每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要对教师多些理解、多些帮助，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编为大家精心整理的“情商培养：退一步海阔天空”，供您参考，希望能够帮助到大家。
在一个公交车站，一辆掉头车还未停稳，就看见一个学龄前的男孩硬是钻进人缝挤上了车(显然不是第一次)。待孩子的父母挤上车时，孩子朝他们挥手大呼：“快点，我抢到两个位子！”孩子的妈妈一个箭步坐上了“抢到的位子”，喜形于色地对身边的丈夫说：“阿拉儿子现在是越来越活络了！”
有人对孩子的妈妈提出批评：“小孩从小‘门槛’这么精，不好的。”
那位妈妈不以为然：“现在是竞争社会，做人就是要硬一点，学点‘门槛’，该冲的辰光就是要伊往前冲？？”
做人“硬”一点，往前冲？说得似乎没错，但生活的辩证法向我们昭示：事物都有两面性，它的另一面你也许不知道。
在公园里春游时，幼儿园的老师问孩子：“树什么地方最硬？”大家经过观察，回答道：“树节”。老师满意的点了点头，然后又问：“树什么地方最容易折断？”见大家回答不上来，老师公布答案：“也是树节。”
也是树节？最硬的地方怎么最容易折断呢？老师解释说：“暴风雨过后，你捡起一些折断的树枝看一看，就会发现，大多数树枝折断的地方，正处在有节的位置。”
顿了一会儿，老师又说：“我们再来看看暴风雨中的一些小树，它们总是在暴风雨中弯曲着柔弱的身子，似乎不堪一击，但它们弯曲身子正是为了减少暴风雨对自己的伤害。风雨过后，它们又开始慢慢地挺直身子。我们应该向暴风雨中弯曲的小树学习，不必为一时一地的得失而耿耿于怀，否则，就会生出许多‘心结’。这些‘心结’看似坚硬，实则脆弱，就像那些树节一样，这也是我们人生之树最容易折断的地方。面对失败，我们何不暂时向失败‘妥协’，承认自己的失败；面对外来强大的压力时，何不弯曲一下身子，承认自己的弱小。要知道，柔弱的另一面是坚强。”
孩子们似懂非懂地听着，当他们回家将“弯曲小树”的故事告诉爸爸妈妈时，大人们有了觉悟：对他人的礼仪、谦让，看似“弯曲、柔弱”，实则是自信与坚强。
说到“往前冲”，不禁想起一次中学生的自行车比赛。这比赛有点特殊，不仅要比快，还要比慢。我惊奇地发现：比快的时候，选手们都给轮胎打气，而比慢的时候，却在给轮胎放气。
赛后去问慢骑赛冠军，得到了这样的答案：放掉一部分气，就能加大车轮的摩擦面，有利于减速；另一方面，扁平的轮胎也有利于选手完成自行车“定住”的技巧，此技巧正是取胜的关键。
细细想来，打气与放气也包含着深邃的人生哲理：那些审时度势能够驾驭自己的人，知道什么时候给自己打气，什么时候给自己放气，最终都是事业的成功者。
打气与放气其实也是人生的“进”与“退”。而“行礼仪”要求我们更多地掌握“退”的技巧与智慧。因为，退比进更难做到。“退一步海阔天空”的思想境界并不是任何人都具备的。美国《读者文摘》请读者推荐人生格言，推荐人数高达第二位的格言就是“退一步海阔天空”。
如果孩子从小只知道“抢位子”的小门槛，而不知道“让位子”的大智慧，那可不行哦！
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恭喜发财，红包拿来。每年春节，孩子们都能收到很多压岁红包。随着现代人财富意识逐渐觉醒和增强，压岁红包不妨成为孩子财商教育的第一步。
孩子财商教育的第一步
首先，家长不妨利用压岁钱，给孩子开设一个儿童理财账户，定期让小孩看到自己储蓄账户的金额。同时，给他制定一些小计划，让他体会到成就感和储蓄的收益。而且，还可以不断地设置一些“小恩小惠”奖励，让孩子养成节俭并有计划的消费习惯，学会储蓄。储蓄账户，可以算是激发孩子们理财兴趣的第一步。
其次，家长也可以选择一些具有长期成长性的优质蓝筹股作为“红包”送给孩子，开启孩子的财智教育。与此同时，股票作为一种新型红包，还能够早早地让孩子明白父母挣钱的艰辛，也让他们懂得除了工资以外，还可以投资股票让财富增值。这对于培养孩子的理财意识，并为孩子将来成年后的生活所需积累一笔财富，都有极大的好处。
最后，一些家长选择将孩子的压岁钱存在一个特定的银行卡中，并与定投账户绑定，每月扣除，为孩子“定投”基金。“压岁定投”可以培养孩子良好的理财习惯，一旦孩子需要花钱，也可以从银行卡中取出，操作也简便。而且，家长还可以利用压岁钱制订不同的理财方案，让孩子学习财商、提高财商，基金定投也是培养孩子理财习惯的良好平台。
