吾家有儿初长成：小班生

04-10

幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！家长要对教师多些理解、多些帮助，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育要注意一些什么呢？下面是由小编为大家整理的“吾家有儿初长成：小班生”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本来想把儿子放在我学校附近的幼儿园，可是离家太远了，每天上下班要20多分钟。马上路车来车往的，加上我骑车的技术不高，从安全考虑，就把儿子放在了家附近的幼儿园。儿子第一天上学，我激动了半天。

早早的为他穿上了新买的衣服，我力图要让孩子给老师一个好印象，看看可怜天下父母心啊！我急着上班，儿子由他奶奶送。

到了学校，我上完晨读，心里开始不踏实。第一天上学，喃喃会不会哭啊，这孩子特粘人，虽然不是粘我。如果他奶奶走了，还不得哭得稀里哗啦啊？我赶紧打电话给喃喃爸，老公还调侃我：“对我还没见你这么热情过。”我没空理会他，赶紧问我儿子的情况。我老公说：“早送去了，哭着不让他奶奶走。后来，他奶奶趁他不注意溜出来了。”我心里更不踏实了，喃喃这小子我知道，一哭就不消停。我赶紧打电话给喃喃班上的保育员阿姨，这个阿姨我正好认识。问了情况，知道还好，哭了一会就停了。知道了情况，我才踏实了下来。

就这样，我儿子正式成了小班生。以前跟儿子一起念儿歌：森林是个动物园，大老虎读大班，小老鼠读小班，小花小草怎么办？专门开个小小班。我家喃喃觉得，他会跟小老鼠做同学。这天下午，我请假，开学第一天，对儿子来说很重要，对我老来也很重要。我提早回家去接儿子放学。

来到幼儿园，我站在大门口，此刻还没有一个家长过来。站在门口，我看着里面：喃喃班上的孩子在教室西面玩滑滑梯，我的心暖暖的。

我的小小的儿子，开始上学了，这是他第一次离开家，独立地探索一个新的环境啊！慌乱了一天，此刻终于平静了，儿子就在不远的地方，而我和他是那么近。总有一天，他会长大然后有他自己的世界，而我只会远远的看着他。我会为他自豪，因为在这个世界，只有这么一个独一无二的喃喃啊！

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吾家有男初长成——幼儿家庭教育心得

吾家有男初长成——幼儿家庭教育心得

一转眼，我家嘉铎已经快三周岁了，已经是一个小小班的小朋友了。当铎铎还在妈妈肚子里的时候，我们就已经做好了陪伴他成长的一切准备，从他哇哇落地的时候，我们就把一身的精力投入到养育他的浩大的工程中。虽然我们不能承诺给他豪宅名车，但是我们一定给他全身心的爱。我们不要求他能够文武双全，以后考上清华北大，我们就希望你能够身心都健康成长，能够快乐，以后能够孝顺长辈，能够做一个有利于社会的人。

我们非常重视对嘉铎的早教工作。作为80后的父母，我们之前对养育孩子一无所知，铎铎出生前，我们就开始恶补育儿经。买了很多育儿书籍，还上网搜索一切需要的育儿经验，常常泡在网络育儿论坛里，和年轻爸妈们交流心得。从孩子还没出生的时候，我们就开始了胎教，全天候播放胎教音乐。孩子出生后，我们更是在早教方面下大工夫。铎铎从6个月大就开始看杜曼闪卡，通过杜曼的学习，铎铎形成快速记忆的能力，很小就能够辨认形状、颜色、车等。因为从小就给他读《三字经》、《弟子规》、《论语》等中国传统经典文学的缘故，铎铎一开口说话就能够背诵《三字经》很长一段，也可以背诵《咏鹅》《锄禾》《登鹳雀楼》等唐诗，着实吓了我们一跳。铎铎从小就喜欢看益智光盘，如《巧虎》、《朵拉》、《巴布工程师》，很多习惯都是从动画片里面学习的，如“刷牙”（虽然没有坚持）、“上厕所”等。我家宝贝非常喜欢读书，总是要我们给他讲故事，从小就会拉我们去书店看书，而且从小就很爱书，从来不破坏书籍。当铎铎刚牙牙学语的时候，就会屁颠屁颠地拿着一本故事书，然后奶声奶气地对我说：“爸爸讲故事。”现在每天晚上，都要我们讲睡前故事。我们也尽量满足他的这个好习惯，现在家里有《第一次发现丛书》、《牛顿科学馆》、《查理德凯瑞金“金色童年”书系列》、《神奇校车》、《幼儿潜能开发》、《妈妈爱我》、《儿童哲学启蒙系列》、《阶梯数学》、《幼儿右脑开发》、《中国名家经典童话集》等众多婴幼儿书籍。除了书籍，我们还购买了《哈罗泰迪》等有声儿童读物。听老师说，嘉铎会在幼儿园给小朋友讲故事了，受到老师的表扬后，他更加有干劲了，每天早上都要带上一本书，说要去给小朋友讲故事。

