孩子的性格与其成长有着密不可分的关系,开朗、坚强的性格会让宝宝快乐的面对以后现实生活中的一切,培养宝宝的性格要从小事做起,从身边做起……
花心思布置儿童房
☆ 在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框,宝宝一旦有一个软皮球,他就常常会有试着跳一跳的愿望;
☆ 给他拍一些动感照片布置小橱,文静的环境里就有了风动;
☆ 在墙角放上一杆球拍,他运动的机会就会增加;
☆ 可以在墙壁上贴一些色彩鲜艳的风景画,刺激孩子对野趣的热爱;
☆ 或是在装修的时候,直接喷上柠檬黄或者橘红色的漆,给宝宝一个明亮的环境。
音乐伴成长
☆ 让宝宝听一些富有动感或是节奏感较强的音乐,妈妈甚至可以跟他一起随着节拍任意摆动;
☆ 孩子很喜欢看动画片,但不一定非要坐着看,可以让动画片中的配乐曲目陪宝宝一起画画;
☆ 给宝宝一个自己的音乐盒,存放他喜欢的CD,让他拥有自己的CD机,让他的环境里充满欢快的音乐;
☆ 如果我们先做一个音乐妈妈,宝宝一定也会成为音乐宝宝。
守卫宝宝的好奇心
☆ 宝宝尝脚趾,妈妈应该高兴,千万不要去阻止,我们的任务只是将他的脚洗干净;
☆ 宝宝把朋友家的抽屉打开,妈妈千万不要只顾着自己笑个不停;
☆ 宝宝会把手指伸进家里所有低矮的小洞洞,妈妈千万在事先就观察好是不是有危险;
☆ 宝宝问为什么之前,妈妈就想好可能的答案,如果你回答不上,千万不能敷衍搪塞;
☆ 宝宝的年龄越小,对周围事物的好奇心也就越强,妈妈可以利用孩子的好奇心改变自己的懒惰习惯。
在心理学中通常把人格、个性作为同义词来理解。一般是指人的性格、气质和能力的总和。人格是在长期的社会实践活动中形成的,人格是一个内涵很丰富的概念,人格是一个人心理特征的总和。它既包含了人的品德,又包含知、情、意、行多方面的特征。还有社会道德标准,心理素质标准,行为方式标准,工作能力标准等。正常的人格是心理健康的基础,所以,培养健全的人格是非常重要的,必须重视幼年和学龄期宝宝的培养,宝宝时期正是人格培养的重要时期,因此,应该从以下几个方面做起:
(1)要培养宝宝做事认真的习惯,勇于克服困难的精神和积极进取的意识。凡是宝宝自己能做的事,一定要让宝宝自己动手,爸爸妈妈不要包办代替。当宝宝做事遇到困难的时候,要鼓励他们克服,并且给予帮助。现在有不少爸爸妈妈包办太多,致宝宝锻炼机会少,助长了宝宝的依赖性。从小懒懒散散、怕苦怕累的宝宝长大后是很难承受挫折的,极易形成消沉的人格,在事业上也很难有所成就。
(2)要鼓励宝宝积极与伙伴交往,和小朋友建立良好的同伴关系。爸爸妈妈正确的教育会使宝宝学会以诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待别人,懂得尊重别人的权益,谅解别人的短处和失误。这样的人格特征,就会使别人乐于与他交往。有些爸爸妈妈生怕宝宝出事,总把宝宝关在家里,不让宝宝与其他宝宝接触,这是极不明智的做法,对宝宝的正常发展极为不利。
(3)让宝宝学会正确对待自己。正确对待自己即不骄傲、不自卑,并且具有较强的自信心。爸爸妈妈对宝宝的优点应恰当地给予表扬和肯定,但不能抬高自己的宝宝而贬低别的小朋友。同样,对宝宝的缺点和失误也不能不讲方式,不分场合地指责和数落,更不能以揭短的方式进行挖苦、讽刺,这样很容易挫伤宝宝的自尊心而形成自卑感。
(4)培养宝宝乐观的情绪和开朗的性格。乐观开朗的性格是从小形成的。在和睦幸福的家庭中长大的宝宝,性格一般都比较开朗。另外,打骂宝宝、苛求责备等压抑个性的教育方式也会导致宝宝对人敌视、自卑、忧愁等消极的人格特征。所以,在家庭生活中,爸爸妈妈应有民主的作风,允许宝宝发表个人意见,尊重宝宝的权益,从多方面发展他们的兴趣爱好。
(5)增强宝宝适应环境的能力。人们常说,“适者生存”,适应性强的人能迅速调整自己与新环境不一致的行为习惯,在新的生存环境中发展。要增强适应性切忌娇生惯养。为了宝宝将来的生存与发展,应该有意识地从多方面加强培养和锻炼,以增强其独立生活的能力和适应性。
(6)培养宝宝谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯,锻炼其勇于批评与自我批评,以便能够不断地消除其自身弱点,并使自己的行为方式能够不断地适应时代前进的步伐。
