父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“育儿既是育己”，仅供参考，希望能为您提供参考！
育儿既是育己昨天中午
昨天中午快下班时，接到xx爸爸的电话
爸爸：“你小子今天中午犯了一个特别严重的错误。”
我：“什么错误？”
爸爸：“回家再跟你说吧，反正是你小子胆肥了？”
接到这通电话，心里一开始有些担心着急，猜测xx到底犯了什么错误，同时也安抚自己，无论xx犯了什么错误回到家后都要先倾听孩子的诉说。
中午到家，xx见到我时低头不语。
我：“宝贝xx，怎么不叫妈妈呢？”（平常家人回来都会主动问好）
xx：“妈妈好！”（弱弱的语气）
我：“怎么了？能跟妈妈说说中午的事情吗？”
xx：“中午放学时，我们班的**指着一个穿着很邋遢的女人说：xx，那个人是个傻子。我听到这话后就用抖空竹的软头棍棒，敲了敲那个阿姨。”
我：“为什么听了**的话，要去敲那个阿姨？”
xx：“不知道。”
我：“你敲那个阿姨，阿姨训你了吗？”
xx：“没有，那个阿姨不说话，脸上脏脏的、衣服也是脏脏的。”
我：“妈妈以前跟你说过，无论别人说什么？咱们自己要先判断清楚这件事是对还是错，能做还是不能做？自己要有主见性，不能别人说什么你就去做什么？你认为今天这样的行为对吗？”
xx：“不对。”
我：“明知道不对，为什么还要去做呢？如果别人这样对待妈妈，你会怎么样？”
xx不语，过会回说：“不高兴。”
这时爸爸进来了，语气非常严厉的训斥xx，也下令不让给xx买任何零食及玩具，并让xx面壁思过。
xx一听到这话整个崩溃了，眼泪汪汪的哇哇大哭，此时的我也措手不及。如果反抗爸爸的意见，感觉是纵容了xx的过错；可看到孩子哇哇大哭，又心疼的不行，毕竟刚才的沟通xx也意识到自己不对了。最后我的做法还是按照爸爸意见去执行，再与xx做沟通时，xx捂住耳朵根本就不听我的任何话语（这时，我意识到自己本次引导失败了。）
昨天下午：
下午一上班，赶紧寻求韩老师的帮助，韩老师非常耐心及详细的给我分析，并告诉我在这件事中：家长如何把事情搞清楚，如何充分理解孩子，然后才能进入引导和启发，以及提醒孩子该如何去做。
并告诫我们，以后不要当众不顾孩子感受就发泄情绪，批评孩子。否则，孩子接受不了，教育就根本谈不上了，本来这是一次极好的教育时机。要抓住，要进行的彻底，确保孩子以后遇事不要随意被别人左右。
在没有得到韩老师指导前，我的心态也不对，至始至终认为此次事件xxxx不对的多，不懂得尊重对方，忽略了自己的错误，所以在沟通过程中，也没有做到理解孩子，而是一意孤行的坚持自己观点，话里话外都有责备xx的意思，现在听了韩老师的解答，明白自己想问题还是欠缺站在孩子角度考虑。
放学后，我按照韩老师指点的方法，再次与xx沟通。
首先给xx吃了颗定心丸，告诉他肯定不训他。
第一步：还原整个过程，xx很配合，和中午说的一样。
第二步：我试探性的问xx
我："xx，你当时是不是因为很好奇，受同学的鼓动和影响后，就拿棍子敲阿姨，想试试阿姨的反应？"
xx：“嗯，妈妈，我不是故意要敲阿姨的，也不是**让我敲，是我自己去敲的阿姨。”
我：“噢，xx能主动承认是自己敲的阿姨，这点妈妈要表扬一下xx，因为xx是一个诚实的好孩子！虽然当时你是出于好奇，但是过后你想想，这样做对还是不对呢？你是不是感觉那个阿姨很邋遢就可以鄙视她欺负她耍笑她？”
xx：“妈妈，我这样做不对。不应该欺负那个阿姨！”
我：“知错就改依然是个好孩子。妈妈知道这件事后，不会怪你，因为毕竟头一次遇到这样的事，但妈妈特别羞愧。。。”被xx打断
xx：“妈妈，羞愧是什么意思？噢我懂了，就是害羞的意思。”
我：“嗯，是害羞和惭愧的意思。妈妈说的羞愧是因为：妈妈以前没有告诉过你如何对待类似这样的事，这样的人。妈妈应该要先自我批评。xx，如果我是那位阿姨，别的孩子这样对待我，我肯定会非常难过、非常伤心、非常痛苦的，因为我无力反抗，只能默默地忍受着别人的欺付和嘲笑。宝贝xx，你现在是不是知道该如何关心别人，保护弱势的人了？”
xx：“嗯，妈妈如果别人这样欺负你，我会特别特别生气。”
我：“对啊，那你想想那个阿姨的孩子现在是不是也跟你一样的心情？以后我们再遇到这样的事情，你会怎样做？”
xx：“妈妈，我不会再欺负阿姨了，看到别的小朋友欺负，我也会告诉他们这样做不对。”
我：“嗯。那我们是不是应该向阿姨道个歉？”
xx：“好的。妈妈我这样跟阿姨说行吗？阿姨对不起！我不是故意的，请你原谅我。”
我：“可以。真诚的跟阿姨道个歉，阿姨会原谅你的。明天中午放学后，在校门口我们一定要找到那位阿姨，不管她能不能回应，我们都应该主动去找人家道歉，请阿姨谅解。xx你是自己跟阿姨道歉，还是妈妈陪着你？”
xx：“妈妈，我自己跟阿姨道歉。”
我：“宝贝xx长大了，你是一个敢作敢当的男子汉，妈妈看到你这样很高兴。”
今天中午：
今天中午xx放学比较早，我让xx在校门口等待的家长中寻找那位阿姨身影，
xx：“没看到昨天那位阿姨。”
我：“我们再等会好吗？”
几分钟过后，xx指着一位站在一个小角落里，一身深色衣服、头发板寸、皮肤较黑的女士说：妈妈，就是那个阿姨！
我：“走，妈妈和你一起过去跟阿姨打个招呼。”
一开始xx有些退缩，站在原地不动，我鼓励xx要做一个勇敢的男子汉，随意牵着xx的手走到对方面前
我：“大姐您好！...”被xx打断
xx：“阿姨，对不起，昨天我不是故意要伤害您，请您原谅！”
大姐：“没关系，没关系，阿姨不怪你。”