行千里路胜读万卷书，我们尽可能地带宝宝出外旅游或度假，不断地让宝宝接受新鲜事物的刺激。因为老家在晋江，每年都会带铎铎回晋江几趟，铎铎会走路以后自身的抵抗力更强了，求知欲也更强了，我们就常带他出外游玩。我们利用节假日带孩子逛公园；到西洋观桃花；登桃源洞、石林看奇峰异石；上九龙竹海感受浩瀚竹海；游贡川会清桥、古城墙等；到小溪抓蝌蚪、往果场采枇杷体会农家生活；到泉州看大海、逛古庙，游福州三坊七巷、林则徐纪念馆等，感受各地不同的风俗人情。在我们的培养下，宝宝的身体更结实了，也非常容易熟悉新的环境，他的眼界也更开阔了。我们在生活中有意识地锻练孩子的自理和自立能力，一岁多，走路还没走好，他就会抢我们的拖把，学我们的样子拖地，会学我们的样子给金鱼喂鱼食。上了幼儿园后，铎铎自立的欲望更强了，比如非要自己涂爽身粉，弄到床上都是；喂饭时抢走我们手上的勺，弄了一桌子的饭……虽然给我们增加了不少的麻烦，但是为了不扼杀宝宝的自立能力，我们还是鼓励他做点力所能及的事情。同时，我们还常让铎铎到超市自己推小购物车选购自己喜欢的商品，自己去问路，自己去结账。

良好品德的养成对孩子的成长起到了举足重轻的作用。从小我们就非常注重嘉铎的德育教育。以身作则教育他要爱护环境卫生，不能够乱扔垃圾，所以即便是在外面，他也不会随手把垃圾扔地板，哪怕是垃圾筒距离很远，也得放垃圾筒里。到龟山公园鸽舍，看到别人扔掉的袋子，他会一个个拣到垃圾框。有一次竟然把一个零食包装袋从大榕树带到盛景小区的垃圾筒扔。从小我们就教育他遵守交通规则，如过马路要走斑马线，红灯停绿灯行、不能在马路上玩耍之类的，否则会被小汽车给压扁掉。所以他从小就有遵守交通规则的意识，现在过马路，看到我们没有走斑马线，他就不走，一定要走斑马线。为了培养他的爱心，从小我们就带他参加各种公益活动，如给贫困学校送图书、慰问春蕾女童、到福利院慰问孤寡老人等，也许他不是很清楚在做什么，但是这个起到潜移默化的作用，有看到捐款箱都会往里面投钱。家长是孩子行为的被模仿对象，家长的言行举止对幼儿的成长产生的影响最大，所以我们努力需要为其创造一个和谐、健康的家庭环境：在平时的交谈中杜绝一切粗话、脏话，多使用礼貌用语，在这样健康和睦的家庭环境下成长，嘉铎从小就懂得礼貌，用他的话就是：“别人帮助我们的时候要说谢谢，别人要说不用谢。”犯了小错误，他会说：“不好意思，妈妈。”给我们道歉。去年夏天一中午，我午睡没有盖被子，在客厅玩耍的铎铎，推门进来拿起我放在凳子上的衣服，爬到床上，盖在我身上，然后自言自语道：“爸爸说，谢谢。”还自己回答：“不用谢”，最后还不忘王婆卖瓜，自卖自夸，“铎铎太棒了”。

