每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！不管是家长还是老师，都需要互相包容，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“六一随想”，希望能为您提供更多的参考。
女儿和同学一起去过六一了，临出门留给我的最后一句话是：“您有事打我手机哟！”
内心有些怅然，这个六一之前的所有六一都是妈妈和女儿共同度过的呀！其实女儿早几天就已经正式告诉我今年小学阶段的最后一个六一要和同学一同度过，要过一个真正自由的六一。但我还是悄悄地请好了假，做好了带女儿出游的准备，我甚至每天都在网上浏览着好玩的去处，甚至偷偷地把母女装的行头都提前找了出来......
但女儿兀自沉浸在即将到来的自由之中，还为每个同学都准备了礼物——爸爸从国外带回的巧克力。
于是这个六一我却是真正的自由人了。我可以拿一本厚厚的书坐在藤椅上静静地消磨时光，可以把碟片一张张地塞进影碟机，让它不停地转动，想了想，我还是拿出了我童年时的相册，一页一页地回忆起我和爸爸妈妈在一起的童年时光......
看，这张是我三岁时的照片，照片中的我一手倒举着一本红宝书，一手挠着柔软的头发，我的身后伸着一双手，那是妈妈怕我摔跤不慎入镜头的牵挂；这张是我入队那天的照片，照片中的白衬衫蓝裤子可是爸爸特意为我入队购买的新衣裳；这张是我过生日时拍的照片，虽然那时没有生日蛋糕，但妈妈的巧手做出的枣糕至今是我最爱吃的美食；这张照片中的我已不再年幼，那是当家门口新修的双秀公园开放时我和爸爸妈妈姐姐拍的全家福......
我细细地欣赏着一张张带给我美好回忆的老照片，品味着沉淀在记忆深处的幸福与快乐。曾记得，春天时爸爸举着亲手做的屁帘风筝带我和姐姐在空场上放飞，夏天时一家人去后海用爸爸妈妈自制的鱼竿和纱网钓小鱼、捞小虾，秋天时我们一家一起去香山赏红叶、爬鬼见愁，冬天时去什刹海的冰面上尽情地玩冰车。闭上眼睛，童年的一幕幕好像就发生在昨天，耳边似乎还不时地传来爸妈的叮咛声和我们的欢笑声......
一份怀旧的心情，一份难以忘怀的美好回忆。
当女儿的童年不再时，她是否也像今天的我一样满载着童年的欢笑与回忆呢？
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河滨里有条小小的水泥船，我常带儿子去玩，因为，孩子在城市中很少见到船，也不知道船的作用和用的方法，所以我想让儿子亲身感受这船，当然同时伴随的危险我也是有顾虑的，但我有这样的观点，将有危险的事物与孩子隔断开，能保证以后就安全么，相反，却阻隔了他了解认识危险的学习机会，会是更加的危险。
这条小水泥船还有一支橹，摇船这样手艺自己还小的时候常用，因为当时一切运输都靠船，我小时候，大人管束不严，而且，由于父母亲也常让我干活，自己实践的机会很多，很快就驾轻就熟地运用到劳动中了，如今很长没有操练了，不知如何。
我将儿子抱进前仓，让他像乘公交的方法一样，双手把住船舱沿，双脚开立，我们就出发了，儿子很新奇或是可能刚开始也有点怕，他安静的看我摇，一会儿树枝挂得低，我让他蹲下，一会儿让他看周边的事物，让他认自己的家，在河上，你会觉得与我们平时看到的家乡场景的角度是完全不一样的，所以新鲜吸引着我们。我们行了很远，从家东面一直行到家本面，（水路有二三百米吧），我们上了岸，（原因是，儿子衣服穿少了，在水上我怕冻着，去加衣去）。引导他知道在不同方向了，儿子还不大明白是怎么回事，加了外套后，我让儿子告诉亲亲我们在做什么（让他回忆，培养记忆力），问他还要不要去，他肯定的回答了，我们又兴奋地上船了，。此时邻居家的两个孩子也想上，我不让她们上，只让她们看，原因是怕危险。开船了，看一路风景。当船来到泥桥下时，在上面久等的小女孩的亲亲冲过来，使劲的抽她的屁股，质问她到桥上不看什么？于是边骂边打，在她央求声中将她拉走了，这一场景让我儿子和另一女孩受尽不小。船靠岸了，正好被邻居看到，他说：“你怎么能让这么小的孩子止船玩呢？”言下之意就是说我不懂，不晓得是危险的。我想这就是一个教育观念的问题，他们认为，只要将孩子安全的带大，这就是胜利的完成了带孩子的任务了。其实不然，从我儿子出生到现在，在培养孩子的态度上，我一直是如履薄冰、小心翼翼。