我：“大姐，昨天我家孩子不小心伤到你，真的很抱歉，对不起！”
大姐：“没事没事，孩子又不是故意的，不要责怪孩子了。”依然是笑脸回复我们。
我：“xx道完歉后，有什么感觉吗？还有阿姨一直都是笑脸回复我们，你觉得是一个什么样的人？”
xx：“妈妈，阿姨是个好人，她没有训我。道完歉后我怎么觉得轻松了？”
我：“那是因为之前你知道自己错了，有内疚感，所以这里会堵堵的？以后我们是不是知道了无论对方长得什么样？穿着什么样？有钱没钱，我们都应该要尊重对方？”（我指了指胸口示意一下）
xx：“嗯！这个阿姨虽然长得不好看，但是人很好，人不能光看外表，要看心底是不是善良，才知道是不是好人？”
我：“嗯，xx总结的非常对！”
非常非常感谢韩老师的耐心指导，加入我们的七彩阳光会员群后，得到我们这个温暖大家庭许许多多的帮助，同时也让自己理解到了育儿既是育己，通过学习不断增加了自己的自信心，同时也增加了与家人、孩子之间融洽的沟通。
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前阵子或许因为我和姊姊不约而同的出书，走到哪儿常有人问：「你爸妈是怎么教的？」这倒不是说我们特别有出息，毕竟只是喜欢做菜、画画、弹弹唱唱和写文章自娱娱人，但回头想想，这几样让咱姊妹俩乐此不疲，欲罢不能的嗜好都不是爸妈教出来的，甚至凭良心说，爸妈从未刻意栽培我们做过任何一件事。
当年别说陪着写作业、上才艺班什么的了，爸妈连我学校联络簿都没签过几回，几乎完全是放牛吃草的状态。
回想小学时期，我爸爸刚辞掉公务员的职位自己创业，工作压力繁重；妈妈从意大利学成归国，白天在大学教声乐，晚上还要排练歌剧，演出不断。一开始家里还请了工读生来伴读，后来姊姊上了中学必须留校晚自习，落单的我不到十岁就学会一个人进快餐店吃晚饭，而周三只上半天课的漫长下午就在家附近的书局里坐着看小说。
母亲当时已是音乐界的名人，我却等到四年级才开始学钢琴，两年后不了了之。当我身边所有的同学都提早加入儿童英语班的同时，我爸妈不为所动，硬是让我等到初中一年级才跟着教育部的课程开始学26个字母。
别说以现在的标准看来不可思议，即使在三十年前的台北，尤其是经济无虞的中产之家，我父母的放任式教育也算是异数。我后来问他们为什么不逼得紧一点呢？他们说一来真是忙昏了头，二来有信心自己的孩子不可能坏到哪儿去。爸妈跟所有亲友说，「我们女儿很独立，知道自己要做什么。」
说也奇怪，那股莫名的信心和期待似乎就成了我的家教和行为准则。我知道自己考试成绩如果不理想，爸妈不会责骂，但或许会因此认定我不是读书的料。演讲或作文比赛如果得了名，爸妈不会大肆奖励，只会鼓励我发挥自己的长才。
他们真心相信孩子想要的父母挡不住，不想要的逼不来，而我到底想要什么，能不能做好，那是自己的责任。
长大后才明了，这样的教育理念源自我父母本身非常强烈的自我意识。妈妈从小有清亮的歌喉，想学音乐却不被外公允许，非得奉父命报考女师专，却终于在结婚生子后以教师资格保送入师大音乐系，毕业后又放下年纪还小的我和姊姊去意大利深造，闯出亮眼的事业成绩。
曾有人问她是否后悔在孩子幼小时没能陪着成长，妈妈说心底歉疚是有的，但并不后悔，因为音乐和歌唱是她的理想，不能不追寻。难得的是我白手起家的父亲也深切体会妻子自我实现的重要性，在那个年代就全力支持妈妈，从来不曾用孩子的名义要求她妥协。
回想起来，成长过程中爸妈给我的时间不多，却做足了身教和榜样。我从小看妈妈弹琴练唱，日复一日严谨自律，对每一个细节的诠释掌控都不轻忽，乐在其中，容光焕发。爸爸的自我要求也甚高，无论针对他造桥铺路的土木专业，还是摄影、绘图、影像剪辑等嗜好，他都发挥极度的研究精神，实事求是，巨细靡遗。
或许因为如此，我从小到大一直有一种焦虑感，不是怕考不上好高中、好大学，找不到令人艳羡的工作，而是担心寻不着自己的理想志业，不能像爸妈那样尽情的自我发挥。
现在我自己做了两个孩子的妈，另一种焦虑感油然而生，那是夹在自我和孩子需求之间的内心交战。我常自问是否有足够的正当理由把两个小毛头丢在一旁堆积木，甚至让他们看电视、玩iPad，以争取时间用来读书写作拍片讲学，还是应该放下自己微不足道的事业，全心陪他们唱游、画画、接送培训体操和陶艺呢？
每次看到身边那许多对孩子付出无限爱心和时间的父母们，我都不免一阵心虚。人家的孩子不到四岁就会认字和算数，而我儿子边唱卡通歌边扭屁股就被妈妈夸上天，是不是落差太大了？许多过来人告诉我，孩子的童年稍纵即逝，若不好好把握亲子时光，寓教于乐，就怕将来后悔也来不及啊！
针对这点我妈妈力排众议，她会在孩子耍赖要我放下工作陪他们玩的时候大义凛然的说：「你妈妈是我女儿，你们不可以欺负她！赶快走开让她安静做事。」几次下来我终于领悟到，妈妈不只专注于自己的音乐事业，更是真心看重每一个人的自我空间和理想实践。
在她看来，孩子们打打闹闹蹉跎一些光阴是正常的，他们还有一辈子的时间可以摸索学习，反倒是身为父母的若一昧付出罔顾自我，那才是糟蹋人生，可惜了。
试想，如果当年妈妈因为怀了我而不去念大学，或是放弃之后出国留学的机会，做一辈子有志难伸的基层教师与尽职母亲，或许她会把一切未完成的心愿加诸在我和姊姊身上，为此逼我们练琴、用功念书考一流大学、出人头地。如果真是那样，我不太可能选择攻读冷门的人类学，更不可能在30岁出头放弃博士学业，转跑道做厨师，进而发展出现在这样让我乐此不疲的小事业。
再说，如果乖乖听命于父母，赢在起跑点换来的人生又是什么呢？是再一次对下一代无私的奉献，让他们完成我未了的心愿吗？