我们总是尽可能抽出多一点的时间陪儿子玩耍、游戏，并和他平等交流，让他从身边的事和故事中自己悟出一些道理。比如，我们给他讲了《孔融让梨》的故事，在我们有意识地引导中，他从中明白要懂得尊敬长辈，爱护比他小的朋友。所以从小嘉铎要懂得分享，所以每次下楼和其他小朋友玩的时候，他总不忘多带些玩具和小朋友们一起分享。从来不和比自己小的小弟弟小妹妹争抢玩具。哪怕是小朋友把他的玩具给玩坏了，他也不会生气，到别人家里玩玩具，要回来的时候懂得要把玩具收起来。一岁多的时候，就会端着一盘玩具蘑菇钉，招呼我一起玩，“爸爸，一起来玩蘑菇钉。”“爸爸唱歌。”当我歌声停下来的时候，他会用小手指按按爸爸的鼻子，然后按按自己的小鼻子，说：“哦，没电了。”现在会把小脸凑过来，用他的小鼻子顶着我的鼻子，说：“帮爸爸充电。”现在我们常和铎铎玩过家家的游戏，在游戏中，铎铎时而扮演家长，带我们去上幼儿园；时而扮演牛排店的服务员，给我们点餐；时而是火车司机，带我们环绕世界；时而是医生，帮我们检查身体。他在玩耍中快乐，在快乐中获益。

从幼儿园春季开学到现在已经三个月多了,嘉铎已经基本适应了园里的生活，每天都能高高兴兴地去上幼儿园。每天都把老师的话当圣旨一样挂在嘴边，“老师说，要……”，“老师说，不能……”。端午节吃饭的时候，他突然就冒出了一句话“老师说，吃饭的时候不能说话。”把我们都给逗乐了，学会了很多儿歌，而且很有表现欲望，常在我们面前唱从幼儿园里学来的儿歌，以前更懂事、更活泼可爱了，这和在幼儿园老师的悉心教导以及小朋友之间互相学习,互相影响肯定是分不开的。在此我们特别感谢照顾和爱护他的小小（1）班的老师们，谢谢您们！看到铎铎的点点滴滴的进步，我们感觉非常欣慰。也希望铎铎今后在幼儿园的生活能够更加快乐。

幼儿教育是一个复杂的系统工程，需要家长和老师的共同努力，也离不开全社会的关注。每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要我们能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功。

育儿心得：家有悠悠初长成

育儿心得：家有悠悠初长成

　伴着欣喜，伴着担忧，伴着烦恼，伴着更多的甜蜜，家有悠悠初长成。

在悠悠的语言发展过程中，浅显的儿歌、琅琅上口的诗歌，对她很有帮助。我们专门挑

选过一盒情境VCD儿歌，悠悠很喜欢，直听得耳熟能详，经常玩着玩着她就随口念起来、唱起来，这时我们往往给她鼓励，亲亲她或表扬她。几个一起玩的孩子也很喜欢这个碟，借过去听了后学会了不少，小朋友聚在一起时，还开了好多次“表演会”呢。之后，我们又买了由儿童诵读的情境VCD诗歌，悠悠经常学着他们摇头晃脑，俨然一个“小诗童”。有时，她要求爸爸妈妈和她一起坐在地板上，学着小朋友的样子，双手抱住膝盖摇头晃脑地念诗呢。有意无意中，我们也在学儿歌、重温诗歌中与悠悠有了“共同语言”。现在悠悠又开始听故事盒了。我想，在孩子语言发展的初始阶段，有时理解也许并不重要，关键要在听和说中给她一种语境，一份熏陶，为培养她的语感打基础。

在生活中，只要是悠悠所关注的或所亲历的，我们都尽量给她学习表达的机会，我们曾在洗澡时摸摸她的肚皮，告诉她这是小肚皮，结果好多次她都说成“小壁橱”；悠悠还总把“采蘑菇的小姑娘”唱成“采蘑的菇小姑娘”，逗得我们哈哈大笑。

那天，悠悠自己从五楼扶着楼梯往下走，我说了句：“悠悠下楼梯”。她马上说“妈妈亲一口”，我蹲下来亲亲她的脸，她的嘴也砸吧了一下，又接一句说“宝宝笑开颜”好家伙，居然“活学活用”儿歌《宝宝脸》的句子啦！走到楼下，雨下得挺急，我们撑着伞，有车开过，悠悠发现了车灯照射处的水花，说：“妈妈快看！这是什么呀？”我说：“这是水花，雨水溅起的水花。”她又叫起来：“快看，那儿还有水花！”我说：“对呀，一朵一朵又一朵！”没想到悠悠马上高兴地接着说：“一朵一朵又一朵，又一又一又一朵！”这完全是她的“创作”！我们忍俊不禁，对悠悠说：“你好棒！”

