孩子没有上进心，该怎么办？

好的学习习惯往往都是中学时代养成的，主动学习的能力是当今社会的一大优势能力，在各种诱惑面前，孩子们选择逃避，不愿学习。那该如何激发孩子的学习上进心?

怎样才能更好的培养呢?在学习的过程中，家长应该怎样去帮助孩子不觉得学习是负担，乐意去主动学习，寓学于乐呢?我帮您支几招。

一、如何让孩子觉得学习是轻松的

1、首先让孩子做“会的内容”

◎孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。

◎从爱学的功课人手，有助于攻克不擅长的功课。

◎把主要精力只集中到一门功课上，体验满分感觉。

◎感受学习外的成功体验。

2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”

◎通过心理调节减轻孩子的学习压力。

◎最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。

◎如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。

◎使用提议式而不是命令式。

◎不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”

◎让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习?

◎孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?

3、在学习中加入“游戏”的因素

◎消除孩子对学习的抵触心理。

◎将趣味游戏引入学习。

◎给别人找错可以让孩子热衷做习题。

◎“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。

◎合理分配学习时间。

◎通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。

4、把日常生活与学习结合起来

◎让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。

◎让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。

◎领孩子去参观博物馆。

◎全家人至少每天有一段在一起学习的时间。

◎留意课堂上学不到的东西。

◎平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。

◎学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。

◎父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。

二、促使孩子想学习的诀窍

1、调节孩子学习的心态

◎新学期到来后，更换所有的学习用品。

◎给孩子准备各种笔调用具。

◎更换“全新感觉”的学习环境。

◎如果觉得孩子学习厌倦了，就让他(她)试着换一门功课。

◎尝试制定“禁学时间”。

◎重大考试后，以款待的方式激励孩子。

2、把孩子喜欢的功课培养成擅长科目

◎在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。

◎让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。

◎向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。

◎对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。

◎利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。

◎让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力。

3、一样小东西可能使孩子愿坐下来学习

◎房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。

◎让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。

◎孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌—正点一盏台灯。

◎把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。

◎把书散放于家里各个房间，营造一种学习氛围。

◎睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。

4、让孩子喜欢学校和老师

◎消除孩子不喜欢学习的附加因素。

◎不要强迫孩子拿出成绩单。

◎即使低分也要找出可予以表扬的部分。

◎让孩子穿他“看中”的衣服和携带他(她)喜欢的物品上学。

◎家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。

5、帮助孩子从沮丧中振作起来

◎不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。

◎孩子失败时，给他(她)寻找“同伴”予以安慰。

◎孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。

◎孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期

试试这些小招式，让孩子在快乐中学习和成长，收获满满~

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孩子老粗心应该怎么办？

最近好多家长问，我的孩子老粗心，应该怎么办？

粗心表现在很多方面，例如把符号看混，如“+”看成“-”、把数字看混，如“5”看成“3”、

忘了写答案，抄错了题，数错了数等；表现在语文方面：学拼音困难，阅读能力差，错别字多，作文偏题等。

这都是粗心的表现。

从小培养孩子良好的习惯，让人终身受益，无论从长远来看还是从目前孩子的学习状态来看，粗心都是应该纠正的。

分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等

如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区：

误区一、孩子学习主观上不认真。

其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。

误区二、片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。

学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。

误区三、家长任意的惩罚孩子。

比如：抄十遍书每天作50道口算题（不可取）等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。

其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。

(一)对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。给孩子选择优秀的学习资料，比如特级教师主编的《新华学习报纸书》，着重培养孩子的学习方法和学习能力。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。

在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个笨女儿“，就是这个道理。

(二)家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。

(三)要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。

综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如：活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身。

孩子没耐心，家长怎么办？

导读：耐性不足的孩子，情商和逆境商相对较低。家长要抓住时机，用最适宜的方法对孩子进行训练。

“是你让宝宝越来越没耐性吗？”相信所有的父母都会对这个问题给出否定的回答。然而，一些年轻的爸爸妈妈却在日常行为中不知不觉地背离了自己的初衷，使宝贝的“耐性学习”失去了应有的环境和正确的航向。

