适合中班的亲子游戏三则

09-03

幼儿园时不时地举办一次活动,在某种意义上具有很好的实践教育功能,通过活动或者游戏的形式,幼儿更加有兴趣学习,具有提高幼儿学习效率的效果。为了可以应变突发情况的发生,我们需要在活动前就准备好几套方案。那么,举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《适合中班的亲子游戏三则》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

适合中班的亲子游戏三则

推小车

目标:

1.会两人配合玩推小车游戏,练习手臂肌肉力量和全身的协调性。

2.喜欢与同伴游戏,体验合作游戏的快乐。

准备:

障碍物两个。

玩法:

一个小朋友两手支撑地面,另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿,夹在两腋下,前面小朋友的手模拟脚走路,与后面的小朋友同时向前行。

游戏《找朋友》,幼儿自由结伴,分成两队。

两队同时延直线行进,绕过障碍物返回终点,下一对幼儿继续游戏,全队最先回到终点者获胜。

做放松活动,重点放松手臂肌肉。

跳竹竿

目标:

1.会玩跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

准备:

经验准备:幼儿观看过跳竹竿录像。

物质准备:人手一根纸棒。

玩法:

幼儿人手一棒,成做操队形散开,跳纸棒操:上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法:游戏可以三四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。

幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。

注:敲竹竿的幼儿可自行喊口令,“|***|的节奏,节奏始终保持一个状态。

脚尖脚跟脚尖踢

目标:

1.会边说儿歌边做脚的各种动作。

2.练习弹跳力和身体的协调能力。

准备:

学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。

玩法:

每3~5名幼儿围成一圈,依次报数,并记住自己的号数。

幼儿双手叉腰,边说儿歌边跳:“脚尖”(右脚跟抬起,脚尖点地),“脚跟”(右脚尖抬起,脚跟点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。

第二次换左脚,依次反复进行。

游戏开始

一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动,右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作;接着按“一号一号请X号”节奏交换左右脚动作。

被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输了,退出游戏,坚持到最后的为胜

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亲子游戏三则


〈一〉名称:变魔术

目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。

准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。

玩法:

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。)

4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽?

6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。

〈二〉名称:铺路

目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。

玩法:

1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

〈三〉名称:听指示,反着做

游戏目的:

1、训练孩子的判断、反应能力

2、学习相反词

游戏玩法:

1、由家长说出一个词,孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量,孩子较大时,就可以用两对,甚至三对相反的词重复测查了。比如:家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆,听到“小圆圈”,用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。

大圆圈,小圆圈。长大了,变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下,听到“变小了”,就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。

“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退,听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。

2、要求:孩子在正确理解反义词的基础上正确反应,正确率越高,说明听觉注意好。说明:以上的游戏,可由孩子来“发号施令”,家长严格按照规则来做,以增加游戏的趣味性,发展孩子的学习能力,要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。

大班亲子游戏三则


大班亲子游戏三则

游戏一、水上比赛

材料:小木棒、树叶、树枝

说明:找一条小溪,或流动的水,在上游选定起点线,在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处,看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道,那么,在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下,然后跑到另一端等待,看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。

游戏二、蚂蚁搬豆

1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

游戏三、动物手影

材料:猫、狗、鸽子、鸭子、羊的图片各1张;在较强的光线照射下进行此项活动。

说明:

1.家长拿出图片请宝宝仔细观察,说一说这些是什么动物,然后请宝宝模仿这些动物的叫声。

2.家长借助阳光或灯光的照射,在墙上做出不同的动物手影,让宝宝仔细辨认。如果宝宝说不出,可模仿动物的叫声来启发宝宝。

3.家长模仿动物的叫声,同时来回移动手影,鼓励宝宝学做这些动物的手影。

小班亲子游戏三则


小班亲子游戏三则

游戏名称:捉蝴蝶

宝宝年龄:快3岁了

游戏道具:一条花手绢

玩法:把手绢轻轻抛向上方,把手绢当作蝴蝶,和宝宝做扑蝴蝶状,鼓励宝宝大胆跳起抓住蝴蝶,当宝宝抓住蝴蝶时要夸奖一下,和宝宝一起想象蝴蝶的颜色,分享成功的喜悦。

点评:这个游戏既可以锻炼宝宝的蹦跳能力,还可以用多种色彩的手绢来教孩子辨认色彩。另外,它还能开发宝宝的想象力,还能让宝宝学会与人分享喜悦与成功。

游戏名称:抢球大赛

宝宝年龄:2周岁多

游戏道具:准备一些乒乓球和几把大汤匙、一个脸盆、两个碗

玩法:比赛开始后,妈妈和宝宝用勺把球舀到小碗里,看谁舀得多。

点评:这个游戏适合两岁以上的宝宝,能提高他的手控制能力和手眼协调性,帮助宝宝建立竞争意识。

游戏名称:踩星星游戏

宝宝年龄:6周岁

游戏道具:傍晚天色暗了的时候,准备一个手电筒,找一块空旷安全的地方。

玩法:用手电筒照在地上形成光点让孩子去踩,一亮一关,变换方位,像星星一样。孩子跑来跑去,踩星星。

点评:可以锻炼精神集中,大脑反应力,还可以锻炼身体。此游戏适用于几个孩子群体玩。

中班亲子游戏7则


中班亲子游戏7则

01、水果宝宝找家

准备:水果字卡及图卡(苹果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓)、布绳子两条。

玩法:(两人三足)家长和幼儿站在起跑线后,分别用布带子把家长和幼儿两人内侧脚绑在一起,教师

发令后,幼儿从篮子中取出一张水果卡片,两人立即向前跑进,并将水果卡片送入相应的汉字卡房子里

,反复进行,在规定时间内送入最多张水果卡片组获胜。

02、我是小陀螺

游戏目的:

