幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师与家长之间要互相理解、互相帮助，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“不同性格的宝宝运用不同的方法”，希望能为您提供更多的参考。
教育孩子要讲究一定的方法，为的就是可以帮助孩子选择一个合适的教育方法对孩子来说也是有帮助的，家长苦口婆心的教育孩子辛苦一场，他们建议父母根据孩子的性格因材施教，这样往往能收到好的教育效果。
1.传统型的孩子
传统型的孩子，是属正常、最不会作怪的类型，他们虽然也喜欢穿名牌，可是名牌对他们只是一种“质量”的象征，不像人际型的人追求名牌只为了获得别人的注目和掌声；传统型的人则是因为追求完美，坚持“要用就用最好的”。他的结构性很强，如果你跟他讲话，叽里呱啦半天不着边际，他会觉得十分难受，甚至不耐烦地打断你。因此传统型的人，听人家讲笑话也是绷着一张酷酷的脸，好像在说：“无聊。一点都不好笑。”
记得有一次，我跟一个朋友去看电影，正演得气势磅礴、如同史诗一般，众人都全神贯注时，朋友却突然冒出一句：“这个人的手提包怎么不见了？”使人从陶醉中蓦然惊醒。这就是传统型的人。这种人非常注意细节，容易给人呆板、严肃、缺乏幽默感的印象，优点是按部就班、小心翼翼、力求精确、追求完美，是十分可靠的人生伴侣和工作伙伴。
可是相对的，传统型的人由于看待事情太过认真，甚至有点吹毛求疵，郑重其事，处事也是黑白分明，完全没有灰色地带，所以很容易陷入杞人忧天、愤世嫉俗，不能容忍任何缺陷，偏偏人生不如意十有八九，这种太过于“完美主义”的性格，反而会给自己及身旁的人过多压力。
2.耐性型的孩子
耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但讲话慢、走路慢、吃东西慢，甚至情绪反应也很慢，即使心里很焦急或生气，却不会轻易地表现出来，因此他们表面上对人绝不说No，可是内心却像鸭子划水，波涛汹涌，因为他们很害怕与人发生冲突，说话总是欲言又止，有时与人意见相左，只要看到人家脸色一变，他就马上把话吞回去，不敢讲出来。但他们的优点是逆来顺受、从一而终，虽然不像主控型的人拥有那种瞬间爆发力，可是他的耐力和持久性更佳。如果说主控型的人是跑百米的，耐性型的人就是跑马拉松的，只要你给他一个清楚的目标，告诉他怎么做，他就会自动调整好速度，慢慢地跑完全程。这种人在社会上往往是扮演螺丝钉的角色。
至于耐性型孩子的个性，有人说是天生的，也有人认为与父母太过强势有关。因此，耐性型的人长大以后，有的会转变成喜好使用权威，动辄就说：“你给我住嘴。”像他的父母一样；可是另一方面他又害怕权威，看到“权威人士”，不敢得罪，这种潜意识的“权威恐惧症”，应该与早期家庭父母的教养方式有关。
3.主控型的孩子
主控型的孩子多半拥有领袖气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，惟他马首是瞻。这种领袖气质是天生的，他们只喜欢三样东西，第一是权力，他们天生喜欢发号施令。第二是喜欢金钱，或者说他们喜欢用数字为“成功”下定义，所以对这种孩子与其晓以大义，还不如直接用金钱奖励他有用。第三是喜欢自由，不喜欢过多的限制和过于琐碎的细节。
如果你身边有个主控型的孩子，你一定要给他多一点空间和弹性，不要期望他对你唯唯诺诺，因为他们都很忠于自我，也很善变，最不服从权威。碰到这种叛逆性强的孩子，你不要用权威去压他，希望他听你的，而是要设法跟他做朋友，婉转劝他、开导他，才能减轻他的叛逆性。换句话说，只要给他一个大的原则性规范，大事坚持，小事随意就好了。但有一点要注意的是，主控型的孩子由于个性较强，通常没什么知心朋友，因为他们太骄傲了，总觉得别人都很蠢、很讨厌，如果这一点不改的话，长大以后人际关系会有障碍。