“没耐性”是这么培养起来的

有时候，“爱”也会使宝宝“受伤”——在一些父母的意识里，给孩子一个快乐的童年，就是有求必应，而且越快越好。这无疑带给孩子一种错觉：我要干什么就得马上干什么。欲望的沟壑因此越来越深、目标频繁地转移，很快令父母应接不暇。但紧急刹车，必然引来一场场哭闹并以父母的妥协告终。

对孩子欲望的满足分为延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足五种。好的教育提倡“延迟满足”和“适当不满足”。习惯于把自己的需要放在首位，是3岁以前宝宝的年龄心理特点，如果父母习惯于“即时满足”孩子，他就难以接受有限的等待和忍耐，“有耐性”的品格也就无法培养起来。因为，它并非与生俱来，需要宝贝日复一日、年复一年地学习和自我克制才能获得。

缺乏耐性会埋下哪些隐患

耐性不足的孩子，情商和逆境商相对较低：他们比较散慢、自控力弱、做事有始无终；适应性差、喜欢依赖，不容易融入新环境；在挫折面前，往往表现出急躁、知难而退甚至暴力的苗头。另外，缺乏耐性的孩子很少有幸福的感觉，他们也不懂得什么叫“珍惜”。

忍耐力训练进行时

灌输“等”的概念

1岁左右的宝贝还不太明白“等一下”的含义，他可能指着门、含混地说着：“去外面”。这时你可以说：“等妈妈把你的奶瓶洗干净、装上水，我们就下楼。”或者：“等你把这小碗蛋羹吃完，咱们就去找小朋友。”对宝宝，妈妈有必要把抽象的“等”化成具体的事情，让他看到：实现自己的合理要求需要一点时间。

延迟满足从易到难

操练宝宝的耐性要考虑其年龄和承受能力，一点点延长他们忍耐的时间。对1岁的宝贝，最初能等上三五分钟已经是不容易了，假如孩子以大哭来抗议，就让他哭上1分钟。别心疼，这可是训练耐心的关键。

说出你的理由

如果让1岁的宝宝等待或把正在进行的游戏继续下去，妈妈应该用简短的语言告诉他们为什么，比如：“你现在咳嗽，吃了冰淇淋会咳得更厉害，过几天好了才能吃；”或者“把积木再往上搭一些，你的‘楼房’肯定会更漂亮。”

创设一个压力情境

设立压力情境是锻炼孩子忍耐力的好方法之一。例如，孩子要买价格昂贵的玩具，而你的支出计划中没有这笔消费，你跟他商量：可以买一个便宜的你喜欢的小玩具，如果你能帮妈妈节省生活费，妈妈会很感谢你。如此，孩子心中有了矛盾，开始主动调节自己的需求达不到满足时的情绪，达到心态平和。

制造一点困难

有意识鼓励宝宝在“坚持”的路上知难而进，能提升他的耐性。比如请孩子做稍稍超出他目前能力的事，即使失败了，父母不妨说：这确实有点难，但只要想办法还是能成功的，爸爸妈妈相信他。然后，告诉他一个窍门儿。借助这一方式，宝宝给了自己积极的暗示，避免半途而废。

给点“阳光雨露”

在培育宝贝耐性的过程中，表扬和奖励好比“阳光雨露”，因为控制情绪时非常痛苦，当宝宝经过努力“刷新”了自己以往的纪录，父母一定要肯定孩子，给予精神或物质上的小奖励。这是为了孩子能更好地自我激励。

孩子没有思维能力怎么办

1、通过课堂教学，培养孩子的创新思维能力；

2、通过师生互动，培养孩子的创新思维能力；

3、通过生生互动，培养孩子的创新思维能力。

向左转|向右转

内容拓展：

1、思维能力:指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。

2、思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。思维并非神秘之物，尽管看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在，有特点、有品质的普遍心理现象。

3、从现代很多的认知心理学角度来说，分类的能力也是衡量婴幼儿智力的一个标准。所以，区分类别对于婴幼儿的思维发展甚是重要。无论是从小孩长大之后学习推理能力、辩论能力或者是数学学习能力来说，从小掌握分类都是对这些影响很大的。因此，在婴幼儿早期教育阶段如果让孩子们学会正确的分类，其实在一定的角度说是可以培养孩子的思维能力的。