为人父母的我们，在家庭教育“上下求索”的路上，就这样收获着点点滴滴的快乐

育儿心得：家有小宝初长成

育儿心得：家有小宝初长成

说起我家的小男生，成长的故事连成串。有时候与其说是家长见证孩子的成长，不如说是家长和孩子一起成长。每个孩子都是天使般善良和单纯，不要用成人眼光中的优秀标准来要求孩子。就拿我家的小男生来说，有时候他的懂事乖巧另我倍感欣慰，或许转眼间他的顽皮失礼又令我怒不可遏。在孩子成长的路上，我也曾有许多困惑和无奈。慢慢总结出，只有静下心来，鼓励、沟通、理解，幽默的语言，诙谐的比喻，祥和的家庭气氛，最重要的是家长自身的行为素养给予孩子的榜样，这些都是影响孩子健康成长的重要因素。

三年级的孩子们，已经渐渐懂事，慢慢会有自己的思想和主见，同时也会变得主观和叛逆。经常会出现家长和孩子意见不和、争吵甚至打骂的现象。其结果是，家长疲惫不堪，孩子委曲求全，两败俱伤。这些事情在我家也曾经出现过的。事后我反省自己也很懊悔，便主动向孩子承认错误。在我认错的时候，孩子也意识到了错误，于是我们非常诚恳的相互道歉，并拉勾重归于好。然后我们一起分析原因，和平解决。这个时候，家长需要谆谆善诱，步步引导，让孩子自己提出正确的看法后立即加以赞扬和肯定。

有一段时间，他看到有的同学脖子挂了钥匙，很是羡慕，一直坚持认为，自己也可以保管家里的钥匙了。有一次周末放学回来又向我要钥匙。我并没有直接表示反对，只是对他说，等你长大些有能力保管的时候就会给你钥匙。但是他执意要我马上就给他钥匙，并且看得出口气很坚决。我如果这个时候强硬地拒绝，肯定会伤害孩子的自尊心。于是我一反常态，不顾奶奶的反对，用快乐的口吻说，好吧，那你可要保护好钥匙哦。也算是对他的一次考验吧。他美滋滋的接过钥匙放在口袋里面。我带着他去朋友家玩，一开始他还小心仔细的样子，在和小朋友的玩乐中不一会儿就忘记了这件事情。回家的时候，我提醒他，你的钥匙呢，等一下要用钥匙开门的哦。他这才想起来，钥匙被他不知道玩到哪里去了。大家一起出动寻找钥匙，他这时知道自己惹祸了，我曾经跟他说过钥匙弄丢的严重后果。钥匙当然很快就找到了，他主动把钥匙归还给我，并向我道歉。我依然鼓励他，等他再大些，有能力保护钥匙的时候还是会给他钥匙的。这回他对我的话深信不疑了。

我经常和孩子打比喻，把眼前的困难，比作是动画片中可恶的怪兽。这困难可以是成堆的功课、懒散的情绪、不文明的行为等等。然后我和孩子一起化身为勇敢的铠甲勇士，一起去战胜它、消灭它。这时，我们就变成战友，战友说的话，小孩子很容易听从，并且会积极主动的去面对困难。比如有时字写得潦草，我检查的时候就说，这些字都很痛苦啊，它们原本都是很漂亮的样子，被主人写成这样，都在抗议呢。然后小男生被我的话逗笑了，一边笑着一边重写，尽量会把它们写成开心漂亮的样子。若是把教育当做一种机械化的传教，生活就很枯燥。可若是把教育当做是和孩子做的一场游戏，那收获的不仅仅是快乐，更有对生活的热爱和积极向上的态度。

怎样才能和孩子统一思想呢？只有把自己也变成孩子，和他一起游戏玩乐、一起勤奋好学，甚至有时候也需要和他一起适当的做做傻事，有共同的小秘密。家长和孩子不是对立的，一定要是统一战线、统一思想。很早的时候，我就跟小男生说，妈妈愿意做你最好的朋友，你愿意吗？他欣然接受我这个大朋友的友谊之手。

他从小学习钢琴，这也是他自己提出来要学的。我对他说，学琴是一件很辛苦的事情，每天都要坚持练习，并且最少要学十年以上，你做得到吗？他信誓旦旦的说，我不怕苦，也会坚持到底。那时的他只有五岁。接下来的日子，每天周而复始的练习，有刻苦坚定的时候，也有懈怠厌烦的时候。但每次也在我的鼓励下坚持了下来。孩子的业余学习，往往是起源于孩子的兴趣，而成败却决定于家长的坚持和鼓励。