4.人际型的孩子
人际型孩子天生很重视外表，喜欢打扮得光鲜亮丽，极爱说话，讲话的速度也很快，但是说话内容却没有什么重点。此外，他们给人的印象总是温柔、热情、幽默、很会说笑话，在团体中常扮演开心果的角色，同情心很强，很能为人着想。
可想而知，“朋友”对人际型的孩子十分重要，他们不像主控型的孩子那么独立，善于独处，相反的，他们十分害怕孤独，需要归属感，喜欢跟人群打成一片。所以，对待人际型的孩子，只要你善用鼓励、肯定的方式，对他们多加赞美，他就会越做越起劲，颇有“士为知己者死”的气魄；反之，你越骂，他就表现越差，也越发没有自信。
教养孩子的对策
不同类型的孩子，有不同的人格特质，了解之后，可依性格进行教养。有些父母表面上很民主，要孩子自己做决定，”当下马上否决了孩子的想法，久而久之孩子怎么不会怕说错呢？所以，当父母太过保护孩子时，就会越俎代庖，经常帮孩子做好各种决定，造成孩子长大以后变得很没有主见。
我们教养孩子的目的，应该是为了养育出快乐的孩子，而不是忧伤的、压抑的、不快乐的孩子，但是，平日循规蹈矩，表现完全正常的传统型孩子，却可能是上述四种类型里面最不快乐的孩子，因为他们的父母通常十分严格，不断地灌输他怎么做才正确，若他做对了，父母也会有奖励，强化他正向的行为，如此一日日的矫正、强化的结果是，孩子完全被“驯化”了，像一匹奴马一样，被困在各种规范的道德框框中动弹不得，一旦孩子长大接触到外面世界，突然生出自觉的时候，就有可能怪父母让他活得毫无自我，一点都不快乐。
教育孩子一定要根据孩子的实际情况，因材施教，决不能仅仅依照自己的主观愿望，这样才能顺应孩子的性格培养出身心健康的下一代。家长们只有这样了解教育孩子的真谛对孩子来说才是最有意义的。
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请听儿童心理专家是怎样看待这个问题的——
宝贝的3种基本气质类型
说到婴儿的气质与性格，目前绝大多数心理学家将婴儿分为三种气质类型：容易型、缓慢型和困难型。
1．缓慢型特征——时刻对周围保持警惕
这类性格的宝贝遇到周围的人时，总是会注视着这些人，试图弄明白这些人都是怎么回事；对陌生人比较警觉，当他们还是个小婴儿的时候，就很少哈哈大笑，也难得露出几次微笑；当别人对他们做鬼脸，想逗乐时，只是盯着人家看，仿佛人家在发疯胡闹。
2．容易型特征——开朗外向喜怒行于色
这类性格的宝贝会很快喜欢上自己遇到的陌生人，而且很快就和这些人成了朋友。当人们冲他们做鬼脸的时候，会笑得前仰后合，十分开心。
3．困难型特征——易怒难带
困难型是指那些明显消极、紧张、倔强、难以琢磨的宝贝。要判断宝贝的脾气性格是比较麻烦的一件事，因为宝贝们往往会阶段性地表现出某些个性倾向性。
父母养育时避免过早给宝贝定性，否则会不利于宝贝的发展。
根据美国费城儿科医院的儿童行为研究中心的研究显示，宝贝的脾气性格有50%是来自遗传。但当婴儿刚出生的时候，父母尽量不要过早判断宝贝的个性，因为初生婴儿的很多行为反应是受到分娩、药物和其他因素影响的结果。这些影响要到宝贝3-4个月后才会逐渐减弱。有时候，是无法判断宝贝真正持久的脾气性格在什么时候才真正显现。
父母应逐渐学会如何对待不同脾气性格的宝贝，以帮助宝贝减小压力。
父母熟知自己宝贝的脾气后，就要记住宝贝的脾性是天生的，不是后天习得的行为，那么，对待的方式也和宝贝故意调皮或者不服从成人的指令要相区别。
当宝贝故意调皮或者不服从成人的合理指令时——