孩子学习没有兴趣怎么办

课程介绍

这讲周建新老师主要介绍了孩子学习没有兴趣的原因及激发孩子学习兴趣的具体方法。孩子学习没有兴趣的原因：学习内容没有趣味、难度大、伤害经历多…… 激发孩子学习兴趣的具体方法：家长要了解孩子知识、能力形成的系统过程，让孩子学习有兴趣的知识……

文字实录

大家好，我是摩比思维馆研究员周建新(讲师介绍)，今天我和大家一块儿探讨孩子学习没有兴趣怎么办？我们孩子来到这个世界上，对这个世界是充满了好奇，很小的时候他就把任何东西都会放在嘴里咬一咬，尝一尝。再大一点，他会什么东西都要敲一敲，摸一摸。比如说妈妈的眼镜，能整坏的坚决给你整坏，他可以怎么样，穿着妈妈的衣服，穿着爸爸的鞋子到处跑，不要埋怨孩子，这是孩子独特的，探索世界的一种方式，也是他的学习方式。

为什么孩子长大之后，对学习就没有兴趣了呢?主要有以下几个原因。

第一，我们的学习内容没有趣味。宝宝我们来算题来，孩子一算就烦。

第二个，难度太大。就有一个家长，在孩子数数还数不清楚情况下，就让孩子两个两个的数，更恐怖的是，他让孩子列竖式，还去算两位数的计算，孩子哪受得了呢?

没有奖励，宝贝，学习完了，喝点水，吃点东西。奖励不一定都是物质上的，对语言上的评价也好。还有老是这样做一些没有趣味的，难度又大的东西，孩子老受伤，挫折经历多，成功的机会就会更少，孩子会越来越没有兴趣。你只要喊他学习，他马上就想跑。

怎样激发孩子的学习兴趣呢?

第一，作为家长要了解孩子，知识以及能力形成的系统过程。孩子的知识能力是怎么形成的呢?我们举个例子，就拿孩子数概来说，孩子开始数数了，他首先是点数，怎么数呢?1、2、3，其实才数了两个，过一段时间怎么样?才能数的准确，1、2、3、4，你问他几个，8个，说不出总数。能说出总数之后怎么样?你让孩子怎么样?不用孩子点数，眼睛去数。接着，把他东西搞乱，多一些，再用眼睛去数，再过一段时间，孩子能力强了之后，让孩子看一眼，闭上眼睛，用脑图象中的像继续数。数数就有这么多的学问，一步一步的来，孩子一定能学得好。

第二个，了解孩子的喜好。孩子喜欢什么，我们家长就知道孩子喜欢吃甜的，喜欢鲜艳的颜色，孩子还喜欢什么?孩子喜欢听故事，孩子喜欢游戏，孩子喜欢夸张的，孩子喜欢搞笑的，孩子喜欢疯，喜欢闹。我们知道孩子喜欢这么多，就要根据孩子的特点来怎么样?设置一些学习的内容和学习的方式。

下面要注意，要用孩子喜欢的方式去学习。孩子喜欢游戏，孩子喜欢讲故事，孩子喜欢动手去操作，孩子喜欢夸张的，那么我就用这种形式来教孩子，不要简单的就说咱们来认字，咱们来读书，我们来算术，这样不行。

让孩子学习有兴趣的知识，这点儿知识怎么样?把它融到故事里面，孩子就愿意学了。教孩子学适度难度的知识，难度不要太大，也不能太低，有一点点难度，孩子容易一下就做出来，他会很有成就感，别忘了给孩子奖赏啊。

赏识孩子的学习成果，别看有的孩子他的基础很弱，但是他能做出一点怎么样?比他弱的那个程度稍微强一点的，你就要鼓励他，你就要欣赏他。多给孩子展示的机会，孩子会一点，要结大家展示，来，给妈妈表现一下，来给叔叔，给大家表演一下，长此以往，孩子怎么样?得到的成功的机会多一些，得到的赏识机会当一些，孩子就会怎么样?对学习越来越感兴趣。