在学习方面，我对他要求比较严格，玩乐的时候，可以不分大小。前一分钟，可能还拿着直尺批评他指法和识谱的错误，结束后便和他一起挥着武器打闹到满屋子乱跑。我对他说，在学习的时候我是你的老师，下课以后我才是你的妈妈和朋友。有一次下课以后，他感慨道：“你可真是严厉的老师，温柔的妈妈啊！”

我有时故意这样跟他聊天，现在是不是感觉学琴很辛苦，很想放弃啊？他老实的点点头。我把他带到桌上前面，打比方给他听：“你学琴的信念就好比是这一张桌子的长度，那你告诉我，你想放弃的部分有多长呢？”他想了想比划出很短的一截出来，“差不多就这么长吧。”接下来就更容易了。于是我说：“你看，你学琴的信念有这么长，好伟大啊。其实不止是你，郎朗小时候也有想放弃的时候呢。有这个想法很正常。证明你还是一个正常人。（他笑）你再看你想放弃的念头，只有这么一点点长。而剩下的都是想学的念头，你觉得我们应该为哪部分而努力呢？”他的回答在我意料之中，应该为了想学的念头而努力。这就对了，我们若是为了那一点点想放弃的念头就放弃，是不是很可惜并且长大后肯定会后悔？他非常认同，并且更加坚定了学琴的信心。

我收集一些成名音乐大师们的幼年故事，讲给他听，让他产生共鸣，同时也当做一种坚持的动力。我并不把孩子的成绩看得很重要，不管进步得快或是慢，只要没有放弃，就是最大的成绩。音乐对孩子的影响不可小视，热爱音乐的孩子，内心必然是阳光灿烂的。有时候这也可以当做一次教育的筹码。比如他若有一些不好的习惯或言辞，我会很惊讶的对他说，“学音乐的人，是不会乱扔垃圾的哦。”“学音乐的人，是不会说这么粗鲁的话的哦。”“学音乐的人，是不会这么没礼貌的呢。”渐渐的，他会把音乐种在心里，懂得谦让、文明和友善，我想这就是我的回报了。

阅读是一种非常好的习惯，我自己也一直很喜欢阅读。对我来说，家里的一切财物只有书是最珍贵的。我也经常带着他到各个书店去看书。虽然他年龄还小，有时候只感慨于书店的装修和书的数量之多、外表的华丽，我想，随着他年龄的增长，他会慢慢明白，只有书的内容才是真正让他受益终身的财富。我的书架上、床头柜上，甚至卫生间里，都放满了书。他从小就会经常到我房间来翻翻，我就领着他一起念，内容是什么无关紧要，可以增加孩子的阅读能力和识字量。再大一些的时候，就可以挑选一些针对性的图书送给他。在送给他的每本书的扉页上，我都写上一句期许的话，有时也让他写上一两句，签上自己的名字。看书的过程中有什么感想和当时的天气、日期等等，也可以在书上标记出来。我告诉他，这些书，原本都是有价格的，在经过了他阅读之后，再加上了这些感想，它们都变成了无价之宝。因为这些感想都是独一无二的。于是，他也正在慢慢的积累自己的宝藏。

家庭的气氛对孩子的影响也非常重要。我们家是三世同堂的家庭，孩子的奶奶一直和我们生活在一起。我告诉他，做任何事情首先要尊重奶奶，奶奶是我们家的长辈。只是在教育方面，老人家的思想难免会偏执和落伍。他从小是奶奶一手带大，也对奶奶有深厚的感情。若是不听从奶奶，会令奶奶伤心失落，可若一味盲从对孩子显然是不利的。这个时候，若是处理得不好，不但影响孩子的思想，也会导致家庭气氛紧张。我便私下先同小男生讲好，“奶奶是长辈，你不能跟她吵架。你现在学到的知识越来越多，已经是个大孩子了，而奶奶因为很久没有学习，所以思想上，她慢慢变成小孩子了。你是不是不能和小孩子去争吵啊？”他听我这么一说，也觉得有道理。我们还商量了一些怎样让奶奶开心的建议，并且跟他强调这些事情是我们两个人的秘密，可不能说漏嘴了。事实证明，我们的办法很有效，从家里老小的欢笑声中可以得到一一验证。

言传而身教，想要孩子成为一个什么样的人，家长应先作出榜样。孩子都有很强的模仿力，这正是最好借用的东风。我看我的【红楼梦】时，他看他的【安徒生故事】；我给妈妈端茶送水时，他为我盛饭倒茶；我摆出笔墨纸砚时，他也提笔涂鸦。我感觉在孩子清澈的目光之下，我做每件事情也会去忖度和思考，我是否做得对，是否可以做得更好？

