导入:小朋友们,当你们口渴的时候要干什么呀?(幼回喝水)那你们喝的水是什么样子的?(幼回)引出热水,小朋友们,你们平时都看过哪些把水加热的方法?(幼回)哪位小朋友能表演一下热水沸腾的动作?(幼示范)下面我们一起观看一下在炉子里烧水的视频(师幼观看)

一、拍身体乐器

师:小朋友,今天老师给小朋友们带来了一首关于炉子上烧水的歌曲,你们想听吗?(幼回)在听歌曲之前,请小朋友先跟我学一个本领。一定要看我吆,师先拍一会儿在让孩子拍进来了(师幼拍手拍腿多练习几遍)师小结:小朋友们,刚刚我们都拍哪里了?(幼回)我是一直拍的,还是拍一下就停?(幼回)师幼练习拍手拍腿的动作。

师:小朋友们刚刚拍的很好,下面我们一起来两组来拍,小男孩请你们先来拍手,小女孩先拍腿,男孩拍的时候女孩用拍吗?(不用)那女孩拍的时候男孩也不用拍,对吗?(师幼拍手拍腿)准备开始~(师幼练习拍,可以男女交换位置拍)

欣赏歌曲

师:小朋友们的身体乐器拍的很好,给自己掌声鼓励一下。下面,我们一起听听《热滚滚的水》这首歌,仔细听吆怎么样才能把身体乐器加在歌曲里(师幼听歌曲)

提问;:小朋友们歌曲听完了,你们能跟着音乐把身体乐器加进去吗?(幼回)师幼听歌曲来拍身体乐器。(拍2遍)

师:小朋友们刚刚表现得很棒,都能跟着音乐打身体乐器,并且节奏打的很准,你们是棒棒的!

学习歌曲

师:小朋友接下来请小朋友们仔细听听音乐里都唱了什么?(师播放2遍音乐)

提问:1.哪位小朋友能说说你听到歌曲里都唱了些什么?(幼回)小朋友说一句,老师范唱一句。还有什么呢?(幼回)

师幼学唱歌曲、乐器演奏 师:小朋友这么好听的歌曲,我们一起来用乐器演奏一下吧?(幼回)下面,请小朋友一个接一个地来选择自己喜欢的乐器,乐器拿到座位后请做好。(师幼演奏)师还是给小朋友们分两组,一组先拍,另一组后拍。(练习2遍)

传纸杯 师:小朋友们刚刚你们演奏的很好,小乐器都在夸奖你呢!我们给自己拍拍乐器鼓励一下自己,好宝贝们请你把乐器送回家,送完之后我们围个圈圈盘腿坐好。小朋友,你的旁边有没有人?(幼回)李老师今天给小朋友们准备了小纸杯,上面还有小朋友们认识的符号,我们现在不用管上面的符号是什么。我们先来传纸杯,宝贝们注意吆~我们先用右手拿纸杯,然后看,再传纸杯,明白吗?(师幼练习)注意这个纸杯要经过每一个小朋友的手,传到谁手里就看一下马上传给下一位小朋友,最后传到李老师的手里。大家注意纸杯不要捏歪了,捏歪了就不能参加游戏,就要退到圈圈外面,应为这是游戏规则,大家准备好了吗?(师幼传纸杯)师再增加纸杯,小朋友看我又要增加1个纸杯,这次小朋友的眼睛不要到处乱看啦。小眼睛要注意精力看着前面的小朋友吆!(师幼一起练习传多个纸杯,纸杯底部有符号)五.认识音乐符号师:小朋友们停下,现在谁手里有纸杯的小朋友请你把纸杯拿起来,看看纸杯的后面底部是不是有音符?给大家看看你的音符(小朋友读音符)老师指到哪个符号,小朋友就读出来。师:小朋友请你把它收藏起来,我们一会还要传纸杯,传纸杯的时候我要唱歌,唱什么歌?(师唱)唱到小心烫,我们就不要传,老师一边唱歌,一边带领小朋友传。有纸杯的小朋友把卡片放在胸前(师幼认读)小朋友一起听音一气传。(玩2遍)师幼玩游戏(师唱歌幼儿传纸杯)师:现在我们把纸杯发给四个小朋友,一会儿我们一起把纸杯发出的有趣的声音说出来,好吗?现在老师来唱歌,你们来传纸杯。(师幼玩)当老师唱到“小心烫”时停下来,把纸杯放在线上,哪位小朋友能用有趣的声音给唱出来?(幼唱反复2次)这次,我要换换顺序,还有谁来给我唱个有趣的声音?(幼回)师幼一起说有趣的声音。

师:小朋友水刚刚在壶里面又放在炉子上面,一直烧一直烧,那个水会怎么样?(幼回)他会先开了,会发生什么事儿?(幼回)小朋友水还没开的时候,他是什么样子?动不动?(幼回)水开的时候它会怎么样?(动)为什么会动(幼回)因为小面有火、有电,所以水在动。(师幼表演水的变化动作)

师:下面,我们木琴玩这个游戏,听几个声音。小朋友们听声音一起玩游戏,听声音这个水好冷好冷需要很长时间会开,慢慢的加热水渐渐地开了(小朋友用手表示)现在,我们用身体来表现水开的动作(师幼玩游戏)小朋友们你们玩的开心吗?(幼回)今天你们表现得很棒给自己鼓鼓掌,下节课再见 环翠区

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