设计意图:孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣,时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次,他们发现自己种的豆豆长芽芽了。孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆,还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。由此,孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。于是,根据小班幼儿的特点,我搜寻了莫扎特的一段音乐,以表现豆豆发芽的形象,让孩子们在玩中体验植物生长的不易,产生要爱护身边植物的情感,同时感受音乐的魅力。 目标: 1.感受音乐旋律,初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。 2.愿意爱护周围的植物。 准备: 《豆豆发芽》的音乐,豆豆发芽过程的视频,幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。 过程: 一、萌发兴趣 (析:从幼儿的生活经验出发,为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。) 1.观察发芽的豆豆。 师:看,我们种的豆豆发生了什么变化? 师:你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗? 2.观看豆豆发芽过程的视频。 师:豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是,泥土太紧了。看!豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃,它用尽全身力气终于钻破泥土,长出两片小芽芽了! 师:豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程。) 二、熟悉音乐 (析:在呈现具象的豆豆发芽的视频后,再播放抽象的豆豆发芽的音乐,让幼儿感受音乐旋律。) 师(播放音乐):你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗? 三、动作表现 (析:引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。) 1.自由尝试。 师:请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子。 教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如,教师提问:“豆豆还没发芽的时候是什么样子的?”如果有幼儿蹲下来了,教师马上引导其他幼儿观察并探索:“你们能不能变得比他更小、更圆,像颗小豆豆?” 2.在教师引导下结合经验再次尝试。 (1)豆豆用力钻泥土。 教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。例如,教师提问:“豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的,还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试。你用力的时候会有什么表情啊?” (2)豆豆慢慢钻泥土。 教师重点指导幼儿控制自己的动作,到音乐结束时再长出芽芽。例如,教师提问:“豆豆的芽是慢慢长出来的,还是一下子就长出来的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地从泥土里钻出来的。你们也来试试跟着音乐慢慢地钻出来。” 3.完整表现。 (1)教师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。 (2)教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如,当幼儿的手没有伸出来时,教师可说:“这棵小芽大概太阳光还照得不够,再来晒晒太阳,快快长大吧!”或者可说:“我来为小芽浇点水,小芽快长大吧!长得高高的,长得大大的。” 四、游戏:豆豆发芽 (析:通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆,并在游戏中体验到种子发芽的不易,萌发要保护芽芽、保护植物的想法。) 1.随教师创设的情景做音乐游戏。 师:春天来到了,我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水,豆豆快长大吧。“小豆豆,种地下,发了芽,钻泥巴。钻一下,动一下。钻啊钻啊,钻得快,钻出两片小芽芽。” 2.总结。 师:一颗种子在阳光和雨水的帮助下,用尽力气钻出泥土,才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树,不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景,爱护身边的绿草、鲜花和树木。
小班科学活动认识柳树教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,认识柳树的主要外形特征,知道春天到来时柳树发芽变绿,教育幼儿爱护树木,保护树木,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识柳树教案吧。活动目标:
1、认识柳树的主要外形特征,知道春天到来时柳树发芽变绿。
2、教育幼儿爱护树木,保护树木。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
歌曲《柳树姑娘》
活动过程:
1、请幼儿演唱学过的歌曲《柳树姑娘》
请幼儿说一说,歌曲中形容的柳树姑娘长什么样子?
2、教师带领幼儿到院子里观察柳树。
教师:“小朋友你们来看一看这是什么树?你怎么知道它是柳树?”
3、观察柳树
(1)请幼儿说一说柳树什么时候发芽?
(2) 请幼儿摸一摸树干,观察柳树的颜色,提问:柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?树枝上面又是什么颜色的?
(3)请幼儿仔细观察柳树枝上有什么? 树叶的形状像什么?
(4)请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?学学柳树枝飘动的样子。问幼儿谁想和柳树做朋友?去抱一抱它。
教师总结:柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。了解柳树给动物、人类带来的好处,教育幼儿爱护柳树和其它树木。 “这些树木给动物给人类带来了什么好处?(给人遮阴、美化环境、制作家具等)我们小朋友应该怎样来保护这些树木呢?“(不折树枝、给树木浇水等)
活动结束
幼儿自由分组观察
活动目标:
1、乐于参加简单音乐游戏,从中获得愉悦的情绪。
2、初步学唱歌曲,熟记歌词。
3、会听过门,能有节奏地演唱歌曲。
活动准备:
1、知识经验:幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。
2、物质材料:录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴;小马玩偶一个,自制指环幼儿人手一个。
3、环境布置:布置与游戏活动相关的环境,即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高山”,用平衡木设置成“小桥”。
活动过程:
一、幼儿听音乐,随音乐节奏学小鸟飞入活动室。
二、练声游戏《我爱我的小动物》(C―F调):教师演唱动物名称后,幼儿模仿演唱动物叫声、姿态从躲藏处走出来。
三、新授歌曲《小马》
1、播放音乐,请幼儿说说这是哪种动物的叫声(马叫)。
2、教师扮演“马妈妈”,并请一名幼儿扮演“马爸爸”,其余幼儿扮演“小马”分两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩――“爬高山、过小桥”。
3、请“小马们”讲述刚才游玩内容,“妈妈”出示与游玩相应内容的图片,大家观看整理,引导幼儿学习歌词。
4、幼儿边学习朗诵歌词,边用身势(拍手、拍腿)伴奏。
5、游戏:“马儿跑”
(1)教师与幼儿围圆形坐好,每人右手拇指戴一个指环,随钢琴伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马,边朗诵歌词。
(2)幼儿跟随老师边传玩偶小马,边演唱歌曲2~3遍。
四、幼儿扮“小马”边唱歌边过“高山”、“小桥”。
活动延伸:
在音乐活动区,鼓励幼儿随音乐自唱自跳
幼儿园小班科学教案――认识柳树
有益的学习经验:
认识柳树的主要外形特征,知道春天到来时柳树发芽变绿。
准备:
在户外场地进行下述活动。事先选择好一至两棵已发芽吐绿的柳树。
活动与指导:
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:“小朋友你们来看一看这是什么树?”如果幼儿表示不知道,教师告诉幼儿。
2、观察柳树
(1)教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说说柳树的树干摸上去是怎样的?
(2)请幼儿观察柳树的颜色,提问:柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?树枝上面又是什么颜色的?
(3)请幼儿仔细观察柳树枝上有什么? (柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想小芽会变成什么?(柳树叶)。
(4)请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?学学柳树枝飘动的样子。
(5)让幼儿抱一抱柳树,和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候发芽?请幼儿自由发表自己的意见。
4、教师总结:柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。
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