俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“幼儿园小班教案《食品小聚会》及教学反思”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
小班教案《食品小聚会》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能根据点卡取出与之相等数量的食品，会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记，愿意和同伴一起参加活动，体验活动的快乐，快来看看幼儿园小班《食品小聚会》含反思教案吧。
活动目标：
1.会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。
2.能根据点卡取出与之相等数量的食品。
3.愿意和同伴一起参加活动，体验活动的快乐。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：
会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。
能根据点卡取出与之相等数量的食品。
活动准备：
1.方形篮筐3个，玩具娃娃1个，教学挂图(一)中的食品标记图3张。
2.自制的各种“食品”(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。
3.幼儿数学操作材料第九页。
活动过程：
一、说说看看“我吃过的食品”。
1.集体讨论
师：大家说说，过春节的时候，你们吃过哪些好吃的食品呀?
(引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品)
2.展示食品，说说食品的名称。
教师端出大盘子里的食品后提问。
师：你们吃过这些食品吗?它们分别叫什么名字?
鼓励幼儿大声说出食品的名称。
二、给食品分类，布置食品店。
1.师幼共同讨论
师：这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱，想想食品店的食品要怎样摆放呢?
引导幼儿讨论后再根据食品的品种，把相同的食品放在一个篮筐里。
2.我会放食品。
鼓励幼儿一边拿一边说，如“饺子和饺子放在一起”。
师幼共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说，如“这里都是饺子”。
3.给食品配标记。
教师出示教学挂图(一)中的馒头、饺子、蛋糕3张标记图，引导幼儿观察。
师：我们来认识下这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品，请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请个别幼儿为食品配标记。
三、给“娃娃”买食物，练习点物匹配。
教师出示玩具娃娃和小盘子。
师：“娃娃”也很想吃食品，我们去帮“娃娃”买食物吧，我们用这个盘子来装食物，看看盘子里有什么?(小点子)，它表示什么意思?(3个小点子代表取3个食品)
师：那请一位小朋友帮“娃娃”买食品吧，请按盘子上的点子数量买食品。
师：“娃娃”吃到了好吃的食品，真开心。
四、小狗请客
师：食品店里的东西有很多很多，小狗今天要请它的动物朋友做客，从食品店里买了很多东西，我们一起去它家里看看吧。
(出示数学操作材料第九页)
师：小狗家里的大桌子上摆放了很多只盘子，看看盘子里有什么?分别有多少呢?
师：嗯，你们的小眼睛看得真仔细。小狗的动物朋友们都来了，它们分别是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小椅子背上有什么?(点子)，分别有几个小点子呢?
师：小狗要请小朋友帮忙，根据动物朋友坐的小椅子上的点子个数来分配桌子上的食物，谁来试试看?(个别幼儿尝试)接下来的动物朋友就请小朋友帮忙分配食物吧。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
师：小狗的朋友们吃到了很多好吃的食品，真开心。小狗心里也很开心，小朋友帮助小狗把正确的食品数量分给了它的朋友，小狗谢谢你们。
活动延伸：
数学操作材料第十页“买东西”，继续巩固点物匹配的知识要点。
活动反思：
活动开始时我用逛超市这一点很好的吸引了幼儿的注意力，并且在让幼儿说一说超市里的食品的同时，让幼儿们认识了超市里的各种食品，为下面的分类打好了结实的基础。在分类的基础上让小朋友们数一数每种食品的数量，在幼儿数出正确数量的同时，教师出示相对应的点卡，为下面的点物匹配做好铺垫。整个过程环环相扣，层层递进，让幼儿在游戏中学习分类和感知3以内的数量，并且正确进行点物的匹配操作。
本次活动的内容以及材料都是孩子们比较喜欢的点，例如：超市、蛋糕、饺子等等都是孩子们喜欢的，因此孩子们在活动中能较好地集中注意力，同时，我还选取了帮助营业员分类，帮小弟弟、小妹妹买东西等这一系列故事情节，这些情节也是孩子们比较喜欢的。特别是，当孩子们成功的帮助了小弟弟、小妹妹时的喜悦之情，让孩子们深刻体会到了数学活动的快乐。在孩子们学习技能知识的同时，也了解到了数学对于平时生活的重要。让孩子们真正的喜欢数学活动。
幼儿百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。
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小班教案《球球大聚会》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿认真观察，大胆的表达自己感受，通过看、压、摸、拍等方式，感受球的颜色、形状、材质的不同，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园小班《球球大聚会》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过看、压、摸、拍等方式，感受球的颜色、形状、材质的不同。
2、认真观察，大胆的表达自己感受。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
乒乓球、网球、羽毛球、篮球、羊角球
活动过程：
一、出示神奇的口袋
师：小朋友，今天老师带来一个神奇的口袋，里面有很多宝贝，老师可以先告诉小朋友这些宝贝都跟球有关，那小朋友你们都知道什么球呀？