理财专家指出，现在父母重视孩子的教育多数是重视智商、情商的培养，而忽视财商培养。在这样的培养模式下，孩子很有可能变成“高智商的穷人”。作为父母，可以在为孩子打理年终奖的过程，给孩子讲解相关的财富知识，逐步的积累有助于帮助孩子渐渐熟悉“投资”的概念，成为培养孩子财商的第一步。
如何教育好儿女永远是父母心头之重，从高分为王到全民素质教育，从择校难到出国热......下一个五年，谁在变革中领先，谁就能为孩子未来的发展打下更坚实的基础。伴随中国国际地位的不断提高，无论是否出国留学，都无法改变未来孩子们要站在国际化舞台，与全球人才同场竞技。全球化的发展趋势下，孩子的国际教育，更应不只局限于语言层面，更要着眼于未来，培养全球化精英的综合素养。
成立以来，一贯秉承“不只英语，更懂孩子”的教育理念，不只是传授英语，更懂得孩子如何学好英语，如何全面提高面向未来国际化需求的综合素质培养。时值加入好未来一周年之际，基于对少儿英语行业发展趋势的深入思考，基于对自身价值观念、战略产品的核心理念，发布全新品牌LOGO与Slogan——每一步，与世界同步!
在设计上，全新LOGO取红色徽章元素，采用扁平化设计，将卡通化的FirstLeap字形置于圆角方形徽章中，诠释了对教育的尊重，又不失儿童的活泼。全新LOGO于方寸之中、红白之间创造了一种全新的“美”的结构和形式，醒目且凸显FirstLeap，品牌标识性更强，也更符合全新品牌定位。
全新Slogan“每一步，与世界同步”，更是郑重承诺——在，孩子的每一步成长，都尊享全球最先进、优质的教育资源，通过国际化教育规划，在世界同步的教育环境下，实现孩子全方位成长，最终培养国际化素质人才。
为了践行“每一步 与世界同步”的郑重承诺，高度重视研发投入与资源引进。坚持倡导被欧洲认为第二外语最佳学习方法的“CLIL”教学理念，坚持中外研发专家持续研发更新教研体系，采用浸入式教学、个性化小班制授课、互动触摸屏白板、数百种专业教具、国际名校互动资源等方式，用最适合中国孩子学习英语的方式，为孩子提供无缝对接的国际化教育。
为了让孩子尊享全球最先进、优质的教育资源，9月24日母公司好未来集团宣布引进国际权威英文阅读教材Reading a-z，并率先运用于，为全体学员定制专属的整套分级阅读体系。北美一半公立学校都在使用的、覆盖全球180多个国家的Reading a-z的引入，意味着在好未来国际化教育战略版图的支持下，连接全球优质教育资源的步伐拉开序幕，并结合科技的力量，为孩子努力创造更良好的学习体验，更有效的学习效果。
“孩子要上幼儿园了”，这是一件让全家人都高兴的事情，可到了幼儿园，家长会担心“孩子不会吃饭怎么办”、“不爱去怎么办”、“小朋友会不会欺负我的孩子”等等，怎样才能帮助孩子迈好人生第一步呢？
熟悉环境
确定好幼儿园后，家长可以带孩子到幼儿园玩一玩，看一看，让宝宝自己去发现有那么多小朋友在游戏，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入这个集体的愿望，让孩子觉得幼儿园是一个快乐的地方，有漂亮的环境，新颖的玩具，还有比家里多得多的小伙伴。
培养生活能力
其实像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子自己试一试，鼓励孩子独自完成。例如睡觉，妈妈可以跟宝宝讲，妈妈爸爸有床，宝宝也有床，宝宝睡在自己的床上会有许多小礼物等着你，宝宝就会赶紧躺在床上乖乖地睡觉，宝宝睡着了，妈妈偷偷往枕头下放一块饼干、一个玩具、一本好看的书……每次的礼物要不一样，宝宝受到鼓励，时间长了就会养成独自睡觉的好习惯。
坚持送孩子
3岁左右的孩子离开母亲，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，必然会产生哭闹、紧张等现象，一定要坚持送孩子，能让孩子很快适应这个集体，如果送两天歇三天，或者中途到园巡视孩子，就会适得其反。
勤沟通
两三岁的孩子还不能用完整的句子表达事物，“在幼儿园一天吃了多少、与小伙伴玩游戏了吗、大便了没有、喝水好吗”等都是家长最关心的，可是又不能从孩子口中得到答案，这就需要家长多和老师交流， 及时得到孩子的信息。