我以为，安全带大是不会错的，这可是基本任务，连除了人以外的动物都能完成，这不能算是成功，出除了确保身体成长以外，更重要的是孩子智力的开发，得让他知道更多的事物和做事的方法对物的认识，以及勇敢自信而不是冒失的心，认识危险和处理危险的方法，等等。
我们遇到的这个打孩子的大人，其实做了一件不利于孩子发展的事，蛮横恶毒的、不容分辨的打骂孩子，孩子摇船可能没见过，对新鲜事物的探究是孩子成长的必要，可这人可能是为了孩子的安全，剥夺了孩子成长的权利，培养了暴力、不尊重人、武断的观念。
在我父母亲那里，我也经常提醒他们不要阻止孩子的一些事，只要没有安全隐患，让他去玩吧，可能会给大人一些麻烦，比如衣服脏了，为了安全，你得去看管他了，去教他了等等。这难道是我们不愿意去做的事么，我们如果说真爱孩子，做为一个明智的家长，就得为孩子着想，放开手脚让他去闯。
每年的六一儿童节都是孩子们最盼望的日子，可这个日子有时也让做家长的有点头疼：不仅要请假抽时间，还要选好主题，为的就是让孩子高兴。不过记者近日为您打探到了好多有创意的新点子，看看是不是能合你家宝贝的心意！
六一新招数1
让孩子自己请客
去年六一节，9岁的苗苗愿望是“和好朋友们一起痛痛快快吃一顿”。苗苗妈想：洋快餐搞派对挺受孩子欢迎，平时觉得不够健康没怎么让孩子吃，但过节嘛可以破例一下，反正又不太贵。谁知苗苗叫了十五六个同学来，小朋友们也不客气，各自随意点了很多喜欢的食物，苗苗妈怕招待不周，一直在桌边候着，孩子们都点了几份套餐，然后又点了一大堆奶昔、雪糕……结果根本就没吃完，还花了苗苗妈一千多块钱。
专家点评：苗苗妈看起来“不惜血本”地满足孩子的愿望，其实她本来可以做得更好。孩子的愿望是“和好朋友们一起痛痛快快吃一顿”，但其实这个愿望里面并没有家长的影子，也许苗苗很想有机会和好朋友们单独相处一下，感受属于自己的社交空间，但这种想法还比较不成熟，也没敢直接告诉妈妈。
另类支招：换个角度想想，如果苗苗妈干脆把“请客”的权力直接交给孩子会不会更好呢？给孩子两三百元，让孩子自己决定请朋友们吃什么，自己点菜，自己埋单，不但成全了孩子们独处的小小愿望，锻炼了孩子的理财能力，对家长来说也更省钱，何乐而不为呢？
六一新招数2
让孩子策划一次出游
每次赶上节假日，小雅的爸爸妈妈都觉得有点头大。爸爸觉得好不容易有个全家活动日，应该多运动，去户外打球、爬山什么的；妈妈却感觉平时上班都很辛苦了，放假还要这么多节目，真是“招架不住”。在读六年级的小雅看来，虽然节假日可以有难得的时间跟爸爸妈妈在一起，但是这之前却总要看到父母为此而争执，自己也不是很开心。
专家点评：小雅的爸爸提议爬山，小雅的妈妈想来点舒缓的休闲，其实这个假日看起来并没有多少是为孩子考虑的。未曾充分考虑到孩子的感受不是为人父母的本意，但“行程之前全盘考虑好”却已经成为家长们的思维定式，自己费力操心，却不讨孩子的好。
另类支招：有没有想过放手让孩子自己策划一次全家的出游呢？黄女士近日在接受记者采访时就表示：“今年六一节，要让五年级的儿子自己策划全家人的王子山之旅。听说了这个提议，儿子这几天显得非常兴奋，自己上网查了很多关于白云山的资料，还设计了一条新的路线，连中午在哪吃饭都安排好了。我们相信这对他会是一个增强自信心的锻炼机会。”
六一新招数3
让孩子当一天家长
“家长就是家长，孩子就是孩子。”即使是过节，崔小芬也难以放下自己做母亲的架子。“过节嘛，虽然要让孩子开心，但也不该过分，不然孩子不是要骑到家长头上来！”
专家点评：家长的确应该有属于这个角色的权威，但能和孩子成为朋友也非常重要。害怕孩子“骑到家长头上来”的家长放过了这个可以和孩子拉近距离的好机会。事实上，家长真正的“权威”并非“高高在上”的形象，而是可以成为孩子学习处理人生事务的榜样。
另类支招：“今年六一，我和老公商量了一下，准备让孩子在这天感受一下‘当家长的滋味’，留下一段特别的回忆。”搞设计的小刘点子总是特别多，这就是她今年对孩子六一节的特别策划。“我自己小时候就曾经想过，如果我是妈妈，而妈妈是我，结果会怎么样呢？”发挥想象力和创造力，孩子也会感染到这种新意和生机。
六一新招数4
跟孩子一起“疯”