我感谢父母给我自主空间，更庆幸他们为我做了追求理想的人生榜样。在这个一切为孩子好，孩子比什么都重要的大环境价值体系里，我们最容易忽略也最快妥协的常是对自我的坚持。
面对两个宝贝儿子，我会尽全力给他们安全和温暖，但在那同时，我想，把自己做好，活出充实无憾的人生，或许是我们可以送给孩子最好的礼物。
前两天，我在一则新闻里看到了一个词——丧己式育儿，指这一类妈妈用埋葬自己的方式全力培育孩子。
这则新闻里的妈妈是黑龙江的一名中学教师，在儿子上幼儿园后，她似乎变了一个人，她全部的生活以儿子为中心，外表上她不修边幅，不再经营自己的事业，没有朋友，不再关心父母和丈夫，甚至辞掉了稳定的工作。
确实，随着应试教育压力的增加，我们的身边有很多这样的丧己式妈妈，我们暂且不评论这种育儿方式的对与错，先来听听杨澜的育儿经。
杨澜说：作为一名职业女性，我也曾困惑如何平衡工作和孩子的关系，每次收拾行李准备出差时，就觉得做了一件特别对不起孩子的事。
为此，我询问了很多在本职工作上有成就的妈妈，发现她们的孩子都成长得很好，这给了我答案和信心。我觉得当孩子看到母亲如此享受自己的工作、自己的人生，对他们来说也是一个很好的教育。孩子到了一定的阶段，需要跟他最亲近的人进行思想碰撞和交流，如果这时候父母不能给他们思想的养料，孩子会感到失落、不满意。
我也曾听过一个教授妈妈的育儿分享，她的儿子从小到大都很优秀，高考时，被清华大学录取。
很多人都说她这个妈妈很成功，可她说：自己并不是一个好妈妈，她的工作繁忙，不可能天天陪在孩子身边。她经常工作时也把孩子带着，工作间隙就陪孩子读书、游玩，她用自己的方式来陪伴孩子。
她有自己的生活，陪伴孩子只是她生活的一部分。有人问她教育的秘诀，她说：要说秘诀，恐怕就是过好自己的人生，因为学会如何生活，也是一种重要的教育。你在前面走，孩子在后面跟，他是你的后来者，你是他的领路人。
作为一个女人，母亲只是你身上众多角色的一个，你不能把自己单一地定位于母亲这个角色，而忽略了自己和自己身上的其他角色。在孩子的成长过程中，妈妈的陪伴确实很重要，但并不是要妈妈牺牲自己来陪伴孩子成长。
作为妈妈，你只有把自己的人生过得精彩，才能有足够的能力，带领孩子在人生这条充满荆棘的路上勇敢前行。
育儿心得：育子如养花
上星期，我参加了教师培训，聆听了一些教授的先进理念。自然而然课堂内提到了怎样教育孩子，这位邹教授低头沉思了一会儿，笑着说：“教育孩子是一门艺术，育子如养花。”听了这句话，我若有所思，是啊，教育孩子就是一门艺术。
一、家长应为孩子的成长选择合适的“土壤”
花的品种不同，生长的环境也不一样。譬如，热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中，不需要过多的水分，而亚热带植物则需要充足的水分。因此，养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。这正如不同孩子有不同的性格，对于不同的孩子所选择的方式也应该像选择土壤一样。正所谓“因材施教”。,家长要摸清自己孩子的脾气，秉性，选择合适的教育方法，才能尽可能的弥补他的缺点，发挥他的的特长。我家孩子童童性格活泼，外向，做事比较独立，主见性比较强。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿态，先咨询他的意见，然后和他商量着做。童童的优点之一就是嘴巴特别甜。有一次，童童午觉睡醒后，就在吃点心。我说：童童，你吃多少，要心里有数啊。童童：妈妈，我心里有棵美丽的树。我：啊？童童：妈妈，这棵树就是妈妈。妈妈是美丽的树。我心里有棵美丽的树。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，儿子又在听音乐跳舞。他很喜欢跳舞。跳的还有模有样啊，我想，童童是个女孩子多好啊，就去学舞蹈了。突然，儿子大声的爆出一句话：妈妈，我是个男人就好了。我：啊？？？为什么啊。童童：那我就可以赚钱，赚钱。妈妈你就不用这么辛苦了。哈，这孩子又是一句雷语啊。。。
二、爱的“营养”不可过多
初次养花者，常常会给花的生长以恒定的温度，过多的水分，过分的营养……殊不知，过分的“溺爱”常常使花偏离正常的生长轨道，甚至事与愿违地死去。养花和育子有相通的地方。养育孩子不能太勤了，不要什么事情都过问，什么都包办代替，更不要事事都替孩子想。这样做的结果是，孩子失去了太多锻炼的机会，能力没有得到及时的培养，到头来，“温室”里培养出来的孩子只是一株经不起风吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子独立能力的培养。童童从4周岁开始，我叫慢慢放手让他自己起床穿衣穿裤穿袜，自己整理床铺，自己洗脸刷牙。晚上自己一个人关灯睡觉。一开始，孩子很不情愿，锻炼的次数多了。孩子做起来还是很不错的。到外面，很多时候，我都是给他一定的钱，让他自己选择购物，从小就培养一定的理财知识。
三、应及时清理孩子的毛病