1、让孩子认识自己的角色的变化，唤起他们的自我意识。
进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活就需要家长有意识地唤起孩子的自我意识。在入学前，应该告诉孩子：你已经长大了，要上小学了;在学校里将会学到许多的知识等等诸如此类的话。让孩子意识到，小学跟幼儿园是不一样的，逐渐意识到自己角色的变化。
2、帮助孩子克服困难，让孩子尽快适应新环境。
孩子刚从幼儿园来到小学，学校里的一切对于他们来说都是陌生的。有的孩子会在心理上产生一种不知所措的茫然与惶恐，特别是在学校里遇到困难时更不知如何是好。作为家长在孩子刚入学的这一时期，就要多关注孩子的情绪，常关心询问孩子在学校的生活，及时解决孩子在学校遇到的困难。有些事情在大人眼里看来是不值一提的，可是对于孩子来说却是他一生的一道坎，不能草率了事。特别是对那些性格内向较为胆小的学生，他们适应新的环境的能力本来就不强，如果没有家长的耐心引导帮助，他们是很难去面对新环境的。这将会给他们以后的学习生活带来很大的障碍，也将会给他们的身心健康成长埋下诸多不良因素。
3、激发孩子的求知欲，树立正确的学习目的。
求知欲，来源于儿童内心的积极要求。激发孩子的求知欲望就是使孩子把“要我学”变成“我要学”的心理要求。激发孩子的学习积极性，家长可以从多方面去启发诱导。比如给孩子讲名人伟人刻苦学习、奋发向上的故事，通过讲故事，使孩子思想感情上受到陶冶。或者帮助孩子树立正确的学习目的，让孩子明白为什么要上学读书。家长对孩子进行学习目的性教育，可以多角度来着眼。比如说语文科的学习，帮助孩子明确学习语文是为了掌握语言文字的交流工具，培养识字、看书、作文的能力，为学好各门功课打下基础。只有让孩子真正知道学好语文有多么重要，他们才能努力学好它。其它功课也是同样的道理。
4、帮助孩子养成良好学习习惯。
一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身，可是一种好习惯的养成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去养成的。孩子的天性是“玩”，“对于他们来说是比学习更具吸引力的”。因此，孩子会常常出现为了玩而不做作业，或边玩边做作业的现象。这些都是不良的学习习惯。家长在这种情况下，首先应该和孩子好好谈谈心，善意地指出孩子这些不良的行为，让孩子明白这样有多么不好。做通孩子的思想工作后，可以和孩子一起订出几条要求。这样还不行，家长还必须花较长的时间做一个尽职的督促员，及时发现问题，及时纠正。久而久之，孩子就会养成自觉学习的好习惯。
孩子适应了新的环境，明确了学习目的，养成了良好的学习习惯，他的小学生活就会有一个良好的开始。
孩子不听话，让他干什么偏不做，处处与你作对，还爱发脾气，使性子，爱哭闹，固执极端、粗鲁无礼……不停地挑战你的权威和耐心，让你抓狂。吼叫、打骂、惩罚，各种方法都试遍了，并不见效，怎么办？爸妈们要知道，叛逆不是孩子的错，要先弄明白孩子为什么会不听话而出现问题行为，而不是先去找孩子的错。当你心平气和地来看待孩子和这一问题行为时，你很快就可以掌控局面，孩子也能在爸妈的平和心态中健康快乐成长，家庭也会因此回归安宁和温暖。孩子为什么不听话而出现行为问题根据《孩子：挑战》一书作者、美国儿童心理医生和教育学家鲁道夫·德雷克斯博士的理论，儿童行为异常的原因有四个方面：寻求注意、争取权力、报复、自我感觉差。◎寻求注意孩子喜欢被人注意。如果他们的好行为得不到父母、老师或者同伴的注意，他们就会使用一点儿小计谋得到父母的注意，有时甚至是通过使用不良行为。请大家想一想，如果孩子独自一人静静地在自己的房间看书、做作业，父母会不会经常过去关注一下他们？但如果孩子在自己房间里乱踢家具、在墙上乱涂乱画，父母知道后，多半会马上过去让孩子停下来，并教育孩子。父母走过去教育孩子这一举动，尽管是负面的关注，但对于没有得到父母关注的孩子来说，却也能满足他们渴求父母关注的需要。也正因为如此，孩子可能在父母的教育和命令下，暂时停止自己的不良行为，但只要他们所需要的关注得不到满足，他们就会再犯同样的错误，以引起父母的注意。