“六一节，我和乔乔她爸想的就是怎样逗孩子开心。”6岁女孩乔乔的妈妈对记者说。“每次我们带乔乔去游乐场的时候，乔乔最喜欢的就是转转马，所以这次还想带她去玩个够。”
专家点评：“六一节上公园玩”仿佛成了这个节日的一个“最经典曲目”，“逗孩子开心”的行动显得有点千篇一律，而且节假日人多，公园未必好玩。其实对于孩子来说，如果家长能和他们玩到一起，“疯到一起”，是最能拉近亲子之间距离的。
另类支招：据广州“资优乐园”培训导师劳秀容介绍，家长可以带小朋友参加一些全家都能够参与的各类有趣益智的“亲子闯关活动”，如一家人站成一排，把相邻两个成员的腿绑起来，一起从起点走到终点的“结对而行”游戏；孩子蒙着眼睛，在家长的语言指令下从起点跨越障碍到终点并击鼓的“蒙眼击鼓”游戏等等。
这些游戏简单易行，甚至不需要花钱，在家里就能进行，关键点是要“全家一起参与”，在共同的目标下可以大大增强家人之间的沟通。
专业看点：
让孩子快乐，从孩子出发
究竟应该怎样给孩子过六一呢？金宝贝广州教研中心总监杨倩认为，在孩子的节日里，最重要的就是从孩子的角度出发，让孩子快乐，并且这种快乐最好是更加绵长的。什么叫“绵长的快乐”呢？专家表示：“带孩子吃喝玩乐，孩子的享受只是一时的，而如果能让孩子在活动中找到朋友、找到独立和自信，并且拉近与父母之间的距离，就能给孩子增添更多有助于成长的力量，从而让孩子不仅快乐，而是更加幸福。”
有人将孩子比作上天的神灵与星辰，有人相信孩子的眼睛里承载着未来和希望。我们愿意
在花蕾上洒满晶莹的水滴，给予嫩绿的小草灿烂的阳光。喜欢纯洁的天使微笑的神情，喜欢永
远不知疲倦的双眸——大千世界，到处充满了神奇。
每个人都曾经是小小的天使，然后微笑、成长、感伤，感受一次次的失落与感动，体会生
命的伟大。繁华过后，回归一颗单纯的心。
又是一年的六月一日，属于孩子们的节日。这个专题就奉献给我们身边的小天使以及拥有
天使般单纯心境的人们。
假如六一儿童节可以许愿，我希望老师、爸爸、妈妈都能像孩子一样快乐，愿天下的孩子都得到幸福！
———市健康路小学（365）李文琪
（辅导老师：王定冉）
六一儿童节到了，我祝愿灾区的小朋友节日快乐！虽然你们失去了亲人，但是，大家对你们的爱是永恒的，我们坚信，一切都会好起来的！
———市健康路小学（171）汪迪
（辅导老师：孙红）
六一儿童节到了，我祝天下所有的小朋友开开心心，祝许昌晨报越办越好！
———市健康路小学（162）李沛仆
（辅导老师：苏晓慧）
六一儿童节来了，我有一个小小的愿望：我想成为一名医生。因为在大地震过后，是医生用他们的医术挽救了许多生命。我长大了一定要像他们一样救死扶伤。
———市健康路小学（204）张皓霖
（辅导老师：蔡秀军）
一年一度的六一儿童节到了，这是我们儿童的节日，愿天下所有的“小天使”和“小花朵”快乐地度过这一天！
———市健康路小学（183）王海岚
（辅导老师：孙红）
东半球、西半球，南半球、北半球，全世界的`小朋友手拉手，共庆六一儿童节！
———市健康路小学（177）史燕
（辅导老师：孙红）
祝全国的小朋友一帆风顺、好事成双，千言万语汇成一句话：六一儿童节快乐！
———市健康路小学（416）苏钰
（辅导老师：朱银花）
我祝全国的小朋友身体健康、开开心心，祝全国的叔叔阿姨、爷爷奶奶万事如意、心想事成！
———市健康路小学（190）高松
（辅导老师：郑明俊）
我祝福所有的小朋友六一儿童节快乐！愿大家每人都能收到礼物！
———市健康路小学（394）朱彦旭
（辅导老师：孟水娥）
我想把最真诚的祝福送给灾区的小朋友，希望他们能忘记所有不幸和痛苦，和我们一样快乐幸福、健康成长！
———市健康路小学（555）董书雷
（辅导老师：杨晋荣）
伴随着热情似火的骄阳，我们迎来了六一儿童节。在这个欢乐的节日里，幸福在我们的脸上荡漾。此时此刻，我希望灾区的小朋友能和我们一样开心，在祖国妈妈的怀抱里茁壮成长！
———市健康路小学（223）焦傲
（辅导老师：石焕英）
快乐的六一儿童节到了，假如我的愿望可以实现的话，我想祝愿天下人都开开心心、没有烦恼，愿那些在街上流浪的人们早日有一个温暖的家。
———市健康路小学（445）李甜馨
（辅导老师：晁雅君）
六一儿童节到了，我祝福全世界的小朋友健康、快乐地成长！
