学习了《一篇令所有中国人震撼的演讲》。看着这篇震惊全中国人的演讲，我感受到了每一个字的激动，听到了字里行间的咆哮。正是基于“以天下兴亡为已任”的思想，高校长的演讲我至今读来仍感到热血沸腾。
“天下兴亡，匹夫有责”，顾炎武先生这八个字激励过多少代中国人了。而高校长在演讲中将其进一步升华到“天下兴亡，我的责任。”“唯有这个思想，我们的国家才有希望，如果人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？
哪有不团结的团体？”这些话让人警醒，让人反思，让人振奋！我对大学领导在讲话中贯穿的新的教育理念和思想有着深刻的感受。
现在，结合我自己的工作，我想谈一读之后的感受。
总的来说，高校长的学校管理策略是儒家思想的主要脉络。虽然儒家思想在现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的中国，在信息时代非常需要用古典的精髓来填充空虚的精神世界。这也是高**能够被大多数中国人认可的基石。
通过高校长的治校方略，我发现目前台湾与大陆的教育理念是有很大差别的，或许高校长在台湾可以做到的，在大陆就不能实行，这是教育体制的问题。
首先，台湾的学校可以开除学生，但在大陆绝对不允许。大陆实行的是九年义务教育，不论什么样的学生都不能推到校门外面去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。潜台词就是“只要你在校园里，学一点知识就多一点，比放到社会上强”。
相应地，教育系统把社会看作教育的对立面，社会教育与学校教育不再相容。学生可以在校园里接受教育，好吗？即使校园是一个真空的环境，一旦生活在真空中的学生被投入这个世界，他们会呼吸空气吗？
其次，在台湾，老师可以打人，但大陆不行。当老师的现在最怕什么？最怕“体罚”这两个字。
我们在教育界都知道，你是不是老师并不重要。你是否犯了错并不重要。你不能变相惩罚学生。一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。近一年，不要说体罚了，即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个想不开而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱？
读到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。我不知道教育部的领导怎么想。
前面我说过，高校长是深爱儒家思想影响的，儒家思想影响中国的两千年间，历史上出了许多伟大的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是先生用板子打出来的。而推行新学制后，中国再也没有出一个真正的“家”。因为教师要尊重学生，不能体罚，不能变相体罚，也不能严厉批评教育。
如果进行温和的教育，中国的那么多监狱会变成娱乐场所吗？
第三，台湾的学生可以管理学生，这在大陆是不可想像的。三年级的学生如何管理一年级的学生？我想这应该是一个尊重的问题。
因为三年级的同学是学长，新入学的学生就得听从学长的话。连学生都要尊敬，面对老师呢，当然得诚惶诚恐了。在内地，教育的地位可以说在下降。
**我们要把教育日益妖魔化，把个案扩大到所有人，使教师的整体形象成为全国人民的罪人。没有地位的教师能教给学生什么？
在高校长的讲话中谈到日本广岛亚运会开上，闭幕布式结束后广场上一片纸都没有，这里就是国民素质的问题，而国民素质的提高**于教育。在日本，无论老少，见到老师总是让座。日本的教师穿着统一的服装，所有的公民都对教师彬彬有礼。
而在大陆呢，如果教师也统一着装的话，有几个好意思穿着出门？
作为校长，高震东无疑是成功的。但他的成功要归功于教育系统的保护
证。没有一个优秀的教育制度做保证，再好的教育也没有施展的场。我想，如果
如果我们的教育体制也改革了，应该有很多这样的成功人士。
当然，我们也应该树立这样一种意识：世界上没有大事，但任何小事都是大事。集小恶则成大恶；集小善则为大善。
培养良好的职业精神，必须从小做起。要立足本职工作，扎实做好教书育人工作，从自己做起，从小事做起。有的人认为：
让我管那些零零碎碎的事情是大材小用，是浪费人材，那他就错了。如果连零零碎碎的小事情都做不好，又如何能做好大事，又如何说得上敬业？因此，我们要从小事做起，从身边事做起，以“我的责任”来看待身边的小事大事，只有这样，良好的敬业精神才能慢慢建立起来，才会成为推动社会发展的一分子。
天下兴亡，我的责任
---读高振东演讲有感