父母可以采取暂停游戏或者剥夺特权等方式。但脾气性格则不是一种故意为之的行为，只是宝贝的个性特点。因此，父母要很明确这一点，同时适当地容忍。
宝贝比较胆小害羞或是一个缓慢型气质的孩子——
那么父母不要过于催促，但也不要后退。应注意寻找途径，让宝贝获得社会交往的能力和面对未知的恐惧的能力。尽管这些宝贝会感到极度的羞涩，但当你教他一些对付类似情景的技巧时，就能够有效地推动他们迈入这些令人畏缩的社交场合。通常，他们真正需要的只是克服最初那5分钟的不适应。
宝贝是一个容易火气冲天的孩子——
父母需要时不时鼓励宝贝的恰当表现，而忽视那些负面的表现，也就是我们常说的冷处理。随着宝贝年龄的增长，他会发现适当控制自己的脾气，会得到更多的注意。
待宝贝年龄再大一些时，可以教他一些积极的方式来释放怒火和气愤，比如跑步、拳击等。这样，当他们感到紧张的时候，就可以到外面去跑上一圈，释放一下能量。这样，宝贝从小的时候就可以开始练习调节和缓和自己的脾气，以恰当的方式来表现自己的个性。
每位父母需要做的是，要坦然地接受自己宝贝的脾气性格。
无论你的宝贝是困难型、缓慢型还是容易型，关键在于成人都要坦然地接受他们的脾气性格。尽管，当你取掉他嘴里的安抚奶嘴时，他可能号啕大哭，但有一天，他可能成为一位杰出的领袖或者一个大公司的老板；容易型的宝贝可能成为一名卓越的法律顾问或慈善事业带头人；当缓慢型的女儿开始第一次外出约会的时候，父母也能感到很欣慰。
孩子是父母的镜子，孩子的所有行为都是父母教养是否得当的反照。要想及时纠正孩子的不良习惯，父母需要做的不是软硬兼施地去改变孩子，而是更多地窥探孩子的心理，并因势利导，让孩子心服口服地改变自己。
故事一：小心眼的甜甜
大年初一，奶奶给甜甜和她的表哥各准备了小礼包。甜甜看看手上的黄色礼包，又看了看表哥手中的紫色礼包，突然大哭起来，把自己的礼包摔到地上，扑上去抢紫色礼包。
奶奶忙把两个礼包当着甜甜的面拆开，原来是两盒一模一样的巧克力糖。
甜甜破涕为笑，甜甜妈却愁上心头：这么小的孩子哪来这么强烈的妒意？
细细想来，甜甜的嫉妒情绪存在已不是一两天了。4岁时，邻家孩子有一架钢琴，而甜甜只有电子琴，甜甜为此生了许多天的闷气。到邻家做客时，她竟逮着钢琴发泄般地乱弹一气，甜甜妈当时虽然制止了她的恶劣行为，却忽略了甜甜心理上的扭曲情绪。
到了6岁，甜甜的妒意表现得更强烈了。有一次，同学娜娜向她借辅导书，明明甜甜昨天刚买回家，她却说没有。甜甜妈问她为何要说谎，甜甜毫无愧色地说，谁让她什么都比我强，我就是不想借给她！
面对女儿如此强烈的嫉妒心理，甜甜妈不知所措。
分析
嫉妒是孩子自我意识觉醒的外在表现，一般来说，2岁之前的孩子还不会表现出妒意，但随着年龄增大，逐渐与周围的伙伴攀比，对自己几经努力也无法达成的目标充满不甘，这时，对“幸运儿”的心理排斥和强烈妒意就冒出来了。
嫉妒一方面是待人不够宽容的具体表现，另一方面也是孩子自我意识开始觉醒的表现，是成长的副产品。通常，嫉妒情绪强烈的孩子，好胜心也强，愿意为某方面超出同龄人而付出加倍的努力。父母要做的，是解决因此而产生的虚荣、攀比、说谎、任性等负面因素，而不要把嫉妒背后的进取动力也一笔抹煞。
对策
·鼓励孩子承认自己的嫉妒：
假如发现孩子有妒意，父母便斥之为“可耻想法”予以打压，会加深孩子内心的矛盾与扭曲；鼓励孩子说出来，才是舒解孩子内心压力的最佳途径。合理地解决孩子的一些需求，并鼓励孩子化嫉妒为力量，通过自己的努力实现自己的理想。
·机智地诱导：
有些腼腆、内向的孩子不会当面承认自己的嫉妒，他会把不甘和不满压抑在心里，然后找不相干的事发脾气，借题发挥。这时父母很容易较起真来—我就不信戳不穿你这点小把戏！但专家认为，点破大可不必，不妨让孩子与被嫉妒的对象一起生活一两天，让他自己去感受十全十美的孩子和家庭是不存在的，对方也有烦恼，也有得不到的东西，只是你不知道而已。