就像养花，偏枝侧枝要及时清理，虫子，病害要及时清除。对于孩子而言，他们在成长中必定会遇到各种困难，家长在此时应该像一个辛勤的园丁，及时“除虫”，帮助孩子面对出现的问题，逐渐养成良好的习惯。随着童童的渐渐长大，他身上的一些坏毛病也渐渐的暴露出来了。比如有时不尊敬老师，吃饭慢吞吞，上课的听讲习惯不是特别好。针对这些，我在家里制作了一张“童童成长星级制”，每天都要进行五角星制的评价，然后每天详细的分为：早操，上课，吃饭，睡午觉，尊敬，健康，礼貌，上进，作业，和附加分。做的好的奖励一颗五角星，做的很棒的奖励三颗五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天内有三天以上都是五角星的，奖励三颗贴纸，并且周末带他到他喜欢去的地方游玩。这个方法还真有效，能对孩子起到一定的督促作用。不过，孩子身上的毛病出现了，不是一天两天就能改正。需要家长长期反复耐心的引导和教育，才能渐渐的养成好习惯。
四、家长应常思自己过
没有养不好的花草，只有不懂花草的花匠；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！养花者怎样对待花草，决定了花草的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生。父母是孩子成长的影子。当孩子脾气不好时，家长应该反思一下自己平时的脾气怎么样，找找自己的原因。像我们家童童2岁内脾气比较好，开朗活泼爱笑。2岁后，脾气渐渐的变得暴躁和固执。这一直困扰这我。后来我从自己身上找了找原因。是啊，我一个人带着孩子，要工作要养孩子，还有家里的事情都要自己处理，脾气变得很暴躁，这些无形中影响了孩子。今年，我调整了自己的心态，以平和的心态要求孩子，不要对他提出过高的要求，以一颗平常心欣赏孩子，以随和耐心的态度教育孩子，渐渐地，童童的笑声越来越多了，很多事情也慢慢懂事起来了。所以，当你的孩子除了这些那些的错误时，不要一味指责抱怨孩子，更不要打孩子，家长应先反思一下你自己身上的过错。
总之，要养好一盆花跟教育好一个孩子都不是一项简单的工程，除了需要适量的肥料，水分，阳光等，更需要用心对待他们，将其当做自己的朋友，用关心，耐心和爱心感染他们，相信，我们的孩子会更加茁壮健康的成长。
家长育儿心得：学会家园共育
时间过得很快，我们家鑫鑫在幼儿园已经学习、生活了一个学期。在幼儿园的集体生活中我看到了孩子在各个方面的进步。这离不开两位老师的关心和细心照顾。
孩子出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。现在他已经上了幼儿园托班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。
有时真得感到很惭愧，我家孩子在幼儿园是最会哭的那个，都快一个学期了他还是经常性地要哭，这个也是让我们家长感到最头疼的地方。可能是孩子从小太依赖我们家长了。但我还是坚持天天送孩子来幼儿园，因为只有这样孩子才会慢慢的适应幼儿园的生活，才会慢慢的喜欢上幼儿园。其实孩子在哭也是他表达感情的一种方式，做家长的千万不要在这个时候心软，只有我们家长坚持下来了，孩子也会坚持的。
还有宝宝吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都吃得很少有时还是人家一餐吃得多，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，外公外婆还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，虽然还是很挑食，但在家会吃饭了，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都还是比较快的。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会自己穿裤子，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。
宝宝从小生性活泼，比较好动，为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。
鑫鑫的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给他做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我们家里人就在很多时候试着鼓励他，他平时在家也喜欢涂色剪纸，可他拿着笔又不知怎么涂，于是就老叫“妈妈你给我涂”，我就把笔拿在他手上，鼓励他说“你一定会涂得比妈妈好”就听了这句话，他会很快的涂起来了。现在他已经会拿着笔没事就涂涂画画，家里的墙壁都是他的杰作了。但我们也很开心，孩子会做自己喜欢的事情了。
平时在家我总是让鑫鑫做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让他帮我端把小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
大班家长育儿经验：育子如养花
上星期，我参加了教师培训，聆听了一些教授的先进理念。自然而然课堂内提到了怎样教育孩子，这位邹教授低头沉思了一会儿，笑着说：“教育孩子是一门艺术，育子如养花。”听了这句话，我若有所思，是啊，教育孩子就是一门艺术。
一、家长应为孩子的成长选择合适的“土壤”