师：刚刚大家说了很多球有……那老师现在要请小朋友上来来摸摸看猜猜老师这个神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出来哦~
（口袋里装着各种球，让幼儿摸，是什么样的，比如球的大小、软硬、表面是光滑的还是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不说叫什么球）
二、猜一猜、比一比
师：刚刚小朋友看到了很多老师带来的球，刚刚很多小朋友都在问老师这个球叫什么球，那老师现在告诉你们……那除了这些球小朋友你们还知道什么球吗？
幼：……
师：那刚刚小朋友都说了……那老师在幼儿园也发现了几种球，小朋友想一想，我们幼儿园有什么球？（出示羊角球、篮球认识名称）
师：哇！现在我们教师有了好多好多的球，小朋友你们想不想自己摸摸看这些球。（几个小朋友一组分到几种球——一个乒乓球、羽毛球、网球、篮球、羊角球）
师：老师请小朋友说说看这些球有什么感觉，你可以看一看、摸一摸、压一压、拍一拍，再告诉老师（并看、摸、压、拍进行比较球的大小、颜色和材质的不同）
结束：今天小朋友认识了这么多的球，其实我们生活中还要很多很多球等待我们去慢慢认识
三、玩球
活动反思：
1、首先这节科学课的目标是通过看、压、摸、拍等方式，感受球的颜色、形状、材质的不同，重点是对球的感受，而不是认识都有什么球，活动应该一直以目标为中心进行，重要的是让幼儿都能去感受并能依据自己的经验进行一定的总结、比较、表达。在第一个环节请幼儿上来摸之前，我应该清楚表达自己的要求（大小、软硬、光滑或者粗糙），当幼儿说的有矛盾时（有幼儿说球又软又硬），可以请别的孩子上来感受感受
2、在第二个环节请幼儿去自己玩球的时候，首先第一个对于球的安排不妥，因为考虑到幼儿在幼儿园时分成小组的，我便按照小组的区分，在四个小组的四张桌子上放不同的球，但这个环节应该让幼儿都能有机会去体验每种球，可是每个小组中的球都是不完整的，所以我便让幼儿自己可以走动去别的小组中玩玩没有的球。可是幼儿并不知道自己这组缺什么球，组与组之间也没有流动，也就并没有达到之前的要求。如果球带的足够，保证每个小组都能分配到没中球这个问题就解决了，但是当球不够时就应该认真想想球的安排，比如这次就可以在每张桌子上放同一种球，让幼儿一目了然有几种球，也不会因为说自己是哪个小组的就一直呆在自己的组里，具有了流动性；第二个很重要的问题就是在幼儿下去体验之前应该明确要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、压是压软硬、拍是体验弹性，这样就不会导致幼儿漫无目的，回来?结的时候没有结果；第三个是当幼儿回来要分享自己的感觉之前，应该老师总结，提升幼儿感官认识，一个一个球从多方面（大小、粗糙或者光滑、软硬、弹性、颜色）去总结，再请幼儿来说，比较，这样会更有条理。
3、在上课的时候还出现了之前没想到的一些小插曲，比如球会滚来滚去，导致幼儿的混乱，在上课之前应该尽可能要考虑周到，包括教具的处理，当然很多事情也许是考虑不到的，对于应急事件的处理应该要沉着冷静。
幼儿百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《鸟儿聚会》及教学反思”！
教学目标：
1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。
2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。
3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学准备：
幼儿用书、8的减法算式、许多带数字的花、各种小鸟图片（红、黄、紫、大、小）
教学过程：
一、游戏：《香蕉、梨》
教师：咱们玩个香蕉、梨的游戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8，
师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨？
幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。
二、学习8的减法
放音乐，引起幼儿的兴趣，小朋友你们听到了什么在叫？小鸟（对）。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可高兴了，鸟儿们决定开一个音乐会，你们想去吗？（想）、可是去参加音乐会可不容易，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关成功吗？（能），好，我们出发吧。
1、出示图片，让幼儿观察，小鸟有什么不一样的地方。（红、黄、紫、大、小）。请小朋友举手回答。
2、根据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟？唧唧唧，飞走了几只小鸟（一只），这道题要求我们算什么？谁能根据这幅图中的情景列出一道减法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式对不对？（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式？8—7=1
第一关已过我们在来闯第二关
出示第二幅图让孩子观察图上有几只大鸟有几只小鸟？谁能根据这图中的情境列一道减法算式？（8—6=2）小朋友看他列的这道算式对不对？（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式？（8—2=6）
第二关已过接下来再来闯第三关
教师设置第三关的情景；
出示图片根据小鸟的颜色装饰不同观察这幅图有了什么变化?让幼儿能根据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。
师：小朋友我们知道了减法之间的秘密，总数减去一个部分数等于另一个部分数。
第三关已过接下来闯第四关
教师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。
三、师和幼儿一起玩《接花朵》的游戏。
师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花游戏反复进行
四、活动延伸：