故事二：支配狂的阳阳
5岁的阳阳站在超市的玩具柜前，向妈妈索要一个“音乐坦克”妈妈说不买，阳阳沉默片刻便开始大吵大闹起来。妈妈无奈之下只好屈服。
谁知这时阳阳的注意力已经不在“音乐坦克”上了：他一把将妈妈递过来的“音乐坦克”扔到地上，用脚踢妈妈、踹“音乐坦克”，甚至对过来劝说的售货员又抓又打，围观的人越多他越闹得欢。这时，“音乐坦克”似乎早已在阳阳的视线之外，他失去控制般地撒野。
分析
任性是不少孩子的通病，如果孩子的任性行为得不到及时矫治，就会发展为心理障碍—支配狂。显然，阳阳的行为已经远远超出了“任性”的范畴，从心理学的角度来看，他已经由任性发展为支配狂。
支配狂是一种由于性格过分偏激，导致情绪控制方面的障碍。具有支配狂的孩子过分地以自我为中心，无理要求所有的人都必须围着他转，并倾向通过极端的语言、行为等来引起旁人的注意，从而获得心理上的满足。如上例中的阳阳，后来的目的已经不是要获得“音乐坦克”，而是通过吵闹、撒野的方式来引起周围人对他的关注。
特别提示：有慢性疾病或身体有缺陷的孩子、被宠爱过度的孩子以及自幼受到忽视的孩子最容易出现这样的问题。
对策
防胜于治。下面这些及时而恰当的早期教育相信可以有效地防止孩子“走火入魔”。
·关注孩子的情绪变化。
情绪变化是孩子心理健康的“晴雨表”。当孩子出现任性行为时，一定要找出原因：是孩子没有得到恰当的关注，受了委屈，还是孩子的合理要求没有得到满足？然后针对具体原因及时疏解孩子的情绪，而不是一味斥责孩子。
·不要无限制地满足孩子的要求。
父母绝不能因疼爱孩子而不断无原则地满足他，不管合不合理。比如，孩子挑剔食物，不妨就让他饿一饿，绝不额外给食物，几次之后，他就会知道什么样的行为是得不到父母支持的。
·教孩子学会与人合作。
比如在家通过食物分享、角色游戏等各种方式，让孩子了解到自己只是家庭中的一个成员，而不是核心。
·树立起父母的权威。
当发现孩子开始有“支配狂”的行为苗头时，应当明确告诉孩子“不行就是不行”，让孩子能够看到并领教父母的权威。
当然，如果孩子已经形成了这种心理障碍，纠正起来就绝非一日之功了，建议尽早寻求心理医生的帮助。
故事三：胆小的小强
小强5岁生日那天，爸爸妈妈带他去吃肯德基，他满心欢喜地跟着爸爸妈妈出了门，到了肯德基店门口，却突然说不想吃了。
“为什么？”“我不想浪费那么多的钱。”小强的回答让爸爸妈妈十分感动，觉得有如此懂事的孩子真是自己的福分。虽然爸爸妈妈一再劝说小强进去，但小强坚持己见，丝毫没有要退让的意思，于是爸爸妈妈也只好作罢。过了一会儿，小强发话了：“妈妈，我想买个东西。”“买什么？”“我什么都不要。”小强狡黠地笑了。一家人在大街上溜达着，小强不时地冒出一句：“妈妈，我想买个东西。”但每次妈妈问他想要什么，他都回答说他什么也不要。爸爸妈妈终于明白，实际上，小强是真的想要买点什么。“我知道你是真的想买点什么。到底想要什么呢？”“我不敢说，怕你们不让。”小强终于扭扭捏捏地亮出了自己的底牌。当爸爸妈妈向他保证为了庆祝他的生日，会满足他的要求以后，小强才将真实想法告诉了爸爸妈妈——原来，他想要一个梦寐以求而价格不菲的玩具。
分析
孩子之所以不敢直截了当地说出自己的想法，源于爸爸妈妈一向限制孩子买那些他们自己认为毫无意义的玩具。孩子害怕失败，所以只好与爸爸妈妈玩忽悠。爸爸妈妈给了孩子一种“任何要求都不可能实现”的挫折感，使孩子失去自信，不敢将自己的真实想法告诉爸爸妈妈，这种过分压抑的心态对孩子未必是一件好事情。
对策
·对孩子的要求，只要合理，爸爸妈妈就应在自己的能力范围内尽量给予满足。不能满足的，要向孩子解释清楚，让孩子自愿放弃要求。