花的品种不同，生长的环境也不一样。譬如，热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中，不需要过多的水分，而亚热带植物则需要充足的水分。因此，养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。这正如不同孩子有不同的性格，对于不同的孩子所选择的方式也应该像选择土壤一样。正所谓“因材施教”。,家长要摸清自己孩子的脾气，秉性，选择合适的教育方法，才能尽可能的弥补他的缺点，发挥他的的特长。我家孩子童童性格活泼，外向，做事比较独立，主见性比较强。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿态，先咨询他的意见，然后和他商量着做。童童的优点之一就是嘴巴特别甜。有一次，童童午觉睡醒后，就在吃点心。我说：童童，你吃多少，要心里有数啊。童童：妈妈，我心里有棵美丽的树。我：啊？童童：妈妈，这棵树就是妈妈。妈妈是美丽的树。我心里有棵美丽的树。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，儿子又在听音乐跳舞。他很喜欢跳舞。跳的还有模有样啊，我想，童童是个女孩子多好啊，就去学舞蹈了。突然，儿子大声的爆出一句话：妈妈，我是个男人就好了。我：啊？？？为什么啊。童童：那我就可以赚钱，赚钱。妈妈你就不用这么辛苦了。哈，这孩子又是一句雷语啊。。。
二、爱的“营养”不可过多
初次养花者，常常会给花的生长以恒定的温度，过多的水分，过分的营养……殊不知，过分的“溺爱”常常使花偏离正常的生长轨道，甚至事与愿违地死去。养花和育子有相通的地方。养育孩子不能太勤了，不要什么事情都过问，什么都包办代替，更不要事事都替孩子想。这样做的结果是，孩子失去了太多锻炼的机会，能力没有得到及时的培养，到头来，“温室”里培养出来的孩子只是一株经不起风吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子独立能力的培养。童童从4周岁开始，我叫慢慢放手让他自己起床穿衣穿裤穿袜，自己整理床铺，自己洗脸刷牙。晚上自己一个人关灯睡觉。一开始，孩子很不情愿，锻炼的次数多了。孩子做起来还是很不错的。到外面，很多时候，我都是给他一定的钱，让他自己选择购物，从小就培养一定的理财知识。
三、应及时清理孩子的毛病
就像养花，偏枝侧枝要及时清理，虫子，病害要及时清除。对于孩子而言，他们在成长中必定会遇到各种困难，家长在此时应该像一个辛勤的园丁，及时“除虫”，帮助孩子面对出现的问题，逐渐养成良好的习惯。随着童童的渐渐长大，他身上的一些坏毛病也渐渐的暴露出来了。比如有时不尊敬老师，吃饭慢吞吞，上课的听讲习惯不是特别好。针对这些，我在家里制作了一张“童童成长星级制”，每天都要进行五角星制的评价，然后每天详细的分为：早操，上课，吃饭，睡午觉，尊敬，健康，礼貌，上进，作业，和附加分。做的好的奖励一颗五角星，做的很棒的奖励三颗五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天内有三天以上都是五角星的，奖励三颗贴纸，并且周末带他到他喜欢去的地方游玩。这个方法还真有效，能对孩子起到一定的督促作用。不过，孩子身上的毛病出现了，不是一天两天就能改正。需要家长长期反复耐心的引导和教育，才能渐渐的养成好习惯。
四、家长应常思自己过
没有养不好的花草，只有不懂花草的花匠；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！养花者怎样对待花草，决定了花草的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生。父母是孩子成长的影子。当孩子脾气不好时，家长应该反思一下自己平时的脾气怎么样，找找自己的原因。像我们家童童2岁内脾气比较好，开朗活泼爱笑。2岁后，脾气渐渐的变得暴躁和固执。这一直困扰这我。后来我从自己身上找了找原因。是啊，我一个人带着孩子，要工作要养孩子，还有家里的事情都要自己处理，脾气变得很暴躁，这些无形中影响了孩子。今年，我调整了自己的心态，以平和的心态要求孩子，不要对他提出过高的要求，以一颗平常心欣赏孩子，以随和耐心的态度教育孩子，渐渐地，童童的笑声越来越多了，很多事情也慢慢懂事起来了。所以，当你的孩子除了这些那些的错误时，不要一味指责抱怨孩子，更不要打孩子，家长应先反思一下你自己身上的过错。
总之，要养好一盆花跟教育好一个孩子都不是一项简单的工程，除了需要适量的肥料，水分，阳光等，更需要用心对待他们，将其当做自己的朋友，用关心，耐心和爱心感染他们，相信，我们的孩子会更加茁壮健康的成长。
孩子，一个自带幸福属性的字眼，但也是让很多父母感到头疼的一个词--尚在襁褓中，每天无时无刻都得精心的呵护着，哭的时候还要靠猜来想象孩子为什么会哭，吃东西的时候又担心各种烫不烫，凉不凉……这时的父母大都会想，等到会走的时候就好了，等到会走的时候，又是各种闹腾，各种不听话，不管，怕出危险，管得太多，又怕阻碍了孩子探索的天性，这时候，又一个想法适时出现在父母的脑海--等到孩子上幼儿园就好了，有老师的教育与管理，到时候就真的放下心来了。
于是，我们看到，等到孩子入园的那一天，好多父母就深深的松了一口气--终于可以省点心了！殊不知，孩子入园后，家长的事情一点不会少，而且任务更重了，也许有些家长不明白，为什么都把孩子送到幼儿园了，而且还有老师们精心的照顾着，怎么任务反而更重了呢？下面，让的小编帮您分析一下：