1.帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;

2.促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。

游戏过程:

1.让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。

2.孩子在转的时候妈妈可以说:"宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不

倒下。"

3.让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。

4.用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。

5.为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。

03、小鸡出壳

玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,

然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接

着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

04、小小杂技演员

游戏目的:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。

游戏材料:长绳子或直线游戏过程:

1.在地上画一条线或放一根长绳子。

2.妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。

3.走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚

在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。

4.根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。

05蚂蚁搬豆

人数:3人一组,在终点放有“豆子”,可用其它物品代替。

玩法:幼儿扮成蚂蚁(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩

子的腰),然后排队行走,从起点走到终点搬“豆子”,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

06哪吒寻宝

准备:经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

玩法:参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端,幼儿扮成小哪吒,由爸爸从后面抱着腰部,站在场地另一端

,中间有“海浪”间隔,主持人发令后,爸爸和小哪吒跑至“海浪”边,在“海中”寻找“宝贝”(报

纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔,至主持人说停,哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!

07摘果子

准备:胶棒若干捆、点的卡片若干张、1-20数字水果卡片若干张、自制纸皮水果树。

玩法:幼儿在教师处拿一张有点的卡片或一捆胶棒进行点数,将得数告知家长,由家长抱起幼儿摘下相

应数字的水果宝宝,摘下水果卡片上的数字和点或胶棒数量一样多的组获胜。(家长只能给予幼儿提示

,不能帮幼儿摘水果。)

中班亲子游戏4则


中班亲子游戏4则

游戏一:蚂蚁搬豆游戏

目的:培养幼儿的协作精神

1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

游戏二:我的宝宝在哪里

游戏准备:布带若干

游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝

游戏三:大脚小脚走

目标:

1.培养幼儿灵敏性。

2.增加孩子与父母间的感情。

准备:

1.二条宽30厘米的小路。

2.二条小路的一端,各放一只装满小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。

过程:

1.成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。

2.孩子把双脚站在成人的双脚上。

3.孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走,走到装满小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。

建议:

1.小路的距离不能太远,大约在2—3米左右。

2.孩子可以双手拿球。

3.成人可以用游戏的形式鼓励孩子,如:“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。

游戏四:城堡大战

目标:

通过此游戏反复练习扔球的动作,可以让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

准备:

小球、积木若干个。

过程:

1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡,直到城堡倒塌为止。

3.大家一起再把城堡盖起来,或许也可以想想,盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。

4.再轮流用球攻击。

注意事项:

1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足,可以考虑让孩子站前面一点,并帮助他们学习如何瞄准目标物。

2.如果用的是纸积木,可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣,但如果是实心的积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。

3.在丢球前一定要告知孩子,不可以将球丢到别人身上。

适合一到三岁宝宝的亲子游戏3则


适合一到三岁宝宝的亲子游戏3则

01美丽的秋叶

适宜年龄:1—3岁

目的:1、通过撕、剪、粘贴等方式,利用树叶组合出各种新造型。

2、让宝宝感受秋天落叶的特征。

材料准备:白纸、干树叶、胶水、剪刀、记号笔

玩法:

1、宝宝在老师或者家长的引导下,选择不同形状的落叶,将落叶黏贴出各种动物、植物以及不同图形的造型,发展宝宝的小手肌肉运动以及创造力。

2、宝宝黏贴完秋叶后,说给爸爸妈妈听听自己的叶宝宝变成了什么,发展宝宝的语言表达能力。

温馨提示:

1、引导幼儿仔细观察叶子,激发想象力。

2、鼓励宝宝开口说说我的叶宝宝变成了什么。

02小刺猬背果果

【适宜年龄段】1-3岁宝宝

【内容与要求】提高宝宝的爬行、翻滚能力。

【材料准备】毡布背心、垫子、水果、篮子等。

【游戏玩法】

1、幼儿每次在起点手拿一个水果,穿好毡布背心在垫子上侧身翻滚或爬行,延路线钻过山洞抵达终点。

2、将水果送到终点处的篮子后从山洞中爬出,教师在终点处帮助幼儿将粘在身上的水果拿下来。

【温馨提示】

1、年龄较小的幼儿可在家长的帮助下完成整个活动。

2、若年龄较小的幼儿无法完成边运水果边爬的动作,做爬行的动作即可,水果可不拿。

03水果乐

适宜年龄段:1.5-3岁

目的:锻炼小手肌肉,在涂涂画画中感受秋天是个丰收的季节。

材料准备:各色颜料、各种KT板水果轮廓、刷子、毛巾等

玩法:

用刷子画水果,如苹果、生梨、草莓等,家长可与宝宝共同完成作品。

温馨提示:

1、引导宝宝看看是什么水果?要画什么颜色?

2、鼓励宝宝自己用刷子画水果,必要时家长可以提供帮助。

引导宝宝用儿歌进行点画,如“蘸一蘸、舔一舔、刷一刷、苹果苹果画出来”。

3、老师和家长防止颜料撒开。

4、保持桌面、宝宝手的卫生,用毛巾擦干净。

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