·如何满足孩子的愿望有个度的问题，比如，如果周围的孩子都拥有众多的玩具，我们又如何限制自己的孩子期盼获得喜爱的玩具的愿望呢？给孩子适当的成就感与挫折感都是必要的，孩子需要宽松但又不放任自流的环境来磨炼良好的心态。有着良好心态的孩子成人后才能健康地面对社会，并最终走向成功。
不同性格的孩子其实要采取不同的教育的方法，因为不同的性格肯定会有一些不同的形式，因为不同性格的孩子他们也自己的内心有不同的思想，所以不管是老师也好，我们的家长也好，都必须要知道自己的学生自己的孩子是一个怎么样的性格，不同的性格的人采取不同的培养的方法，才能够使我们的孩子正常的成长，才能够使自己的孩子更好地发挥出自己的优势，学习更好的知识，成长得更加的健康，不会出现心理方面的问题。
首先对于那些比较内向型的孩子，也就是说比较的平静，这样的孩子在很多时候他们不愿意表露自己的情绪，而且是不爱说话，而且他们对于自己的行为方式也会比较的注重，所以说很多的感受他们都不会表达出来，对于这样的学生，作为家长，或许更应该关注自己的孩子的做事的习惯，他们做事更加的平稳而且有序，我们应该积极地表扬他们，但是对于我们的孩子能说话的方式，如果说太过于内向，就应该积极的进行引导。这样才能够更好的教育我们的孩子变得更加的开朗。
当然在教育这种类型的孩子的时候，并不是说要改变他们的性格，因为性格确实是很难改变的，作为一个内向型的孩子，我们只是引导他们，如何去变得更开朗一些，在一些公共的场合，可以变得更加开朗，也是非常有意义的。如果说你的孩子是一个非常以自我为中心的人，他们可能很不喜欢和朋友一起去做一些事情，他们不喜欢长辈，只是去说服自己，而且他们有很强的幻想能力，做事很多时候是从感性的方法出发，对一些小的事情都会非常的兴奋。
对于这一类的孩子，我们更多的是从我们的教育的方法出发，不要去过多的干涉我们的孩子，也不要压抑他们的想象力，因为他们自己的想象力是使他们成长的一个关键，我们应该积极的从自己的想象力出发，善于去培养我们孩子的想象力，可以从我们自己的成长经历，来看一下，在他们成长的过程中，我们可以给予他们拿一些富有创造力的精神，可以叫他们去如何更好地理性地表达自己的内心的情感。
总的来说，在培养孩子的方面，不同的性格是一个非常关键的分水岭，所以在我们家庭教育的时候，我们的家长应该分清楚自己的孩子是哪一类性格，只有针对不同的性格进行培养和教诲，才能让我们的孩子在今后成长的过程中能够更加的自信，能够更好的去独立做主，能够让自己在今后成长的过程之中，也能够做出更大的成就，对于自己应该承担的责任更加愿意去承担，对于我们的行为和说话方面更加有分寸，这才是我们在今后的教诲的过程中，要给我们孩子提供了一个榜样，也是应该瞄准的方向，每个家长都应该做到。
育儿观念：不同的家庭教育造就不同性格的孩子
案例背景：
不同的家庭环境会造就出不同的孩子，家庭是孩子学习的直接场所，父母的一言一行都决定着孩子处理问题的方法和能力，不同的家庭教育对孩子的身心健康成长有着重要的影响。父母是孩子的镜子，有什么样的父母就会有什么样的该子。
案例描述：
案例一：有一天，一个家长找到我，跟我谈了家庭生活中的一幕：那是一个中餐时间，丈夫吃完饭站在离餐桌不远处看着爱妻吃饭的样子，自己的孩子新年8岁了，坐在大门口的椅子上吃饭，这时丈夫看到爱妻快吃完了，转身想给爱妻说些什么，正在这时，他们的儿子已经吃完饭，拿着饭碗拿到桌子上去，一边低头走一边说：“妈妈，我已经吃完了”。快要碰到转身的丈夫时，妻子正好转过头来看到即将碰撞的一幕，一本正经地说：“你这人怎么总是毛毛躁躁的，孩子走过来了不好让一下吗？”丈夫说：“我背对着孩子，又没看到他走过来，难道我背后长眼睛了！”妻子说：“你是没看见，但是他在说话你总听到的吧，他的声音离你那么近了，会没听到的啊！这分明就是你的问题！”丈夫说：“无论什么事都是我的错，你的孩子永远没错，凡事都给他搭建一个一帆风顺的台阶，不磕磕碰碰的话，这样的孩子还会成长吗？”妻子说：“我是公平的，看到的样子就是你的错，站在那不动好了，谁教你动的，毛毛躁躁的，我说谁错就说谁！”丈夫坐在一旁不再说话，而孩子呢，听到不是因为自己眼睛没有看前方而导致差点撞到爸爸，反而批评爸爸的不对，开心地去一边玩了……
