中班科学活动秋天的水果教案反思主要包含了设计背景,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看秋天的水果教案吧。设计背景
秋天是丰收的季节,各种水果上市,孩子们大快朵颐。于是根据孩子的兴趣和主题需要,我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。
活动目标
1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
2.能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。
3.感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重难点
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
活动准备
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个(各种水果)
活动过程
一、激发活动兴趣。
1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!。(律动)
2、师:小朋友,你们看这是什么地方?
3、 果园真美丽,都是什么果子呀?
二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。
1、师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)
师:你是怎么知道它是这样的?
三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?
1、切开水果,让幼儿观察。
2、 幼儿讨论,水果的里面是些什么?
3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核)
4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)
四、尝一尝,进一步感知水果的特征。
师:嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃) 那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?
(2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?
五、通过讨论,知道吃水果身体好
1、你喜欢吃水果吗?为什么?
2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸:
绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室
活动反思
幼儿是主动的学习者,创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件,调动他们的积极性和主动性,发挥他们的创造潜力。于是在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。如:请家长和幼儿一起去市场购买水果,我们还将一些水果的图片搜集了布置在板块里,让我们的小朋友水果宝宝共同生活在一起。
中班科学水果和水果干教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味,能大胆地在集体面前交流自己的经验,体验与同伴分享的快乐,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看水果和水果干教案吧。活动目标
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。
2、能大胆地在集体面前交流自己的经验,体验与同伴分享的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
1、共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);
2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。
活动过程
一、情感导入
幻灯片一(放鞭炮)
1、听听是什么声音?
2、什么时候要放鞭炮?
3、要过新年了,家家户户都要准备好吃的东西招待客人,你们想准备些什么呢?
4、小结:新年里我们会准备许多好吃的东西,那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。
二、观察讨论
幻灯片二(一盘水果)
1、你们看到了哪些水果?
2、你最喜欢吃什么水果,为什么?
3、小结:水果的营养真好,有丰富的维生素,吃了以后还能美容的。
4、这么新鲜的水果吃不完怎么办,过两天就坏掉了,聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法,知道是什么吗?
幻灯片三(葡萄干)
1、你们认识它吗?它是什么水果变成的?
2、小结:原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干,让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?
三、出示水果盆,配对活动
1、今天老师也为你们准备了一些水果干,请你们看一看、闻一闻,猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)
2、有没有你不认识的水果干?
3、幼儿自主操作,把它们送到相应的水果边,师观察。
集体验证:有异意的水果,可以请幼儿自己验证,也可以由家长或老师给予验证。
小结:原来水果在变成水果干之后,它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
四、延伸。
《新年好》音乐响起
今天我们认识了那么多水果干宝宝,让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧,说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。
教学反思
本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力,在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重,协商交流,共同构建的方式。运用观察和操作,利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作,让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松,愉快的环境中学习,巩固对水果与水果干的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣;运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活,幼儿对吃也感兴趣,在活动中幼儿积极地参与,活动气氛活跃,更好地完成了活动目标。
中班科学秋天的水果教案反思主要包含了活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道秋天是个丰收的季节,感受水果的丰富性,通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜欢吃水果,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看秋天的水果教案吧。活动目标:
1、知道秋天是个丰收的季节,感受水果的丰富性。
2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜欢吃水果。
3、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动重点:
有关水果特征的知识并不是最重要,重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些知识,所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔,而不是授鱼。
活动准备:
布袋一个,苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
视频,刀一把,切开的水果块若干,牙签。
幼儿每人自带水果一个。
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣。
二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。
1、幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。
2、围绕问题交流发现:
三、了解水果的基本特征
1、幼儿讨论,水果的里面是些什么?
2、出示记录表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到记录表中。
3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?
4、除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?
四、尝一尝,进一步感知水果的特征。
五、通过讨论,知道多吃水果身体好
活动反思:
秋天,一个充满诗意的季节!水果成熟了,有了这些水果,我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密,在《秋天的水果》学习过程中,通过“说一说,看一看,玩一玩,尝一尝”从而获得许多关于水果的知识。
在此次活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
中班科学活动认识水果教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,愿意与大家分享水果,体验分享到快乐,能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看认识水果教案吧。活动目标:
1、愿意与大家分享水果,体验分享到快乐。
2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
3、能通过观察、触摸、品尝等方法,感知水果的多种多样。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
1、经验准备:认识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。
2、物质准备:
1)多种多样的水果PPT,盘子,一次性手套
(2)准备一个“水果魔箱”,里面放有各种各样的水果。
(3)收集各种各样的水果。
(4)盘子,一次性手套,水果刀
活动过程:
一、幼儿听音乐,进入水果王国。
师:小朋友,你们好!我是水果王国的国王,水果王国里有许多水果宝宝,你们想不想和它们做朋友呀!瞧,它们都躲起来了,它们在和我们玩游戏呢。
二、幼儿认识水果,了解其典型特征
1.看图猜水果宝宝
师:今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏,他们只露出了一点点的小脸蛋,请你们猜猜它们都是谁?
2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝,感知水果的特点
师:老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗,我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。
幼儿:XX,XX快出来
水果从宝箱里滚出来,师:哇,XX宝宝出来了,我们一起来认识XX宝宝吧。
(1)看水果,知道水果的名称,了解水果的外形特征。
师:XX宝宝叫什么名字?
XX宝宝穿了件什么颜色的衣服?
XX宝宝长的什么样?
(2)摸水果,感知水果的表皮特征。
师:请小朋友用手摸一摸,水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?
(3)切开水果,了解水果的内部特征。
师:把水果宝宝切开,看看水果宝宝里面有什么?
(4)尝水果,了解水果的味道。
师:请小朋友互相尝一尝,水果宝宝的果肉是什么味道?
小结:我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的,有的红,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大,表皮上有小黑点,果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;桔子宝宝是扁圆形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮,果皮是黄色的,果肉又香又甜。
三、感知水果的多样性。
师:小朋友,快来看,这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)
小结:水果有各种各样的形状,有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色,红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康,所以我们要每天吃水果。
四,欣赏水果拼盘
师:各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘,让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。
请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成
五、制作水果拼盘。
师:看,老师为你们准备了好多切好了的水果,我们也把水果们变成美丽的拼盘吧,现在请宝贝们带上手套,制作水果拼盘吧
六、分享水果拼盘
师:宝贝们的水果拼盘做的真漂亮,现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起分享自己的水果拼盘吧,吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。
七、活动自然结束
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