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对于不专心的孩子该怎么办

前一阵带六六去朋友家玩，我和朋友聊天的一个多小时里，六六始终自顾自沉迷在磁力片世界中，而朋友家已经上小学一年级的孩子却一直闹腾。朋友说：“六六真乖，不到4岁，你怎么把她的专注力培养的这么好？”

我笑笑，她这么夸我，我实在有些不好意思。因为在专注力这个问题上，我也犯过错误，只是改正得比较及时罢了。

六六一岁左右时，我给她买了个音乐树。她很喜欢这个新玩具，每天早上醒来去游戏屋就会找这个，一玩就坐着十几分钟不动。

音乐树的设计是把上方的小兔子一摁，几个小盖子就会掉出来，可是六六明显没有领悟到这个窍门，她总是把小盖子一个一个地抠下来。每次看她笨手笨脚地抠，我都忍不住说：“六六，这样玩是不对的，妈妈把正确的方法示范给你看。”一次一次，不厌其烦。但六六并不领情，被打断几次后就放弃音乐树，去玩别的了。

有一次，从事早教工作的朋友来家玩看到了这个小细节，便对我说：“孩子沉浸在小世界里探索新鲜事物时，你去干涉或打断，会影响她的专注力。这根本不是爱，是打扰。”

那之后，我才明白，自己一直在以爱的名义扼杀孩子最原始的专注力。也正因此，我开始留意专注力方面的知识。

孩子的专注力与生俱来。当孩子还是小婴儿，他们对吃奶保持着热情与专注；当他们大一点，可以把球拿在手里把玩十几分钟；甚至简单的卫生卷纸，孩子都可以饶有兴致地撕半小时。对于自己热衷的事，孩子会全身心投入。

为什么“专注的天赋”会后天消失？在公号后台，经常收到姐妹们的留言：为什么我家孩子注意力不集中？为什么我家孩子做事情总是3分钟热度？

这些孩子身上的共性是缺乏专注力，其最主要的原因就是成长过程中既缺少自主学习、自我成长的机会，又受到了太多干扰。

比如在对待六六玩音乐树的问题上，我总是用成人的对于错、是与非评价孩子的玩法，忽略了对于才1岁的孩子，无论怎么玩，都是她自己的自由和乐趣。玩具本没有规则可言，也不应该直奔“会”的目的，只要孩子喜欢，就任由她探索就好，我们只需要坐在旁边，等孩子需要我们帮助，及时伸出援手即可。

当孩子沉迷于一件事，让们马上吃水果、喝水、打招呼、逗她玩，都是对他们的打扰，使得她无法专心在一件事情上，轻则影响孩子的专注力，重则导致以后学习成绩不好。

呵护孩子的专注力，我们可以做得更好

1

一个舒适的儿童房

过于鲜亮的颜色，不仅会吸引孩子的注意力，也会让孩子感觉兴奋，所以儿童房的装饰上，尽量选择绿、白、蓝色调，对于孩子的情绪稳定、舒缓有不错的效果，也更利于他们保持较长时间的专注力。

2

一个整洁有序的环境

蒙台梭利认为：如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。对孩子来讲，整洁有序的环境，不仅让他们更有安全感，更能满足他们秩序敏感期对固定程序的要求，同时他们会因为清楚物品的摆放规则，而不用分心去想哪种东西放在哪里，可以保持情绪稳定、专注力持续。

3

一场痛快的哭泣

每个妈妈面对孩子的哭闹，都会心疼或心烦，通常选择妥协或者转移注意力，以便让孩子保持安静，做个乖宝宝。但这个做法，也是在以爱的名义破坏孩子的专注力，因为哭对于一个小宝宝，也是需要投入的一件事，哭完了，情绪也就稳定了。所以，当孩子大哭大闹，不防让他们哭一会吧！

4

做一个专注的好榜样

小孩子是一张白纸，他们最喜欢有样学样。所以如果想让孩子专注力好，自己在孩子面前也要尽量保持同一时间段只做一件事。比如，你自己都一边刷朋友圈一边吃饭，却要求孩子吃饭的时候不能看电视，孩子心里会不嘀咕吗？