案例二：听了这位家长的倾诉，让我回忆起在公园碰到的一个情景：某天，我和朋友爬山，看到一个孩子在学哑巴“呜呜啊啊”的说话，我很快发觉这是非常不好的事情，如果这是我的孩子，我必须正视这个问题。于是停下脚步观察起来。看到孩子的妈妈蹲下来，在跟自己的孩子说些什么，于是我走近了一些，听到孩子的妈妈在跟自己的孩子开展“爱的教育”，妈妈说：“那位阿姨是一位聋哑人，你知道什么是聋哑人吗？”孩子说：“就是不会说话吗？”妈妈说：“对，不仅不会说话，而且还听不见。你觉得难过吗？”孩子沉默而又缓慢的点了点头。“所以，其实你叫她或者学她说话的时候她都听不见，可怜吗？”孩子似懂非懂的点点头。“这样吧，以后再碰到她，想要跟她打招呼就一边微笑一边挥挥手好不好。”孩子开心地跑过去跟这位聋哑人打招呼去了……我不知道这位聋哑人有没有感受到，总之我在那一刻看到了在妈妈正确的引导下，孩子自身散发出的那种只有天使才有的温柔而又善良的光芒……
案例分析：
从以上两个案例可以看出，每位家长身上都蕴藏着改变孩子命运的神奇力量，而要看你怎么去引导孩子，这就需要讲究一定的方法。如果家长一味地认为自己的孩子无论做什么事都是正确的，错了也是别人的错，那么，这样的孩子不会懂得感恩，只知道索取，如果有一天别人待他不好了，也会认为是别人的错，跟自己无关。如果家长意识到是自己的孩子由于疏忽引起的错误，经过正确的引导之后，孩子就会懂得怎样做事情才是正确的，也就让孩子生成了分辨是非的能力，以后做事情就会从自身先找原因，也会替对方去考虑问题，这样的孩子长大之后，做事的能力会很完美。
案例措施：
1、如何教育与管理孩子是现今家长烦恼和探索的事情，也有很多家长在教育孩子身上显得力不从心。首先，家长要不断提高自身素质，多学习家庭教育的书籍，多跟别的父母进行育儿交流，为孩子营造良好的成长环境。
2、家庭之间的教育要一致，当出现分歧时，及时解决家庭教育中存在的一些问题。首先得认识到自己的错误，多进行反思，然后共同讨论，再化解矛盾。
3、丰富家庭的业余生活，大家在一起可以围坐在一起看书，去书店，去图书馆，看电影；饭后可以一起散步，逛公园，压马路，周末去公园、玩游乐场所，回来后再讨论出去后的收获；因为孩子需要家庭的温馨，这样的家庭培养出来的孩子情商高超，做事周全，精神饱满，乐观。如果家长在家里只会自己顾自己，每天不是顾着手机就是看电视，当孩子需要家长的时候，家长对孩子说：走一边去，我没时间跟你玩。爸爸不管，妈妈忙于家务，爷爷奶奶又有自己的事情，孩子呢？除了自己管自己之外，还能做什么？也就是手机游戏、电视，自言自语、自娱自乐。大家各顾各的，很少有交集，他们的业余生活单调无比。这样的孩子总是一副无精打采、萎靡不振的样子，生活处处充满抱怨，总是说别人的不是，还会在人前显露出胆小怕事，背后会搞破坏，顽皮得让人不堪一幕。因此，为了孩子能够快乐、健康、茁壮地成长，家长首先得审视一下自己，为孩子做出一些改变，让所有的孩子都能享受阳光，都能受到别人的喜爱。
宝宝的性格不是一陈不变的，随着宝宝的长大，宝宝的性格也在不断发生着变化。如何培养宝宝性格呢?其实，一开始宝宝的性格都来自遗传，研究发现并遗传因素决定新生宝宝的性格特征，但是后天的培养能够帮助宝宝养成良好的性格习惯。那么，宝宝性格培养需要注意些什么吗?