孩子入园后，先不论每天接送孩子的各种赶时间，单从孩子的教育上，家长的担子就一点没有轻一点，我们知道，孩子在幼儿园其实不用学习太多的知识，这个时期，其实是孩子接触世界，认知世界，学习各种习惯的时候，这对孩子的未来具有极其深远的影响，知识是一个过程的积累，而一个好的习惯，将会贯穿孩子的一生，现实是残酷的，它注定不可能每个孩子都可以通过课本知识的学习来成功自己的一生。那么，如果您的孩子真的不能是一个学习很好的人，那么，他要靠什么来立足于社会呢--积极的心态，良好的习惯，独特的思维方式，等等等等，这些都是课本上没有的东西，而恰恰是孩子在幼儿时期完成的积累，那么，家长们应该怎么做呢？
在幼儿园，孩子们有老师专业的指导与培养，可是，回到家里，如果没有父母对这些知识的复习于巩固，孩子并不能很好的对这些东西进行消化与吸收，所以，家长应该做的就是，在老师的指导下，通过家园共育的形式，完美的实现幼儿园与家庭教育的衔接，也许有的家长觉得很深奥，其实很简单，按时完成老师布置的家庭任务，倾听孩子在幼儿园的所学所感都具有很积极的作用。也是最基本的家园共育。
总体说来，家园共育难也不难，它需要长期的坚持，但是，陪伴，就是对孩子最好的礼物，而家园共育，就是这个礼物最好的诠释。
育儿心得：家园共育，宝宝更好的发展
我的孩子今年5岁了。平时一直有奶奶爷爷带，所以，儿子各方面教育的奶奶爷爷的用心也比较多，宝宝比较不愿意听我的话，我就从以下几点谈谈我的刘铭宝贝。
一、善用表扬和鼓励
宝宝自从上了幼儿园每天都要早起。他也很多时候不愿意起床，特别是冬天，我每天早上就催着他快快起床，他都要哭闹的，很不高兴，要不上幼儿园就会迟到了，妈妈上班也来不及了，这样他有时会快点起；再后来就只有夸奖他了。可是到现在已经夸成了习惯，他也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
由于年龄关系，儿子的胆子还不够大，语言表达能力比较差，不愿意更多的表达自己的意思，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给他做，在很多时候试着鼓励他，他平时在家也喜欢乱画，可他拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在他手上，鼓励他说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，他会很快的画好。现在他已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形等等！
二、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向他提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育他，先通过讲故事的方式让他自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让他知道自己的过错，最后表扬一番他的长处，告诉他这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使他找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
三、其他
1、耐心教育，讲清道理：对孩子的教育不能操之过急，需要有耐心、不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。比如，孩子在餐桌上对某个菜不感兴趣，我们就要从孩子能够理解的角度去讲解这个菜的好处，而不是一味的对孩子说“这个菜好，里面有丰富的维生素，它含有维生素A、维生素B、维生素C”等等，我想对于一个五岁的孩子这些跟本就是天方夜谭。
2、宽容待人：在家家都是独生子女的今天，让孩子学会宽容才能让他们尽快地融入集体，更好地和别人沟通。平时在家，总是有许多孩子到我家和儿子玩，每次我都会为儿子准备一些玩的和吃的，让他与同伴们共同分享，从中让他学会待人、待客之道。孩子在一起不免会发生一些磕磕碰碰的事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。
3、杜绝偏食、挑食：一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因而我们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。让孩子杜绝偏食、挑食，家长首先要以身作则，每次吃饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子，如果我们家长自己表现出不太想吃，或者会说“呀，又是这个菜；今天的鱼好像烧的没上次好吃；这个菜不好吃”等类似影响食欲的话，孩子肯定对这些菜大打折扣。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，那么家长就应该把此菜收起来，而不应该对孩子迁就，因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
4、让孩子帮忙做事：平时在家总是让孩子做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，与孩子共同成长，虽然有很多的快乐和苦恼，看着孩子慢慢的长大懂事还是很有成就感的，但是教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
赵忠心