幼儿园举办六一亲子游戏活动，除了我们最常见的三人足、小脚踩大脚、袋鼠跳、点鼻子、揪尾巴，还有什么好玩的亲子游戏呢？
【1、快乐一家人】 玩法：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
【2、我喂妈妈（爸爸）吃豆豆】 玩法：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
【3、蒙眼摸亲人 】 玩法：家长坐在小凳子上围成一个大圆圈，老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有家长中间，接着家长就喊自己宝贝的名字，而其他家长也跟着叫‘在这里’让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音，再循着声音摸到自己的家长。很有意思的活动哦！
【4、全家乐翻天】 规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
【5、可爱的袋鼠宝宝】 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。 规则：家长必须双腿并拢向前跳跃，孩子不能落地。
【6、小鸟回家】 玩法：用8个呼啦圈拼成一个小圆圈，家长站在呼啦圈内当鸟妈妈，幼儿在大圆圈线上自由地学小鸟飞，当教师说出“老鹰来了，小鸟快回家！”时，幼儿赶紧跑回呼啦圈内，投入妈妈的怀抱，先回到家的小鸟获胜。
规则：小鸟须在固定的线上飞行，家长不能离开“家”。
【7、托球跑 】 玩法：幼儿与家长分别站在跑道的终点和起点。开始哨响，幼儿拿起乒乓球跑向家长，家长随即将球用球拍托着走回起点。先到者为胜。
规则：托球过程中球不能落地或用手碰球。球落地得回到终点重新走回。
【8、划小船 】 玩法：家长坐在地上，幼儿坐在家长腿上，双手环住家长的脖子。家长利用手脚和臀部的力量向前行进，先到终点的家长获胜。 规则：孩子必须坐在家长身上。
【9、火箭发射】 玩法：家长双手托住孩子腋下，用力将孩子举高，然后放下，再举起。在一分钟内，举得次数多的家庭获胜。 规则：1、孩子的双手必须平举，不能抱着家长。2、每次放下孩子的双脚必须着地。
【10、螃蟹夹球】 玩法：一名家长与幼儿手拉手，将球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运动终点为胜
活动策划方案
一
活动目标
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；
3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二
主题和宣传口号
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四
活动内容
活动倡议
目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
对象：本园全体教师、幼儿和家长。
办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议，向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
幼儿故事、童话剧表演赛
目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
小能人比赛
目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
评奖：根据比赛的速度和分类、 整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
巧嘴儿比赛
目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答）
结对子游园
目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
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