读了这份演讲，感到我们教育的失败。一直以来，对于“教书育人”的理解我们还只是停留在其表面上的教给学生知识，以及做人的道理，尽管那么卖力地让学生学到了一些文化，一些理念，但却忽视了中国教育的人文精神，“天下兴亡，我的责任”正是最好的表述。回想在学校举办的各种活动，屡屡都是人皆散尽，废纸满天飞，尽管有些班级清扫之后才离开，但真实地问一句：
那是你心甘情愿的吗？如果没有扣分等条款约束你，你是否也会一走了之呢？试问，这是谁的责任呢？
当然，这是我的责任，是老师的责任。“天下兴亡，我的责任，我们的教育办不好，更是我的责任”，正是高震东校长的一席话，点醒了我们。在我们学校，如果每个人的心中都有“我的责任”的信念，那么还会有满地的纸屑、长流的自来水、损坏的桌椅、头破血流的斗殴事件吗？
高震东校长告诉我们，我们教育的失败在于对学生的错误教学。我们教学生的目标是错误的。我们经常告诉学生，你正在为将来的社交立足点而学习。你在为自己学习。换言之，你是在为自己的工作而学习，没有任何其他责任。高震东校长的例子很容易理解。拿把刀找个人随便捅一下，不用担心你的工作。
这是一个非常明显的事实，也就是说，我们现在灌输给学生的学习理念，和让学生成为杀人犯没什么两样，但我们有一个美丽的名字——老师。长久以来，为了能让学生努力地学习，我们不断地告诉学生为了自己的前途学习，还以为这样学生就会努力学习，为了自己嘛，现在才明白自己的教育天地是那样渺小，竟然用这样渺小的理想教育我们的未来。自己的教育已经失败到了极点，而自己还在不断地用这种方式一遍一遍地教育学生，所以，既然现在意识到了这一点，就应该从现在开始，改变自己的教育方式，改变自己的教育语言，再不要把那些低等的为了自己而学习的想法灌输给学生。
告诉学生，学习是为了自己的责任，为了自己对国家、社会和家庭的责任。
读了这份演讲，高振东校长的那句“看看现在的学生就知道三十年后的中国是什么样”对我的震撼也是很大的。他所说的不正是我们所从事的教育，从小里讲，也就是说我们现在教的学生关系着学校的兴衰成败，当他们一旦走向社会，他的身份就镌刻了“机车技校”四个大字，他的言行、举止就代表着机车技校。一想到这里，我们还能肯定地回答：
“我问心无愧”吗？我们还能无动于衷吗？面对一群本该是参天大树的荆棘，我们应该坐立不安，因为我们没有教好学生，至少我们没有教他们做人。
看看我们的学生让我们教什么，学会拖延，迟到逃学成为家常便饭，在校园骂人，爬树穿墙，酗酒抽烟，破坏桌椅，打架斗殴，走出校门，我们都能想象他们的行为。每天上班进入校园，我们能体验到青春向上的气息吗？
往往我们看到，每天的早操，有几个老师佩戴着胸卡？但我们要求学生穿上它；我们要求学生带着请假条离开学校，我们的老师做到了吗？不准学生吸烟，可是我们个别老师却在课堂上吸烟，对待学生的错误，我们能不能做到循循善诱，而不是横加指责？
公益学生为我们拖地、抹桌子，你说声谢谢了吗？有人说这是件小事，但在我们学校，这些事每天都会发生。你能说这是件小事吗？老师的形象在学生的眼里应该是崇高、伟大的，是值得尊敬的，可在我们这里学生顶撞老师、谩骂老师成为家常便饭，是学生的责任吗？
教师首先要树立良好的形象，潜移默化地影响学生。
我们学校通过多年来的发展，在社会上和省内职教领域形成了一定的知名度，这与广大教职员工的努力是分不开的，我们要呵护这份来之不易的荣誉，只有人人维护这荣誉，不断增添新的荣誉，才会使这荣誉永久、持续，才会使这荣誉更加灿烂，也才能使我们学校持续优秀，形成品牌，为学生的终身发展奠基。我们每个老师都是学校大家庭的一员，都是学校的形象大使。我们每一位教师的言行，都代表着学校工作人员的素质、水平和形象。有老师说校长可以代表学校，但学校集体很特殊，学校的形象几乎没有校长代表。
我们的学生怎么看学校，我们的家长怎么看学校，他不看校长，他日常接触的就是我们每一位老师。老师才是具体可感的“学校”。教师对学生的言行和家长的言行会给学生和家长留下好的或坏的印象。
这不是个别教师的形象，而是学校在学生和家长心中留下的形象。而且，这一形象将在学生和家长心中留存一辈子，然后通过学生和家长的口碑沟通，形成学校在社会上的形象。
老师要树立良好的形象，首先要做师德的楷模。师德的核心是爱和文明。爱是前提，是基础；文明是特征，是表现。
在一定程度上，教师应该是社会文明的标杆和高度。作为从事职业教育的教师，他们应该是刻严格自己的道的标准，真诚地像每一个学生一样，然后善待学生和家长。有时候，一个行为、一句话，可以温暖一个学生的生活，可以影响一个学生或一个家庭的命运。所以，要多鼓励人，多劝人向善向上。
自身要模范遵守学校纪律、行为规范和社会公德、法律法规，为人处事落落大方，有礼有节。让学生和家长从内心感受到教师是教师，代表着学校的水平，从内心尊重教师。至少，我们应该守住底线，遵守教师的职业道德，不要做任何有损学校形象的事情。
最新文章
.png)
.png)
.png)