(7)培养宝宝广泛的兴趣爱好:这可以使人生活内容充实、知识丰富、视野宽阔,有利于智力的开发和能力的提高,从而易于取得多方面的工作成就,也容易适应社会各方面的变化。
(8)培养宝宝实事求是的精神,以积极的态度,正确的处理生活、学习、工作中出现的各种矛盾和问题,决不回避现实,凡事从实际出发,能实事求是地分析问题,严以律己、对于能做到的事情则要努力完成。
(9)培养宝宝热爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神:积极参加各种集体活动,密切与同学、同事、朋友的关系,与他们团结友爱、和睦相处,互相学习、互相帮助、互相促进,乐于助人,尊老爱幼、遇事多为别人着想。艰苦奋斗、勇于追求真理和勤于思考、勇于实践的优良品质。
(10)培养宝宝崇高的理想和高尚的情操,树立正确的人生观和世界观,从而使宝宝永远朝着正确的方向,把握好人生的航程。目前,有些爸爸妈妈对独生子女重养轻教、宠爱过分等不良倾向,都不利于健全人格的培养和发展。
孩子的性格与其成长有着密不可分的关系,开朗、坚强的性格会让宝宝快乐的面对以后现实生活中的一切,培养宝宝的性格要从小事做起,从身边做起……
花心思布置儿童房
☆在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框,宝宝一旦有一个软皮球,他就常常会有试着跳一跳的愿望;
☆给他拍一些动感照片布置小橱,文静的环境里就有了风动;
☆在墙角放上一杆球拍,他运动的机会就会增加;
☆可以在墙壁上贴一些色彩鲜艳的风景画,刺激孩子对野趣的热爱;
☆或是在装修的时候,直接喷上柠檬黄或者橘红色的漆,给宝宝一个明亮的环境。
音乐伴成长
☆让宝宝听一些富有动感或是节奏感较强的音乐,妈妈甚至可以跟他一起随着节拍任意摆动;
☆孩子很喜欢看动画片,但不一定非要坐着看,可以让动画片中的配乐曲目陪宝宝一起画画;
☆给宝宝一个自己的音乐盒,存放他喜欢的CD,让他拥有自己的CD机,让他的环境里充满欢快的音乐;
☆如果我们先做一个音乐妈妈,宝宝一定也会成为音乐宝宝。
守卫宝宝的好奇心
☆宝宝尝脚趾,妈妈应该高兴,千万不要去阻止,我们的任务只是将他的脚洗干净;
☆宝宝把朋友家的抽屉打开,妈妈千万不要只顾着自己笑个不停;
☆宝宝会把手指伸进家里所有低矮的小洞洞,妈妈千万在事先就观察好是不是有危险;
☆宝宝问为什么之前,妈妈就想好可能的答案,如果你回答不上,千万不能敷衍搪塞;
☆宝宝的年龄越小,对周围事物的好奇心也就越强,妈妈可以利用孩子的好奇心改变自己的懒惰习惯。
花心思布置儿童房
☆在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框,宝宝一旦有一个软皮球,他就常常会有试着跳一跳的愿望;
☆给他拍一些动感照片布置小橱,文静的环境里就有了风动;
☆在墙角放上一杆球拍,他运动的机会就会增加;
☆可以在墙壁上贴一些色彩鲜艳的风景画,刺激孩子对野趣的热爱;
☆或是在装修的时候,直接喷上柠檬黄或者橘红色的漆,给宝宝一个明亮的环境。
音乐伴成长
☆让宝宝听一些富有动感或是节奏感较强的音乐,妈妈甚至可以跟他一起随着节拍任意摆动;
☆孩子很喜欢看动画片,但不一定非要坐着看,可以让动画片中的配乐曲目陪宝宝一起画画;
☆给宝宝一个自己的音乐盒,存放他喜欢的CD,让他拥有自己的CD机,让他的环境里充满欢快的音乐;
☆如果我们先做一个音乐妈妈,宝宝一定也会成为音乐宝宝。
守卫宝宝的好奇心
☆宝宝尝脚趾,妈妈应该高兴,千万不要去阻止,我们的任务只是将他的脚洗干净;
☆宝宝把朋友家的抽屉打开,妈妈千万不要只顾着自己笑个不停;
☆宝宝会把手指伸进家里所有低矮的小洞洞,妈妈千万在事先就观察好是不是有危险;
☆宝宝问为什么之前,妈妈就想好可能的答案,如果你回答不上,千万不能敷衍搪塞;
☆宝宝的年龄越小,对周围事物的好奇心也就越强,妈妈可以利用孩子的好奇心改变自己的懒惰习惯。
导读:幼儿园阶段,孩子已经能够懂得守信用的含义。父母要从小培养孩子守信用的意识。
单位临时有事,加班了半小时,当我匆匆赶到幼儿园时,儿子的小嘴噘得老高,不高兴地嘟囔着:“妈妈,您怎么又迟到了!”