1、刚才老师和小朋友一起玩了游戏，现在小朋友们找到自己的好朋友，两人一组做游戏吧！请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，游戏反复进行，可以交换角色。
2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，游戏反复进行，可以交换角色。
3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的游戏，巩固8的减法。
教学反思：
孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。
不足之处：
学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。
通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。
幼儿百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。
下面是“幼儿园大班教案《森林聚会》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
活动目标：
1、了解森林里较为常见的动物种类，初步熟悉它们的身体结构。
2、体验指印绘画的乐趣，乐于参与绘画活动。
3、能够沾取适量颜料，多方向使用手指（正向、横向、斜向、重叠等）轻重恰当的摁压出指印，并勾勒比较形象的动物轮廓。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
水粉纸、水粉颜料、黑色水笔、画桶、毛巾
活动过程：
一、开始部分
1、引入
提问1：春天到了，所以我们今天去森林里春游。你觉得我们可能会碰见什么动物？
二、基本部分
1、教师出示范画。
提问1：这些动物你认识哪些？请你来形容一下它们的样子。（颜色，形态，身体结构）
提问2：你觉得这些动物在干什么？（动态描述）
提问2：这些动物很特别，你有没有发现哪里不一样？（手指画，有指纹）
提问3：你觉得用手指怎样能画出这些动物？（正向、横向、斜向、重叠摁压）
提问4：你觉得画的时候有什么地方要特别注意？（手指要干净，颜料不能太干或者沾的太多，摁压用力均匀适当）
2、教师示范摁压指印，请若干幼儿一起示范。
提问1：你觉得这个手指印摁的怎么样？
3、教师示范动物的画法，配合步骤讲解。
4、教师与幼儿总结手指画步骤，请幼儿自由绘画。
三、结束部分
评价幼儿的作品。
自我反思：
1、范画中的动物形象受材料限制，颜色过浅，形状过小，不利于幼儿观察。可准备一式两份，一份在黑板上展示，一份给幼儿传看。
2、带领幼儿分析了绘画的步骤，缺少尝试。可在讲解时请幼儿伸出手指（可以试一试每一根手指），进行多方向练习摁压，寻找感觉。
3、强调了每个动物的动态与画法，忽略了整体布局的介绍。可以请幼儿自行观察范画，说一说范画表现了什么场景（教师可适当引导幼儿），并请幼儿大胆想象森林里还有什么动物，自主创作。
幼儿百科：森林动物的区系、种群分布、形态特征和生活习性均受森林类型的影响。但由于森林动物食性和习惯的差别，常在同一森林地带有着形形色色的动物种群；而同一种群类型也可能出现在不同的森林地带。
关于“幼儿园大班教案《森林聚会》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班教案《秋天的聚会》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演，愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣，能复述“秋天来了，看看看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子，快来看看幼儿园大班《秋天的聚会》含反思教案吧。
活动目标
1.愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。
2.能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演。
3.能复述“秋天来了，看看看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
活动准备
1．录音机及《秋天的聚会》的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰.
2．故事图片.
3．幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象.
活动过程
1.开始部分:听录音,学动作.
(1)教师:“听到玉米说‘我的胡子长长了’，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。”
(2)幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边模仿。
2．展开部分：角色表演。
（1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进行情景表演。
（2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。
（3）把幼儿带到室外，边听教师讲，边进行表演。
3．结束部分：各组互换角色进行表演，教师对幼儿的表演给予相应的表扬和鼓励，让幼儿发现自己的优点，增强自信心。
4．活动延伸
表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。
教学反思
通过本节情景表演，幼儿喜欢并很高兴参加角色表演；在教师的支持和引导下，幼儿进行“秋天的聚会”的表演，气氛活跃；绝大部分幼儿能很流利的复述简单的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。
幼儿百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
幼儿园教案《幼儿园小班教案《食品小聚会》及教学反思》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班教案及反思专题，希望您能喜欢！
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