有一个四岁的男孩子，机敏、伶俐，能唱会跳，还会背诵歌谣，朗诵诗歌。在幼儿园里可称得上是人见人爱的聪慧儿。
忽然有一段时间，孩子的爸爸就隔三差五地托人带口信为这孩子请假。老师布置的手工作业也完不成，快有点儿跟不上班了。
后来，听这孩子说，他爸爸为了让更多的人知道他儿子的才华，经常带儿子到同事家参加生日宴会、结婚典礼，在宴会上让这孩子尽情表演唱歌、背诵诗歌。
这个孩子到幼儿园后，还经常神采飞扬地骄傲地对小朋友说：“人家都夸我是小诗人、小歌唱家，是小神童，还给我好多好吃的好玩的。”
这件事后来传到孩子的爷爷耳朵里。爷爷是这个幼儿园的勤杂工，朴实、厚道，为人正直，平时喜欢阅读一些中外历史故事。爷爷虽然很生气，但并没有发火，当晚就“传唤”了儿子，平心气和地给儿子讲述了北宋文学家王安石《伤仲永》的故事。
王安石的一个同乡叫方仲永，从小就非常的神奇，几岁时就会作诗，获得人们的赞许。他的父亲不是及时对儿子进行培养教育，而是经常带儿子到有钱人家进行作诗表演，以获得丰厚的奖赏。过了几年，王安石回乡，就听说方仲永的作诗大不如以前了。到了二十岁的的时候，方仲永就“泯然众人矣”，跟普通人没有什么两样了。
最后，孩子的爷爷语重心长地对他的儿子说：“古《三字经》说：‘玉不琢，不成器；人不学，不知义。’千万不要只看到孩子天资聪颖，就忽视了品德教育。”
一番苦口婆心地开导，使儿子惭愧低下了头。从那以后，孩子再没有请过一次事假
中国古人说：“课子课孙先课己。“这个”课“字，其含义是检点、约束的意思。“课子课孙先课己”，实际上就是教育者要先受教育。管教孩子，家长要先把自己管好。
家长作为孩子的首任人生导师，不仅要对孩子进行智力启蒙教育，还要做好孩子警惕的“守卫者”，随时随地关注孩子的思想动向，对孩子进行道德品德启蒙，不要让孩子为自己的小聪明沾沾自喜，停滞不前，不求进取，最后葬送美好的发展前程。
Tip1：每天抽出专属于孩子的半小时
孩子越小，越需要得到妈妈的关爱，尤其是上班族妈妈更需要对孩子给予无微不至的关怀，因为她们的孩子与妈妈相处时间极少，极有可能会患上母爱缺乏综合征。
当然，这并不意味着妈妈与孩子待在一起的时间越长越好。对于孩子而言，较之与妈妈在一起的时间“量”，母亲和孩子相处时所传达的爱的“质”更为重要。即使与孩子在一起的时间非常短暂，但只要在这期间令其感受到高度浓缩的爱，孩子患母爱缺乏症的可能就会变得微乎其微。
因此，妈妈最好在将其他事全部推掉以后，给孩子留出只属于你与他的时间。在“只属于你与他的时间”中妈妈应该望着孩子的眼睛，细心倾听孩子的声音，关注孩子的每一个动作。即使生活再忙碌，也不要忘记每天抽出半小时至一个小时的时间，尽情拥抱孩子、亲吻孩子，在孩子耳边细语“妈妈爱你”，使孩子每天都能感受到妈妈的爱。
Tip2：与孩子尽情畅聊孩子成长迅速，大人尚未有所察觉，他们却已经在不断地扩展自己的思维，逐渐构筑起只属于他们自己的意识世界。年幼的孩子尤其是如此，倘若在这种情况下与孩子长时间分离，父母可以与孩子沟通的话题则会变得寥寥无几，与子女间的感情纽带也会日渐松弛。如果与孩子的相处时间一少再少，那么无需多久，父母和孩子的关系就会生疏、淡化。
因此，妈妈时刻都要对自身状态作出调整，与孩子的心理高度保持一致，及时满足他们的所需所求。尽管如此一来也许会对工作造成一定妨碍，有时也会令人感到些许心烦，但即便如此也一定要耐心地听孩子叽里咕噜地将话讲完，同时妈妈也要将一天之中所经历的种种讲给孩子听，多为彼此创造相互了解的空间。使用孩子能够听懂的话语与之不断进行交流后，妈妈会轻而易举地了解到孩子的心理状态及存在的问题等具体情况，且对于日后的抚养及教育工作也会大有帮助。让我们利用所有空暇时间倾听孩子的话语，为孩子讲述我们的故事，与孩子尽情地交流吧。
Tip3：将妈妈热情工作的样子展现给孩子看
出于本能，孩子均不喜欢和妈妈分开。妈妈每早上班时，他们都会缠着妈妈要求她陪自己玩耍，有时甚至还会央求妈妈辞掉工作，每每此时妈妈都会心痛得双眼噙泪，真的想如同孩子说的那般放弃工作，去陪伴他们。但是，对于妈妈而言，工作并不像孩子想的那样简单，她们无法轻下决心将之辞掉。
如果条件允许，最好将孩子带到自己工作的地方去，让孩子看看妈妈究竟在哪里工作，从事什么样的工作以及妈妈工作时的模样。另外，将同事的名片给孩子看，告诉他妈妈在与这些人共同从事着什么工作，也不失为一个好办法。
如果不方便将孩子带到单位，可以想办法让孩子理解妈妈的工作对于妈妈和社会存在怎样的意义，对家庭生活又有着什么样的影响，向孩子说明妈妈之所以工作完全是为了全家人的幸福，是为了使生活变得更加宽裕，也可以尝试让孩子对辛劳如此的妈妈产生感激之情。
Tip4：与孩子站在同一高度陪同他们玩耍
父母与孩子相处时始终摆架子撑面子的做法并不可取。孩子对于谨守威严的父母会敬而远之，甚至于不敢向他们张开拥抱的双手。
孩子需要的是可以让自己毫不犹豫地投入怀抱的父母，是可以向其毫不忌讳地坦言自己内心想法的父母，是能够和自己一起洗澡、戏水的父母，是能够与自己一起随着音乐翩翩起舞的父母，是能够说出几个自己喜欢的流行语的父母。如果父母能够不单单站在自己的角度上观察、判断问题并采取行动，而是“跪下来” 与孩子保持同一高度，那么孩子就会在妈妈身上感受到亲密无间的爱。
Tip5：对孩子的朋友也要用心
繁忙的上班族妈妈往往会忽略孩子的交友问题。作为一名合格的妈妈，应随时了解自己的孩子是与同龄朋友相处得十分融洽，还是一直被众人所孤立。倘若条件允许，最好在假日或是周末抽出一点时间，邀请孩子的几位好友来家中做客，为他们准备生日派对或睡衣派对，并提供一些简单的零食，让孩子和朋友们痛快地玩一晚上，为孩子制造与朋友们亲近的机会，让他们在彼此间留下难忘的回忆。