心理学上已经证明，孩子的性格有一半来自遗传，这是孩子性格遗传的先天因素。但是，后天的培养对孩子性格的影响也非常大，这跟“近朱者赤，近墨者黑”是一个道理。孩子的遗传因素并不是主导，但是有时候孩子受父母的影响太深，最后性格和家长几乎一模一样，其实这也是后天因素的影响。家长想要塑造孩子良好的性格，就必须在后天环境中给孩子最好的教育。新生宝宝主要分为三种：平易型、困难型和迟缓型。这三种宝宝怎样教育呢?
平易型宝宝：这种宝宝生活非常有规律，而且对家长言听计从，容易接受新事物和新环境，家长护理起来非常的容易。家长只要对宝宝保持良好的情绪，让自己的笑容感染宝宝，就能够让宝宝的情绪也一直积极下去。这样的话，宝宝将来形成乐观开朗的性格不成问题。
迟缓型宝宝：这种宝宝又叫做开启缓慢型宝宝。他们对事物的反应都不强烈，很难有东西吸引宝宝的注意力，所以这种宝宝智力发育起来比较缓慢，但是还是会在正常水平之内。家长应该对给予宝宝一些关爱，耐心地对待宝宝。平时多陪陪宝宝，让宝宝多接触新事物。
困难型宝宝：这种宝宝的生活比较没有规律，脾气可以称得上是暴躁，对外界事物的刺激非常敏感，所以常常不满于环境的变化或者事物的变化。这种宝宝需要家长恰当的护理，不能一味地满足宝宝，也不能强硬地否定宝宝，要多花点心思把宝宝的“思想”扭转过来，让宝宝的暴躁脾气慢慢消失。
不同性格爱哭的孩子 要认真对待
有一本名为《放养孩子》的书，这本书从一个新的角度来释放我们的紧张情绪，作者勒诺·斯科纳兹告诉大家：并不是你做的每件小事都能对孩子产生深远的影响。我赞同她的观点，育儿原本可以放轻松，具体到批评和教育孩子来说，只要不是次次都大声责骂，偶尔冲孩子大叫一嗓子并没有那么可怕。
对家长来说，常常会陷入这样的怪圈：见到孩子哭就忍不住发脾气，发完脾气又后悔，生怕自己的失控情绪会影响孩子的性格，乃至影响孩子的人生。知道控制自己的情绪是一件好事，盛怒之下难免会说出伤害孩子的话，但是，我们也大可不必变得战战兢兢，甚至从此不敢批评孩子。
孩子的很多问题都能从家长身上找到原因，我们的教养方式确实也会影响到孩子的性格和习惯养成，但是，事情不会严重到我们的一个眼神就能改变孩子命运的程度。事实上，除了孩子自己，谁也决定不了他们的一生，因此我们大可不必如此紧张。
脆弱的孩子容易哭
现在的独生子女被人认定为“任性”、“脆弱”，这里很大的原因在于他们爱哭，一个容易哭的孩子不是心理承受能力差又是什么呢？这确实是一个问题，要改变这种状况也不是单纯靠给孩子施加压力就能解决的，毕竟我们不是在培养斯巴达战士，一切都得符合孩子的成长规律。
敏感的孩子容易哭
孩子之间也会有性格差异，就像在成人世界里，有林妹妹那样敏感的人，也自然会有史湘云那样大大咧咧的人。遇到不如意时，敏感的孩子更容易哭，我们必须认识到这一点，而不能简单地拿别的孩子来跟他们对比，“你怎么这么好哭啊，你看那谁，人家就不哭”，这样的话不仅达不到制止哭闹的目的，并且可能让本已敏感的孩子更加敏感。
这个时候我该怎么办？
有一段时间，畅畅很喜欢和我们一起玩接龙，有点像纸牌，就是根据上家出的牌，用相同的卡通人物接下去，谁先出完谁就赢了。不凑巧的是，她的运气实在不好，连着输了三四回，她噘着小嘴，眼泪汪汪，一副马上就要号啕大哭的样子。
有一瞬间，我确实心软了，两个大人赢了一个孩子，胜之不武啊！我很想做点什么让畅畅赢，反正我们不也就是陪她玩嘛，落个皆大欢喜多好。很快，我又改了主意，很真诚地对畅畅说：“这只是一个游戏，谁都可能赢，谁都可能输，再试一次吧！”我们又来了一局，这次畅畅排名第二，她的情绪好多了，邀请我们再来一局，最后她终于赢了一次，我心里一块石头才落地。