所以在育儿过程中，父母要给孩子足够的注意，让孩子明白父母永远在他的身边，无条件地爱他，做他的后盾。如果父母意识到孩子犯错只是为了得到更多关注，也就明白孩子不愿意按照父母的要求行事的原因。因为对于孩子来说，父母对他们的批评、责备、唠叨只是意味着父母对他们行为的关注。在这些孩子的心目中，就算是父母批评自己，也比被父母忽视要好。◎争取权力随着孩子成长，他们渐渐地意识到自己是一个独立的个体，对人、对事，他们有自己的见解。他们不愿接受父母的那一套观念，有时以消极的态度反抗父母的要求来争取自主权。而在父母心中，孩子是未成年人，他们的思想和观念还不成熟，需要父母不时地叮嘱，孩子不能在家庭中拥有和自己同样的地位和权力。这么一来，孩子和父母之间就有可能产生对立情绪，也就是“权力之争”。在和孩子的权力之争中，父母需要采取友善但坚定的行动，避免和孩子陷入长时间的争论。避免陷入和孩子的权力之争的一个比较有效的方法，就是给孩子提供选择。◎报复有时孩子做错事，受到父母的惩罚，孩子觉得自己受到了伤害，所以他必须用不良行为报复父母以求得心理平衡。孩子采用报复的手段多种多样，有的孩子为了报复父母而不惜走上犯罪的道路。对待孩子的这种报复心理，父母应该耐心对待，不要以报复的行为对待孩子的错误。父母可以通过改善亲子关系，和孩子有效沟通，树立孩子的自信心来解开孩子的心结。◎自我感觉差当孩子很累或感到不舒服时，他们就容易做错事。通常，孩子每天需要8~12小时的睡眠，需要健康的食品，也需要呼吸新鲜空气和运动。如果孩子的生活中缺少这些基本要素，他们可能会出现一些不良行为。心理学的研究显示：睡眠是人体最低层次的需要，如果孩子的睡眠长期得不到满足，他们除了感到疲倦之外，还会有烦躁、焦虑不安、情绪不稳等问题。因此，孩子需要有规律的作息，且生活安定。如果孩子的生活突然发生了变化，如搬家、有朋友来访等，都有可能让孩子作出和平常不同的举动。自我感觉差的孩子常用不良行为来纾解自己内心的压力，向人证明自己有多坏。这些孩子常见的不良行为有吹牛、撒谎，甚至打架。由于经常受到批评，或者自己的行动经常得不到支持，慢慢地孩子会失去自信，也不愿尝试新事物。对于这样的孩子，父母要用心帮助孩子建立自信，采用鼓励和表扬的方式让孩子重新找回自我。打骂孩子的不良后果◎迫使孩子说谎孩子慑于父母的权威，表面上不得不按照父母的要求做，但实际上，他们非常不服。在以后的行事中，孩子们会更小心，当着父母的面是一套，背着父母又是一套，尽量不在父母面前做他们不认可的事。久而久之，影响父母和孩子之间正常的交流。◎孩子的性格变得更暴躁父母打骂孩子，就是用自己的行动告诉孩子，有分歧时可以用打人的方式达到自己的要求，因此经常受到父母打骂的孩子常常以同样的方式去解决朋友之间的纷争。这些孩子更习惯于欺负弱者。◎阻碍孩子智商的发展新罕布什尔大学社会学和家庭研究实验室的默里·施特劳斯和太平洋研究和评估学院的玛丽·帕莎尔，2009年在加利福尼亚举行的“关于暴力和虐待会议”中发表的研究结果显示：幼年时未受到父母体罚的孩子的智商比受到体罚的孩子的要高。◎伤害孩子的自尊心经常受到父母体罚的孩子很有可能患上抑郁症，并因此而丧失自信心。即使幼小的孩子也有自尊心，如果孩子挨了打，他可能会认为那是因为自己不够好，所以父母要打他。已故心理学家欧文·海曼和他在坦普尔大学的同事证明：不管孩子出自怎样的家庭，遭受体罚的孩子都缺乏自尊心。不吼不叫，不打不骂，才能实现有效管教在成长过程中，孩子一般都愿意和父母合作，但时不时他们也会出现不合作的行为，这是孩子在发展过程中极其正常的表现，父母大可不必惊慌。如果当这类行为只是偶尔出现一次，父母更不必刻意去关注。但如果孩子的行为问题反复出现，就应引起父母的注意。当孩子不听话并出现行为问题时，父母切忌急于寻找孩子的错。如果父母只是粗暴地辱骂孩子，严厉地惩罚孩子，甚至限制他们的一举一动，而不是去认真分析孩子发生行为问题的内在原因，那么父母就错失了帮孩子认识错误并改正错误的机会。要矫治或消除孩子的行为问题，父母就要深入了解孩子产生这种行为问题的动机。只有弄清孩子发生行为问题的原因，才能对症下药。对于孩子合理的心理需求，父母要尽量满足，而对孩子不合理的需求则要加以引导。只有这样，孩子的心理行为问题才有可能得到真正的、彻底的矫治。
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