Tip6：努力使自己与孩子拥有共同的爱好
“人”这种高级生物有时复杂微妙，有时却又单纯至极。素不相识的两个人在得知彼此是同乡后，也会感觉高兴异常；即使只是与陌生人共同处理了某一件小事，两人的关系也会就此莫名地亲密起来。父母与子女之间亦是如此，虽说亲情与生俱来，但是倘若父母与子女相处的时间过少，彼此兴趣迥异，缺少共同话题，那么即使相对而坐也会感觉相隔甚远。不过，若是每日相处的时间多一个钟头，一起做的事增加一件两件，父母与子女间自然就会逐渐拥有共同话题，彼此关系也会不知不觉地越发亲切起来。
即使某些举动在妈妈看来有些幼稚或是粗浅，但是为了与孩子维持亲密关系，妈妈一定要陪同孩子参与各种活动。不一定非要如何正式、成功，即便做得不好也没关系。仅仅是同孩子一起叠彩纸或开心地聊天，这类简单之事也不可忽视，因为与妈妈相处的时间本身对于孩子而言就是爱，就是鼓励，就是美好的回忆。另外，时间较为充裕的假日及周末，尽量要全家人一起度过。去市场购物或做饭时，最好让孩子与爸爸妈妈共同承担任务，这样也会使家人之间的感情更加笃实。
Tip7：务必要参与孩子的活动
上班族妈妈对于孩子幼儿园或学校中举办的活动很是畏惧，不去，心中放不下；参加，却又没有时间。
但是，孩子的活动还是尽量全部参加为好。虽然在妈妈看来，每年举办的活动都大同小异，显得既不重要，又不新鲜，但是对于孩子而言，每一次活动都是他一生中唯一的一次。6岁时的文艺演出和7岁时的文艺演出在孩子看来其意义各不相同，无法相提并论。
更重要的是，其他孩子的父母全部到场，只有自己的爸爸妈妈未能前来，孩子将会较之平时更加感到孤独和难过。尤其是被其视为世上最坚强的后盾、永久支持者的妈妈若是缺席，在孩子内心留下的创伤将是难以抹平的。失落感与痛楚感越强烈，孩子越发会对妈妈感到失望，甚至会因此怀疑妈妈对于自己的感情，严重时他们则会将自己想成是毫无用处的弱者、没有价值的人，从此变得自卑懦弱，伤感自怜。
因此，如若孩子有什么活动，即使再忙也要及时调整日程和时间安排，抽身前去参加。实在无法抽身时，则要请爸爸或奶奶代替自己出席，如果连这也有困难，便应与幼儿园或学校老师适时沟通，寻找其他的解决方法。
Tip8:每天与孩子通两次电话
上班之时抽时间打电话确实不太容易，如果被上司或同事发现，自己会非常尴尬。尽管如此，只要用心安排，事情也并不像想象中那么难办，我们只要利用去卫生间或午饭后喝咖啡的时间，给孩子打电话就可以了。
与孩子通电话是为了使他们感觉到父母虽然工作在外，但他们的心却一直与自己连在一起。即便只是一次非常短暂的通话，妈妈也能从中了解到孩子的当前状况、心理以及健康状态，而孩子在确认爸爸妈妈的爱之后，孤独与焦躁的情绪便会逐渐平复下来。
但是爸爸妈妈们一定要记得，千万不要在电话中提及“去学习班了吗？”“从外面回来后洗手了吗？”“习题都做完了吗？”等监视性的话语，也不要用 “别惹是生非！”“要听奶奶的话！”“妈妈回家之前把作业做完！”等命令式的语气说话，而应亲切地对孩子说“妈妈相信你一定能做好！”借此表扬孩子一天的表现，让孩子感受到爸爸妈妈阳光般温暖的亲情。
Tip9:理解不能说话的孩子的心情
人们只有在倾诉对象表现出“我已经为倾听你的话语做好充分准备”的态度时，才会道出自己的心里话。倘若对方专心倾听自己的诉说，并不时点头道 “你说的没错”“那当然”“原来如此”等，利用此类话语附和自己的观点，讲述者就会将隐藏的心里话和盘托出。但是，如果讲述者在说话之时察觉出对方心不在焉，那么他就不会愿意将刚才还兴致勃勃的谈话继续下去。
孩子们也是如此，只要爸爸妈妈认真倾听自己的话语，对自己的意见表示出小小的认可或是支持，他们就会畅所欲言。这一点与大人们一样，孩子们也只会在别人专注于自己的讲述，愿意倾听自己的话语时，才会毫不保留地打开自己的心灵大门。
另外，父母们一定要认识到，眼神的交流以及心与心之间的真正沟通，能够使孩子们发现并解决自身问题。孩子们在独自理清个人思维并找到问题解决方法的同时，其日后克服人生问题的能力也会得到进一步提高。
即使孩子的话题显得牵强、荒谬，我们也不要立即将其打断或予以反驳，而应耐心地听到最后；即便想数落孩子的嘴巴痒得难受，也要暂且听孩子将话说完，以对孩子的想法及感受做一个全面了解。在完全认同并接受孩子感情的前提下，再将作为大人、作为妈妈的观点道及出来也不为迟，偶尔，将即将出口的唠叨话咽回肚中未尝不是一件好事。
Tip10:安排孩子与爸爸亲近的机会
爸爸能否在家庭中找到属于自己的位置，并与孩子维持亲密关系，取决于妈妈背后的努力及其韬养于内的智慧。在各个家庭中，由于妈妈所扮演的角色不尽相同，爸爸与孩子间的关系也会千差万别。
倘若妈妈希望爸爸与孩子间的关系能够更加亲密，就不要在孩子犯错时对其恐吓“我非将这件事告诉你爸爸不可，让他好好教训你一顿”。妈妈不应该让孩子感到爸爸非常可怕，认为爸爸一向只会教训人。
另外，无论再怎样辛苦，无论有多么伤心，也不应该在孩子面前抱怨、咒骂爸爸，而应有意识地强调爸爸的优点，让孩子知道爸爸为了这个家付出了多么大的努力，以便在孩子心中为爸爸树立起一个健康、良好的形象。有时，妈妈有必要悄然离开，给父子(女)创造一个单独相处的机会。
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