说实话，我真担心她运气不好一直赢不了，不能奢望一个刚满三岁的孩子超然于输赢——换个角度看，真对输赢毫不在意也未必是一件好事。畅畅妈之所以不想人为地造成一个她不断获胜的假象，是因为这样两个原因：
其一，既然参与，就必须遵循游戏规则，“费厄泼赖”针对所有人而言，那种所谓的“让孩子”其实是对孩子的不尊重，家长能让，就能保证别人也让她吗？现在能让，将来还会有人让她吗？一旦没有人让，孩子将会体会到前所未有的挫折感。
其二，“输得起”是人很重要的一种品质，我一直不赞同一方面亲手把孩子保护起来直至他们失去经历挫折的能力，另一方面又刻意制造出点难题摆在孩子面前，美其名曰“挫折教育”，这感觉就像观世音掐指一算，唐僧师徒还少一难，非得在通天河再凑一难，太刻意了。
其实，我们完全可以在日常生活中逐步锻炼孩子承受挫折的能力。
不同时间出生的孩子性格可能不同
据说孩子的性格和出生的月份，年份，季节都有关系，有的人甚至从备孕开始就会计算宝宝是哪年哪月出生，虽然，有一点迷信的因素，但是也是非常有意思的，孩子几点出生？那么他的性格特点会有哪些不同呢？各位宝妈可以对号入座。
1、0点~2点
零点是一天的开始，宝宝在这个时间点出生，一般比较开朗外向，充满朝气，长大以后沟通能力比较强，对人和事都充满了热情，是一个比较感性的人，在2点出生的宝宝一般内向稳重，不善言辞，但是他的毅力和耐力是惊人的，在感情上也比较专一，以后的生活不会波动很大，但没有浪漫细胞。
2、4点~6点
4点出生的宝宝一般追求完美，在性格上喜欢挑战，有当领导的潜质，但对感情能缺少专一，感情生活波动比较大，在6点出生的宝宝，一般性格温柔，平易近人，善解人意，人缘特别好，在日常生活中，比较注重自己的形象，注意穿衣打扮，是一个有品位有气质的人。
3、8点~10点
在早上8点出生的宝宝比较聪明，是一个非常有想法有创意的人，但是喜欢炫耀，而不敢真正付出自己的感情，总是害怕失败，对人和事比较冷淡，在10点出生的宝宝，比较善于交际，在什么情况下都可以游刃有余，但是有忌妒心，不容易交到真正的朋友。
4、12点~14点
在12点左右，出生的宝宝一般性格外向，不喜欢孤单，说话比较直，大大咧咧，从来不会主动与人交流，总是处于被动的状态，在14点出生的宝宝，一般带有忧郁的气质，有丰富的想象力和创造力，有当艺术家的潜质。
5、16点~18点
在16点左右出生的宝宝，好奇心比较强，长大后不容易信任别人，总是疑神疑鬼，疑心比较重，18点出生的宝宝，一般有直来直去的性格，比较容易得罪人。
6、20点~22点
在20点左右出生的宝宝，外表看起来比较的强大，但是内心缺乏安全感，比较软弱，戒备心很强，很难流?自己的真感情，22点左右出生的宝宝性子比较慢，做什么事情都不着急，很容易信任别人，这种孩子在小的时候一定要多加看护。
其实宝宝在什么出生性格是不同的，这种说法本身是不太可信的，性格可以通过后天的培养转变，家长要做好孩子的第一任老师，在性格上能多加培养，让孩子有一个健全的性格。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《不同性格的宝宝运用不同的方法》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了不同房子幼儿园说课稿专题，希望您能喜欢！
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