5

提供有限选择

陪六六玩时，我发现一个现象，家里以前玩具都放外面任她敞开了玩，而她却总是摸摸这个，看看那个，一个小时过去，什么都玩不过五分钟。于是后来，哪怕我要研究开团产品而买了海量玩具，但每次给她拿出来的却只有一两种，选择少，她反而可以投入地玩很久。已有研究证实，给孩子的选择太多，容易破坏孩子的专注力。

6

避免进行中断式打扰

孩子拿着自己感兴趣的任何东西吃、摸、看，都是专注力集中的表现。如果想要给孩子示范一个正确的游戏方法，就在游戏开始之前引导，游戏开始后给孩子更多的自主游戏空间，不去打扰。

7

尊重孩子的兴趣

仔细观察孩子的兴趣，她喜欢画画，就给她一支画笔吧，让她的想象随色彩飞扬；她喜欢玩多米诺骨牌，就给她一个宽敞的空间吧，排列的世界里散发出思索的光环。尊重孩子的兴趣，才更容易看到她专心的去做好一件事情。

8

信任孩子

在保证安全的前提下，鼓励孩子做所有新鲜的尝试，相信孩子的能力，不要轻易否定。比如六六两岁时，突发奇要用剪纸，我虽然觉得有点危险，但她都提出来要尝试，我就找了一个圆头的小剪刀给她，没想到她两手齐用，剪得还挺好。

这个世界充满着忙碌和浮躁，在熙熙攘攘的生活中，专注力仿佛已经成为一种稀缺的能力。我们都希望孩子能踏实的静下心来，去认真的听讲、专心的工作、有效率的生活。那么，当孩子在专心的做一件事情的时候，请不要打扰、耐心的等待，会收获更多惊喜。

孩子早恋了，该怎么办？

在充分尊重的基础上，加以引导：晓之以理，动之以情；说明学习的重要性；培养其与人的交往能力。

“初三下半学期孩子有喜欢的异性,而且有点单相思”——很正常，请不要因为中考在即而把问题复杂化。大禹治水的成功之处在于“导”而非“堵“，您的孩子正在成长，需要您的耐心和爱心。

像您说的孩子一说就脾气很大，说明您可能是单纯干涉的多了，一味横蛮阻拦很容易引起孩子的逆反，甚至推到对立面，与其这样，还不如支持他，告诉她可以做和不可以做的事情，并且告诉她要做到更好，否则那个男生会不喜欢你的～～

实际上，现在的孩子，什么都知道，其实根本不用说什么大道理，能保持他和家长之间没有太大的隔阂是最重要的，家长如果只是一个劲儿的叨叨，孩子能不烦么？！所以，要和他聊天，而不是谈话！！

青春期谁都有过，早恋?如果能利用它来增长孩子的学习成绩，真的不算什么！甚至还是件好事呢～～您说呢？

孩子爱磨蹭该怎么办？

有时候我想，直接让她磨蹭一天算了。让她自己接受她因为她磨蹭而带来的后果，免得每次都是这样，可是不叫她每天早上做校车去学校，她在磨蹭却叫一车的人在那里等她，这样耽误了人家的事情不说，也不可能真的不让她去上学吧。

不记得什么时候从网上看了个方法，就是给孩子规定时间，让她在多少时间内完成多少事情，这样就可以改变孩子磨蹭的问题，于是也效仿了一下，因为xx在写作业的方面还是不错的，虽然也东一下，西一下，但是每次一回家就先把作业写完了，然后再做别的事情。主要在生活方面总是磨磨蹭蹭的，比如吃饭，如果给她规定时间她要不就是狼吐虎咽，要么就是干脆不吃了。本来她吃东西据非常少，如果再不吃又怕把身体给弄垮了。

有段时间我想孩子还是不饿，于是她不吃我就直接把碗收了，零食也不买，而且还让她饿了一顿，可是还是改变不了，一顿饭下来最少要半个小时，而且每餐只吃半碗饭。除了吃饭以外，她做别的也这样，比如穿衣服，每次换一套衣服都要十分钟，洗个澡半天不见人，还好每次都是打开门的，要不还真担心是不是出了什么事。一系列的事情每次都让我觉得心力憔悴，人家说敲一下走一下，我要敲几下她才走一下。不知道大家在这方面有什么高招不？大家一起来讨论一下吧，如果您有好的方法希望能够分享一下