牵着儿子的小手,我们走出幼儿园的大门,我耐心地哄他:“乖儿子,妈妈今天是因为单位有事才来晚了,这样吧,回家后妈妈给你做你最爱吃的红烧鱼。”儿子一听马上蹦了起来,小嘴顿时咧开了。
到了家,我拿出事先买好的鱼,慢慢地刮着鱼鳞,儿子则在客厅里摆弄他的玩具小汽车。
忽然,儿子一下推开厨房的门,郑重地告诉我:“妈妈,我想起了一件很重要的事情,我和亮亮说好了,晚上要去公园门口玩滑板车。”我漫不经心地对儿子说道:“哦,原来今晚是有约会呀!我看今天是去不成了,你看,这条鱼还没收拾好呢!吃完饭就会更晚了,亮亮也该回家了。”
儿子看看鱼,又看看我,反而更着急了,“妈妈,不行的,我们已经拉勾了,谁要不去,谁就是小狗。”
我顿时哈哈大笑起来,“没关系的,那是说着玩的。”“妈妈,不行的,老师说过说话要算数,那叫守信用。”儿子努力想说服我,一下想起了幼儿园老师的话。
我有些惊讶地望着儿子,儿子分明已经懂得了“守信用”的含义。老师的话是有道理的,从小就要培养孩子守信用的意识。
我低头想了想,顿时改变了主意,对儿子说道:“对,说话要算数,这叫守信用。妈妈听你的,那咱们今天就不做鱼吃了,吃点简单的吧,这样节省时间,热汤面怎么样?”“好啊!”儿子再一次跳了起来。
就这样,晚饭后,我带儿子如期赴约。
感悟:相信儿子对“守信用”又多了一份理解,多了一份坚定,哪怕得付出代价,也要坚守信用!
育儿心得:从生活点滴学起
茜茜在家里是很活泼,好动的孩子,喜欢唱歌,跳舞,但是比较胆小,是个慢热型的孩子,所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触,多带她接触大自然。
在她两岁前时,根本就是害怕见到陌生人,见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的,正好我们住的附近新开了一个早教中心――真宝贝,这个早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一个小时的亲子游戏,由于当时住得近,也能够叫奶奶每一天都带她去参加这个亲自游戏,刚开始一个月到二个月,茜茜都是不会和任何人互动的,看到老师也会不好意思,会躲起来,但是她还是很喜欢那里的氛围,能够玩游戏,还有滑滑梯和波波池能够玩,到了二个多月,茜茜开始有了变化,老师能够带她单独去玩,而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一齐跳舞,虽然还是比较敏感,但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战,妈妈觉得她已经做得很好了。
今年过年前,我们从布吉搬家到宝安,过完年,就让茜茜直接读了创业二村幼儿园,孩子刚上幼儿园,作为妈妈是最担心的,因为她是个性胆小,敏感的孩子,就个性怕孩子不适应幼儿园的生活,离开了家人到一个陌生的环境会哭闹,能够让我吃惊的是,第一天送茜茜上幼儿园,看着那么多的新生都围着老师在哭,她竟然没有哭,当然我们之前也有和她做过思想工作的,我和她说,到了幼儿园,就是自我和老师,小朋友一齐玩,妈妈去上班,下午会来接她回家,她答应了,到了幼儿园她真的没有哭。这个状况对于妈妈来讲,真的是很吃惊的,同时也明白孩子其实自我的内心调节功能是挺强大的。
一天和爸爸带她在新安公园玩,那天公园里正好搭了个舞台,我和茜茜说:“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗?”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的,本来以为她会别扭,会不要去,没有想到,她竟然一口就答应了,但是有个条件是,妈妈和爸爸也要上去表演一个节目,呵呵!她站在舞台上方,下方也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大声的说“大家好,我叫童麟茜,我今年3岁,我此刻给大家表演一个节目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了,这又给妈妈一个大大的惊喜!(那天妈妈把这段给录了下来了哦)
当然这些只是生活中的点滴,茜茜大部分的时光还是表现得内向,胆小,害羞,但是妈妈感觉得到她的一点点的改变,我明白茜茜是需要鼓励的,是需要透过慢慢的熟悉周围的环境,在她感觉熟悉的环境下来表现自我的,所以只要给她必须的时光,她必须能够做到的!
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