我一直认为，教育是相互的。许多事情上面，我也在从孩子身上汲取力量。我们大人在经历着生活压力和社会关系的复杂，往往内心也会变得复杂。而孩子都是天真的，他的一言一举都是发自最简单的意识。而我们却经常忽略这些简单。记得有一天，他问我一个问题，“老妈，请问，毛毛虫怎样才可以渡过一条小河？”我想了半天也没有想出答案。最后他一边爽朗的笑着，一边说：“答案很简单，长成蝴蝶就可以飞过去了啊！”我为之一怔，心情豁然开朗。那段时间，我也正经历着事业的困顿和茫然。原来所有忧虑都在于自身，只有冲破束缚，化茧成蝶，一切困难都会迎刃而解。感谢我的宝贝儿！

成长的故事说也说不完，因人而异，因材施教。每个家庭都有不同的故事，每个故事都在讲述着同样的期望。童年是美好而值得纪念的，但愿每个孩子，都在美好的童年生活中快乐、健康的成长。

育儿心得：家有小儿初长成

育儿心得：家有小儿初长成

晓翔是个活泼的孩子，在他四个月大的时候，有一天无意间在他面前念了一首古诗《望庐山瀑布》，这时候原本在那躺着乱动的他忽然之间变得安静了，很专心地听我念诗，当我停止念诗的时候他又开始乱动，我又继续念古诗，这时我发现原来念书能让他安静。后来我就去书店买了一些故事书和古诗，一有空就念给他听，他每次都能很安静的听。

随着年龄的增长到了会说话的年纪，我又给他念《咏鹅》，他就会把你念完每一句的最后一个字说出来，我又尝试了给他念过的每一首诗，他都能一一说出，我真是又惊又喜。后来慢慢的一点一点的会说两个字三个字……和完整的一首诗了。

第一次认字

一次偶然的机会，我朋友将家里孩子用过的识字卡片送给了我，我拿回家一个一个的教给他，教给他认识之后我们就玩起了卡片游戏。我念字他找字，很快的都能找出来，为了丰富他的识字量我又去买了一下新的字卡教给他，他都能认得并大声的念出来，从那以后我和他走在大街上看到什么字就教给他念什么字，他也都能熟练的掌握，后来养成习惯看到有字的地方他都要停下来念一念。

第一次提问

有一天晚上，我在家给他读《卖火柴的小女孩》这本书时，当我念到小女孩的奶奶去了天堂的时候，儿子问我妈妈:天堂在哪？这时候我就告诉他天堂在很远很远的地方，他又接着问很远到底有多远？我抬头看看月亮告诉他在月亮上面，他就好像听明白了一样，似懂非懂的点点头。又过了大概有半年的时间我给他念“宇宙飞船上月球”，他突然打断了我的话说，妈妈你不是说月亮上面就是天堂吗？宇宙飞船上天堂干什么？我突然被问的说不出话来了，只能哈哈大笑！

第一次去幼儿园

儿子到了上幼儿园的年纪了，初到幼儿园的喜悦让他很开心，第二天儿子就不去幼儿园了，哭着喊着不去幼儿园。我问他你不去幼儿园你想去哪里？他说我先去海边玩，然后去大润发再去齐鲁商城。听到他的话知道了原来是没上学之前经常带着他去这些地方玩，自己想怎么玩就怎么玩，我们就在后面跟着他跑，到了幼儿园可能是觉得有些拘束吧！

第一次感动

儿子问我妈妈你会不会去天堂，我说会呀！这时候的他的眼里就噙着泪，慢慢的流下来然后大声的哭，我就问他为什么哭？他说我不想妈妈离开我，然后我就顺势说你天天不听话惹妈妈生气，妈妈能不去天堂吗？他一边哭一边说我再也不惹妈妈生气了，好好孝顺妈妈！哎！真是一个善良的小孩！

和孩子在一起有太多的第一次，有欢乐也有无奈，也许我们记得的不是很多，但是对孩子来说只要有父母的陪伴就是对他最好的礼物。孩子从呱呱落地到孩子成年我们能陪伴孩子的时间有多长！有时候感叹时间过的好快，在不知不觉中又过去了一年，但看看眼前的孩子你会发现孩子能让我们感受到时间给予我们的还有成长和希望！

亲爱的小孩我会用我的一生来陪伴你，祝福你永远健康快乐……

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